哲学与人生题库（合集）

第一篇：哲学与人生题库

《客观实际与人生选择》期中试题

一、选择题

1、哲学的两个基本派别是（）

A有神论和无神论 B唯物主义和唯心主义 C唯物辩证法和形而上学

2、宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了()。A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的

C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识

3下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择()。A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D.妄自菲薄

4．“实事求是”这句成语中的“是”字是指：（）。A.客观实际 B.客观规律 C.主观愿望 D.正确观点

5．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件()。A．自己的体质 B.自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的能力

6、客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情只能从自己的基础和条件出发。这个观点表明：（）A、人生选择、人的活动要受到自身条件的制约.B、人不能改善人自身在整个世界中的地位.C、人的自身条件是先天形成的不可能得到改变.D、只要外部条件具备人就可以实现自己的发展.7、根据唯物主义要求我们想问题、办事情的基本出发点是：（）

A、一切从人民群众的愿望出发.B、一切从实际出发，使主观符合客观.C、一切从领导的决策出发.D、一切从书本出发.8、“揠苗助长”的寓言故事告诫我们想问题、办事情：（）A、要不断地发现、揭示规律.B、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提.C、要敢于创新、坚持、与时俱进.D、只要发挥主观能动性就没有做不成的事情.9、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是：（）A、物质世界是客观的 B、意识是物质的反映 C、事物是普遍联系的 D、世界是变化发展的

10、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（）A、肯定了联系的普遍性和多样性 B、揭示了意识能够正确反映客观规律

C、否定了意识的能动作用 D、忽视了联系的客观性

11、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这说明（）

A、理想是人们的主观想象 B、理想是人们行为规范的总和

C、理想是人生的指路明灯 D、理想是人们对客观事物的正确认识

12、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹。”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是：（）

A、“本质”和“现象” B、“现象”和“本质” C、“客观”和“主观” D、“主观” 和“客观” 13.唯物主义的思想路线就是：（﹚

A.一切从客观实际出发，而不是从主观想象和主观愿望出发，做到主观符合客观

B.一切从良好的主观愿望出发，做到主观符合客观 C.一切从美好的理想设计出发，做到主观符合客观 D.一切从正确的路线.方针.政策出发，做到主观符合客观 14.哲学上所讲的运动是： ﹙ ﹚

A.指宇宙间一切事物.现象的变化过程 B.天体运动 C.自然变化 D.人类活动 15.哲学上所讲的规律是： ﹙)A.事物运动过程中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。B.自然规律 C.社会规律 D.思维规律

二、判断题：

1.人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程。（）

2.想问题办事情必须从客观实际出发。（）

3.“实事求是”就是从客观存在的事实出发。（）4.人生发展同样是前进性与曲折性的统一。（）

5.人生发展是直线上升的，也是一个循序渐进的曲折发展过程。（）

6.人的发展有时是前进的，有时是倒退的。（）

7.人生发展复杂多变，只有成功不能失败。（）

8、做任何事情都不需要有准备。（）

9.我们要善于行动，就要把握规律，掌握方法，学会做事克服盲目性。（）10.人生的客观实际指的是人生在不同阶段所具有的不同特点，情况和问题。（）

二、案例分析题

1、曾经有一只蚂蚁和一头大象，他们是好朋友，经常再一起玩耍，一起吃饭，一起洗澡。

有一天蚂蚁与大象之间有了一点误会，大象就去追蚂蚁，蚂蚁撒腿就跑，跑啊跑啊，跑到一堆沙前，蚂蚁钻到沙里了，只露出一条腿，一只老鼠看见了，就问蚂蚁，说：“蚂蚁，蚂蚁，你为什么还露出了一条腿？大象会看到你的。你真的很笨。” 蚂蚁没好气的说：“你才笨呢！我露出一条腿是想把大象拌倒，你这只笨老鼠，别管我，等着看好戏吧！大象怎么爬起来吧！”说完之后还坏坏的笑了几声。

请用一个四字成语来说明这个故事，这个成语说明了说明哲学问题。

一、选择题：

1、B

2、C

3、A

4、B

5、D

6、A

7、B

8、B

9、C

10、D

11、C

12、A

13、A

14、A

15、A

二、判断题：

1---5 √ √ √ √ × 6—10 √ × × √ √

三、案例分析题：

参考答案：成语：不自量力；结合客观实际是人生选择的前提和基础回答问题。

第二篇：哲学与人生题库（推荐）

哲学与人生题库一.名词解释：

1.矛盾 17现象 2.实践 18.知行统一 3.本质 19.明辨是非 4.创新能力 20.实事求是 5.理想 21.信念 6.哲学 22.意志 7.世界观 23.劳动 8.社会价值 24.人的全面发展 9.自信 25.个性自由 10.运动 26.自我价值 11.规律 27.社会理想 12.能动自觉 28.思维创新 13.联系 29.科学思维

