2014届中考英语作文专题：Unit6 Feelings and Moods (情感与情绪)

第一篇：2014届中考英语作文专题：Unit6 Feelings and Moods (情感与情绪)

Unit6 Feelings and Moods（情感与情绪）

1、What’s Cool?

This week, I asked students about fashion.I showed each student six things and asked them about each one.Some of their answers were interesting.Here are their likes and dislikes: Jack Smith likes the key ring.Her friend Jeff says he can’t stand the scarf.“It’s for moms!” he said.William Jones loves the wallet, and his classmate Gina Taylor loves the watch.(Her best friend Ann Rice doesn’t mind the watch, but she really likes the sunglasses!)Jerry Green also likes the sunglasses.And the coolest thing was the belt.Everyone loved it!

2、Dear Mary, I have a problem, an I need your help.I always thought I was popular at school.But I just found out that my friends were planning a birthday party for my best friend, and they didn’t invite me.Everyone else in my class was invited except me, and I don’t know why.I can’t think what I did wrong.I’m very upset and don’t know what to do.What do you think? Can you help me?

Yours, Lonely Kid

3、Restaurant science Restaurant owners have to know how to make food.They also have to know how to make money.Here are some things they’ve learned from scientific studies.The color red makes people hungry.Red also makes customers eat faster.Many fast food restaurants, therefore, have red furniture or walls.Soft colors like pink and light blue make people relaxed, so they spend more time eating their meals.Soft lighting makes people look good, but it makes food look bad.Loud music may be nice at first, but it soon makes people want to leave.Hard seats also make customers want to eat quickly and leave.Many restaurants, especially fast food restaurants, use this knowledge to make customers eat faster.Customers only sit for about 20 minutes before they leave.Because customers don’t stay very long, small restaurants can serve many people every day.4、Advertising: pros and cons In the modern world, advertising is everywhere!Some people think that ads are great.Others hate ads, saying that they make our cities and countryside look ugly.Many ads are aimed specifically at teenagers, and some young people see more than 100 advertisements a day.It’s true that some ads can be very useful.For instance, they can help you to compare two different products so that you can buy the one you really need.They can also help you save money.When

prices are listed, you can go to the store with the lowest price.Ads also tell you when stores are having sales.However, some advertising can be confusing or misleading.Sometimes the words sound good but don’t really tell you anything about the quality of the product.At other times, the picture in an ad looks a lot better than the real thing.And you have to be careful.At times an ad can lead you to buy something you don’t need at all.5、Dear Diary, I thought today was going to be really bad.To start with, it was raining, and rainy days make me sad.And it was my birthday, but when I got up, no one was home, and Mom and Dad hadn’t left me a note.I walked to school with my best friend, Gu.She didn’t say anything either.This made me a little angry.After all, I remembered her birthday last month.In class, the teacher asked me for my homework, but as I was so tense when I left home, I had forgotten to bring it with me.That made me annoyed with myself.But things got better.Gu invited me for lunch.I was so surprised.Mom and Dad and all my friends were there.I had a wonderful surprise birthday lunch.That made me VERY happy.Unit 7 School Life and Language Learning（学校生活与语言学习）

1、Dear Jane，It’s Tuesday, November 11.I’m really busy!At 8:00 I have math.I don’t like math.Then at 9:00 I have science.It’s difficult, but interesting.Next, at 10:00, I have art.It’s boring, but at 11:00 I have P.E.That’s my favorite subject!I eat lunch at 12:00.After lunch, I have music.Music is relaxing.I like music teacher, Mr Cooper.He’s fun.My last class is at 2:00.After class I have volleyball for two hours.Our teacher is very strict and I’m usually very tired after class.Then I have Chinese history club.It’s really interesting!

Lin Mei

2、Dear grandma, How’s it going? I hope that grandpa is well now.I was sorry to hear that he had a cold last week.I hope you are in good health.Things are fine here.I finished my end-of-year exams last week and got my report card today.I always get nervous when I see the envelope from school in the mail, but luckily I did OK this time.I had a really hard time with science this semester, and I wasn’t surprised to find that my worst report was from my science teacher.She said I was lazy, which isn’t true.It’s just that I find

science really difficult.Another disappointing result was in history.My history teacher said I could do better.The good news is that my math teacher said I was hard-working.And my Spanish teacher said my listening was good.Well, that’s about all the news I have for now.Mom and Dad send their love.Love, Alan

3、How do you learn best?

