“养成道德好习惯”活动：孝敬父母

第一篇：“养成道德好习惯”活动：孝敬父母

“养成道德好习惯”活动：孝敬父母 活动目标：

1、了解父母对自己的疼爱，能够体谅父母

2、关系父母从小事做起，培养体贴和帮助父母的意识 活动内容：

1、引导队员感受父母无私的关爱和细致入微的呵护，体察父母为子女操心的事情

2、从小尊重父母的愿望和希望，关心、帮助父母的情感 活动形式 男：各位老师 女：各位同学，合：大家好！

男：感谢参加一年级一班《感恩父母》主题班会 女：你入学的新书包，有人给你买 男：你雨中的大雨伞，有人帮你打 女：你爱吃的饺子，有人为你包 男：你委屈的泪花，有人给你擦

女：从牙牙学语到蹒跚学步，这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱 男：从年少顽童到有为青年，这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱 女：无论我们走到哪儿，无论我们长多大，我们永远都是他们放心不下的孩子

男：可是我们对父母又了解多少呢？下面我们进行现场调查 男：问题1：你知道父母的生日吗？ 女：问题2：你知道父母最爱吃的一道菜吗？ 男：问题3：你知道父母最大的心愿是什么吗？

女：通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母有些了解，有些还不够了解，可是反过来，如果被提问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻。

男：下面请大家用心来感受歌曲《 妈妈诵 》

女：每当我们听到这首《 妈妈诵 》，心中总会有无限的感慨。

男：深深父母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡

女：有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。男：下面请 同学为我们讲述一个真实的故事

讲故事：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？

《地震中母爱的故事》

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被房子压死的，身体被压的变形了。救援人员确认了她已经死亡。又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。医生发现有一部手机塞在被子里，是一条已经写好的信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

男：当我听说了这个故事，我也很感动，下面请 同学为我们朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》

孩子 快 快抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你 碰了头

快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走

妈妈 我怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手 自从倒塌的墙把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸

孩子 你走吧

前面的路 再也没有忧愁 你要记住 我和爸爸的模样 来生还要一起走

妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生还要一起走

男：其实，我们的父母也和故事中的父母一样，无时无刻的不在为我们付出着，爱着。

男：一件件生活小事，蕴含着父母对我们的恩 女：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。

男：父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？弟子规中是如何说孝敬父母的？

入 则 孝

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

女：哪怕为父母做一次饭，送一朵花，虽然都是些鸡毛蒜皮的小事，但也能表达我们的诚意。我们在一日常规歌中也有写，请大家唱出那一段 男：不知不觉我们长大了，年轮写在父母的额头。女：下面有请班主任对我们送上小礼物。

辅导员：今天我要送给大家一个小礼物，是我亲自做的短片，请同学们看看里面有没有自己和自己的父母 结束语：

男：任花开花谢 女：任沧海桑田。

合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！

各位老师，各位同学，我们二年级一班《感恩亲情》主题班会到此结束。

评价激励手段：

1、能说出父母对自己成长所付出的辛劳

2、为父母做力所能及的事

3、会将孝敬父母的恩德落实在行动中 活动预期效果

1、队员了解父母对自己成长的付出

2、队员们会将孝敬父母的思想落实到具体的行动中

第二篇：养成道德好习惯1

养成道德好习惯——文明礼貌伴我行

活动目标：

1.通过中队会，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的修养。

3.人人争做讲文明，讲礼貌的好学生 活动准备：

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

一、活动仪式

中队长：全体立正，各小队整队，报告人数。

小队长：稍息，立正，报数。（转身跑到中队长面前互相敬礼，报告）报告中队长：第一小队原有队员12人，实到12人，报告完毕。中队长：接受你的报告！小队长：（跑回原位）稍息！

中队长：全体立正！（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，二年（2）班中队原有51人，实到51人，报告完毕。辅导员：接受你的报告，祝你们活动成功。

中队长：全体立正！出队旗，敬礼；唱队歌；全体坐下

二、活动内容

甲：合着欢乐的节拍，我们成为了二年级的学生。乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

丙：文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。

丁：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

合：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！二（2）班中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。

