绿色家园 低碳生活

第一篇：绿色家园 低碳生活

绿色家园

低碳生活

四甲班：贺博

你知道“低碳生活”吗？妈妈告诉我，低碳的生活方式就是在生活的细节上注重节能减耗。在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类的环境问题的今天，您是怎样节能减耗的呢？看看我们这一家“低碳达人”吧！

为了真正地做“低碳达人”，我们家开展了一场做“真正低碳达人”的比赛。在这次活动中，一家人各有“绝招”。看看爷爷奶奶吧，买了一大塑料桶，他们葫芦里到底卖的什么药呢？原来他们把洗脸水、洗衣服的废水回收起来，用来拖地、抹桌子、冲厕所、浇花等等，经过一个月的测量，居然节省了大约2吨水，一年下来，就可以节省24吨水，10年240吨水，长沙市要是有1000个家庭这样，10年可节省水约240000吨，这些水够缺水灾区约5000户家庭一年了。

在这场比赛里，我获得了“节电”冠军，今年暑假2个月的时间我家里才用了452度电呢!以前7月份一个月都要用这么多。我是怎么节电的呢？首先，我严格控制开空调的时间，气温没超过35度，我坚决不开空调，每次开空调时间不超过两小时，温度控制在26度以上，这样便节省了不少的电。整个暑假，我每天看电视的时间都控制在半小时以内，很热的时候，我还选择游泳来降温。怎么样，节电冠军还是“名副其实”吧！

你还想知道我爸爸妈妈怎么做低碳达人的吗？他们是我们家的“减排”标兵。爸妈去年过年的时候说家里买车的，后来在低碳的召唤下，他们放弃了购车计划，选择了乘坐拥挤的公交车上班，为的就是减少地球上的废气呀！

怎么样，我们这一家还算“低碳”吧！我们低碳，我们环保，让生活更美好！从我做起，从小事做起，为了我们的绿色家园，我们一起努力吧！

第二篇：低碳生活 绿色家园

“绿色消费 你行动了吗”主题班会教案

教学目标

知识目标：明白什么是低碳生活，什么是绿色消费，简述绿色消费的兴起 能力目标：分辨生活中消费行为，哪些是绿色的消费行为，尤其是自己有哪些行为和观念还不符合绿色消费。

情感态度和价值观目标：认同有利于环境保护的消费行为作为社会的一员，能承担更多的责任，让更多的人进行绿色消费。

一、调查一下孩子家的生活环境怎样？

师：孩子们，如果老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？ 师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？

三、孩子们看了这些你又有什么感受？

师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主题的班会.看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。

四、提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好像是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！„„）

五、介绍低碳。

同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！

师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？

师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件）

汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。

电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤 师：读完后你有什么感受吗？

师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说）评价：没做到：很欣赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！

其实低碳生活就在我们身边，仔细观察，用心留意，你会发现低碳生活的方式无处不在。

通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？ 你们说的真好，今天老师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

如果我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。

八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，如果动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让孩子们猜一猜都是什么做的）孩子们，看了这些你有什么想说的吗？

孩子们，如果你仔细观察咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的

师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看——（介绍学校低碳环保活动）教师总结：

师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的家园做出自己的贡献。

《低碳生活 绿色生活》优秀主题班会教案

教育目的：

1、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

2、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

3、通过学生带动家长节约能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。教育重点与难点：

通过班会活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的环保习惯，是本次主题班会的重点。

选取学生日常生活中的真实故事，组织学生编排成节目，是本次主题班会的难点。教育对象：小学二（2）年级学生 活动准备：

学生在家中收集地球恶化的资料，观察生活中有哪些浪费水、点的现象，想想怎样才能节约一部分水、电。并利用一些废品做成有用的生活用品。活动过程：

一：感受大自然的变化

师：今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。请看视频《爱护我们的家园》

师：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。请看小品《地球妈妈看病》

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 花、树、熊猫们也上场：

树：现在我的叶子变得不苍绿了，结出来的果子又小又酸。熊猫：我现在面临食物短缺和死亡的威胁。

花、树、熊猫们和地球合：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 男：（搀扶“地球”）：地球妈妈，请您放心吧，我们一定行动起来保护您。（边说边走下台）

