绿色新年 低碳生活大全

第一篇：绿色新年 低碳生活大全

绿色新年

低碳生活

阳光、空气、水、土壤、植物、动物等构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分，我们的生活也离不开环境。现在世界各国都在讨论着如何保护地球，减少废气，要循环再用，要低碳、节能、环保等，但在大城市生活的我们又能做些什么呢？那些行为可以做到低碳呢？这些都是我们要谈到的问题。

以前的我，总是非常浪费。夏天，空调连夜开着，还把温度调到最低。电视一直开着。就连水资源也不放过，洗澡时，把水放到最大，洗完澡，水也不关，等换好睡衣，才慢条斯理地把水关上。可是现在我改变了主意，因为有一天，我听到老师这么对我和同学们说：“同学们，从现在起，我们应该节约资源，节约每一滴水，每一度电，每一毫升汽油，那是我们每一个人都要做到的义务。如果做不到，那世界将一年四季都是夏天，看不到百花盛开的春天，看不到秋天落叶翩翩起舞的样子，看不到冬天的白雪一片，为了我们的地球，为了我们的将来，为了我们的子孙，大家行动吧。”

听了老师这一番话，我十分惭愧，于是，第二天，我起床刷牙洗脸，倒水时，没跟以前一样，直到水漫出脸盆时才“罢休”，而是把水倒得浅浅的。做作业时，不开台灯，把窗拉开，让明媚的阳光射进来，吃午饭时，尽量把饭吃完，不浪费，下午，少看电视，看完之后及时把插头拔下，吃晚饭时，把洗菜的水用来浇花，减少污水。做完这些事，我特别兴奋，想到自己做了节约用水，电不浪费，而且也节约了钱那样一举两得的事，我心里就乐开了花。可有一天，我突然发现一个问题，我这样做是好的，可别人没有行动啊，光靠我一人是没有用的，我必须告诉别人，才能减少地球污染的危机啊！

在这里我为大家提几个建议：

1不要盲目跟从潮流，买许许多多的衣服。2穿破了的衣服可以用作搞卫生。

3如果目的地不是很远，出行时可以走路阔骑自行车。

人与自然和谐共处，共同发展，是我们共同的心愿。让我们共同努力吧！

第二篇：低碳环保 绿色生活

低碳环保，绿色消费主题班会教案(2012-06-14 12:28:48)转载▼ 标签：

杂谈

一、调查一下孩子家的生活环境怎样？

师：孩子们，如果老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？（生答）

老师：其实呢，老师是想告诉你们，你们在我的心里都很重要。我一直都很用心的关注着你们每一个人。今天咱们班级里来了几位客人，就请同学们用最灿烂的微笑和问候，和客人打个招呼！谁愿意向客人介绍介绍自己？能向客人介绍一下你身边的环境吗？比如村子里的环境。（3、4人）

听了大家的介绍，老师觉得虽然你们的生活环境不尽相同，但是却都有让你不太喜欢和满意的地方，是吗？面对这样的环境你有什么感受？（也可引导孩子们对比新区和以前的家有什么区别）

看来，不同的环境带给我们每个人的感受都不同，我们都向往温馨舒适的环境，可为什么现在我们身边环境里出现了这么多让人难以接受的现象和变化呢？ 你知道是哪些原因造成了这样的后果吗？孩子回答

师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？（三、孩子们看了这些你又有什么感受？

师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主题的班会.看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。

四、提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好像是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！„„）

五、介绍低碳。

同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？

师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件）

汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤 师：读完后你有什么感受吗？ 师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说）

评价：没做到：很欣赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！

其实低碳生活就在我们身边，仔细观察，用心留意，你会发现低碳生活的方式无处不在。通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？

你们说的真好，今天老师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。

《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。

八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，如果动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让孩子们猜一猜都是什么做的）孩子们，看了这些你有什么想说的吗？

