7家长要讲好“人生第一课”

第一篇：7家长要讲好“人生第一课”

家长要讲好“人生第一课”

在全国的第34个教师节，总书记出席了全国教育大会并发表了重要讲话，给予了教育人民重要的方向指导。在学习了大会精神之后，我也感触良多，我觉得会议精神可以提炼的看点非常多，比如学校教育、促进教育公平、在学生中弘扬劳动精神、改变教育评价唯分数和唯升学率等等。其中，习主席指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”家庭是教育的起点，本次教育大会在明确学校、政府、社会教育责任的同时，同样强调了家长、家庭在教育中的重要作用。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。

（一）理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

（二）让孩子明确学习是一种责任

从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。

（三）为了无近忧，请您多远虑。

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。

（四）分数上，多关心，小细节，多留心。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。

第二篇：高三家长座谈会上的讲好

在高三家长座谈会上的讲话

《齐心协力谋高考，克难奋进创辉煌》

高三(16)班班主任 柯国平尊敬的各位家长：

下午好！

首先，我代表高三（16）班全体师生对各位的光临表示热烈欢迎和深深的感谢！大家不怕路途遥远，放弃休息，放弃手中的工作，来参加这个会，目的就是为了孩子的高考。我想通过此次家长会，一、是让你们了解你的孩子在校有关学习、生活的情况。

二、是了解近期以至高考前这段时间我们的具体作法。三是听取家长们好的要求和建议。四是寻求家长们的支持配合，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上学生和你们都感到满意的理想的大学。因此，今天我们会议的主题是：齐心协力谋高考，克难奋进创辉煌！今天会议的议程是:班主任工作汇报、学生代表发言、教师代表发言、家长代表发言、领导指导性讲话。下面由我首先作班主任工作汇报：

一、班级结构：

我校高三应届理科生共有1062人（不包括实验系列）。一个创新班（60人），13个平行班。另有6个文科班。我们高三（16）班共有学生79人，男生53人，女生26人。

二、任课教师介绍：

语文李丽君老师---年轻有活力，带过多届高三，经验丰富能力强，教态亲切自然，教学效果好，深受学生喜爱。数学吴光国老师---年富力强，带过十几届高三和班主任，教学经验相当丰富，教学认真负责，深受学生爱戴。英语周仁炎老师---带过多年毕业班，教学经验丰富，对待教学一丝不苟，思想工作细致入微，自高二接任我班英语以来，我班英语成绩进步很大。物理郑分环老师---年轻有为，精力充沛，带过一届高三，曾取得过辉煌成绩，工作能力强，我班物理成绩稳步提升。化学柯校长---工作扎实，经验丰富，善于做学生思想工作，教学方法独特，工作认真负责，学生成绩稳定。生物我本人带，我带过六届高三班主任，八届高三生物，我关爱我的每一位学生，从不放弃一个差生。我注重学生思想品质、行为规范、学习能力等综合素质的提高。

三、我校近几年的高考形势的简单介绍

就全国范围看，重点（一本）录取人数相对在减少，但我们班的预期目标约为15人。也就是平时成绩应该在年 级300名以内的为一本希望线。年级前500名应为二本希望线。我们班要达到重点线的比较稳定的约10人左右。实现15个目标有很大难度，但从我班的实力看，只要学生积极配合科任老师，按我的要求不打折扣的完成，我还是很 有信心的。

四、班级现状及目前存在的问题

1、现状：刚进高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复习和多 1

次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻苦。随着高考的临近，学生对自己的学习成绩有一个比较客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。部分中等水平学生的学习成绩有突破。总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。但是学生基础参差不齐，理解能力千差万别，学习态度各不相同。由此，目前出现了下列几类情形：

第一类：目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学,他们从早到晚基本上是除了学习还是学习。他们中 有很多人晚上学习还要加班加点，课间操等一些点滴时间抓的特别紧。如：曹熙勇、占佩、黄波、徐家平、陈兴、刘志鹏、邹丰明、陈浪鹏、梁平、陈小刚、周继文、吴怀念、鄢发鹏、吴旭奇、张操、邓铮等，这些同学学习非常 刻苦，成绩也非常优秀，他们大都在年级前300名。让我也感到非常感动。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种气氛下，很多同学的成绩有了明显的上升。除了上面提到的同学外，还有象夏珅、雷琼、刘锦、王蜀家、王昭、祝丰、许敏、胡意愿、钟光、秦巧、祝阳彬、邓振、刘斯创、金磊、李勇、吴迪帆等都有希望冲上一本。

