一年级读书报告单及标准（写写帮推荐）

第一篇：一年级读书报告单及标准（写写帮推荐）

北京第二实验小学洛阳分校一年级读书报告

践行“我阅读 我快乐 我成长”的良好习惯

争当“读书三仕 ” 班级：

姓名：

****年**月**日

1、书名：__________________作者：_______________

2、这本书是属于哪一类的？（在 □内划 √）□童话寓言

□文学名著

□历史地理

□神话故事

□自然科学

□人物传记

□其他

3、文章摘录：

我最喜欢的词语（10个）：

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

4、读了这本书，我想写出心得体会：（一句话，可以使用拼音）______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

第二篇：读书报告单

《上下五千年》读书报告单

五千年历史长廊，风云变幻；五千年文化长河，源远流长；五千年人物长幅，千姿百态；

五千年战争长卷，硝烟弥漫。就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！阅读《中华上下五千年》 文章内容应理解 读书感受能标注 好词佳句常积

累

历史知识要记牢 遇到疑惑善提问 多读多思知识多

后话：作为世界上的四大文明古国，中国的历史源远流长。在这五千年的历史进程中，经历了挫折和坎坷，更创造无数的辉煌成就。五千年的历史本身，就是一个巨大的宝库，我们从中汲取营养和智慧。篇二：读书报告格式及范文

读书报告格式及范文

一.读书报告有没有一定的格式

对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。

二.写读书报告的第一步

写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。

如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。

三.不止读一本书

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括： 1.作者的传记； 2.作者其他作品； 3.别人对这本书的研究； 4.其他作者的回顾或有关著作

当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四.赞与弹 1 / 7 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑，文章...全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。

五.点与面

读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

六.不要引用太多

好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

●如何撰写读书心得报告

一、前言

读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

1、要读书

没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。

2、要有心得 2 / 7 心得，批评，意见整理，创见。

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤：

→选定项目

→研拟初步大纲

→收集资料

→整理资料

→拟定详细大纲

→撰写报告

二、读书报告的类型

1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

2、论述型：析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

3、撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。

4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。

以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备(一)培养适当的读书方法与技术

1、先做纲要笔记。

2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。

3、如有批评或心得应随时记下。

4、重新综览笔记，然后将全书的内容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。(二)选择阅读的书籍

/ 7 读书报告格式及范文(3):

2、学生自订；

3、老师指定范围，学生自订。(三)确立写作的内容与范围

1、基本认知 读书 心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的--读书报告格式及范文(3)-

2、学生自订；

3、老师指定范围，学生自订。(三)确立写作的内容与范围

1、基本认知

读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

务必：知之为知之，不知为不知。

2、写作的重点内容

（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

（2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（3）横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。

（4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

3、写作的范围

（1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。4 / 7（2）内容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以内，务需注明摘录文字出处之页码。

（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要内容，需至少一千字。

（4）讨论议题：针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题。

4、注意事项

（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

（2）重要内容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。

（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得。(四)收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

1、书目

将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。

2、全书提要

可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）

（1）重点介绍作者及著书之时代背景。

（2）全书之题旨大意。

3、心得评论

（1）感发：说明该书之精神与特色

（2）论述

（3）批判

4、结语 5 / 7篇三：读书报告(标准版)《季羡林谈人生》读书报告 1．作品介绍

本书是季羡林先生散文之集大成。季羡林先生以北人

治南（南亚之学）、学成西方而精通东方（东方之学），学

问好，人人都知道，散文写得好，却容易被忽略，其实他的文章一直伴随着他的学问，是他学问生命的另一种形态。

季羡林的散文精髓是“真情”，情感的纽带把他和环绕着他的人情物事连接了起来，把今时今日和往时往日连接起来，文字再朴实不过，情感再真纯不过。他建造的文学宝塔，带有繁丽多姿的特点，可以说是一种复调散文。钟敬文如此评介：“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是正行；我爱先生文品好，如同野老话家常。”再恰当不过。2.作者介绍

季羡林教授生于1911年8月，山东省清平县(今临清

市)人。著名东方学家、梵文学家，中国东方学的奠基人。1930年入清华大学西洋文学系，专修德文。1935年赴德国，入哥廷根大学，主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、学位。在德期间发表论文多篇，获得国际学术界高度评价，奠定了先生在国际印度学界的地位。1946年任北京大学教