孩子们，如果你仔细观察咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的

师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看——（介绍学校低碳环保活动）教师总结：

师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）

师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的家园做出自己的贡献。

第三篇：绿色校园 低碳生活

 2实践目的

此次校园实践，通过实地走访，我们选择的是菜鸟驿站快递点，食堂，学校超市，宿舍楼这四个地方的垃圾分类详情。这四个地点与我们的生活有密切关联，大大提高了此次实践的有效性；以及通过问卷调查的辅助，能更好的分析结果。从而得知关于人们对环保的认知，提高环保普及度，从而倡导实践环保。强调绿色的发展，最重要的是告诫我们，首先要从自身做起，绿色环境发展理念是指通过合理利用自然资源，防止自然环境与人文环境的污染和破坏，保护自然环境和地球生物，改善人类社会环境的生存状态，保持和发展生态平衡，协调人类与自然环境的关系，以保证自然环境与人类社会的共同发展。正如习近平所说的：“建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。”  3实践内容

 3.1首先，我们探访的是校园快递驿站。在采访我校的快递点的垃圾处理过程中，我们得知尽管快递点的包裹基数较大导致包装物垃圾的数量不少，但快递点的工作人员仍坚持这些包装物垃圾分类处理。把有用的垃圾，诸如保护膜和泡沫等回收再次使用，没有破损的纸盒也能用来二次包装利用，而剩余的无用垃圾则会踩扁后集合起来扔置垃圾场，接着再由清洁人员回收处理。快递点的包装物的二次利用其实体现了绿色发展中的循环发展的理念。在倡导和发展循环经济的基础上，党的十七大以来，我们又提出了循环发展的科学理念。循环发展，就是要推动全社会树立减量化、再利用、资源化的科学理念，坚持减量化优先，从源头上减少生产、流通、消费各环节能源资源消耗和废弃物产生，大力推进再利用和资源化，促进资源永续利用，促进废弃物再生利用。实现资源和废弃物的循环利用，不仅可以有效降低环境污染，而且可以促进资源的再生利用。生产和生活中的废弃物不一定会造成污染，关键是要将之放对位置。管中窥豹，快递点也注重低碳经济，快递点工作人员显然有了初步的环保意识，循环发展的理念已初现其形。除了在垃圾分类上所体现出的环保意识，快递点工作人员也在其他方面展现着低碳的理念，他们表示：“能用纸盒包装就用纸盒包装，尽量减少塑料包装袋的使用”；平时也不忘以一种低碳环保的形式来面对生活，“白天阳光充足时不开灯。离开工作岗位时不忘记关灯。”

 3.2其次，我们探访的是食堂。在食堂内经常可以看到“光盘行动”“不要浪费粮食”等标语，那么学生是否真的能够做到呢？食堂的工作人员表示，大部分学生不会浪费粮食，只有少部分存在。对于食堂的剩菜一部分由专人收走，部分会被回收进行家畜的饲养。其他的垃圾由学校收走，进行统一处理再集中到垃圾场二次处理。食物若是当天没有全部卖出，将采用科学环保的邮寄垃圾处理方式，主要用于动物饲养、沼气发酵、肥料等，剩余的残羹将全部倒掉。其实，学校在处理厨房剩余垃圾的时候，做的还是很到位的，符合科学环保的理念，做到废物垃圾的二次利用。

 3.3然后，我们还对教育超市开展了调查。超市员工表示基本上没有学生会自带购物袋，如果东西少的话，东西会拿在手上，东西多的话会直接购买一次性塑料袋。虽然这种方式十分方便，但是从环保角度来看，我们不建议经常使用一次性塑料袋。一方面是因为一次性塑料袋的降解需要耗费能源，另一方面是因为过多的塑料垃圾将会造成白色污染。商店里产生的包装垃圾基本上很少，一般都是包装类的，比如箱子纸盒。处理时会放在商店外的分类垃圾箱里，纸盒和纸箱等可以二次利用的放入可回收垃圾箱内，其它的放入不可回收垃圾箱内。我们发现，商店外的垃圾箱特别少，一般就两个并列在一起，所以无法再做到更好、更细致的分类，在处理垃圾时也要格外地注意，否则一不小心就有可能搞错。

