2018版二轮语文训练试卷：古诗词鉴赏专题卷3含解析

第一篇：2018版二轮语文训练试卷：古诗词鉴赏专题卷3含解析

古诗词鉴赏专题卷(三)

(对应学生用书第114页)

(建议用时：40分钟)

一、阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。(11分)

发安化回望黄州山①

张 耒

流落江湖四见春，天恩复与两朱轮②。几年鱼鸟真相得，从此江山是故人。碧落已瞻新日月，故园好在旧交亲。此生可免嘲伧父③，莫避北风京洛尘。

【注】 ①安化即安化驿。张耒，“苏门四学士”之一，其诗风与苏轼接近。1097年因朝中党争，被贬黄州；1101年宋徽宗新立，被召回京师，担任太常。此诗写于回京途中。②朱轮：达官贵人所乘之车。③伧父：骂人的话，南朝谓北人为伧父，意即粗野，即今所谓“北方佬”。1．颔联表现了诗人什么样的情感？是如何表现的？请简要阐述。(5分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查赏析诗歌思想情感的能力。上一句是回忆，从“相得”可知诗人的愉悦之情；下句“江山是故人”则主要写自己将要返回京城，而昔日江山将成为故人，所以内心又是惆怅的。

【答案】 表现了诗人回望黄州山时愉快与惆怅交织的复杂情感。(1分)是通过今昔对比来表现的。(1分)上句通过追忆几年来与鸟鱼山水相处愉快的往事，以此表现内心的愉悦情感；下句写承受天恩，得以返回京城，从今往后，与黄州的鸟鱼江山作别，昔日的江山将成为故人，以此来表现内心的惆怅情感。(3分)2．诗人被贬谪黄州过着怎样的生活？请结合全诗分析。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ 【解析】 本题考查赏析诗歌思想情感的能力。解答本题，既要注意诗句的内容，还要注意注释。从诗歌内容可知，尤其是诗歌的第三句，诗人闲适自在是很容易看出来的；而从全诗及注释来看，诗人不仅被贬黄州，并且还要受人嘲笑，因此内心又是痛苦的。正是因为有了心灵的寄托，所以情感是复杂的。

【答案】 痛苦与快乐交织的生活。(2分)一方面，诗人被贬谪黄州，受人冷落，被人嘲笑为粗野的“北方佬”，生活是痛苦的；(2分)另一方面，他寄情于山水鱼鸟，从中找到了心灵的安慰，过着“真相得”、悠闲自在的生活，因此又是快乐的。(2分)【诗歌鉴赏】 首联写诗人流落江湖及复被起用，点明诗人从被贬到召回京师已经四个年头。首句“流落江湖”是指被放任在与都城朝堂相距遥远的偏僻之地。次句的“朱轮”，极言权势之盛，与上句江湖的僻远形成对比。颔联是诗人对自己流落江湖生活的回忆，这两句诗可以说是全诗的精华所在。它一方面真切地表达了诗人具体的、特定的人生感受，同时又表达了一种有普遍性、能引发广泛共鸣的人生及审美感受。即反映了人与自然应有的一种亲昵的关系，人与万物息息相通的心理体验。将自然事物不当成衣食住行的利用对象，而是当作以心相托的朋友，是人性自觉、境界升华的表现。颈联写诗人复被起用的喜悦之情。这里的“新日月”除了说明新天子徽宗即位外，还指其解除党禁，施行新政，这是最让诗人欣慰的。“已瞻”二字写因徽宗而见用，露欣喜之情。“故园好在旧交亲”，北归将路过楚州淮阴，那里是诗人的家乡，有很多亲朋故友。而且返京之后朋友旧交能得以相见相游，其欣喜之情更加溢于言表。尾联写诗人自己的感叹。说他从被贬之地的南方回到北方，南方人不会再嘲笑他这个“伧父”了，想到这一点，北上的风霜，旅途的劳顿也算不了什么。从“嘲伧父”三字，表现出诗人贬居黄州时遭人歧视，但他却用幽默风趣的语言来表现，把过去不愉快的事洗刷得干干净净。

此诗在艺术风格上自然平淡，对偶不工，字句不雕琢，基调较轻快，诗人将四年贬谪生活的一肚子怨气，用鱼鸟相得与山水之乐，掩盖得不露形迹，情感表达含蓄婉转，温厚冲淡。

二、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(11分)

鹧鸪天·建康上元作

赵 鼎①

客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。

【注】 ①赵鼎：南宋初年中兴名臣。②华胥梦：语出《列子·黄帝》，讲的是黄帝昼寝而梦，游于华胥氏之国。其国无帅长，一切崇尚自然，没有利害冲突。

3．“分明一觉华胥梦”是本词的“词眼”，由此可看出作者的情感变化。请结合词句作简要分析。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查评价诗歌的思想情感的能力。注意标题中“由此看出作者的情感变化”一句，暗示答案必须分析出作者情感的变化过程。上阕，由“客路”“天涯海角”可知作者客居异地，由“忽惊”“悲凉”可知，上阕情感是悲怆凄凉的，“记得”一词引起回忆；下阕，“花弄影，月流辉”和“五云飞”都是回忆中的美好欢乐的景象，而“分明一觉”“回首”和“泪满衣”则表明了面对现实的情感失落与悲怆。

【答案】 上阕前三句主要写悲，下阕则转写欢乐，结尾又由乐转为更悲。(2分)上阕末句“记得……”过渡，引起对比性回忆，便有了下阕开头的“花弄影，月流辉”和“五云飞”的欢乐之高潮。(2分)结尾二句作者情感由乐跌入更加悲怆的深渊。(2分)全词悲喜相生，跌宕起伏，攫住读者的心灵。整首词浑然一体，犹如一首意境深沉的歌曲。(2分)(答出任意三点即可)4．清人况周颐对这首词的评价：“清刚沈至，卓然名家，故君故国之思，流溢行间句里。”请问作者运用了何种技巧表达此情？请简要分析。(5分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答这道试题，首先要理解况周颐评语的意思，评语中较难理解的“清刚沈至”即“刚健深挚”之意，其他句子较易理解；然后根据题目要求，再来分析词中此情的表达技巧。显然，从上阕和下阕的今昔悲怆与欢乐，自然能分析出对比的运用和效果。若回答典故的运用也是可以的，但就全词而言不是用典，故答成运用典故并分析合理的话可以适当给分。

【答案】 词中运用了对比的手法：以当日之悲凉，对比昔日之全盛；以梦中之欢乐，对比现实之悲哀。(2分)这种艺术手法冲破时间、空间的束缚，一任情感发泄，恣意挥写，哀而不伤，刚健深挚。(3分)(意思对即可)【诗歌鉴赏】 此词系作者南渡之后作于建康，通过今昔元宵节的对比，抒发了强烈的黍离(国破家亡)之悲。

