第一篇：风景优美的地方(小学三年级上语文园地小练笔)
美丽的花园
在济宁市公安局大楼前有一座花园，那里景色四季迷人。春天，杨柳抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，杨柳姑娘的“绿发”在春风中摇曳，向人们展现她那优美舞姿。金色的迎春花，粉红的樱花、还有洁白如玉的玉兰花都相继绽开美丽的花朵。
夏天的夜晚，花园里的石板被白天火辣辣的太阳晒得热乎乎的，我就躺在上面数星星，满天璀灿的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，石板四周的花不时吐出淡淡清香，草丛里还不断传出蟋蟀的叫声……
秋天，秋风送爽，花园里摆放着火红的一串红，怒放的菊花，拼成了美丽的图案。天高高的、蓝蓝的，像用清水洗过一样，没有一丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花显得更加绚丽多彩了。真是“不似春光，胜似春光。”
冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪花，一个银色的世界展现在大家眼前。一阵微风吹过，树枝上的雪随风飘扬，就像天女散花。
这座花园像一位漂亮的少女，“浓装淡抹总相宜。”
黄山游记
黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!
一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！
我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架超的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”
黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。
黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！
一个风景优美的地方——九寨沟
今天我要给大家介绍的一个风景优美的地方是被称为“人间天堂”和“童话世界”的九寨沟。
九寨沟位于四川岷江上游的阿坝州境内，距离成都有450公里，因为它的周围有九个藏族村寨，所以称它为“九寨沟”。
九寨沟有重重的山峦和茂密的森林，有彩色的湖泊和奔涌的飞瀑，还有各种鸟类和珍禽，九寨沟中任何一景，看起来都是一幅优美的图画。
有人说“黄山归来不看云，九寨归来不看水”，九寨沟景观的奇特之处首先在于它有108个清澈的湖泊（当地人称为“海子”）。传说在很久很久以前，神勇的山神达戈热恋着美丽的女神沃诺色姆，达戈送给女神一面宝镜，或许是太高兴了，女神竟不慎失手把宝镜摔成了108块，化作了108个海子，从此成为九寨沟最美丽的108个景观。
九寨沟的湖泊中景色最美的要数五彩池了。
五彩池底有五彩缤纷的鹅卵石，通过阳光折射到湖面上五颜六色，十分美丽。看上去那红的像朝阳；黄的像金子；蓝的犹如一片汪洋；绿的使人感到神清气爽；紫色的让人好像沉浸在梦幻之中。
五彩池的形状也各不相同：有的像一只懒洋洋的小狗，有的像一朵绽开的荷花，还有的像不规则的几何图形，变化多样。
五彩池的池水清澈见底，宛若一面镜子，可以清楚看到池底那墨绿色的树叶和微微泛黑的树枝呢。
五彩池真是名副其实的人间仙境啊！
九寨沟还有一个海子叫五花海，和五彩池极为相似，有红、黄、橙、蓝、绿几种颜色。看着五花海，我们会情不自禁想起那美不胜收的五彩池，它俩真是一对孪生姐妹啊！
除了五彩池和五花海，九寨沟还有很多景点，如：熊猫海和建筑海。
九寨沟的美景数不胜数，如果你有机会去那里玩一玩，一定要亲自去看一看、瞧一瞧，好好地领略一下那如诗如画的九寨沟。
第二篇：3 语文园地六-写风景优美的地方
砺智三年级【巨人作文】“风景优美的地方”学习资料
老师： Amy
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家乡的公园
我可爱的家乡——益阳，是一座古老而文明的城市，素有“银城”的美称。秀峰公园就是益阳的美景之一，让我带你去看一看吧！
一进大门，映入眼帘的是一座火红的巨大雕塑。它像两只戴着红色彩带的小鸟在天空中自由自在地飞翔。音乐一响，喷泉凌空飞起，有时像一把扇子，有时像一颗爱心，有时像瀑布飞流直下。记得有一天晚上，我看见彩灯把喷泉照得五光十色，多么像一道彩虹啊！当时我兴奋地将这一美景拍了下来呢！
