高三地理复习——综合题答题模式 特征描述类——气候特征[★]

第一篇：高三地理复习——综合题答题模式 特征描述类——气候特征

南沙一中2015-2016学年度高三地理一轮复习——高考地理综合题答题模式（3）主编人 ：胡露茹

高考地理 综合题答题模式——特征描述类（3）

题型一

特征描述类——

3、气候

一、设问形式：

描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明„„特点”，“描述„„状况”，“简述„„特征”，“从„„等方面归纳„„主要特征”等。

二、描述与比较角度：

（一）气候类型名称

（二）气温特征：

1、气温高低及季节变化。表述建议：“全年（炎热、温和、寒冷）”或“夏季„„，冬季„„”；全年何时气温最高，何时气温最低（这一点可以根据提供材料决定是否增加）；

用语界定方法：全年月均温≥15℃——“全年高温（全年炎热）。

0℃≤最冷月均温≤15℃——“冬季温和”

最冷月均温≤15℃——“冬季寒冷（或冬季严寒）”

2、气温日较差（昼夜温差）大小。

表述建议：昼夜温差大/小（或“气温日较差大/小”）；

用语界定方法：这没有界定的绝对数值。一般而言，① 两种或以上的气候类型或两个区域比较大/小； ② 海陆距离相同，低纬度地区＞中纬度地区＞高纬度地区； ③ 纬度相同，距海远地区＞跨海近地区（大陆性气候＞海洋性气候）； ④ 小尺度地形区：山谷＞附近山峰； 凹地（洼地）＞附近高地；平原＞附近山地； ⑤ 大尺度地形区：气温日较差与海拔高度成正比。海拔越高，日较差载大，如我国的青藏高原、东非高原、巴西高原的气温日较差均比同纬度的平原、盆地地区大；⑥ 地势不论高低，离地面越近，日较差越大。⑦ 下垫面：沙土＞粘土；深色土＞浅色土；干松土壤＞潮湿紧密土壤；旱地＞水田；裸地＞植被地区；草地＞林地；⑧晴天＞阴天＞雨天（同纬度的背风岸＞迎风岸；阳坡＞阴坡）；

3、气温年较差大小。

表述建议：年温差大/小（）

用语界定方法：气温年较差大于15℃，认为年较差大，小于15℃的认为年较差小。一般而言，① 两种或以上的气候类型或两个区域比较大/小； ② 海陆距离相同，低纬度地区（热带）、高纬度地区（寒事）较小，中纬度地区较大（温带地区一般最大，但温带海洋性气候除外）； ③ 纬度相同，距海远地区＞跨海近地区（大陆性气候＞海洋性气候）； ④ 小尺度地形区：山谷＞附近山峰； 凹地（洼地）＞附近高地；平原＞附近山地； ⑤ 大尺度地形区：海拔越高，气温年较差较小，如我国的青藏高原、东非高原、巴西高原的气温年较差均比同纬度的平原、盆地地区小；⑥ 地势不论高低，离地面越近，年较差越大。⑦ 下垫面：沙土＞粘土；深色土＞浅色土；干松土壤＞潮湿紧密土壤；旱地＞水田；裸地＞植被地区；草地＞林地；⑧晴天＞阴天＞雨天（同纬度的背风岸＞迎风岸；阳坡＞阴坡；云雨少地区＞云雨多地区）；

（三）降水特征

1、降水总量的多少。

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表述建议：年降水量在„„㎜以上/以下/之间，降水量较多/少（注意“较多”或“较少”还需要注意比较对象）

2、时间（季节/年际）变化——降水的季节或年际变化。表述建议：“全年多雨”或“全年降水均匀”或“„„（夏/冬/雨/湿）季降水多，„„（夏/冬/旱/干）季降水少”；“降水年际变化大/小（在归纳“季风气候”降水特点时，这点必写）”。

一般来说，月降水量小于10mm描述时称作“稀少”；10—50mm为“少雨”，50—100mm为“多雨”，大于100mm为“丰富”（“100mm”往往作为雨季起止的界定值）。

3、空间变化——对于一些有此类需求的特殊题目。表述建设：“自„„（方位词，如东北）向„„（方位词，如西南）递增”；或“„„（方位词，如东北）多„„（方位词，如西南）少”。慎用“自沿海向内陆递减”，避免以偏概全而失分。

4、雨季长/短

（四）降水与热量的组合状况。

表述建设：

结合上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如：“雨热同期”或“雨热不同期”；7月均温大于22℃，降水量超过50mm，可描述为高温多雨。而温带海洋性气候区的伦敦，多年夏季7月均温16.5℃，7月多年降水量50—70 mm，一般就用“温和湿润（慎用“多雨”）”。

（五）相应的气象资源及气象灾害

对于一些有此类需求的特殊题目，如涉及农业生产的水（降水）、热量（无霜期的长短）、光照强度；交通建设等类型。

三、应用体验：

（一）气候特征

1、读图“萨赫勒地区及其气候特征示意图”，该地区气候具有过渡性，试描述该地区气候特点。（5分）

2、读某国局部地形图（左图）和该国甲市月均降水量图（右图）。回答下列问题。（36分）

该国重要谷物作物有小麦、玉米和大麦。谷物产量仅次于中国、美国、印度和俄罗斯，是世界上第五大谷物生产国。其小麦主产区位于北部平原地区，玉米主产区则位于西南部和北部平原。