This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English.Many said they learnt by using English.Some students had more specific suggestions.Lillian Li, for memorizing the words of pop songs also helped a little.When we asked about studying grammar she said, “ I never study grammar.It’s too boring.”

Wei Ming feels differently.He’s been learning English for six years and really loves it.He thinks studying grammar is a great way to learn a language.He also thinks that watching English movies isn’t a bad way because he can watch the actors say the words.Sometimes, however, he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.Liu Chang said that joining the English club at school was the best way to improve her English.Students get lots of practice and they also have fun.She added that having conversations with friends was not helpful at all.“We get excited about something and then end up speaking in Chinese,” she said.4、How I learned to learn English Last year my English class was difficult for me.First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to the class.To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word.Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.Also I was afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me.I couldn’t always make complete sentences, either.Then I started to watch English-language TV.It helped a lot.I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner.Another thing that I found very difficult was English grammar.So I decided to take lots of grammar notes in every class.Then I started to write my own original sentences using the grammar I was learning.It’s amazing how much this helped.Now I am enjoying learning English and I got an A this term.My teacher is very impressed.

第二篇：“洞悉大学生情绪与情感智慧”心得

“洞悉大学生情感与情绪”心得体会

之一：让微笑成为一种习惯

——王传民

“哈哈，哈哈，哈哈„„ ”，引导现场听众大笑三声是教育科学学院副院长马锦华老师今晚讲座的开场白。这种集体大笑的场面是那么有感染力，它顷刻间让现场气氛变得异常活跃，让听众怀着一颗愉悦的心情悄悄的走进了马老师的精神世界。

我以前从没有见过这种集体大笑的场面，这是第一次。这仅有的一次却给我留下了深刻的印象，也深深的触动了我的心，让我体悟到面对无法预知的未来，面对不知所措的人生，面对无奈的现实，我们每个人都应该微笑着面对它们，积极乐观的走下去，直到生命的尽头„„

马老师谈到情绪时指出快乐、恐惧、愤怒和悲哀是每个人与生俱有的四大基本情绪。可以看得出，除了快乐，其余三种皆属于消极的情绪，积极情绪只占可怜的四分之一。然而，积极的情绪将会对我们产生积极有益的影响，消极的情绪则恰恰相反。由此可见，追求快乐将注定成为我们人生的一项重要任务。那么，如何才能得到快乐呢？其实很简单。快乐源自于我们内心的积极感受，源自于我们对生活和周围事物所持的积极态度，源自于简简单单的一个笑容。如果你能做到这些，快乐很快就会走向你。

不同的情绪会对我们产生不同的影响。微笑能带给我们积极的情绪，给我们带来积极的影响，改变我们消极的生活态度，让我们更好的投入到日常的生活学习之中。

有人说微笑是最好的的化妆品，它能带给人最美的感受；有人说微笑是一种世界性的语言，无论在什么地方，它总能带给人暖意；也有人说微笑是一剂良药，它能抚平心灵的创伤；微笑是„„微笑，我们应该让微笑成为一种习惯，成为一种能够促使我们积极乐观过好每一天的好习惯！

亲爱的朋友，无论你现在是愁还是悲，是伤心还是难过，这些都无关紧要，只要你的一个微笑，认真的微微一笑，将会使消极的情绪得到一定程度的缓解，这些消极的情绪也将会慢慢的消失，直至无影无踪。如果你不相信，那就赶快尝试一下吧，保证会带给你好心情。

其实，微笑是如此简单的一种面部动作，只不过我们常常会想不起它，尤其是在我们深陷消极情绪的泥潭时更会将它忘得一干二净，而事实却是，如果我们经常保持一种微笑的姿态，让微笑成为一种习惯，用微笑来面对这一切的不快，那么我们的人生将会变得多姿多彩！

之二：我的恋爱观之何为爱

——王传民

听了马锦华老师关于恋爱方面的观点之后，让我对爱有了更深一层的理解。在讲座快要结素时，马老师给在座的学生留了两个问题，其中之一是何为爱。在回来的路上我就一直在想：“到底生么样的爱情才算是真正的爱呢？”我承认自己是一个不懂恋爱的的男生，因为我经常让自己的女朋友伤心难过，但我知道如何去爱她，可能在她看来那只能算是疼爱吧，根本不能称其为爱情。但我要说的是每个人都是有差异的，都有他自己的方式来诠释和表达他心中的爱。现在，我终于想明白了。其实，爱情没有那么深奥，也没有那么复杂。它就在我们的身边，离我们并不遥远。

