小学语文(S版)第四册写话练习

第一篇：小学语文(S版)第四册写话练习

第四册写话

第二单元

聪明的小羊

在一个春光明媚地早晨，一只活泼可爱地小羊正在一片绿油油地草坪上吃着鲜嫩地青草。

突然，一只凶狠狠地大灰狼张着血盆大口从草丛里冒出来！大灰狼心想：太好了！终于可以饱餐一顿了！然后就向小羊扑过去，正当大灰狼要吞掉小羊时，小羊灵机一动，突然跌倒在地上捂着肚子叫道：“狼大哥您可千万别吃我，我刚才一不小心吃到了毒草，如果您把我吃了那您不就中毒了吗？大灰狼心想：看它的样子不像在装，如果真的为了一顿饱饭就失去性命，实在是不值得呀！之后大灰狼就无可奈何地走了。

小羊见大灰狼走了,就又欢快地吃起草来。

聪明的小羊

一天早晨，一只小山羊在山坡上吃草，突然一只大灰狼从草丛里跳了出来，小羊吓得魂都快飞了，正准备跑的时候，被狼一把就抓住了。

小羊想逃已经不可能了，他转了转眼珠，把手偷偷的抓破了一点皮说：“亲爱的狼先生，我刚才在草丛里吃草的时候被一条毒蛇咬了一口，现在毒液已经进入了我的体内，你要是吃了我，你也会无药可救的。”说完，小羊便叫起来：“哎哟——哎哟，好难受啊！”狼见了信以为真，是呀，要是我吃了他也中了毒那可怎么办呢？于是他赶紧放下小羊，摇着尾巴走了。

小羊看着走远了的狼，“扑哧”一声笑了：“真是只大笨狼！”

聪明的小羊

一天上午，阳光明媚地照着大地，天湛蓝湛蓝的，草儿绿了，花儿开了，树儿一片翠绿，一只聪明的小羊在草地上吃草。忽然，传来了狼的叫声，小羊听见了想逃跑，可是狼的速度很快，一下子就把羊抓住了。小哎哟能够眼珠一转，说：“我是上帝派来专管动物的。”狼说：“我才不信呢！你这只爱说大话的小羊！”“不信你跟我到动物村里去走一趟。”小羊很神气地说。狼说：“好啊！我看你能威风到啥时候？”于是狼和小羊来到动物村了，刚进村，动物全都跑进了自己的房子里，把门关得严严实实的。狼见了，想：看来他说的是真的了，如果我吃了他的话，就是违背了上帝的旨意，那会受到应有的惩罚的。于是狼就遗憾地走了。

小羊看见凶猛的大灰狼走了，高兴得又蹦又跳。

聪明的小羊

一天，有一只名叫聪聪的小羊在森林的河边吃草。一只饥饿的老狼看见又肥又嫩的聪聪，悄悄地走过来张开血盆大口，扑向可怜的聪聪。聪聪看到老狼暗叫一声：真是冤家路窄呀！聪聪突然灵机一动想出了一个好办法。它躺在地上对老狼说：“我生病了，得了‘兽流感’。活着生不如死，你就吃了我吧！”老狼听说过这种可怕的传染病说:“我不吃你了”。灰溜溜地跑走了。

聪明的小羊用智慧战胜了可怕的老狼。我要向它学习。

第三单元

帮助小白兔过河

一只可爱的小白兔提着满满一篮萝卜，要送到外婆家去，可是在去外婆家的路上它遇到了一条河，小白兔心想：这么宽的河我怎么过去呀！然后就哇哇大哭起来，就在小白兔一筹莫展的时候，几只小鸟在小白兔耳边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“小白兔你别灰心，我们去把小花猫叫来，让他帮你想想办法。”

不一会儿小花猫就来了，它看到小白兔在哭，就问小白兔：“你怎么了？为什么要哭呢？”小白兔说：“我要把这筐萝卜送到外婆家，可是我想不到办法过这条河。”小花猫灵机一动想到了一个办法，小花猫让小白兔抱着胡萝卜坐在一个木盆里，又一想有点不放心，于是小花猫就先把里面坐着小白兔的木盆推下了水，自己又套上游泳圈跳下了水，小花猫推着木盆游上了岸。

小白兔过了河后非常感谢小花猫，并送它了几个大萝卜，然后就蹦蹦跳跳地走了。

帮小白兔过河

有一天，小白兔挎着一篮萝卜去探望她的外婆。走着走着，有一条小河挡住了去路。小白兔又不会游泳，怎么办呢？小白兔急得哭了起来。她的哭声吸引到了一只小花猫。小花猫急忙跑过来，一边安慰小白兔一边问：“小白兔，为什么哭呀？”小白兔说：“我本来想去外婆家，可是这条河挡住了我的去路。”

小花猫抬头一看，正好前面的树下有木盆、竹竿、木板、救生圈等。小花猫准备帮助小白兔过河，他先让小白兔和自己坐到木盆里，然后小花猫用竹竿划着船把小白兔送到了对岸。上岸以后，小白兔对小花猫说：“谢谢你，小花猫。”说完，就蹦蹦跳跳地到外婆家去了。

帮助小白兔过河

早上，上白兔采了满满一筐胡萝卜，要去姥姥家给姥姥祝寿。小白兔走到小河边，发现小河上的小桥没有了，小白兔急的在那儿哭呀哭，正在河边散步的小猫听见了哭声，急忙跑过来问道：“小白兔，你怎么啦？”小白兔回答说：“我要去姥姥家，可是桥没有，我过不去了！”小猫听了小白兔的话，自告奋勇地说：“我来帮你想办法吧，你先在这里等一会儿啊！”小白兔点点头。

小猫飞一般跑到一棵大树下，因为他看见那儿有“竹竿”、“救生圈”、“木板”和“木盆”。小猫拿起“木盆”和“救生圈”跑了回去，对小白兔说：“小白兔，你把胡萝卜放进木盆里，你自己也坐进木盆里，我套上救生圈在下面推木盆，好不好？”小白兔听了，拍手同意，连声叫好。就这样他们开始过河了，他们按原计划行动，安全地过了河。

到了河对岸，小白兔微笑着向小猫说：“小猫，谢谢你帮助我过了河！” “不用谢，再见！” “再见！” 第四单元

要下雨了

要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”

池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了！”鱼妈妈说：“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧！”小鱼答应了，他跟妈妈跳上了海面，海面荡漾起了两朵水花，小鱼又说：“现在，我舒服多了。”

山坡上，三只小蚂蚁在搬家，最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食，后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子，最前面的那只小蚂蚁说：“伙计们，加油，我们尽快找到新家吧！”另一只蚂蚁说：“嗯，加油！”

不一会儿，雨，就哗哗地下了起来了。

要下雨了

要下雨了，天阴沉沉的，小蚂蚁说：“为什么我们要搬家？”其它的蚂蚁只是习惯了，不懂其中的道理。大蚂蚁说：“雨水会淹没我们的家。”

小蚂蚁和其它蚂蚁收拾好行李、食物就出发了。路上，小蚂蚁问：“为什么我们要往高处爬？”

大蚂蚁说： “因为高处的雨水很少。”

路途中，遇到了一个大泥坑，蚂蚁们扶老携幼，过了大泥坑，它们“呼哧”地喘着粗气。家搬好了，过了不久，乌云滚滚，天越来越阴，下起了倾盆大雨。

过了好几个小时，雨停了，小蚂蚁们重新建家了。

要下雨了

要下雨了，天上乌云滚滚.小鱼觉得很不舒服，鱼妈妈仿佛看透了小鱼的心事，亲切地说:“好孩子，像我一样跳出水面，会舒服一些。”小鱼一看妈妈跳得老高老高的，都跳到湖面上去了。

小鱼学着妈妈的样子，也一个劲地往上跳，果然舒服多了，可是它也有一点累了，不过它还是在一个劲地往上面去跳。

小鱼好奇地问：“妈妈，为什么要下雨时，在水里会觉得很闷，却跳出湖面会好一些呢？”

鱼妈妈说:“因为阴天，水里的氧气会渐渐的减少，所以跳到水面上氧气会多一些，自然就会舒服一些了。”

听了鱼妈妈的话，小雨这才恍然大悟。

要下雨了

天要下雨了，燕子妈妈就和窝里的小燕子说：“孩子，我们一起出去抓虫子吧”。小燕子说：“为什么要出去抓虫子呢？”燕子妈妈说：“因为要下雨了，这时候很多害虫都飞不起来了”。小燕子说：“哦，我知道了。”小燕子马上跟着妈妈去草丛里找虫子吃，它吃得饱饱的才和妈妈飞回家。这时天淅沥淅沥地下起雨来。

第五单元

爸爸的生日

一天晚上，爸爸上班还没回家，妈妈和贝贝在家里准备好了蛋糕和鲜花等爸爸回家一起过生日，等了很久，爸爸还没有回来。原来爸爸正准备回家过生日的时候，突然手机响了，原来是老板叫他去加班。爸爸又急匆匆地回公司加班去了。贝贝和妈妈等啊等，始终没见爸爸回家，妈妈说：“爸爸怎么还没回来呀？”贝贝说：“给爸爸打个电话，这样就会知道爸爸在哪里了。”妈妈就给爸爸打了一个电话，爸爸说：“喂。”妈妈说：“你在哪？”爸爸说：“我正在加班今晚不回家了。”妈妈说：“那好吧，我们明天再过生日好吗？”爸爸说：“好，也只有这样了。”

贝贝的爸爸真是一个爱工作的人。

爸爸的生日

一个风和日丽的星期天，贝贝和妈妈一起去蛋糕店买了个大蛋糕，因为今天是爸爸的生日。爸爸说；“今天晚上我们吃完饭后，大家一起吃蛋糕。”爸爸刚说完，他的公司就打来电话，说有急事，叫爸爸马上回公司。爸爸说：“我有急事，先回公司，等会儿回来再吃饭。”说完爸爸就出门了。贝贝和妈妈等了好久，爸爸终于打电话回来，贝贝拿起话筒，只听爸爸说：“我半个钟就回来。”贝贝听了，连蹦带跳的跑过去说给妈妈听。过了不久，听见爸爸在敲门，贝贝手上拿着一束鲜花，一开门就对爸爸说：“祝爸爸生日快乐！”爸爸高兴地抱起贝贝，在贝贝脸上亲了一口，说：“贝贝真乖！”

爸爸的生日

听妈妈说，今天是爸爸的生日，贝贝一大早就起床了。穿好衣服和妈妈一起去菜市场买菜。然后又订了一个精美的生日蛋糕。回到家，娘俩就忙着准备起来。贝贝給爸爸准备了一束鲜花，一张红色贺卡上写着：爸爸生日快乐！

等呀等，等了很久也不见爸爸回来，贝贝说“爸爸怎么还不回来？” 这时，电话铃响了，妈妈去接电话。贝贝的爸爸在电话里说：“今天我要晚点回来，医院里来了一位紧急病人需要手术，现在走不开，你们别等我了。

妈妈说：“让贝贝给你唱一首生日歌吧。”贝贝来到电话旁给爸爸 唱了一首‘祝你生日快乐’这首歌。

第七单元

夸夸自己

要说夸夸自己，真不知道怎么说才好，我觉得自己各方面都还可以的。学习方面，成绩比一年级的时候稳定了很多，数学的计算能力提高了不少，语文写字要比以前有进步。画画、美术和体育一直保持得不错。下学期我要在学习上更细心，把自己的字写得小一些，整齐一些。积极参加班里组织的各项活动。总的来说我还不错。

夸夸自己

眼看快要上三年级了，我好兴奋呀！这一年在老师们的帮助下我学到了很多新知识，进步真快呀！

我想起，刚上二年级的时候，字总是写得不好，还经常写错字，现在经过勤学苦练已经有了很大的进步，还得到了老师的表扬呢！

现在我的语文、数学平均分在90分以上，今后我还要继续努力学习，取得更好的成绩。

夸夸自己

我已经是一名二年级的学生了，马上就要结束二年级课程学习，升入三年级了。

在这一学期，我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下，我学会了用部首查字法查字典，认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字，在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信，学会了给同学掌声，也珍惜别人的掌声。