走在林荫小道上，我看到了青青的草，绿绿的叶，还有蘑菇亭旁边的杨柳。杨柳像无数小姑娘的辫子从树上垂下来，让人不觉想起《咏柳》里“万条垂下绿丝绦”这句诗。这些景物真是美不胜收呀！
我最喜欢的当然就是公园的游船上喂鱼了。爸爸把才船划到湖中央，我就开始喂鱼了。只要我把面条折断道水里，鱼儿们就争先恐后地抢吃起来。忽然，“砰”的一响，吓了我一跳。原来是一条大鱼为了抢食，跳出了水面，撞到了我们的船。我连忙再丢下一把面条，安慰鱼儿们说：“别急别急！还有，还有！”我们边喂鱼边划船。鱼儿们跟着我们一直游到岸边，真是一群好吃鬼！划船喂鱼真好玩！
秀峰公园真美，真有趣！我爱秀峰公园，我更爱我的家乡。砺智三年级【巨人作文】“风景优美的地方”学习资料
老师： Amy
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美丽的公园
家乡的公园真美啊！
走进公园，首先映入眼帘的是人工湖。在水平如镜的人工湖上，我们划着小船，尽情地欣赏人工湖的美景。湖中央开满了荷花，一朵美丽的荷花跳出水面，荷花山还站着一只展翅欲飞的天鹅。仔细看才发现那一朵荷花和天鹅都是能工巧匠雕出来的。那些能工巧匠真了不起，我打心眼里佩服他们。
在人工湖对面是一个用石头围成的大花坛。花坛里的花姹紫嫣红。它们争奇斗艳，有粉红的，雪白的，深紫的，鹅黄的„„有的花瓣全开了，有的才开了两三片花瓣，有的还只是花骨朵。这些花一朵比一朵美，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵芬芳。
那座小山虽然不高，但危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。小山上绿树成荫，有一棵特别大的数。一座凉亭屹立在小山顶上，黄色的琉璃瓦在灿烂的阳光下闪闪发光。逛累了的游客们可以在凉亭歇息和乘凉。
啊，多么美丽的公园！
推荐提纲
（1）开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）（2）中间：（分写，又可以分为几个自然段）第一种：可以按照四季的变化情况来描写。第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。„„
（3）结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
第三篇：人教版小学语文三年级上册《语文园地六·口语交际·风景优美的地方》教学教案
人教版小学语文三年级上册《语文园地六·口语交际·风景优美的地方》教学教案
教学目标： ★知识与技能：
1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方 或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。
2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。
3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。★过程与方法：
通过创设情境、游戏等形式激发学生的交际兴趣，提高学生的口语交际能力。★情感、态度、价值观：
在交际过程中增进同学间的交流，能在同伴的建议评价中，提高自己的口语交际能力，实现取长补短，共同进步。训练重点：
引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。训练难点：
启发学生生动地介风景优美的地方。教学准备：
①多媒体课件
②打印的最佳旅游景点的调查表教学过程：
一、创设情境，激趣导入
１．同学们，昨天晚上，我收到了侄儿安迪的电话，他想今个暑假回来中国，现在请我帮他制定一个旅游计划，我想你们的年龄跟他差不多，看法和感受会更相似，所以想你们能帮帮我吗，给安迪推荐一些风景优美的地方？（这些地方可以是你去过觉得美的地方，也可以是想去的地方）(引起学生的兴趣）提问4个学生介绍景点名称。