爱是什么?爱是你对她/他无怨无悔的付出；爱是你与她/他的共同成长进步；爱是你对她/他的一种责任；爱是你对她/他的一份承诺；爱是在她/他伤心痛苦时，你给与她/他的安慰和鼓励；爱是在她/他遇挫时，你给与她/他的支持和信任；爱是在她/他迷茫时，你给与她/他的耐心引导；爱是寒冬里的一个拥抱；爱是酷暑里的一抹浅笑；爱体现在现实生活中的点点滴滴之中；爱渗透在生命的每一方土地上；爱是两个人的相濡以沫；爱是彼此间的惺惺相惜；爱很平凡，爱又蕴涵着深意。

之三：我的恋爱观之如何爱

——常柳婉

在讲座中，马老师提到爱情的三要素：亲密，热情，责任。坠入爱河的男女，犹如两块磁铁，相互吸引，紧紧靠拢。他们身上散发出来的热情有时能将两个人燃烧，亲密，热情自然而然地就能流露出来。大学里的爱情多是这种充满激情和浪漫的爱情，但它缺乏的是责任。殊不知，热情再浓烈也有消退的时候，亲密再香甜也有烦腻的一天。我们都渴望地久天长、矢志不渝的爱恋。在我看来，地久天长的爱是不能缺乏责任的，无论你是在爱情的甜蜜期，还是在平淡的感情长跑期，自始至终都不要忘了自己对对方的责任。这种责任不仅是为现在的她/他，更是为两个人将来的幸福。

失恋是人生中最痛苦的事情之一，让我们很多人都难以承受。其实，正如苏格拉底所说的那样，提出分手亦是对对方的一种责任，假装的爱情是换不来幸福的；不强求也是向对方负责，既然爱她/他，就让她/他去寻找自己的幸福好了。两个人在一起，就要以对方的幸福快乐为满足。我们可以共同进步，相互鼓励，绝不能羁绊对方前进的脚步，不可以让她/他失去自我。如果你无法做到这些，那么你的爱就不是真正的爱，就是不负责任的爱。当然，你的爱也不能够地久天长。

责任，这两个陈点点的字眼，需要我们用心去体会，用行动去证明吧！（文/王传民，常柳婉）

第三篇：情绪和情感的性质与功能

（一）什么是情绪和情感

情绪（emotion）和情感（feeling）是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的态度和内心体验。人们在认识和改造世界的过程中，客观事物对人会有某种意义，因而人对这些事物也就会产生某种态度。这种对客观事物的态度总是以带有某些特殊色彩的内心体验的形式表现出来。医学|教育网搜集整理例如，体育竞赛中取得优胜使人兴奋和愉快，亲人故去使人痛苦和悲伤，遇到蛮不讲理的人引起激动和愤慨，自然灾害可能引起震惊和恐惧，所有这些喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等，都是人的具有某种独特色彩的内心体验，这些体验是以人的不同态度为转移的。因此，情绪和情感也可以说是人对周围现实和对自己的独特的态度体验。

（二）情绪与情感的区别与联系

情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，有人把它们统称为感情（affection）。人们的感情是非常复杂的，既包括感情发生的过程，也包括由此产生的种种体验，因此用单一的感情概念难以全面表达这种心理现象的全部特征。在当代心理学中，人们分别采用个体情绪和情感来更确切地表达感情的不同方面。情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，如高兴时手舞足蹈，医学|教育网搜集整理愤怒时暴跳如雷。情绪具有较大的情景性、激动性和短暂性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。而情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的憎恨以及对美的欣赏等。作为一种体验和感

受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

情绪和情感又相互依存、不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。心理学主要

研究感情的发生、发展的过程和规律，因此较多地使用情绪这一概念。

（三）情绪的维度与两极性

情绪的维度是指情绪所固有的一些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方

面。这些特征的变化幅度又具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。

1.情绪的动力性有增力和减力两极一般地讲，需要得到满足时产生的积极情绪是增力的，可

提高人的活力；需要得不到满足时产生的消极情绪是减力的，会降低人的活动能力。

2.情绪的激动性有激动与平静两极激动是一种强烈的、外显的情绪状态，如激怒、狂喜、极度恐惧等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其来的地震会引起人们极度的恐惧。平静是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态，也是基本的工作

