苏少版 一年级小树叶

第一篇：苏少版 一年级小树叶

《小树叶》音乐教案

活动类型：音乐活动 活动内容：歌曲“小树叶” 活动目标：

1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。

3、在理解歌曲内容的基础上有感情地唱，表演唱。活动准备：小树叶头饰多个、电子琴、配画的大歌页 活动过程：

一、导入

1、谈话“我看到有些小朋友戴上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？”

2、音乐表演游戏“小树叶” 放音乐，师述：“春天到了，大树妈妈沐浴着春风，喝着甜甜的雨水，小树叶发芽了，长成了嫩绿的叶子。夏天到了，小树叶晒着火热的太阳，使劲儿伸展着身体。呜„秋风吹来了，小树叶沙沙沙地响，他们飘呀飘、飘呀飘，飘到地上睡大觉。”孩子们戴着头饰在音乐和老师的叙述声中表演。

二、新歌教学

1、宣布课题

2、发声练习

师：小鸡怎样叫？ 生：叽叽叽，小猫怎样叫？ 生：喵喵喵

青蛙怎样叫？ 生：呱呱呱

秋风怎样吹？ 生：呜呜呜

树叶怎样唱？ 生：沙沙沙

3、范唱

4、按节奏念歌词（挂出歌页）

5、学唱歌曲（分句教唱→“啦”字模唱→整段跟唱）

三、有感情地唱，表演唱。

1、引导小朋友领悟歌曲感情

第一段里唱“小树叶离开了妈妈”他舍得吗？所以，他飘得很慢。我们该用什么样的节奏，什么样的声音来表现歌曲呢？（稍慢、轻柔）

第二段里小树叶怎样说话？（勇敢）我们该用什么样的 节奏，什么样的声音来表现歌曲呢？（稍快、响亮）

2、有感情地唱全歌

3、表演唱

小朋友自编动作表演

请动作美的小朋友戴头饰到前面表演

四、结束

结束语：这节课小朋友们的表现都很好，从歌声中，我听出，你们都象小树叶一样是勇敢的孩子。小朋友跟着小树叶的音乐飘出教室

五、教学反思

歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也洋溢着人间的温情。唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。在整节课的学习过程中，我始终把情感体验放在第一位，围绕这一主线开展活动

第二篇：一年级音乐上册 第五单元《小树叶》教案 苏少版

小树叶

活动目标：

学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。活动准备：

秋风吹落叶的课件 灰色和亮色树叶若干 钢琴 录音机 磁带 大树妈妈头饰一个

活动过程：

1、幼儿做“树叶宝宝”，教师做“大树妈妈”

2、播放秋风吹落叶的课件，幼儿看课件，教师引导幼儿

进入秋天美丽的意境。

教师深情地讲述“小树叶”的故事，秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。小树叶，小树叶，你要飘向哪里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：“春天会回来，打扮树妈妈！教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，并将歌曲介绍给小朋友。

小朋友老师唱的这首歌好听吗？你们知道他叫什么名字吗?它的名字啊就叫小树叶。跟老师说一遍：小树叶。

教师范唱第一段并提问：

小朋友你们刚才听到这歌里都唱到了什么了吗？根据幼儿的讲述布置图谱。引导幼儿根据图谱进行唱歌。

小朋友，这些图谱就是老师根据你们说的布置成的，现在我们就照着这些图谱来唱歌好吗？

唱的时候还应注意第一段讲的是小树叶离开了树妈妈，心里很难过，所以呢唱的连贯、缓慢。

教师范唱第二段并提问：

小朋友你们在这一段里又听到了什么呢？根据幼儿的讲述布置图谱。好！我们一起再根据图谱唱第二段

这第二段讲的是小树叶很勇敢、很坚强。所以唱的快一点。好吗

好！下面我们把这首歌连起来唱一遍，唱的时候要唱出第一段和第二段的不同哦！现在呀，我们把这首歌分开了唱，我来唱第一段，你们来唱第二段好吗！我要唱的怎么样，你们要唱的怎么样? 下面你们唱第一段，我再来唱第二段。