授，主持创办东方语言文学系，并任系主任长达四十年。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。曾任北京大学副校长，南亚东南亚研究所所长，国务院学位委员会委员，国家语言文字工作委员会委员，中国外国文学学会会长，中国比较文学学会名誉会长，中国敦煌吐鲁番研究会会长，中国大百科全书外国文学卷副主编、语言卷主编，中国外语教学研究会会长，中华民族古文字研究会名誉会长，中国南亚学会会长，德国哥廷根科学院《新疆吐鲁番出土佛典的梵文词典》顾问，冰岛大学《吐火罗文与印欧语系研究》顾问，第二、三、四、五届全国政协委员和第六届全国人大常委。3.版本介绍 2006年版

平装:292页 开本:16开

商品尺寸:22.7 x 15.2 x 1.1 cm 出版社:当代中国出版社;第1版(2006年1月1日)2007年版 精装:188页 开本:16开 商品尺寸:23.6 x 15.8 x 1.6 cm 出版社:当代中国出版社;第1版(2007年8月1日)2011年增订版平装:162页 正文语种:简体中文 开本:16 商品尺寸:24.6 x 18.2 x 1.4 cm 出版社:长春出版社;第1版(2011年1月1日)2011年平装版 丛书名:季羡林诞辰100周年图文纪念丛书：图文纪念版平装:320页 开本:16 商品尺寸:24 x 17.2 x 2.4 cm 出版社:武汉出版社;第1版(2011年8月1日)2011年精装版 丛书名：季羡林谈人生[1] 出版社:武汉出版社(2011年8月1日)4.内容概要

这是一本探讨有关生活态度的书籍。季羡林先生结合自身九十多年的生活体味，感悟有关于人生的总总。包括缘分、命运、容忍、宽容、朋友、成功、知足、爱情、孝顺等等。是季老先生感悟和体悟人生的杂文集，文中字句简洁清雅，干净流畅，将日常中的小事用平淡无奇的语言娓娓道来，在诉说家常的同时将人生的智慧与感悟渗透于字里行间，是一本值得年轻人阅读并且能帮助年轻人走出心灵困惑，获得智慧启迪的大成之作。5.评论心得 读完这本书，让我对人生有了很深很深的感悟，身心也似乎得到了一种洗涤，面对人生我们总是存在这样的问题：

人为什么活着？人生的意义和价值是什么？

先生说：“根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两趟美食城，晚上一趟卡拉0k，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横、飞扬跋扈，昏昏沉沉、浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活这一生。其中，不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸、长吁短叹。即使是日子还能过得去的，不愁衣食、能够温饱，然而也终日忙忙碌碌，被困于名缰、被缚于利锁。同样是昏昏沉沉、浑浑噩噩，不知道为什么活这一生。”如此一针见血鞭辟入里的批判式揭露，酣畅淋漓，发人深省。

人生是多种多样的、纷繁错杂的，用一颗平常心去看待这人生，细细去领会去参透人生的价值。季羡先生对此有自己的心得体会，他向我们一一叙述了人生的真谛，他用惬意的曲调低吟浅唱，语重心长地教育我们，为我们讲述着人生百态。先生认为，对人生问题的思考不是那些坐在神圣殿堂里的哲学家们的专利，“吾辈凡人”也要扪心自问：你为什么活着？通常，人无法选择生与死，但人不能总处在被动和糊涂之中，我们应有所作为。季老对人生的意义与价值是这样评价的：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。

不完满才是人生，在季羡先生的眼中，没有任何人的人生是完满没有缺憾的。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，正因为这份不完满，为我们勾勒出了人生的 轮廓，也让我们懂得在缺陷中领略美好，才不至于那么高傲自大、目中无人。人性善恶，知足常乐、谦虚虚伪，为人处世，世态炎凉??这一切的一切，不论是人生意义上的，还是内在精神上的，先生都为我们讲解得一清二楚，道理也显而易见、一目了然了。

其中，我感受最深的是他在书中反复提到的《关于人的素质的几点思考》和《漫谈伦理道德》。在这两篇文章中，先生谈道：“人生于世，必须处理好三个关系：

一、人与自然的关系；

二、人与人的关系，也就是社会关系；

三、人自己与自己的关系，也就是个人思想感情矛盾与平衡的问题。”他认为这三个关系处理好了，人就生活得幸福愉快，否则就痛苦。结合我们的现实生活，我感到季老谈到的三点是全面深刻的，对我们的学习、工作、生活都有帮助，并使我们认清了人生的方向。6.结语