条件。

3.情绪的强度有强、弱两极如从愉快到狂喜，从微愠到狂怒。在情绪的强弱之间还有各种不同的强度，如在微愠到狂怒之间还有愤怒、医学|教育网搜集整理大怒和暴怒等。情绪强度的大小

决定于情绪事件对于个体意义的大小。

4.情绪还有紧张和轻松两极人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性，个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足而且应变能力比较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措。如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分，应变能力比较强，人就不会

紧张，而会觉得比较轻松自如。

社会行为特性时所产生的内心体验。

第四篇：情绪与情感的区别与联系(讲稿)

1.大家好，接下来由我继续为大家讲解什么是情绪与情感的下半回

在开讲之前，我先给大家道个歉。我前两天吃辣条呛到鼻子里面了，嗓子因此发炎了，所以声音会比较沙哑、语速会比较慢，不能呈现给大家我之前设想的讲解，真是万分抱歉啊

在开讲之前，我先给大家道个歉。我前两天吃辣条呛到鼻子里面了，嗓子因此发炎了，我有预感讲课这天嗓子会疼的张不开口，于是准备了B计划，于昨晚录下了音频，不能亲自呈现给大家我之前设想的好讲解，真是万分对不起啊

接下来我们正式开课，情绪与情感，emotion and feeling

2.相信刚才大家经过讲解，应该大致清楚了情绪情感的概念，接下来我的工作就是为大家讲解清楚三个方面的问题，one two three

3.首先，是情绪的维度与两极性

4.乍一看上去让人感觉一头雾水，啥是维度，啥是两极性。维度瞅着像描述地球的坐标的纬度，两极性更是让人联想到南北两极。那就看一看它们的定义，来验证下我们的猜想对不对

5.情绪的维度：情绪固有的某些特征 情绪的两极性：情绪每个特征都存在两种对立的状态

看来我们的想法还是比较正确的嘛，这纬度不就是固定的嘛，南北极是对立，看来我们真是聪明呢

而这情绪固有的特征就包括情绪的性质、动力性、激动度、强度、紧张度、复杂性这六个方面

接下来我我就将细致的讲解这六个方面存在的对立状态

6.情绪的性质有肯定和否定两极 当个体的需要得到满足时，就会产生肯定的情绪体验，如愉快

当个体的需要无法满足时，就会产生否定的情绪体验，如烦恼、忧愁等 比如在上课的时候，有个同学突然想上厕所，老师如果同意让他去，他的需要得到了满足，他就很愉悦，那要是老师不同意呢，他憋得慌，就会很忧愁

7.同一事物对于个体说来，往往具有多方面的意义，所以肯定和否定这一对立的情绪体验不是绝对相互排斥的，有时可同时或相继出现。我们博大精深的成语就描述了这种状态，如“悲喜交加”、“乐极生悲”、“破涕为笑”

8.戳情绪的动力性

9.情绪的动力性有增力和减力两极

一般而言，增力的情绪是肯定的，能提高个体的活动能力。

减力的情绪是否定的，能降低个体活动的能力。

比如周一上课和周五上课那肯定是两种不同的心情，所以这两天上课的效率也肯定是不一样滴

10.但某些情况下，同一种情绪既可具有增力性质，也可具有减力性质，如恐惧。比如遇见危险的时候，有的人因为恐惧跑得更快，有的人就被吓呆了一动不动

11.戳激动度

12.情绪的激动度有激动和平静两极

激动的情绪是强烈、短暂和爆发式的，具有明显的外部表现。如狂喜、激愤等。常在出乎意料之外，超出意志力控制的情况下产生。与激动情绪对立的是平静情绪，是一种平稳安静的状态，我们在大多数情况下都处于平静的情绪状态之中，它保证个体从事正常的工作、学习和生活。