 3.4最后，我们探访了宿舍楼。就绿色发展的相关问题采访了宿舍楼的阿姨，阿姨表示在回收垃圾时虽无特殊要求但会自发地将垃圾分类，把纸板、瓶子和饭盒等可循环利用的归为一类拿去卖掉，把那些不可回收的拖到楼下，交给其他清洁工处理。阿姨对我校大学生整体评价较高，同时也提出了一些小小建议，有些学生扔垃圾时不要不整理便随手就扔，尤其是盒饭没吃完，扔的满地都是，这种打扫起来就比较辛苦。还有一些没喝完的饮料，学生应该把它倒掉再扔瓶子，不要倒得满地都是，这样夏天来了，容易引来苍蝇。阿姨的垃圾分类意识展现了其拥有不错的环保意识，而我们大学生可能需要进一步地提升环保意识，做好垃圾分类，方便了他人，更是保护了环境。小小的垃圾分类体现的可能不仅仅是对循环发展的作用，更是对于节约资源发展有着巨大的推动作用。目前，按照党的十八届五中全会的要求，坚持节约发展，就是要坚持节约资源的基本国策，全面节约和高效利用资源，树立节约集约循环利用的资源观，加快建设资源节约型社会。为此，我们要通过研发节约资源的科技、完善节约资源的政策等方式，来推动建立资源节约型社会。显然，节约发展是绿色发展的重要内容和基本要求。

 3.5在调查过程中我们还发现，校园内垃圾分类的工作做的并不是十分到位。位于宿舍楼下的垃圾桶列成一排，上面没有标清楚是属于什么类别的垃圾，学生处理垃圾时就直接扔在一起，一个满了再换下一个，这一点应当引起我们的重视。环保理念应当从我们学生时代就开始抓起，垃圾分类已经提倡了许多年，然而其完善度仍然是不够的。当然在绿色的实施上仍有很大提升空间，因为尚有大量的塑料袋、纸箱等包装物经一次使用后便报废，这不仅对资源产生了消耗更是对环境的一种负担,为此，我们要继续开发应用源头减量、循环利用、再制造、零排放和产业链接技术，实行生产者责任延伸制度。我们应当积极响应祖国的号召，发展绿色经济，利用我们所拥有的资源去创造出更多的条件。“绿色经济发展”是“绿色发展”的物质基础，涵盖了两个方面的内容：一方面，经济要环保。另一方面，环保要经济。即从环境保护的活动中获取经济效益，将维系生态健康作为新的经济增长点，实现“从绿掘金”。要求把培育生态文化作为重要支撑，协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持把节约优先、保护优先、自然恢复作为基本方针，把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径。

任何经济行为都必须以保护环境和生态健康为基本前提，它要求任何经济活动不仅不能以牺牲环境为代价，而且要有利于环境的保护和生态的健康。中国将进一步把应对气候变化纳入经济社会发展规划,并继续采取强有力的措施等大力发展绿色经济,经济发展低碳经济和循环经济,研发和推广气候友好技术.”发展低碳经济、建设低碳城市、构建低碳社会已成为中国各级政府的重要工作方针。（参考文献：胡锦涛，携手应对气候变化挑战，联合国气候变化峰会，2009年9月）。习近平指出：“必须加快推动生产方式绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产方式，大幅提高经济绿色化程度，加快发展绿色产业，形成经济社会发展新的增长点。必须加快推动生活方式绿色化，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变，力戒奢侈浪费和不合理消费。”五中全会为实现绿色发展提出一系列新举措。“坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。”

“环境就是民生”、“青山就是美丽”、“蓝天也是幸福”。（参考文献：习近平，江西代表团审议，新华网，2015年3月6日）。坚持绿色发展理念，实施绿色发展战略，走文明发展新路。十八大以来，中国已经在这条道路上迈开大步向前走，政治、经济、文化、社会、生态、党建都在走向绿色化。我们应当积极响应祖国的号召，迎来全面的“十三五“建设！绿色校园，从我做起！ 4实践内容

实践不仅要通过实地走访，还需要数据调查，两者相辅相成，达到最大的效果，从而得出最精准的结果。

此次关于“绿色校园 低碳生活”的调查问卷，报告样本数量为153份，有效填写人次为153份，有效率达100%。1.“你觉得‘低碳’与你现在的生活关系大吗？”