我觉得自己还做的不够，我要继续努力，争取取得更大的进步。

第八单元

森林服装店

在密密森林的深处，有一家森林服装店，老板是狐狸小姐，它为不同的动物订制了不同的衣服。

一天，一位青蛙先生，跳进了森林服装店，试这件选那件，也没有找到它合身的衣服。

青蛙先生有点垂头丧气，对狐狸小姐说：“老板，你这里难道没有适合我穿的衣服吗？”

“有啊！先生，而且还很漂亮呢！”狐狸小姐说。

狐狸小姐带着青蛙先生来到一个柜门前，打开门，里面都是给青蛙们做的衣服。

青蛙先生挑了一件风衣，穿上刚好合身：绿色带黑纹的的布料，肥肥的袖口，露着雪白的肚皮。

青蛙先生一时开心，便说：“这衣服正好合我身，就像是给我订做的！多少钱？”

“一百！”狐狸小姐回答说。

青蛙先生拿出一百块钱给了狐狸小姐。并说：“值！” 青蛙先生一出店门就夸：“森林服装店的衣服真是好，价格也便宜。”刚好小鹿和斑马路过，听到了青蛙先生的称赞也去选了它们各自合适的衣服。

于是有更多的小动物来森林服装店买衣服了。

森林服装店的生意也越来越红火，狐狸小姐可高兴了！

森林服装店

森林里新开了一家森林服装店，斑马、梅花鹿、小青蛙都买到了适合自己的新衣服。

这件事被蜈蚣知道了，它满怀希望地来到森林服装店，想买一件新衣服，它对狐狸老板说：“我要买一件有26只袖子的新衣服。”狐狸老板大吃一惊：“啊！26只袖子，我这儿最多只有6只袖子的衣服，是给蚂蚁穿的。”蜈蚣失望极了，说：“唉，我为什么要长这么多只手呢。”狐狸老板眼珠子一转，想出一个好办法，它对蜈蚣说：“别难过，我可以帮你订做一件，两天后你来取。”蜈蚣半信半疑地走了。

过了两天，蜈蚣又一次来到森林服装店，它看见一件有26只袖子的衣服挂在那里，赶紧让狐狸老板取下来，穿在自己身上，到镜子前面转了两个圈，很漂亮。蜈蚣付了钱，高兴地走了。

森林服装店

在森林里，狐狸开了一家“森林服装店”，动物们都来这里买衣服。

第一个顾客就是斑马，他来到了服装店，看到狐狸正在经营这个店，忽然，他看见了和自己一模一样的斑马，而且身上穿着带花纹的漂亮的衣服。就问狐狸老板，狐狸说：“我们这家店就是根据每一个动物的花纹，专门设计的。”斑马听了，非常高兴，马上买下了这件衣裳。最后，每一只动物都像斑马一样，都在狐狸开的森林服装店里买到了合适的衣服。他们都有：青蛙、梅花鹿、松鼠。。

每一只动物买到了衣服之后，都非常开心，因为动物们是第一次看到那么神奇的衣服。

森林服装店

一天，森林里狐狸小姐的服装店正式开业啦！小动物们纷纷跑到服装店去买衣服。斑马先生第一个走进服装店望来望去，不一会儿，它就看中了一件是黑白相间的外套。它试了试说:“这件衣服太好啦！真是太适合我了！我就要这件了”。梅花鹿小姐也来了，它看了半天也没有看中一件，狐狸小姐帮它挑了一件印有梅花的土黄色的衬衫衣说:梅花鹿小姐这件怎么样?”梅花鹿小姐高兴的说:“好看！好看！真好看!很适合我，我真喜欢！”青蛙先生也一蹦一跳地来到服装店门口，它的力气可小了，所以半天也开不了门，于是，它就敲起了门.狐狸小姐东看西瞧地问:“你在那里呀?” 青蛙先生说:“我 我就在你的脚下”.狐狸小姐连忙请它进去.青蛙先生说:“我每天都要去捉害虫最好是给我件绿色的衣服.”狐狸小姐帮它挑选了一件绿底黑花的衣服。青蛙先生兴奋的说:“真是件好衣服！又不容易让蚊虫发现，不错！不错！真不错！”青蛙先生穿着绿衣服，高高兴兴跳走了。后来公鸡也来了，它买了一件花衣服，还选到了一顶红帽子.大家都夸狐狸小姐的服装店真不错，衣服颜色好，式样也好.猪八戒吃西瓜

孙悟空，唐僧，沙和尚，猪八戒去西天取经。他们来到一片瓜地，猪八戒看着那些西瓜，直流口水。连忙跑过去，摘了一个又圆又大的西瓜。边走边吃。

猪八戒吃完了一个就扔一个，就这样，一直吃到第十个。孙悟空看着地上的西瓜皮，想：“八戒那么不爱坏境，要是有人踩到了，那可怎么办呢？对了，我得让八戒受点教训。”

孙悟空挥起他的如意金箍棒，把地上其中一块西瓜皮故意地扔到猪八戒的面前。

猪八戒正乐着，一不小心，踩到了孙悟空放的那块西瓜皮，摔跤了。猪八戒直喊：“猴哥，求求你啦！下次我绝对不会乱丢西瓜皮的。求求你啦！”孙悟空说：“知道错了吧？如果你是别人，踩到了西瓜皮，人家也会感觉到疼痛。下次把西瓜皮扔到你的前面，就是想让你知道什么叫爱护坏境。”

猪八戒听了，非常惭愧地说：“我明白了，丢西瓜皮不能丢在地上，而是丢进清洁箱里，下次绝不会干这种事的。”孙悟空：“如果下次再做这种事的话，就把两块西瓜皮扔到你的面前，让你摔得更疼，更痛，知道吗？”

猪八戒说：“我知道了。”说完，它把地上的西瓜皮全都扔到清洁箱里去。孙悟空看见了，说：“这才是爱护环境的人。

猪八戒吃西瓜

有一天，猪八戒和孙悟空一起去找吃的。走着走着，猪八戒觉得很累，孙悟空就说：“那我去找吃的你在这歇着吧”！忽然，猪八戒看到了一片西瓜地，猪八戒连忙跑过去摘了几个大西瓜吃！这是孙悟空回来了，看到猪八戒正在吃西瓜。孙悟空在心里臭骂了一顿猪八戒，心想：“这只贪吃贪睡的懒猪！师傅和沙师弟还在渴着呢”。这时，猪八戒往后面连续扔了几个西瓜皮，差点砸到孙悟空。孙悟空真有点应接不暇了。

孙悟空连忙拿了一个西瓜皮，把它变成了一个能动的西瓜皮，埋伏在猪八戒的脚下，咣！的一声，猪八戒一连拽了三个跟头。孙悟空在旁边哈哈大笑，说：“你就当给我和沙师弟和师傅磕个头吧”！猪八戒连忙把西瓜皮扔到垃圾箱里。孙悟空说:“幸好被我发现，要不还不知道多少人像你一样拽个头破血流呢”！猪八戒说：“我错了，我再也不仍西瓜皮了”。

猪八戒吃西瓜

有一天，猪八戒发现了一个大西瓜。于是他把西瓜分成了两半，他就大口大口地吃起来了，吃的满脸都是。吃完西瓜，他把西瓜皮随地一扔。孙悟空见了，他对猪八戒说：“八戒，你怎么能随地乱扔呢？赶快捡起来把它扔进垃圾桶。”可他不以为然，嘴里嘟囔着说，“不就是几块西瓜皮吗，有什么要紧的。” 他左耳朵进，右耳朵出。

猪八戒美美地想：我可真是好运气，竟然发现了一个这么甜的西瓜，这种味儿真是让人回味无穷呀。他很得意，刚迈了一步，“啪嗒”他就被西瓜皮滑倒了，疼得呲牙咧嘴。他说：“谁这么缺德，把西瓜皮扔在这儿，害的我老猪摔得这么惨。孙悟空说：“呆子，这不就是你自己扔的西瓜皮吗，‘哈哈哈’,你这叫做自作自受。”

最后，猪八戒红着脸，低着头，捡起西瓜皮，一瘸一拐地走到到垃圾箱旁。

小朋友们，我们不能学猪八戒乱扔西瓜皮的坏习惯，但我们需要学习他知错就改的好品德。

假如

假如我有一支神笔，我会帮助那些贫困山区里的孩子们，画一个美丽山村及安静舒适美丽的学校，因为我在报纸上看到他们的课桌是用两块砖、一块木板搭成的，他们的学习环境非常差，所以我要画出一幢幢高大耸立的学校，教室明朗，设备齐全如：有电脑、空调、、、、、、假如我有一支马良神笔，我首先要画许多衣服和房子，让贫困山区的人们衣房无忧。但我绝不让他们好吃懒做，我会教他们怎样种粮食，还要画一些播种机，拖拉机„„让他们富裕起来。

假如我有一支马良神笔，我要画许多高科技免费学校，让每个孩子都能上学，不用为交不起学费而发愁。将来成为祖国的栋梁之才。

假如我有一支马良神笔，我要画许多树，让我们的家园像大森林一样，空气清新，不受沙尘暴的袭击。

假如我有一支马良神笔，我要给每个地方都画一些博物馆，让人们都了解过去和未来。

假如我有一支马良神笔，我要给台湾画好多好多的雪花；让他们知道：我们大陆人民是很希望他们像雪花一样回到祖国妈妈的怀抱„„

小鸭得救了

周末，小鸭和朋友小猴、小象和小熊一起去森林里玩。森林里绿草如茵、草盛花美，四个小伙伴儿在森林里玩起了捉迷藏。

小熊在草丛里躲了起来，小猴在树上藏了起来，小象和小鸭分两路去找。小象不一会儿就找到了小熊。在他们往回走时，突然听到了“救命”声。小象一听，像是小鸭在叫，就和小熊一起向传出声音的地方跑去。原来，小鸭被困在陷阱里了。

大家围着陷阱团团转，急得像热锅上的蚂蚁。“有了！”小熊叫了起来。只见它拎来一桶水往陷阱里倒，小象和小猴看了也照着做。可是，水全被土吸光了。这时，小猴拿来一根竹竿让小鸭向上爬，可是爬到一半小鸭就滑了下去。这时，平时最爱动脑筋的小象有了主意。他让小猴把竹竿放下去，小鸭顺着竹竿爬了上去，爬到一半时，小象用鼻子把小鸭“钓”了上来。

最后，小鸭靠朋友的帮助获得了自由。

小鸭得救了

有一天，风和日丽，鲜花盛开，空气清新，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小鸭和它的朋友大象、小猴和黑熊在树林里玩耍。正在它们玩得开开心心的时候，小鸭一不小心掉到了一个大坑里。

坑里的小鸭害怕极了，拼命地往上爬，可是坑太高了，怎么爬也爬不上去，它急得嘎嘎直叫。坑上的大象急得甩甩鼻子，小猴急得抓耳挠腮，黑熊急得团团转，过了一会儿，三个朋友镇定下来，安慰坑里的小鸭：“不要着急，小鸭，我们会想办法救你上来的。”

三个朋友坐在坑边想办法，它们七嘴八舌地讨论着，黑熊说：“我去搬梯子，让小鸭踩着梯子爬上来。”小猴摇摇头说：“不行，这个办法太复杂了。”大象粗声粗气地说：“我有办法了！我把鼻子放进坑里，小鸭就可以顺着我的鼻子爬上来了。”大家拍拍手说：“这个办法太好了！”

于是大象把鼻子伸进坑里，小鸭顺着大象的鼻子小心翼翼地爬了上来，小鸭子激动地说：“谢谢你们。”

小鸭终于得救了，四个小伙伴又高高兴兴地玩了起来。

小鸭子得救了

动物们，在森林里玩，小鸭子一不小心，掉进了一个坑里。小鸭慌张的叫道：“救命啊！伙伴们快来救救我啊！”