13.让我们看一个视频感受一下什么叫激动的情绪

14.戳强度

15.情绪的强度具有强与弱两极

一般说来，情绪都有从弱到强的等级变化。而每一种从弱到强的情绪中间还存在着许多程度上的差别。

如欣喜——欢喜——大喜——狂喜。情绪强度越大，我们的情绪卷入的程度就越深。

16.情绪强度的影响因素

情绪强度主要取决于引起情绪的事物对个体所具有的意义，意义越大，引起的情绪越强烈。同时，情绪强度还与个体的既定目标能否实现以及实现的程度有关。

17.戳紧张度

18.情绪的紧张度有紧张和轻松两极 紧张与轻松这一对立的情绪状态，往往在个体活动的关键时刻表现出来。

19.如重要考试时，个体会处于高度紧张的状态，一旦考试结束，紧张状态便逐渐消失，随之而来的是轻松的情绪体验。

20.人们情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性，也取决于每个人的心理准备状态和应变能力。一般而言，紧张会促使个体积极机行动，但过分紧张，也可导致个体不知所措，甚至停止行动

21.戳复杂度

22.情绪的复杂性有单纯(简单)与复杂两极 情绪在复杂程度上有很大差异。一般说来，快乐、悲哀、恐惧和愤怒是四种基本或原始情绪，称为单纯的情绪；

23.而在此基础上派生出来的一些情绪则为复杂的情绪。如爱与恨。“爱”包含了柔情和快乐的成分，而恨则包含了愤怒、惧怕、厌恶成分, 嫉妒则是的爱和恨的“合金”。有时，情绪和情感的成分十分复杂，人们难以用语言描述它，即所谓“百感交集”。

24.接下来到了我们第二大板块，情绪情感的区别与联系

25.为了更好的说明，让我们先看个例子

为了在全市赛课中取得好成绩，我精心挑选了课文《船长》。上课时，我亲自进行朗读示范，并加入一些朗读技巧指导，学生读得情真意切。整节课的教学效果让我非常满意。但唯一让人感到遗憾的是，当我刚说完“下课”时，学生如同换脸一般．前一刻悲痛万分，刹那间却是谈笑风生。似乎此时我面前的学生与刚刚课堂上的是完全不同的两拨人。——摘自一位新教师的教学日记

为什么情感体验不能由渗透到学生的精神?难道“情感”也会弄虚作假?

26.首先要明确的是“情感”“情绪”莫混淆 《心理学大辞典》认为，情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，更多的是内心的体验，深沉而且久远，不轻易流露出来，具有深刻性和稳定性。上文的那位新教师在课堂上通过情境渲染使学生达到的动情效果明显不具有深刻性和稳定性，且不是在多次情绪体验的基础上形成的。那么课堂上学生所表现出的到底是何种“情”呢?生活中，我们常常听说“情绪”一词。情绪，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态，喜怒哀、惊恐爱、嫉妒、惭愧等都是情绪。情绪具有情境性和暂时性．常由身旁的事物所引起，又常随着场合 的改变和人、事的转换而变化。所以，有的人情绪表现常会喜怒无常，很难持久。上文的那位新教师之所以看到学生课堂上悲痛万分，刹那间却又谈笑风生，就是因为他在课堂上通过语言示范、音乐配合，为学生营造了一种容易动情的情境。受情境的影响，学生所表现出的并非是情感，而是个人的情绪。一旦脱离了情境，学生的情绪便不能持久，很快就恢复了常态。

27.让我们在同一篇文章中,体味情绪与情感的不同

以《卢沟桥烽火》一文为例，请一位同学来朗读一下，拜托大家啦

28.一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情．便大声喝问：“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说。他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，大刀向鬼子们的头上砍去。顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

29.这段文字，主要描写了日军挑衅的情景。作为中国人在朗读描写日军行为的语句时，就不能以“情感”来要求，既不能站在日本人的角度“动情”地朗读，又不能站在中国士兵的角度疾恶如仇地朗读。这时就需要用到“情绪”，而这样的情绪则是在特定的情境中模拟而成的，如“气势汹汹”表现的“怒”，“哭爹喊娘”“狼狈而逃”表现出来的“惊恐”。

在这些语句的朗读中。需要加入的是多种情绪的模拟，而非情感的真情流露。

30.而在读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。”描写中国守军英勇抗战的语句时．学生激动的心情与自豪感油然而生，此时所产生的便是“情感”。当然，若是让对日军侵华这一历