（1）推测甲市所在地区的气温特征。（8分）

（2）分析甲市所在地区的降水特征及成因。（10分）

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（3）归纳影响该国图示地区玉米种植的自然条件。（10分）

3、根据图文材料，完成下列要求。材料一

甲岛面积约3635平方千米，拥有宽阔的大陆架，白色沙质海滩四周环布。岛上多荒漠，石灰岩层遍布全岛，但溶洞数量较少。

材料二 图A所示洋流为甲岛附近4～9月洋流流向。

（1）简要评价甲岛的交通区位（4分）

（2）描述甲岛气候特征。（4分）

4、下图中B自然带的气候类型是什么？请描述该气候类型的特点并说明成因。（4分）

5、下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏令营活动所搜集的材料。图中示意考察区域的地理环境，请描述 M 城气候特征。（6分）

6、（19分）南亚大部分地区为热带季风气候，季风环流正常与否也会对南亚气候产生显著影响。读下 图和表

1、表2，回答下列问题。

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(l）比较孟买和新德里气温特征的主要差异并简析其原因。(7分）

(2）指出孟加拉国主要的农业地域类型并评价其发展条件。（5分）

(3)试从气候角度分析孟加拉国洪涝灾害频发的原因。（7分）

（二）气温特征

7、（10分）读下图，分析基多气温特点，并说明形成原因。

8、根据下列材料结合相关知识，简述乙城市的气温特征，并分析成因（4分）材料一

某国等高线地形和乙城市气候资料图

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9、根据下面雅加达及其气候资料图，指出雅加达的气温特征，并分析原因。（4分）

10、结合下面材料，说明卑尔根气温特点及其形成的最主要原因。（6分）11、2013年12月广州恒大足球俱乐部代表亚洲参加在北非国家摩洛哥举行的世俱杯，这是中国球队首次参加此项赛事。阅读某区域图（图a）和兰萨罗特岛气候资料图，描述兰萨罗特岛的气温特征，并分析成因。（6分）

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12、图为习近平主席2015年9月出访美国的行程示意图，表1为西雅图与纽约月均温统计表。根据下列材料，与纽约相比，说出西雅图的气温特点并分析其主要影响因素。（6分）

13、读中国大陆某月等温线分布图，分析回答问题。（1）试描述图示月份气温分布特点。（3分）

（2）解释该月气温分布特点的主要原因。（3分）

（3）简述阴影区域气温特点对农业生产的影响。（5分）

（三）降水特征

14、北极地区的气压形势对北半球中高纬地区的气候影响显著。2013年，北极高压增强，导致图甲所示地区冬春季节气候出现异常，图乙示意R河谷地当年与往年气候资料对比。根据材料，说出与往年相比R河谷地2013年冬春季节气温和降水特点，并从大气环流、地形等方面分析其原因。

15、读下列图文材料，描述图中A地降水特点，并分析原因。（10分）

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16、读下列某区域图，结合所学知识，据图推测甲地降水特点及成因。(5分)

17、读青藏高原多年平均降水量分布图（图中为年等降水量线单位：ｍｍ），回答问题：（1）说明图示地区年降水量分布特点。

（2）图中 Ａ、Ｂ为两个多雨中心，试分析其降水较多的原因。

（3）图中南侧雅鲁藏布江上游和北侧地形区界线处降水相对较少，试分析其原因。

高考地理综合题答题模式（3）气候特征

参考答案

（一）气候特征

1、①全年高温（1分），气温最高出现在4、5月份（1分）； ②全年降水较少（1分），干湿季分明（或“降水年内分配不均，季节变化大”），降水集中在7-9月份（1分）；③ 年降水量自南向北递减（1分）[空间分布特征]。

2、(1)气温特征：①冬季温和；②夏季凉爽；③日较差小；④年较差小（8分）。（2）降水特征：①年雨量月980mm；②全年湿润，③秋冬雨较多。

原因：①终年受暖流和西风影响，水汽大，降水多；②秋冬季温度气旋活动较春夏季频繁，降水亦较多。（10分）

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（3）有利影响：①地形平坦开阔；②土壤肥沃深厚；③灌溉水源充足；④纬度较低，热量较丰富。

弊：夏季凉爽多风，多阴雨天，光热不足，不利于玉米生长。（10分）

【解析】根据等高线和河流特征可以判断，该地区东部为低山丘陵，西部是平原，地势东高西低。根据经纬度及海陆轮廓特征，可以看出该国为法国，为温带海洋气候，终年温和多雨，发展农业生产的不利条件是光热不足。

3、（1）有利：①甲岛地处阿拉伯海与亚丁湾的交接处，处于亚丁湾东南端，②是印度洋通向红海和东非的海上交通要道，③是连接东西方的海上交通要道，④构成连接亚非欧三大洲的海上生命线，交通区位优势明显。（2分）

