把每天平凡的日子堆砌成伟大的人生 读后感

第一篇：把每天平凡的日子堆砌成伟大的人生 读后感

读后感——把每天平凡的日子堆砌成伟大的人生

（董文迪）

读罢这篇文章，我感觉到了一丝触动。俞敏洪，新东方的创始人，作为一名成功人士，必然有他的成功条件。不像大多数成功人士，可以说俞敏洪既不算是智力超群，也不是背景丰厚，他的成功，源于他的性格、他的远见。

而在这篇文章中，俞敏洪通过讲述他自己的故事，透露出他成为成功人士的条件。而这些，正是需要我们关注的。

勤奋、努力、毅力，是俞敏洪给我最深刻的印象。由于普通话难听，导致自我介绍时出丑，他用了整整一年时间，拿着收音机在北大的树林中模仿广播台的播音；刚进北大，他甚至连《红楼梦》都没有读过，而他却靠着自己惊人的毅力与不懈的努力，在大学五年的时间里读了八百多本书。这便是俞敏洪不同寻常之处，正如他自己说的：“我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力„„你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”是啊，他就是那只向金字塔顶端爬的蜗牛，如今这只蜗牛已经攀登上了金字塔的顶端，看到了同老鹰看到的一样的风景。老鹰是那些智力超群的尖端人才，真正拥有老鹰的条件的人又有几个呢？而蜗牛，不需要多少的聪明绝顶，也不需要多少的能力超凡，任何人都可以成为蜗牛，挑战金字塔的顶端，而如果要想成为那只最终攀上金字塔顶端的蜗牛，必须拥有那份勤奋、努力与毅力。

理想、良心，俞敏洪认为只要有这两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。理想，更贴切的说，其实就是目标。想要成功，假若没有目标，那么你又向哪里努力呢？是今天干干这个，明天干干那个？还是束手无策，茫然地进入社会，最终碌碌无为呢？显而易见，我们必须要为自己制定目标，不仅要有最终的目标，还要有短期的目标。许许多多的短期目标累积起来，那就是最后的成功。

而俞敏洪所说的良心则是令我感触最深的。那位独占所以苹果的室友，或许有人觉得就这么否定一个人太绝对了，但我要说的是，细节决定成败。正是在处理苹果这件小事上，便能看出他是一个自私的人，不懂得与他人分享。再看俞敏洪，默默地为室友们打了四年的水，他亏了吗？等到他办新东方时去邀请其他同学，为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。同学们果然回来了，但为的却不是俞敏洪所想的，他们看中的正是那个默默为室友打了四年水的精神，也正是看中了俞敏洪无私、甘于奉献、懂得奉献的精神他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。”

勤奋、努力、毅力、理想、良心„„再读了一遍，闭上眼睛，细细品味，受益匪浅。

第二篇：《伟大的日子》读后感

《伟大的日子》读后感

安徽省安庆市大观区高琦小学

六（3）班舒文熙指导老师：江澎

这一周，我们学了海伦〃凯勒自传里的一篇文章——《伟大的日子》。文章描写海伦的老师安妮〃莎莉文来到的日子，双目失明的海伦从此获得了光明、希望〃〃〃也带来了爱。

海伦是一个坚强、乐观的人，不可否认，这是莎莉文老师来了之后她才会变成这样的，由此可以看出，莎莉文老师在海伦心中多么重要。莎莉文是一个专业教育残疾学生的老师，她知道海伦心里在想什么，需要些什么。她给了她爱，用自己的爱唤醒海伦的灵魂。难怪海伦说：“爱的光明照耀到了我的身上”。

不仅如此，莎莉文老师还很有耐心，一遍一遍地脚海伦那些我们看似简单对残疾人来讲却很难学会的内容。她以她特有的爱，来温暖海伦那绝望的、痛苦的、冰冷的小小心灵。这是一位多好的老师啊！

在我的生活中，也有这样一位老师。那是在二年级时，姚晓棠老师开始教我们数学。记得当时我对数学有着深深的倦怠，很讨厌这门课，这一切都源于不良习惯和抵触情绪造成的。姚老师很快就发现了，她一步一步地讲解我做错的、不会做的那些题目的解题方法，慢慢地拓展我的学习思路。

开始我很不耐烦，但经不住老师的耐心教诲，经过一段时间，我的数学逐渐有所好转，兴趣也随之增加，思维也随之活跃。虽然，她只教了我们很短的一段时间，但每次在校园里看到她都会有一种感激之情，心中的尊敬油然而生。

第三篇：《伟大的日子》读后感

《伟大的日子》是海伦·凯勒写的一篇文章，这篇文章里的主人公也是海伦·凯勒，还有她的恩师——安妮·莎莉文。

本文主要讲1887年3月3日的下午，来了一个改变她一生命运的人——安妮·莎莉文。在一天，老师把海伦带进井房，利用聋哑人通过触觉感和事物的方法，让海伦理解了文字的奥妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，让海伦对未来充满了希望和向往。