62.09%的人认为“低碳”与生活息息相关，34.64%的人认为有点关系，在某些方面，仅仅只有3.27%的人认为无关，觉得那是政府的事。说明大多数人意识到校园低碳生活的重要性，认为要全面实施低碳生活必须从我们自己身边做起，从小事做起，而不是仅仅依靠国家和政府的力量，极少数人没有意识到低碳需要每个经济生产，生活的主体履行自己的社会责任。2.你认为你是否已经做到“低碳”生活？

虽然绝大多数的人对“低碳”的意识认知较好，但真正能付诸于实际的却比较少，只有23.53%。因此，应加强宣传节能减排，不仅要让人们了解低碳生活的意义，还要将低碳环保和人们的生活紧密联系起来，让人们知道低碳和生活质量息息相关，并从小事做起，而不仅仅是空谈。

3.你在学校超市是否会使用一次性购物袋？以及使用完的塑料袋你通常是怎样处理的？

学校超市每天需卖出大量的塑料袋，因为校园内对塑料袋的使用量非常大，而且主要为一次性消费。塑料袋的大量一次性使用对环境将造成极其不良的影响。问卷也主要了解了学生的塑料袋使用习惯，包括其使用频率，以及处理方式。5.88%的人每次都使用，24.19%的人经常使用，59.48%的人偶尔使用，只有10.46%的人从不使用。说明大部分学生虽然在意识上已经具备“减袋”的条件，但是还没有从行动上真正落实到减少使用塑料袋，对大部分学生而言，所缺少的是一种观念的持续不断地大量的灌输，以及从认识向行动上的转化。对于塑料袋的处理，绝大多数人都做的比较好，会进行再次重复使用，88.24%的人会至少再利用一次，希望通过塑料袋的重复使用，日积月累的减少塑料袋的使用数量。

4.每周叫外卖的次数？

几乎所有人每周都会叫外卖，并且近三成的学生每周至少4次，由于外卖使用的大多是一次性餐具饭盒，一次性筷子及塑料袋，因此产生的垃圾不仅难以回收利用，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利于清洁的垃圾，不仅味道不好闻，还会引来许多蚊子。由此可看出在校园生活中落实低碳的实际行动不够好，因此既要关注低碳观念的培养，又要注重低碳行为的养成。

5.你是否了解“白色污染”的危害？ 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大的困难，影响了农作物对水分、养分的接收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果直接将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。

虽然大多数人都基本了解“白色污染”的危害，但完全了解的不到一成，因此还需增强环保方面的宣传与教育。并且尽管大多数人知道“白色污染”的危害，却依然还在使用塑料袋，一次性筷子，一次性餐具饭盒等白色污染物。由此可见，培育学生环保的观念十分重要，更重要的是付诸实践，从小事做起。同时学校也要作出实际举动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾。希望使广大学生了解白色污染的危害，提高同窗们的环保意识，还校园一片净土，增进校园的白色污染防治工作。

6.你在宿舍生活中是否做到节能减排节约水资源？

在接受调查的学生中，56.21%的人很注重节能节水，25.49%的人受室友的影响较大，18.3%的人自身没有节能减排的意识。因此要加强节能减排意识。节能，即节约能源；减排，即减少污染物排放。

首先，节约电能是我们必须要养成良好的习惯。不少同学节约用电的意识不强，比如，在教室看完书如果没人的话也很少有人顺手关灯；人不在宿舍，电脑24小时待机；手机、MP3、MP4等电器充满电以后，经常忘记拔插头等等。另外，还有的同学在宿舍里使用热得快、电饭锅等家用电器。这些不良习惯造成了电资源的极大浪费。因此我们作为大学生，必须这样来要求自己：如果自己最后一个离家、寝室或者教室，应该随手关灯，关电源。除了这些，在使用其他电器方面也要注意，尽量选择低耗能节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，减少电池消耗及频繁充电等等日常行为。其次，在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉，用完水之后，千万要记得把水龙头拧紧。淋浴时如果关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。最后，对于垃圾能够做到回收利用，分类处理，自备购物袋或循环使用塑料袋购物。

7.你认为你周围的朋友“低碳”意识强吗？

周围的朋友基本都有“低碳”意识，但意识强度参差不齐，因此需要宣传“低碳生活”的重要意义，提高学生的“低碳生活”意识，让低碳理念融入校园生活之中，使其从日常生活中的每一小点做起，真正走向“低碳生活”。8.你通常的出行方式有哪些？