不利：①大陆架较宽广，②无大型良港，不利于大型船只停泊。（2分）

（2）气候特征：①终年高温；②年温差相对较小；③昼夜温差大；④降水稀少。（2分）

4、地中海气候（1分）

特点：冬季温和多雨，夏季炎热干燥（1分）

成因：冬季受西风影响，风从海洋吹向陆地，温和多雨；（1分）夏季受副热带高压控制，盛行下沉气流，炎热干燥。（1分）

5、①冬冷夏热；②气温年较差大；③年降水量少；④气候干旱，大陆性强，昼夜温差大；⑤光照强烈。

6、（1）特点：①新德里比孟买热季更热、凉季更凉；②年温差更大。（1分）

原因：与孟买相比：①新德里纬度较高，②夏季昼更长，③日照时间更长；（1分）④冬季昼更短，（1分）⑤正午太阳高度较小、太阳辐射弱。（1分）

⑥西南季风来得晚、退得早，雨季较短，热季降水相对较少、晴天多，大气对太阳辐射的削弱作用较小；（1分）⑦凉季降水相对较多，大气对太阳辐射的削弱作用较强。（1分）深居内陆，气温受海洋调节作用小、季节差异大。（1分）（共7分，答出其中五点即可）（2）季风水田农业（1分）

条件：自然条件：①气候夏季高温多雨、雨热同期；（1分）②地形以平原为主；③土壤肥沃；（1分）④河网密集、水源充足；（1分）

人文（社会）条件：⑤人口众多，劳动力丰富；⑥粮食市场需求量大。（1分）

（3）①地处热带季风气候区，年降水量大且集中夏季；（1分）②夏秋季多飓风（台风），飓风（台风）带来的暴雨；（1分）③位于喜玛拉雅山脉南侧西南季风迎风坡，多地形雨；（1分）④全球变暖，海平面上升。（1分）【解析】

（1）气候特征从温度状况（最冷月气温、平均气温和温差等）和降水（降水总量和降水的季节变化等）两个方面来回答。而原因分析从纬度位置、海陆位置、大气环流等角度来分析。要注意从图表材料中获取信息。

（2）孟加拉国位于南亚的季风气候区，主要的农业地域类型为水稻种植业，从气候、地形、土壤、水源等自然条件和市场、交通及政策等社会经济条件来进行区位分析。

（3）引发洪水的主要自然原因要从气候、地形、河流及海水作用等角度分析进行综合分析。考点：区域气候特征分析，农业地域类型特点及区位分析，洪涝灾害成因分析。

7、特点：①终年温和（2分）； ②年温差很小（2分）；③昼夜温差大（2分）形成原因：①地处赤道附近，纬度低（2分），获得太阳辐射季节变化小，导致气温年较差小（2分）； ②海拔高（接近3000米）（2分）地势高，空气稀薄，大气保温作用弱，导致年均温低，气温日较差大（2分）。

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8、① 夏季凉爽（1分），原因是地势高（1分）；② 冬季温和（1分），原因是纬度低（1分），冬季接受的太阳辐射较多，故冬季温和。（如果答气温年较差小，给2分）【解析】乙城市位于墨西哥高原，地势高，所以夏季凉爽，又因为纬度低，冬季接受的太阳辐射较多，故冬季温和。

9、特征：①全年高温（1分）；②气温年较差小（1分）；③昼夜温差较大。

原因：①雅加达纬度低；②常年正午太阳高度角大，气温高，年较差小（2分）；③一天中太阳高变化大，所以气温日较差较大

【解析】读雅加达气候资料图，根据图中数据可以判断气温特征是全年高温，气温年较差小。因为雅加达纬度低，常年正午太阳高度角大，所以气温高，温差小。

10、气温特征：①冬季温和；②夏季凉爽；③全年温差较小（2分）

原因：冬季受北大西洋暖流的影响（2分）；夏季纬度高，常年正午太阳高度角变化不大，太阳辐射弱（2分）

11、气温特点：①终年温和；②气温的年较差小；③昼夜温差较大。

原因：①该地处亚热带（纬度较低）冬季温和；②受加那利寒流的影响，夏季气温不高；③四面环海，深受海洋影响，气温年较差小；④全年降水较少，多晴天，大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用较弱，昼夜温差大。

【解析】本题考查气候类型的判断。根据图中降水特征进行判断，兰萨罗特岛每月降水量小于15mm，所以该区域为全年少雨。根据该区域气温特征每月都高于15℃，判断该地为热带沙漠气候，其形成的原因是终年受副热带高压控制，沿岸寒流降温减湿。

12、与纽约相比，①西雅图冬季温暖，（1分）②夏季凉爽，（1分）③气温年较差小。（1分）

影响因素：①西雅图纬度较高，夏季凉爽；②受沿岸暖流增温作用；③高大山脉对来自北冰洋冷空气的阻挡作用，冬季温暖；④全年受来自海洋的盛行西风影响，气温年较差小。（1分）

【解析】据表格数据分析西雅图的冬夏季节气温特点及气温年较差，影响温度的因素有洋流、纬度、大气环流等因素。纽约相比，西雅图冬季温暖，夏季凉爽，气温年较差小。西雅图纬度较高，夏季凉爽；受沿岸暖流增温作用，以及高大山脉对来自北冰洋冷空气的阻挡作用，冬季温暖；全年受来自海洋的盛行西风影响，气温年较差小。

13、（1）①南北普遍高温（温度普遍较高）；②大致由南向北递减；③青藏高原地区气温最低。

（2）原因：①太阳直射北半球，南北方正午太阳高度普遍增大；②纬度越高白昼越长，夏季北方地区日照时间较南方长，获得较多的太阳辐射；③青藏高原地势最高，气温最低（1分）。

