常怀感恩之心-背着爸爸上学观后感

第一篇：常怀感恩之心-背着爸爸上学观后感

----《背起爸爸去上学》观后感

我怀着激动的心情看完了《背起爸爸去上学》这部电影，清楚的知道了不止母爱是伟大的，血浓于水的父爱也是伟大的，又想起了爸爸对我的爱确实不比妈妈的少。

《背起爸爸去上学》电影主要讲述生在贫困家庭中的石娃，爸爸利用水瓢旋转选择了石娃上学的机会，石娃在上学路上，亲眼见到小女孩同学淹死在河流里，恐惧、害怕不敢过河，爸爸只好背着他去上学。

时光流逝，石娃上了初中，姐姐委屈地嫁人，换来一笔礼金，继续供石娃上学。石娃没负家人所期望，他得了一个奥林匹克化学奖，令爸爸和姐姐都很开心。经过不懈地努力，石娃收到了师范学校通知书，面对中风的爸爸，石娃本想放弃，但投井的爸爸，激起了石娃坚强的意志，最后决定背起爸爸去上学。

《背起爸爸去上学》这部电影，最令我感动的是石娃爸爸投井的那一个片段，那个片段使我感受到石娃爸爸对石娃温暖、无私、伟大的爱。当我想到石娃的生活是多么的艰苦，我的生活是多么的幸福，有时我还怨恨父母，讨厌学习，想起这些，我是多么的惭愧呀！

“伟大的抱负造就伟大的人”。石娃这种精神非常值得我们学习。所以从现在起，不，从这一分，这一秒起，我们一定要好好学习，我们是父母的希望，肩负着照顾父母的大任，从这一秒起，我们要做生活的强者，长大报答父母，常怀感恩之心！

第二篇：《背着爸爸上学》观后感

《背着爸爸上学》观后感

在上两周，我看完了《背着爸爸上学》。

主要人物是石娃，故事中讲了石娃和他姐姐转勺子，看看让谁上学，结果转到了石娃，石娃上了学。石娃慢慢长大了，为了给他凑学费，他姐姐嫁人了。后来他爸爸中风了，家里困难重重。他考上了师范大学，既要照顾爸爸，又要上学，他无可奈何。石娃又转开了勺子，到底是照顾爸爸，还是去上学呢？结果转到了爸爸，他爸爸不想耽误儿子上学，就跳了井。他想上学，也想照顾爸爸，于是他做出了一个决定：背着爸爸上学。

在我看完后，我很感动，尤其是他爸爸为了儿子的学习，不顾一切，宁可舍去自己的生命。跳下井的时候，我非常感动，我从中感受到了石娃爸爸伟大的父爱。石娃跳下井救爸爸时，我也感受到了他对爸爸的爱，他是在回报爸爸的照料和关怀。在生活中，也有很多人在关怀照顾你，比如妈妈在为你做饭、洗衣时，你应该想着妈妈有多辛苦。比如爸爸在为你讲解功课时，你应该想着爸爸有多劳累。

我们是祖国的未来，我们要学习石娃那种自强不息、坚强的精神，好好学习，将来为祖国作贡献！

河北省石家庄市石岗大街第二小学三年级:温淑培

第三篇：常怀感恩之心

常怀感恩之心

构建和谐社会

――读林清玄《感恩之心》有感 辽宁省司法厅 葛永君

一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花,感恩的来面对世界;一对毫不起眼的鸟儿，在枝头上唱出小提琴般的夜曲来感恩世界；一颗大树几千年自在的生长，来感恩大地给予的生命。在冰雪封冻的世界里，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。一切的一切都存在感恩之心。我被林清玄的作品《感恩之心》里的这些话深深感动了!它们拨动了我心灵深处的琴弦！使我产生了强烈的共鸣！