在接受调查的学生中，22.22%会选择出租车，72.55%会选择公交车，63.4%会选择地铁，20.92%会选择自行车，65.36%会选择步行，看来，绝大多数的人出行方式都很环保。汽车尾气排放是生活废气的主要来源。因此，平时出门多用步行或骑自行车或搭公交，少打的。这样既可以减少废气的排放、减少经济支出，又可以锻炼身体，呼吸新鲜空气，放松心情。并且我们要大量的种树，尤其是在公路旁。同时多在在网上进行业务和账单操作，不仅能够挽救树木、避免经常去营业厅，减少运输纸质文件所消耗的能源。

9.你觉得影响你进行“低碳”生活的关键因素是什么？

关于影响“低碳”生活的关键因素，极大多数人认为是生活资料与低碳产品的价格，“低碳”生活造成不便，他人影响，自身低碳意识不足等因素。因此要积极倡导，身体力行，从小事做起，改变不正确的观念以及，生活习惯等。因为很多人都习惯使用大功率电器，这样会节省时间，提高效率，并且很多人习惯不关电脑，这些都会增大碳排放。为了有洁净安全的环境我们可以选择要让自己“慢”下来，渐渐习惯低碳生活。

10.你觉得实现“低碳”生活，建设绿色校园的障碍是什么？

影响绿色生活，“低碳”的障碍35.95%认为生活方式比较粗放，不顾生态成本，70.59%的人认为生活理念追求“快”和“方便”，52.94%的人认为学校缺乏低碳宣传，缺乏对学生的引导有效，39.22%的人认为低碳是一种系统工程，依靠自身力量难以实现，6.54%的人认为其他。由此可见，应在校园内利用各种方式增强宣传力度，扩大宣传阵地，尽可能的利用形式各样的宣传方式深入到学生中间去，广泛的、大力的宣传校园低碳生活，进一步的挖掘学会们的低碳环保意识，让他们自觉的容入到低碳环保中去,从而拉近学生意识与实际行动的距离，具体的来说，根据我们学校的实际情况，可以在现有的一些宣传橱窗内张贴相关海报以及低碳宣传资料，在内容和设计上要尽可能的新颖以吸引同学的目光。同时在学校影视厅也可以播放一些环保型电影，让同学们在课余娱乐时间中也能学习到一些环保知识。还可以在教室、寝室楼等公共场所贴一些小标语，如：“今天你低碳了吗？”；“请节约用水用电”；“请随手关闭电源”等等。从而营造一个良好的校园低碳生活的氛围，使校园低碳生活能在学生中间持久的开展下去。倡导低碳基础设施建设方式，建设绿色低耗基础设施，加大节能减排力度．构建低碳大学城。提供绿色公共出行服务，减少小汽车使用和二氧化碳的排放。提供节能洗衣服务，省水省电和其他污染物排放。自然水灌溉绿化，减少浪费。建立低碳餐饮服务：统一餐具清洗管理。减少一次性用品消耗，提供玻璃瓶饮品以减少纸杯使用；排放物集中回收，处理，减少污染。积极推进厨房剩余垃圾“零废弃”，倡导绿色消费。 5实践总结

通过这次校园实践，我们可以发现大学生对于绿色低碳生活自觉性比较薄弱。所以应当努力培养环保意识,使他们清楚地认识到人与自然、人与环境的依存关系,自觉关注并主动参与环境的保护绿色学校的创建和低碳环保生活。

一创建绿色学校是我们的目标，我们一定要齐心协力，紧跟时代的步伐，○关注环保科学的发展，在学习中探索实践，在实践中创新发展，让“创绿”活动更富有时代感和生命力。首先需要建立环保意识，最重要的是自觉，不单单是学校的事情，更需要学生的共同努力，自我约束。随着社会的快速发展，人们的生活水平有了大幅度提高，与此同时我们面临的是日益恶化的环境，即将枯竭的化石能源，居高不下的生活成本......其实只要举手之牢就能让世界变的更美好。保护环境，节约能源是我们是基本国策，我们要实现可持续发展，既要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源环境相协调，又要坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代又一代永续发展。