连贯、舒缓。第二段应唱的断顿、跳跃。唱2—3遍以后提问：

小朋友，我们在唱这首歌的时候你们觉得第一段和第二段唱的有什么不一样呢！幼儿讲述，教师小结：第一段讲的是小树叶离开了树妈妈，心里很难过，所以呢唱的连贯、缓慢。第二段讲的是小树叶很勇敢、很坚强。所以唱的快一点。小朋友你们感觉到了吗。我们再一起唱一遍听听看。幼儿边唱边感受歌曲的旋律。

第三篇：小学音乐一年级苏少版上册教学计划_(新)

小学音乐一年级上册教学计划

一、教材分析

本教材《义务教育教科书》是江苏少年儿童出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成八个主题单元，《小手拉小手》、《听，谁在唱歌》、《唱吧，跳吧》、《快乐的一天》、《秋天的歌》、《说唱童谣》、《唱游森林》、《隆咚锵》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用简谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标

1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小鼓及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

6、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。

7、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

8、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

9、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

10、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。

11、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

12、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

13、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。

14、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

三、知识技能

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。

4、通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。

四、学生情况分析

学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

五、教学措施

1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。

2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。

8、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

六、教学进度

第一周----------学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

第二周----------学唱歌曲《快乐的音乐娃》 律动：上学路上 欣赏《玩具进行曲》

第三周----------学唱歌曲《小手拉小手》 儿歌诵读 认识小鼓 第四周---------听《你听，什么敲响了》 认识响板、碰铃 学唱《动物说话》

第五周---------听《嘎嘎小鸭子》 学唱《你早》 第六周---------国庆放假

第七周---------欣赏《娃哈哈》 用手串铃为《娃哈哈》伴奏 认识手串铃

第八周---------学唱《多快乐》 做《多快乐》律动 第九周---------学唱《太阳》

第十周---------学唱《上学歌》 律动：问好歌 听《跳绳》 第十一周---------学唱《不能告诉你》 情景表演

第十二周-------听《放学歌》 用打击乐器为《放学歌》伴奏 第十三周-------学唱《小树叶》 欣赏《小苹果》律动《摘苹果》 创编《小树叶》

第十四周-------学唱《雁儿飞》 欣赏《惊愕交响曲》第二乐章（片段）第十五周------学唱《牧童》欣赏《天黑黑》 欣赏《捏面人》 用打击乐器伴奏

第十六周-------学唱《牧童谣》 欣赏《野蜂飞舞》 童谣诵读

第十七周------学唱《小猴子》 欣赏《狮王进行曲》 情景表演 学唱《小蚂蚁搬米粒》 歌表演

第十八周------听《乘雪橇》 学唱《堆雪人》 认识双响筒 听《放鞭炮》 学唱《隆咚锵》

第十九周------听《秧歌调》 律动《秧歌舞》 第二十周 第二十一周 期末复习

一 年 级 音 乐 计 划

第四篇：苏少版一年级音乐下册第六单元教案

苏少版一年级音乐下册第六单元教案

第六单元

第一课时

教学内容：、《gazigazi拉大锯》

2、四川民歌《数蛤蟆》

教学目标：、使学生具有初步的节奏感。

2、通过创编歌曲，培养学生的创造能力。

教学过程：

一、复习以前学过的儿歌

指名朗诵课外活动时所学过或听过的一些儿歌。

二、节奏游戏《gazigazi拉大锯》、初步学习儿歌《gazigazi拉大锯》，师范读一遍，学生仔细聆听儿歌歌词；

2、学生试读歌词，教师相机指导点拨，及时给予鼓励；

3、学生小小组合作练习，边读儿歌，边拍节奏（拍腿、拍胸、拍手均可）

三、歌曲《数蛤蟆》、教师绘声绘色范唱歌典导入；

2、带领学生朗诵歌词；

3、教师边弹奏边唱歌，学生轻声附唱，教师相机正音；

4、学生齐唱歌曲；

5、指导学生表演唱；

6、创编歌词：两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，乒乒乒乒跳下水呀，蛤蟆不吃水。太平年，蛤蟆不吃水。太平年，荷儿梅子合，水上漂，荷儿梅子合，水上漂……