大象、小猴、小熊、小鸟听到喊声都赶来了，小猴带着树枝来到坑前，把树枝放进坑中对小鸭说：“小鸭，快抓住树枝，我拉你上来。”可是小鸭没有手，抓不住，两只小鸟用爪子抓住小鸭，想把小鸭拉上来，可是小鸭太重了，小鸟们根本拎不动，搞的满头大汗，大象想用鼻子把小鸭卷上来，可是，坑太深了，还是不行，小猴抓抓头皮说：“这可怎么办，试了那么多办法还是不行，到底该怎么办？”聪明的小熊灵机一动，说：“小鸭会游泳，我就往这个坑里倒水，让小鸭浮上来。大家拿着水桶往坑里倒水。

小鸭终于得救了，它感激地对大家说：“谢谢你们救了我。”小熊说：下次要小心点。”“知道了。”小鸭红着脸说。

小鸭得救了

一天，一只小鸭不小心掉到井里了。“救命啊！救命啊！”小鸭大喊。

正在树上玩的小猴听见了，就拿起一根竹杆，伸到井里来救小鸭。可是，井太深了，怎么也拉不上来。

小熊看见了，就问小猴：“你怎么慌慌张张的？”小猴说：“大事不好了，小鸭掉到井里了。”

小熊就到小河边用桶子提水，把水倒进井里来救小鸭。可是，井太深了，井里的水还是太少，小鸭怎么也上不来。

“两个小家伙，快点让开，让我来试试。”原来是大象伯伯来了。大象伯伯伸出他的长鼻子，“嗖”地一下就把小鸭从井里拉了上来。小鸭得救了！

小鸭感动地哭了，小猴、小熊、大象伯伯开心

小猴学艺

有一次，森林里要举行一个活动，就是让大家自己选一个项目，在家里多练习，准备去参加表演。兔子就选了写作文，小熊选了吹喇叭，小鹿选了跑步，小候呢，什么都没选，就光想着玩去了。

一天小猴去玩荡秋千，荡着荡着，突然看见小兔一边看窗外的景色一边认真地练习写作文，看着小兔认真学习的样子，小猴也决定像小兔那样认真地写作文，他就去问小兔：“小兔，你能教我怎样写作文？”小兔说：“好呀，不过你要坚持，脚要放平，身体要坐正，这样才能写好字。还有，要仔细观察，才能写得好。”小猴答应了，它回到家，照着小兔说的去做，刚写几个字，就觉得手软得不得了，它放下笔，不干了。突然，听到窗外传来一阵阵清脆的声音，它望了望窗外，原来是公鸡在吹喇叭，正吹得津津有味呢！小猴急忙对公鸡说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？”公鸡说：“好，不过你要有力气哦！”小猴说：“好。”它一吹，才吹一会儿，就嚷着嗓子都要吹破了。算了，不干了。小猴就垂头丧气地回家了。

在回家的路上，它碰见了在练习跑步的小鹿，就对小鹿说：“小鹿你可以教我跑步吗？”小鹿说：“好，不过你腿要有力才行。”于是小猴就认真练习跑步，才跑几步，似乎腿都要断了。小猴又不干了。

到了比赛的那天，小兔写作文得了第一，小熊得了吹喇叭第一，小鹿得了跑步第一，而小猴什么都没得到。

真是三心二意的小猴啊！

小猴学艺

有一天，森林之王老虎说：“过几天我们要举行一次才艺大赛，看谁最棒就奖励谁！”

动物们听到这个消息都抓紧时间联系各自的本领，可小猴什么本领都没有，怎么办呢？他决定拜师学艺。

于是他第一个找到了小兔姐姐，他说：“小兔姐姐，听说你很会写作文，你能教教我吗？”小兔姐姐说：“好呀！”他接着说：“其实写作文并不难，只要你认真学就可以写得好。”小猴说：“没问题。”他第一天很认真的学，写了一页多，可是到了第二天就有点偷懒了，只写了半页纸，到了第三天，他干脆一个字都不想写了，他就决定不再学写作文了，因为他不想天天练笔。

于是他又想向公鸡学吹喇叭，学了几天后，小猴觉得吹喇叭也没意思，因为天天要扯嗓子，它就离开了公鸡。

他又走着走着，看见山羊伯伯在跑步，小猴心想：跑步肯定很容易，可是他学了几天觉得跑步太累了，他也不想学了。

到了比赛这天，动物们带着各自的本领来到了比赛的地点，小兔，小鸟和山羊都得了奖牌，他们都高兴极了，而只有小猴却苦着个脸，心想：就我没得奖牌，真丢人！他暗暗决定：以后一定要好好学本领！

小猴学艺

在很久很久以前森林里住着许多的小动物，其中包括小猴、公鸡、、小鹿、小兔这几个小动物。

有一天小兔在写作文，小猴看见了，说：“我也要学作文。”于是他、它也拿了个本子来写。开始，小猴觉得挺有意思，但没写几天，就写的不赖烦了。小猴心想：多麻烦呀！我还是去学别的吧！就这样小猴在也没写作文了。

又过了几天，小猴看见公鸡在吹喇叭，说：“我也要学习写吹喇叭。”就拿了个喇叭在那里吹。可是，怎么也吹不好。心想；我还是不学吹喇叭好了。就这样它在也没吹喇叭了。

又过了几十天，小猴看见小鹿再跑步："我也要学习跑步。”就跟过去和小鹿一起跑步了。没跑几天，小猴就跑步动了。心想：跑步这么累，我还是不学的好。就这样小猴在也没跑步了。

过了几年小兔成了作家，小熊成了音乐家，小鹿成了运动健将，只有小猴什么也没学到，后悔的哭了。

青蛙跳出井口之后

青蛙听了小鸟的话，就跳出井口，呀，眼前的世界真大。

他们飞呀飞，小鸟带青蛙来到一座高山，山上冷极了，厚厚的白雪，蓝蓝的天空，小鸟说：“你看，现在我们来到了世界上最高的山——喜马拉雅山，瞧，那是世界第一高峰——珠穆朗玛峰。”

他们飞呀飞，来到一望无际的大草原，那里牛羊成群，青蛙乐得直叫：“„„天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”。小鸟高兴地说：“真想不到，你还有两下子啊！”

他们飞呀飞，来到了繁华的城市，这里高楼林立，车水马龙。非常热闹，青蛙眼睛都看不过来了，他们飞呀飞，来到了广阔的农村，农民们正在兴高采烈地收割庄稼，隆隆的机器声，欢快的笑声在空中回荡。

他们还看到了浩瀚的大海，茂密的森林，„„

青蛙惭愧地说：“以前是我见识太少了，我要好好跟你学！” 小鸟笑了：“不，我们一起学习吧！我们看到的还仅仅是很小的一部分，我们歇一歇，再继续向前飞！”

青蛙跳出井口以后

青蛙跳出井口以后，看到天和小鸟说的一样，真的是无边无际。青蛙惭愧地低下了头。小鸟说：“不要难过了，世界真的很大很美，我们一起去看看吧！”

青蛙跳到了小鸟的背上，小鸟带着青蛙在蓝蓝的天空上自由飞翔。它们来到了田野，看到成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的。它们随风起舞，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间。黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲儿地随风摇曳，好像是为金色的田野唱着赞歌。

小鸟带着青蛙又来到了果园，看到棵棵山楂树上坠满了红玛瑙似的果子。还有柿子树呢，你瞧，红彤彤的柿子把树枝都压弯了，甭说吃，就是看也叫人喜欢。

他们还一起去了森林、河边，青蛙激动地大喊：“外面的世界真美啊！”

青蛙跳出井口以后

青蛙使劲一跳,跳出了井口。

哇！好美哇！绿茵茵的草地，一望无际的田野，无边无际的天空，花姑娘的香味到处飞。青蛙看呆了，他问：“小鸟，天上怎么有棉花糖和一个小红球啊？”小鸟说：“你搞错了，红球是太阳，棉花糖是白云。”

青蛙走着走着，看到了小猫提着鱼杆、小桶向河边走去，青蛙问：“小猫，你去哪？”小猫说：“我要去钓鱼。”青蛙又问：“你为什么要去钓鱼？”小猫说：“我们猫族就要吃鱼！”

青蛙想：原来有那么多知识我都不知道，我不可能再“井底之蛙”了。

青蛙跳出井口之后

青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，它就“哇！”地叫了声。青蛙看见了一望无际的大草原，那里盛开着美丽的花，有红的、白的、黄的„„颜色不一。草原上又长着许多茂密的树，树上结着很多果实。太阳把温暖的阳光照在大地上，使世界变得明亮起来。无边无际的天空飘着朵柔软的云，蜻蜓到处飞来飞去。

大青蛙想：“看来我错怪小鸟了，天的确无边无际。”它对小鸟说：“天确实无边无际，我不应该骄傲，应该谦虚一点。”小鸟笑了：“你没开过眼界，是理所当然。”

如此示范

今天,阳光明媚，小明高高兴兴地去公园里玩。

小明走着走着，马路边一排栏杆挡住了去公园的路。小明正犹豫不决的时候，来了一位叔叔，吹嘘说：“呵呵！你真傻，绕道走，多累啊！过马路，爬栏杆多方便啊，你看我的！”叔叔双手紧紧地抓住栏杆，用力一跳轻轻松松地翻过了栏杆，小明惊奇地说：“叔叔，你真厉害！我很佩服你。”突然，一位威风凛凛的警察走了过来，严肃地教训了那个叔叔：“你都是个大人了，还给小朋友做这样的坏榜样。”那个叔叔听了觉得很难为情，连忙低头认错了。小明见了竖起大拇指对叔叔说：“叔叔，你能知错就改，真是好样的！”叔叔听了不好意思地笑了。

如此示范

一个星期天的早上，哥哥拉着弟弟去太平洋商场买东西。

哥哥和弟弟来到大街上，只见大街上行人、汽车很多，他们走在人行道上，走着走着，他俩才发现太平洋百货就在他们对面。

要想到百货商场，必然要再往前走绕过人行道才行，太远了。可是这里有护栏，实在太麻烦了，怎么办呢？哥哥想了一会儿，突然高兴地说：“有了。” “我们可以跳过护栏。”哥哥个子高，动作敏捷，哥哥说着，纵身一跳，一下子跳过了护栏。弟弟乐得直拍手：“哥哥真棒，哥哥真棒！”

正在这时，一位警察叔叔走了过来，对哥哥说：“不许跨越护栏，随便跨过护栏就是违反交通规则，所以要罚款。”哥哥听了低下头。

如此示范

“六一”儿童节到了，爸爸要带佳佳去公园玩。

他们要进入公园大门，得横穿一条马路。爸爸望了望远处的斑马线，又看了看近处马路上的护栏，对佳佳说：“佳佳，咱们翻护栏吧，这样既省力又省时，我来给你做个示范。”佳佳听了，心想：在学校，老师告诉我们，翻护栏很危险。于是，佳佳大喊一声：“爸爸，不要翻护栏！”可是已经来不及了，爸爸手扶护栏，腿一蹲，脚一蹬，跳过了护栏。

这时，一位身穿制服的交警走过来，严厉地对爸爸说：“你这样做可能会摔伤，还可能会被车撞伤，多危险！你违反了交通规则！”说着，交警拿出罚单，写了几个字，递给爸爸，爸爸低着头红着脸接过罚单，交了十元钱罚款。佳佳心想：“如此示范我可不能学！”

春天到了

春天到了，花儿张开了笑脸，小草从地下探出头来了，动物们醒来了，大地充满了勃勃生机！

我来到田野里，看见油菜花金黄金黄，像铺了满地金子。我又来到了山坡上，看到了刚发芽的小草。可是最漂亮的要算是公园里了。公园里的花百花齐放，争奇斗艳，一朵比一朵更漂亮。有的像霞光一样灿烂；有的像冰雪一样晶莹；有的像火焰一样通红，还有的像雪花一样洁白。