季老先生是一位面容慈祥目光深邃的智者，通过这本书，他用和蔼可亲的话语，平心静气地与我们交谈着，给我们讲故事讲道理讲人生。他讲述着中华文化的渊源流长，向我们展示了中华文化的深厚底蕴，懂得以中华民族传统文化来涵养自己。品味先生简洁通俗的人生大道，就好像独自漫步在深山中小溪旁的林间小路上，静静地走进了宁静和谐的仙境，使我的心灵得到了一次又一次的洗礼?? 7.附注

1.报告内所有图片选自百度图片（季羡林谈人生）2.作者以及版本介绍选自百度百科（季羡林）3.内容简介选自《季羡林谈人生》一书中编者注语篇四：读书报告单 最近读余华的小说《活着》，蓦然间如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心顿时开窍了。

还记得曾经年少时，初入社会，茫然无知，带着几分“为赋新词强说愁”的忧郁，我如作茧自缚般，不停地追问自己：人为什么而活着？是为了快乐吗？可是什么才是真正的快乐？是为了实现人生的价值吗？但怎样的人生才算是有价值的？一遍遍地追问自己，一遍遍地获得答案，可转眼间又一遍遍地否定，然后，又开始了追问、寻找答案、否定的循环。我就如同无头的苍蝇般，在思维的怪圈里找不出合理的出口。于是，烦恼便在心中郁结，痛苦也随之缠绕。

尔后，随着年龄的增长，随着阅历的加深，繁琐的工作、平淡的生活让我习惯，也似乎让我麻木了。我渐渐地淡漠了对生命的思考，不再追问自己“人为什么而活着”了。不知不觉间，我终于走出了思维的烦恼，走出了少女的忧伤。

人为什么而活着？这个让我曾经为之烦恼，甚至为之疯狂的问题，不再缠绕着我的心灵，原来是被我深深地埋藏了。这次阅读《活着》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出来。可喜的是，尽管困惑被翻新出来，却没有将往日那种被缠绕、被折磨的心灵之痛一同带出。

我彻底地醒悟了。其实，人活着，不是为了追求快乐，也不是为了实现价值。活着，就是因为活着，仅此而已。就如小说《活着》中的福贵，曾经富贵一时，又将家底败尽，经历过战争的慌乱，也眼睁睁地看着亲人一个个离自己而去。如此跌宕与惨痛的人生，福贵既没有表现出过分夸张的悲痛，也没有过分的乐观。活着，就是为了活着的本身。福贵叙述自己故事，如同在讲述别人的故事。余华用平实的语言叙述着福贵的叙述。偶尔也来几分幽默，冷冷的，让人想笑却也只是嘴角微微扬起而已。小说的结尾，老人福贵牵着一头也叫“福贵”的老牛，走在乡村泥泞的小路上，生活依然继续。

不要再问活着是为什么，活着，就是因为活着。抛开曾经的烦恼，不再纠缠自己的心灵，好好地活着。这本书给我的第一感觉是：如水的平静没有战争的那股硝烟。它描写的是住在山区的一位老爷爷和他的孙女翠翠的平静生活。在那个山村里有的是山有的是水有的是那朴素的人的一张张面孔。

作者曾经讲到：世间真有百思始得其解的怪事情每次只要我规规整整地写下“沈从文”三个字我就立刻会想到水汪汪洋洋的水这倒不是因为他的“沈”姓有一个三点水的偏旁而是因为他如水的性情。他曾在写于一九三一年的《自传》中说：“我情感流动而不凝固一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活大都不能和水分离。我受业的学校可以说永远设在水边。我学会思索认识美理解人生水对我有极大关系。”

我是住在海边城市的一位中学生对于水我是不会陌生的我能理解：水和沈从文的生命不可分教育不可分作品的倾向不可分。

我明白了也领悟到了水的德性为兼容并包从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物！却也从不受它的玷污影响。水的性格似乎特别脆弱且极容易就范。其实则柔弱中有强韧如集中一点即涓涓细流滴水穿石无坚不摧。水教给我粘合卑微人生的平凡哀乐并作横海扬帆的美梦刺激我对于工作永远的渴望以及超越普通个人功利得失追求理想的热情洋溢。足以启发我们更精到地理解老子所说的“上善若水”和孔子所说的“智者乐水”所包含的深意。