（3）对农业的影响：①气温偏低，热量不足；②农业以高寒畜牧业为主；③种植业分布在地势较低的河谷地带；④以耐温凉的小麦或青稞为主；⑤耕作制度为一年一熟；⑥昼夜温差大，单产高，品质好。（【解析】

（1）由图可知南北气温值都在20℃左右，故南北普遍高温，而且温差较小，而青藏高原出现闭合低温中心。

（2）该季节太阳直射北半球，北方地区正午太阳高度角大，而且昼长比南方长，而青藏高原由于地势最高故气温低。

（3）图中阴影区域海拔高，对农业生产的影响从当地农业类型、分布、作物熟制以及该种气温产生的农业优势进行说明。

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14、特点：①与往年相比，降水偏多，（2分）②气温偏低。(2分)原因：①2013年北极高压增强，冬春季节南下冷空气势力强大，（3分）导致R河谷地气温下降幅度加大，气温偏低；（2分）②R河谷地地势东南高西北低，（2分）南下强冷空气遇地形抬升，降水增多。（2分）

【解析】从右图中不难看出，与往年相比，该年R河谷降水偏多、气温偏低。根据材料中“北极高压增强，导致图甲所示地区冬春季节气候出现异常”可推测，因2013年北极高压增强，冬春季南下冷空气势力较强，导致该河谷气温较低；而河谷内地势大致东南高、西北低，冷空气与地形抬升，使降水增多。

15、降水特征：①A地年降水总量多（超过1500毫米）；②季节分配均匀。（4分）

原因：①终年受西风影响；②深受来自海洋的暖湿气流影响大；③地处迎风坡，降水多。【解析】读图，分析图中A地多年的气候资料，可以判断气候特征是终年温和，降水较多，各月降水分配比较均匀。

原因：从纬度位置判断，A地纬度位于40—45度之间的大陆西岸，常年受西风带控制，形成了温带海洋性气候。根据岛上河流的流向判断，岛屿中部是山地，A地位于山地迎风坡，风从海洋带来大量的湿润水汽，使迎风坡多地形雨。

16、特点：①年降水丰富(1分)；②集中于夏(雨)季(1分)，③季节变化大；

成因：①夏(雨)季，西南季风从印度洋带来的丰沛水汽(1 分)；②水汽沿河谷北上，③受地形抬升，降水丰富(1分)。④冬季受东北季风影响，降水较少(1分)。

【解析】从图示区域位置分析，该区位于我国西南部，属于亚热带季风气候，年降水丰富，且降水集中夏季，其原因是：该地的降水主要受西南季风的影响，夏季，西南季风从印度洋带来的丰沛水汽，而甲区域位于河流谷地，且地势北高南低，水汽会沿河谷北上，受地形抬升，多地形雨；冬季受东北季风的影响，空气干燥，降水少。

17、（1）①东南多，西北少；②从东南向西北递减。③东南部降水量变化大，西北部降水量变化小。（2）原因：①Ａ位于雅鲁藏布江大峡谷地区，受来自印度洋的西南季风影响，②地形抬升，降水较多；③Ｂ位于四川西部，受东南季风和西南季风的影响，④地形抬升，降水较多。（3）①雅鲁藏布江上游地处喜马拉雅山北坡的背风坡，雨影区（或“焚风效应”），降水少。②北侧地形区界线处位于内陆地区，受海洋影响小，降水较少。

【解析】图中地形分界线内为青藏高原，南部为雅鲁藏布江谷地，受西南季风和地形的影响，降水较多。降水量分布特点要注意分析数据多少，变化趋势。Ｂ地位于四川盆地，受东南季风和西南季风的影响，加之地形抬升，所以降水多。上游和北侧地形区界线处受地形阻挡，深居内陆，降水少。

试卷第10页，总10页

第二篇：中国的气候特征复习

教学目标

1、知道我国气候的主要特征，并学会分析气候特征的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。

2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产的促进作用，使学生了解到我国农业生产的优越条件，对祖国的优越自然地理环境增强认识，产生自豪感。教学建议知识结构：

我国气候特征突出：季风气候显著；雨热同期；气候复杂多样。这三者间并不是孤立的，而是相互联系的。教材从最突出的特征入手，并通过对比让学生感受到季风影响我国气候的突出表现。雨热同期的特征是促进农业生产的优势条件，同样受惠于季风气候，因为雨热同期是季风气候的明显特征。气候复杂多样反映了我国气候要素的空间差异性和我国自然环境复杂性。重点和难点： 重点：我国气候的主要特征及对农业生产提供的有利条件。

难点：学会分析、归纳、概括气候特征的方法。价值观念、学科能力、基础知识间的内在联系和教育契机及课内外内容联系：

本节教学内容是在学生把握了我国的气温和降水两大要素特征的基础上，总结、归纳、概括得出的结论性特征。根据我国气温和降水的特征规律而划分出不同的温度带和干湿地区，而它们的组合形成了复杂的气候类型。分析这些气候类型的特点，以雨热同期为特征的季风气候成为我国最显著的气候类型。在分析、归纳、概括出我国气候的主要特征时，不要单纯的记忆结论，而是要学生学会这个过程。同时教材还对比分析了我国与同纬度其他地区进行对比，让学生更清楚我国气候的独特性。教法建议

