2013淄博电子制作竞赛方案

第一篇：2013淄博电子制作竞赛方案

2013年淄博市电子制作竞赛实施方案

一、竞赛项目

1、小学低年级组：简易机器人定点行走赛、电路创新设计竞赛

2、小学高年级组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人定点行走赛、电路创新设计竞赛

3、中学组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人（焊接型）综合能力赛、电路创新设计竞赛

二、竞赛内容1、2、3、4、简易机器人（拼装型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行走赛 简易机器人定点行走赛：自带做好的简易机器人来参加定点行走赛 简易机器人（焊接型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行走赛 电路创新设计竞赛：用百拼电子世界按要求拼搭电路并显示效果

三、竞赛方式

1、报名：在规定时间内各参赛学校将本校的参赛信息上报至本区相关教育主管部

门审批。

2、参赛人数：简易机器人按照该学年购买器材的10%确定，电路创新设计竞赛按

照购买电子百拼的30%确定。

四、奖励办法1、2、简易机器人定点行走赛，按照分数的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。

一、二等奖名单在获奖通报上体现。简易机器人（拼装型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等

奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。

一、二等奖名单在获奖通报上体现。

3、4、简易机器人（焊接型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。电路创新设计竞赛，按照成绩的高低录取一、二、三等奖，并颁发获奖证书，获奖比例为10%、20%、30%。

5、对工作突出的教师、学校评为：优秀辅导员、先进组织单位。

第二篇：小学“电子制作”竞赛实施方案

小学“电子制作”

（简易机器人、电子百拼）竞赛实施方案

一、竞赛项目1、2、小学低年级组：简易机器人定点行走赛、电子百拼（电路创新）设计竞赛 小学高年级组：简易机器人（拼装型）综合能力赛、简易机器人定点行走赛、电子百拼

（电路创新）设计竞赛

二、竞赛内容

1、简易机器人（拼装型）综合能力赛：现场制作机器人和用现场做好的机器人进行定点行

走赛；

2、3、简易机器人定点行走赛：自带做好的简易机器人来参加定点行走赛； 电子百拼（电路创新）设计竞赛：用百拼电子世界按要求拼搭电路并显示效果。

三、奖励办法1、2、3、简易机器人定点行走赛，按照分数的高低录取一、二、三等奖。简易机器人（拼装型）综合能力赛，按照行走分数的高低录取一、二、三等奖。简易机器人（焊接型）综合能力赛，按照焊接的成绩和行走分数的高低分别录取一、二、三等奖。

4、电子百拼（电路创新）设计竞赛，按照成绩的高低录取一、二、三等奖。

第三篇：电子备课竞赛方案

民主路小学电子备课评比方案

一、竞赛宗旨

为了有效利用网络资源，提高备课的效率和质量，使广大教师能自觉地运用新课改的理念去指导自己日常的教学活动，进一步规范电子备课，提高课堂教学质量，根据学校教学工作计划和《民主路小学电子备课要求》，特组织我校电子备课评比竞赛活动。

二、比赛组织

1、参加对象：全体教师

2、时间：本学期

3、评委：

4、组织：教导处

三、评比标准

1、资源备课+个性备课。

既广采博览，兼收并蓄，合理有效地的选取、组织素材，又能结合个人实际、授课特色以及本班学生的实际情况进行修改，进行“二次备课。”

个人教学特色明显。(对于创新部分，可用不同颜色、字体体现。)

2、备课体现新课程理念

运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。

3、注重实效。

备课能面向课堂教学，针对性强。充分考虑了教学实际，能够切实指导自己的教学。．

4、善于反思。

自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的总结。

认真、及时撰写教学反思(教学后记)，可以写教学精彩片断，思考失败之处，也可以写教学机智、困惑迷惘、学生见解、再教设计等。教学反思质量高，有一定的数量。(一半以上的课次须写有教学反思。200字到300字左右，用不同字体或颜色)

5、按时上传到规定文件夹中，统一用word文件格式保存，无病毒。条理清楚，整洁美观。

四、奖励办法

1、本次评比设优秀电子备课奖若干名。

2、比赛方案解释权归教导处，未尽之事，另行通知。

第四篇：电子制作兴趣小组辅导方案

电子制作兴趣小组辅导方案

为了丰富学生的课余生活，为更好的拓展学生的学习空间，进一步推进素质教育，依据学校现在资源条件，决定在校园中进一步开展电子制作活动，组建学生电子制作兴趣小组，计划安排如下：

一、活动目的

为培养学生对电子制作的兴趣，增进学生的电子方面的素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生的综合学习能力，设置环境让他们在学习中创新，形成良好的习惯，激发他们的自主性，积极性。

二、指导思想

为适应当前素质教育的发展，培养他们的自主性，创造性的能力，让他们对教学的学习保持恒久的动力。针对他们的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，特成立此小组。

三，小组成员来源：三、四、五年级，每班参加人数不超过4个

四、小组活动时间地点：每周星期三下午第四节，在科学室开展活动。

五、辅导方式：

先集中培训，再分类辅导。

六、辅导教师：

七、活动安排：

1、电子制作简介

2、介绍电子元器件知识

3、掌握电路图的基本知识

4、针对电子小拼，电子百拼以及简单机器人的使用安装进行讲解 5活动过程中注意事项

6、进行简单的电子制作操作练习

7、电子小拼等作品完成

第五篇：母亲节贺卡制作竞赛方案

感恩教育系列活动

母亲节贺卡制作比赛方案

杜拉尔中心校

2012年4月

杜拉尔中心校母亲节贺卡制作比赛方案

“慈母手中线，游子身上衣”。母亲，是世界上最伟大的人，它孕育了我们的生命；母爱，是世界上最无私的爱，她使我们健康成长……每年五月的第二个星期天是母亲节。也许，曾经的你们因为紧张的学习生活而忽略了这天的存在，抑或是在母亲节这天为了选择礼物而踌躇不定。但是今年的母亲节你们一定不要错过，也不需要为了礼物而苦恼。为了使同学们表达出自己对母亲的爱，我校团总支的母亲节贺卡制作比赛为你们提供了最好的机会和最好的思路。

一、活动主题：

谁言寸草心 报得三春晖——感恩母亲

二、活动对象：

杜拉尔中心校全体学生

三、活动要求：

1、由自己动手，通过绘画、手工等形式制作一张体现母子亲情、感谢母亲的节日卡，（中、高年级的同学可在贺卡上用简短的文字表达感情）作为一种亲情的记录，永久的留念。

2、贺卡的大小不限，形状不限。作品背面注明班级、姓名。

3、各位同学要精心制作优秀的贺卡，在5月9日母亲节那天送给自己的母亲。

4、希望各班同学不要仅限于贺卡制作一项活动，可以帮家长做家务、给妈妈捶捶背、洗洗脚……让妈妈感受到你对她的爱。

四、评奖要求：

1、评分标准：美工40%、贺词30%、创意30%。

2、周一（5月10日）把贺卡交给美术老师初评，每班评选出5份优秀作品进行展示。

3、团总支将以年级为单位分别评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名（一年级为3，7，10），并记入班级量化。

4、优秀作品将在门厅进行展览。

杜拉尔中心校2012年4月