春天真是一个美丽的季节啊！

春天真美

春天来了，春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。

春天，山坡上的迎春花开起了黄色的小花；田园里，桃花和杏花也笑红了脸；田野里，小溪唱起来欢快的歌儿，好像在迎接春天的到来。

春天，在公园里，那些含苞欲放的花儿竞相开放，到处都散发着芬芳的清香。欢快的小鸟在树上唧唧喳喳地唱起了歌儿，一会儿从这棵树跳到那棵树，一会儿又从树上跳到草坪上，开心地做着各种游戏，好像在说：“春天真是一个美丽的季节。”

在春天的早晨，空气是那么的清新，阳光是那么明媚。你看，路边的小草带着泥土的芬芳钻了出来；河边的杨柳摇着长长的辫子，已吐出绿绿的嫩芽；水里的鱼儿吐着泡泡，是那么的自由，是那么的快乐。

啊！春天真美啊！我喜欢春天！

读《亡羊补牢》有感

学习了《亡羊补牢》这个故事，让我感触很深。这个故事讲了：一个人养了一群羊，不几天少了一只，原来，羊圈破了一个洞，狼从洞里进去吃掉了一只羊。三个路过的人，劝他把羊圈补好，他没修，结果第二天又少了一只羊，这样他后悔了，赶紧把羊圈修的结结实实的。这个故事告诉我们有错误要及时改正。

生活中我们也经常碰到这样的事。有一次，我语文考试考得很差，妈妈批评了我，还拿出相应的练习让我做，我想：考都考完了还做什么！就偷偷地溜出去玩了，既不复习，也没照妈妈的意思做这些练习。下一单元考试很快又到了，可想而知我又考得不好。妈妈这次更严厉的批评了我：“你明明知道自已的语文不行，特别是词语与背诵部分，你不在平时多补习补习，反而还那么贪玩，你怎么能让自己的成绩上去呢？”听了妈妈的批评，我心里有一些不好受，我想：已经连续两个单元考得不好了，再这样下去的话，我会跟不上同学了，而且也会把妈妈气晕的。于是，我认认真真地开始复习，上课也认认真真地听课，有空就预习下面的课文。果然在下一单元的考试中，取得了96分的好成绩，我兴奋不已。

看了这则故事，让我更深刻地体会到知错就改的道理。

读《亡羊补牢》有感

这学期，我们学习了一篇寓言《亡羊补牢》。故事是这样的：古时候有一个人养了一圈羊，一天早晨，他去数羊，发现少了一只羊，经过他仔细的观察之后，发现羊圈上破了一个洞，但他没补。过了几天，邻居知道了这件事，就来劝他，说：“你怎么还不把羊圈补好呀？如果你再不补的话，狼还会来吃羊的。”但他却安然地说：“唉，羊都被叼走了，还补它干什么？”第二天又少了一只羊，这才引起他的注意：不该不听邻居们的劝告啊。这时牧羊人立即动起手不，把洞堵住了。从此，羊就再也没有少过一只了。

这个成语故事告诉我们：发现自己有错误时，就应该及时改正，这样就可以避免犯同样的错误了。

读《亡羊补牢》有感

《亡羊补牢》是一则小寓言，读了这则寓言，我深有感触。

讲的是有一户人家，羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。可主人并不在意，没有把羊圈修好。直到丢了第二只羊才把羊圈补上。

读了这篇文章，我想到了我们的学习和生活。在学习和生活中常常会犯一些错误，比如在做检测题时，常常会错一些小题，虽然知道错了，改正过来了，但却不知错在哪里，不深追究。这样的毛病如果不及时改正，就会影响到你以后的学习成绩。

所以，我们要善于发现自己的缺点，要知道取长补短。“亡羊补牢，为时不晚”，如果发现自身的错误，就要及时改正，要不然终究会铸成大错。

第二篇：小学一年级写话练习

一年级写话指导第1讲 写一句完整的话

写话练习1：谁→干什么

一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整

爷爷_________________。

娜娜_________________。

老师_________________。

小红_________________。

妈妈_________________。2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

1．下面的句子没有头，请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。______________是粉红色的。________________是甜的。________________________ 是悦耳动听的。2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3：我„„，也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。

我爱爸爸，也爱妈妈。

我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。

我爱读书，也爱画画。

爸爸爱打球，也爱唱歌。

奶奶爱听戏，也爱唱戏。

我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。

（1）我爱________________，也爱________________。（2）我________________________，也________________。（3）小明讨厌________，也________________。（4）________________________________。（5）________________________________。

写话练习4：„„有„„

举例子：我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。公园里有________________________________。图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。

我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。爸爸应该_________________________________。我们不应该________________________。

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。

我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。

姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

写话练习7：„„又„„又„„

举例子：我又爱唱歌，又爱画画。

这一种写话练习的格式为：谁→„„又„„又„„

写话练习8：„„一边„„一边„„

举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。

句子的头：妈妈。

句子的尾巴：又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。

小弟弟又可爱又聪明。

小红又会画画又会跳舞。

叔叔又会骑马又会舞剑。

爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________，又________________________。阿姨又________，又________________________。小猴子又________________，又________________。小妹妹又________________，又________________________。大公鸡又________，又________________________。

例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。

句子的头：奶奶。句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。

爸爸一边看报纸，一边抽烟。

爷爷一边下棋，一边喝茶。

妈妈一边做饭，一边听音乐。

我一边写英语单词，一边听英语录音。

奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。

妈妈一边________，一边________________________。爷爷一边________，一边________________________。大象一边________________，一边________________。小

熊

猫

一

边

________________，一

________________________。

小公鸡一边________，一边________________。_________________________________________。

边

写话练习9：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要

例如：我和小红一起跳舞。

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。

爷爷和奶奶一起看电视。

老师和我一起表演节目。

我和亮亮一起下棋。

公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10：谁→是→什么样的人

举例子：老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人

例如：妈妈是我最亲爱的人。

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。

奶奶是我最亲爱的人。

马小东是我最喜欢的同学。

刘老师是我最喜欢的老师。

孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。

爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。

写出两个人做一件事。一年级写话指导第2讲 写一句具体的话

写话练习1：什么样的物→怎么样。

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。

句子的头：圆圆的太阳

句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。

金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。

乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。

轰隆隆的雷声从天边响起来。

银灰色的月光────────—。绿色的小草──────────。美丽的天鹅──────────。金色的太阳──────────。──────────────—。

写话练习2：什么样的物→什么特点。

举例子：金黄色的橘子又大又圆。

这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。

句子的头：金黄色的橘子

句子的尾巴：又大又圆。

干净的筷子又细又长。

美丽的荷花又红又白。

整洁的教室又宽敞又明亮。

宽阔的马路又干净又漂亮。

蒙蒙的春雨又细又密。

明亮的教室──────—。红色的苹果──────—。绿色的叶子──────—。美丽的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

写话练习3：谁→怎样做

举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。

句子的头：老师。

句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。

同学们在教室离聚精会神地听课。

爷爷在家里认认真真地画画。

小红在图书室里全神贯注地读书。

农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。

奶奶在公园里开心地跳舞

同学们在操场上──────。我们在教室里──────—。

解放军战士────────────────。小猴子小公园里──────────────。小燕子在天空中────────────。

写话练习4：什么→像什么

举例子：火红的晚霞像奔跑的马。

这一种写话练习的格式为：什么物→像什么

句子的头：火红的晚霞。

句子的尾巴：像奔跑的马。

细细的春雨像蒙蒙的雾。

圆圆的月亮像银色的盘子。

和蔼的老师像亲爱的妈妈。

小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火红的桃花像美丽的云霞。

火红的柿子像──────—。

微风吹来，金黄的麦浪────────。绿色的草地像────────—。飞流的瀑布像────────—。──────────────—。

写话练习5：谁→看见了什么

举例子：我看见了闪闪的星星。

这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么

句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。

他看见了明亮的月亮。

你看见了奔跑的汽车。

我看见了鲜艳的花朵。

妹妹看见了天上的云彩。

哥哥看见了水中的小鱼

老师看见了────—。妈妈看见了────—。姐姐看见了────—。弟弟看见了────—。

孙悟空看见了────────。

写话练习6：谁做什么→做的怎么样

举例子：我把书本放得整整齐齐。

这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样

句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐

我把地扫得干干净净。

他把图书放得整整齐齐。

妈妈把房间整理得有条有理。

同学们把玻璃擦得一尘不染。

小红把作业写的工工整整。

奶奶把──────—。爷爷把──────—。阿姨把──────—。老师把──────—。他把────────。

写话练习7：谁→到什么地方去了。

举例子：弟弟到教室里去了。

这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。

句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

妈妈到厨房里去了。

鸟儿飞到树林里去了。

青蛙跳到水里去了。

姐姐到图书馆里去了。

爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小鱼儿游到──────—。奶奶到────────—。

写话练习8：谁的东西→在什么地方

举例子：哥哥的衣服挂在墙上。

这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方

句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上

我的书包背在身上。

奶奶的眼镜戴在眼睛上。

妹妹的画贴在墙上。

妈妈的毛衣放在抽屉里。

哥哥的足球放在床低下。

我的铅笔放在────。他的书放在────—。妈妈的围巾挂在────—。爷爷的拐杖放在──────。老师教本放在──────—。

写话练习9：„„爱„„不爱„„

举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。

这一种写话练习的格式为：„„爱„„不爱„„

句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。

妈妈爱唱歌，不爱跳舞。

爸爸爱喝酒，不爱抽烟。

我爱书本，不爱扑克。

小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。

小狗爱啃骨头，不爱吃菜。

小猫爱吃────，不爱────—。小熊猫爱吃──—，不爱────—。小燕子爱吃──—，不爱────—。我爱──────，不爱────—。他爱──────，不爱────—。

写话练习10：什么地方的物→怎么做。

举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。

这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。

句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。

微风吹来，路旁的小树向我们招手。

美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。

可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。

漂亮的小汽车在马路山奔驰。

高大的马儿在草原上奔跑。

微风吹来，公园里的月季花──────—。美丽的翠鸟在────────────—。肥胖的熊猫在表演──────────—。可爱的────────────────。──────────────────—。

一年级写话指导第3讲 写一句通顺的话

写话练习1：„„好像„„

举例子：月亮好像在对着我笑。

这一种写话练习的格式为： „„好像„„

句子的头：月亮 句子的尾巴：好像在对着我笑。

星星好像在对着我在眨眼睛。

小树苗好像在对着我招手。

小鸟好像在对着我唱歌。

蝴蝶好像在对着我跳舞。

早晨的太阳好像害羞似的望着大地。

小燕子好像────────—。

知了好像──────────。

小金鱼好像────────—。

大熊猫好像────────—。

──────────────。

写话练习2：谁→怎么样地走过来。

举例子：妈妈兴高采烈地走过来。这一种写话练习的格式为：

句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。

弟弟一蹦一跳地走过来。

小鸭子一摇一摆地走过来。

大白鹅嘎嘎叫着走过来。

小鸟飞快地飞过来。

汽车快速地开过来。

小白兔──────────。

花蝴蝶──────────。

小鱼儿──────────。

爸爸──────────—。

写话练习3：„„来了„„

举例子：今天我家里来了三位客人。这一种写话练习的格式为： „„来了„„

句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。

今天学校里来了三位教授。

今天我家里来了三位同学。

今天我们班级来了一位新同学。

今天公园里来了一群猴子。

今天图书馆里来了────。

今天树林里来了────—。

今天花园里来了────—。

今天我家里来了────—。

今天──—来了────—。

写话练习4：„„真让人„„啊！

举例子：这样的好消息真让人高兴啊！

这一种写话练习的格式为： „„真让人„„啊！

句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！

这样的好消息真让人开心啊！

这样的坏消息真让人伤心啊！

这样的新信息真让人大开眼界啊！

这样的丑事儿真让人害羞啊！

这样的错误事儿真让人后悔啊！

────────真让人开心啊！

────────真让人难过啊！

────────真让人伤心啊！

────────真让人快乐啊！

────────真让人后悔啊！

写话练习5：什么事物→在什么地方→怎么样

举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。

这一种写话练习的格式为：什么事物→在什么地方→怎么样 句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。

