“珍爱生命,善待生活;幸福如你,感恩当下”[合集五篇]

第一篇：“珍爱生命,善待生活;幸福如你,感恩当下”

“珍爱生命，善待生活；幸福如你，感恩当下”

主题班会策划书

一、活动背景：

大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、健康情况直接关系到祖国的发展和民族的未来。然而，随着社会的发展，网络的普及化，一小部分学生对生活和生命没有一个正确的认识，缺乏责任感。联系到近年来全国各大高校接二连三的因事故、自杀以及猝死的悲剧事件，为了让学生更好的认识到生命的重要性，懂得生命的意义，感恩生活，善待生活，提升自我价值，特举办此次主题班会。

二、活动主题：

珍爱生命，善待生活；幸福如你，感恩当下

三、活动时间：

2014年4月12日晚6:30

四、活动地点：

x栋B101

五、参与人员：

xx（本1）班全体学生共46人

六、活动目的：

1、加强生命意义的教育，使学生提高思想认知和责任意识，形成珍爱生命的意识；

2、加强安全知识教育，提高学生自我保护的能力；

3、加强养成教育和心理教育，营造良好的学习生活氛围；

4、加强学生的感恩意识，使学生在理解生命意义的同时，学会感恩拥有、感恩社会、感恩父母、感恩朋友、知足常乐。

七、主要内容：

1、通过讲述身边鲜活的事例、歌曲欣赏及背景介绍、心理游戏等方式，诠释什么是生命，生命的意义所在，让学生感悟到生命的伟大和宝贵；

2、通过播放网络视频故事、学生代表演讲、学生讨论发言等方式，发挥榜样示范的作用，使学生领悟到为什么要珍爱生命，提高自身的幸福感、责任感和使命感；

3、通过阅读文章、课外延伸等方式，收集学生的感言，达成共识。总结作为大学生该如何珍爱生命，包括：感恩当下，养成良好的学习生活习惯，学会自我调试和解压等。

八、具体步骤：

1、全体同学合唱班歌，宣布主题班会开始；

2、引入主题——关注生命：

a、用PPT给学生展示历年来高校因事故、自杀以及猝死的死亡数据和事故，用flash展示近期全球发生的空难、车祸、海难、昆明暴恐等事件，引起学生对生命的重视。

b、播放歌曲《天堂里没有车来车往》，并介绍歌曲创作背景，体现生命的脆弱。

3、主题诠释——死亡印象：

a、抛出问题。大家身边是否经历过亲朋好友的过世？将自己的感受派代表回答。

b、讲述经历。班主任讲述曾经失去至亲的感受以及学生“猝死事件”的所见、所闻、所想，旨在让学生感同身受失去亲人的痛苦，明确自身的责任感。（讲述配背景音乐，要求感情浓烈，主要描述家属的痛苦和欺骗死者爷爷善意的谎言）

c、讨论死亡。分组讨论以下问题：死亡是可以避免的吗？死亡是可以把握的吗？死亡是否意味着生命的终结？死亡是个人的事情吗？并进行总结：死亡不是个人的事，人活着，就意味着一定的权力和义务，会对社会造成影响，给生者带来痛苦。

4、展开联系——生命意义：

a、播放人的生命酝酿过程影片剪辑，体会生命形成的不易，启发对生命的珍惜。

b、学生代表演讲《让生命灿烂如花》，唤醒同学们对生命的领悟，升华生命的意义。

5、情景迁移——虚拟死亡：

a、假如你只有三个月的生命，你打算怎样安排最后的时间？列出前三个。b、预立遗嘱（署名权保留）。写下：你最想做的事是什么？最想见的人是谁？最想对父母、朋友说的话是什么？最希望自己的葬礼是什么样子？ c、分享计划和遗嘱。

d、总结：这个心理测试并不在于你做出怎样的答案，而在于你能否用它来时时提醒自己。物质、名利等在此时往往变得不重要，亲情、友情等我们常忽略的东西才变得弥足珍贵，长的是人生，短的是青春，所以面向死亡的修行，就是为了更好地活着。不要等到失去的时候，才觉得要珍惜。e、思考：人生是单行道，如果重新开始你的人生，你会对你以往的人生做哪些修改呢？又会对未来的人生做哪些规划呢？

6、未雨绸缪——重新启航

a、播放感动中国人物刘伟的事迹《活着，已值得庆祝》，通过励志故事让同学们能够以乐观、感恩、积极向上的心态面对生活。

b、养成良好的学习、生活习惯。早睡早起，不熬夜，提高自制力，积极锻炼，增强体质。

c、学会自我调适和解压，加强心理健康知识的学习。d、善于自我保护，加强安全防范意识及应对能力等。

7、课外延伸——互换心得

a、推荐书籍《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等，分组写读后感或感言，达成热爱生命的共识。b、观看影片《狮子王》、《铁达尼号》、《可可西里》等，写观后感，互相学习交流。

