2010学年度下学期音乐科三年级教学计划

第一篇：2010学年度下学期音乐科三年级教学计划

2010学年第二学期三年级音乐教学计划

一、指导思想：

按照小学音乐新课程新课标的标准，以学生为本，从学生的实际出发，深入学生学习音乐艺术的激情，同学生玩中学习，学习中玩的态度，在音乐教学的过程中渗透德育的教学与环境保护的教学，充分发挥师生之间的双边效应，现在将本学期三年级的教学计划工作如下，以便今后更好地开展工作，做到弥补不足，精益求精。

二、教学进度计划：

第一课：课时计划第一周至第二周，歌曲内容：《春天来了》、〈〈春天在哪里〉〉、本课程的主要内容就是教会学生唱歌外，还要从音乐教学中渗透德育教育，感受春天的气象万千，环境优美、大地万紫千红等，另外教育学生懂得有礼貌、有爱校如家的责任感。学习乐理由强到弱的力度记号等。

第二课：听听、唱唱、跳跳。课时计划，第三周至第四周，歌曲内容：〈〈瑶山乐〉〉、〈〈我们大家跳起来〉〉、教学中让学生们知道就是通过地方风俗色彩的感觉来使学生明白少数民族地区节奏的快慢程度。降A大调的音阶，认识前八后十六的音符。另外认识跳音的唱法。

第三课：多彩的乡音，课时计划，第五周至第六周，歌曲内容：〈〈凤阳花鼓〉〉、《草原就是我的家》欣赏安徽舞蹈的节奏特点，认识乐器：花鼓、单簧管、圆号、小号等乐器的用途与音高作用。

第四课：音乐幽默小品。课时计划，第七周至第八周，歌曲内容：〈〈木桶有个洞〉〉、教学A大调音阶，另外使学生懂得外国文化、进行热爱民族传统。排练小品进行课堂表演。

第五课，动物世界—人类的朋友，课时计划，第九周至第十周，歌舞内容：〈〈土拨鼠〉〉、〈〈海鸥〉〉、通过学习动物的音乐，使学生懂得动 物的顽强拼搏精神，启发性地学习音乐带来的快乐。另外涉及动物与人类自然保护的环境保护，给学生讲破坏环境保护给人类带来的后果是严重影响的。

第六课、我们的节日

（一），课时计划，第十一周至第十二周，、歌曲内容：〈〈来吧、快乐的节日〉〉、〈〈法国古老歌曲〉〉、〈〈再见吧，朋友〉〉、〈〈伦敦桥〉〉、〈〈欢庆新年〉〉、《欢乐颂》教学中注重二声部的结合。卡农歌等等。

第七课，环球音乐探宝，课时计划，第十三周至第十四周，歌曲内容：〈〈木瓜恰恰〉〉、〈〈下雨了〉〉注重P、F的乐理内容。

第八课，先辈们唱过的歌，课时计划，第十五周至第十六周，歌曲内容：〈〈红星歌〉〉、《读书郎》作歌舞表演。

三、期中考试安排：

音乐科通过演唱歌曲与做乐理试卷来衡量检查学生的音乐水平，第十七周左右就考试。

第二篇：音乐科下学期教学计划

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务。

一、工作任务主要有：

１、初

一、初

二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。

２、学校有关音乐方面的文娱活动工作。

二、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。

三、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

四、教学措施

1、初

一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性。初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

第三篇：音乐科下学期教学计划

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，努力完成好本学期的工作任务，音乐科下学期教学计划。

一、工作任务主要有： １、初

一、初

二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时。２、学校有关音乐方面的文娱活动工作。

1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体。把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，教学工作计划《音乐科下学期教学计划》。

2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力。·

1、学生正处于变声期，唱歌比较困难。·

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。·

3、学生对音乐的学习，观念不正确。·

1、初

一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性。初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主。·

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。·

4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

第四篇：三年级下学期音乐教学计划

三年级下学期音乐教学计划

教材分析：

本册教材共有六个单元，后面还有选唱、选听、演奏的歌曲共三首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“音乐知识”“欣赏”和音乐实践等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，在教材中还增加了读谱唱歌、二、三声部合唱比例增大，难度提升了许多。让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习音乐锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：反复记号、全音符、四四拍、重复记号的学习。教材中的音乐剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教学目标：

（一）感受与鉴赏

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。2.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

（3）能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。3.音乐体裁与形式

聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（二）表现

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（3）每学年能够背唱歌曲4～6首。3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)能够识读简单乐谱。

教学重难点：

1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

5.5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

7．在综合课、唱歌课、欣赏课、情景剧课中渗透德育，深化教育改革；

8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

教学进度： 第一周

1唱歌：《太阳出来了》、《美丽的黄昏》、2音乐知识：反复记号

目标：反复记号和二部轮唱的练习。第二周 欣赏：《森林与小鸟》、《朝景》、目标：理解音乐所表达的情绪，了解音乐主题。第三周

情景剧《森林的故事》

目标：用多种形式（歌舞、表演、打击乐器演奏和朗读）完整表现《森林的故事》。第四周

1唱歌：《可爱的家》、《小船》 2音乐知识：全音符和四四拍 目标;使学生能认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。第五周