7、结束教学。

第二课时

教学内容：

唱《颠倒歌》，动：我的创造：《颠倒谣》

教学目标：、指导学生用轻松愉快的声音演唱歌曲，学习正确的自然知识。

2、通过跟读歌谣，使学生的口齿更加伶俐，动作更加协调。

教学过程：、语言导入，激发兴趣，活跃课堂

师：今天，老师从大森林里请来了几位动物朋友，它们特别希望赶快见到你们，与咱们一起参加今天的音乐活动，想不想让它们马上出现呀

2、出示图片，吸引注意，做好铺垫

师：在狮子大王的指挥下，动物们分别用自己的方式向小朋友问好呢：

老鼠：55315531665—

小朋友呀小朋友呀你们好

狮子：66656531232—

蚂蚁：33216123560

大象：6536553223210

3、范唱歌曲

师：如果小动物不听狮大王的指挥，森林里会发生什么事呀？听范唱。

4、学唱歌曲

（1）师带领学生朗读歌词。

（2）一句句学唱歌词。

（3）随琴声完整地哼唱全曲，及时指导唱得不对之处。

（4）随伴奏音乐唱全曲。

5、根据歌曲情绪的变化，在每句歌曲后加上合适的语气词，或一些合适的动作。

（1）讨论加语气词及动作。

（2）用各种形式唱一唱。

6、学说颠倒谣

（1）跟着老师念一念。

（2）用踏脚、拍手、捻指的动作为歌谣伴奏。

（3）用《颠倒歌》的旋律唱一唱《颠倒谣》。

7、试一试，师生共同创编《颠倒谣》。

8、课堂小结。

第三课时

教学内容：

歌曲《滑稽歌》

教学目标：

。引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌

2．通过学唱该歌让学生进行歌词创编

教学过程：

一．复习歌曲《颠倒歌》

．集体齐唱歌曲

2．分角色表演唱歌曲

二．导入

小朋友们，我们每早上起来。做的第一件事，就是穿衣服，对吗？我们穿的整整奇奇的去上学现在，有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了，这是怎么回事啊？（出事画面）

三．歌曲《滑稽歌》

．听录音机唱该歌（让学生对该歌的旋律有一定了解）

2．师带领学生一句一句的学唱

3．跟琴完整的哼常全曲并及时纠正错误

4．随伴奏齐唱

5．引导学生用风趣幽默的风格来演唱该曲

6．在歌曲的“00”处加上动作或声音

7．通过对旋律的熟记，进行歌词的创编（以小组为单位进行创编）

8．集体表演唱

9．结束教学

第四课时

教学内容：、音乐游戏《两只老虎》

2、欣赏歌曲《天黑黑》

3、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

教学目标：、通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。

2、按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的能力。

教学重点：

学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。

教学难点：

音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。

教具准备：

录音机及有关音响资料插图小老虎头饰

教学过程：

一、组织教学

二、复习歌曲、导入（可介绍与童谣有关的内容）

2、复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》

（出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱）

三、音乐游戏《两只老虎》

、导入（采用画面导入）

2、学唱歌曲《两只老虎》

采用听琴声学唱歌曲。

3、为歌曲加入数板

（1）为歌曲加入数板a。（放两遍歌曲，教师为第二遍加入数板）

演唱

两只

老虎

两只

老虎

数板

奇—

怪—

真呀真奇

怪—

（2）学生说一说两种演唱有什么不同。

（3）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。注意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐）