史毫无认知的外国人来读这段文字，也就不会产生这份中国人所特有的情感。因为，情感是在多次情绪体验的基础上才能形成的稳定的态度体验，与读者的生活经历有着密切的联系。

31.情绪情感，两者统称为感情，在日常生活中区分不严格。但作为科学概念，情绪情感是互相区别，又相互联系 区别一：

情绪通常与有机体的生理需要(如饮食、睡眠、繁殖等)相联系，为人和动物共有； 情感通常与个体的社会需要(如友谊、劳动等)相联系，是人类所特有的心理现象。如爱国主义、人道主义、荣誉感、责任感、羞耻心等，区别二：

情绪主要指感情过程，就是个体需要与情境相互作用的过程，通常有较明显的生理唤醒 情感主要指人的内心体验和感受，经常用来描述那些稳定、深刻的具有社会意义的感情，如对真理的热爱、对美的欣赏等。区别三：

情绪具有情境性和短暂性的特点，一旦这一情境发生变化，相应的情绪体验就消失或改变；

情感则具有较大的稳定性和持久性，一经产生就比较稳定，一般不受情境左右。如友谊并不因朋友是否在眼前而改变。

区别四：

情绪具有冲动性，并带有明显的外部表现，如悔恨时捶胸顿足，愤怒时暴跳如雷。情绪一旦发生，其强度往往较大，有时个体难以控制；

情感则经常以内隐的方式存在或以微妙的方式流露，并始终处于意识的调节支配之下。

32.联系：

情绪和情感又是相互联系的

一方面，情感离不开情绪。稳定的情感是在情绪基础上形成，又通过情绪反应得以表达。另一方面，情绪也离不开情感。情绪变化受情感支配，情感的深度决定着情绪表现的强

度。

33.情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，二者密不可分。

34.最后则是情绪与情感的功能

35.主要功能包括四个方面：适应功能、动机功能、组织功能、信号功能

36.适应功能： 达尔文曾指出，情绪最初只有生存适应功能，情绪的社会性涵义是后天派生出来的 情绪和情感是个体适应环境、求得生存发展的重要方式。

人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会需要，求得更好的生存和发展

37.婴儿早期通过情绪来传递信息，表达自己需要，获得成人的关心。

成人生活中，通过情绪与他人交流：表达自己的生存状况和需要，如愉快表明生存状况良好，痛苦表示处境困难；同时根据对方情绪和情感了解对方的需要，并采取相应措施。

38.动机功能

情绪、情感是动机系统的基本成分之一 适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务 情绪、情感对内驱力具有放大信号的作用

39.如在危险的情况下，人们产生的恐慌感和急迫感会放大和增强内驱力，使之成为行为的强大动力。比如追公交车 同时研究表明，适度的紧张和焦虑能促使人积极地思考和解决问题。

40.组织功能

情绪的组织功能表现在人的行为上

积极的情绪状态，易注意事物美好的一面，愿意接纳外界的事物。

消极的情绪状态，容易放弃自己的愿望，有时甚至产生攻击性行为 情绪作为脑内的检测系统，对其他心理活动具有组织作用

41.积极情绪的协调作用：中等强度的愉快情绪，提高认知活动的效果。

消极情绪的破坏作用：如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪水平越高，操作效果越差。

42.信号功能：

情绪和情感在人际之间具有传递信息，沟通思想的功能。这种功能是通过情绪的外部表现、即表情来实现。

43.表情是思想的信号。如微笑表示赞赏，点头表示默认等。

表情是言语交流的重要补充，如利用手势，语调能使言语信息更明确 从信息交流发生上看，表情交流比言语交流要早得多。如婴儿与成人相互交流的惟一手段就是情绪。

44.除此之外，还新增了两个功能，顺便再让我们看看帅哥 感染infection 转移transfer

45.感染功能

指某个人情绪情感的表现具有对他人情绪情感的影响功能。

当一个人发生某种情绪时,不仅能自身感受到相应情绪体验,还能通过表情动作等外显形式表现出来,被他人所察觉,引起他人相应情绪反应。心理学把这种现象称作移情或感情移入。

感染功能为人与人之间的情绪交流提供了可能性，同时也为情绪情感的控制提供了途径。

46.迁移功能

一个人对他人的情感会迁移到与他人有关的对象上。比如说暗恋一个小男生，就连他的字都觉得特别好看，会收集他的不用的草稿纸

中国有句俗语：“爱屋及乌”生动地概括了这一独特的情感现象。

47.结束啦，谢谢大家的聆听

第五篇：中考英语作文辅导与

初中英语写作：

10字原则：结构+要点+逻辑+语法+亮点

初中英语作文分为四等。一等文：13-15分；二等文：9-12分；三等文：5-8分；四等文：0-4分

结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。这种结构十分清晰：“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山。第二段：分2-3点说明论点，各论点里举出详细例子。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等要点：因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。转折：but, yet, however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。