“正因为工作真正贴近土地人民只承认为人类多数而‘工作’不为某一种某一时的‘工具’存在于现代政治所培养的窄狭病态自私残忍习惯空气中或反而容易遭受来自各方面的强力压迫与有意忽视。欲得一稍微有自主性的顺利工作环境也并不容易。但这不妨事倘若目的明确信心坚固真有成就即在另外一时将无疑依然会成为一个时代的标志！”他的这段话极具预见性随后不久他就因为不肯做“工具”而“遭受各方面的强力压迫和有意忽视”连“稍微有自主性的顺利工作环境”也不可得了。这是作者的另一段描述看出他当时达到处境是非常之艰难的。《边城》就是从这样一个人的笔下刻出来的是多么的生动传神文中的人物都是在这山水的哺育中长大的这一点一滴是生就了多少美梦多少渴望。? 第1集 曾小贤赢得了500万的巨奖后和电视台签订了合约，作为曾小贤的上司的丽萨给他安排了好多的广告，曾小贤不喜欢拍这些广告并且着急回到家里，丽萨通知他台里决定让他回去主持一档娱乐节目，曾小贤高兴的回到了公寓里。

回到台里拍完一条广告，忽然台上来了一位粉丝自称黄宝强请求曾小贤签名，曾小贤给黄宝强签了名并且赠送了诀窍箴言后离开。曾小贤回到家里，给公寓里其他的伙伴买了很多礼物，可是大家都不太喜欢他带回来的礼物。

曾小贤问起关谷张伟去哪里了，关谷告诉曾小贤张伟去探亲了，可是曾小贤想起张伟是孤儿院长大的，根本没有亲戚。关谷告诉曾小贤他和唐悠悠在闹别扭，曾小贤问起原因，光谷告诉曾小贤是因为唐悠悠在向朋友们说起他们恋爱经过的时候经常说出不同版本令他十分反感，所以两人正在闹别扭。

第二天大家想了一夜后来告诉他他们的梦想。关谷和唐悠悠首先来申请一次浪漫奢华的约会，曾小贤大方的写了支票给他们，他们高兴的去约会了。子乔走来告诉曾小贤他的梦想就是有一台车，因为他觉得那是泡妞利器。而最后胡一菲的愿望却是十斤水果，她要试试自己的新榨汁机。

曾小贤正在准备录制新节目，可是丽萨却走来通知他台里决定换人，因为黄宝强是这一期谁是大富翁节目的新得主，奇热剧网并且拿走了一千万的奖金，所以台里决定这个节目由黄宝强主持，而台里给他安排了另一个节目幸运弹弹弹。曾小贤去主持了这期幸运弹弹弹节目，可是众多的嘉宾都把硬币弹在他的脸上，这令曾小贤十分气愤他打电话告诉丽萨他决定罢演了。丽萨告诉曾小贤他单方面的违约造成台里的损失，他要为此承担后果，这样他的500万奖金就被冻结了。

曾小贤回家气愤的坐在沙发上用扎小人泄愤，胡一菲回家来告诉他她已经签约做了手模。子乔回来质问曾小贤为什么支票被冻结，曾小贤说出他也十分无奈。子乔讲诉了当时他正在车里泡妞，听说支票被冻结美女立刻走掉。篇五：一年级-读书报告单

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

一年级“快乐阅读 快乐分享”读书报告

班级__________姓名___________ 1.书名《_________________________________》

作者：__________________ 千字数：_____________________ 2.读这本书我用了____________天，从_______年_____月_____日到 _______年_____月______日。

第三篇：一年级素质报告单评语

靓淑，你有一双会说话的眼睛，一张甜美的笑脸，一副童稚的歌喉，给老师、同学们留下美好的记忆。但是，上课的注意力不够集中，希望你今后能更团结同学，在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，你会取得更好的成绩。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注中暑等疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

小小，你像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。温

馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

华荣，你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生。你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你上课能坐端正，积极举手发言，我很开心。但觉得你作业书写不够端正，希望你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，坚持看一些有益的课外书，增长见识，那你成绩会更好。温馨提示：温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

淑红，见到你第一眼，老师就被你那双黑珍珠似的在眼睛吸引住了，因为它充满了热情和聪颖。你会讲好听的故事，同学们常被你那动听的童话故事，声情并茂的神情所陶醉了；你会管好班级的同学，老师为有这样的助手而高兴。望你能继续努力，多为集体做事，争取更大的进步！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