14人际关系 30.唯物辩证法 15.内因 16.外因二.填空题

1.＿＿＿＿＿＿＿＿是物质的固有属性和存在方式。

2.哲学上把事物自身包含的既＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿的关系叫矛盾。3.一般来说人的价值包括两个方面，一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿。4.人身选择是人的＿＿＿＿＿＿表现，是对＿＿＿＿＿＿的肯定。5.实践是＿＿＿＿＿得基础，是一切＿＿＿＿＿的来源。

6.哲学上所说的关系，就是指事物之间以及事物内部诸要素三间的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的关系。

7.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物前进，上升的运动。

8.＿＿＿＿＿＿＿＿是人们对于未来美好目标的向往和追求，理想源于现实，又高于现实。

9.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物的表面特征和外部联系，＿＿＿＿＿＿是事物的根本性质和内部联系。

10.＿＿＿＿＿＿是社会进步的最高目标。

11.＿＿＿＿＿＿是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。

12.从输羊血到输人血终于解决了输血问题，说明＿＿＿＿＿＿＿＿是认识发展的动力。

13.一切从实际出发就是要坚持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结合。

14.宇宙间一切事物现象的变化过程从哲学上讲是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15.人身的行动不仅受到自身的体力，智力的制约，而且还要受到＿＿＿＿＿＿＿的制约。16.＿＿＿＿＿＿＿＿的观点和＿＿＿＿＿＿＿-的观点是唯物辩证法的两个总特征。＿＿＿＿＿＿＿＿＿的观点是唯物辩证法的核心。17.人际关系做人的社会联系的基本形式，它有三个特性分别是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

18.＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿是矛盾的基本属性。19.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物自身性质的突破和飞跃是新事物代替旧事物的前进，上升的运动。

20.规律的基本含义是指＿＿＿＿＿＿＿内部固有的本质的必要联系。

21．人的主观能动性是指人们在认识世界和改变世界的过程中有＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿和积极主动的活动能力，是人类特有的能力和活动。

22.实践决定认识，＿＿＿＿＿＿有反作用，正确的认识能够指导实践。

23.事物是普遍联系，变化发展的，辩证思维就是用＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿的观点看待事物和思考问题。24.要正确对待理想与实现的矛盾，理解想与现实是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。

25.人具有自然属性和＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个方面，但＿＿＿＿属性是人的本质属性。

26.利己与利他是人生经常遇到的一对矛盾，他们既是＿＿＿＿＿，他们又是＿＿＿＿＿＿＿。27.衡量一个人的价值既要看他在＿＿＿＿＿方面的贡献，又要看他在＿＿＿＿＿＿方面的贡献。

28.个人的素质主要包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿五个方面。

29劳动是人类在自身智能支配下，通过各种手段和方式创造＿＿＿＿＿＿＿＿＿以满足人类日益增长的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等方面需要的有目的的活动。

30人的全面发展和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是互为前提，互相改进的。三.评析判断（对的打√，错的打×）

1.新事物就是后来出现的得事物（）2.人生的真正价值就在于对社会的物质贡献。（）3.矛盾就是对立和斗争。（）4.真理可以指导人们的实践活动，因此真理是主观的。（）5.职业理想就是理想的职业，选择职业要符合个人实际。（）6.静止是运动的特殊形态。（）7.任何事物都可以孤立存在（）

8.通过学习人生哲学，可以从中吸取精神力量，树立正确的人生观（）

9.人的全面发展和自由发展是不能统一的。（）10.唯物主义认为事物是孤立的，静止的。（）11.唯心主义认为事物是运动变化发展的。（）12.想问题，做事情，凭主观愿望，就能成功。（）13.要选择适合自己的人生道路，可以不考虑社会发展实际，使自己的主观愿望适应时代潮流就行了。（）

14.不运动的物质是根本不存在的。（）

15.人生的行动只是受自身的体力，智力的制约，再不受其他任何条件的制约。（）

16.自觉能动性是人区别于物的根本特点。（）17.尊重客观规律，就能很好的发挥自觉能动性。（）18.人的命，天注定。（）19.联系是普遍的，世界上存在着彼此孤立的事物。（）20.发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进，上升的运动。（）四.单项选择：

1.恩格斯说：“有理想的人，生活总是火热的。”这主要启示我们（）A理想是人生奋斗的目标 B理想可以转化为现实 C崇高的理想是人生的精神支柱 D崇高的理想是社会进步的助推器