语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。

亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。

开头经典句子

1.不用说…… It goes without saying that …

= It is obvious that ….2.在各种……之中，…… Among various kinds of …, … /= Of all the …, …

3.就我的看法……；我认为……In my opinion, …

= To my mind, ….= As far as I am concerned, …

= I am of the opinion that ….4.随着人口的增加…… With the increase/growth of the population, …

随着科技的进步…… With the advance of science and technology, …

5.……是必要的 It is necessary(for sb.)to do / that …

…… 是重要的 It is important/essential(for sb.)to do / that …

…… 是适当的 It is proper(for sb.)to do / that …

……是紧急的 It is urgent(for sb.)to do / that …

6.状语从句

A)如果你不……，你就会…… If you don’t..., you’ll...B)如此 ……，以至于…… so … that …

C)每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Whenever I hear …, I cannot but feel excited.每当我做……我就忍不住感到悲伤。Whenever I do …, I cannot but feel sad.每当我想到……我就忍不住感到紧张。Whenever I think of …, I cannot but feel nervous.每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with …, I cannot but feel frightened.每当我看到……我就忍不住感到惊讶。Whenever I see …, I cannot but feel surprised.7.宾语从句

我认为，…… / 我认为……不 I think / I don’t think that …

我想知道是否…… I wonder whether …

8.Since +过去式, 现在完成式.9.It’s adj for sb to do 做…对某人来说…

10..… so … that … 如此… 以至于…

… too … to do 太… 而不能…

such … that … 如此… 以至于…

11.not…until… 直到…才…

12.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…

13.It is said that + 句子据说…

It is reported that + 句子据报道…

14.There is no doubt that + 句子毫无疑问…

15.There is no need to do没必要做…

16.There is no point in doing 做某事毫无意义

17.It is my great pleasure to hear from you 很荣幸接到你的来信(回信开头句)

18.It is highly suggested that you should(not)… 我觉得你应该…..19.some people(think, believe)……while others(think, believe)一些人（认为）…而另一些人（认为）

20.…draw public attention/arouse wide public concern 引起广泛关注

(Aroused)a heated discussion 引起热烈的讨论

21.As an old saying goes 正如一句老话说的…

As the proverb goes 正如谚语所说…

22.Views on …vary from person to person 对于…的观点因人而异

23.We ' re often told that......But is this really the case ?

24.People used to......however , things are quite different today.过去，人们习惯......但,今天的情况有很大的不同。

25.some people think that......Others believe that the opposite is true.There is probably some truth in both sides．But we must realize that......一些人认为......另一些人持相反意见。也许双方的观点都有一定道理。但是我们必须认识到......26.Recognizing a problem is the first step in finding a solution.认识到问题是找到解决办法的第一步。

27.关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.28.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______.Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.29.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为

糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.30.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.31.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.32.关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……

People’s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.33.…已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people，especially among the young andheated debates are right on their way.34…在我们的日常生活中起着越来越重要的作用它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

______has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it hasbrought us a lot of benefits but has created some serious problems as well

35.人类正面临着一个严重的问题…，这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.36.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出…。很显然…，但是为什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that()while.Obviously，______，but why?

37.“如今，人们普遍认为...,但是我怀疑...。

Nowadays，it is generally/commonly believed that..., but I wonder that...38.“如同硬币的正反面，...也有积极的一面和消极的一面。

Like a coin has two sides, there is a positive aspect and a negative aspect to...39.“近来，...的问题已经成为人们注目的焦点。”

Currently, the issue of...has been brought to public attention.40.“随着...的快速增长，...在日常生活中已经变得越来越重要。

Along with the rapid growth of...,...has become increasingly important in our daily life.41.“由汽车(或xx）引起的空气和噪音污染对我们的健康造成了危害。”

Air pollution and noise pollution caused by automobiles do harm to our health.42.We ' re often told that......But is this really the case ?

我们经常被告知......但事实真是这样吗？

43..People used to......however , things are quite different today.过去，人们习惯......但,今天的情况有很大的不同。