金桦，最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！老师希望出操的时候你也一样认真，为班级争光。你愿意继续努力，取得更大的进步吗？温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

周烨，你有一双会说话的眼睛，一张甜美的笑脸，一副童稚的歌喉，你朗诵时总是声情并茂，这些都给老师、同学们留下美好的记忆。天真活泼的你，学习较努力，你充满灵气的眼睛里总闪动着疑问，最近我感觉你有点放松。希望你继续努力，那么你就会更完美了。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

王宇，一直以来，你都尊敬师长，热爱班级。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了一点进步。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善。如果你能认真书写，按时完成作业，改正上课注意力不集中的坏习惯，那么老师和同学们会更加喜欢你的。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

璐瑶，你的识字能力不错，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。勇敢些吧，孩子！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

正基，你是班里最淘气、最顽皮的男孩。但你尊敬老师，热爱劳动，所以大家喜欢你。不过一提起你的学习，大家便摇起了头，上课时你东张西望，做作业时你不认真。如果你能以翻跟斗的精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为一名好学生。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

炎辉，你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了好学生的形象。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能认真做作业，那么你将更加出色，更加完美！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

立淞，你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是认真完成作业，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

伟圆，勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男子汉，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

宇航，你是个聪明、爱思考的男孩，在课堂上你是个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；你总能提出新颖的想法，讲动听的故事，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你能认真的写好每一个字。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

春洪，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而课外不花时间学习，那是远远不够的，所以老师希望你能多花些时间读读书，少化学时间玩，期待你的进步。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

陈锋，你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课能积极发言，认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师想，如果你能在上课的时候集中注意力，那么你将更加出色，更加完美！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

张梁，你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，认真完成作业，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

云俊，你是一个懂礼貌，爱劳动的好孩子。但是，老师希望你能够做到不乱拿别人的东西，做到上课集中注意，那么就更好了。期待你的进步。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游玩、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等冬季疾病；密切关注子女的行踪，防患于未然。

林霞，你有一双会说话的眼睛，一张甜美的笑脸，给老师、同学们留下美好的记忆。天真活泼的你，学习十分努力，很有上进心。你会善待同学，是非分明，同学们喜欢和你一起学习、活动。老师希望你以后继续努力，少一些私话，多一些自信，勇敢的在同学面前表现自己，争取更大的成绩。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

陈燕，你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的认真更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步。温馨提示：望家长在假期关心子

女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

茂林，你是个聪明、爱思考的男孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

远杰，老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。更不喜欢你的脾气，你能用新的行动改变老师对你的看法吗？温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

李彤，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而课外不花时间学习，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式：“天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”。你能领会这句话的含义，并能做到吗？老师希望你上课能专心听讲。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安

全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

诗婷，你是一名聪明而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。你是学习委员，你的表现说明你无愧于这样的称号。愿你我共携手，共创班级美好明天！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

秀娴，你有一定的组织能力，善于思考，发言积极，常有独特的见解，能严格要求自己，认真地完成老师交给你的任务。你能和学习差的同学交朋友，给他们指出错误，帮助他们学好功课，同学们称你是个“小老师”，老师的好帮手。今后，遇到困难，望你能自己多想办法去解决。继续努力，争取更大的进步！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中

暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

宪献，你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！温馨提示：望家

长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

青青，老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行

踪，防患于未然。

官颖，你尊师守纪，彬彬有礼，知错能改，上进心强，上课能坐端正，积极举手发言，作业书写经过你的努力有了很大的进步，我很开心。希望你能严格要求自己，上课专心听讲，认真写作业，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，你一定能取得很好的成绩，更上一层楼。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于

未然。

豫鑫，老师非常高兴，这学期又你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课能认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，还能为集体做事，真了不起！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

锦兴，外表文静的 你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

杉珑，你文静、腼腆，对自己严格要求，从不做违纪的事；虽不爱说话，但学习却很用功，肯动脑筋思考难题；你工整的字迹、成绩优秀，让大家赞叹不已。要是你能多和同学交流，多参加课外文娱活动，一定能得到更全面的发展。同学、老师都很喜欢你，让自己活泼些，你会有意外的收获。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

范艳，勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩优良，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