女：动植物朋友们，你们放心，我们一定会帮你们找出生病的原因的。(请先休息)第二篇：寻找污染环境的原因

1、哪些方面需要用到水和电？

2、原因一：浪费（交流后回答）

现在请同桌讨论在家里和学校有哪些浪费现象。开始吧！（1）生活中有哪些浪费现象？（2）在学校有哪些浪费现象？

3、原因二：不讲卫生（1）看幻灯

师：乱丢垃圾是一种很不好的生活习惯。同学们，从刚才的画面里，有没有找到你的影子？ 如果有的，请你迅速改掉不讲卫生的换习惯。当我们见到垃圾时，应该主动捡到垃圾桶。（2）看视频《西瓜皮》

师：只要我们人人讲卫生，空气会更清新，天才会更蓝，我们的环境才会更美。

4、地球上场：原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我们生病的。第三篇：我为低碳支支招

1、环保小卫士上场：朋友们，我是环保小卫士，要想治好地球妈妈的病，我们必须过低碳生活。现在我先给你们介绍一下什么是低碳生活。（出示幻灯）环保小卫士：所谓低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

2、环保小卫士：听完了我的介绍，可能有同学还不明白什么是低碳生活，请同学们再看一段视频《垃圾分分类》。

师：同学们，现在你们知道吗，我们平时分类丢垃圾也是一种低碳生活。

3、师：下面请听小组诵读儿歌《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。

师：低碳应该从我做起，从你做起，从身边的小事做起。第五篇，总结

1、个别学生谈收获。

师：看来通过这节课，同学们学会了不少环保的知识，有哪位同学来说说。请四位同学回答。（学会了节约、不乱丢垃圾、爱护花草树木和爱护动物）

2、班主任总结：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会，我想同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起，从我做起，从身边的小事做起，并带动你身边的人来保护我们的地球，保护我们的家园。谢谢！

“共建生态文明，共享绿色未来”主题队会教案

一、活动目的

通过活动，让同学们了解绿色对世界的重要性。使同学们知道要保护地球，保护我们那可爱的家。让每一个人都有环保的意识。让同学们尽量从小事做起，从自己做起，做到不破坏绿化，不践踏绿色，做到爱护绿化，保护绿化，多种植物。

二.活动组织者：中队委员会、中队辅导员 三.活动时间：班队会课 四.活动地点：教室

五、活动过程：

（一）、队仪式 集体整理队伍。

报告人数。

出旗。

唱队歌。

（二）、中队长讲话，宣布活动开始。

1.全体学生合唱《娃哈哈》。

过渡:轻快的音乐唤起我们对美的向往；甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。我们爱家乡、爱家乡的山山水水；我们爱祖国、爱祖国的一草一木。合：祖国景色秀丽，我们的生活多么快乐。

2、听广播。主持人：但是由于有些人却不懂得珍惜我们的美好生活，认为这是上天赐给我们的，他们随意地破坏我们的树木，为了谋取私利，砍伐树苗。

你们听听：

特别报道：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上无数烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾难。

3、讲故事:森林与风沙的故事。

在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建造高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永远消失了。

4、朗诵：植树的好处。

主持人：植树造林可以把空气中很多有毒的气体吸收，并排出新鲜的空气，就像一台空调机。

请听《大自然的空调机》

严冬，人们希望呆在温暖的室内避寒.春天，人们愿意到大自然中旅游。适宜的气温不仅使人感到舒适，更重要的是有益于人的健康和提高工作效率。对人的健康最适宜的温度是18—20℃，工作效率最高的温度是15—17℃。高温会加剧人的衰老。有人计算出日平均温度超过36℃后，升到37℃时，活一天衰老两天；升到38℃，活一天衰老三天，„„升到43℃，活一天衰老七天。反之，温度下降，可使人长寿。人的体温若能下降2.3℃、寿命可达120岁，下降7℃可成为200岁的老寿星。

不可能人人都享有现代化的空调机，而且空调机在室外也无济于事。要调节大气的温度，必须用大自然的空调机──森林。森林覆盖率达到35％时，就能产生适于人类生产和生活的气候，森林能创造冬暖夏凉，夜暖昼凉，温差小、湿润清新的环境。

近年来，全球气候反常，自然灾害频繁。这些都与森林遭到破坏有密切关系。为了造福子孙后代，我们一定要保护和发展森林资源。

主持人：看起来，这个巨大的空调机要我们去做。

5、保护环境，建设美丽家园 主持人：：该怎样做呢？“我想有个空气清新的家！”对！谁不想有家？流溪河就是我们的家！可爱的小鸟却没有家，多可怜呀！许多人已意识到我们可爱的家园遭受到破坏，你们看，绿色环保大使来了！