二低碳环保生活是我们的追求。在倡导和谐社会的同时，大家对生活质量○的要求也越来越高，“低碳”也进入了我们的生活，低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时，从这些点滴做起。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体排放，意义十分重大。选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。一个人的力量对于整个地球或许是微乎其微，但是许许多多人联合起来，就可以创造更好的明天。低碳生活可以让我们修身养性，环境更优美不仅减轻自身的压力，也减轻了地球的压力，我们何乐而不为呢？

实现“消除碳依赖”这一目标也许比想象的要容易:你只需采用气候友好的生活方式,这不会对你的生活方式造成太大改变,更不用做出什么大的牺牲。（参考文献：联合国环境规划署、世界旅游组织，改变生活方式:气候中和联合国指南，2008年6月5日）。所以让我们从细节小事做起，注意节电、节水、节油、节气，使低碳生活成为一种生活态度和生活理念，养成地毯生活的习惯，成为“低碳族”的一员。集合大家的力量，共同保护地球母亲！所以行动起来，为了更美好的未来贡献每一份努力。

第四篇：低碳生活、绿色骑行

桃源职专“绿色骑行”第二季

一、活动主题：

推动绿色生活理念传播 加强职专教师团队建设

二、活动目的：

在经济飞速发展的当下，人类正在面对一个严峻的问题 ———环境急速恶化。环保意识急需在全民中树立并且强化起来。本次骑行活动不但传播绿色生活的理念，而且通过骑行活动加强了职专教师的团队建设。使教师自身得到了加强，从而带动广大同学不断进步。我们职专教师以我们身边的小事做起，打造我们健康环保的出行方式，宣传我们低碳环保的主题，用我们的行动将这份清新的绿色倡议传递得更远，让低碳环保的意识融入我们彼此的生活，沿途发放“绿色出行”宣传单，并进行有关于环保知识的宣传活动，期望将“低碳，环保”的理念传递给更多人。

三、活动时间：

2014.03.30（星期天）为活动实践阶段：

1、沿途宣传、锻炼自我。

2014.04.01—2014.04.03为活动总结阶段：

材料整理、后期宣传等。

四、活动地点

桃源职业中专----------武陵渔村

五、活动安排

（一）前期准备

1、团委做好动员工作，尽量让身边更多的教师参加到团队的宣传中来。同时与相关媒体沟通联系，扩大宣传。同时撰写宣传稿件。

2、团委与相关媒体的预约，同时和赞助商家沟通联系，以得到更多的赞助资金，使活动的开展更加顺利流畅。

3、学生科、团委负责相关路途中可能遇到的问题，及时修改应急预案。进行信息采集，同时负责沿途的主题宣传。负责带队出发和沿途的拍照等

4、具体工作人员安排：

杜军（666866）

张乂心（661333）

李

猛（662887）

安全组：主要是负责行进中的规范管理，严格按照“骑车环保宣传行”的要求执行，以及负责出现的意外事故的及时处理工作，处理意外事故的救助，准备，碘酒，创可贴等消毒药品。

路线组：要求对路线具有相当的熟悉和理解，主要负责带领全体志愿者按制定路线行进，并控制好行进速度。

（二）后期宣传 2014.03.26—2014.03.28，让各个部门的人将自己通过路途的经历，写成感悟，积极向各级报刊投稿，争取发表至少五篇文章，扩大宣传“低碳、环保”的力度。

六、活动预算：

预算经费3000元

挂在车上的宣传板，前后各一个。宣传条幅四条 小团旗60面

桃源职业中专学生科、团委

第五篇：绿色生活,低碳艺术

绿色生活,低碳艺术

摘 要：原创DTY艺术起源于传统手工艺术，是深受大众喜爱的一种艺术形式，能够培养人们的感性认知造型能力。然而随着时代与人们精神的需求，凭着自主创新和低碳环保的特点，原创DIY艺术更成为手工艺术中的“佼佼者”。通过分析原创DIY艺术与低碳艺术之间的联系，阐述了原创DIY艺术和低碳艺术的创新实践应用，探讨了原创DIY艺术在生活中的现状、发展趋势、目前存在的问题以及主要表现形式。除了对其相关概念的阐述，还对本次作品的理念和制作做了详细解析，从而进行了对原创DIY艺术的创新性研究。