看了《感恩之心》这部作品，我知道感恩是人生的一堂必修课。学会感恩，不要忘恩负义；学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，怀抱敬畏之心；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，懂得人生需要忏悔；学会感恩，不再沉溺于财富和权力；学会感恩，永远也不忘说声“谢谢”。

感恩，是个既亲切而又有些陌生的词。说它亲切，是因为感恩是中华民族的传统美德之一，“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。古代文化中也一直将乌鸦反哺、羔羊跪乳作为感恩的象征。一代一代的人们也正是从“上代而来，从己而出”的血缘关系中，将这种源自人性的真爱与善美发挥到极致，并推及宗族、群我，传承了代代的伦理之爱，和谐了社会生活秩序。说它陌生，是因为曾几何时，我们不时在媒体上看到一些知恩不报甚至忘恩负义的事例，屡屡刺痛我们的心。当下社会正处在一个从传统向现代转型的历史时期，我们需要建构新的价值观念和生活方式，但是同时我们也需要铭记一些经典的伦理规则和情感，比如感恩。

感恩，也是我们擦拭心灵，提升自我道德的标杆，比量对幸福感受的一个关键词。我们生活的社会其实就是一张大网，每个人都是网上的结点。我们生活在这个世界上，处处领受着“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、他人的服务、大自然的慷慨赐予等等。一己之力永远是微薄的，只有一张“网”才能护佑我们的幸福，而这网需要我们彼此的关爱、呵护和付出。

感恩是生命对生命的惠泽。每个人的生命之河都奔流在他人乃至整个世界构成的基石之上，惟有感恩，这样一种你中有我、我中有你、相辅相成的关系才能赋予我们的生命以意义，使我们的生命之河洪波涌动。

感恩是一种人生境界。即使我们两手空空，但至少我们还可以怀揣一颗感恩的心，去回馈社会，感动自我。心怀感恩，能为人间的悲凉镀上一抹暖色；心怀感恩，能为社会和谐赋予重量；心怀感恩，能为自己、为别人预约心灵的春天。

感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化 了雪冰，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有。如果你的每一天都在感恩的心情中度过，你还有什么不幸福的呢？无论你在哪里，只要你有一颗感恩的心，你会感觉世界原来是那么美好。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。学会感恩，就不会因为所谓的不公而怨天尤人，斤斤计较；学会感恩，就不会一味地索取，一味地膨胀自已的私欲。感谢生活的每一分钟和每一份赠予，你的生活会好起来，你的人生会更加多姿多彩。让我们每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自已的快乐。

不止一次有人问我：“你热爱你的工作吗？”我每次都肯定的回答：“我热爱！”人们又会问我：“难道从事司法行政事业是你儿时的理想，因而你对她无限热爱？”其实，在参加工作之前，我对司法行政行业一无了解，我之所以热爱她，是因为我怀有一颗感恩的心。大学毕业，作为独在异乡的游子，我孤身一人来到沈阳第一监狱报道，组织的关怀、同志的帮助，让我感到家一样的温暖，这难道不需要感恩吗？从学校到学校，做为一个刚从象牙塔里出来的，不谙世事的学子，又是组织的关怀、同志的帮助，使我了解社会，学会生活，这难道不需要感恩吗？生活上遇到困难，工作中遇到挫折，还是组织的关怀、同志的帮助，使我迈过一道道难关，这难道不需要感恩吗？我省监狱布局调整是一项史无前例的工程，我有幸投入其中，在领导的正确指挥下、在同志 们的帮助下，我圆满地完成了上级交给的各项工作，得到了领导的好评，并荣立个人二等功。参与这项工作，使我开阔了眼界，增长了才干，得到了锻炼，仅仅完成了自己份内的工作，就得到了莫大的荣誉，这难道不需要感恩吗？感恩她，就要热爱她，热爱她，就要报答她，报答她的最好办法就是加倍努力的工作，使其不断发展，不断壮大。目前，我从事纪检监察工作，为了保证司法行政机关的良好形象，我要尽我的全力，抚平她身上的瑕疵，洗涤她身上的污垢，使其更加灿烂，更加辉煌。