诗朗诵《绿之歌》。种下一棵树绿了一点，种下一排树绿了一片。

点连着点，片连着片，这是绿色的足迹在伸延。

绿色的足迹在伸延，翻过高山，越过平原，漫过沙漠，走向天边。

绿色的足迹在伸延，乡村添青，城市滴翠，沙海翻绿浪，绿涯定无边。

6、辅导员讲话

绿色生活包括的内容非常广泛，比如：少用或不用一次性筷子，爱护花草，爱护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，现在我们还不太习惯为环保捐款，不然的话还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，只要我们有绿色环保的意识，我们的家园就可以更美丽。你们行吗?我相信大家一定能行。

（三）、呼号

（四）、退旗

（五）、活动结束

第三篇：低碳生活 绿色家园

低碳生活 绿色家园

我们平时一定要注意低碳生活，节约能源。让我们的母亲——地球能稍稍地喘口气，休息一下。

我想低碳生活就是要尽量做到废物利用，最大限度的发挥每一件东西作用。这可以从我们的身边做起，从每一件不起眼的小事做起。就举一个最小的事例吧，比如我们平时经常会给花浇水，有许多人都是直接用干净的自来水给花浇水，可是这样水的利用率就不高，而且干净的水营养成分也不高，如果我们把平时洗米洗菜时用下来的水储存起来用来给花浇水，不仅不会浪费水还能为花提供更多养份，何乐而不为呢。又比如我们可以将一些用过的盒子巧加装饰，改动，让它脱胎换骨，旧貌换新颜，记得有一次爸爸送给我许多书，开心之余，我不免有些发愁，该怎么来安置这些书呢，书架早已放满了，这时我灵机一动想起妈妈要扔掉的鞋盒，不正好用来装我的书吗。象这样废物利用实现低碳生活的例子还有很多。

我想低碳生活就是要节约能源。比如我们平常在家里的时候，不要一直把电视机，电脑开着，不用的时候及时关闭。洗碗的时候可以先把水放到盆里再洗，而不要把水笼头一直开着，用流水洗碗太废水。离开房间的时候及时关闭电源。还有夏天的时候，尽量不要开空调，在天气实在闷热的情况下，即使开了空调温度也不要开得太低。如果全球65亿的人都可以做到的话那么每一年可以节省多少资源啊!我想低碳生活就是要保护环境，许多人都有一种不好的习惯——随地乱扔垃圾。在马路旁的小草坪中，在公园的花坛里，在小区的景观河里，我们总能看到塑料瓶，塑料袋，餐巾纸等垃圾的身影。如果要保护环境，我们不仅自己不能养成随地乱扔垃圾的坏习惯，而且还要劝阻，制止这种不好的现象。

低碳生活是一件非常环保和文明的事，要是我们大家在日常生活中能从自己做起，从小事做起，让自己变得更加勤俭，实行低碳生活，我想我们未来的世界会是这样的:白天，空中见不到黑雾弥漫，蓝天如同大海一样瓦蓝，碧波荡漾的小河中鱼儿正在嬉戏。河岸上杨柳随风飘拂；夜晚天空不再是漆黑一片，北极星不再是“孤身一人”，星星们眨着眼睛陪在它的身边，月亮姐姐也笑呵呵地咧开了嘴。

让我们从小事做起，降低能耗，让生活更加环保，更加低碳。

第四篇：绿色家园低碳生活感言

低碳生活是一件非常环保文明的事情，是绿色家园的体现。怎样做到低碳生活呢？我认为要从我们的日常生活做起，从自己做起，从身边的每一个小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。

首先，从水的方面做起。淘米的水可以浇花也可以涮拖把；洗衣服和洗菜的水还可以冲马桶；还有洗碗的时候不要把水龙头开的太大，要小一些。做到节约生活中的每一滴水。

再就是用电方面，尽量使用太阳能系列，因为它节能、安全、使用寿命长。生活中的家用电器用电量也是非常大的，也是我们必不可少的。比如电灯、电视、电脑、饮水机等，要做到随手关闭，人走灯灭，节约每一度电。

还有我们在外出的时候，尽量做到不开车，因为汽车的排出的尾气造成环境污染特别严重，使我们呼吸的空气不再清新。只要少一点污染，就多一分绿色。同时爱护森林资源也是我们的一项重要任务，小区要多种花草，不能乱砍乱伐，爱护树木，还要做到节约资源。比如，办公室用的复印纸，尽量两面都用；少用一次性的纸杯、筷子、饭盒等。我们在逛商场的时候，一定要使用环保袋，少用塑料袋。一点一滴都是节约。