引导学生回忆我国气温和降水的特征及造成原因，并提供相关气候资料，引导、启发学生思考，通过其分析逐步归纳概括气候特征，并分析这种气候对国民经济生产的影响，特别是对农业生产的影响。让学生学会分析、归纳、概括，学会对比，切记结论性的灌输。

本节建议课时1课时。教学设计方案教学重点：

1.我国气候的主要特征。

2.我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点：分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学媒体：我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。课时安排：

计划授课1课时教学过程

〔复习提问〕前几节我们雪线了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题：

（1）我国冬季和夏季气温分布的有什么特点？

（2）我国年降水量在地区分布和几节分配上有什么特点？

学生回答。

〔导入新课〕知道了我国气温和降水的一些特点，我国气候有什么特征呢？今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影响。

〔板书〕第四节

气候特征

〔读表提问〕请同学们阅读课本第57页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：

（1）1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？

学生回答：分别低22.7°C和3.7°C。

（2）7月份，齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度？

学生回答：分别高26.3°C和7.3°C

（3）齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度？

学生回答：齐齐哈尔比巴黎大26.3°C，北京比纽约大7.3°C。

〔提问〕对上述问题，你能得出什么结论？（学生讨论回答）

〔分析归纳〕冬季，我国比同纬度地区冷，夏季我国大部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热。因此，我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大。由此得出气温冬冷夏热的特点。大陆性气候显著。

〔展示〕北京、齐齐哈尔、巴黎、纽约降水量柱状图。使同学们阅读柱状图，比较四个城市降水的季节有什么共同的特点。

学生讨论、回答。

〔归纳总结〕我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7－8月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。

〔板书〕

一、大陆性季风气候显著

季风气候显著

冬季寒冷干燥

夏季高温多雨

〔读图提问〕展示北京、武汉、哈尔滨等城市气温曲线降水量柱状图。请同学们读图，思考我国夏季气温、降水的共同特点是什么？

学生回答：我国夏季普遍高温，降水集中。

〔总结〕这就是我国气候的第二个特征：雨热同期。

〔板书〕

二、雨热同期

〔启发提问〕雨热同期。夏季我国除了青藏高原，天山等少数高原，高山外，南北普遍高温，而且是世界同纬度除沙漠以外最暖热的地区。因此，我国热量条件优越。这种优越的热量条件对农作物生产有没有好处？请同学们思考回答。

学生讨论、回答。

〔概括总结〕正如同学所说，我国优越的热量条件，对农业生产很有利，可以使一些喜温的高产作物如水稻、玉米、棉花等。在我国广大北方地区也有大面积种植；使得水稻、棉花的种植界线的纬度之高，在世界上也是数一数二的。由此可见，夏热是我国气候资源的一大优势。〔板书〕

1、夏热是我国气候资源的一大优势。

〔启发提问〕在高温的夏季，也是我国降水量集中的季节，雨热同季对农作物有什么影响？

学生讨论、回答。

〔归纳、总结〕农作物在高温的季节生长旺盛，需要大量水分，而我国高温多雨的夏季，正适合农作物森林和牧草的生长。因此，高温期多雨期与农作物的生长期一致，是我国气候资源的又一大优势。

〔板书〕

2、高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。

〔启发提问〕请同学们回忆一下：（1）西亚、北非在北纬15°－30°的地区，气候景观有什么特点？

（2）为什么我国处于同一纬度地带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”？

学生讨论、回答。

〔概括总结〕在世界上北纬15°－30°的纬度带内，由于受副热带高气压带的影响，气候炎热干燥，大多数呈沙漠和荒漠景观。我国处于同一纬度地区的长江以南地区，由于受到东南季风和西南季风的影响，降水丰沛，年降水量在800毫米以上。并且雨热同季，利于水稻的生长，是我国重要的稻米产区，河湖众多，淡水鱼产量很大，从而成为我国著名的“鱼米之乡”。

〔展示挂图或投影片〕展示我国温度带和干湿地区划分图。

〔复习提问〕请同学们读我国温度带划分图和我国干湿地区划分图，说说我国可划分为哪几个温度带和干湿区？

学生指图回答。

〔讲述〕我国既有五个温度带和一个高原气候区，又有四个干湿地区，（投影片迭加演示）多种多样的温度带迭加在多种多样的干湿地区上，这说明我国的气候复杂多样。气候的复杂多样是我国气候的又一显著特点。

〔板书〕

三、气候复杂多样

1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。

〔读图思考〕请同学们读课本第38页4.23图，“横断山区气候和植被的垂直变化”，和第59页4.24图，“秦岭南北”，思考说明地形对气候和植被有什么影响？

〔学生在教师的启发下回答问题〕横断山区海拔很高，达数千米，随着山势的增高，气温降低，植被随之发生变化，从山下的常绿阔叶林依次过渡到针阔混交林－针叶林－高山草甸－雪线以上。说明地势的高低对气候影响很大，进而影响植被种类的生长分布。

秦岭南北一图，表示了山南、山北在植物和景观上的差异。山南生长的是亚热带植物――柑橘树，山北生长的是温带植物――苹果树。这是因为秦岭在气候上起着屏障作用，可阻挡北部冬季风的南下。所以秦岭南坡气温高，为亚热带景观；北坡气温低，为暖温带景观。