（4）为歌曲加入数板b。

演唱

两只

老虎

两只

老虎

数板

没有

尾巴0

没有

耳朵0

（5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。

演唱

两只

老虎

两只

老虎

数板

奇—

怪—

真呀真奇

怪—

没有

尾巴0

没有

耳朵0

4、表演歌曲《两只老虎》

（1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演。

（2）学生集体表演。

四、欣赏歌曲《天黑黑》

、教师讲解歌词意思。

2、学生欣赏。

五、延伸

展示学生课后收集的童谣。

第五篇：苏少版六年级歌词

六年级下册歌词

1《敲起我的小木鼓》敲起我的小木鼓，羊买啊赛罗，引来孔雀金马鹿，羊买啊赛罗，我敲木鼓你唱歌，羊买啊赛罗，我敲木鼓他跳舞，羊买啊赛罗。哟 哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬哟哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬 白鸟陪你一起唱，百花伴你一起舞，敲起我的小木鼓，羊买啊赛罗，流水欢笑山欢呼，羊买啊赛罗，木鼓和山来说话，羊买啊赛罗，木鼓向水来祝福，羊买啊赛罗，哟 哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬 哟 哟嗬嗬祝福高山变宝库，祝福河水流珍珠，我敲小木鼓 嗨 咚咚咚嘣嘣 咚咚嘣 声声唱幸福 嘿咚咚咚嘣嘣 咚咚嘣 声声唱幸福 嘿 哎~~

2《咿哊嘞啦》 咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!唱起来！咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!跳起来！咿哊嘞啦!乘着晚风凉，（乘晚风凉）把歌唱起来。（快来唱歌）拉起手来，相互帮助，快来吧！咿哊嘞啦！大家都来相互帮助，快来吧！咿哊嘞啦！3《小白菜》小白菜呀，地里黄呀，三两岁呀，没了娘呀。亲娘呀，亲娘呀！4《李玉莲调》里下河，水成网，百里好风光。千支帆，万条船，歌声随风扬。货满船，鱼满舱，城乡交流运输忙。李玉莲，船头站，满心都舒畅。

5《夜歌》 银色月光洒在大地上,枝头挂着层层白霜 落叶枯黄随风飘荡, 寂静原野一片凄凉.夜莺在孤独忧伤地歌唱,叹息游子流落四方,哪时哪刻落叶才归根?何年何月才能回故乡?

6《苏格兰的蓝铃花》 请你告诉我，高原的青年去何方？请你告诉我，高原的青年去何方？他以随军旗出发，立功把美名扬。我衷心祝福他，祝他平安回家乡。高原的年轻人，他如今在何方？高原的年轻人，他如今在何方？他生长在美丽的苏格兰，这里蓝铃花开放。我中心怀念，怀念这年轻的好伙伴。

7《幽静的山谷》 有一片美丽的绿草地我家就在那里我经常走进山谷流连不已幽静的山谷呀衷心祝福你我经常走进山谷流连不已

8《我和小提琴》 和黄牛在一起，我最最开心。和黄牛在一起，我最最开心。但我把那黄牛去换来提琴，但我把那黄牛去换来提琴，你唱啊，我的提琴，你唱啊，我亲爱的提琴。

我拉起了提琴，啦啦啦啦啦我拉起了提琴，啦啦啦啦啦。大家围着跳舞大地也跳啦，大家围着跳舞大地也跳啦。你唱啊，我的提琴，你唱啊，我亲爱的提琴。9《土拨鼠》我曾经走过许多地方，把土拨鼠带在身旁，为了生活我到处流浪，带土拨鼠陪在我身旁，啊土拨鼠，啊土拨鼠，土拨鼠陪在我身旁。