2.有人在青年时代，尤其是学生时代怀有远大的人生理想，但他走向社会看到种种丑恶、不合理的现象时，便认为一切理想都是假的、空的，这些人（）

（1）没有把理想和现实区分开来

（2）没有认识到真是因为社会现实中有假、丑、恶的一面，才需要我们去追求真、善、美（3）没有超越现实

（4）讲求实效、有利于我们从实际出发，抛弃幻想A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(2)(4)D.(1)(3)3.我们要构建和谐社会促进社会经济的全面发展，必须坚持科学发展观的指导，这是因为（）A意识对物质具有促进作用 B物质决定意识，意识是物质的反映

C正确的意识能够指导人们有效的开展实践活动

D只有正确的意识才能对事物起反作用4.2006年，北京市原副市长刘志华，天津市原检查长李金宝，国家原统计局局长邱晓华等十余高管因贪污腐败纷纷落马，这些事实告诉我们人不能把金钱带入坟墓，但金钱可以把人带入坟墓。这说明（）A金钱是罪恶之源。B金钱多了就会导致腐败。C金钱对人生没有意义。

D应该正确的处理金钱与人生的关系。5人是无法控制天气的，这是应为（）A人类的产生是自然界长期发展的结果。B自然界的存在和发展是客观的。C人类在自然界面前是无能为力的.D自然界的现象是纷繁复杂的。6寓言“守株待兔”中的农夫等不到第二只兔子撞死在树桩上，从哲学上看，农夫的错误主要在于（）（1）否认了联系的普遍性。

（2）把事物的个别现象当成了普遍规律（3）把事物之间的偶然联系当成了必然的联系。（4）没有发挥主观能动性。

A（1）（2）B(3)(4)C(2)(3)D(1)(4)7主物辩证法的两个总特征是（）Ａ量变和质变Ｂ前进性和曲折性Ｃ联系的观点和发展的观点Ｄ辩证的观点和实事求是。

８我国历史上著名的“围魏救赵”被列为三十之计第二计，此妙计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是善于（）Ａ抓住主要矛盾。Ｂ抓住矛盾的主要方面。Ｃ把握矛盾。Ｄ分清主流和支流。

9“跟着感觉走，抓住梦的手、、、、”这首歌在倾倒众多歌迷的同时，也给许多以此为信的人类带来了很大正面影响，从哲学上讲是因为（）Ａ感性认识对人们没有任何作用。Ｂ感性认识是片面的认识。

Ｃ感性认识只是对事物现象的认识有练于上升到理想认识。10实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。这句寓言意识是（）Ａ学习知识比时间更重要

Ｂ时间是理论的基础，科学理论对实践有指导作用。Ｃ科学理论来源与实践，错误理论是主观的生Ｄ知识即源于书本，又源于实践。

11“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之句话强调的是（）A既要学习书本知识，又要参加社会实践。

B书本知识是很浅显的，而且不一定正确，还是要通过实践来验证。C要真正消化理解书本知识，还要积极参与实践。D要获得真正的知识，必须事事亲自实践。12新事物是指（）

A最强大，发展最快的事物。B最新出现，有最受人欢迎的事物。C最新出现，又有最新的形式事物。

D符合客观规律，是有强大的生命力和远大发展前途的事物。13“天地之变，寒暑风雨，水寒蝗，率皆有法”这段话的哲学意义是（）

A事物是运动的。Ｂ事物是变化发展的。Ｃ事物的发展变化是有规律的。Ｄ规律是可以认识的。

１４下列选项中关于联系的正确理解是（）Ａ任何两个事物都存在着因果关系。Ｂ有的事物与它事物有联系，有些则不然。Ｃ人们可以割裂事物的联系。Ｄ事物的联系是有客观性，普遍性。

15.２００８年汶川地震造成了严重的人员伤亡和财产损失，目前，世界各国还不能准确预测地震发生的时间，地点，和强度，这说明（）A人的知识能力是有限的。

B规律是客观的，有些自然规律无法掌握。C如果掌握了地震的规律，就可以防止地震的发生。D科学的预测，离不开对客观规律的掌握。16只有发展才能产生新生物，发展的本质是（）A天序Ｂ联系 C前进 D创新。

17《论语》是有一句著名的成语：欲速则不达，他的哲学寓言是（）A发挥主观能动性，必须以客观规律为基础。B要提高办事效率，必须交合发挥主观能动性。C物质决定意识，一切从实际出发。D要取得事业成就，必须按常规办事。