上阕开头两句，点明身在客地，不觉时序推移之快，原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上元到来的表征，用轻灵之笔写深沉的感慨。“天涯海角悲凉地”，所谓天涯，不是指地域遥远，而是指漂泊他乡异地。这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。在这样的情势下过上元节，只能令人心酸。作者自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元节。

下阕紧接上阕的意脉，“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞”是变乱之前“全盛时”上元节的情形。“花弄影，月流辉”是乐景，“弄”“流”二字很能传“花影”“月辉”之神，升平的氛围已呈现出来了。“水精宫殿五云飞”侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染。这样写的用意在于抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比，从而反衬当前的惨象。所以紧接着就从幻梦回到了现实。“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键，从幻梦中醒来，再回头看眼下的惨痛现实，黍离之悲涌上心头，禁不住“东风泪满衣”。赤诚的爱国情怀，满注于字里行间。

三、阅读下面两首元曲，完成后面的问题。(11分)

双调·卖花声·悟世 [元]乔 吉

肝肠百炼炉间铁，富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇。

尖风薄雪，残杯冷炙，掩青灯竹篱茅舍。

双调·庆东原·西皋亭适兴

[元]薛昂夫

兴为催租败，欢因送酒来，酒酣时诗兴依然在。

黄花又开，朱颜未衰，正好忘怀。管甚有监州，不可无螃蟹。

5．第一首曲“富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇”主要运用了什么手法？在全曲中起什么作用？请简要分析。(5分)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。鉴赏手法，一般应首先明确所用手法，并诠释这一手法在诗句中的具体表现。诗句所起的作用，一般体现在结构与内容两个方面。结构上，多与上下文的衔接等有关，而内容上，则是描绘画面、塑造形象、表达情感等。

【答案】 运用了比喻(用典)的手法，(1分)写富贵和功名如枕上蝶和酒中蛇一样虚幻。(1分)作用：表明了对富贵和功名的鄙弃，(1分)引出下文，(1分)与后面的内容形成对比。(1分)

6．两首曲表达的情感有何不同？抒情方式有何不同？请结合第一首曲的后三句和第二首曲的后两句的内容简要分析。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查评价诗歌的思想情感的能力。赏析诗歌的情感，应结合具体的诗句，而不应空谈。而抒情方式，一般有直接抒情与间接抒情两种。第一首元曲的后三句明显是写自己的生活境遇，再联系“富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇”两句中的比喻，可知作者的情感是“蔑视世俗、安于清贫”。第二首元曲的最后两句中，“监州”代指权势，“螃蟹”代指享乐，可得出“蔑视权贵”“及时行乐”的结论。

【答案】 第一首曲后三句以形象化的描述，写出了自己的生活窘状，(1分)表达了蔑视世俗、安于清贫的情感。(2分)第二首曲后两句直抒胸臆，(1分)表达了对权贵的蔑视，(1分)也表达了及时享乐的情感。(1分)【诗歌鉴赏】

双调·卖花声·悟世

首句“肝肠百炼炉间铁”一语双关，既指自己久历磨难，备尝艰苦，也指人像那炉中的钢铁一样，变得坚硬冰冷，失去了对生活的热情。随后，连用“庄周梦蝶”与“杯弓蛇影”两个典故，喻指所谓的富贵荣华不过是一场虚幻的梦境，不必为此劳心费神。表明了作者对功名利禄的否定及蔑视，带有很强的讽刺意味，也是作者对人生的一种领

悟。

后三句描述的是作者贫寒凄苦的生活。寒风刺骨，雪花飞舞，家里只剩下一些残羹冷炙。住的是竹篱茅舍，到了夜晚只有灯光昏黄，这样的生活，是何等的清苦。这三句，客观地描述出在当时的社会环境下，读书人没有地位，过着饥寒交迫生活的现实，引发人的深思。这也是前文作者为何会感叹富贵功名如梦幻的原因，到此，叙事与抒情很自然地融为一体，丝毫没有生涩之感。

这支曲子包含了作者对人生的思考、对历史和现实社会的反思。乔吉一生落魄，怀才不遇，经过多年的漂泊，饱尝世间冷暖，终于感悟到一切到头来只不过是一场空。心灰意冷的乔吉在破败的居所中写下了此曲，读者从中也可以感受到一种苍凉的悲剧气氛。值得一提的是，这首曲子的前三句，都是对仗，韵律谐美，节奏感强。

双调·庆东原·西皋亭适兴

起首二句，巧妙对仗。前一句是衬，作者时任衢州路总管，生活中未必真有“催租人至”的扫兴遭遇，这里的“兴为催租败”，只不过是对俗务中其他不如意事的调侃。“适兴”而先言兴“败”，目的是突出“欢因送酒来”，借此刻画出作者好酒酣饮的癫狂之态。第三句对此予以阐述。尽管不如意事如催租般拂人情兴，但只要有酒大醉，借助其神奇的功力，结果“诗兴依然在”。这一起笔，便将诗人桀骜放旷的豪情和盘托出。作者的酒兴、诗兴，都是因为作者摒除了人世干扰。之所以如此，是因为“黄花又开”“朱颜未衰”。前者代表了“西皋亭适兴”的佳令和美景，后者则是作者壮志未消，意欲有所作为的内心世界的表露。

这首作品的妙处更体现在结尾。作者豪情万丈却又诙谐幽默。“管甚有监州”，说明就是有监州在旁也没有什么了不得，显示了蔑视官场权势的气概。而“螃蟹”也是重阳节令之物，更是一饱口福之物。该曲中的“不可无螃蟹”，正是“欢因送酒来”的重申和补充。末尾的这两句表明，管他有什么监州来碍手碍脚，只要有螃蟹朵颐，便是作者平生一快。其放旷豪纵，深得散曲的意理与情趣。

四、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。(11分)

临江仙【注】

陈与义

高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。

万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】 此词是陈与义在建炎三年(1129)端午节凭吊屈原所作，这一年，他流寓湖南、湖北一

带。

7．词的上阕，作者是怎样抒发情感的？请简要分析。(6分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。抒发情感的方式有直接抒情和间接抒情两种。上阕中“天涯节序匆匆”直接抒情，结合注释可知是表达作者流寓异地的身世漂泊之苦以及对时光流逝的感叹。“无人知此意”表达出作者的孤独、无人理解的愁苦之情。间接抒情的方式有多种，如写景抒情、叙事抒情、怀古抒情等，在本词中，上阕先写作者自己高咏楚辞怀念屈原，表达对屈原这个伟大的爱国诗人的怀念，也借此表达自己的爱国之情。然后描绘盛开的石榴花，认为石榴花的红比不上舞女的红裙，将眼前的景与以往的景作比较，表达流寓异地的失意痛苦之情。最后写“满帘风”，一曲歌罢，无人理解，只有满帘的风相陪伴，表达无人理解的痛苦之情。