第二类：有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学如罗文栋、胡锦润、刘姣、耿华胜、吴喜权、刘月、刘佳、姚亚妮、邱人峰、秦雨扬、郑霖露、刘无瑕、刘洁、彭威等。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生 就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了 他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家 长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。他们绝大 部分在学习上因为一科或两科成绩暂时不理想，作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片 树叶。第三类：进步较明显的同学有：彭超、秦雯、华新周、孟凯、吕峰、余佳、陈振阳、李震、胡欢等。

2、问题：①少数学生散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打瞌睡，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍 惜时间的意识，多次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。虽然我也多次的强调宁可早到10分钟不可 迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。②缺乏学习的主动性。有些同学目标责任意识不强，学习没有动力。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。③意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品 质的问题。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。④有的 学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。但心理素质差的学生，信心不足，心理 压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态。但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学习障碍，学习方法单

一、呆板，考试成绩不理想，两极分化严重。

五、高三班主任工作我主要抓以下几方面:

1． 面向全体学生，关爱每位学生，不放弃一个差生。

2． 以德育工作为首，注重班级文化建设，抓理想前途教育。

3．立足常规，做好班级管理，提高管理效率。

4．狠抓学生思想品德、行为规范等成人教育。

5．注重智力开发、情商教育、培养学生良好的智力品质。

6．抓学科平衡，提高解题能力和技巧，提高综合得分。

针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：

1.多方激励，促使学生主动学习

用不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。一是榜样激励。二是前途理想激励。给学生介绍高校情况及专业发展及前景，专业人才需具备的学习能力与素质要求，未来发展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，精力充沛。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。三是目标激励。指导学生制定适合个人的目标与复习计划，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学习计划、时间安排、科目突破的方法。每位学生制定出近期、中期、远期目标，写计划、议措施，督促学生按计划实施。四是自我评价激励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册”。找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改进学习方法等。实现自我控制、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超越。

2.加强学习方法指导，促进学法科学

学习方法需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。鼓励学生主动探索学习方法，适合自己的方法就是最佳方法。鼓励学生多与任课教师沟通学科学法，获得宝贵经验，获得个别指导。

3.注重疏导，平衡心理

细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。如有浮躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的“自信”降降温。多加强研究性学习的指导。老师要珍视差生的点滴进步，使这部分学生扬起希望的风帆。运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法调节心态。同时要求学生注意调节生理节律，控制心理平衡，考前对高考考场可能出现的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，从容应对高考。

六、需要家长协调的几个方面

1.保证孩子正常的学习生活所需。让学生和别人比学习、比努力程度、比进步大小。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等 都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及 早治疗，身体虚弱要加强营养。

4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了 他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，不看电视，不玩电脑。

5.加强家长、老师、学生三方的交流与沟通。

6、调动一切可以调动的因素为孩子做好学习的保障。

各位家长，我作为班主任还有很多方面做得不够，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高管理 效率。因为我们有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证： 我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！我们的工作离不开社会各界和家长朋友们的理解与支 持，离不开你们的关注与厚爱。为了我们的孩子、我们的学生成为品学兼优的人才，为了他们在明年的高考中取 得骄人的成绩，让我们家校携手，为孩子们开辟一片广阔的地，撑起一片晴朗的天！

2010年11月21日

第三篇：人生第一课观后感

父母是我们最好的老师

——《开学第一课》观后感

2014年9月1日晚8时，我准时坐到了电视机旁，收看由央视一套综合频道播出的《开学第一课》。今年的主讲嘉宾有“童话大王”郑渊洁等，节目分为“孝”、“礼”、“爱”三个篇章，以“强”作为尾声。通过观看这次节目，我感觉自己受到了很大教育。

父母情如和煦春晖，温柔地照耀我们成长，父母情如涓涓溪流，守护着我们无怨无悔。“开学第一课”节目中，郑渊洁、容祖儿、秦勇等都以身边一些看似细小的事，向大家传递出父母爱之伟大和深沉。我想起我的父母，他们对我的教育又何曾不是春风化雨，伟大而深沉呢！

妈妈，用“严母”这个词来代替，再好不过了。她对我的学习、生活等等的一系列东西要求都很严格。平常还经常让我多看课外书。当时的我还不懂这其中的道理，只知道一味埋怨，可现在我终于明白了妈妈的良苦用心；爸爸，用“慈父”这个词来代替，再好不过了。他平常对我无微不至，每天都会询问我开心吗？为什么开心？同时他会抓住我的每一个一点进行表扬与激励，使我更有上进心，更加渴望进步！