2．那我们请一位同学说说他介绍的景点。（请出一位同学介绍）。这位同学的介绍怎样，我们在介绍景点的时候注意些什么？（板书：风景优美的地方）【设计意图：教师开门见山开场白直接把课题引出，通过希望得到大家的帮助开始口语交际。苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者，在儿童的精神世界里这种需求特别强。”在这样的“老师需求帮助”中，学生的心理状态被激活，情绪被调动，自然地投入到“介绍风景优美的地方”的这个话题中。】
3．老师示范介绍金顶。（峨眉金顶与峨眉顶峰的万佛顶相邻，海拔三千多米，这里山高云低，景色壮丽，游客可在陡峭的舍身岩边欣赏日出、云海、佛光、金顶最高处，有一座稀有珍品，称作
金顶铜殿，屋顶檐瓦馏金，在阳光映照之下，金光闪闪，迢耀百里，固名金顶。也正因为山高云低，所以常常云雾弥漫，所以若隐若现增添了一份神秘的感觉。听了我的介绍，你有什么感受，或者你有什么疑问？老师在介绍的时候有什么优点。（出示板书，原来在介绍的时候，运用图片照片，能运用好词好句，也可以吸引听众，听介绍的人可以提问）【设计意图：在这里老师进行了一次示范介绍，让不同层次的学生能够模仿，有例可循,同时也明白了口语交际是互动的，既要说还要听，可以从不同的方面 去参与，拓展了学生的思路。】
二、小组练说，调动感知
现在我们请同学们6个人为一组来介绍景点，我们轮流介绍，再推选出一个你们都认为最美的景点来作为计划表的候选景点。然后当同学介绍的时候，听的同学要专心倾听，如果也有去过的可以补充，没去过的但有疑问的同学可以举手提问。）
1、小组里练说，推选一个同学来汇报。（约5分钟）
2、个别同学介绍景点（请同学补充，发表见解，生生互动，师生互动）组内交流
请每组推选一个候选人带照片或图片上台放在实物投影仪下，现在全班就组成了一个大“旅游团”，每个人既是游客，也是评委。
3、列举6个景点。
【设计意图：在小组里交流，让每一位学生都进行介绍，既是练说也是评价互动。这一环节有足够的时间让每个孩子都能参与，教师在巡回指导时一定要关注平时少开口的孩子。在小组汇报时，注意引导介绍景点的孩子主动接受大家的提问和评价；也注意提问和评价的孩子是否做到语言是否得体规范，态度是否大方真诚等】
三、小结汇报情况，评出4个最美景点。
【设计意图：创造机会让每一个学生都自觉参与到口语交际的过程中，是口语交际教学的首要任务。这一环节以 “评选景点”民主投选形式调动了学生互夸互评的积极性，激发了学生交际的兴趣，保证了学生参与面的最大化。这环节的也是对前面内容的深化，使学生从会用概括性的语言来发表自己的看法，突出了交际的层次性。】
四、作业布置，拓展延伸
课后把今天听到的、学到的说给你的朋友、家人听，要生动形象，最好能说 服他们到你介绍的地方去游览观光。
【设计意图：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”口语交际能力要经过不断的真实历练才能最终形成。所以，要不断启发和引导学生将课堂所学的技巧运用到实际生活中，为学生口语交际能力的发展寻找真正的内在驱动力。
板书设计：
】 风景优美的地方（口语交际）说具体说清楚 语言响亮生动 结合照片图片 运用好词佳句
第四篇：三年级风景优美的地方优秀作文
我爱丽江花园的醉心湖，我也想邀请你去看一看。小编收集了风景优美的地方作文，欢迎阅读。
第一篇：风景优美的地方
曾经我去过一个风景优美的地方——日照!蓝蓝的天空、一望无际的大海、金灿灿的沙滩……
蓝蓝的天空有许多白云，有的像一群小绵羊，有的像一头母牛在生气，有的像奔跑的快马，有的像一头慢吞吞的乌龟，有的像一位慈祥的老师……，所有的云彩都形状各异，千奇百怪。
美丽无比的大海里生活着，各种各样的动物，有鱼、海龟、海豹、海豚、鲸鱼、鲨鱼……，有了这些动物，才把大海打扮的更加美丽。
白白的浪花，轻轻拂过我的身体，真舒服!一个浪花接着一个浪花，就像一层层楼梯;有时候还像一只老虎，一个大浪扑过来，就把我的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴都灌满了水，嘿!浪花宝宝真调皮!
金灿灿的沙滩像金色的海洋，摸着松松软软的。沙滩上有五色缤纷的鹅卵石，红的、白的、黄的、紫的美丽极了，像一颗一颗晶莹剔透的玛瑙。
日照，一个风景优美的地方，有机会大家亲自去体会那里的美丽风景吧!
第二篇：风景优美的地方
我非常喜欢丽江花园，因为她是一个美丽的地方。如果有人问我最喜欢丽江的哪里，那我会肯定地回答说：“醉心湖!”