【答案】 ①直接抒情：“无人知此意”，直接表达无人理解的凄凉；“天涯”二字深表漂泊之苦，“节序匆匆”表达了时光流逝，自己却报国无门的无奈。(2分)②间接抒情：借事抒情，适逢端午，作者高歌楚辞来表达对屈原的凭吊和自己的爱国情怀；(2分)借景(物)抒情，“榴花不似舞裙红”，表达如今的失意与痛苦；“满帘风”显示出作者无人理解的痛苦悲凉之情。(2分)(意思对即可)8．与苏轼的“一尊还酹江月”相比，本词中作者“试浇桥下水”用意有何不同？请简要分析。(5分)_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 本题考查评价诗歌的思想情感的能力。苏轼的“一尊还酹江月”表达了对风流人物的仰慕之情，也表达了寄情江月解脱愁苦的豁达与超然。本词作者洒酒江中，一

方面是为祭奠屈原，表达对屈原的敬仰，另一方面也是把屈原视作自己的知己，两人同有高尚的爱国之情，也同有壮志难酬的苦闷，更同有国家残破的悲慨，因此，这里的祭江也是自己爱国情怀的表达。今年祭江的酒和去年是一样的，深浅相同，在这样的生活中又过了一年，但人生能有多少个一年，眼看自己的年华老去，却志不能展，漂泊异地，这祭江中也包含着漂泊之痛。

【答案】 ①表达出作者对屈原的凭吊与敬仰；②表达真挚强烈的爱国情感；③抒发身世漂泊的感慨。(答出一点给1分，两点给3分，三点给5分。意思对即可)【诗歌鉴赏】 “高咏楚词”透露了在节日中的感伤心绪和壮阔胸襟。屈原的高洁品格给作者以激励，他高昂地吟诵楚辞，深感流落天涯之苦，节序匆匆，自己却报国无门。“榴花不似舞裙红”，用鲜艳灿烂的榴花比鲜红的舞裙，回忆过去春风得意时的情景。而现在流落江湖，难怪五月的榴花会如此触动他对旧日的追忆。但是，“无人知此意，歌罢满帘风”，有谁能理解他此刻的心情呢？

“万事一身伤老矣”，一声长叹，包含了多少作者对家国离乱、个人身世的感慨之情！“戎葵凝笑墙东”一句，是借戎葵向太阳的属性来喻自己始终如一的爱国之心。“戎葵”虽为无情之物，但“凝笑”二字，则赋予葵花以人的情感，从而更深刻地表达作者的思想情感。“酒杯深浅”是以这一年之酒与前一年之酒比较，特写时间的流逝。用酒杯托意而意在言外，在时间的流逝中，深化了“万事一身伤老矣”的慨叹，突出了作者的悲愤之情。本词结尾，作者以酒祭江，凭吊屈原。作者感怀屈原的爱国之情、壮志未酬，更伤感自己与屈子相似的遭遇。

第二篇：2018版二轮语文训练试卷：题型组合滚动练19含解析

题型组合滚动练19

(对应学生用书第153页)

(建议用时：20分钟)

一、语言文字运用

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)（）大学开设恋爱课，有人________推崇，认为此举有利于引导________未深的大学生树立健康的恋爱观，但也有人唯恐此举会鼓励校园热恋，对学生学业造成不良的影响。其实，只不过是开设一门课程而已，不妨________，何必上纲上线，为此争得面红耳赤。A．竭力

涉事

付之一笑 B．竭力

涉世

报之一笑 C．极力

涉世

报之一笑 D．极力

涉事

付之一笑

C [本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。竭力：尽力地，形容做事十分认真。极力：用尽一切力量；想尽一切办法。根据语境，第一空应用“极力”。涉世：经历世事。涉事：和事件有关(的人或物)。根据语境，第二空应用“涉世”。付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。报之一笑：用一笑来回报、示意。根据语境，第三空应用“报之一笑”。] 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)（）A．从网络抢票数据来看，2016年春运期间，超过73%的火车始发站集中在广东、上海、北京等省市，是全国流动人口最为集中的省市。

B．在第十二届全国人民代表大会第四次会议期间，代表们认真聆听和领会了总理《政府工作报告》的精神实质，提出了许多意见和建议。

C．商务部长高虎城强调，消费已经成为持续拉动经济增长的主要动力，国内消费在强劲增长的同时，境外消费也在增加。

D．2016年春晚聚焦大事，以“你我中国梦、全面建小康”为主题，在温馨、感人、欢乐、祥和的氛围中传递社会正能量。

D [本题考查辨析病句的能力。A项，偷换主语，应在“是全国”前加“这些省市”。B项，“聆听”与“精神实质”不搭配，应改为“聆听总理《政府工作报告》，领会其精

神实质”。C项，中途易辙，“国内消费在”应改为“在国内消费”。] 3．下列春联中，对仗最为工整的一项是(3分)（）A．福羊衔草辞旧岁

金猴舞棒踏春来 B．紫气东来山明水秀

冰消北岸鸟语花香 C．羊阵聚云天降玉

猴足踏雪露星云 D．兴邦有道江山不老

治国有方九州永春

D [本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A项，“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项，“紫气”与“冰消”不对仗。C项，“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动宾结构。] 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)（）西方学界乃至整个西方社会，________。中国的经典却只能通过整个中国知识界乃至整个中国社会的建设性争论才能确立下来，________。________，像海德格尔引用柏拉图的那句话：“一切伟大的事物都伫立在暴风雨中。”但另一方面，经典只存在于它同当下的关系之中，需要今天的中国人、中国知识共同体在自身的实践、努力和斗争中不断地复活、再造、发扬。________，________，________，正是经典阅读的任务。①因为它的确立本身是当代中国文化共识和价值共识的结果 ②在后一种意义上

③处理这种变和不变的关系 ④对经典有着高度的共识

⑤经典又必然处在一个历史性的变化过程中 ⑥经典一方面有超越时空的稳定性 A．⑤④③⑥②①

C．⑤③⑥②④①

B．④①⑥②⑤③ D．④⑥②③①⑤

B [本题考查语言表达连贯的能力。根据文意可知，文段第一、二两句是从整体上来讲中西方对经典认识的差别，对西方的认识应该是肯定的，据此第一个横线处应为④；①对中国经典的确立进行解释，故第二个横线处应为①；根据下文中的“但另一方面”可以确定第三个横线处应为⑥；根据句末“正是经典阅读的任务”可知，前面的句子应当有一个是“正