妈妈的教育，犹如山一样，表面只是静静的，可在背地里，她无数次的在鼓励我，通过其他的方法，以前，我没能体会到这种教育的方式，可现如今，我已经彻底明白了这种在狂风中依然稳定而沉着的方法；爸爸的教育，犹如水一样，每次都能给我巨大的正能量和向前冲的动力，让我无时无刻都充满信心。他们经常告诉我，做事要小心谨慎、做人要诚实、不可以说谎、要学会宽容、友善、学会尊老爱幼，懂得知恩图报、知道无功不受禄„„虽然有时候听到这已经重复几百遍的话觉得很烦，但这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，在普通的事。现在坐下静静想想，这是一种十分伟大的精神，这也许是一种责任，一种对孩子的爱，不容置疑。

生活中，我们可以学到很多;学习中，我们可以学到很多;往事中，我们同样可以学到很多。也许，稚嫩的我们还不理解生活的困苦与烦恼。我们的压力也会感觉较为轻松。生活中的父母，我们又理解多少呢?父母夜以继日的劳作，他们为我们流下辛酸的泪水，我们又知道多少呢?工作的压力与烦恼，促使他们生活节奏也随之改变了，我们又知道吗?

在大家都进入梦乡的时候，悄悄地推开门，从狭窄的门缝中偷偷看到母亲仍在那里干家务，那时，你还在无动于衷吗?在偷偷看到母亲的劳作之后，我从此悄悄的在母亲还没回到家的时候，我已经把家里的碗筷洗的闪光了，这其实并不算什么，但加在一个劳作了一天的人身上，又是何等的艰难，慢慢地，我学会了体贴，关爱他人，明白了如何理解爸爸妈妈的难处，我想，我长大了。

第四篇：人生的第一课

人生的第一课

我对家乡的感情很深，对她有深深的依赖，因为它承载了我太多的童年的欢笑，使我终身难忘。

我很早就想回到小学学校为我的母校做一些力所能及的服务，这个寒假给了我这个机会，做一名英语老师。

俗话说“万事开头难”。作为我们这种农村小学，对于上第一堂英语课的学生来说，对英语基本上是一张白纸，一点概念都没有，一无所知。所以，如果上好第一堂英语课，对老师对学生都是至关重要的。对老师来说，在教学上会起到很大的促进作用；对学生来说，会极大的影响学生今后的英语学习。虽说万事开头难，但是这个头开的好不好，作用是不用说的，“良好的开端是成功的一半”，因此如何上好小学阶段的第一堂英语课是我的一个很大的挑战。

我觉得最起码要做到以下几点：

一、课前准备

小学生学习欲强，对什么事物都有好奇心，利用学生的这个特点，在第一节课就能培养出学生对英语的浓厚兴趣。因此，在上第一节课的时候，应该充分作好课前准备。那么该做哪些准备呢？首先，我觉得作为一个老师，形象是特别重要的，尤其是一个英语老师更加重要。因为在学生的心目中，这个老师是会说外国话的老师，应该是其他老师是有所区别的。因此，男教师可是绅士一点，女教师可以更加洋气一点。如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话，那么在以后的学习中，师生一定会相处的很融洽的，因为小孩的“喜恶”是非常分明的，喜欢的他们就全力去做，不喜欢的就提不起兴趣。另外，在上课之前可以在教室中贴出书中出现的一些外国人的图片，让学生能融入到这个情景氛围中来。以及可以准备一些学生喜闻乐见的外国的卡通人物，让学生觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。

二、第一节课的开场白

既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。在教师走进教室的一瞬间，可以面带笑容的用英语和学生说“Hello!Boys and girls!”，“Class begins!”„„以及其他的课堂用语。虽然学生不能听懂，但是学生越是听不懂，就越想知道是什么意思，这样就能激发学生的学习兴趣。当然如果教师只是自顾自的说，不管学生能不能听懂，那么学生也是提不起兴趣的，因此，教师在说的同时应要配以相应的体态语言，帮助学生理解意思，学生理解了，才能把教师所说的日常用语在日后作为自己的知识来运用。因此，第一节英语课的开场白一定要用英语来开始，激发学生学习的欲望。

三、让学生了解学习英语的重要性 随着我国经济的日益发展，英语作为一种国际通用的语言，它的作用是显而易见的。教师可以学生从周围的一些小事来看出英语的重要性，比如在我们的学习用品上，书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语，如果你不懂英语，那么你也就不知道写的是什么；现在的学生家长做生意也比较多，学生也可能会了解到，即使我们不与外国人做生意的话，但有时要用到外国的机器、产品或者其他的辅助用料的时候，会遇到很多的英语，如果没有人懂英语，那么就不知道如何使用这样东西，不能够很顺利地做生意，后果也是可想而知的。以上是在给学生讲重要性时给学生可以举的例子，当然我们可以从以下几方面来介绍：