〔讲述〕由以上分析得出：地形是影响气候的重要因素之一。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。

〔板书〕

2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

〔启发提问〕我国气候的复杂多样，对农业生产有什么好处，多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响？

学生讨论、回答。

〔归纳总结〕我国气候复杂多样。因此，世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。

〔板书〕

3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。

〔复习巩固〕选作复习题

（1）我国气候有哪些主要特征？（3条）

（2）我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？

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第三篇：地理教案：第四节 气候特征2

第四节 气候特征 【教学目的】

1．使学生理解我国气候的主要特征及其成因。2．使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。3．使学生能联系实际，说明气候对生产、生活的影响。

4．通过让学生了解我国气候为农业生产所提供的有利条件、增强爱国主义情感。【教学重点】

1．我国气候的主要特征及其成因。2．我国气候为农业生产提供的有利条件。【教学难点 】

分析、归纳我国气候的主要特征。【教具准备】

亚洲地图（或世界地图），我国温度带划分图，我国干湿地区划分图。【教学课时】

本节教学为1课时。四年制可安排2课时，适当增加学生讨论、练习时间，所余的课时可讲授选学课文（中国的二十四节气）。【教学过程 】（复习提问）

1．我国冬、夏季气温的分布有什么特点？

2．我国年降水量在地区分布和季节分配上有何特点？（新课引入）

前面几节课我们学习了有关我国气温、温度带、降水和干湿地区的知识。这一节课，我们要运用所学过的知识，分析、概括出我国气候的主要特征以及这种气候特征为农业生产所提供的有利条件。〔板书〕第四节 气候特征（讲授新课）

〔读图提问〕挂示亚洲地图或世界地图，让学生阅读地图，回忆第一册课本中的有关知识，回答以下问题： 1．我国位于亚洲的什么地区？

2．从世界海陆分布看，这个地区的位置有什么特点？ 3．在海陆位置的影响下，这个地区形成了什么样的气候？ 4．这种气候的主要特点是什么？

（学生读图、回忆、思考后回答，教师应注意提示、补充、纠正。）［归纳］我国位于亚洲东部，属东亚国家。从世界海陆分布看，东亚位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。在这种海陆差异的影响下，使东亚成为世界上季风气候最为显著、典型的地区之一。这也是我国气候的一个显著特征。东亚季风气候的特点是：风向随冬夏季节变化而有规律转换；冬季盛行偏北风（从内陆吹向海洋），寒冷干燥；夏季盛行偏南风（从海洋吹向陆地），暖热多雨。〔板书〕

一、大陆性季风气候显著

1．季风气候显著：受冬夏季风交替影响，冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨

〔读表回答〕阅读“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题： 1．一月份，我国齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？

（答案：分别低22.7℃和3.7℃）

2．七月份，齐齐哈尔、北京的平均气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度？（答案：分别高出3.6℃）

3．齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度？（答案：分别大26.3℃和7.3℃）

〔归纳〕冬季，我国是世界同纬度上最冷的地方；夏季，我国又是世界同纬度上除沙漠地区之外最暖热的地方。因此，我国大部分地区的气温年较差比世界同纬度地区的气温年较差偏大。这说明我国的季风气候具有显著的大陆性特点。〔讲述〕我国大陆性气候特征，表现在气温方面，那就是气温变化大，不仅气温年较差大，日较差也较大；表现在降水方面，则是降水量的季节分配不均，年际变化大。［板书］

〔提问〕我国夏季气温、降水的特点是什么？（学生回答：夏季我国南北普遍高温，降水集中。）〔板书〕

二、雨热同期

〔讲述〕夏季，我国除了青藏高原、天山等少数高原、高山外，南北普遍高温，而且是世界同纬度上除沙漠外最热的地区。因此，我国的热量条件优越，即使是在广大的北方地区，也能够种植喜温的水稻、玉米、棉花等高产作物。我国水稻、棉花的种植界线之北，在世界上也是数一数二的。可见，夏热是我国气候资源的一大优势。

〔板书〕1．夏热是我国气候资源的一大优势

〔讲述〕在高温季节，农作物生长旺盛，需要大量水分。而这时正是我国降水最多、最集中的季节。高温期与多雨期一致，水热搭配好，对农作物、森林和牧草的生长十分有利。因此，雨热同期是我国非常优越的气候资源。

〔板书〕2．高温期与多雨期一致，水热搭配好，对农作物、森林、牧草的生长十分有利

〔提问〕西亚、北非在北纬15°—30°的地区，气候和景观有什么特点？为什么我国处于同一纬度地带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”？（教师提示：学生回忆已学的有关知识，思考问答。）

〔讲述〕在世界上北纬15°—30°的纬度带上，由于受副热带高压带的影响，气候干燥，大多是沙漠或荒漠。我国处于同一纬度地区的长江以南地区，由于受到东南季风和西南季风的影响，降水丰沛，年降水量在1000毫米以上。而且雨热同期，十分利于水稻生长，是我国主要的稻米产区，从而成为富饶的“鱼米之乡”。