嘉萍，你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于

未然。

玉珍，这学期来，你尊师守纪，讲礼貌，劳动积极。老师说话时，你总把眼睛睁得大大的，不时会意地点点头。但由于你不够努力，使你的学习跟不上，如果你今后在课外多花些时间复习功课，相信你会像别人一样取得好成绩。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

朝恒，你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？温馨提示：望家长在假期

关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

樟林，这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。但是，你不能骄傲，还要继续努力。你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子。当你懂得时就喜形于色，迫不及待想说出来，但学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

晓琳，课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着甘露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

鸿娟，课堂上，每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有什么劳动，你总是主动参加，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。你的学习成绩优良，作业方面也没存在什么问题。但还有提高的空间，只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密

切关注子女的行踪，防患于未然。

华城，有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可你有时会作弄同学，老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

陈蓉，一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注子女的行踪，防患于未然。

陈玲，你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。温馨提示：望家长在假期关心子女的学习；禁止子女私自到溪里游泳、捉鱼等；重视交通、饮食卫生、用电、防火等安全教育；密切关注流感等夏季疾病；防止中暑；密切关注

子女的行踪，防患于未然。

第四篇：一年级报告单评语

可爱的 ：

你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默 寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。可爱的郁梦婷：

你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

可爱的张世宇：

你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌！

可爱的邹林妍：

你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。可爱的赵小月：

你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来为班级所做得事情，减轻了老师的负担，老师真的很喜欢你！你的东西总是整理得干干净净，有条有理，你是生活的小强者。老师希望你继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。可爱的盛杨：

你尊敬老师，团结同学，劳动积极。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做，老师希望你正视你自己的缺点，向优秀的学生看齐，早晨来校后要认真读书，要利用你聪明的头脑，做个爱学习的好孩子。可爱的张兴盛：

你是一个性格内向,比较沉默的孩子，在学习中不习惯和别人交流，很多时候只要你开口的话，同学和老师都会热心的帮助你的。这学期你也有了较大的改变，成绩也有了进步，相信以后你会有更好的表现。可爱的赵敬强：

你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。可爱的刘德：

你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。可爱的桂宝晨：

你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加班级里的各类活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。可爱的王鹏：

在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。可爱的刘玉林：你是一个特别聪明、机灵的孩子。你思维开阔，求知欲很强,老师很喜欢你。你有着丰富课外知识，显示你与众不同的才能，多知多学，同学们都喜欢你。希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。可爱的朱子薇：

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你。上课时总在积极思考，勇于表达自我的见解，让老师非常欣赏。假使在写字方面再耐心点端正点，相信你会更加的优秀。下学期，盼望你的字如本人一样可爱美丽!可爱的肖雪：

你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲的，积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业。聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔 可爱的马涛：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力。可爱的吴洁：

在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。可爱的王浩然：

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能再加一把油，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

可爱的孔宇翔：

在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

可爱的刘一凡：

在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了不错的成绩。如果你能再活泼一点，多多展现你灿烂的笑容，老师会更喜欢你的哦~~~

可爱的崔梦飞：

你是一个朴实听话的孩子，尊敬师长，团结同学，关心集体。学习上你也很努力，可是你有时候不太注意学习方法，以至于完成作业时效率不高，老师希望以后上课时你能够更专心的听讲，不辜负大家的期望！加油吧！可爱的陈乐杰：

你温文而雅，人缘不错很好，同学们都非常喜欢你。你上课积极思考，每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。可爱的温英杰：

你是一个非常腼腆，斯文，乖巧的小孩子，你胖嘟嘟的脸蛋显得非常可爱，老师真的很喜欢你哦。老师希望你以后大胆一点，有什么事情一定要跟我讲哦。勇敢点，自信点，加油，努力，老师相信你一定会有很不错的表现。可爱的肖安翔：

即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

可爱的郭浩宇：

你是一个聪明讨人喜欢的孩子。但是有时候不爱学习，自己也显得潦草。更有时候，你显得非常贪睡，老是在上课的时候睡着。老师希望你端正学习态度，以一颗积极向上的心来对待学习。期待你下学期更好的表现哦。可爱的马天立：

老师知道你是一个聪明的孩子，但是你为什么不把你的聪明用在学习上呢？如果你认真一点，安静一点，你就会是一个非常可爱的孩子。老师期待你下学期的表现，一定要有一颗积极向上的心，还有别忘记把字写端正一点哦。可爱的程玄：

