爱仁福教育培训学校 教师誓言词范文大全

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第一篇:爱仁福教育培训学校 教师誓言词

爱仁福教育 教师誓言词

为了学生的未来 为了家长的重托 为了教育的发展 为了民族的腾飞 我庄严宣誓: 忠诚党的教育事业 认真履行神圣职责 让智慧点燃智慧 用人格引领人格 将意志激励意志 使真情传播真情 尊重个性,关爱心灵 传承文明,启智求真 严谨治学,勇于创新 团结协作,与时俱进 为学生的进步无私奉献 为家长的希望真诚服务 为教育的发展添砖加瓦

第二篇:暑期教师培训心得体会:教育植根于爱

教育植根于爱

——2017年暑期教师培训心得体会

刘雪

在我两年前扎根新营南校这片肥沃的土壤,在我最想长高长大的时候,迎来一场甘霖———日照亚太森博利民兴教工程在2017年的暑假拉开帷幕。能获得这种出行学习的机会,我是幸运的。更幸运的是,这次培训的主讲人竟然是魏书生老师。从踏入教师这一行列,魏书生这个名字就时时传入耳朵,知其道、听其言、观其行,听了魏老整整一天的讲座,才了解他的名不虚传,才明白他的教育植根于爱。

对教育,要爱的纯粹。自一开始,魏老就教导我们“人这一辈子,先要把自己看小。看小了,才能满怀感恩之心,谦卑之心,敬畏之心!”他自始至终不说自己曾是教导主任,也不说自己曾是教育局长,可是他总是在说他是一名语文教师、是一名班主任。不管他成为了一名官员还是成为了现在的教育大家,他的心中始终怀揣的是一支粉笔、三尺讲台,挂在嘴边的总是他的这名学生、那个班级。刚入职时一位前辈教导过我们“想挣钱,别做老师”。在尘嚣烦躁物欲横流的当代社会,教育者更是要坚守本心、不随波逐流,纯粹地热爱教育事业。学高为师,身正为范。

对教育,要有爱的坚守。面对大家对魏书生老师教育思想的赞美,他却说“我就是把对的事情守住,哪有什么创新呢?”不管是在人品上还是在做事的态度上,魏老又给我们上了新的一课。“坚持”的确是我的软肋,在教育过程中遇到问题,我不断地去探求新理念新方法,却常常忽略许久传承下来的方法,而这正是教育理念的精华。我缺的是一份坚守,如果像魏老一样先把对的事情坚持到底会不会更好呢?文化的传承不易,坚守更难。

对教育,要爱的有方。培训期间,脑子里时不时地闪现出“无为而治”四个字,魏老的教育思想与千百年前的老子思想不谋而合。在快节奏的新时代里,大家是刻苦努力的,但做得多的未必做得对,“别折腾”成为魏老给我们的新建议。我们年轻,我们充满活力,我们不怕吃苦,而问题往往也就是出在这里,经验上的欠缺使得我们在方向的选择上以及程度的把握上漏洞百出,在新的教育教学任务中,我们不仅要“冲出去”,还要“收的住”,大道至简。

对学生,要爱的细致。“种庄稼,首先要知道各种作物的生长发育特点,才能适时适量地施肥浇水;治病要了解每个病人的具体病情,才能对症下药;教师,必须了解每个学生的特点,才能选择确定教育的方法、措施。”这不禁令我想起第一年担任班主任时遇到的一个孩子,家庭离异让他带有过多的棱角,在班里与其他同学格格不入,我不愿强加给他“规则”,而是时不时地与他聊天,坐他的同桌,做他的知音,听他的故事。当从河山实践基地归来,他站在讲台含着泪说感激我时,我才知道我的爱就是教育,慢慢地爱、细致地爱。

对教育对学生的爱,在魏老的讲座中实在是感受到了太多。爱是教育的源泉,是教育的最基本条件,也是教育成功的原动力。教育缺乏了爱这块沃土,即便存在也无法结出丰硕的果实,教育事业前途漫漫,唯不忘,教育植根于爱。