是”的主语句，因此，第六个横线处应为③；②为状语成分，故在⑤之前。] 5．对下面这幅漫画《树冠和树影》的理解，不恰当的一项是(3分)（）

张砚钧

作

A．坚持因地制宜，不可画地为牢，因循守旧。B．倡导求真务实，不可弄虚作假，自欺欺人。C．理清主次关系，不可舍本逐末，本末倒置。D．注重人格修养，不可沽名钓誉，不择手段。

A [本题考查图文转换的能力。解答本题，要抓住题干中“树冠和树影”的关键信息，结合漫画内容来思考。树影是树冠投射在地上的阴影，要增大树影，最根本的方法应是设法让树冠增大，而漫画中的人却用刷漆的方法来扩大树影，由此可以想到本末倒置、沽名钓誉、弄虚作假、自欺欺人等，进而确定答案。]

二、名句名篇默写

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)________________，而后乃今将图南。

(庄子《逍遥游》)(2)淇水汤汤，________________。

(《诗经·氓》)(3)________________，妆成每被秋娘妒。

(白居易《琵琶行 并序》)(4)人间如梦，________________。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(5)________________，焉知来者之不如今也。

(《论语》)

(6)清荣峻茂，________________。

(郦道元《三峡》)(7)________________，若出其里。

(曹操《观沧海》)(8)西当太白有鸟道，________________。

(李白《蜀道难》)【答案】(1)背负青天而莫之夭阏者(2)渐车帷裳(3)曲罢曾教善才伏江月(5)后生可畏(6)良多趣味(7)星汉灿烂(8)可以横绝峨眉巅

(4)一尊还酹

第三篇：中考语文复习训练：古诗词鉴赏

强化训练古诗词鉴赏

一、(2015·杭州)阅读下面这首古诗，完成问题。九日寄子约①(明)皇甫汸

漫有登高兴，兼当望远何？

对花惊白发，见雁忆黄河②。乱后书来少，霜前木落多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。

【注释】 ①子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。1．从首联登高、望远等词语中，可判断标题里的“九日”是指重阳节。2．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

“对花惊白发”写出了诗人对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出了诗人对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦；等等。

解析 “九日”，指的是九月初九重阳节。这一天，中国人都有登高望远、怀念亲人的习俗。王维《九月九日忆山东兄弟》云：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”兄弟情深，溢于言表。而皇甫汸的这首《九日寄子约》，意蕴则更加复杂深沉。

二、(2015·嘉兴)阅读下面的古诗，回答问题。崆 峒①(清)谭嗣同

斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。松拏②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。

【注释】 ①此诗写于1889年。当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒，山名，在甘肃平凉西。②拏(ná)：执持。

1．此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山高峻、雄伟的特点。(各填一个词语)解析 本题考查对诗词中的景物的赏析能力。要善于抓住诗中重点的语句来分析：自“斗星高被众峰吞”“阻断尘寰”可见其“高”；“剑气昏”“划开天路”“龙斗”“兽奔”可见其“勇猛奔放”的气势。

2．尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。

示例一：这里的春景如同桃花源一样美，以后可不必再去寻陶渊明所描绘的桃花源了。示例二：这里纵然像桃花源那样美，可是国家正处在多难之秋，要面对斗争，不要像桃花源人那样躲避到桃花源里去。

解析 本题考查诗歌主题思想的分析能力。应联系诗句内容，结合诗人的经历及注释，从表面意思和深层内涵两方面考虑。

三、(2015·金华)阅读下面的文字，完成问题。春水生① 杜 甫 其一

二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚莫漫喜，吾与汝曹②眼俱明！其二

一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。

南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！

【注释】 ①唐肃宗上元二年(761年)二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，这里指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。

1．诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水的什么特点？ 迅速溢涨，水量很大。

解析 本题考查对诗歌词语的赏析能力。分析时应联系全诗内容来理解其特点，如“门前小滩浑欲平”。

2．这两首诗都写春水，诗人的心情却完全不同，请结合诗句分别加以分析。

“其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替、万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱买船只以避水患，为自己的艰难处境而忧苦不堪。

解析 本题考查对诗人感情的赏析能力。应从关键的词句入手来分析，如“其一”诗中“莫漫喜”；“其二”诗中“数日不可更禁当”“无钱即买系篱旁”。

四、(2015·衢州)阅读下面的诗词，完成问题。

陇西行(唐)陈 陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(南宋)辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【注释】 ①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。

1．《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。

解析 本题考查通过重点词语理解诗人思想感情的能力。应结合诗中内容和所了解的相关背景，谈出“可怜”的含义，从而分析作者所要传达的具体感情、思想。

五、(2015·泰州)阅读下面两首诗歌，完成问题。望夫石 王 建

望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石① 刘禹锡

终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。

【注释】 ①《望夫石》：亦作《望夫山》。

1．“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“只似当时初望时”一句意思相近。2．刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。

全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。

一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意，可见“望”者一往情深。第三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日，这大大突出了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致，但在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入妙。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。

三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”的呼应，又有一气呵成之感。

3．下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是(B)A.诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。

C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。解析 B项中的“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。

六、(2015·济宁)阅读下面这首唐诗，回答问题。湘南即事 戴叔伦

卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。

1．《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于绝句。诗中所写的季节应为秋季。解析 从字数、句数方面来确定体裁。“卢橘花开枫叶衰”一句表明了时节。2．作者在诗中表达了怎样的情感？

表达了诗人一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。(意思对即可)_ 解析 “出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒发了忧愁苦闷之情。

七、(2015·陕西)阅读下面的诗歌，完成问题。小儿垂钓(唐)胡令能

蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【注释】 ①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

1．结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。

写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。

解析 本题考查对诗句的作用的分析。解答此题要仔细分析，首先要抓住关键词，然后分析其表达作用。结合注释可以看出“侧坐莓苔”表明小儿很会选取钓鱼的位置，这里阴湿、僻静，是钓鱼的好地方，同时也为后文写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。2．诗中“遥招手”者是谁？为何“遥招手”？ 垂钓儿童(或小儿)。他怕答话声把鱼惊走。