关键词：DIY艺术；低碳艺术；创新性

一、原创DIY艺术在生活中运用的现状和问题

1.目前原创DIY艺术的现状及发展趋势

“DIY”起初主要针对房屋或者庭院修整，而在现在看来，DIY最初的雏形甚至可以追溯到远古人类自制的石器手工艺。我们可以看到，传统手工艺术是历史悠久并受大众喜爱的一种艺术形式，不断推进的现代文明正以新的理念突破传统观念，它的美学本质决定了它的原创性，继而在当代艺术领域创立了一种新的形态，称之为“原创DIY艺术”。DIY，即英文中的Do It Yourself的缩写，又译为自己动手做，在DIY的概念形成之后，越来越多的人开始思考如何让DIY融入生活。

在中国，DIY文化源远流长，比如古代的蹴鞠、纸鸢、发簪等，然而在机械化生产普及之后，手工DIY也一度衰落。当今社会，人们起初往往是因为不想花费太多而选择自己制作一些物品，而在DIY概念普及之后，越来越多的人开始选择自己喜欢的材料设计自己喜欢的东西，他们更多的是为了感受DIY的乐趣，发挥自己的创造力，丰富自己的生活，比如DIY发型、DIY手机壳、DIY美食、DIY面膜，甚至DIY电脑等，但是往往存在材料浪费或者不够环保的问题。随着低碳生活概念的普及，这一问题也受到了大家的重视，虽然伟大的工业化力量和发达的电脑技术已经深入人们的生活，但是并没有削弱现代人们对手工创作的热情，“低碳、环保、绿色”DIY必将成为DIY的发展趋势。

2.目前原创DIY存在的问题

首先，随着外来文化引进，现代经济的迅速发展，工业化和电脑化的推进，传统的手工艺术品种、从业人员都大幅度减少。传下来的技艺随着个人的审美素养、技艺的差别都远不如上一辈人的手艺。正是因为这样，我们的动手能力一代不如一代，并且缺乏创新性，做的东西都在重复别人的创意，动手能力的减弱和创新性的缺乏是原创DIY存在的最主要的问题。

其次是依赖性。随着经济开放，国外先进产品的引进，再加上工业化的崛起和科技的发展，我们生活所需的物品几乎都可以买到，不再需要我们手工去做，就连以前过年时候写春联和剪纸的习俗，也慢慢被电脑印刷、机械化生产所代替，这种强烈的依赖性也是导致我们动手能力减弱的重要原因。

现代有这样一种观念，未来可能将淘汰另一种“文盲”，他们并非目不识丁，或许其中一部分人还有着很高的学历，但是他们缺乏发散性和创造性思维。然而创造是人类的本能，原创DIY艺术作为一种培养创造意识、感性认知以及造型能力的艺术手段，对社会发展有着重要的意义。

二、原创DIY艺术的主要内容及其表现形式

1.原创DIY艺术

原创DIY艺术是传统手工艺术随着时代的发展引发出来的一个新名词。它是指自己进行创新设计后，再通过手工技艺做成的艺术欣赏品，具有一定的装饰意义和实用性，优秀的原创DIY艺术品具有艺术美、技艺美、材料美的特征。

原创DIY艺术有多种技法表现形式。（1）夸张。夸张即夸大，作为艺术手段，夸张要借助丰富的想象，扩大和强调描写对象的某些特点，突出其特征，达到增强艺术效果的目的。任何艺术都会有一定程度的夸张来集中、概括地反映生活。比如微型的DIY小屋，就是现实房子的浓缩，整个小木屋几乎都要亲手来做，锻炼了动手和动脑能力。（2）象征。象征就是用具体的事物表现某种特殊的意义，借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想或情感，比如石绘。此外，原创DIY艺术的材料表现形式也很丰富，有剪纸、布艺、泥塑、石绘、硅胶、木头、丝等等。