第三篇:2011年学校教师教育培训工作总结

2011年学校教师教育培训工作总结

分管教师教育培训工作已有一个多年头了,身感肩负的责任重大,为不辜负上级领导的期望,凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,认真做好本校的教师教育工作。下面,就这一学期师训的工作情况汇报如下:

一、明确目标,加强领导,计划详实

根据本校的师资情况,制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训。领导重视,以规章制度做保证,切实可行的制度,是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确,以切实可行的计划做保证

二、以校为本,加大“校本研修”学习、培训力度。

1.强化教师培训,提高教师业务理论水平。

在提升教师内涵的大环境下,本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色,制定了本学期的学习专题,对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时,提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。

每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上,要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思;每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流,解决了教师课堂教学中的疑难困惑,促使教师逐步成为了研究型的教师。

2、强化教师的校本研修管理

每次组织的校本研修活动,都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记,读书笔记、听课记录等(转载自本网http://,请保留此标记。)校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。

我校根据校工作的具体特点,不断提高教师素质,提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思,为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境,使每个教师都有不同程度的发展。

三、取得的一些成绩。

4月份接受上级领导的检查考核,本校9位班主任通过考核,我校班主任培训工作效果显著,被评为学区先进集体,谢乐平老师被评为学区先进个人。10年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动,各位教师都能自觉完成上级任务,各项成果都是可喜可贺的,各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。

四、工作中的不足之处:

1.努力营造各位教师安心乐教的氛围,善于凝聚人心。

2.要使我们山区学校的教师教育培训工作富有山区特色。

通过加强校本培训,广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先,广大教师真正学有所得,学以致用。其次,教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台,让教师感受最前沿的教育教学理念,不断提高教师专业化水平,为提高教育教学质量服务。

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第四篇:2011年学校教师教育培训工作总结

分管教师教育培训工作已有一个多年头了,身感肩负的责任重大,为不辜负上级领导的期望,凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,认真做好本校的教师教育工作。下面,就这一学期师训的工作情况汇报如下:

一、明确目标,加强领导,计划详实

根据本校的师资情况,制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训。领导重视,以规章制度做保证,切实可行的制度,是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确,以切实可行的计划做保证

二、以校为本,加大“校本研修”学习、培训力度。

1.强化教师培训,提高教师业务理论水平。

在提升教师内涵的大环境下,本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色,制定了本学期的学习专题,对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时,提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。

每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上,要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思;每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流,解决了教师课堂教学中的疑难困惑,促使教师逐步成为了研究型的教师。

2、强化教师的校本研修管理

每次组织的校本研修活动,都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记,读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。

我校根据校工作的具体特点,不断提高教师素质,提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思,为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境,使每个教师都有不同程度的发展。

三、取得的一些成绩。

4月份接受上级领导的检查考核,本校9位班主任通过考核,我校班主任培训工作效果显著,被评为学区先进集体,谢乐平老师被评为学区先进个人。10年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动,各位教师都能自觉完成上级任务,各项成果都是可喜可贺的,各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。

四、工作中的不足之处:

1.努力营造各位教师安心乐教的氛围,善于凝聚人心。

2.要使我们山区学校的教师教育培训工作富有山区特色。

通过加强校本培训,广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先,广大教师真正学有所得,学以致用。其次,教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台,让教师感受最前沿的教育教学理念,不断提高教师专业化水平,为提高教育教学质量服务。

第五篇:有方教育培训学校教师规章制度

有方教育培训学校教师规章制度

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行,为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍,经校长办公会讨论同意,特制订本制度。

本制度适用于我校教师。

一. 教师教学管理制度

1.备课管理条例

(1)每位教师应在授课前做好充分的备课准备,做到一个班级一份详细的教案。教案必

须体现以下内容:

上课时间、教学点、教师姓名、教学内容及课次;

a.教学重点、难点突破;

b.教学步骤;

c.教学方法;

d.时间分配;

e.作业要求(含书面作业及电话作业);

f.课后小结;

g.板书设计。

(2)每周全体教师例会时间教师必须携带备课本到校,对每位教师的备课本进行检查。

(3)教师每授完一周课应书写课堂小结(例如:上课是否按教学计划进行,教学方法

是否得法,教学是否有值得改进的地方,学生反馈如何,家长有何建议等);每周向教务长或主管领导上交备课计划并具体实施。

(4)坚持备课制度,认真研究教材、教学方法,分析教学重点、难点,统一教学指导

思想、教学要求、教学进度,遵守学校的课时安排,保证科学的作业份量。

(5)开学第一周,教师先备好前四堂课,并着重准备第一堂课。

2.开学

(1)开课第一天,每位教师应向学员或学生家长公布其姓名及联系方式。

(2)课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况,对于迟到的学员由班长统一汇到

到前台值班老师处。并由前台值班老师与家长取得联系并记录原因。

(3)带班教师须拟定好本学期授课计划及安排。

(4)带班教师须负责课堂教学秩序,并维护室内教学设备安全。

(5)按要求通知学生及家长准时出席学校各项活动,服从校方统一安排。

(6)第一次课时,请老师们在放学之前,详细介绍本学校的相关情况,并告知学生下

次课上课的时间。

(7)开学之后对学生是否由家长接送进行摸底,对于由家长接送的学生,一律要求家

长到休息室接学生,学生不得私自下楼在马路旁等待家长。

3.授课

(1)教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品,于课前5分钟到达教室并

做好板书。

(2)教师应准时上课,课堂上要严格掌握时间,不拖堂、不提前下课。

(3)任课教师应保证每节课授课时间,期中和期末考试教师应合理安排,并确保授课

时间,如有必要可安排单元测试。

(4)带班教师全权负责本班教学任务。

(5)教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方,避免情绪化(女性教师上课

不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等;男性

教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。

(6)上课时,教师手机必须处于关机或静音状态,禁止上课接听手机或发送信息。

(7)教师必须严格执行课堂流程,对学生严格要求,培养良好的课堂纪律和行为规范,随时注意学生听讲、书写坐姿。

(8)教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出,力求内容充实;板

书要规范、简要醒目、字迹清楚工整,方便学生记录和记忆。

(9)教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真

刻苦的良好习惯。注重教与学的结合,提高教学效果。

(10)课间休息时,教师禁止离开教学区,禁止长时间进行电话闲聊。

(11)教师应严格按学校规定授课,不得任意调课、停课、延课和私自换课,特殊情况

须经校长同意后方可执行。

(12)教师应及时给缺课的学生补课,以免影响后期学习;为了保证学生安全,有事需

请假的学生,教师应与家长交流并核实。

4.听课

主管或教师抽查任课教师授课情况。

(1)听课教师应在上课前5分钟进入教室,做好听课记录准备。

(2)上课期间,听课教师的手机及电子产品等须一律关闭或调为静音,且不能随意走

动,发出声响。

(3)不能和授课教师攀谈,影响上课,但要配合授课教师,监督后排学生认真听讲。

(4)听课教师应该书写听课笔记。

(5)听课笔记应详细记录下列七项:A.时间流程;B.出勤记录;C.学生对知识点掌

握情况;D.教学方法及板书;E.磁带作业上交数据及电话教学反馈;F.备课情况及道具准备;G.点评意见分:优+、优-、良+、良-、中。

(6)听课后将记录上交教务长分管人员审核,作为授课教师和听课教师的教师级别考

评标准。

(7)为保证教学质量,做好教学评估。校长适当在每学期安排公开观摩教学课。

5.电话家联管理条例

(1)教师应记录好每位学生的联系电话,并把每天布置作业内容提交至前台(要求70字内)。

(2)教师每周应对学员进行1次电话回访或者电话作业,每次电话不少于3分钟,要做

到每个学员都电话回访到,每次回访都要有回访记录。

(3)教师对所带班级学生进行电话回访内容为:与家长联络感情、沟通学生在校的学习

情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜;与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识,英语课如:课文朗读,口语对练,单词句型、音标检查等。