你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。可爱的赵婷婷：你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业有时候有点马虎、粗心，还有要把字写端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。可爱的王雪林：

你尊敬老师，团结同学；遵守纪律，热爱劳动。你看，你的优点真多啊！虽然现在在学习方面你的成绩不理想，但是老师知道你也在努力，但是这点努力还不够，还需要加油，老师希望你不仅做个文明的孩子，更做一个成绩优良的孩子。

可爱的许嘉乐：

你有一个聪慧的大脑，但你却没有一个持之以恒的心，你总是对新奇的事物感兴趣，却无法将知识学扎实，希望下个学期你能够专心听课，真正掌握学习的方法。可爱的熊联：

你很活泼也很聪明，但你实在是太调皮了，你很难做到专心听课，也很难约束自己每天完成课堂作业，也常常要闯一些小祸。老师希望你能够学会约束自己。可爱的王欣：

你热情大方，聪明伶俐，在班级管理工作中你是尽职尽责，一点也不马虎，老师很感谢你的帮助。你在学习上很认真很努力，一直是班级里的佼佼者，老师真的很喜欢你哦。可爱的小欣欣，一直这么优秀下去吧~~ 可爱的宋姗姗：

你有一个聪明的小脑袋，但这个学期的表现不能让老师满意，虽然在最后阶段你努力学习了，但你错过的实在太多了。下个学期老师希望你能认真的听课，认真的完成每一个任务，老师相信你一定能够学好的。可爱的孙旭：

你是一个纯朴善良的孩子,平时不太喜欢讲话，老师对你的印象是有礼貌，喜欢帮助别人。在学习上你也表现得很努力，如果你能在做作业的时候提高效率，那样一定能做得更加好。可爱的胡潇洪：

你是一个性格内向的小孩子，从来不给老师惹麻烦，老师很喜欢你。转眼间一学期过去了！这一学期，虽然有些遗憾，但老师还是看到你的努力。只要你愿意，一定会赶上同学们的！调整自己，适应学习，加油喽！可爱的冯肖俊：

你有一个智慧的大脑，只要你用心去做一件事情肯定能把他做好。可是你总是不够有恒心和毅力，始终想着偷懒，这个学期的成绩很少能够得到优秀，希望下个学期能够下定决心奋起直追，老师相信你一定能够取得进步。可爱的钱涛：

你是一个非常活泼可爱的小孩子。你黑溜溜深邃的大眼睛总是能把人吸引住。看着你现在一点点的成长，一点点的进步，老师真的很为你开心。希望你下个学期能够继续保持这样的学习态度，相信你能学得更好。

可爱的侯柯柯：

你是一个非常活泼可爱的小孩子，胖嘟嘟的脸蛋很惹人怜爱。一直以来，你都是老师的好帮手，帮助老师管理班级。在学习上，你一丝不苟，认认真真。你真的是一个非常优秀的好孩子，老师好喜欢你，一直这么优秀下去吧~~ 可爱的尹世民：

你是一个非常活泼可爱的小孩子，每次都开心得跑到我面前叫一声“语文老师”，老师看到你灿烂的笑容，总是忍不住把你抓过来捏捏你的小脸，可是你又调皮地一溜烟跑了。今后的学习，你要一直认真努力，老师会更喜欢你哦~~

可爱的林利伟：

你是一个聪明憨厚的男孩。你热爱劳动，老师交代的事情总是认真的完成。上课时，爽朗大气的回答问题，让老师十分喜爱和。你学习上很努力，老师非常喜欢你认真学习的模样，继续保持哦，期待下学期更优秀的你！可爱的周静薇：

你是一个聪明善良，活泼可爱的小孩子。你一直是老师得力的小助手，因为你，老师减轻了很多负担。在学习上，你认真努力，一直遥遥领先。多么优秀的小孩子啊，老师真的很喜欢你。一直这么优秀下去吧，小薇薇~~ 可爱的饶鑫灿：

年纪虽小，却稳重踏实。老师欣赏你不拘泥于琐事，一心向着学习的那股劲。你的眼神中总闪着智慧的光芒，这种光芒是何等的可贵！老师真心很喜欢你。可爱的灿灿，继续努力吧，期待你下学期更好的表现。可爱的鲁凤贤：你是一个非常活泼可爱，又热爱劳动的孩子。你每天都和几个小朋友一起整理饭盒，真是一个热爱班级，又有强烈责任心的孩子啊。但是有时候有点小调皮，以后不能这样哦。在学习上也一定要踏踏实实，做个品学兼优的好孩子。可爱的潘乔生：