2.低碳艺术

低碳艺术字面上是指以低碳为前提倡导节能减排，保护环境为主的艺术。

首先，“低碳艺术”既是符合低碳要求的艺术创作，无论从创作取材，过程及所完成的作品的本身都应当符合低碳这一理念，低碳要求我们节约能源，保护环境，提高效率，在艺术领域做到低碳这一概念，首先在取材方面尽量选择一些相对环保的创作原材料，如果能将一些原本没有价值的物品，经过艺术加工变成一件艺术品，更是达到了变废为宝的低碳要求。

其次，在创作过程中，现代低碳艺术也要求艺术创作者摒弃浪费，尽量变废为宝的原则，做到高效高能，当然这对艺术创作者的创作水平也有一定的要求，只有在艺术上经过不断的磨炼，才能更好地做到低碳艺术。

当然，艺术的形式并不局限于艺术的创作，创作的本身就是艺术，低碳是21世纪所倡导的，为了符合全球可持续发展，所以低碳本身就是一种艺术。

3.原创DIY艺术和低碳艺术的融合及表现

古人所说的“废纸三千”指的是完成一幅成功的艺术作品，要花费大量的笔墨等创作材料。古人之语固然有其道理，但若现代艺术创作者都遵循古训，便不符合现代社会发展的核心，“低碳，环保”21世纪一再被提及的词语，艺术同样需要。原创DIY艺术为一种新兴的艺术创作形式，自然与现代所提倡的低碳环保密不可分。

首先，在创作材料的选择上，原创DIY艺术不再局限于传统的笔墨纸砚，可以说任何一种物品都能成为原创DIY艺术的创作原料，一张废纸、一片落叶、一块石头等等一些常人眼里没有价值的东西，经过艺术创作者的艺术修饰，成为一件具有艺术价值的艺术品，真正做到了变废为宝，低碳环保。

其次，原创DIY艺术的创作过程要求自己动手，没有复杂的操作要求，通常一两个人通过简单的艺术创作，便能达到意想不到的艺术效果，以最少的投入，完成艺术创作，同样做到了低碳环保，与现代社会所提倡的低碳艺术紧密结合。

原创DIY艺术作为现代人们所逐渐推崇的艺术形式，除了它所拥有的独特创作乐趣和简单的创作方式，与低碳艺术的相互融合也成为原创DIY艺术被现代艺术创作者喜爱的原因，低碳本身就是艺术。

三、原创DIY艺术创新性实践应用

我们喜欢艺术，我们热爱生活。我们利用各种环保材料进行手工创意制作。我们响应了时代“绿色”生活的号召，也给自己和身边人的生活带来了乐趣与新鲜元素。

我在进行艺术创作时，选择了随处可见的卵石作为创作原材，之所以选择石头作为原创DIY艺术创作的原材，除了因为它随手可得，在同一块石头上可以进行多次创作，符合低碳环保这一艺术概念之外，同时也因为石头它所特有的天然形态以及表面上的凹凸不平，选取不同的画作配合着石头天然形态，形成了一种特殊的艺术感觉。

像平时不穿的衣服、裤子、袜子或不用的布料、丝带、盒子都可以保存下来，可以做成一些小工艺品或者小礼物，放在家里做装饰，比买来的更有意义。

比如，日常生活中我们会穿各式各样的袜子，尤其是女生，袜子的种类很是繁多，而且天天要穿，所以会有很多不穿的旧袜子，有时觉得有点浪费，在此次课题研究中我们把袜子改造，做了几个泰迪熊。虽然很多旧的棉袜子起球了，会影响泰迪熊的美观，可以用去球器剃一下就可以了。可以多做几个放在阳台一角和盆栽，摆放在一起是个很好的装饰，也可以用来当针包，将不要用的大大小小的针扎在熊身上，这样既美观也实用，还免去了平时袜子过多的浪费。用各种袜子做不一样的熊，也可以做不同的表情，还可以把香珠放进熊里，这样既有空气清醒剂的作用，又有美观的作用，变废为宝，既环保又美观。除此之外，我们还有更多的实物，就不做具体的阐述。

注：本文系江苏省大学生实践创新训练计划省级重点项目研究成果之一。项目编号：201311122006Z。

（作者单位 江苏省南京市三江学院艺术学院）

编辑 韩 晓