8、主题升华——感恩当下

a、全班表演手语合唱《感恩的心》，主题班会结束。

九、活动效果：

1、合理诠释了死亡的概念和生命的意义所在，让学生感悟了生命的伟大和宝贵；

2、使学生领悟到为什么要珍爱生命，提高了自身的幸福感、责任感和使命感；

3、提出了作为大学生如何珍爱生命，善待生活的建议：加强了文明修身工程建设，传授了自我调试和解压的方法，提高了学生的安全意识等。

十、注意事项：

1、晚上6:30班会准时召开；

2、班会进行需有秩序，教室黑板布置合理；

3、在场的同学们，在他人发言时，不要交头接耳、不要玩手机，要以良好的态度对待班会，在游戏互动时，要积极踊跃参加；

4、不能在公共场合乱丢果皮纸屑等垃圾；

5、班会后做好会场清理工作。

第二篇：珍爱生命善待生命

珍爱生命善待生命

——《中小学生安全教育》观后感

安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。

星期六上午，我观看了《中小学生安全教育》专题的节目。片子中讲述了各种在危险中自救的方法，如：在火灾中，应用湿毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前进，这样才能尽可能防止吸入浓烟，安全离开危险地。还有在穿越沼泽时，要用木棍探明虚实后才可以行走，否则一不留神就会陷入其中，难以自拔……听了这些，使我受益匪浅。

其实，不要说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的同学则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。听了这件事，想必同学们一定已经认识到安全教育的重要性了吧！特别是我们中小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害，伤害的何止是他人？同时还有自己！所以我们更要重视安全教育。

让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏响生命的乐章！珍爱生命，善待生命！

抚顺市东洲区三十四中学七年一班：国威

第三篇：珍爱生命 感恩生活

“珍爱生命 感恩生活”主题教育方案

灵官镇六桥小学

为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合本校实际制订了本方案。

一、指导思想

以建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题

“珍爱生命，感恩生活”

三、活动时间

2014年11月1日至30日。

四、宣传口号

1、善待情感 珍爱生命 感恩生活

2、绚烂生命我主宰

3、每个生命都是奇迹，让我们用心经营

4、直面压力，放飞理想

5、珍惜每一次感动，发现生命的精彩

6、展开生命画卷，书写多彩人生

五、活动内容

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。

4、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

6、使学生养成良好的生活方式。

7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

8、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用手抄报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、开展主题班会、手抄报、社会实践等活动。激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

5、观看感恩电影《豆花女》、《暖春》。

6、加强学生交通安全教育，强化学生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

7、全面建立家校共管的育人机制。通过教师与家长的沟通，加强家校联合，帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

8、组织观后感征文活动。

9、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

※感谢老师教育我

Ａ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

B、开展学生向老师献真情活动，如（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我 每星期为身边的同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。如学生自养一盆花，保护一片绿地。要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

第四篇：珍爱生命 活在当下

经济与管理学院 周颖 2011302360309

珍爱生命 活在当下

树叶会飘落，花儿会凋谢，人也会死亡。以前的我常常反思：人究竟应该怎样活着？或者说应该怎样生活，才是对生的珍惜，对死的尊重？对于死亡，我们都没的选择，在这一点上，可以说上帝是公平的，他给了每个人相同的归宿。不同的是一个个不同的生命历程，一篇篇不同的生命篇章，或精彩绝伦，或平淡无奇，或低俗难耐。

于是，世界依旧，而我却陷入迷茫。我看见自己每天都在重复着吃饭，睡觉，读书，娱乐，并将继续重复下去，直到衰老，死去。想象站在生命的尽头，回首这些重复的欲望，努力，失落，满足，竞是如此的渺小没有意义。那么生命是什么？死亡又是什么？有人说，生命是在于一呼一吸之间，死亡，也就是一种解脱。也有人说，生命就是在于奔波，而死亡，不过就是对生命的剥夺罢了……生命是异常短暂的，它在于一分一秒之中，如流水般消逝，一去不复返。记得杜伽尔曾经说过一句话：“没有比生命更宝贵的东西，生命意想不到的短暂。”要爱惜并保护你的生命，毕竟人的生命只有一次。不必太在意生命中的缺憾，要珍惜自己已拥有的一切。生命是上帝对我们的眷顾，毕竟它成就了我们五彩缤纷的生活。虽然有时会风雨大作，但与其在角落里小声哼“不要下了”，倒不如站在风雨中大喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”，不经历风雨，怎么才能看见色彩斑驳的彩虹呢？