醉心湖是一个漂亮的湖，非常大。周围有有许多柳树和花草，像是小仙子给醉心湖编了个彩色的花环。一阵微风吹过，美丽的花环迎风舞动，为醉心湖增加了生机。告诉你一个秘密，醉心湖是个淘气的娃娃，在你观赏她的美时，她会喷出一注高高的喷泉，让你吓一跳!你也可以看出她的喜乐悲哀——高兴时阳光灿烂，伤心时细雨蒙蒙。
湖上有两座桥，一座石桥，一座木桥。湖里还有三只胖乎乎的大白鹅，它们形影不离，是三个好朋友。有时候湖水中会隐隐约约地现出一群鱼，有的很大，有的很小，大鱼的嘴巴有我一个拳头这么大，小鱼的嘴巴只有小指甲这么小，可爱吧?
我爱丽江花园的醉心湖，我也想邀请你去看一看。
第三篇：风景优美的地方
我去过很多地方，如：松山湖、水上乐园、虎门公园……但我最喜欢的是大岭山。
大岭山有一座森林公园，那里山清水秀，风景如画，美极了!
大岭山森林公园有一个湖，湖水碧绿，有鱼有龟，最惊人的是，我看见了一只大蜘蛛!像我妈 妈的手掌那么大，吓得我退后好几步。
我继续向前走，看到了一条蜿蜒曲折的小溪，小溪有两层，第一层的水流很大，第二层很小，水向下流，形成了一个一泻千里的瀑布。上层有很多黑乎乎的蝌蚪，一到春天，蝌蚪大量繁殖，水里好像喷了墨水一样，黑如墨汁。
接着，我们走到了一个果园里，那果园没名字，因为是天然果园。果园里有许多勤劳的蚂蚁，那些蚂蚁来回地搬动着果子。树上还有一个没有建造完的蜂窝，许多蜜蜂在那儿来回飞动。蜂窝下面是一个大虫洞，虫洞里有许多虫卵，挂在树上，好像在上吊似的。路旁还有一条七步蛇，我的爸爸用根木头把它钩走。
大岭山森林公园真美!我爱大岭山!
第四篇：风景优美的地方
星期六早晨，我背着书包来到风景优美的林则徐公园玩。
走进林则徐公园的大门，就能看见古老的大炮，大炮上雕刻着英勇的英雄。我坐了上去，好高啊!大炮的左边，有一个销烟池，是当年林则徐和官兵以及虎门的老百姓把鸦片倒进了销烟池里，现在，已经没有鸦片了，销烟池变成了鱼塘!
我走啊走，走到了荷花池，现在荷花已经枯了，只剩几个碧绿的莲蓬。旁边有个牌子，写着：不能钓鱼!但有一位大树在钓鱼，不一会，他钓到了一条大鱼，赶紧把那条放进了鱼袋里，然后又来钓鱼了!那位大叔肯定大丰收了!
我继续往前走，走到了伟大的林则徐雕像，他两手插进腰部，可威风了!抗日战争时期，林则徐带着官兵和老百姓跟英国士兵战斗，可惜的是在甲午年全军覆没了，败在了英国的士兵上，我心里很伤心!
最后，我走进了博物馆，博物馆里有很多英雄像!有朱则信先生，他说了一句话：“把英国打出中国，不让他们走进我们中国一步!”真威武啊!还有很多伟大的英雄，我都知道他们的名字呢!那里有地图，有船，还有一些威武的武器!看到这，我不禁想到：那些英雄真伟大啊!
林则徐公园真美呀!
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第五篇：三年级小练笔[最终版]
第二单元《寓言两则》根据课文内容扩写《亡羊补牢》。《惊弓之鸟》用上“因为。。。所以。。。”写写更羸的心理活动。11《画杨桃》 用上不同的对话形式写写你和父母早上的对话。
第三单元写写《和时间赛跑》珍惜时间的事例。（同学活自己）
14《检阅》结合课文，观看《千手观音》，写写聋哑人的励志故事。15《争吵》写写朋友之间的争吵的故事。
王秋萍
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