(4)教师每次电话作业均应认真填写《电话作业登记表》,可选择在家中或在学校里完成。

(5)《电话作业登记表》在每月的的最后一周教研例会时提交给校长。

(6)教师所交的《电话作业登记表》必须如实填写并按时提交,如《电话作业登记表》的内容有虚假、捏造等与事实不符等现象或未按时提交,一经查实,按每个电话记录20元予以扣除,直至扣发当期全部应回补的超课时津贴。

(7)学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象,教师应及时打电话与家长沟通。

(8)每学期最后一节课为家长汇报课,教师应提前通知家长参加。

6.卫生及安全

(1)上午、下午最后一节课的教师负责本教室卫生,可安排学生一起打扫,老师应检查完后再离开(椅子应倒靠在课桌上并横竖对齐,地板需用拖把打扫干净,白板用湿抹布擦干净,关好门窗、电扇、空调、扩音器等)。

(2)开学第一天第一堂课登记学员回家方式,父母来接的学员不准让其私自回家确保学员安全,并强调学员在校纪律制度及积分制度。

7.学生教育

(1)热爱、尊重、了解和严格要求学生,不得体罚或变相体罚学生,不歧视差生,做好后进生的转化工作。

(2)所有教师都对学生负有教育的责任,所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作,必须阻止学生进入楼下网吧,爱惜教室内的电灯、空调、电扇、功放、音响等用电设备和电器开关;必须阻止学生之间的打闹行为;必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

二. 教师日常行为管理制度

1.考勤

(1)坚守工作岗位,遵守作息时间,自觉做到不迟到、不早退,如果因为其他原因迟到,请提前20分钟打电话至前台说明原因。(10元/次)

(2)迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)作旷工处理。(30元/次)

(3)上班时间出去办公事,须经批准,否则以早退处理。(10元/次)

(4)事假,须提前三天提交请假申请,并自行联系代课的老师,代课过程中课时费减半。

(5)全体教师例会、各项活动等,教师须按时参加,教研、例会、各项活动迟到和早退

按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

注:教师和行政人员的作息时间均以通知为准。

2.奖励

学期奖励:

(1)因教师教学质量好,老生推荐的报名新生,可至教务主管处登记,经审核后奖励

10元/人。

(2)不定期举行优秀教案评比,按一等奖奖励50元/人,二等奖30元/人,三等奖20

元/人发放奖励。

(3)任课教师所带学生该科目成绩在原小学班上前三名的经核实,按第一名30元、第二名20元、第三名10元发放奖励。

(4)班级续班率奖励,当每期学生续班率高于60%时,每超过一人奖励50元/人。

(5)加班补助,按次计算,每次(上午、下午、晚上)10元。

(6)班级超员补助,每班学生限制在20人以内,超出20人的,超出部分每生补助30

元。

4.工资扣除

(1)员工首次违纪,校方将视其违纪性质给予酌情减免。

(2)校长及前台管理人员违纪按教师的双倍扣除。

(3)所有考勤请假扣除当月全勤奖;另:行政班迟到扣20元/次;未保证上课

时间(40分钟或50分钟)扣10元/次;早退扣30元/次;病假、事假扣课

时费一半;旷工一次及旷课一节(40分钟或50分钟)视情况严重扣除50

——200元,并视情节给予处分,直至开除。上课教师必须提前15分钟到

(4)

(5)

(6)

(7)

达上课地点,做好课前准备工作教师不得私自调课或停课,私自调课或停课作旷课两次处理。如有特殊原因须报审批。教案缺1课时,扣10元。课前无准备(即未带教材、教案、教具等)1次扣10元。教学态度不认真(即中途离开课堂)扣10元/次。不服从分配、不接受和未完成学校分配的任务扣10元/次;教师教态不佳,仪容不整洁,不符合教师规范服饰,教师上课时间接听手机或发送信息,上课处理与课堂无关事项,扣除10元/次。任何教师不得发表有损学校声誉的言论,不得将我校的学生、家长信息转给他人;不得将我校的教师、员工信息转给他人。违反者,需承担法律上的违约责任。作为学校专职教师,不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学,否则每次违反应承担违约责任,并要求立即终止此行为。

有方教育培训学校

2011-7-7

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