幼儿园家长工作

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第一篇:幼儿园家长工作

幼儿园如何做好家长工作?

一、用真诚去感动家长。

想和家长联络感情,首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往,还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时,看见笑容可掬的老师们,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样,他们放心。下午,当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说:“您的孩子真棒,今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚、满脸歉意的家长,老师依旧微笑着说:“没关系的,您别急。”

幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞,无论怎样,事情是大是小,只要是幼儿受伤的,幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过,不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事,可将小事化无,但由于园放的隐瞒,将会使事情变得更加棘手。前段时间,我园小小班发生了一件事,一幼儿在玩的时候不小心摔倒了,当时嘴里就流血了,老师就让该幼儿喝了口水,溯了溯口,然后在没注意该幼儿的反应,在离园的时候也没想家长提起,正好是星期五发生的事,到周末,家长发现有儿的脸肿了,便带幼儿去医院检查,结果伤口发炎了,摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面,但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应,也就不会发生这样的事了。因此,幼儿园要如实向家长交代事情的经过,不得隐瞒。

二、肯定孩子的优点,赏识每一个孩子,使家长获得心理的愉悦。这种肯定幼儿优点的交流,能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对,并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方,希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情,家长会喜欢、主动和老师交流,有利于做好家长工作。每一位家长,都希望自己的孩子是优秀的,希望得到别人的肯定与赞美,并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美,家长都会感到无比高兴,比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说,一下从家到幼儿园有种种的不适应,在家什么都有家长来完成,可在幼儿园就要自己完成,比如穿衣服,经过学习锻炼,幼儿就学会自己穿衣服,在离园时,就像家长说:“您的孩子真棒,今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。

三、家长分类管理。

对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的,不同知识层次的,不同性格层次的。老师应坐到分类管理,见到不同的家长讲不同的话,遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们,对于年岁已高的爷爷奶奶,老师要是他们为自己的长辈,见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早,这些都能让家长感到温暖开心,这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师,体谅老师的工作,但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情,这时我们老师要冷静的处理问题,面对情绪激动的家长,首先要稳住家长的情绪,问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿在玩玩具时,因坐得太近碰到了眼睛,老师没有注意幼儿的反应,在被接回家后,妈妈就打电话问老师,情绪特别的激动,主班老师一边解释一遍道歉,并让第二天带到幼儿园做处理,老师多次主动打电话道歉,第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同,言行举止也不同,但是他们和我们有一个共同的方向:爱孩子。

四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。

只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。

首先,要坦然面对、正视不足,要经常观察、学习,同样的一件事情,别的老师是怎样处理的,怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习,吸取别人的优点,正视自己的不足,不断进取。

其次,要学会找到优势,抓住关键。

(1)家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此,要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱,就会喜欢你信任你。

(2)孩子往往喜欢年轻漂亮的老师,喜欢亲切的老师,喜欢对她关心和关注的老师。只要孩子接受了你,回家对家长说我喜欢这位老师,家长也会喜欢你。(3)对人热情亲切,建立良好的人际关系,和每一位家长做朋友,这些可以让家长感到你的热心,那么以后沟通起来就容易了。

再次,要学会在日常的生活中,积累储备情感。

(1)关注每个孩子日常生活中的小事和身体、心理的变化,经常向家长报告,使家长感受到你对孩子的关照。(2)关注家长日常情绪的反应,勤询问,使家长感受到教师的热情,成为朋友。(3)重视家长平时交代的小事,并努力完成,这样在以后幼儿园需要家长参与的时候,家长也会积极的配合。

最后,在遇到矛盾时,借力化解。

(1)清晰冲突发生的缘由,自己要去梳理和核实。将事情的来龙去脉弄清楚,为下面解决问题节省时间。

(2)反思自己的过失,要清晰认识到自己的问题,思考在这件事中,自己在什么地方做得不妥当,是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。(3)要及时将事件告知同班组的老师,和同伴老师进行商讨,征询正确的解决方法。

(4)善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。没有一种方法是适合所有人的,要根据每个家长的有特点,寻找有针对性的资源。

总之,家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴,因此教师与家长要形成良好的沟通关系,教师对待家长要平等、耐心、真诚,使家长对教师产生信任感,从而形成融洽的、美好的教育氛围,更好的进行幼儿园的家长工作。

第二篇:幼儿园家长工作

幼儿园家长工作

以《幼儿园教育指导纲要》为工作方针,实施家园合作。重视幼儿园与家长的合作教育,双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合,共同促进幼儿的身心发展。