18有人学了《愚公移山》的故事后，认为愚公愚，为什么移山不用炸药炸，不用汽车运啊？这种观点错在了（）

A客观物质性 B主观能动性 C直接改变性 D社会历史性。19.人们要正确认识事物的本质规律，必须培养科学的（）A行为习惯。Ｂ工作方法 C思维方法 D认识态度。20养猪是平凡的工作，被有的人看做是“下贱活”

但有人创作科学养猪方法。当上了模范饲养员，站柜台是平凡的工作，被有的人的认为“低人”一等但有许多人干的很出色这些事实说明（）A努力实现自己的人生目标照样精彩。B人生价值实现需要一定的社会条件。

C在平凡的工作岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，同样可以实现人生价值。

D物质变精神，精神变物质。21实践是认识的来源说明（）A只要参加实践活动就能获得知识。B一切知识都要直接参加实践活动才能获得。C一切知识归根到底都是从实践中获得的。D只有直接实验来的实践。

22“志当存高远”是三国时期诸葛亮的一句名言其中包含的哲理是（）A人应当选择崇高的目标。B理想是社会从在的反应。C崇高的理想是社会发展的助推器。D崇高的理想可以转化为现实。

23“饮长江水”是北方历代人的梦想经过几十年的科学研究及综合国力提高，200212月27日南水北调正式开工，南水北调从设想到开工说明了（）

A理想愿与社会意识是人生奋斗的目标。B任何理想都可以转化为现实。C理想只有通过奋斗才能转化为现实。D崇高的理想是我国各名族团结奋斗的精神。24男子汉“淡如水”说明了人际关系交往要（）A适度。B互惠互利。C因人而宣。D主动热情。当代诗人刘禹锡在一首诗中写道；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这句是说明了这样一条哲理（）A恋旧事物普遍联系的。

B事物发展的道路是曲折的,前途是光明的。

C事物是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长。D事物内部的矛盾是推动事物发展的原因。26哲学上所说的对立是（）A矛盾双方互相依从。B矛盾双方互相对抗。C矛盾双方互相分离。

D矛盾双方依据一定条件相互转化。27“实事求是”这句成语中的“是”指（）、A客观实际。B客观规律。C主观愿望。D正确观点。

28下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择。（）A量力而行。B自知之明。C不自量力 D妄自菲薄

29“城门失火，殃及池鱼”这句成语包含的哲学道理是（）A一切事物总是和其他事物有条件关系的。B一切事物总是和其他事物无条件无关系的。C事物是变化的发展的。D意识反作用于物质。

30孟子说“天时不如地利，地利不如人和”这种说法说明了（）A人际和谐的重要性。B物质决定意识。C事物是变化发展的。

D客观决定主观，主观反映客观。

五.简答题：

1.什么是量变和质变？ 2.什么是实践？它有哪些基本特征？ 3.人生价值的评价标准是？ 4.实践有哪三个特征？

5.现象与本质辩证关系原理对于科学研究和实际工作有什么指导意义？

6.如何培养科学思维方法？

7.我们怎样正确树立自己的人生目标？

8.和谐的人际关系是我们向往的，那么作为中职生，应如何营造和谐的人际关系呢？ 9.简述个人与社会的关系？

10.什么是人生理想？人生理想有那些特征？ 11.实践和认识的辩证关系？ 12.现象与本质的关系？

13.人生目标对个人成长有什么重要作用？ 14.如何区里自己的人生目标？ 15.理想与现实是怎样的关系？ 16.社会理想与个人理想的关系？ 17.理想与信念的关系？ 18.个人与社会的关系？ 19.人的价值包括哪两个方面？

20.人的社会价值和自我价值是怎样的关系？ 21.苦与乐是怎样的一种关系？ 22.人的全面发展和自由发展的关系？ 23.人的全面发展包括哪些内容？ 24.如何理解个性自由与社会约束的关系？ 25.怎样做才能吧理想转变为观念？六.论述题：

1有一个不安于政状的农夫，对自己种的玉米很不满意，于是四下打听，买来优质的玉米种子，果然大获丰收，他的邻人在羡慕之际，都要求能能卖些种子给他们，可是，这位农夫为保全自己的优势，断然拒绝了，不知道为什么，从第二年开始，玉米的收成差了，到了第三年，更是明显的减产，最后，他终于找出了原因，原来他的优质玉米，接受的都是邻人的中劣等的玉米花粉。

请用联系的观点来阐述该故事所蕴含的哲理。

2.有一个成功的企业家被问起成功的“诀窍”时，他说：最初我凭着热情和经验去管理企业，没有成功，后来，我读了上百本如何管理企业的书，按照书上的道理去做，也没有成功，最后，我专心研究了我企业的特点，并总结以前失败的教训，摸索出一套自己管理企业的方法，终于取得了成功。