解析 本题考查对诗歌内容的理解。从“路人借问”及“怕得鱼惊不应人”可以看出“遥招手”的主人是小儿，从动作和心理两方面分析小儿“遥招手”的原因是怕答话声把鱼惊走。

八、(2015·成都)阅读下面的诗歌，完成问题。锦江思 李 新

独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。

1．从全诗来看，诗人“思”到了那些内容？请概括作答。

“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香，等再上钩的鱼儿。

解析 “思”即“想”，诗人站在锦江边上想到的，就是诗人这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌，便能答对这道题。

2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”的“醉”所包含的感情是否相同？请简要赏析。不同。本诗中的“醉”是诗人在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说词人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是词人杀敌报国、收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。

解析 从这首诗的文字中可以读出诗人轻松闲适的心情，而“醉里挑灯看剑”出自辛弃疾的《破阵子》，这是学过的一首词。辛弃疾是一个有着崇高的政治理想，一生渴望杀敌报国的词人，联系到他所看的“剑”，再联系到这个人，便能得出“醉”所表达的情感。

九、(2015·镇江)阅读下面的唐诗，完成问题。柏林寺南望 郎士元

溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。

【注释】 ①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁(jì)：雨止天晴。1．请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的行踪。(溪上或船上)→松径(或松林)→(柏林寺)解析 本题考查对诗歌内容的理解。可从“溪上” “柏林寺”等关键词中得到启发进行作答。2．登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。

一是雨后，青山如洗，苍翠欲滴；二是白云映衬，更显苍翠。(意思对即可)解析 本题考查对诗意的理解。“青山霁后云犹在”一句中的“霁”字表明雨后初晴，所以“青山如洗云犹在”写出雨后天空中飘着白云，与青山相互映衬，更加苍翠的样子。3．“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？ 惊喜(或惊奇与愉悦)。

解析 本题考查对诗歌情感的把握。从诗歌中所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。

十、(2015·淮安)阅读下面一首唐诗，完成问题。登岳阳楼 杜 甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．“乾坤日夜浮”中的“浮”字，表现了洞庭湖的什么特点？ “浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。

解析 本题考查古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。

2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。

亲人离散、漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心。

解析 本题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。

十一、(2014·德州)阅读下面古诗，完成问题。雨过山村 王 建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

1．“斜”现读xié，在此诗中以求押韵，古音应读为xiá。

解析 本题考查押韵知识。“斜”字的古音，可以联系《过故人庄》中的“青山郭外斜(xiá)”。2．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？ 示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧。

解析 概括诗句描绘的景色特点，一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景色的特点和情调。3．简要分析“闲”字的妙处。

既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。

解析 本题考查对古诗炼字的赏析。妇姑浴蚕去了，雨中的山村，唯有栀子花悠然无事地独自“闲”在庭院里。一个“闲”字，烘托出庭院中的一片幽静气氛。

十二、(2014·宁波)请认真阅读下面的古诗，完成问题。东 坡①(宋)苏 轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】 ①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦(luò)确：山多大石的样子。1．前两句诗写出了月光下的东坡清幽、宁静的环境特点。

解析 本题考查对诗句意境的赏析能力，应结合前两句诗的景物、画面加以品析，然后用合适的词语归纳。

2．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。

解析 体味诗人的思想感情要注意诗中关键的词句，如“莫嫌”“自爱”，再联系写作背景加以概括。

十三、(2014·温州)阅读下面古诗词，完成问题。如梦令 春思①(北宋)苏 轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。【注释】 ①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。②百舌儿：鸟名。③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。1．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ 繁茂、生机盎然。

解析 本题考查对词中景物的赏析能力。应结合词中的具体景物加以想象、联想，构置画面，品析出景物的特点即可。

2．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？

对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。(意思对即可)【解析】 “莫忘”表现的是一种怀念喜爱之情，“小桥流水”一般代指闲适的田园生活，如《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”。

十四、(2014·金华)阅读下面古诗，完成问题。即 事①(宋)徐 侨②

在家贫亦好，居官贫更宜。

布被不妨温，菜羹有余滋。客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。

【注释】 ①即事：就眼前的事物、情景作诗。②徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子，中年曾辞官归里十余年，潜心学术。

1．诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是“布被不妨温，菜羹有余滋”。

解析 本题考查对诗歌语句的理解能力。紧扣“贫”“好”二字，在诗中寻找能体现这两特点的一联即可。

2．请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。

最能体现诗人心境的词语是“淡然”，体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。解析 联系诗句的内容，抓住关键词句，然后谈出自己的理解。

十五、(2014·嘉兴)佳洲中学九(1)班准备以“古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集。下面的诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注。【甲】咏 菊(宋)杨万里

物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？ 菊花自择风霜国，不是春光外①菊花。【注释】 ①外：见外。【乙】重阳后菊花(之一)(宋)范成大

寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。世情儿女无高韵，只看重阳一日花。【评注】

甲诗偏于理性，前两句从“①物性”入手，用其他花来衬托菊花；乙诗精于描绘，“②金靥”一词写出了菊花的灿烂美丽。

甲诗直抒胸臆，赞美了菊花③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性；乙诗借花抒感，表达了作者④讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。

解析 ①②注意根据题目要求，结合相应的诗句寻找答案。③④则是关乎诗歌主题的题目，注意其关键句，甲诗：“谁贪寒瘦厌年华？菊花自择风霜国。”乙诗：“世情儿女无高韵，只看重阳一日花。”

十六、(2014·南京)请认真阅读下面的古诗词，完成问题。遣 兴(清)袁 枚

爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。

【注释】 ①爱好(hǎo)：追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女：刚成年的女子。1．这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。

这里的“阿婆”喻指自己的诗作，诗还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。或：喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己的作品。

解析 解答这类题，首先要从整体上把握诗歌的风格和主题思想，然后再结合具体语言环境进行品味。该题的题干已经提示这是一首论诗的绝句，再根据注释中“爱好”的意思，就可以初步推断出“阿婆还是初笄女”是采用了比喻的手法。

十七、(2014·台州)阅读下面的古诗，完成问题。田 舍①(宋)范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】 ①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

1．全诗洋溢着一种 “乐(或乐哉)” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)解析 本题考查对诗歌思想感情的概括能力，要在理解诗中景物特点的基础上，抓住体现诗人感情的关键词(“乐”)。

2．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。

小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或在厚厚的落叶堆里酣然入睡)，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。

解析 要在抓住景物特点(欢快、美好)的基础上展开合理的联想、想象，用生动的文字描述出画面内容。

十八、(2014·荷泽)请认真阅读下面的古诗词，完成问题。寿阳曲 远浦帆归

夕阳下，酒旆①闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。【注释】 ①酒旆(pèi)：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。