10《拉库卡拉查》我的耳朵听见音乐,他们在跳拉库卡拉查.我的双脚奔向广场,急忙一起加入舞蹈.拉库卡拉查,拉库卡拉查.一圈一圈跳下去.拉库卡拉查,拉库卡拉查,跳起最好的舞蹈.11 故乡的月亮》啊,故乡的月亮多么美丽谁也比不上!啊故乡的月亮多么美丽谁也比不上!啊,在那山路上面盖满枯黄落叶,我时时刻刻想念着亲爱的故乡,啊城市里的月亮却是暗淡无光,永远看不见它,也不会叫我向往.第一天上学校,校园里队旗飘,还有自制的书本,带上它多自豪.我使劲地歌唱,我尽情地欢笑,好让他们看见,好让他们听到.临出校门老师轻轻吻我一下,大概我的书本做得出色漂亮,老师温暖永远留在我的脸颊,因为我从心里深深地喜欢她.临出校门老师轻轻吻我一下,大概我的书本做得出色漂亮,老师温暖永远留在我的脸颊,因为我从心里深深地喜欢她.<鸟儿多么美丽>鸟儿多么美丽,鲜艳的羽毛多柔软光亮.你这珍贵的外衣,像盛开的鲜花,比鲜花还要美丽,双翅如彩巾,飞舞在天空里.<金色的童年是一首歌>金色旳童年是什么?它是哟一首最美旳歌.金色旳童年是什么?它是哟一首最美旳歌.摇篮里唱甜蜜.木马上唱欢乐.队旗下唱理想.课堂上唱收获.祖国旳山河像一架琴.我们天天.我们天天唱幸福旳歌.15<花季雨季>走进花季,也走进雨季,烂漫花季少不得雨滴.春雨多情,夏雨热情,五彩花圃才开满艳丽.迎接花季,请接收雨季,让雨季为花季做圣洁洗礼.啊!~~~~青春的花季,青春是雨季,一番青春,双重主题,青春是花季,青春是雨季,一番青春,双重主题.16《七色光之歌》太阳 太阳 给我们带来七色光彩 照得我们心灵的花朵 美丽可爱 今天我们成长在阳光下明天我们去创造七彩世界 来来来来来 来来来来来 来来来来来 来来来来来 七色光 七色光 太阳的光彩 我们带着七彩梦走向未来 七色光 七色光 太阳的光彩

我们带着七彩梦走向未来《歌声与微笑》请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯 飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花!

18《幸福快车 》你看你不开心不快乐还皱起眉头 你对我诉说着遇上了难决的问题 没什么了不起生活中谁都会难免出错 别泄气和我一起开开这辆幸福的快车跟我走沙啦啦 沙啦啦抬起你的头沙啦啦挥挥你的手 沙啦啦沙啦啦年轻你的心沙啦啦幸福的快车 一天天一年年时时刻我们都要努力 快快乐心里想着认认真真去做做不要左不要右不要后一直向前走不要怨不要悲好的运气一定会陪伴你跟我走沙啦啦 沙啦啦抬起你的头 沙啦啦挥挥你的手沙啦啦沙啦啦年轻你的心 沙啦啦幸福的快车

19《真善美的小世界》这是个美丽的小世界 这是个快乐的小世界啊，我们来唱歌，我们歌唱 歌唱美丽小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界20《同一首歌》鲜花曾告诉我你怎样走过大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊 谁都不会错过终于迎来今天 这欢聚时刻星光洒满了 所有的童年 风雨走遍了 世界的角落同样的感受 给了我们同样的渴望同样的欢乐 给了我们同一首歌

水千条山万座 我们曾走过 每一次相逢和笑脸都彼此铭刻甜蜜的梦啊 谁都不会错过

终于迎来今天这欢聚时刻 在阳光阳光想渗透所有的语言我们春天把好友好多故事传说

同样的感受 给了我们同样的渴望 同样的欢乐 给了我们同一首歌同一首歌

1、《唱着跳着走近你》歌词:

唱着跳着走近你，我们好开心。唱着跳着走近你，送你好心情。献上木棉的花香，献上岭南的风情。给你珠江的韵律，给你云山的亲情。东西南北中，同演一出戏。群星闪闪亮，璀璨耀羊城。群星闪闪亮，璀璨耀羊城。

2、《手拉手，地球村》

弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，捡出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，拉起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。3《清津浦船歌》

清津浦港口上,碧绿的波涛荡漾,打鱼的船儿乘风前往,哎咳哟,去把鱼儿装.隆格儿咚呛,隆格儿咚呛,你也咚呛,我也咚呛,大家一齐来撒鱼网,哎嗨哟一齐撒鱼网.拔起锚,乘着浪,春风吹得帆儿鼓胀,在那海洋上捕鱼的船儿呀,快把这鱼儿装满仓.隆格儿咚呛,隆格儿咚呛,快快来把漂儿收起,大家一齐来收鱼网,哎嗨哟一齐收鱼网.4《故乡恋情》

乡 情常在朦胧月色里，乡音常在微微晚风里。千般思念万缕爱，故乡在哪里？ 霞光里唱着歌谣过小溪，夕阳里骑着牛背吹竹笛。青山绿水父母情，故乡多甜蜜。故乡，故乡，我为你梦中喊千百回，故乡，故乡，我为你望穿秋水常相忆，啊，何日是归期？