欣赏：《伦敦德里小调》、《内依巴河》

目标：正确掌握歌曲的旋律、节奏。为歌曲创编律动。第六周

唱歌：《共产儿童团歌》、《卖报歌》 目标：体会音乐的旋律和情感。第七周

1音乐家故事：聂耳与《义勇军进行曲》

2欣赏：《我是人民的小骑兵》、《歌唱二小牛放郎》 目标：了解木琴的音色和知道什么是叙述歌曲。第八周

小学音乐剧：《蜗牛与黄鹂鸟》 目标：音乐剧的表演与创编动作。第九周

唱歌：《采山》、《贝壳之歌》 目标：练习二声部演唱。第十周

1欣赏：《打字机》、《小松树》 2活动：《稍息 立正 站好》 目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，感受音乐的魅力。初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏方法及音色。第十一周

学唱京剧：《都有一颗红亮的心》

目标：1让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。

2通过学唱，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。第十二周

1唱歌：《幸福花儿开心上》、《打秋千》 2音乐知识及目标：重复记号和下滑音。第十三周

欣赏：《月光下的凤尾竹》、《阿拉木汗》

目标：1.了解葫芦丝的音色特点，感受乐曲情绪，能用自己的方式表达对乐曲情绪和乐器音色特点的感受。

2．能跟着音乐哼唱主要旋律及部分歌词，能跟着音乐舞蹈。第十四周

活动：《民歌之旅》

目标：了解欧洲民歌音乐艺术。第十五周 总复习第十六周 完成书本最后的学习评测，并对歌曲演唱进行考试

第五篇：三年级下学期音乐教学计划

三年级下学期音乐教学计划

一．指导思想

音乐，也算是学生喜爱的一门学科，学生们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼可爱。在本学期，孩子

们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简单的儿歌外，还有音乐欣赏。

音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务就是把音乐课上的活跃，让每一个幼儿都融入音乐的气

氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢的展示自我。多让幼儿欣

赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让学生增进知识，而多听音乐，不仅

有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮学生修身养性，帮学生静下心来。

二．教育目标

1.一学期会唱15首儿歌，六个欣赏内容

2.引导学生掌握发音技巧，唱出纯净自然的声音，良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基

础。

3.通过学习使学生的音域得到扩宽，歌曲情感把握即准确表现歌曲内容，学会利用气息。

4.发展学生的情感、美感，发展学生的基本音乐能力。

5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让学生用自己的方式展示自己，培养学生音乐表现能力的粗潜意识。

6.发展幼儿的感知觉

三．教学内容

1.发声训练

通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态，通过上学期统一的训练，这学期可分两组进行练

声。要求音准，口型，气息在正确的状态下发

声。本学期除了mi、a、o,还增加一个哼鸣发eng的音。

2.节奏，音节，练耳及音乐常识的训练

（1）.能够准确的掌握基本节奏，dadadadadadadada(a)da(a)(a)(a)通过节奏卡片能准确的读出来，并且说出音符的名称。

（2）.能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来(do re mi fa sol la si do)

（3）.听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听出来。能够认识简单常用的音乐符号。

3.学唱部分

这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼，并且有几首儿歌歌词有趣，节奏欢快流畅，便于激发学生的学习兴趣，歌词好记朗朗上口。同时也添加

了一些大型儿歌，为了学生练习合唱选用，这类儿歌可采用，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让学生感到厌倦。

4.欣赏

为了增加学生的音乐素质，这学期欣赏课由三节课增加到六节课，而且

欣赏内容丰富，包含乐器欣赏，音乐剧，乐曲...加强学生的音乐素质，培

养音乐情感。

四．重难点

音乐的表现力，能准确的掌握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练，每首歌的表达能力。

五．学生分析

通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的能力，也对乐理基础知识有了初步的了解，适应了上

课的模式，大多数同学能够自己表现音乐，有表情的演唱，由于年龄特点孩子们活泼好动，练声时尽

量缩短时间，形象化的练声更有效果。

五.教学分析

学生通过上一学期初步的了解、认识音乐，熟悉了我的上课形式及内容，所以这学期教学过程不变，敢变我的教学形式及内容，让课堂气氛更加活跃，让学生感受音乐、听音乐、描述音乐、表现音乐。

巩固学生对音乐知识的认识与应用。生活与童话相结合增加学习兴趣，充分发挥他们对音乐的想象，促进学生理解和表现。

六．提高教学质量的措施

1.细致、认真的备课，做好课前准备，丰富的教具，多彩的内容。

2.各别生各别对待，不同的学生采用不同的教育手段善于观察学生对音乐的哪方面感兴趣，着手培

养。

3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。

4.课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点继续保持，取长补短。

5.课程导入，完整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些

孩子感兴趣话题引入一个课堂。

6.语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要善于利用肢体

语言，用无声控制有声。