在生活中用爱帮助人的力量是非同凡响的。曾经有一个人，他的女儿出了一起较大的车祸，医生尽力保住了女孩儿的命，但是女孩儿是否醒来还要看她的意志。在女孩儿昏迷期间一直喊母亲，可是父亲和母亲早已离婚找不到母亲在哪，在他们都束手无策之时，一个护士坐在女孩儿身边，握住她的手，当女孩儿叫一声母亲，护士答应一声，之后的日子护士真的就像一位母亲一样，一有时间就给女孩儿唱歌，讲故事，说话，知道女孩儿醒来，这个女孩儿能醒来完全是个奇迹！而这是一个用爱创造的奇迹！

莎莉文老师用温情化解了海伦的痛苦、寂寞和孤独，用艺术的方法教诲海伦知识，用爱与激情激发海伦去勇敢地面对生活，爱成就了伟大。护士用爱心成就了奇迹，让我们学会爱，热爱生活和生命，让爱洒满世界！

第四篇：读后感—平凡成就伟大

平凡成就伟大

——读《冰山在融化》有感

这是个注重团队的时代，因为谁都明白，靠个人的力量打天下并且成功的时代一去不复返了。团队的强大才是真正的强大。但是这样就会出现一个误区，就是：把团队的每个人都塑造成为伟大的人，或者只吸纳伟大的人，这样才能组成伟大的团队，才能成就伟大的事业。这是个严重的误区。事实上，世界上绝大多数成就了伟大事业的伟大团队都是平凡人组成的。为什么平凡的人们组成的团队能够成就伟大的事业呢，这个就是管理学所讲的1+1＞2的原理。

世界上所谓伟大的人数是很有限的，什么百年不遇或千年不遇的人才也是少之又少。但是人类社会的发展却是亿万平凡的人们推动的。那些伟人们最多也就是比平凡人的贡献大些，然而，如果只有这些极少数的伟人，人类社会并不会有多大发展。

那么，正如书中所写，这个大多数都是平凡企鹅的团队，成就了伟大的转变，既躲避了灾害又可以一次次找到更好的生活乐园。他们是伟大的团队，他们将延续下去。

“你为什么不能够为公司想想呢？”

“你能不能有点高度！”

“如果是你家的东西你会这么浪费吗？”

“你除了抱怨没有什么可说的了吗？”

“你不觉得加班光荣吗？加一次班就这么不情愿吗？”“难道不知道做得越多你就会学到的越多吗？”

“你就这么不思进取吗？要记住，公司有着很好的平台，你一定会有很好的升职空间”

“你为什么工作没有激情呢，你懂不懂什么叫干一行爱一行！” “目标！一定要完成公司的目标！”

这些经常听到的声音，是不是很熟悉呢？几乎每个公司开工作会议或和员工谈心的时候都经常听到。这些提问或者指责，我暂且不去评论对错。我想说的是在私下，会有这样的的回答：

“你为什么不能够为公司想想呢？”

答：公司为什么不能够为我多想想？

“你能不能有点高度！”

答：也许吧，可我觉得我现在的高度挺合适！

“如果是你家的东西你会这么浪费吗？”

答：当然不会，可这不是公家的吗？

“你除了抱怨没有什么可说的了吗？”

答：可我说的是我的真实感受啊？

“你不觉得加班光荣吗？加一次班就这么不情愿吗？”、答：我承认我缺乏奉献精神，但我真的有事不能加班，好吧，我不愿加班，另外不是没有加班费么？

“难道不知道做得越多你就会学到的越多吗？”

答：是，做得越多得到的锻炼越多，但是，不是错的越多吗？ “你就这么不思进取吗？要记住，公司有着很好的平台，你一定会有很好的升职空间”

答：好吧，我承认我缺乏进取精神，也承认公司有很好的平台，但是，我觉得我就做现在的岗位也挺好的啊。

“你为什么工作没有激情呢，你懂不懂什么叫干一行爱一行！” 答：是的，我没有激情，但对我来说这是份工作而已。

“目标！一定要完成公司的目标！”

答：是的，但我更关心自己的事。

正如不是所有人都会这么问，也不是所有人都会这么回答。但是，这种现象是客观存在的，不管你承不承认。正如，总有一些企鹅对于冰山在融化或者是寻找新的家园等这些事有着自己的立场和看法。他们都是平凡的企鹅，这些看法都是正常的反应。那么这些回答也应该是正常的反应。

虽然我不对这些问题和答案发表对与错的评论，但是我认为，有一点一定是不正确的，就是无视这些问题的存在，并且完全不能接受这些观点。这不是实事求是的态度。

好了，这是第一步，正视这些问题。第二步才是寻找解决方法。正如书中企鹅中的领导人国王、教授、弗雷德等一样，他们寻找了很多方案，一步一步的引导大部分平凡的企鹅，最终大部分的企鹅们认可了因为冰山在融化而导致的一系列的变革。

第五篇：平凡的人生 伟大的思想

平凡的人生伟大的思想南川区石莲乡中心小学校夏万斌

在我刚踏上教师岗位的时候，魏书生老师的教育方法已广为流传，我曾经拜读过他的作品《魏书生教育方法100例 》，受益匪浅。如今魏老师俨然成为了一位伟大的教育家，今天，在南川教委的组织下，聆听他的教诲，面对面的交谈，感受颇深。在此，借用魏老师的一句