1．全诗境界清淡闲远，前三句中酒旆是近景，夕阳、两三航是远景，近景远景相得益彰。

解析 前三句用凝练的语言，铺排了“天空的夕阳”“江面上归航的渔舟”“岸上酒家的酒旗”这些景物。“酒旆”是近景，这是写近距离的视觉。“夕阳”“两三航”是远景，远远望去，夕阳下，只见江上有船，船上的人却看得不甚分明，这是写远距离的视觉。2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的感情？ 渔人晚归。对宁静生活的向往。

解析 结合语句含义，这首小令描绘的是一幅江村渔人晚归图，仅用二十七个字便描摹出江南渔村的闲适生活，既写出水村小镇黄昏归舟的美景，又写出渔人劳作后的轻松及喜悦之情，表现了向往宁静生活的主题。

十九、(2013·义乌)阅读下面的古诗，完成问题。野 望(宋)翁 卷

一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】 ①湾：水流弯曲的地方。1．第一、二句诗描绘了怎样的画面？

描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀、水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

解析 描绘画面时，应扣住前两句中的景物(一天秋色、晴湾、峰峦)及其主要特点，展开丰富的想象，加以描述即可。

2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

抒发了作者悠闲(闲适)、惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。

解析 注意诗中渗透诗人感情的词语，如“闲”“忽”等，联系诗中的景物，推测出诗人的思想感情。

二十、(2013·衢州)阅读下面的古诗，完成问题。塞下曲(唐)李 白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。春夜洛城闻笛(唐)李 白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1．对以上两首诗理解不正确的一项是(B)A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”，是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。B.《塞下曲》中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。

D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。

解析 本题考查诗歌鉴赏能力。B项中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句写的是作者杀敌报国的壮志。

2．虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。《春夜洛城闻笛》抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。(意思符合即可)解析 诗句的思想感情要结合全诗的内容来理解。《塞下曲》写一种悲壮的报国之志；《春夜洛城闻笛》则是写思乡之情，分析时围绕两首诗的感情基调去比较分析即可。二

十一、(2013·东营)阅读下面的古诗词，完成问题。卜算子 海棠为风雨所损 刘克庄①

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

【注释】 ①刘克庄：南宋著名词人，渴望为抗金复国作贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？

①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。2．词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？

写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了词人才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。

二十二、(2013·盐城)阅读下面这首古诗，完成问题。峡口①进友人 司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】 ①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

1．“峡口花飞欲尽春”交代了送别的地点和季节。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？ 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。

解析 句中“峡口”表示地点，“欲尽春”直接表明季节是暮春。从峡口花已飞落，知道春将逝去，惜春之情奠定了全诗悲伤的情调，诗人用伤春之景烘托离别的惆怅之情。

2．这首诗抒发了诗人送别友人时的惜别之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？

司空曙表达的感情是惆怅伤感，王勃表达的感情是乐观旷达。

【解析】 “来时万里同为客，今日翻成送故人”，作者身为客人却反客为主，淋漓尽致地表露了自己送客时的惆怅心情。“无为在歧路，儿女共沾巾”，王勃在临别时劝慰杜少府说：只要彼此了解，心心相印，那么即使一个在天涯，一个在海角，远隔千山万水，而情感的交流，不也如比邻一样近吗？可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪，像一般小儿女那样。王勃的诗句乐观豁达，一洗前人送别诗中的悲凉凄怆之气。

二十三、(2013·南京)阅读下面古诗文，完成问题。减字木兰花 琴(宋)苏 轼

神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商①意已传。悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。【注释】 ①宫商：这里指曲调。1．阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“(1)静”字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“(2)未动宫商意已传”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。

词的下片，前两句写(3)示例：琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。要求：①用词中的字填空；②用词中句子填空；③用具体形象的语言表述。

解析 第(1)题，苏轼的这首写琴词并没有直接写琴的形状，而是通过描写一位弹琴人的神态、动作和其演奏的乐曲的韵味来反映出琴高雅的意趣。“神闲意定，万籁收声天地静”，极言弹琴之人雍容淡定，一个“静”字，渲染了当时安闲宁静的气氛。第(2)题，“未动宫商意已传”一句，写了寂静之中，未见纤纤玉指拨弦发出乐音，却已是气韵流淌，音乐绕耳。第(3)题，“悲风流水，写出寥寥千古意”一句写了音乐描绘的是悲风流水的情景，琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水在流淌，此情此景使人联想到古往今来许多踌躇满志之士，体会到岁月蹉跎之感，绕梁余音久久不能忘怀。“归去无眠，一夜余音在耳边”写了在这样的气氛中听到如此悲寥的乐曲，回到家里辗转难眠，似乎这音乐整夜都在耳边萦绕。

二十四、(2013·成都)阅读下面的宋词，完成问题。清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。1．请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。

“破纸窗间自语”运用了拟人的修辞手法。屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿博山”的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。

解析 赏析诗词时，首先要考虑修辞手法，这一句运用了拟人的修辞手法。其次要理解这一词句的意思：糊窗纸被风撕裂，呼呼作响，仿佛自言自语。最后分析运用这一修辞手法的作用。

2．全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。壮志未酬的辛酸，志在千里的报国热情。

解析 诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居、壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵，而是饥鼠蝙蝠、残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难，而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。

第四篇：古诗词鉴赏综合训练

古诗词鉴赏综合训练（含答案）

1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。

鹧鸪天 代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

(1)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

【参考答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

(2)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。

【参考答案】运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

[解析](1)由词中所描绘的“桑”“蚕”“细草”“黄犊”“斜日”“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。

(2)“愁风雨”的“桃李”和在春光中争艳的“荠菜花”形成了鲜明的对比，一褒一贬，态度鲜明，也表明了作者的思想感情。联系诗歌的写作背景可知作者绝非在纯粹地写“桃李”“荠菜花”，而是和诗人的自身境遇有关，因此，所谓的“代人赋”只是托辞而已，其实是表达了自己的内心思想。

2．阅读下面这首词，完成题目。

踏莎行 雪中看梅花

(元)王 旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

[注]①萼，花萼，这里指花瓣。

(1)词中的“两种”指的是梅花与雪花，“一家”指的是大自然。

(2)指出这首词的写作手法并简析作者的情感。

【参考答案】手法：对比(反衬)。情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

[解析](1)根据题目及词的意思，两种是指“雪花”与“梅花”，作者就是通过梅花与雪花的对比，表达对梅花的赞美，词中“风流”是指“风度”或者“气质”，“一家”是指“大自然”或者“寒冬”。“两种风流，一家制作”这句意指梅与雪同处于冬天，都是大自然的产物但气质不同。