〔挂图〕我国温度带划分图，我国干湿地区划分图。

〔复习提问〕我国可划分为哪几个温度带？哪几个干湿地区？（学生回忆第二、三节知识，指图回答。）

〔讲述〕我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区，这说明我国的气候复杂多样。这也是我国气候的一个显著特征。〔板书〕

三、气候复杂多样

1．多种多样的温度带和干湿地区，是我国气候复杂多样的一个标志 〔读图提问〕阅读课文“秦岭南北”插图，问学生：图中反映了地形对气候、植被的什么影响？

（教师提示，学生回答：插图“秦岭南北”，表示了山南、山北在植物和景观上的差异。山北生长的是温带植物（苹果树），山南生长的是亚热带植物（柑桔树）。这是因为秦岭在气候上起着屏障作用，可阻挡冬季风南下。所以南坡气温高，为亚热带景观；北坡气温低，为暖温带景观。）

〔讲述〕地形是影响气候的重要因素。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。

〔板书〕2．地势高低悬殊，地形复杂多样，使我国气候更加复杂多样

〔提问〕1．举例说明不同的温度带、干湿地区、植物和农作物品种有什么不同？（教师提示，学生回忆、思考并回答。）2．复杂多样的气候条件对农业生产有什么好处？（教师提示，学生回答。）

〔讲述〕我国气候复杂多样，因此，世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，从而使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。〔板书〕3．气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富（复习巩固）

1．我国气候有哪些主要特征？

2．我国气候为农业生产提供了哪些有利条件？ 【板书设计 】 第四节 气候特征

一、大陆性季风气候显著

1．季风气候显著：受冬夏季风交替影响，冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨 2．大陆性气候强烈（1）冬季气温比世界同纬度地区偏低，夏季气温比世界同纬度地区偏高，气温年较差大

（2）降水季节分配不均，年际变化大

二、雨热同期

1．夏热是我国气候资源的一大优势

2．高温期与多雨期一致，水热搭配好，对农作物、森林、牧草的生长十分有利

三、气候复杂多样

1．多种多样的温度带和干湿地区，是我国气候复杂多样的标志 2．地势高低悬殊，地形复杂多样，使得我国气候更加复杂多样 3．气候复杂多样，使我国的农作物和动植物资源极其丰富

第四篇：复习中国气候的两个特征

复习中国气候的两个特征

[故事导入]：春节，哈尔滨人乘火车去广州看花展的故事 [复习过程]：

一、知识点填空（生先练，师后讲）

二、突出重点和难点

1、读诗句分析气候

A橘生淮南为橘，生于淮北为枳。B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（互动）

①“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”提到了一条重要界线，即

线，地理上把它作为多种气候上的重要分界线，造成我国气候南北差异的是

因素的影响。

②“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”始什么意思？指我国气候受到

因素的影响。

③为什么“春风不度玉门关”？说明我国气候受到

和

因素的影响。[总结]由此，影响我国气候因素有：纬度因素、海陆因素、地形因素。[过渡]：因影响气候因素的多样性造成了我国气候的多样性。

2、气候特征之一：气候复杂多样

①我国有哪些气候类型？知道他们的分布吗？（教师板图）

②指图：两条重要地理界线：a、秦岭—淮河一线，b、400mm等降水量线③强调学生识记我国温度带和干湿地区分布图。

④[活动题]、生活在北方地区的人们都喜欢吃冬小麦？（为什么）冬小麦和春小麦的分布情况如何呢？它们分布在我国什么气候区？由图可见，我国大半壁江山都位于季风气候区。

3、气候特征之二：季风气候显著

[互动]材料一：歌曲《黄土高坡》歌词中唱到：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌。” 谚语：“东南风，雨祖宗，西北风，一场空。”

思考：①黄土高坡是我国哪个著名地形区？是否是季风气候区？什么是季风？

②西北风和东南风分别从什么地方吹来？分别在什么季节刮起？我国的季风还有哪些风向？吹在脸上感觉有什么不同？

③我国哪个地区冬、夏季风吹不到？为什么？ ④在已有的板图上划出季风区和非季风区的分界线。

[互动]材料二：相传有一个笑话

两位秀才闲聊，一位说，黄梅时节多雨，所以古人有句诗“黄梅时节家家雨。”一位说，不然，古人也有句诗“梅子黄时日日晴。”两人争执不已，只好请官府判断。县太爷颇有才情。他说，你们两人不要再争，都对，也都不对，因为古人还有句诗：“熟梅天气半阴晴。”

①“黄梅时节家家雨”指的是在我国 地区的降水，在当地被称为 天气。这样的天气主要是 风带来的。

②“梅子黄时日日晴”是指当地出现了 现象。③此种降雨从形成原因上来看属 雨。

[活动题]我国北京和日本东京大致处于同一纬度，同属温带季风气候。但我国北京比东京夏季炎热，冬季寒冷，原因是什么呢？（季风气候具有大陆性特征）课堂练习题（小黑板）

读年降水量和气温变化曲线图，判断下列属于哪一种气候类型？

第五篇：地理教案：第四节 气候特征

教学目标

1．使学生知道我国气候的主要特征，学会分析气候特征的方法，明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。