1、英语的发源地和应用地区；

2、国际通用语言比较；

3、我国改革开放政策与学习英语的必要性；

4、英美文化发展与成就。同时，也要对学生做好爱国主义教育，让学生知道学了英语不是为了出国，而是要更好地建设我们的国家。

四、要让学生有学好英语的信念

如果说以上几点是为了学生对英语产生兴趣，知道学习英语的动机的话，那么还应该要让学生有一个坚强的意志，让学生明白，我们现在是站在同一起跑线上的，我们是同时开始学习英语的，谁勤奋了，谁努力了，那么谁就是冠军，谁懒惰，谁不思进取，那么谁就落后。如果大家都想成为冠军也是未尝不可的，只要大家都有一个好的学习英语的习惯，那么大家就可以并肩齐进。因此，还要和学生一起订立一个学习英语的制度。比如，每天什么时候读英语，什么时候背单词，每天要坚持不懈，同学之间尽量用学过的英语进行对话。同时要强调一定要坚持下去，不要过了几天就把学英语的事忘了，没有恒心。

五英语文化的幽默性与唯理性的介绍 英语的文化魅力，突出表现在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英语课时就要让学生

在教师身上感受到这种独特的文化魅力。你要给学生一个印像，你是一个即和蔼可亲

又乐观睿智的师长。当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“I’m sorry, I must

go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要让学生从 一开始就享受到上英语课的欢乐。

第一次上课是活泼好动的一年级的学生，我欣喜的开始了我在浑南二校的第一课。通过一个小游戏让学生做热身，刚开始表现还不错，尤其我在问学生能不能遵守纪律时，学生齐声高喊“能”的时候，我真的感到小孩子真是太听话了。但马上我这种想法有点为时过早，做游戏时学生乱作一团，个别学生不遵守纪律，碰撞、推打、哭闹、打小报告、、、、、、，我大声呵斥着，试图让他们安静，但此时我感到一个人的喉咙是如此的无力。我真是束手无策的几乎要崩溃，真想处罚几个学生，但一个清醒的意识告诉我“决不能体罚学生”。最后，一个老教师看到我的窘境，帮我平息了这场“战乱”。第一次课就意想不到的结束了。我的自信心受到很大的打击。

第一次课的经历让我清楚的认识到自己的不足，课本知识还需要自己灵活的运用到实践中，生搬硬套是绝不行的。因为，我面对的是活泼的小学生，玩是孩子的天性。我开始不断充实我自己，向老教师讨教课堂经验，向书本继续汲取新鲜的营养。逐渐的我开始认识到学生的主体意识不清晰是因为他们对自己的行为控制能力较差，同时一年级儿童对秩序和团队的概念不清晰，纪律需要不断强化。儿童应该是快乐的成长，课堂不尽需要纪律更需要学生积极的参与。不知不觉，我的课堂教育智慧也丰富起来，面对学生的课堂事件我也开始应对自如了，自己的教学水平逐渐提高，学生的课堂秩序也好多了。

现在我仍然处在一个不断学习、实践、在学习、在实践的过程中，但我清晰的感到我在不断的进步，在这个过程中我自己也丰富起来。

第一次的课堂，我曾经彷徨终日；第一次的课堂，我曾经无可奈何；第一次的课堂，我经历涅槃般的重生；第一次的课堂，我因教师的付出而感动。

作为一名青年体育教师我经历了角色的转变和环境适应的阶段，经历了自己难忘的成长。第一次的课堂，我经历了成长，并走向成熟。寒 假 社 会 实 践 报 告

姓名：范琳琳 学号：101064149 班级：装潢四班 学院:美术学院 寒 假 社 会 实 践 报 告

姓名：李慧明 学号：101064115 班级：装潢一班 学院:美术学院

第五篇：人生第一课读后感

人生第一课读后感

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，小编收集了人生第一课读后感，欢迎阅读。

人生第一课读后感【一】

在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。

这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。

我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。

我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。

我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事!

人生第一课读后感【二】

一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。

读了这篇文章，我有二点感受。

第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们要自己独立思考，而不是告诉他们怎样写，而且还把孩子们的作品好好的保存好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这样的老师教出的学生是有独立思维能力的。就像我们的王老师一样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。

第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久久难忘。他们虽然是小孩，但在老师的教育下，他们学会了自己思考问题，并在他们人生的第一课中，写下了自己的作品。其实当一名作家并不是很难。虽然有时一点头绪也没有，但只要你展开想象的翅膀，大胆的构思，就一定能写出好文章。

我放下文章，夕阳已落下，但这篇文章却让我难以忘怀。

人生第一课读后感【三】

一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。

《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。

读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。

记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些?

真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗

一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。

《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。

读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。

记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些?

真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。