(2)这首词通过雪花与梅花的对比，着意歌颂梅花的品格。分析时应该抓住最后两句“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕”，这两句生动地表现了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明的对比，形象地说明了“梅花惟高一着”之意。表达了作者对梅花的喜爱与赞美之情。

3．阅读下面的曲词，回答问题。

折桂令 问秦淮

孔尚任

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。

(1)“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？

【参考答案】借代、反问。

(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。【参考答案】通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。

[解析] 此曲选自清代孔尚任的传奇《桃花扇》结尾的一套北曲《哀江南》。这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在明朝灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡明之痛，表达了强烈的追怀哀思。南京原是明代开国皇帝朱元璋的国都，后来燕亡朱棣迁都北京。李自成攻入北京，崇祯自缢，清兵乘机入关后，明代宗室苏昆生(长期生活在秦淮河上的唱曲名家)目睹了明朝的灭亡。明灭亡后，他故地重游，抚今追昔，百感交集，唱出这套沉郁、悲壮的曲子。

曲词文字较为浅显易懂，透过文字，作者的思想情感也表现得较为明显。抓住关键词 “旧日窗寮”“破纸”“坏槛”，扑面而来就是一股衰败、凄凉之气，“粉黛”自然令人想起“六宫粉黛”无颜色，借代的修辞一目了然。“嫩黄花”“新红叶”点明了初秋的时令，而“端阳不闹”“重九无聊”“无个人瞧”等又倍添冷清萧索之感，今昔对比，心中无限伤痛。

4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红 登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。

[注]万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

[注]万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？

【参考答案】“想当年”“到而今”两个句子领起。

借代。

(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？

【参考答案】“铁骑满郊畿”、士兵“膏锋锷”、百姓“填沟壑”、“千村寥落”。

(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？

【参考答案】由开头对昔盛今衰的悲慨、对外敌入侵践踏大好河山的愤恨、对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心、对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

[解析] 这首词写于岳飞出兵收复襄阳六州驻守鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆，“想当年”三字领起，“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”“笙歌作”，极力写出了歌舞升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这是指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”起笔(回应“想当年”)，直到下片“千村寥落”止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。“铁蹄满郊畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自问自答的短句。“兵安在？膏锋锷”“民安在？填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃；百姓饥寒交迫，却无辜被戮，死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼、作“汉阳游”，但心情是无法平静的。待到得胜归来，“再续汉阳游”时，那种快乐，恐怕只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题目，表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重头收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的信念与精神洋溢在字里行间。从“想当年”“到而今”“何日”说到“却归来”，以时间为序，结构严谨，层次分明，语言简练明快。

5．读下面这首词，完成(1)～(2)题。

西江月

黄陵庙(又题阻风三峰下)

张孝祥①

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。

[注]①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。(1)这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？

【参考答案】苏轼、辛弃疾 豪放派

(2)在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待**险阻的？举出两处具体描写，略作分析。

【参考答案】第一问：达观、豪迈的胸怀。第二问：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句描写，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着像鱼鳞般的波纹。作者的用意不是正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。豪迈气势、乐观胸怀，略见一斑。

[解析](1)题较为简单，分清豪放派与婉约派即可。(2)第一问紧承上题。第二问：如“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”。

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江间作四首(其三)

潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临(约1057－1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【参考答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

【参考答案】向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！

[解析] 这首诗大约作于宋哲宗绍圣二年(1095)到元符元年(1098)之间，诗人是时隐居黄州。该诗从怀古开始，联想历史上的英雄借助这虎踞龙盘的形胜处所，建立盖世功业，如滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。后四句写眼前实景，写悠闲的白鹭、高飞云端的鸿雁，直抒自己对垂钓轻舟生活的羡慕。(1)找出第三联中的传神字，即找诗眼，特别要注意其中动词的表现力。(2)作者向往的生活中蕴含着作者的情感，而这种情感是通过对景物的描写来体现的，要注意诗中意象闲适的特点。

7．阅读下面这首宋诗，完成题目。

题李世南①面扇

蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。

注释：①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？－1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？

【参考答案】画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。[画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。] 这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？

【参考答案】①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

这样写的好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色。②拓展了画面，使之更显丰富多彩。

[解析](1)本诗属题画诗。解答时，先读懂全诗，找出构成画面的景物，串联在一起，进行描述，再从整幅画面中体会其气氛。

(2)画面往往展现的是具体的物象，为静止的事物。动的景物不能展现，如“水潺潺”和“秋风瑟瑟”。由物象所感知到的东西也不能展现，否则就没有想象的余地了。如诗中的“村”与“寺”。

8．阅读下面一首唐诗，回答问题。

秋雨夜眠 白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。

(1)请写出本诗诗眼，并结合相关内容谈谈其成为诗眼的理由。

【参考答案】诗眼是“安闲”或“安闲一老翁”。理由：全诗紧紧围绕“安闲”二字展开，“卧迟”“睡美”“未起”等诗句都表现出老翁的安闲，此句也勾画出老翁喜静厌动、恬淡寡欲的形象与心境。

(2)分析末句“霜叶满阶红”这一环境描写的作用。

【参考答案】①照应首句，使诗歌浑然一体。②运用反衬手法，夜来的风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被 秋风秋雨无情地扫得飘零满阶。写自然环境的冷酷无情正是为了反衬老翁的“安闲”，突出老翁的清净淡泊。(或运用双关手法，“霜叶”既指自然环境，又指政治风雨，反映出诗人对政治的风雨已毫不在意，政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况)

[解析](1)解答此类题，首先，必须明白“诗眼”的含义，即最能表现诗歌主旨的词语或短语。其次，要能准确概括诗歌的主旨，如本诗表现了诗人安逸闲适的生活情调；再次，回答其成为诗眼的具体理由时，必须从该词语(短语)对全诗起统率作用的角度分析，具体分析全诗是怎样围绕这一词语或短语展开描写、抒发感情的。

第五篇：高三语文二轮复习字音字形训练19(含解析)

字音字形训练19

1、选出下列词语中加点字的读音全都正确的一项

A、踽（jǔ）踽独行 心宽体胖（pán）喁（yïng）喁私语 借花献佛（fï）B、不落窠（kē）臼 戎马倥偬（zǒng）杀一儆（jìng）百 锲（qiâ）而不舍 C、饮鸩（zhân）止渴 买椟（dú）还珠 呱呱（gū）坠地 戛（jiá）然而止 D、量（liǎng）体裁衣 乳臭（xiù）未干 春华（huá）秋实 虚与委蛇（yí）答案：C（A 喁yú，B 儆jǐng，D 量liàng）