让我们常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人们。

回报父母之恩，是他们让我们有机会看到这个精彩纷呈的世界；

回报母校之恩，是各位师长培育我们成长；

回报组织之恩，是组织在我们需要工作机会的时候，给我们提供了工作机会，使我们能够在工作中继续学习锻炼，而且不仅不用再交学费，还能获得报酬；

回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没有陷于懒散和放任的泥潭；

回报同志之恩，是他们与我们一起工作和奋斗，共同开拓着美好未来；

回报社会之恩，是社会给我们提供了这样一个美好的时代和自由生活的舞台； 回报政府之恩，是政府给我们提供了这样一个安宁和秩序，使我们免受混乱；

……。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

让我们以感恩之心对待工作，我们的工作将蒸蒸日上；让我们以感恩之心对待生活，我们的生活将幸福吉祥；让我们以感恩之心对待社会，我们的社会将更加发展进步；让我们以感恩之心对待天地，那天人合一，人与自然和谐共生的美好国度必将建立！

第四篇：常怀感恩之心

常怀感恩之心

五（5）国旗下讲话稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！上个星期四11月23日是感恩节。所以我今天演讲的题目是《常怀感恩之心》。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于细流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，乌鸦还有反哺之义，作为万物灵长的我们，更应常怀一颗感恩之心。因为只有感恩，这个世界才会丰富多彩；只有感恩，人与人之间才会充满温情；只有感恩，我们才会领悟到生命的真谛。

我小的时候，就曾听奶奶说过：父母对我们有三重恩德，“生我之痛、养我之苦、育我之辛”。从我“呱呱”落地到长大成人，他们为我倾注了多少的心血。父母爱我，我也爱他们，我会时刻怀着感恩之心，用心报答，感谢他们赐予我生命，给了我一切。

一日为师，终身为父。敬爱的老师，是你们授给我知识，教会我做人。我要感谢老师，有了你们的教诲，我的人生道路上才会洒满阳光。

我要感谢我的朋友，在人生的道路上，我们曾经一起笑过、一起哭过，一同走过，有了你们相伴，我不再感到孤独、寂寞。

感恩需要你用心去体会，用心去报答。感恩不需要惊天动地，只需你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待所有关心你的人，你将会发现自己是多么快乐。敞开你的胸怀，让丝丝爱之雨滋润你的心灵，并从感动中学会感恩吧！

谢谢大家！

第五篇：常怀感恩之心

常怀感恩之心

王叶

老师的职责就是送走一届又一届的学生。然而不管多久自己始终在原点-------三尺讲台。只要是教师大家或许都有同感，就是不愿半路接班。有老师诙谐地说半路接班就像当后妈一样，一个字难。

再多的不满，再多的抱怨，这条路还是要走下去，这就是现实。我是一个很情绪化的人，所以刚接班这种不满的情绪自然影响到心情，看到那群捣蛋鬼更是气不打一处来(看到今年换了个女班主任他们似乎更猖狂了).我不停的训斥不停地指责他们。我甚至迷茫，说一些丧气话。这样持续了将近两个周。偶尔一次我听到背后有几个女生议论说：“原本还对她抱很大希望，希望她能好好管我们班，可她老说丧气话”。那一刻我才醒悟，原来我愚蠢的行为破灭了学生纯真的愿望。

是应该要好好静下来了，重新审视自己这条路该怎样走下去。这时突然想起魏书生的一句话，很多老师不停地指责学生，抱怨学生，而学生走了一轮又一轮，学生们上演的是车轮大战，可老师呢到头来还不是折磨自己，何必呢，怎么就不能心平气和的说。一语惊醒梦中人，慢慢的我平和了自己的心态，对几个调皮的学生也换了方式。其中一个叫李唯的学生让人记忆犹新。