你是一个聪明可爱的小孩子。你认真起来的模样老师真的很喜欢哦。但是，有时候却有点不认真，要开小差，要走神，要做小动作，老师可不喜欢这样的你。希望你改正缺点，好好学习，老师期待你下学期的表现哦~~ 可爱的周杜：你是一个性格有点内向的小孩子。你有着高高的个子，帅气的身影，又有一颗好心向上心。看着你上课挺得笔直的背，看着你作业本上干净的字迹，看着你每次测试遥遥领先的分数，老师由衷地感叹：“多么优秀的孩子啊！”希望你一直这么优秀哦。可爱的刘玉：

你是一个聪明可爱的小孩子，你小小的个子却有无穷的能量。你好学向上，是一个真正品学兼优的好学生。老师希望你更加活泼一点，更希望看到你每天灿烂的笑容哦。加油吧，孩子。可爱的马兵：你是一个性格有点点内向的小孩子，你虽然不善言辞，但老师知道你内心似火。每当看到你干净清秀的字迹，老师都忍不住赞叹。你学习积极努力，成绩名列前茅。老师为你竖起大拇指，你真的是一个品学兼优的好学生。

第五篇：申请单及报告单点评管理制度

申请单/报告单点评管理制度

为切实加强各种检查/检验申请单及报告单管理，增进临床与医技科室信息沟通，确保医疗安全，根据三甲医院评审等相关要求，制定本制度。

一、负责部门

医务部

二、点评方法

所有申请单/报告单书写应遵循：客观、真实、准确、专业、全面、简洁的基本原则。

每月分别抽查临床科室医师开具的各种检查/检验申请单，抽查医技科室发出的报告单。每个项目至少各10份。对于第一次被发现有不合格申请单/报告单者，将被持续追踪至少3次，直至开具合格单据，但仍被纳入随机抽查者范围。

1、有下列情况之一者，视为不合格申请单：

1）申请单上的名字、性别或年龄与实际检查者不相符，即虚假资料（触犯刑律者，按相应法律处罚）

2）检查部位（如左、右，具体哪根手指，女的开成查前列腺等）不相符、不准确

3）申请单上没有相关的病史（用特殊药物，如激素、抗肿瘤药等，曾做相关手术）、体征及相关检查结果，或简单地全部项目填“体检”、“复查”。

4）申请单上的病史、体征及相关检查结果与需要检查的部位不相符，即捏造病史、体征，误导医技人员病情判断者

5）住院病人申请单没有更新内容，完全拷贝入院时的情况，没有提出相关的检查重点

6）患者有相关病史，如甲状腺疾病（甲亢）、体内有金属物品、支架等，未问明病史就开具的有禁忌的CT增强造影或磁共振（MR）申请单。造成纠纷者，按相应程序处理。

7）由不具备处方权医师开具、签名者

8）字迹潦草，辨认不清者

9）其他干扰医技人员判断者

2、有下列情况之一者，视为不合格报告单：

1）姓名、性别、年龄等要素错误

2）部位（左右）拍摄/报告错误，包括男的描述成有子宫附件等低级谬误

3）漏诊

4）误诊

5）重要参数缺漏

6）其他明显违背行业规范做法者

三、处罚办法

每月抽查一次，一年为一个考核周期。

（一）关于个人：

1、第一次出现不合格申请单/报告单者，当事医生予通报批评。

2、第二次出现不合格申请单/报告单者，当事医生予通报批评，另加处罚100元。

3、第三次出现不合格申请单/报告单者，当事医生予下岗培训至少1周。

4、第四次出现不合格申请单/报告单者，当事医生予下岗培训至少2周，计有效投诉1次。

（二）关于科室：

1、若出现2人次不合格申请单/报告单者，科室主任诫勉谈话。

2、若出现3人次不合格申请单/报告单者，科室主任处罚100元，审核报告者处罚100元。

3、若出现4人次不合格申请单/报告单者，科室主任处罚500元。

4、若出现5人次不合格申请单/报告单者，科室主任计有效投诉1次。

四、实施时间

2014年第2季度开始。

五、其他

解释权归医务部。