2．下列加点的字的读音，全都正确的一项 A．复杂（fù）按捺（nài）混淆（xiáo）笔画纤细qiān B．弥补（mí）蓓蕾（bâi）发酵（jiào）不着边际（zhuï）C．拂晓（fï）质量（zhǐ）高档（dàng）大腹便便（pián）D．勒索（lē）结束（sù）喧嚣（xiāo）

酗酒滋事（xù）

答案：B（A捺nà、纤xiān，C拂fú、质zhì，D勒lâ、束shù）3.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．纰缪/未雨绸缪 哥俩／肮脏伎俩 称职／称体裁衣 B．躯壳／金蝉脱壳 艾草／自怨自艾 扁担／一叶扁舟 C．诏书／昭然若揭 对峙／恃才傲物 桀骜／估屈聱牙 D．锋镝／嫡系后裔 倾轧／安营扎寨 裨将／稗官野史 【答案】C 【解析】A项miù/mïu liǎ/liǎnɡ chân B项qiào ài/yì biǎn/piān Co zhì/ shì ào/áo D项dí yà/zhā pí/bài 4．下列词语中，没有错别字的一组是(A．出其不意 出奇制胜 察颜观色 秘而不宣 B．仗义执言 直言不违 和颜悦色 随声附和 C．要言不烦 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D．甘之如贻 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 解析 A项，颜—言；B项，违—讳；D项，贻—饴。答案 C 5．下列词语中没有错别字的一组是(A．简练 部署 揆情度理 如切如磋，如琢如磨 B．接洽 诅丧 披星戴月 它山之石，可以攻玉 C．谙熟 报销 察言观色 言者无罪，闻者足诫

项zhào / zhā))1 D．宣泄 商榷 精兵减政 过而能改，善莫大焉

解析 B项，“诅丧”应为“沮丧”；C项，“闻者足诫”应为“闻者足戒”；D项，“精兵减政”应为“精兵简政”。答案 A 7.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是 A．模样（mú）

B．瞠目（chēn）拓本（tà）癖好（pǐ）

圈养（juàn）人影幢幢（zhuànɡ）翘首（qiáo）怦然心动（pēnɡ）

C．劲旅（jìnɡ）应届（yìnɡ）咋舌（zã）虚与委蛇（wēi）D．伺候（cì）参与（yù）悄然（qiǎo）靡靡之音（mǐ）答案：D（A．人影幢幢（chuánɡ）； B．瞠目（chēnɡ）；C．应届（yīnɡ））8.下列加点的字的读音，全都相同的一组是 A.通缉 B.脚踝 C.扉页 D.竹篙

编辑 青稞 蜚声 缟素

贫瘠 裸露 绯闻 枯槁

羁旅 窠臼 咖啡 蒿草

答案：C（都读fēi；A缉、羁jī，辑、瘠jí；B踝huái，稞、窠kē，裸luǒ；D篙gāo，缟、槁gǎo，蒿hāo）

9．下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一组是()A．陷阱(jǐnɡ)怄气(îu)多棱镜(línɡ)贸然从事(mào)B．洪亮(hïnɡ)简练(liàn)掰手腕(bāi)猝不及防(cù)C．拖塌(tà)毕竟(jìnɡ)混凝土(nínɡ)气喘吁吁(chuǎn)D．纸屑(xuâ)盥洗(ɡuàn)入场券(quàn)唾手可得(tuî)

解析：A项“棱”读“lãnɡ”；C项“拖塌”为“拖沓”；D项“屑”读“xiâ”。答案：B 10.下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是

A．感喟/匮乏 吝啬/褪色 遒劲/集腋成裘

B．漂白/漂洗 角色/角斗 屏除/屏气凝神

C．祈祷/颀长 梦魇/笑靥 歆羡/万马齐喑

D．拮据/狡黠 隔阂/弹劾 洗濯/擢发难数

答案： 【答案】B

【解析】A．kuì，sâ/shǎi，qiú。B．piǎo，juã，bǐnɡ。C．qí，yǎn/yâ，xīn/yīn。D．jiã/xiá，hã，zhuï。

11．下列词语中，没有错别字的一组是()A．出其不意 出奇制胜 察颜观色 秘而不宣 B．仗义执言 直言不违 和颜悦色 随声附和 C．要言不烦 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D．甘之如贻 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 解析 A项，颜—言；B项，违—讳；D项，贻—饴。答案 C 12．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．倾轧/轧钢 B．供认/供奉 C．星宿/住宿 D．勾结/勾当 道观/洋洋大观 螳臂当车/独当一面 载体/载歌载舞 如法炮制/炮烙之刑 屏蔽/孔雀开屏 曲突徙薪/曲高和寡 铜臭/遗臭万年 咬文嚼字/味同嚼蜡

B（A yà/zhá guîn/guān dāng/dāng B gîng/gîng zài/zài páo/páo 答案C xiù/sù píng/píng qū/qǔ

D gōu/gîu xiù/chîu jiáo/jiáo）

13．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．押解/浑身解数

丈量/器量 弹劾/言简意赅 拙笨/废黜 B．弄堂/舞文弄墨 刊载/半载 诅咒/含英咀华 妊娠/晨曦 C．屏风/屏息静听 攒射/积攒 炽热/叱咤风云 脚镣/瞭望 D．复辟/辟易三舍 曲解/曲调 奴婢/稗官野史 啜泣/连缀

解析：A项依次读jiâ/xiâ，liánɡ/liànɡ，hã/ɡāi，zhuō/chù；B项依次读lînɡ/nînɡ，zǎi，zǔ/jǔ，shēn/chãn；C项依次读pínɡ/bǐnɡ，cuán/zǎn，chì，liào；D项依次读bì，qū/qǔ，bì/bài，chuî/zhuì。答案：A 14．下列词语中加点的字读音全对的一组是

A．恪守(kâ)

隽永(jùn)

瞠目结舌(chēnɡ)

为虎作伥(chānɡ)B．梦魇(yǎn)对峙(zhì)

()浑身解数(xiâ)徇私舞弊(xún)C．偕同(xiã)赝品(yīnɡ)

惝恍迷离(tǎnɡ)揆情度理(duï)D．滞后(zhì)酗酒(xù)

宵衣旰食(ɡàn)同仇敌忾(kài)

【解析】 A隽音juàn；B徇音xùn；C赝音yàn。【答案】 D 15．下列各组词语中，没有错别字的一组是(A．炒作 编缉 风流倜傥 按图索骥 B．靓丽 染指 拾人牙惠 锦绣河山 C．诤友 敷衍 事过境迁 鼓惑人心 D．煽情 轶闻 众口铄金 笑容可掬

解析 A项，缉—辑；B项，惠—慧；C项，鼓—蛊。答案 D)4