第一篇：中班艺术教案：会变魔术的手
幼儿园中班艺术教案:会变魔术的手（在手套上画贴）
活动目标
1、通过玩手形游戏,发展幼儿的想象力及创新能力。
2、尝试在手套上画,贴的技能。
3、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰、涂画,能打扮出美观的图案。
活动准备
1、课前教幼儿玩手形游戏。
2、手套每人1副、水彩笔、胶棒、彩色纸、皮筋、幕、磁带、魔术用具
活动过程
一、以游戏的形式导入主题
1、请幼儿带着手套听音乐进入教室。
2、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意,“啊！”这是一双会变魔术的手。
请魔术师随着音乐变魔术。
3、请幼儿上来尝试变魔术,用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的是什么,是怎么变的。请全体幼儿来学一学。
二、教师进行展示
教师也来变魔术。
出示装饰好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿大胆创作,可以运用画、粘贴的技能。设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导。
2、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画。
3、幼儿比一比谁设计的最漂亮。
四、作品展示
请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”。
第二篇：中班美术：会变魔术的手
中班美术：《会变魔术的手》教案设计
一、活动目标：
1、借用手的不同造型大胆进行拓印想象，创作意愿画。
2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。
3、在活动中体验创作的快乐、变化的快乐。
活动重点：借用手的不同造型大胆进行拓印想象。
二、活动准备： 1、8K白纸。
2、记号笔人手一支；油画棒若干。
3、手影课件。
4、PPT范例画。
三、活动过程：
（一）播放手影视频引起幼儿的兴趣。
1、教师活动小朋友，老师今天给你们带来了一段神奇的表演，你们看过后告诉老师，这是用什么表演的？幼儿看视频后回答问题。
2、幼儿和老师一起表演手影游戏。我们也来表演一下手影游戏好吗？
（二）欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。
1、今天还有一些小朋友没有看到这么神奇的表演，我们把它画下来，给他们看好吗？
2、我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？ 教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？
3、教师示范：来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。
4、教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个方向画一画，教师摆放不同的手形）。
5、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？
教师：变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。
教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进行创造）教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色，为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。
（三）教师指导幼儿合理布局，自由创作。
1、小朋友真棒！画出各种不同的手的造型，想一想，这些手的造型像什么呢？看不出来可以将纸转一下再看一下像什么？他们也想和我们小朋友打招呼，可是没有眼睛看不见我们，我们帮他们先画上眼睛好吗？
2、小朋友变得真好，变出了这么多东西，他们说想变得漂亮一点，怎么办呢？
（四）、结束分享作品，交流感受。教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的“小手” 变成了什么？ 教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！
第三篇：幼儿园中班教案：中班艺术《会变魔术的手(在手套上画贴)》教案
幼儿园中班教案:中班艺术《会变魔术的手（在手套上画贴）》
教案模板
活动目标
1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
2、尝试在手套上画，贴的技能。
3、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观的图案。
活动准备
1、课前教幼儿玩手形游戏。
2、手套每人1副、水彩笔、胶棒、彩色纸、皮筋、幕、磁带、魔术用具 活动过程
一、以游戏的形式导入主题
1、请幼儿带着手套听音乐进入教室。
2、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意，“啊！”这是一双会变魔术的手。
请魔术师随着音乐变魔术。
3、请幼儿上来尝试变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的是什么，是怎么变的。请全体幼儿来学一学。
二、教师进行展示 教师也来变魔术。
出示装饰好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花„„
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿大胆创作，可以运用画、粘贴的技能。设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导。
2、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画。
3、幼儿比一比谁设计的最漂亮。
四、作品展示
请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”。
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第四篇：会变魔术的手-幼儿园中班美术教案
会变魔术的手
活动目标
1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
2、尝试在手套上画，贴的技能。
3、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观的图案。
活动准备
1、课前教幼儿玩手形游戏。
2、手套每人1副、水彩笔、胶棒、彩色纸、皮筋、幕、磁带、魔术用具
活动过程
一、以游戏的形式导入主题
1、请幼儿带着手套听音乐进入教室。
2、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意，“啊！”这是一双会变魔术的手。请魔术师随着音乐变魔术。
3、请幼儿上来尝试变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的是什么，是怎么变的。请全体幼儿来学一学。
二、教师进行展示
教师也来变魔术。
出示装饰好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿大胆创作，可以运用画、粘贴的技能。设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导。
2、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画。
3、幼儿比一比谁设计的最漂亮。
四、作品展示
请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”。
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第五篇：《会变魔术的水》教案
活动目标：
1、对水的变化有观察探索的兴趣。
2、知道水在不同的温度下有不同的形态。
3、能用准确连贯的语言讲述自己的发现。
活动准备：
让幼儿在父母的陪同下看开水烧开是什么样的，了解冰块是怎么来得。
教师准备酒精灯烧杯玻璃片热水冰块。
活动过程：
1、请幼儿观察冰块，引入课题。
2、讨论：冰是怎么来得
幼儿将从家里的得到的经验互相交流。
教师小结：当温度降低到一定程度，也就是0摄氏度以下时，水也就变成冰了。
3、试验：冰变水
（1）幼儿用小手摸摸冰，说说感觉（冰冰凉的、很硬、滑滑的、、、）
（2）想一想，老师把把冰块放到烧杯里加热会怎样？
（3）教师试验，验证幼儿的猜测。
（4）讨论：还有什么方法可以让冰变成水？（晒太阳、用手握着、、、）为什么？
（5）让幼儿验证自己的想法。
4、试验：水变成水蒸气，水蒸气变成水
（1）师：水在杯子里烧一会儿会怎么样？在烧杯上加一块玻璃片，你们会发现什么？
（2）教师试验：水加热引导幼儿仔细观察水的变化。
（3）幼儿讲述试验过程及结果。
（4）教师和幼儿共同总结水的三态变化。
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