6.公共卫生靠大家(2节) 教案

第一篇：6.公共卫生靠大家(2节) 教案

6、公共卫生靠大家(一)授课时间: ___月___日 总课时:第___课时 教学目标：

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。

3、感受地球是我们人类赖以生存的家园，我们大家要爱护。教学重点：

让学生知道维护公共卫生与健康的关系；养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学难点：

养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学过程：

1、感受地球是我们人类赖以生存的家园，我们大家要爱护。

图中小朋友在做什么？他们谁的行为对？为什么？维护公共卫生我们应该怎样做？

师：环境对我们健康影响很大，在清洁、舒适、优美的环境里，人们会情舒畅、精神焕发、少得病；而在空气污浊的环境中，人们会变得心烦意乱，情绪压抑，学习效果差，易得传染病和慢性病。

2、怎样维护公共卫生？ ⑴不随时吐痰。

痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质，吐在地上或抹在墙上既不 卫生又不雅观，并且待水分蒸发后，痰中的细菌、病毒等就会随尘土飘浮在空气中，危害他人健康。⑵不随地扔果皮纸屑。

果皮纸屑是生活中的垃圾，这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫，给人类传播很多疾病，如肠炎......所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。

这是一种不文明的行为。不仅损坏了优美的环境，又破坏了公物，一定要从小养成爱护公物和维护环境卫生的良好品行。⑷不随地大小便。

粪便不但又臭又脏，而且其中含有很多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食物上去，传播疾病，粪便干了以后，一部分被雨水冲到江河塘堰而污染水源。

3、你做过破坏公共卫生的事吗？今后你会怎样做？

4、总结。

6、公共卫生靠大家(二)授课时间: ___月___日 总课时:第___课时 教学目标：

1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。

2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。

3、感受地球是我们人类赖以生存的家园，我们大家要爱护。教学重点：

让学生知道维护公共卫生与健康的关系；养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学难点：

养成自觉维护公共卫生的好习惯。教学过程：

一、导入。

上节课，我们学习了公共卫生靠大家，想一想我们应如何从自身做起，自觉维护公共卫生呢？

学生自由回答。

二、安全演练站。1.学儿歌

小小一口痰，病菌千千万。传播多种病，害人真不浅。影响环境美，人人都讨厌。2.填一填。不乱扔（）不随地（）不踩踏（）

学生独立完成，组内交流，班内汇报。3.看一看，评一评。

下图中谁做得对？谁做得不对？为什么？给对的画笑脸，给不对的画哭脸。并说明理由。

（1）学生看图，独立完成。（2）学生组内交流。（3）班内汇报、集体订正。

三、总结。

通过本节课的学习你有什么收获？ 学生畅谈收获。

第二篇：《保护环境靠大家》.

【课题名称】《保护环境靠大家》 【学习者分析】

五年级学生共有25人，男生多卫生观念淡薄，有待于进行几节关于环境保护的课。

【教学目标分析】

（一）知识目标

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力

（二）能力目标

1、通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力

（三）情感目标

感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。

{四）认知水平

1、了解垃圾的来源、分类。

2、认识乡镇垃圾的危害。

【教学重点、难点分析】

了解垃圾，掌握垃圾处理方法，开展系列环保活动，增强实践能力。

【教学过程设计】

一、揭示任务，导入新课。

地球是我们唯一的家园。今天让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们的家园。因此，全班经过讨论、共同确定以“保护环境靠大家”为主题，开展系列综合实践活动。

二、新课讲授，提高认识。

（一）走进家园。

1、展示交流：介绍自已知道的名山大川的优美景色和生态环境。并展示与大自然交朋友的图片，照片等资料。

2、简要说明：介绍鸟儿的生活习性方面的趣闻和鸟儿对人类、对生态环境的贡献。

（二）倾听家园的呼唤。

1、汇报课前搜集的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的人为破坏与污染。

2、大家看到街边的一些垃圾了吗？人们习惯将垃圾分成哪几类？（讨论）

总结： ⑴、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

⑵、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

⑶、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药

3、垃圾的危害；

(1)看电脑图片，了解垃圾的危害。

(2)举例我乡被垃圾严重污染的区域。

（三）身边的环保小事。

说说该怎样从身边的小事做起，一起动手保护我们的家园？

1、引发讨论：

2、以小组接力的形式，每人写一件我们生活中可以做到的环保小事，然后全班交流。

3、把全班学生写出的环保小事整理成环保行为规范，在教室内张贴。

（四）筹办环保宣传栏。

1、讨论宣传栏标题。

2、小组内合作讨论确定宣传栏的内容，汇集、资料、设计版式。

3、学生汇集准备的资料，确定讨论后的版式方案。

4、小组分工合作，完成设计。

三、总结活动评价。

对各组的环保宣传报张贴进行展示、评比。

四、课外延伸。

每人出一张环保宣传的手抄报。

五、布置作业。

【教学反思】

环保教学已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了环保的重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人的意识明显增强。大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。当然，政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任，如果他们不承担应有的责任，环境保护也会落空。但是我们青少年要从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，把环境保护搞好，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

第三篇：城市建设靠大家

城市建设靠大家

我们正还在创建文明城市的余热中，现在又迎来了五大秩序，对于最基础的城市建设是很有必要的，并且要一直保持下去，为自己的家园增添一点力量。就得从自我做起，提高我们的自身素质。有人肯定会问五大秩序的管理对我们老百姓有什么根本的利益，让我来谈谈我的个人看法。