1、做好家长的常规工作,密切家园联系。早晨孩子入园后家长可以和老师沟通一下孩子的近期情况。教室门口的家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动,3月份还将举办活动主题是以《快乐春天》,结合本班家长的实际,丰富活动内容与参与方式,找准切入点,发动家长资源,让家长和老师共同制作一些活动器材,提高家长对幼儿活动的参与度。

3、提高教师的自身修养,增强服务意识,热情接待家长,提高服务水平。

对家长的要求

1.遵守幼儿园和家长学校的各项规章制度.2按时参加学校活动,不迟到,不早退,3.要关心幼儿园的发展,为幼儿园的发展献计献策,共同为幼儿创设一个良好的育人环境.4.要及时与老师交流幼儿情况,充分发挥好家园共育的作用.继续做好家长接待日工作。

做好家长接待工作,是沟通家园联系的桥梁。主动热情接待家长、虚心听取家长意见,广泛吸纳,群策群力办好幼儿园。

第三篇:幼儿园家长工作

幼儿园要做好家长工作

我们都知道,要想让幼儿健康快乐的成长,考幼儿园单方面的努力是不够的,家庭是幼儿成长的重要因素,所以,我们在做好幼儿园教育教学工作的同时,也要做好家长的工作。

其实,大多数幼儿园都是比较重视家长工作的,有些幼儿园在园门口、甚至每个班级门口定期出“家长园地”,及时地向家长通报全园或班级的教育状况。

幼儿园的家长工作,加强了幼儿园与家长的联系,不同程度地提高了家长的科学育儿水平,使家庭和幼儿 园对幼儿施行协调一致的教育,在一定程度上促进了幼儿的发展,但是,我们也应看到当前幼儿园的家长工作 仍然存在一些问题。

第一,家长会开的太少:大多数幼儿园都是在开学时和放假时开两次,然而这两次家长会对于幼儿一学期的发展来说实在是太少了,幼儿每个月都在进步,甚至每天都在进步,我们的教育方法和教育理念都应该随着幼儿的进步而进步。我们可以利用高科技,开办班级QQ群或者微信群。每周每月选一个合适的时间开家长会,针对幼儿最近的一些问题展开讨论。

第二,家长不了解幼儿园的课程和教育形式:大多数家长对幼儿园的印象还停留在从前,认为幼儿园是看孩子的地方,孩子在幼儿园不能受欺负,要吃的饱不能受伤。另一种家长认为幼儿园学的东西多才是好的幼儿园,不能让孩子输在起跑线上。一味地让孩子学学学,很不得上完幼儿园就能直接上大学。这两种观点都是不对的。我们在教育孩子的同时也要教育家长,让家长了解什么样的教育才是好的教育,在教育方式方法上保持统一。

第三,与家长交流少,不善于具体地反应幼儿在园情况:总是有家长问孩子在园情况,而老师总是回答挺好的。这让家长对老师产生怀疑,有没有真正注意过孩子的在园情况。其实老师只要针对家长在意的问题说孩子在园情况就可以,如果孩子发生了什么大的事情,可以留下家长单独说,或者打电话联系。

家长工作是幼儿园工作的重要一环,做好了家长工作,我们的教育工作才能更上一个台阶,幼儿园和家庭共同努力,才能让幼儿健康快乐的成长。

第四篇:幼儿园家长工作心得

篇一:幼儿园家长工作心得

幼儿园家长工作心得

家园共育是幼儿园工作的重要环节。

一、防患未然 先行一步

幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,或心里对老师产生极大的不满。

一次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。

二、换位思考,主动调整

倾听就可以了,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后,他自己就会发现,并没有什么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的错误,诉说之后,心情平静下来,问题就变得简单多了。

幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。

幼儿园家长工作心得(2):

我常常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱所有的孩子。

一、创设如家环境,建立温馨氛围

在幼儿面前,我们努力树立在他们心中的威信,和他们建立平等、相互尊重的朋友关系,做任何事情之前和幼儿先商量,认真听取和采纳他们的建议,平等的对待每个幼儿。篇二:幼儿园家长工作总结

幼儿园家长工作总结

(2013-—2014学第一学期)

随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

一、脚踏实地做好各项常规工作

家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧,重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表,积极听取他们的意见,并采纳他们合理的建议。如:共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。1.家长委员会会议