小鸟在树林飞来飞去。

小虫子在树上爬来爬去。

小猴子在草地上跳来跳去。

大公鸡在院子里踱来踱去。

白云在蓝天上飘来飘去。

小燕子──────────。

小金鱼──────────。

大熊猫──────────。

大母鸡──────────。

小花猫──────────。

写话练习6：„„又„„又„„

举例子：爸爸的个子又高又大。

这一种写话练习的格式为： „„又„„又„„

句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大

妈妈的头发又黑又长。

妹妹的眼睛又圆又大。

我家的筷子又细又长。

树林里的小鸟又多又美。

天上的风筝又多又美。

我的书包──────—。

公园里的花儿────────。

池中的小鱼儿────────。

田野里的野花────────。

小溪中的蝌蚪────────。

写话练习7：什么地方→有什么

举例子：蓝蓝的天上有月亮。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么

句子的头：蓝蓝的天上

句子的尾巴：有月亮

晴朗的夜空里有星星。

花园里有各种各样的花儿。

小山上有很多桃树。

油菜地里有很多蝴蝶。

校园里有很多小学生。

图书馆里────────—。

公园里有────────—。

书籍里有────────—。

网上有──────────。

我心里有────────—。

写话练习8：„„不要„„

举例子：妈妈叫我不要高声说话。

这一种写话练习的格式为： „„不要„„

句子的头：妈妈叫我句子的尾巴：不要高声说话。

老师叫我不要粗心写作业。

姐姐叫我不要贪玩。

妈妈叫我不要做危险的游戏。

爸爸叫我不要在马路上乱跑。

奶奶叫我不要乱丢东西。

老师叫我不要────────。

外公叫我不要────────。

阿姨叫我不要────────。

妹妹叫我不要────────。

叔叔叫我不要────────。

写话练习9：„„是„„也是„„

举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。

这一种写话练习的格式为： „„是„„也是„„

句子的头：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。

铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。

小花猫是动物，小白兔也是动物。

花儿是美丽的，草儿也是美丽的。

橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。

自行车是交通工具，汽车也是交通工具。

蜻蜓是会飞的动物，────────—。

小鱼儿是会游泳的动物，──────────。

读书是快乐的事儿，────────────。

打篮球是体育活动，────────────。

画画是很开心的，────────────—。

写话练习10：什么人→两个连续动作。

举例子：我到家里拿书给你看。

这一种写话练习的格式为：什么人→两个连续动作。

句子的头：我

句子的尾巴：到家里拿书给你看。

我到家里拿苹果给你吃。

他到教室里拿起笔写字。

奶奶到公园里拿着绸子跳舞。

老师到办公室里端来一杯开水给我喝。

妈妈到家里拿裙子给我穿。

爸爸────────────。

爷爷────────────。

他────────────—。

我────────────—。

营业员──────────—。

一年级写话指导第4讲 情真意切一句话

写话练习1：我十分喜欢__________________

举例子：我十分喜欢看书。

这一种写话练习的格式为：我十分喜欢__________________ 可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。

我十分喜欢打乒乓球。

我十分喜欢我的妈妈。

我十分喜欢我的文具盒。

我十分喜欢我们的校园。

我十分喜欢我的家乡。

我十分喜欢美丽的北京。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

我十分喜欢__________________。

写话练习2：什么地方什么物→心情

举例子：动物园里的大熊猫真可爱！

这一种写话练习的格式为：什么地方什么物→心情

句子的头：动物园里的大熊猫

句子的尾巴：真可爱

家乡的田野真美丽。

我家的小花猫真可爱。

小溪里的鱼儿真有趣。

教室里的桌子真干净。

山脚下的桃树林真美丽。

校园里的花儿真__________________。

动物园里的小猴子真__________________。

马路上的汽车真__________________。

电视里的节目真__________________。

《西游记》书中的猪八戒真__________________。

写话练习3：我觉得我是__________________—的人。

举例子：我觉得我是最快乐的人。

这一种写话练习的格式为：我觉得我是__________________—

句子的头：我觉得我是

句子的尾巴：最快乐的人。

我觉得我是最开心的人。

他觉得他是最伤心的人。

我觉得我是最幸福的人。

我觉得妈妈是最善良的人。

我觉得老师是最和蔼的人。

我觉得奶奶是__________________的人。

我觉得阿姨是__________________的人。

我觉得交警是__________________的人。

我觉得医生是__________________的人。

我觉得我是__________________的人。

写话练习4：这是______多么______的___________啊！

举例子：这是一片多么美丽的树林啊！

这一种写话练习的格式为：这是____多么_____的__________________啊！

句子的头：这是一片

句子的尾巴：多么美丽的树林啊！

这是一条多么可爱的小溪啊！

这是一只多么可爱的小狗啊！

这是一本多么精彩的童话书啊！

这是一条多么漂亮的围巾啊！

这是一场多么精彩的足球赛啊！

这是一本____________________________________。

这是一条____________________________________。

这是一片____________________________________。

这是一座____________________________________。

这是一只____________________________________。

的人。写话练习5：__________________可美啦！

举例子：我的家乡可美啦！

这一种写话练习的格式为： _________________可美啦！

句子的头：我的家乡

句子的尾巴：可美啦！

我们的校园可漂亮啦！

我的语文书可新啦！

妈妈做得饭菜可好吃啦!老师讲的故事可有趣啦！

天上的星星可多啦！

__________________可美啦！

__________________可棒啦！

__________________可多啦！

__________________可有趣啦！

__________________可快乐啦！

写话练习6：什么地方→有好多好多的→东西。

举例子：小河里有好多好多的鱼儿。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有好多好多的→东西。

句子的头：小河里

句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。

天上有好多好多的星星。

马路上有好多好多的汽车。

公园里有好多好多的动物。

学校里有好多好多的同学。

田野里有好多好多的花儿。

天空中有好多好多的__________________。

小溪里有好多好多的__________________。

动物园里有好多好多的__________________。

大街有好多好多的__________________。

商场里有好多好多的__________________。

写话练习7：我不知道——表达我___________的心情！

举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！这一种写话练习的格式为：我不知道——表达__________________的心情！

句子的头：我不知道用什么词语来表达

句子的尾巴：我激动的心情！

我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！

他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！

我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！

我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！

我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！我不知道用什么词语来表达我__________________的心情！

写话练习8：人→心情→动作。

举例子：他生气地把书包一扔。

这一种写话练习的格式为：人→心情→动作。

句子的头：他生气地

句子的尾巴：把书包一扔。

他生气地把皮球一踢。

我高兴地把双手举起来。

同学们高兴的欢呼起来。

他气愤地瞪大了眼睛。

他伤心地流下了眼泪。

我生气地__________________。

我开心地__________________。

他后悔地__________________。

妈妈高兴地__________________。

远远开心地__________________。

写话练习9：我不情愿地__________________（怎么做）

举例子：我不情愿地把书借给他。

这一种写话练习的格式为：我不情愿__________________（怎么做）

句子的头：我不情愿地

句子的尾巴：把书借给他。

我不情愿地把教室扫好。

我不情愿地把足球借给他。

他不情愿地把作业拿给我检查。

妈妈不情愿地把钱给我。

他不情愿地把画画完。

我不情愿地__________________。

他不情愿地__________________。

爸爸不情愿地__________________。

妈妈不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

写话练习10：我怎么能不喜欢______________呢？

举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？

这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢__________________呢？

句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。

句子的头：我怎么能不喜欢

句子的尾巴：班主任张老师呢？

我怎么能不喜欢读书呢？

我怎么能不喜欢家乡的小河呢？

我怎么能不喜欢踢足球呢？

他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？

我怎么能不喜欢妈妈呢？

我怎么能不喜欢__________________呢？

他怎么能不喜欢__________________呢？

你怎么能不喜欢__________________呢？

妈妈怎么能不喜欢__________________呢？

__________________怎么能不喜欢__________________呢？

一年级写话指导第5讲 描写动作一句话

写话练习1：什么物→怎么做

举例子：小燕子飞起来了。

这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做

句子的头： 小燕子

句子的尾巴：飞起来了

雨下起来了。

小花猫跳起来了。

小金鱼游过来了。

太阳红起来了。

风刮起来了。

汽车___________________。

轮船___________________。

小猴子___________________。

大公鸡___________________。

小白兔___________________。

写话练习2：谁→心情→动作

举例子：我的爸爸开心地看报。

这一种写话练习的格式为：谁→心情→动作

句子的头： 我的爸爸

句子的尾巴：开心地看报

我开心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

张老师微笑着对我说。

小燕子快乐的飞翔。

小行星快乐眨着眼睛。

爸爸开心地___________________。

妈妈快乐地___________________。

他愉快地___________________。

小花猫快乐地___________________。

小白狗快活地___________________。

写话练习3：谁→怎么样地读

举例子：他摇头晃脑地读书。

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地读

句子的头： 他

句子的尾巴：摇头晃脑地读书。

小红全神贯注地读书。

他细致地读报纸。

妈妈聚精会神地读文章。

小弟弟摇头晃脑地读唐诗。

爷爷专心致志地读古诗。

爸爸___________________。

妈妈___________________。

叔叔___________________。

他___________________。

我___________________。

写话练习4：谁→怎么样地写

举例子：他一笔一画地写字。

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地写

句子的头： 他

句子的尾巴：一笔一画地写字。

他认认真真地写作业。

爷爷龙飞凤舞地写大字。

爸爸一笔一画地写字。

我快速地写文章。

张老师在黑板上飞快地写字和画画。

妈妈______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

写话练习5：谁→怎么样地说

举例子：奶奶摇着头说„„

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地说

句子的头： 奶奶

句子的尾巴：摇着头说

他___________________。

我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

写话练习6：谁→怎么做→做的结果

举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么做→做的结果

句子的头：小燕子飞呀飞呀，句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。

小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。

小鱼儿游呀游呀，游到小河边。

白云飘呀飘呀，飘到山那边。

雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。

蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。

小猴子______________________________________。

大公鸡______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。

小雪花______________________________________。

______________________________________。

写话练习7：谁→两个连续动作

举例子：小花猫躲在床低下睡着了。这一种写话练习的格式为：

句子的头： 小花猫

句子的尾巴：躲在床低下睡着了。

小花狗钻到桌子低下啃骨头。

他拿起笤帚扫地。

我拿起笔写字。

妈妈拿着小刀削苹果。

小燕子飞快到屋檐下垒窝。

小鱼儿_______________________________________。小猴子_______________________________________。妈妈_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

写话练习8：谁→怎么样地看

举例子：小红聚精会神地看着黑板。

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地看

句子的头：小红

句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。

妈妈笑眯眯地瞧着我。

奶奶轻轻地瞅了我一眼。

爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。

我细心地看蚂蚁搬家。

他开心地看大公鸡斗架。

老师______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。

奶奶______________________________________。小花猫______________________________________。

写话练习9：„„把„„（动作）

举例子：大象用鼻子把我卷起来。

这一种写话练习的格式为： „„把„„（动作）

句子的头：大象用鼻子

句子的尾巴：把我卷起来。

我把教室里的地打扫干净了。

他把作业做完了。

春雨把小山染绿了。

雪花把田野盖住了。

妈妈把饭做好了。

小白兔______________________________________。大熊猫______________________________________。爸爸______________________________________。

张老师______________________________________。阿姨______________________________________。