死亡，是我们不可拒绝的，但是，与其挑战它，倒不如反过来接纳它。其实，死亡并不是对生命的剥夺，而是对生命的告别。死亡，是我们不可拒绝的。死亡，也只不过是我们心中生命彩虹的另一端，是生命大河的彼岸，我们对死亡的恐惧往往是来自对生命的依恋。

人生，其实就是一次有意义的旅途，沿途有许多风景，或许美丽，或许凄凉，无论如何，却都无法停下。这列叫“生命”的列车不可能偏离轨道，也不可能晚点，它总是准时的开进终点站，催促你下车。而这个终点站的名字，叫做“死亡”。生命的确是无比的美妙，有谁不曾想过长生不老呢？但这并不可能。人从第一声啼哭开始，就已经一步一步、一点一点地迈向死亡，无法回头。罗曼•罗兰曾经说过一句话：“人生不发返程票，一旦出发了，决不能返回。”我们只能更加珍惜现在的生命，不失去每一秒，让每一天都过得有意义、有收获，珍爱身边的每一个人，学会爱身边的每一个人，因为我们永远无法预知死亡会在何时让我们告别，从此不再相见。

死亡的意义是告诉我们，珍爱生命，活在当下！

第五篇：珍爱生命,善待自我

珍爱生命 善待自我

不论平淡无奇，还是轰轰烈烈，不论一帆风顺，还是波折坎坷，生活没有抛弃我们，它赋予我们很多很多，它给予我们成熟的思想，给与我们人间最可贵的亲情、友情，它教会我们喜悦与悲伤，所以我们应该珍爱生活，要悉心感受生活，当自己面对新的阳光，新的空气的时候，我们的心里也就有了新的希望，虽然一天的生活会在紧张中度过，但我们的心情是放松的，脚步是轻快的，对待人与事是坦荡而自信的，也许这样我们可以从生活中体味出生活并不是单调无味的。

只有珍惜自己的生命，你才能把握自我，要珍惜自己，就要欣赏自己，金无足赤，人无完人，只有这样，无论顺境逆境，你都能坦然面对，正确把握自己，在独立的追求中创造生命的价值，你才能欣赏自己的工作，拥有一个美好的精神世界，生命中的每一瞬间，过去的都将永不再来，人生的每一次经历，都是生命中不可再得的体验，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。生活着、工作着、奋斗着，总是美好的事情，惟有珍惜自己，才会豁达处世，以平和的心境直面人生，就能在纷繁的大千世界里保持一颗平常心，不人云亦云，随波逐流，能拥有一份好的心情，能化干戈为玉帛，化疾病为健康，甚至化险为夷，学会运用自己的长处，及时把握机遇，这是改变命运的最大财富。

珍惜自己生命，是消除自卑，重塑自我，参与竞争，勇于尝试的有力后盾。生命的真谛就在于坚持与奋斗，在不断努力之中，获得和保持这种心境，你就会拥有潇洒的人生，创造出值得珍重的珍贵的日子。

珍惜生命，有着丰富深邃的思想内涵、外延和人生哲理。现实生活中值得珍惜的东西还有太多，如珍惜时间、珍惜生命、珍惜资源、珍惜健康、珍惜缘份、珍惜现在、珍惜拥有、珍惜工作、爱情、亲情、友情、邻里情，这都是珍惜生命的内涵……

人生最为关健的就那么一、二步，对错一生，很多时候.生活不可能重新来过，让时光倒流.给我们一次再次重新选择和把握珍惜的机会，一次错过，或许就可以改变一生！一次珍惜，或许也可以成就一生，一次放弃或许可以决定一生，珍惜和把握生活，真的往往也就在一线间，是珍惜或者放弃的一念之差，珍惜了，或者成为佳话，从此拥有，幸福今生.放弃了，稍以犹疑，或许永远与幸福无缘，从此错过，遗憾终生。人生只有三天，昨天是回忆，今天是人生的中心，只有抓紧今天，才能在明天生活得更美好，人生一世，草木一春，短暂人生，百般滋味，余味绵长……人生的辛劳中包含着许多痛苦，才有闪亮的年华、光辉的业绩。

珍惜生命吧，享受人生的成功与失败、欢乐与痛苦，这都是我们每个人人生中最闪亮的经历，是永恒的回忆。

珍惜生活，珍惜生命，善待自己，让我们将一个最美最好最健康的自己展现给社会，展现给家庭，展现给自己最爱的人……