一要整治市容环境秩序。整治环境卫生、野广告、店招店牌，加强“门前五包”管 理。二要整治道路交通秩序。整治“闯红灯”现象、车辆乱停乱放现象、非法营运车辆和上学、放学时段的交通秩序。三要整治农贸市场秩序。严格实行划行归市，整治流动摊点，强化环境秩序管理。四要整治住宅小区环境秩序。整治环境秩序，整治乱搭乱建和群众反映强烈的问题。五要整治文化市场秩序。整治网吧、电子游戏经营场所以及校园周边环境。徐华明强调，各部门、各单位一定要牢固树立“一盘棋”的思想，加强组织领导，落实责任分工，强化宣传督查，凝聚强大合力，确保专项整治集中行动取得实效。

社会和谐、城市整洁源于家庭和个人。活动是载体，行动靠自觉。让我们携起手来，真诚参与其中，从小事做起，用我们勤劳的双手和文明的言行为文明、富庶、和谐的阜宁建设增色添彩。

第四篇：创建文明城市靠大家

创建卫生城市靠大家

兰化四校 五年一班 林士翔 指导老师 赵艳丽

我居住的城市是美丽的兰州，这里有一种独特的美！我们的母亲河——黄河穿城而过，河岸两侧有各种各样的树木和鲜花，组成了五彩缤纷的图案，是一道靓丽的风情线。特别是在夜晚，华灯四起，河上不同的桥梁，会向我们诉说这座城市的历史。一座特别的城市就是我们的家园，我也要为建设卫生城市献出自己的一份力量！

有一天，我和爸爸去公园，走进公园里，花坛里盛开着五彩缤纷的鲜花，一片青翠又高大的树木映入我的眼帘，美丽极了！就在我被这优美的景色迷住时，看见一位小女孩把食品包装盒扔在了草坪上，小女孩并没有注意牌子上 “禁止扔垃圾” 的标语。我马上跑过去阻止她，拿起垃圾扔到了垃圾箱里，并且提醒她以后不要这样做。小女孩低着头红着脸告诉我说：“哥哥，我知道错了，我以后不会这样做了”。这时，我看见在小路旁边、草坪里竟然有塑料袋、烟头、空奶盒等垃圾。我的眉头皱了起来，我提议，我们一起捡垃圾。小女孩的家长和我爸爸都同意。我们准备好袋子，开始捡垃圾，周围的人看见了，也和我们一起捡起垃圾来，不一会儿，路边、草坪上就被收拾得干干净净了。我坐在草坪边的石凳上，望着蓝蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，心里可开心了。我想，爱护环境从我做起，我爱我的学校，我爱我的班级，我也爱兰州市，就让我们携起手来，保护环境，把兰州建设的更加和谐、美好、卫生！

卫生城市是大家一起创建的，每一个人都不能破坏环境卫生，让我们手拉手为创建卫生城市一起努力吧!让我们这座古老且年轻的城市散发出她独有的魅力！

第五篇：班级卫生靠大家

“班级卫生靠大家”班级主题活动方案

为改变本班学生目前卫生观念差的现状，培养学生养成良好的卫生习惯，创建文明班级。经过和班干部商量，决定在本周的班会课开展以“环境卫生靠大家”为主题的卫生教育活动，进一步对学生加强卫生教育，特制订如下实施方案：

一、活动目标

1、通过本次班会，明确搞好班级卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好班级卫生的计划、措施。

3、让班级卫生，甚至校园卫生面貌焕然一新。

二、活动准备

和卫生委员搜集本班和校园卫生现状的资料，用手机拍出来制作课件

三、活动内容

（一）课件介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯

1、不懂得珍惜别人的劳动成果。刚打扫完的教室很快就有了垃圾，如同学们用完的草稿纸随意丢到地板上；同学们来学校时带进零食的包装纸、塑料袋……虽然班里每周都组织卫生大扫除，同学们也每天认真打扫，可是大家不注重保持教室清洁。

2、乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污渍；大家吃早餐时掉在地板上的粥、水等等，有的污迹漫延到一米多高。

3、从楼上往楼下扔东西，由班的不雅行为延及到校园

4、只扔不捡，熟视无睹。

5、个人卫生同样差，如书包的书、本杂乱，抽屉乌烟瘴气。饭前饭后不洗手，便后也不洗手也不冲洗厕所。

（二）、学生交流讨论身边的不良卫生行为，并做出结论。

1、要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

2、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾池中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

4、不准带零食进校园，更不准带进班里。从根本上杜绝乱扔乱丢现象。

5、要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

（三）制定班级保洁卫生方案

1、给全班学生划分个人的卫生区域，实行责任区到个人，谁的责任区谁负责。学生互相监督。教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。

2、卫生委员每天检查个人座位卫生及个人卫生

3、每周五放学前检查个人柜桶卫生，合格方可放学。

4、制定奖惩方案。评出卫生优秀前三名，卫生落后后三名。前三名奖笔记本一本，后三名罚扫教室一个星期。

5、卫生工作周周总结制。在每周一的班会课上，卫生委员要对上周的卫生工作作出总结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对本周卫生工作提出要求或建议。

6、办一期主题黑板报。写一篇活动心得体会。组织一次活动总结报告

三、班主任寄语

古语有云：“一室不扫，何以扫天下？”，这句话足以说明一个人的行为习惯和责任意识问题。有一种行为叫做“弯弯腰”,有一种品德叫做“高尚”。这句名言很好的诠释了一个人基本素质。“伸伸手，弯弯腰，果皮纸屑不见了。你来捡，我来拾，菁菁校园多美好。”建设清洁班级、美好班级，要从我做起、从现在做起。班级卫生靠大家。