句的教育感言，说说我的心得，与诸位同仁共勉。

一：人生归根到底两大任务：做人与做事。

——— 魏书生

我理解魏老师说的做人，就是要做一个平常的人，永远保持一颗平常的心，面对金钱、地位，拥有时不贪婪、不堕落，失去时不消极、不悲观，人生宠辱不惊、游刃有余。做事就是在平凡的岗位上做好每一件事，用心的去做，认真的去做，努力的去做，思考着去做。这样，每一件事都能做好，做成功。最后，你就是越钻越深，越做越精，做得有滋有味，取得意想不到的成就。做教师也是一样。

你如果要问有没有这样的人？魏老师就是我们的榜样，作为一名教师，他也像千千万万的教师一样，备课、上课、批改作业、辅导差生。但是，他热爱这个职业，做出了非凡的成就。更令人敬佩的是成功后依然保持自我，每天坚持跑步，坚持给学生讲课，坚持当班主任，生活中那杯白开水的味永远还是那么的浓。

二：培养科学治教的习惯。

——— 魏书生

习惯成自然，坏的习惯会让人误入歧途，毁掉一生的幸福；但好的习惯会让人受用不尽，创造一生的辉煌。

魏老师说的习惯我的理解指的是两个方面：一是养成教师自身良好的教育习惯，二是培养学生良好的学习习惯。

我们作为一名教师，肯定是能理解习惯这个词的深刻含义，我们所缺少的是改正和坚持。我们多数习惯于偷懒，习惯于打牌，习惯于光说不做，习惯于安逸舒适的生活方式………等等；但是我们都知道应该习惯于锻炼，习惯于看书，习惯于干一行爱一行，习惯于教师精神上的富有和物质上的知足常乐……….等等。然而，在这滚滚红尘之中，在这市场经济的洪流之中，面对无穷无尽的诱惑，又有谁能静下来修养习惯呢？-------我们的魏老师就是这样的人，是我们学习的楷模。

我们许多人都有一个习惯：自己不愿做的事情，却总喜欢要求别人做好。这个习惯是上天对我们每位教师的恩赐，各位同仁一定要用好。

对于自己的学生，我们一定要学会培养他们良好的学习习惯。请记住魏书生老师主张培养学生的12个好习惯 ：

1、记忆习惯

2、演讲习惯

3、读的习惯

4、写的习惯

5、制定计划的习惯

6、预习习惯

7、适应老师的习惯

8、大事做不来，小事赶快做的习惯

9、自己留作业的习惯

10、整理错题集的习惯

11、出考试题的习惯

12、筛选资料、总结的习惯等等。我们的老师们可根据实际情况摘其要而用之，也可以根据自己的理解和需要培养学生其他的良好习惯。

三：尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感。

——— 魏书生

要做到魏老师所说的这一点，最重要的是爱自己的学生，爱生如子是每位老师的必修课。关爱自己的学生不是挂在嘴上，而是要落实在行动上，理解和尊重是基础，关怀和帮助是法宝，谅解和信任是境界。师生之间的感情不是碰撞的火花，而是一块块秦砖堆砌起来的万里长城。小到衣食住行、喜怒哀乐，大到人生理想、生命安危。我们心中需要装下学生的整个世界。

首先，老师要和学生亲近。常常在课后和他们聊天，在一起做一些事，增加相互了解，更增进师生之间的感情，所谓“亲其师，信其道”，这样才能把学生掌控在自己手里。第二，老师力所能及地为学生解决一些实际困难。如借个电话给学生打一下、学生生病时给他垫付一下医药费、生活中缺少什么及时给他们想办法等等。以小见大，让学生对你心怀感恩。

第三，老师要为学生营造一个和谐的班集体。对每一个学生，都要相信他们的能力，给他们事情做，给他们展示自己的机会；对每一个学生，更要相信学生的人格，维护他们的尊严，保护好他们的心灵。

只有学生有一个积极的人生状态，老师的教育才能更大效能的发挥。

四：“懒”老师才能培养出勤学生。

——— 魏书生

我对这句话的理解有三：

首先，懒老师其实不懒，你得对所教学的内容有一个完整的了解，对其内涵和外延要准确把握，对学生的能力，自学的水平要全面的培养，这样，才能在课堂上挥洒自如，圆满完成教学任务。

第二，老师不能讲得太多，学生自己能学懂的知识，老师指路；学生想一想能学懂的知识，老师点拨；学生自己不能学懂的知识，老师精讲。学生渴望学到的知识，教师引导或讲解。

第三，教师要注重教学方法的研究，不断探索，找到适合自己学生的学习方法，让学生在轻松愉快之中获得知识，让学生在欲望之中获得知识，让学生乐学、好学，取得好成绩。

最后，我感受最深的是魏老师的精神，刻苦学习的精神，不断探索的精神，忠诚于教育事业的精神，坚持不懈的精神，一丝不苟的精神，生命不息，奋斗不已的精神。他的精神将会，永远永远激励着我。