他是一个任何老师见了都头痛的学生（并无贬义）。上课不听课便罢还搅合的前后左右都学不成。鉴于这种情况我决定和他交谈一次（心里没底，据说他是一个刀枪不入的学生）我还是抱着一线希望。看着他走出教室的那一副不屑的表情，不禁让我心凉了半截。我说：“听说你不想考高中。”“反正考不上”他说。“那你准备干啥？”“不知道父母硬逼着我上”我说：“那你的想法呢？你的人生路要靠你自己走，总不能一直靠父母，现在你认为你还小，过一天是一天，可你总有长大的那一天，那你怎么办，不能总是这样过呀”我说。这时他原本插在裤兜里的手取了出来。他说：“我每天坐在教室里什么也听不懂，要不是父母逼着我我早就不想上了。”我说;“你看初三也就一年时间，你为何不在离校前给老师们留下好的印象呢？老师和学生本来就无怨无仇，只是学生的的一些做法惹老师生气了，所以才会师生关系不和谐，没有哪个老师会跟学生记仇的。要不这样以后上课你听不懂就练字，抄课文，甚至可以趴在桌子上，只要你不扰乱课堂。”他用疑惑的眼神看着我。我接着说：“老师还有一点希望，希望你不要跟老师当堂顶撞。”他抬起头欲言又止。我说“换个立场想想如果你是老师有学生和你当堂顶撞你会怎么做，老师也是人，有什么话私下单独和老师谈，有什么不满可以说，老师不会计较的至少我敢保证我不会。”他似乎听懂了，微微点点头进了教室。接下来的几个周听到老师抱怨他的声音少了，有老师还开玩笑的说，他上课睡觉算是给我们面子了。

我知道对学生的教育不是一朝一夕的事，所以对他我或多或少有所关注，在一次和同事的聊天中得知李唯确实进步不少，至少对我来说这个学生还是有感恩之心的。这位同事是李唯的音乐老师，他还蛮信任这个老师的（一般的学生都会防着班主任）。他在QQ上对音乐老师说：“这周我要揍XX。”音乐老师对他说：“你把XX打坏了咋办，有啥事不能解决的，再说你要是惹事了，你看们班主任，一个女老师今年才接你们班，挺不容易的。”他说：“恩，老师我不在校内打我在校外打。”音乐老师说：“你还是个学生，你惹事了家长肯定会找到学校来，班主任肯定要处理。”他说：“老师我知道了，我尽量不给她惹事。”听完之后我觉得当老师该知足了，虽不能功成名就，也不能得到学生多少回报，但学生能想到自己惹事是给老师添了麻烦，足以。

李唯加了我的QQ，在一次聊天时他说：“老师感觉你QQ里说话挺好的，为啥上课那么严”。我说：“这就是老师。”他说：“什么意思。”其实我也不知道是什么意思，只是个人觉得教师应具备双重性格，严与宽。有句话叫严于律己宽以待人，我要说的是严在课堂，宽在课后。不过他的话也提醒了我要寓教于乐，提醒我在以后的教育道路中应向寓教于乐迈进。我相信学生是有感恩之心的，有个周末回家我带了一包东西到学校，路上遇到李唯和几个同学往学校走。李唯说：“老师我帮你提。”说完接过我手里的包就走了，我愣了几秒钟才说了声谢谢。我们时常感叹现在的学生越来越冷漠，是的，在这个物欲纵横的年代，人确实少了几分情感。可我们既然改变不了这种现状，只有尽自己最大能力做自己认为对的事。师者，传道、授业、解惑也。用我们的真心，用我们的实际行动教会学生感恩。

我相信人都是一样的，都是有感情的。每个学生都有闪光点，只是缺点太多就掩盖了优点，但我们不能否定他的闪光点。擦亮我们的窗户吧，因为这样透过窗户我们才能看到清楚的别人。