5《我的小花园》

看我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽！

6《哈罗！哈罗！》

哈罗哈罗，我的朋友，让我们一起歌唱，歌声悠扬，大家心情舒畅。我的朋友，让我们手挽着手，一起往前走，哈罗哈罗，哈罗哈罗。想起那欢乐时光，我将不会忘，啊，我的朋友，朋友，你们怎么样？② 啊，我的朋友，朋友，大家多欢畅！

7《对花》

男）正月里开的是的什么花？（女）那正月里开的是蟠桃花(柳茶花、酸桃花)。（男）岂不知那花开喲多么来大，（女）那七月里核桃是满院子儿青。（男）岂不呀儿喲！（女）花儿红。（男）花不呀儿喲，（女）楞僧僧。（合）楞僧楞僧其不楞登儿僧，那正月里花儿是开哩个红。

8《唱得幸福落满坡》

南山岭上南山坡，南山坡上唱山歌；唱得红花朵朵开，唱得果树长满坡，唱得果树长满坡，长满坡。

高坡青松叶不落，低坡红花果树多；前坡蜜桃后坡梨，千重万叠金银坡，千重万叠金银坡，金银坡。

9<革命将士出征歌>

全国动刀兵，一齐来出征，你看那大旗飘扬多威风，这路人马哪里来？西北边区陕甘（奥）宁。能将带精兵，威武世无伦，红旗下是咱的领袖毛泽东，周副主席并肩站，还有咱朱德总司（奥）令。军民一条心，救国打前锋，百姓们欢呼咱们子弟兵，百战百胜天下知，中国革命要成功。百战百胜天下知，中国革命要成功。10掏洋芋>>

土溜溜那个蚂蚱儿，满呀哈满山跑（念：满呀哈满山跑），提起咦那个头哎呀来把洋芋掏（哎呀来把洋芋掏）；一头那个下去，翻过来瞧一瞧（翻过来瞧一瞧），喲！这么大的个儿，哎呀你说妙不妙（哎呀你说妙不妙）！

11水乡歌儿多

水乡歌儿多哟罗喂，一条小河一支歌哟罗喂，歌声飘进湖塘里，催开莲花一朵朵哟罗喂

哟罗罗喂 哟罗罗喂，歌声飘进湖塘里，催开莲花一朵朵哟罗喂，水乡歌儿多哟罗喂，一只小船一支歌哟罗喂，歌声催开千张网，网来鱼虾一箩箩哟罗喂，哟罗罗喂 哟罗罗喂

12《外婆桥》摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。门前有座桥，唉，它不是外婆桥，唉，外婆桥下水清清，桥头长着狗尾巴草。门前有座桥，唉，它不是外婆桥，唉，外婆桥下车子多，桥头处处红灯照。摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。那里的树叶会唱歌，那里的白云满山跑，弯弯的石板路上故事多，就像那爷爷的浓眉毛。那里的高楼像森林，不散的集市好热闹，宽宽的水泥路上故事多，就像那爷爷的浓眉毛。扳着指头数，翻开日历瞧，放假的日子快到了。小小船儿摇啊摇，摇到我的外婆桥。摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。

13姑苏风光

上有（呀）天堂，下有苏杭，杭州西湖苏州（末）有山塘（哎呀），两处好地方。哎呀哎呀，哎呀两处好风光。

14送别

长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,地之角,知交半零落,一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒.长亭外,古道边,芳草碧连天,问君此去几时来,来时莫徘徊.天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离泊

15蓝色的雅德朗

尽管我身在远方，可是我心在故乡，雅德朗蓝色地波浪，海涛在拍岸歌唱 美丽的玛丽扬，心爱的斯普利特故乡，蓝色的雅特，啊我的神圣的海洋 我能否重归故乡，亲爱的我的故乡，再走上熟悉的小路重闻到泥土芳香，美丽的马丽扬，心爱的斯普里托故乡，蓝色的雅特朗，啊我的神圣的海洋