写话练习10：„„一会儿„„一会儿„„

举例子：小妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。

这一种写话练习的格式为： „„一会儿„„一会儿„„

句子的头： 小妹妹

句子的尾巴：一会儿唱歌，一会儿跳舞。

我一会儿写字，一会儿画画。

爸爸一会儿看书，一会儿看报。

小弟弟一会儿看电视，一会儿看画书。

天上的晚霞一会儿变成老虎，一会儿变成狮子。

小燕子一会儿飞到田野里，一会儿飞到屋檐下。

小鱼儿______________________________________。

小猴子一会儿_______________，一会儿_______________。

爸爸一会儿_______________，一会儿________________。

天上雨一会儿_______________，一会儿________________。

___________________一会儿___________________，一会儿___________________。

一年级写话指导第6讲 五颜六色一句话

写话练习1：什么物→什么色彩

举例子：桃花红了。

绿色妙语指导写句

这一种写话练习的格式为：什么物→什么色彩

句子的头： 桃花

句子的尾巴：红了

树叶黄了。

梨花白了。

麦子黄了。

天空蓝了。

树叶绿了。

苹果____________________________________。

橘子____________________________________。

杏儿____________________________________。

西红柿____________________________________。

稻穗_________________________________________。

写话练习2：什么色彩→什么物→怎么样

举例子：火红的太阳升起来了。

这一种写话练习的格式为：什么色彩→什么物→怎么样 句子的头：火红的太阳 句子的尾巴：升起来了。

银白色的月亮升起来了。

五颜六色的风筝飘起来了。

乌黑的小蝌蚪游过来了。

银灰色的小汽车开过来了。

金黄的树叶落下了。

金黄的大公鸡____________________________________。

乌黑的小燕子____________________________________。

银灰色的飞机____________________________________。

洁白的雪花____________________________________。

金黄的油菜花____________________________________。

写话练习3：什么物→是什么色彩

举例子：荷花是粉红色的。

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么色彩

句子的头： 荷花

句子的尾巴：是粉红色的。

菊花是金黄色的。

茉莉花是白色的。

苹果是红色的。

书包是黄色的。

汽车是银灰色的。

黄瓜是_________________________________________。钢笔是_________________________________________。大楼是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。

写话练习4：什么地方→有什么色彩的物

举例子：动物园里有绿色的小鸟。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么色彩的物 句子的头：动物园里

句子的尾巴：有绿色的小鸟。

池子里有五颜六色的金鱼。

花园里有金黄色的菊花。

校园里有火红的月季花。

我有一个黄色的小书包。

家里有乳白色的吊灯。

校园里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

马路上有____________________________________。

田野里有____________________________________。

写话练习5：什么景物→是什么色彩

举例子：大海是蓝蓝的。

这一种写话练习的格式为：什么景物→是什么色彩（叠字）

句子的头： 大海

句子的尾巴： 是蓝色的。

晚霞是红红的。

云雾是灰蒙蒙的。

湖水是绿绿的。

云朵是白白的。

妈妈的头发是黑黑的。

爸爸牙齿是____________________________________。

冬天的小山是____________________________________。

春天的树叶是____________________________________。

妹妹脸蛋是____________________________________。

晴朗的天空是____________________________________。

写话练习6：„„色彩，„„色彩（对比）

举例子：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。这一种写话练习的格式为：„„色彩，„„色彩（对比）

句子的头：夏天的山是绿色的，句子的尾巴：冬天的山是白色的。

妈妈的头发是黑黑的，妈妈的牙齿是白白的。

爷爷的眉毛黑黑的，爷爷的胡子白白的。

春天的树叶绿绿的，秋天的树叶黄黄的。

小蝌蚪是黑黑的，大青蛙是绿绿的。

苹果是红红的，桔子是黄黄的。

天空是______________，云朵是______________。

池水是______________，池中的小金鱼是______________。

夏天的田野是______________，秋天的田野是______________。

菊花的叶子是______________，菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________，她的裙子是______________。写话练习7：„„形状→色彩

举例子：圆圆的苹果是红色的。

这一种写话练习的格式为：„„形状→色彩

句子的头：圆圆的苹果

句子的尾巴：是红色的。

细细的柳枝是绿色的。

弯弯的月牙是白色的。

长长的筷子是金黄的。

高高的大楼是淫秽色的。

八角的木塔是青灰色的。

圆圆的向日葵花盘是_______________________。弯弯的小木船是____________________________。粗粗的旗杆是__________________。

三角形的红领巾是________________________。四方的课桌是__________________。

写话练习8：„„滋味„„色彩

举例子：甜甜的牛奶是白色的。

这一种写话练习的格式为：„„滋味„„色彩

句子的头：甜甜的牛奶 句子的尾巴：是白色的。

甜甜的桔子是黄色的。

香甜的巧克力是紫色的。

酸酸的话梅是黄色的。

香香的茉莉花是白色的。

辣辣的辣椒是红色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏儿是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康师傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

写话练习9：什么地方的景物→多种色彩

举例子： 公园里的菊花有红色的，有黄色的，有白色的。这一种写话练习的格式为：什么地方的景物→多种色彩

句子的头：公园里的菊花

句子的尾巴：有红色的，有黄色的，有白色的。

田野里的庄稼有黄色的，有绿色的。

小山上的竹子有绿色的，有黄色的。

池中的小金鱼有黄色的，有黑色的，有白色的。

校园里的月季花有红色的，有紫色的，有白色的。

秋天的果园离有黄色的桔子，有红色的苹果，有金黄色的鸭梨。

校园里的花儿___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同学们的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

写话练习10：不同的景物→同一种颜色

举例子：大海是蓝色的，天空也是蓝色的。

这一种写话练习的格式为：不同的景物→同一种颜色

句子的头：大海是蓝色的，句子的尾巴：天空也是蓝色的。

春天的小山是绿色的，小树林也是绿色的。

苹果是红的，辣椒也是红的。

菊花是黄色的，向日葵花儿也是黄色的。

雪花是白色的，菊花也是白色的。

头发是黑色的，眉毛也是黑色的。

香蕉是______________________，_______________也是黄色

荷花是红色的，________________________也是粉红色的。

朝霞是火红的，_______________________也是火红的。

_________________是白色的，_____________也是白色的。

飞机是银灰色的，___________________也是银灰色的。

的。一年级写话指导第7讲 美妙声音一句话

写话练习1：景物→声音→动作

举例子：大雨哗哗地下着。

这一种写话练习的格式为：景物→声音→动作 句子的头：大

句子的尾巴：哗哗地下着。

北风呼呼地吹着。

汽车嘀嘀地叫。

海潮隆隆地响着。

雷轰隆隆地响着。

溪水叮咚叮咚地流着。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。

小雨 __________________。

瀑布__________________。

微风中的竹林______________________________________。

写话练习2：动物→声音→动作

举例子：小花猫咪咪地叫着。

这一种写话练习的格式为：动物→声音→动作 句子的头：小花猫

句子的尾巴：咪咪地叫着。

小鸡唧唧地叫着。

小狗旺旺地叫着。

小鸭子呷呷地叫着。

小猴子哧哧地叫着。

小鸟叽叽喳喳地叫着。

老黄牛__________________。

老山羊__________________。

大黑猪__________________。

大白鹅__________________。

大公鸡__________________。

雨写话练习3：人物→声音→动作

举例子：她咯咯地笑着。

这一种写话练习的格式为：人物→声音→动作

句子的头：她

句子的尾巴：咯咯地笑着。

他哧哧地笑着。

爸爸呼哧呼哧地喘着气。

妈妈当当地敲着。

阿姨叮叮咚咚地弹着琴。

弟弟嗫嗫地哭着。

爷爷__________________。

奶奶__________________。

他____________________________________。

我____________________________________。

__________________。

写话练习4：景物→在什么地方→发出什么声音

举例子：雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。

这一种写话练习的格式为：景物→在什么地方→什么声音

句子的头：雨点打在屋顶的瓦片上

句子的尾巴：发出啪啪的声音。

风吹在树叶上发出哗哗地声音。

春雨落在田野里沙沙地声音。

木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。

文具盒掉在地上啪的一声响。

一摞子碗被我碰倒了，哗的一声响。

暴雨落在树叶上发出________________________________。秋风吹在松林中发出________________________________。钢笔掉在铜锣上发出________________________________。北风吹在树林中发出________________________________。大雪压断了树枝发出________________________________。

写话练习5：声音→像什么

举例子：隆隆的雷声像大炮在响。

这一种写话练习的格式为：声音→像什么

句子 的头：隆隆的雷声

句子的尾巴：像大炮在响。

轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。

沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。

噼噼啪啪的鞭炮声像机关枪。

叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。

喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。

哗哗的树叶声像___________________________________。喳喳的鸟叫声像___________________________________。沙沙的秋雨声像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的车鸣声像_______________________。

呼噜呼噜的鼾声像__________________________________。

写话练习6：什么声音→感觉

举例子：叮咚的溪水声是多么悦耳呀！

这一种写话练习的格式为：什么声音→什么感觉

句子的头：叮咚的溪水声

句子的尾巴：是作么悦耳呀。

听到喔喔的公鸡叫声，我是多么开心呀。

听到轰隆隆的大雷声，我真有点儿害怕。

听到叮呤呤的上课声，我是多么高兴呀。

听到妈妈咯咯的笑声，我是多么快乐啊！

听到朗朗的读书声，老师开心地笑了。

听到叮叮咚咚的溪水声，我是__________________。

听到咚咚的锣鼓声，我是_____________________________。听到这爽朗的笑声，我是_____________________________。听到悠扬的歌声，我感到_____________________________。听到“布谷布谷”的鸟叫声，我知道__________________。

写话练习7：什么地方→响起了→什么声音

举例子：院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。

这一种写话练习的格式为：什么地方→响起了→什么声音句子

句子的尾巴：噼噼啪啪的鞭炮声。

山沟里想起了轰隆隆的大炮声。

山村里响起了嘀嘀嗒嗒的唢呐声。

校园里响起了叮呤叮呤的上课声。

树林里响起了旺旺的狗叫声。

床低下响起了喵乌喵乌的猫叫声。

楼道里响起了__________________。

教室里响起了__________________。

田野里响起了__________________。

天边响起了____________________________________。

天空中响起了__________________。

写话练习8：谁→听到了→什么声音

举例子：我听到了哗哗的雨声。

这一种写话练习的格式为：谁→听到了→什么声音句子 的头：我听到了

句子的尾巴：哗哗的雨声。

我听到了朗朗的读书声。

我听到了哈哈的大笑声。

我听到了沙沙的春雨声。

我听到了喳喳的鸟叫声。

我听到了唧唧的小鸡的叫声。

我听到了叮叮咚咚的__________________。

我听到了____________________________________。

我听到了____________________________________。

我听到了____________________________________。

我听到了____________________________________。

的头：院子里响起了写话练习9：„„声音→像什么人物→在做什么

举例子：小溪叮咚叮咚地流着，像小姑娘在弹琴。

这一种写话练习的格式为：„„声音→像什么句子 的头：小溪

句子的尾巴：像小姑娘在弹琴。

小鸟叽叽喳喳的叫着，像人们在开会。

他呼噜呼噜地打着鼾，像小伙子里在拉二胡。

槐树叶哗哗地响着，像小姑娘在唱歌。

清晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，像是大合唱。

小花猫喵呜喵呜地叫着，像是在求救。

大公鸡喔喔地叫着，像是一个_________________________。大母鸡咯咯地叫着，像是在说 _________________________ 春雨沙沙地下着，像是__________________。

山风哗哗地吹过松林，像是__________________________。

隆隆的雷声，像是小伙子在喊______________________。

写话练习10：物→声音→方向动作

举例子：小汽车嘀嘀地从远处开过来。

这一种写话练习的格式为：物→声音→方向动作

句子的头：小汽车

句子的尾巴：嘀嘀地从远处开过来。

小花狗旺旺地叫着，从那边跑过来。

小花猫咪咪地叫着从床低下跳出来。

一架飞机嗡嗡地从天边飞过来。

卖豆腐的吆喝这从街道那头走过来。

妹妹唱着歌儿从院子里跑出来。

爸爸哼着曲子从____________________________________。小燕子叽叽喳喳地从__________________。

小青蛙呱呱地叫着从草丛中_________________________。张老师哈哈地笑着从大门里__________________________。弟弟咽咽地哭着从院子里__________________。