结合上述材料，说明我们在实际生活中应如何做到“知行统一”？请阐述社会理念和个人理想的辩证统一关系？

4东汉时期的大医学家张仲景，有一次给两个病人看病，他们都是在路上被大雨淋了，头疼，咳嗽，鼻子不通气。张仲景给他的病人同时开了一帖麻黄药。第二天早上，一个人吃了药，出了一身汗，病已好了一大半，二另一个病人虽然也出了一身汉，病却反而加重了，这是为什么？

（1）为什么同样是感冒，用同样的药方治病，其结果却不一样呢？

（2）在我们的学习中，怎样做到主观与客观相符合？ 5童杰从走进公司的第一天起，就牢牢的记着老师的一句话：“每天多做一点点，便是成功的开始；每天改进一点点，便是卓越的开始。”他养成了一个习惯，每天晚上都要问自己三个问题；（1）今天我做了什么？（2）今天我改进了吗？（3）明天还有什么可改进的？

十几年以后，他成了公司研发部首席工程师，当别人问他成功的秘诀时，他轻松一笑说：“每天平均20分钟的冷静反思，胜过一堆豪言壮语。请把你的感悟写在下面：

6人们一生都在自觉不自觉的营造四种能力，既专业或专门能力，处事或成事能力，支配财富的能力，影响力或公信力。这四种能力决定这人一生的生活品位和质量，当然有了这些能力，不能保证一定能实现人生成功。但是，如果没有这些能力那么肯定是无法获得人生成功的。

问：（1）提高人生发展能能力，对实现人生成功有什么重要作用？（2）我们应如何增强人生的四种能力？ 7三个工人在砌一堵墙，有人过来问他们：“你们在干生么？”第一个人没好气地说：“没看见砌墙吗？”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干活还哼着小曲，他满面笑容开心的说：“我们在建设一座新的城市。”十年后，第一个人仍然在砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师，第三个人呢，是前二个人的老板。

结合“三个人砌墙的故事”事例，请你谈谈确立人生目标对我们人生成长的必要性？

第三篇：哲学与人生

哲学与人生

十节课的时间，对于学习哲学来说真是太少太少了，也许我们才刚刚入门，也许我们还没有入门。不过经过十节课的耳濡目染，我也有一些属于自己的心得与体会。也许老师看了会觉得肤浅，觉得我什么都不懂，可是哲学这东西没有对错，只有心中所想，脑中所思，所思所想即是哲学。

西方先贤所探求的哲学我还不能理解多深，可我知道哲学绝不是空想，虽然哲学有理想主义，可理想主义也不是空想主义。哲学是我们探求真理的一个道路，它是与我们的现实生活紧密相关的。比如说一个农民，他可能弄不清哲学是怎么一回事，但他知道种子种下可以种出庄稼，这也是哲学。哲学是一种道理，它代表了世界的一种客观规律，哲学是无处不在的，你看不到它，可它实实在在的就在那里，和我们所见所闻融为一体。

哲学对我们有什么用？我一直都在思考这个问题。很多人认为哲学无用。是的，哲学不能带给我们现实中的利益和享受，甚至有的时候会给我们带来痛苦。但是我们不得不承认，用哲学的眼光来看待世界，一切都会变得清晰明了。尽管有的时候会变得和眼前所见不同，甚至背道而驰，但那真真正正就是真理所在。哲学，教会我们拨开现实的迷雾去看清这个世界。

老师说，哲学使人变得聪明，而我所见的哲学家都傻了，苏格拉底为坚持自己的学说被处以极刑，布鲁诺提出日心说被烧死，亚里士多德叛师为世道不容，尼采把自己折磨得发狂。这些傻子们有一个共同的特性，就是对自己的信仰坚定不移，并为之付出了沉重的代价。在世人眼中他们是傻子，可在他们眼中，却是世人愚昧无知。于是他们决定用鲜血来唤醒世人，生命只有一次，可他们情愿为此放弃生命，这就是他们作为哲学家的伟大。是什么成就了他们的英名？是哲学，使他们变得伟大。

其实在每个人心中都有那么一个理想国，每个人愿意自己成为这个国家的主人，愿一切以自己的意志为出发点。这不仅仅存在于童年的幻想，而是深深埋藏在每个人心中，只是被岁月堆积的尘土所掩盖，于是渐渐变得模糊。大多数人曾试图去改变这一切，而当发现自己无力去改变后就顺其自然，渐渐放下了自己的理想，顺从了现实的洪流，成为了庸庸碌碌的芸芸众生中的一员。