我们定期召开家委会会议,全年多此召开家委会。2.家长工作日

每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动,在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。3.家长志愿者

家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会,家委会成员和老师一起策划活动,一起选比赛内容,家长委员会的积极性也很高,在整个活动中充分但当了评委的角色,做到了公平、公正、公开的原则。

二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理

我们还邀请家长代表参与学校活动,如:本学期元旦亲子活动,亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。

三、家长委员会工作下移,做好班级家委会的工作 1.加强班主任自培工作

为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强班主任自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。2.开展多种形式的家访,增进家园之间的交流

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况,又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识,更好地教育孩子。

3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。4.评选好家长,以点带面发挥榜样作用

每学期为了鼓励先进,每班评出一名好家长,经家教领导小组审批,整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。

四、家长学校

我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容,并在将要进行“家长讲座”前,征求讲座内容、形式等意见,以了解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。

怎样培养幼儿的自我服务的能力?许多家长踊跃发言,达到了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效,也增加了家园的理解和支持。

总之,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力。篇三:《幼儿园家长工作的方法与策略》读后感

一切为了孩子

——《家园共同体的构建——幼儿园家长工作的方法与策略》读后感 如何与不同家长打交道,这是每个教师每天都会遇到,也常常感到困惑的问题。

(一)家园共同体是家园之间良性互动的产物

家园共同体的本质是家长和幼儿园之间的良性互动。家庭与幼儿园之间通过互动增进感情、分享各自的教育经验,探讨教育上的困惑和解决方法,经过分享、倾听、质疑、碰撞,促进互动双方对某一问题多元、深入的认识,并不断丰富、发展自己的原有观念和认识,向着理想化的教育进程迈进。从教育实践的视角,阐述了多样的家园工作方法、各种策略的运用,其最终目的是发挥不同家长的特长,修正他们的教育观念和教育方法,吸引他们积极、主动地参与到幼儿的教育中来,实现家园合作的良性互动。

(二)建构家园共同体需要教师具有良好的综合素养

1、教师的专业素养

建构家园共同体的关键是教师,教师与家长的互动、合作、问题的解决都需要教师的专业知识作为支撑。

首先,教师应具备良好的观察能力。良好的观察能力能够帮助教师了解家长和幼儿。无论是选择家委会成员,还是分析不同类型家长的性格特点、教育观念与方法等都需要教师客观地观察、了解家长,这是教师开展家长工作的前提和基础。

其次,教师应具备良好的沟通能力。要想和家长进行良好的互动,良好的沟通能力是必不可少的。教师要能够在平等、尊重的前提下,以开放、包容的心态倾听家长的困惑、关注家长的兴趣点、接纳家长的观点与意见,并及时给予反馈。

最后,教师还应具备良好的组织能力。家长工作的组织能力也是教师应具备的素质。

2、教师的人文素养

专业素养是教师专业性的体现,是家长信服教师的基础之一。人文素养是教师整体素质的体现,具体体现在教师与家长互动的方方面面,特别体现在一些工作细节中。

(三)注重各种家长工作方法和策略的启发性、实用性和可操作性

吴邵萍园长用丰富、生动的案例总结出的一些有效方法和策略。

第五篇:幼儿园家长工作记录

幼儿园家长工作记录 大班家长会

区域性体育活动的改革以及幼儿在活动中的表现。以前是按区域来份,现在是按材料来分,而且我们也给孩子拍了照片,以便我们更好的了解孩子的情况,可以知道孩子的所在班级。

2、什么是家校业务系统以及他存在的优势 三:讲讲平时家长关注的问题

1、向家长介绍数学学的一些内容,以及数学的不同形式。

2、关于学拼音方面的要求及注意点。(介绍复韵母及书写),对于学习拼音,我们现在每个星期给幼儿2首儿歌,让孩子回去学习,家长在给孩子买本子的时候最好买没有描的那种,只是那些有格子的本子。

3、希家长在家培养幼儿良好的阅读习惯。

4、关于握笔姿势、视力等方面的注意点。孩子在写字的时候要关心一下他们的姿势,姿势不正确的话会影响孩子的视力

5、幼儿来幼儿园的情况,最好能在8点之前到。现在孩子是大班了,我觉得有的家长不大重视孩子来圆的时间,觉得来晚一点不要紧,可是你到了小学以后也觉得无所谓吗,温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们中国儿童教育网一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。

O(∩_∩)O

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