叮咚叮咚地流着，一年级写话指导第8讲 描绘形状一句话

写话练习1：什么物→是什么形状

举例子：红领巾是三角形的。

这一种写话练习的格式为：什么物→是什么形状句子的头：红领巾

句子的尾巴：是三角形的。

桌子是四方形的。

车轮子是圆形的。

柱子是四棱形的。

橡皮擦是椭圆形的。

漏斗是圆锥形的。

茶杯是_________________________________________。

文具盒是____________________________________。

黑板是_________________________________________。

小池塘是____________________________________。

绿荷叶是____________________________________。

写话练习2：什么地方→有什么形状的物

举例子：我家里有长方形的大床。

这一种写话练习的格式为：什么地方→有什么形状的物

句子 的头：我家里有

句子的尾巴：长方形的大床。

我家里有圆形的桌子。

他有四方形的文具盒。我有小花猫形圆珠笔。

奶奶有圆形的老花镜。

阿姨有四方形的小皮包。

老师有____________________________________。

妈妈有____________________________________。

他有_________________________________________。

我有_________________________________________。

小花猫有_________________________________________。

写话练习3：什么形状的物→在做什么

举例子：胖胖的熊猫在吃竹叶。

这一种写话练习的格式为：什么形状的物→在做什么

句子 的头：胖胖的熊猫

句子的尾巴：在吃竹叶。

胖胖小黑狗在啃骨头。

逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着。

圆圆的风筝飞上了天。

高高的长颈鹿在吃树叶。

扁嘴的鸭子在呷呷地叫。

瘦瘦的猴子在__________________。

胖胖的小猫在__________________。

高大的骏马在__________________。

小巧玲珑的小燕子在__________________。

长尾巴的松鼠在____________________________________。

写话练习4：物→有什么形状

举例子：大老鼠有长长的尾巴。

这一种写话练习的格式为：物→有什么形状

句子 的头：大老鼠

句子的尾巴：有长长的尾巴。

梅花鹿有长长脖子。

金丝猴有短短的尾巴。

大白鹅有细长的脖子。

小花猫有圆圆的眼睛。

大黑猪有肥胖的身子。

藕有____________________________________叶子。

柳树有____________________________________的枝条。喜鹊有______________________________________的尾巴。小花猫有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

写话练习5：一种物→有多种形状

举例子：公园里的菊花可多啦，有伞形的，有针形的，有卷发形的。

这一种写话练习的格式为：一种物→有多种形状 句子 的头：公园里的菊花可多啦，句子的尾巴：有伞形的，有针形的，有卷发形的。

天空中的风筝可多啦，有青蛙形，有蝴蝶形的，有八角形的。

树林中的树叶各不相同，有针形的，有圆形的，有锯齿形的。

果园里的果子可多啦，有圆形的桔子，有长条形的香蕉，有多棱形的辣椒。

画上的楼房可美啦，有长方形的，有四方形的，有多角形的。

公园里的花儿可美啦，______________________________。

商店里的玩具可多啦，_______________________________。糖果的形状各不相同，______________________________。

同学们的文具盒有各式各样的，_______________________。动物园里的动物可多啦，___________________________。

写话练习6：„„很（又）„„很（又）„„

举例子：西瓜很大很圆。

这一种写话练习的格式为：„„很（又）„„很（又）„„ 句子的头：西瓜

句子的尾巴：很大很圆。

香蕉又细又长。

黄瓜又短又粗。

苹果很大很圆。

松树的尾巴又长又粗。

老鼠的尾巴又细又长。

小花猫的胡子__________________。

小白兔的耳朵__________________。

小金鱼的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。

美丽的瀑布____________________________________。

写话练习7：什么物→什么形→像什么

举例子：大象的腿很粗，像一根柱子。

这一种写话练习的格式为：什么物→什么形→像什么 句子

句子的尾巴：像一根柱子。

老虎的眼睛很大，像灯笼。

池塘里的荷叶很绿，像碧玉的盘子。

雨点儿很大，像黄豆。

春雨很细，像绣花针。

在飞机上看，房子很小，像鸽子笼。

在飞机上看，马路很窄，像一条________________________。在飞机上看，汽车很小，像__________________。

小燕子的尾巴很美，像___________________________。

远看瀑布，像__________________。

校园里高大的梧桐树像_____________________________。

写话练习8：„„是„„也是„„

举例子：地球是圆的，月亮也是圆的。

这一种写话练习的格式为：„„是„„也是„„ 句子的头：地球是圆的，句子的尾巴：月亮也是圆的。

月牙儿是弯弯的，小木船也是弯弯的。

老鼠的尾巴长长的，小猫的胡子也是长长的。

苹果是圆圆的，桔子也是圆圆的。

桌子是方形的，黑板也是方形的。

爷爷的眼镜是圆圆的，爸爸的手表也是圆圆的。

筷子是又细又长的，柳枝也是_________________________。太阳是圆圆的，月亮也是___________________________。

妈妈的眉毛是弯弯的，姑姑的眉毛也是_____________。

老师的个子高高的，爸爸的个子也是_________________。

长颈鹿的脖子长长的，大白鹅的脖子也是__________________________________。

的头：大象的腿很粗，写话练习9：我喜欢→什么形状的物

举例子：我喜欢又大又圆的苹果。

这一种写话练习的格式为：我喜欢→什么形状的物 句子的头：我喜欢

句子的尾巴：又大又圆的苹果。

我喜欢又大又圆的西瓜。

我喜欢又细又长的柳枝。

我喜欢又肥又胖的熊猫。

我喜欢有高又大的骏马。

我喜欢又长又粗的旗杆。

我喜欢__________________的桔子。

我喜欢__________________的荷叶。

我喜欢__________________的瀑布。

我喜欢__________________的小溪。

我喜欢__________________的马路。

写话练习10：什么形状→什么物→是什么色彩

举例子：圆圆的苹果是金黄色的。

这一种写话练习的格式为：什么形状→什么物→是什么色彩 句子的头：圆圆的苹果

句子的尾巴：是金黄色的。

圆圆的月亮是银白色的。

圆圆的鸭梨金黄色的。

方方的桌子是紫色的。

长长的头发是黑色的。

细细的枝条是绿色的。

六角形的雪花是____________________________________。圆盘大的荷叶是________________________________。

长方形的黑板是__________________________________。

圆圆的西瓜是__________________。

三角形的红领巾是_______________________________。

长方形的国旗是___________________________________。

一年级写话指导第9讲 带上数字一句话

写话练习1：„„有（数字）„„

举例子：教室里有一台计算机。

这一种写话练习的格式为：„„有（数字）„„ 句子的头：教室里

句子的尾巴：有一台计算机。

我家里有一台电视机。

他有三本作文书。

爸爸有一辆摩托车。

爷爷有一副老花镜。

妈妈有一条裙子。

鱼缸里有三条小金鱼。

屋檐下有两只小燕子。

院子里有一棵枣树。

我家有一辆汽车。

_________________________________________。

写话练习2：„„人„„事„„数„„

举例子：老师教会我一首诗。

这一种写话练习的格式为：„„人„„事„„数„„ 句子的头：老师教会我

句子的尾巴：一首诗。

老师教我写一篇作文。

他递给我一本作文书。

爸爸抱回来一个大西瓜。

我们栽了一棵树。

妈妈在超市买了三斤糖果。

老师教会我__________________。

爷爷买回来__________________。

小燕子衔回来_____________________________________。

我看了____________________________________。

妈妈给我十元钱要我买______________________________。

写话练习3：时间„„人„„事„„数„„

举例子：今天我看了一本小书。

这一种写话练习的格式为：时间„„人„„事„„数„„

句子的头： 今天我看了 句子的尾巴：一本小书。

早晨我背诵了三首唐诗。

今天我写了三百个大字。

星期天我扎了一个大风筝。

昨天晚上我刷了十个碗。

今天上午我看了一百页童话故事书。

老星期天爷爷__________________。

今天妈妈_________________________________________。

昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。

今天早上我__________________。

写话练习4：„„人„„动作„„数字„„

举例子：我问了他三遍。

这一种写话练习的格式为：„„人„„动作„„数字„„ 句子的头：我问了他

句子的尾巴：三遍。

我在操场上跑了三圈。

他拉着我到三角公园放一回风筝。

我问了爷爷三个问题。

我们全家打的跑了十公里。

我把生字写了五遍。

张老师手把手教我三遍。

亮亮的书我借了三本。

《西游记》故事我看了三遍。

我骑着自行车在操场上跑了三圈。

爸爸买的西瓜我吃了三块。

写话练习5：„„数字„„事„„

举例子：星期五下午我们打扫了教室。

这一种写话练习的格式为：„„数字„„事„„ 句子的头：星期五下午

句子的尾巴：我们打扫了教室。

三个桔子被我吃完了。

三只碗被我刷好了。

一道数学题把我给难住了。

两个黄鹂明翠柳，一行白鹭上青天。

星期一早上我们举行升旗仪式。

一只小鸟被我捉住了。

一兜小虾被我提回家了。

一只小狗向我跑过来。

一只蝴蝶向那边飞过去。

一朵白云从天边瓢过来。

写话练习6：句子中带上数字的成语

举例子：我们读书不能三心二意。

这一种写话练习的格式为：句子中带上数字的成语 句子的头：我们读书

句子的尾巴：不能三心二意。

我们做任何事情都应该一心一意。

我们听课不能三心二意。

我心里七上八下忐忑不安。

公园里百花齐放。

天空中有千千万万颗星星。

任何人都不可能__________________。

他看书十分粗心，常常______________________________。

我_____________________________________地背诵唐诗。

春天的山坡上，___________________________________。

_________________________________________。

参考成语：（十全十美）（一目十行）（一心一意）（百花齐放）

写话练习7：景物„„数字„„形状„„

举例子：天上挂着一轮圆月。

这一种写话练习的格式为：景物„„数字„„形状„„ 句子

句子的尾巴：一轮圆月。

天空中升起一轮圆圆的太阳。

路边堆放着一堆圆圆的大西瓜。

我家里有一张四方形的桌子。

我有一个长方形的文具盒。

她有一把圆形的伞。

公园里有____________________________________。

学校里有____________________________________。

我家里有____________________________________。

奶奶有__________________的老花镜。

妹妹有__________________的大眼睛。

写话练习8：上下句子数字对偶

举例子：两个黄黎明翠柳，一行白鹭上青天。

这一种写话练习的格式为：上下句子数字对偶 句子的头：两个黄黎明翠柳，句子的尾巴：一行白鹭上青天。

黄云万里动风色，白波九道流雪山。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

功盖三分国，名成八阵图。

四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

一身转战三千里，一剑曾当百万师。

遥看一处攒云树，近入千家散花竹。

的头：天上挂着写话练习9：句子中有数字的问题

举例子：你会做这三道数学题吗？

这一种写话练习的格式为：句子中有数字的问题 句子的头： 你会做

句子的尾巴：这三道数学题吗？

你能回答我的一个问题吗？

《唐诗三百首》你能背诵几首？

你喜欢《西游记》中的猪八戒吗？

你喜欢我的这一个文具盒吗？

你爱读这一篇文章吗？

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

_________________________________________。

写话练习10：„„好像„„数字„„景物

举例子：弯弯的月亮好像一条小船。

这一种写话练习的格式为： „„好像„„数字„„景物 句子

句子的尾巴：好像一条小船。

绿色的足球好像一个大西瓜。

圆圆的月亮好像一面镜子。

高达的楼房好像一个鸽子笼。

圆圆的大眼睛好像两颗黑葡萄。

胖胖的身子好像一个大熊猫。

一棵棵树上圆圆的红柿子好像__________________。

一个个圆圆的绿荷叶好像__________________。

一朵朵粉红色的荷花好像__________________。

一朵朵洁白的云好像_______________________________。

一架架银灰色的飞机好像__________________。的头：弯弯的月亮一年级写话指导第10讲 带有方向一句话

写话练习1：„„上„„

举例子：桌子上有一个苹果。

这一种写话练习的格式为： „„上„„ 句子的头：桌子上句子的尾巴：有一个苹果。

树上有一个鸟窝。

床上有一个书包。

墙上有一幅画。

天上有一朵白云。

河面上有一条驳船。

树上有__________________。

黑板上有__________________。

草地上有__________________。

小山上有__________________。

马路上有__________________。

写话练习2：„„下„„

举例子：桌子下有一条小狗。

这一种写话练习的格式为：„„下„„ 句子的头：桌子下 句子的尾巴：有一条小狗。

屋檐下有一个燕子窝。

床低下有一个小花猫。

书地下有一个本子。

清澈的水低下有透明的石子。

山脚下有一片竹林。

汽车地下有_______________________________________。

山脚下有__________________。

大柳树下有_______________________________________。

屋檐下有__________________。

草丛下有__________________。

写话练习3：„„左„„右„„

举例子：大楼的左边有一棵树，右边有一座假山。这一种写话练习的格式为： „„左„„右„„ 句子 的头：大楼的左边有一棵树，句子的尾巴：右边有一座假山。

操场的左边有一个小花坛，右边有一排白杨树。

马路的左边是一个小池塘，右边有一个小花坛。

院子的左边有一颗枣树，右边有一棵桃树。

教室的左边有一个图书室，右边有一个计算机室。

小路的左边是一块西瓜地，右边是一块棉花地。

小河的左边是_______，右边是_______。

马路的左边是_______，右边是_______。

操场的左边是_______，右边是_______。

院子的左边是_______，右边是_______。

左边是_______，右边是_______。

写话练习4：„„东„„

举例子：棉田的东头有一片果园。

这一种写话练习的格式为： „„东„„ 句子的头： 棉田的东头 句子的尾巴：有一片果园。

操场的东边有一排杨树。

马路的东面是一片花园。

教室的东头有一个花池。

苹果树的东边有一棵向日葵。

大海的东方升起了红太阳。

学校的东边__________________。

院子的东面是____________________________________。马路的东面__________________。

小山的东面有____________________________________。小河的东边有____________________________________。