现实是不会尽善尽美的，它总会在你最需要帮助的时候抛弃你，而哲学永远不会抛弃你，在你最苦难的时候，哲学总能助你一臂之力。在文化大革命期间，多少名人不堪屈辱而死，而留下来的那些人，往往是懂得一定哲学道理的人，他们把心态放得平和，看透了现实的本质，慢慢的等，黑暗过后总有黎明出现，在苦难中他们的精神不曾被磨灭，而是愈加明亮，他们在苦难中得到快乐，这是常人所不能的。只要心中有景，何处不是花香满径？

其实人生如梦，一个人赤条条来到这世上，几十年过去又终将赤条条归去，什么也没带来，什么也带不走。那么我们来到这个世界上的意义何在呢？依我来看，重在过程，每一个人生来就是一个悲剧，哪怕你有再多钱，走的时候什么也带不走，该离开的时候谁也躲不掉。如何用有限的生命得到更多的过程，看更多的风景，就是我所理解的生命的意义所在。这个世界永远那么美，我们却无法领悟所有。我们很快就消散，而世界是永恒，就像庄周不知道是他在梦蝴蝶还是蝴蝶在梦他一样，我不知道是我们在享受这个世界，还是这个世界在享受着我们。每一天发生在世界上的都是一幕幕无休止的闹剧，这个世界永远都这么热闹，永不散场。而我们领悟不到这个世界的所有，就像蝴蝶飞不过沧海。

于是，我学会了如何从哭着嫉妒变成笑着羡慕，是哲学让我的心变得优雅。每个人都有自己不同的路，也有权利享受自己的人生，我的人生与人类似，却又与众不同。尽管生活在相同的环境里大家所过的生活其实并无区别，可世上不会有两片相同的叶子，也不会有两个一样的人，每一个人都是独特的，我该活出自我。

我不知道把我的经历写在书里刻在石头上是否有人会去看，看了之后或喜或悲，然而这一切都与我毫无关系，那是他们的事，尽管那是我留下的痕迹，但我并不认为那是我生命的延续。我只是这个世界上的一笔墨汁，写下了一个故事，在时光的冲刷下终将湮没。

生活在这个世界上，很多事让我们无奈，我从不解释任何事，因为我觉得解释是没有必要的，敌人不信你的解释，而朋友不需要你的解释。纠结是没有必要的，所以人要活得洒脱。

人生本就是一座巨大的竞技场，而想要从这座竞技场中脱颖而出并且占有一席之地，没有坚实的意志去奋斗，那么无疑是在痴人说梦，如果不知道到生活的本质，不在得到该往哪里去奋斗，就应该在对的时间，把属于自己的本职做好，做的完美，做得出色，生活也会因此而精彩。

哲学就像呼吸一样，陪一个人走过漫漫人生路。一个人学会思考开始，就迈入了哲学的殿堂，到思维终止结束。尽管我现在还在哲学的殿堂里蹒跚学步，尽管我对于西方先哲的思想和著作高山仰止，但不可否认的一点是：我了解一点哲学，无论对错，它与我的人生产生了一定的交集，这种交集还会随着时间的流逝而加深。哲学与人生，是密不可分的。

马克思列宁主义要求我们确立良好的人生观价值观，而在我看来，尽管我们学习马克思列宁主义哲学，尽管它是我们的圣经，但它终究不是我们自己的哲学。我们需要建立自己良好的哲学思想和理念，无论是否对别人产生影响，那是我们自己的行为准则，而不是照搬前人的思想，因为假若不会独立思考，那么我们与野兽无异。而事实上，尽管哲学不是共同的，可哲学是共通的，生活的环境给我们的善恶美丑约定了一个标准，大多数人都会遵守它，我们需要做的就是在这个标准的基础上建立自己的人生观体系，所以我们的观念总是惊人的类似。所以有的时候，我们会有相同的观念，可那并不代表我们的哲学理念是相同的。

在深夜写论文，我深深的体会到码字的辛苦，也终于了解到为什么说哲学是一个昼伏夜出的猫头鹰。因为只有在夜深人静的时候，我们才能做到真正的平静自己的内心，来思考过往的经历，反思自己做过的事，让思维驰骋，让理性的灵感汹涌而来。

曾经的我经常狂躁不安，我以为一切事都要做得尽善尽美，我为自己做错的事后悔不已，我为别人做错的事大发雷霆，我关心别人的时候总是渴求回报，我觉得回报与付出不符就会觉得莫名的委屈，而现在我发现这一切都错了，我并没有看清这些事情背后的本质所在，我只是在纠结一城一地的得失，现实的尘土掩盖了我的心灵，使我不能释然面对，不能给自己带来真正的快乐。我需要一些改变。