2．使学生能联系实际，说明气候对生产和生活的影响。

3．从气候与人类活动的关系中，使学生进一步认识人与自然的密切关系；通过认识我国气候为农业生产提供的有利条件，增强学生热爱祖国的情感。教学重点

1．我国气候的主要特征。

2．我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点

分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学媒体

我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。教学过程

【复习提问】前几节课我们学习了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题：

（1）我国冬季和夏季气温分布的有什么特点？

（2）我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点？ 学生回答。

【导入 新课】知道了我国气温和降水的一些待点，我国气候有什么特征呢？今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影响。【板书】

【读表提问】请同学们阅读课本第57页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：

（1）1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度？ 学生回答：分别低22.7℃和3.7℃。

（2）7月份，齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度？ 学生回答：分别高26.3℃和7.3℃。

（3）齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度？ 学生回答：齐齐哈尔比巴黎大26.3℃，北京比纽约大7.3℃。【提问】对上述问题，你能得出什么结论？（学生讨论回答。）

【分析、归纳】冬季，我国比同纬度地区冷；夏季，我国大部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热。因此，我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大。由此得出气温冬冷夏热的特点。大陆性气候显著。【展示】北京、齐齐哈尔、巴黎、纽约降水量柱状图。使同学们阅读柱状图，比较四个城市降水的季节分配有什么共同的特点。学生讨论、回答。

【归纳总结】我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7～8月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。

【板书】

一、大陆性季风气候显著

【读图提问】展示北京、武汉、哈尔滨等城市气温曲线降水量柱状图。请同学们读图。思考我国夏季气温、降水的共同特点什么？ 学生回答：我国夏季普遍高温，降水集中。

【总结】这就是我国气候的第二个特证：雨热同期。【板书】

二、雨热同期

【启发提问】雨热同期。夏季，我国除了青藏高原，天山等少数高原，高山外，南北普遍高温，而且是世界同纬度上除沙漠以外最暖热的地区。因此，我国热量条件优越。这种优越的热量条件对农业生产有没有好处？有什么好处？请同学思考回答。学生讨论、回答。

【概括总结】正如同学们所说，我国优越的热量条件，对农业生产很有利，可以使一些喜温的高产作物如水稻、玉米、棉花等。在我国广大的北方地区也有大面积种植；使得水稻、棉花的种植界线的纬度之高，在世界上也是数一数二的。由此可见，夏热是我国气候资源的一大优势。【板书】1．夏热是我国气候资源的一大优势。

【启发提问】在高温的夏季，也是我国降水集中的季节，雨热同季对农作物生长有什么影响？ 同学讨论、回答。

【归纳总结】农作物在高温的季节生长旺盛，需要大量水分，而我国高温多雨的夏季，正适合农作物、森林和牧草的生长。因此，高温期多雨期与农作物的生长期一致，是我国气候资源的又一大优势。

【板书】2．高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。【启发提问】请同学们回忆一下：（1）西亚、北非在北纬15°～30°的地区，气候景观有什么特点？

（2）为什么我国处于同一纬度地带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”？

学生讨论、回答。

【概括总结】在世界上北纬15°～ 30°的纬度带内，由于受副热带高气压带的影响，气候炎热干燥，大多呈现沙漠和荒漠景观。我国处于同一纬度地区的长江以南地区，由于受到东南季风和西南季风的影响，降水丰沛，年降水量在800毫米以上。并且雨热同季，利于水稻的生长，是我国重要的稻米产区，河湖众多，淡水鱼产量很大，从而成为我国著名的“鱼米之乡”。【展示挂图或投影片】展示我国温度带和干湿地区划分图。

【复习提问】请同学们读我国温度带划分图和我国干湿地区划分图，说说我国可划分为哪几个温度带和干湿区？ 学生指图回答。

【讲述】我国既有五个温度带和一个高原气候区，又有四个干湿地区，（投影片迭加演示）多种多样的温度带迭加在多种多样的干湿区上，这说明我国的气候复杂多样。气候的复杂多样是我国气候的又一显著特征。【板书】

三、气候复杂多样

1．多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。【读图思考】请同学们读课本第38页4.23图，“横断山区气候和植被的垂直变化”，和第59页4.24图，“秦岭南北”，思考说明地形对气候和植被有什么影响？

【学生在教师的启发下回答问题】横断山区海拔很高，达数千米，随着山势的增高，气温降低，植被随之发生变比，从山下的常绿阔叶林依次过渡到针阔混交林—针叶林—高山草甸一雪线以上。说明地势的高低对气候影响很大，进而影响植被种类的生长分布。

秦岭南北一图，表示了山南、山北在植物和景观上的差异。山南生长的是亚热带植物—柑橘树，山北生长的是温带植物——苹果树。这是因为秦岭在气候上起着屏障作用，可阻挡北部冬季风的南下。所以秦岭南坡气温高，为亚热带景观；北坡气温低，为暖温带景观。

【讲述】由以上分析得出：地形是影响气候的重要因素之一。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。

【板书】2．地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

【启发提问】我国气候的复杂多样，对农业生产有什么好处，多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响？ 学生讨论、回答。

【归纳总结】我国气候复杂多样。因此，世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。【板书】3．气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。【复习巩固】选作复习题

（4）我国气候有哪些主要特征？（3条）（2）我国气候对农业生产提供了哪些有利条件？ 板书设计

一、大陆性季风气候显著

二、雨热同期

l．夏热是我国气候资源的一大优势。

2．高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。

三、气候复杂多样 1．多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。2．地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。3．气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。