写话练习5：„„西„„

举例子：小河的西边是一片桃树林。

这一种写话练习的格式为： „„西„„ 句子的头：小河的西边 句子的尾巴：是一片桃树林。

教室的西边有一个小假山。

小山的底边有一条小河。

小河的西边有一片果园。

西边的太阳落山了。

马路的西边有一个公园。

校园的西边有__________________。

院子的西面是__________________。

小河的西边有__________________。

棉田的西边是__________________。

小山的西边是__________________。

写话练习6：„„南„„

举例子：学校的南面是一片竹林。

这一种写话练习的格式为：„„南„„

句子 的头：学校的南面 句子的尾巴：是一片竹林。

村子的南面有一座宝塔。

学校南面有一座大桥。

教学楼南面有一个电视塔。

马路南面有一个大商场。

广场南面有一个大公园。

小河南面_________________________________________。院子南面_________________________________________。校园南面_________________________________________。小山南边_________________________________________。大桥南面_________________________________________。

写话练习7：„„北„„

举例子：操场的北面有一座办公大楼。

这一种写话练习的格式为： „„北„„

句子的头：操场的北面

句子的尾巴：有一座办公大楼。

村子的北面有一条小河。

学校北面有一个发电厂。

马路的北面有一个商厦。

广场北面有一个儿童乐园。

公园北面有一片果树林。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。

天空的北边__________________。

操场的北面__________________。

马路的北面__________________。

写话练习8：„„中„„

举例子：广场的中间有一个喷水池。

这一种写话练习的格式为： „„中„„ 句子的头：广场的中间 句子的尾巴：有一个喷水池。

操场的中间是草地。

马路的中间有汽车在奔驰。

夜空中有一轮金黄的圆月。

大海中间升起一轮红太阳。

球场的中间有一个足球。

小河的中间__________________。

树林的中间__________________。

小池的中间__________________。

花坛的中间__________________。

广场的中央__________________。

写话练习9：„„前„„

举例子：教学楼前面有两个小花坛。

这一种写话练习的格式为：„„前„„

句子的头：教学楼的前面

句子的尾巴：有两个小花坛。

院子的前面有一棵大柳树。

村子的前面有一座小桥。

教室里的前方有一块黑板。

我的前面是妈妈。

妈妈的前面是爸爸。

校园的前面__________________。

院子的前面__________________。

爷爷的前面__________________。

大门前有__________________。

火车前有__________________。

写话练习10：„„后面„„

举例子：学校的后面有一条小河。

这一种写话练习的格式为： „„后面„„

句子的头： 学校的后面 句子的尾巴： 有一条小河。

村子的后面是一座小山。

院子的后面有一棵梧桐树。

教学楼后是一个大操场。

我的后面站着张老师。

小花坛后面有一座假山。

教室后边____________________________________。院子后面____________________________________。车站后面是__________________。

大楼后面有__________________。

我后边____________________________________。

第三篇：小学语文一年级下册看图写话练习

小学语文一年级下册看图写话练习

一、拼音当拐棍提前写话

二、汉字夹拼音“扶”着写话

三、激发兴趣爱说乐说

四、常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁 在哪儿 干什么 “四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。2 练写10种句式 即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„”“„„被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如：

（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

一年级阅读题一

（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

１、短文共有____ 句话，写的是 ____ 季的的景象。

2、春天有灿烂的 ____ ；田野里 ____，散发出浓浓的。

3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天，____ ____ ____都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 ： _________________________________。

(二)我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文，找出合适的词填在括号里。（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是 ________。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上 ________。夏天，枣树上________。秋天，枣树上 ________。

（三)

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈 学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

１、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了 ____ 和____。

3、小鸡们冷了就会 _________________________________。(四)

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。１、这篇短文有（）句话。

２、天就快下雨了，________ 和 ________ 给老师送伞和雨鞋。

（五）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

1、天亮了，________ 醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿，晶晶亮，好像 ________ 挂在小草上。

3、露珠为什么不见了，是因为（）Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有_____句话。第二句中写的活动有 ________________________。

2、这段话描写的是什么季节？

（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得 好的词。

（八）我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是 ________。

2、“我”在 ________（时候）发芽，在 ________（时候）结果。

3、________ 和 ________ 帮助“我”长大

（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

1、短文共有 ___ 句话，主要是写________（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝________、________、________、等可以看出春天的。

（十）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了 ___种植物，这些植物分别是____、____、____、____、____、____。

2、写颜色的词有 ____、____、____。

（十一）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）

（十二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有 ____。句话。写了云姑娘 ____、____ 和 ____ 时穿着不同颜色的衣服

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

（十三）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语： ________________________

2、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。

（十四）我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！

1、这段话有 ____句。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（十五）刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有 ____句话。

2、这段话是围绕第 ____ 句话写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头和 ____、____、____、____。又写了爪子,最后写了 ____。

（十六）春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有 ____句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。

（十七）奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！

1这段话共有 ____句话。

2、第___句写藤(ténɡ)和叶子；第___句写花。

3、写出表示颜色的词 ________________________

（十八）星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。

1、这段话共有 ____ 句话。

2、这段话讲（谁）___，（什么时间）____，（在什么地方）____，（干什么）____。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

（十九）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有 ____ 个自然段。

2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。

3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。

（二十）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„（）②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„（）

4、写出表示颜色的词 用 "——”

第四篇：语文s版一年级看图写话

徐雅蕾一年级下考试作文集锦

（二）（纪念美好的一年级）

（一）冬天大自然的变化

小草黄了，大树的树叶落了，地上铺了一条厚厚的白地毯，房顶戴上了白绒帽，菜园和花园都变成了雪园，树上开满了白棉花糖，雪姑娘把春天的花儿摘走了，换来了雪花，雪花开了，大树变成了雪树，雪树上结满了雪果。（感谢2016年的那一场雪，让我们亲身经历了一个下雪的冬天！）

（二）雪姑娘

一个冬天的早上，雪姑娘迈着轻轻的步子走来，雪儿姑娘一到就下雪了，雪停后，地上铺了一条厚厚的白地毯。小红、小丽、小华、小明、小元一起到雪地上玩儿。小红在堆雪人，小丽在滑冰，小华在滑雪，小明和小元在打雪仗。他们齐声说：“谢谢雪姑娘！给我们带来了这么多快乐。”雪姑娘说：“不用谢。”（图上有多少人，文中就会有多少名字！呵呵呵）

（三）小乌鸦爱妈妈

有一天早上，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在家里飞不动，小乌鸦出去给妈妈找虫子吃，已经找到了一条小虫，小乌鸦回到家，把虫子啄成小块小块的，用嘴巴衔上一块，喂给妈妈，妈妈说：“谢谢我的好孩子！”小乌鸦说：“妈妈，不用谢。”它是个孝顺的小乌鸦，我要像它学习。

（四）爸爸辛苦了

有一天下午，太阳公公下山了，白云妹妹和小鸟告别了。“嘟嘟嘟。。。”上了一天班的爸爸骑着摩托车回到了家，小红一听这个声音就知道爸爸回来了，她连忙开门迎接爸爸，不一会儿，爸爸上楼了，小红很高兴，对爸爸说：“爸爸，您辛苦了！快坐下休息吧！”说着把爸爸扶到椅子上，小红赶快拿一个苹果给爸爸吃，爸爸接过苹果，脸上露出了高兴的笑容，对小红说；“你真是一个孝顺的孩子！”（“太阳公公”出现的频率比较高！）

（五）懂事的小明

有一天，太阳公公对着我们笑，花草露出了笑脸，柳树对着我们弯弯腰。公园里，山清水秀，鸟语花香，冬天的雪花立即变了鲜艳花儿。小明和爸爸坐在椅子上看书，当他们看得正开心的时候，远处走来了一个手拿拐杖的老爷爷，等老爷爷走近，小明马上起身，扶老爷爷坐在椅子上，老爷爷说：“你真是一个懂事的小朋友。”（两个成语是刚学过的，就用上了！）

（六）自由的小鸟

一天早上，太阳公公露出了红红的脸，白云在蓝湛湛的天空大海里游。姑妈送给小明一只美丽的小鸟，小明很高兴。小鸟非常可爱，羽毛是小明最喜欢的蓝色，眼睛闪闪的，小嘴尖尖的，小尖嘴是橙色的。小明把它关进笼子，每天给他喂食、喝水，可它总是一动不动，后来，小明觉得小年太可怜了，他把笼子提到草地上，把小鸟放了，看着小鸟飞去的背影，他高兴地笑了。（“白云在蓝湛湛的天空大海里游”这句半天没读懂！）

（七）美丽的泡泡

星期天的早上，太阳公公对着我们笑，白云妹妹在天空中卖棉花糖，鸟妈妈带着小鸟们在买白云妹妹的棉花糖。两个好朋友小明和小红，手拉着手、拿着泡泡枪、带着小狗到他们家不远的草地上玩，当他们走到草地上时，小明站在草地上吹泡泡，一个个美丽的泡泡飞到天空中像仙女的水晶球，小红和小狗用手不停地去扎泡泡呢！他们玩得真开心！（小狗也有手呢！）

（八）快乐的游戏

下课的铃声响了，小朋友们和老师都出来玩“老鹰捉小鸡”的游戏，老师是鸡妈妈，小红是老鹰，其余的是小鸡。游戏开始了，老鹰一会儿往左，一会儿往右，总想捉住一只小鸡，而鸡妈妈张开双手，保护着自己的宝宝，小鸡们躲在鸡妈妈的后面，他们玩得很开心！（这是一年前老师带着写过一回的，不过这次他完全是属于你的。）

（九）小蚂蚁搬骨头

一天中午，小蚂蚁的肚子饿得咕咕咕的直叫唤，它自己一个人出去找东西吃。忽然，它闻到一股香味，于是，它照着香味走去，它走哇走，走哇走，走到草丛边，啊！原来，草丛里游一根大骨头！小蚂蚁看着看着就流出口水来了！它准备把骨头搬回家去，可是，它一个人搬也搬不动呀！于是，它叫来十几只蚂蚁，把骨头搬回了家，这天中午，蚂蚁们饱餐了一顿美味的骨头汤！（取自写作本上）

第五篇：小学一年级写话练习注意事项

孩子看图写话要注意下面几个基本点：

注意格式。

第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

标点的基本打法。

写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是说的话。

写话的内容注意。

要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。）

写话训练还有一个非常重要的地方就是要让孩子有兴趣写，乐意写。为了调动孩子的积极性，让孩子先说，你可以和他比赛谁说的多，说得好，在表扬他的同时，和他商量一起写一写。