总有些现实是我们无法改变的，我们能改变的唯有自己，和自己看待问题的方法，用微笑遮蔽伤口并不是一个好办法，只有看清本质的人才永远不会受伤。在夜晚向白天道别，你将没有弱点。

哲学并不是让人压抑自己的感情，相反，一个有感情的人才是真正的人，该哭就哭，该笑就笑，活的洒脱，放弃该放弃的，抓住不该放弃的，人这一辈子，该为自己活。打着伞的时候你永远会觉得在下雨，抛开伞你才会看到其实是阳光明媚。

用自己的哲学去感悟自己的人生，我明白我要走的路，我会坚定不移的沿着我自己的路走下去，这就是我的道，我的哲学。我会用一生的时间去探求，何为存在的意义。

感谢老师一学期以来对我的教诲，这也许将影响我的一生，是哲学让我看清了自己，也看清了自己今后将走的路。

参考文献：无

题目：哲学与人生

姓名：王艺霖

学院：计算机与通信工程学院

摘要：

哲学即为我们生存的道理，我们为什么活，怎么活，这一切都能在哲学中找到恰如其分的解释。生活中或多或少总有一些你无法理解的事情，哲学为我们抛开迷雾，寻找是者，为我们指明前进的方向。

让思绪飞，用哲学的眼光思考，也许你能看到一个不一样的世界。关键词：

人生哲学道路

第四篇：哲学与人生

哲学与青春里的爱情

痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，他有什么理由不被我打动呢？但坚持不懈的温柔只能证明你是一个坚持不懈或者温柔的人，仅此而已。

牵我双手，倾世温柔

在想你，在想现在的你，和曾经的我，还有那段仿佛被穿越了的重合过的时光。总是惊叹时间的步伐它从不贪恋沿途的风景只是兀自滴答，不愿意为任何人停下它的脚步，不管我几经温柔多么挽留它还会因为一次砰然的心跳声，一种前行的疲惫感而措不及防的从我的怀中脱滑而去。我无奈于这样的事实，只能接受。

放在床边的纸鹤啊，一度我曾听说那是你徒手的画作，因为对你的喜欢，所以也无意于乱的猜测。画中人你在睡梦中也曾提起过你说那是乱世中的惊鸿还不忘嘲笑一下我的愚钝因此而无缘与其相识。我微闭着双眼将双手放在你的耳畔心想你才是我心中的惊鸿。哦哦，若不是那时已经是凌晨两三点睡梦中的你我一定会叫醒你然后和你一起分享我心中的你。

雨天。背包。伞。虽然现在已是北方人们口中常说的寒冬腊月，脑海里却常常出现这样的东西。喜欢下雨天，喜欢它可以给人一种莫名的浪漫，说不出是怎样的一种，只是喜欢。背包是我喜欢的，即使也还没有明白所谓的旅行的意义，而伞，你曾说过那是你喜欢的。“背包里放着一把伞，希望它留的久一些，再久一些”曾经无意间在纸上写下的这句话，或许是蓄谋过太久的原因，连它们也都深存于我的身体里而迟迟不愿离去却不知这样的留恋只能让我溺死在自己的一汪秋水里。我不愿意。

时间呢，时间总是过的太快或太慢，不带任何理由的，怎么我都读不懂你唇语之间那份无助了。如果谁有幸与时间相遇，代我向它问候。

今天，今天对于我来说没有很特别，只不过是一个学期的尾巴和一个寒假的开始的一个过渡性的日子。这里现在只有我一个，安静，很长一段时间没有过了。爱，三万旅程的孤单···嗯嗯！

失恋之所以会痛得如此厉害，主因是恨自己为什么那么失败？但失恋不等于失败，刚失去的只是一段恋情，而不该是你的自尊和自信，失恋与你个人好坏无关！与他人的好坏也无关。

于是另一个你开始上演也开始反思。假装的多了，就成真的了？！孩子你很脆弱。

刚刚离开家里你以为优秀的表现一定会被上级发现及认可但根本就不是那么回事，心里难受的要死吧。失恋了受伤了吧。和朋友有误会了委屈了吧。上次说好的一起坚持练习乒球一起锻炼一起学习又是没有理由的不再提起了吧。还有那天你看注意到了一个很细节性的行为，于是你浮想联翩的动用脑袋里上亿根神经来反应这个行为代表了什么会对你的以后产生什么坏的结果。某天你又随便看了一本书，感概万千觉得它说的太对了那些近乎变态的人性剖析才是生活本质，你猜最后怎么着，姑娘深深被这本书影响到了弄得整天忧心忡忡，不谙世事消极的看待了所有的人和事。全部的全部你经历着感受着你发现生活真是太不美好了，你想哭却没有眼泪。泪点太高的人不会很幸福。