甲：我们是祖国的小雏鹰，乙：文明之花在心中开放。

丙：我们是21世纪的主人，丁：我们要做21世纪文明的人。甲：做文明的人要有良好的行为，乙：做文明的人要有良好的习惯。

丙：做到这些，需要克服许多困难，丁：做到这些，养成教育是关键。

合：身为二十一世纪的接班人，让我们一起从校园礼仪开始吧!甲：请听第一小队的：《礼貌用语歌》

乙：讲文明是我们随时随地可以做的，无论在家里还是在学校，我们都应该讲文明，懂礼貌。

甲：同学们，咱们从小讲礼貌！长大才能有出息！丙：那当然，丁：是啊！咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听第二小队《小学生日常行为规范三字歌》

请欣赏舞蹈《歌声与微笑》。

甲：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，第三小队把想说的话编成了童谣《拍手歌》，请欣赏。

合：同学们,让我们从身边的小事做起，讲文明懂礼貌，不管是你、我、他，让我们每个人于文明相伴，形成一个文明的班集体。

辅导员讲话：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

呼号 退旗

主持人宣布：本次活动到此结束。活动材料： 《礼貌用语歌》 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。

见面相互问“早”、“好”！称呼长辈要用“您”，态度和气面带笑。

要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。向人道歉“对不起”！助人常说“没关系”！你我都是好朋友！

《小学生日常行为规范三字歌》

升国旗

要敬礼

唱国歌

要肃立

尊长辈

爱幼小

孝父母

遵教导

会使用

文明语

帮残疾

乐助人

不打架

不骂人 要诚实

不说谎

损公物

要赔偿 捡东西

要上交 借东西

要归还

惜粮食

节水电

爱整洁

常洗澡

勤刷牙

习惯好

不旷课

不迟到

对老师

有礼貌

上课时

用品齐

敢发言

多动脑

做作业

写工整

广播操

要做好

炼身体

争达标

个人事

应自理

家务活

要学习好习惯

早养成文明礼仪伴我行 拍手歌一：

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

拍手歌二：

你拍一，我拍一。让课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有玩。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。

拍手歌三：

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士

第三篇：“养成道德好习惯”具体内容

“养成道德好习惯”具体内容

在人与人的关系中应该养成的五个基本行为习惯是：

1）说话有礼貌，对师长用尊称；

2）说了就要做，对朋友要真诚；

3）不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；

4）不做破坏别人劳动成果的事；

5）做事情想到与别人合作。

在人与社会的关系中应该养成的四个基本行为习惯是：

6）在班集体和少先队组织中人小主人的身份发表意见、提出建议，对大家决定的事情努力去做；

7）在社区里多做好事；

8）每天注意阅读、收听、收看新闻；

9）按规则行动。

在人与自然的关系中应该养成的三个基本行为习惯是：

10）自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事；

11）节约不浪费；

12）保护环境卫生。

在人与自我的关系中应该养成的五个基本行为习惯是：

13）做人讲道理，做事有计划；

14）不向困难低头；

15）不迁就自己的毛病；

16）天天锻炼身体，干干净净迎接每一天；

17）爱动脑筋，以创造为快乐。

以上所列的基本行为习惯，是全国少工委在对原有的体验教育课题关于知识、态度、能力等方面提出具体要求的基础上，特别从人与人，人与社会、人与自然、人与自我四各关系上提出的应该养成的17个基本行为习惯。

第四篇：“养成道德好习惯,争做文明 小公民”活动安排

开展“养成道德好习惯，争做文明小公民”活动实施方案

一、指导思想

一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，如何使他们健康成长培养学生良好的生活习惯是一个重要课题。讲雷锋、唱雷锋。

二、活动内容

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》和建立学生道德银行。

三、领导小组 组

长：xxx 副组长：xxx 成员：各班班主任

四、具体活动内容

首先，让学生来选择共同评价内容。教师提供《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、生存安全和健康消费等前沿德育内容，让学生来来选择。学生在在选择中会受到极大的教育的，同时也让学生明白哪些行为是必须遵守的，哪些是行为是不允许的。

其次，让学生选择个性化内容。每位学生实际情况不同，如果不顾实际，整齐划一，将影响学生的积极性和主动性，将制约其的主体意识的形成和个性的发展，所以在制定统一评价内容时应留一定的空间，让学生根据自己的实际情况而制定，这样才能充分调动各方面的积极性和主动性，促进学生个性发展。

最后，教师把关评价内容。教师在学生选择评价内容时要指导，给学生逐条解释，对学生选择出的内容要进行修改，这样才能确立起较全面的、符合教育方针、政策和法律法规的，富有地区性、时代性、开放性、生活性、学生的年龄、心理特征和兴趣的评价内容，增强德育的实效性。

道德小银行确立多元化的评价主体。过去的品德评价重视教师和学校评价，轻视甚至忽视家长评和学生自评，置学生于“被审”地位，出现了评价主体的严重“错位”，缚束了学生的主动性的积极性，不利于自我教育和管理。新课程理念要求形成教师、家长、学生等互相参与、交互作用的多元化的评价主体，这样才能使德育内容内化成学生自觉成为。

学生评与教师评相结合。教师具有较高的评价水平，评价客观准确，但是每位教师与学生呆在一起的时间很有限，且学生在教师面前尽量隐藏其言行，稍有不慎评价会出现很大的片面性。学生年龄相同，兴趣相近，长期生活在一起，无话不说，互相影响很大，彼此了解深刻，评价较全面；如果正确引导，采用学生互评、小组评或班委评等方式进行，其教育作用可能远远胜过教师，有利于自我管理能力提高和正确的班集体舆论的形成，使评价内容内化成每个学生和班集体共同的行为。校内评与校外评相结合。自评、学生评和教师评均属校内评，作用意义已讲清楚。校外评主要是家长评，还可吸收社区中思想觉悟高、懂教育、热爱教育的人士等参与，使教育延伸到家庭和社区，有利于家长的教育水平的提高，使学校、家庭和社会教育同步共振，协调发展，使学生的行为在校内校一致，使其内化的行为得到强化。

充分利用“公民道德宣传日”这一契机，提前安排，周密部署，整个活动围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，着重组织全校师生开展了以“践行八荣，反对八耻，牢固树立社会主义荣辱观”为主题的道德教育和实践活动。具体内容包括：

1、学校充分利用学校橱窗、板报、电视、网络等阵地，通过开设专题讲座、举办专栏、专版，悬挂标语，宣传道德知识、普及道德规范，营造学校道德建设的浓厚舆论氛围。

2、围绕“文明小公民应该具备哪些素质”这一主题，在充分讨论认知的基础上，开展了文明生活、绿地管护、清除学校“牛皮癣”、卫生整治等实践活动。

3、各班召开主题班队会，对照公民道德基本规范，查找自己和身边同学存在的不文明行为习惯，通过比照，找差距、促改进，立足现在，从我做起、从现在做起、从点滴做起，为公民道德建设出力，争做文明小使者！

第五篇：养成道德好习惯,争做合格小公民

二（2）中队“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题队会

一、队会目的通过这一队活动，以提高学生们的道德素质，培养他们从小树立基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯。充分发挥全校学生的主观能动性，引导他们争做“合格小公民”。

二、活动时间

2013年12月4日

三、准备工作

1.收集真正符合要求的同学的事迹

2.确定主持人

3.辅导员做PPT

四、活动程序

报告人数、出旗，敬礼，唱队歌、主持人上场

主持人男：（宣布）二（2）中队“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题队会现在开始。首先，有哪位同学知道做“合格小公民”的标准到底是怎样的？

（各个同学各抒己见。）

主持人女：那我们就对照着这五个标准来看看我们是否符合呢？让我们进入第一个“小帮手”。请各位同学讲讲你们是如何去争做这一合格小公民的。

（各个同学各抒己见。）

主持人女总结：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。让我们每个人都对照这一标准争取在家做一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

主持人男：接下来让我们来欣赏一首男生小合唱《我的中国心》。

主持人女：5000年孕育了祖国现代文明史，56个民族拥有同一个母亲。我们热爱着我们伟大的祖国。我们是跨世纪的新一代，我们要结合新世纪对我们提出的要求做一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。接下来我们一起来欣赏诗朗诵《我是合格小公民 》

主持人男总结：到这我们已对照“五小合格小公民”的标准做到了“家事、国事、天下事，事事关心”，接下来我们就要到学校里来看看，我们在这又要做到如何呢？首先，我们班的女生想为大家献上一首歌《爱的奉献》。听听这首歌讲了些什么？

主持人女：我们今天的“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题班会到这已经接近尾声了，让我们再共同来回忆一下何谓“合格公民”，即要求在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的“小主人”。通过刚才的队会我们也了解了我们周围同学都在围绕这五个标准在努力做一个“合格的小公民”。让我们继续努力吧！“养成道德好习惯，争做合格小公民”主题队会到此结束！

主持人（合）：退旗，敬礼，结束活动。

东胜区第九小学

二（2）中队

2013年12月4日