其实这些都不算什么，关键是你不说。你不和你的家人说，你不和你的朋友说，你不和你的恋人说，你不和所有的人说只是把它们默默的放在心里横过来竖过去怎么摆都觉得痛，后来痛的多了以为自己看开了觉得生活就是这样与其这样还不如大声笑着也好让那些不接受不喜欢很厌恶你的人看着不爽！于是你就忙开心忙笑忙着假装。

关键是你不说。其实你已经想了好多了，换了那么多个角度看待事情，理解着正常人所里理解的事也尽量理解着别人理解不了的事，关心着体贴着担待着爱着。其实你已经很难受了，其实你已经在夜里偷偷的哭过好多次了，其实眼泪就在你的眼眶里打转了，其实你真的想找个宽阔的肩膀靠一靠了。但是你没说，你没和任何人讲起你自己，没有向任何人坦露你的内心，就在这时你开始假装了，如果你的演技够好。所以你也不要怪别人不理解你，不要怪别人指责你无情指责你不够温柔指责你没长心。因为任何一个别人都不会是你，你不说别人不会懂。

当然，如果你没说，而刚好旁边有人懂了并认可了，那一定是值得你去珍惜的人。

孩子其实你是个特别脆弱的孩子对吗，就因为你的假装让所有人都以为你是个很坚强很乐观很顽皮很乐天派的孩子，然后所有的安慰所有的体贴所有的温柔所有的留恋也就与你渐行渐远了，因为他们以为你不需要而事实是你才是最需要的那个。

很二逼的一个你！

那天你失恋之后便开始反反复复的想，不是谁对谁错，而是在这段恋爱中你得到了什么失去了什么，到底应该学会什么，还有除了恋爱其实生活里还有很多值得你更在意的事。反反复复。

感情

你转身，我下楼。

因为我们不是与生俱来的亲人，所以感情常常是这样。我回头，你行走，我义无反顾离开，你再回头。我们都有留恋，只是留恋都错开了时间。你和我都不知道而已。

除非决定要做亲人，才能够长久在一起。不然爱情总会像花朵。

花期过了就死，决绝干脆，其实也挺好。

初恋之所以让人怀念，不是因为Ta有多漂亮或多帅气，也不是因为得不到的就是好的，而是最初坠入爱河时的青涩和纯真，绝无私心杂念，倾己所有的去爱对方。纯真是人生中很宝贵的东西之一，我们怀念的就是它，即使那时不懂得如何去爱有时候还会伤人伤己。以后的恋爱可能再也不会这样晶莹无暇了。

反反复复之后，害怕忘记更害怕记起，大概这就是感情与忘与过与记与忆都很矛盾。大约过了那段恋爱时长的一段时间，你终于又一次的下定决心重新做好下一个自己，这样才会有下一次更好的“我们”。

生日

Forever20+了，马上，还有一个小时。很无奈这样的事实，我又长大了，又成熟了，又变老了，又多了责任，又多了承受，又多了那份小时候无时无刻都盼望着的大人模样。真的想记下点什么，眼睛不停的看着电脑屏幕右下方的时间，一秒一秒，一分一分，弄得我紧张。明天也是六一呢，去年的六一好像才刚刚过去KFC的情境仿佛还近在眼前。在微博里看过一段话，20岁的女孩应该而甜，嗯嗯嗯~嗯！2013的下半年我会努力做好下一个自己，加油！

第五篇：哲学与人生

《哲学与人生》教学计划

一、课程性质与任务

《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程以邓小平理

论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克

思主义哲学基本观点和方法及如何让做人的教育。

二、学情分析

本课程的教学对象为二年级学生，对就业过程中应该注意的一些问题和方法

技巧认识不够，甚至对就业形式和某些职业存在着一些认识上的错误，因此

应该结合我校的特点和当前的就业形势，对学生进行必要的人生选择指导。

三、教学原则和方法

坚持理论联系实际的原则。本课程在教学过程中不宜涉及过多过深的理论，应该紧密联系实际进行教学。

坚持知行并重、知行统一的原则。本课程在教学过程中必须重视从知识到能

力的转换，结合理论教学，通过典型案例分析完成教学，达到教学目的。

坚持针对性原则。本课程应根据中职生面临的就业形势与企业特点，针对多

数学生对就业与创业有关知识了解不够，创业精神与创业心理素质不强等实

际，针对性的安排教学内容和实践性教学环节。

四、教学提高

严格执行教学常规，做好课堂管理。加强理论学习，认真备课，提高自身能

力。

祖亚杰