最后我们还要做到废物利用。比如家里喝过牛奶的空盒子，可以做成一个漂亮的笔筒；大的纸盒经过修剪，也可以挂在墙上，放些我们平时用的小物品。垃圾也要分类处理，回收、不回收、可再利用。总之，在我们的生活中，有许多再用资源，做到少产生垃圾。

绿色家园低碳生活，这些仅仅是一小部分而已，让我们从动起手来吧，为建设美好的家园，贡献自己的一份力量，为生活增添一份色彩。

第五篇：低碳生活 创绿色家园

低碳生活 创绿色家园

湖北省恩施市实验小学 张月莉 邮编 445000 电话：***

一、活动目标：

1.气候变暖是全球面临的挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。向学生进行低碳生活，环保节能等方面的普及教育，明白为什么，并知道怎样进行低碳生活。

2.通过积极参与活动，让学生明白从点滴做起，从人人做起，形成合力，保护地球，共创绿色家园。

3.用深情打动学生，让他们从小就立志成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者，成为新时代的主人。

4.学习、研究怎样在班级主题教育中，主动接触敏感的社会话题，并渗透儿童心理学，开展社会公德教育。

二、活动重点：

让学生理解低碳生活，从身边的小事做起。突出重点的办法：观察与讨论。

三、活动难点： 学生表演和讨论。

分散难点的办法：提前排演表演，用问题驱动讨论。

四、活动方式： 谈话、表演、讨论

五、活动准备：

多媒体播放相关视频材料,学生的表演。

六、本课特色： 以人喻物，感染性强。

七、活动过程：

（一）情景导入

1.课件出示歌曲----地球你好吗？

2.学生交流，说说现在的地球还好吗？

3.看！地球妈妈来了。（一个学生扮演生病的地球妈妈，身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场，同时出示地球被破坏的电子图片。地球妈妈自述： “环境污染对我的伤害太重了。现在我全身是病，都快要没命了。医生！医生！快救救我呀”）

4.学生观察,说说地球妈妈的病因。

主持人:作为地球上的孩子，我们每个人也都是地球的医生,我们该怎样给地球治病呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。我们宣布“低碳生活,创绿色家园主题班会”现在开始。

(二)什么是低碳生活？

主持人：我们天天说低碳，低碳是什么？(学生先在组内交流,再派中心发言人，利用电子白板汇报)。

主持人：“低碳生活”就是指在生活中尽力减少所耗的能量，从而降低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活就是保护环境，节约能源。

(三)夸夸身边低碳、减排、保护环境的行为。(四)学生发言，谈谈自己的低碳生活。(五)低碳生活举例。

少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。重复使用纸张，双面打印，保护森林。参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头； 尽量节约自来水。

电器不用时即使关机。一个人在家时，只开一盏灯

打草稿时尽量摆放紧凑整齐,不能浪费.尽量不用纸巾，而是使用手帕。(六)低碳生活儿歌

小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。珍惜水，节约电，节约能源要记牢。爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。备手帕，带筷子，外出就餐最环保。携水杯，用布袋，塑料制品要少用。省纸张，集废品，循环使用好处多。惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。小伙伴，同努力，低碳生活大家创，大家创！

（七）低碳生活辨对错

1.大屏幕投影几个生活画面 爸爸每天开快车送我上学； 学生上室外课时，教室的灯没关； 洗完手不关水龙头； 铅笔才用了一小段就丢弃的； 一张纸写了几个字就丢了； 人们滥伐树木；

妈妈用洗衣服的水冲厕所； 爸爸看完电视后把插头拔掉； 老师打印资料纸张双面使用。

2.说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？

（八）“我是低碳小能手”

各小组围绕“校园低碳生活”及“家庭低碳生活”讨论交流, 并在即时贴上写下了自己关于低碳生活方式的建议以及对未来的畅想。

（九）动手践行低碳生活。

主持人:节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。(课件出示废物的再利用图片)主持人：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，（拿出自己准备好的废物动手制作）

（十）低碳生活知识答题竞赛

主持人：从大家的发言中，我知道大家都意识到要低碳了，那么低碳的知识到底知多少呢？现在我们进行一个知识抢答赛，好吗？

【课件出示】

(1)为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐()。A.公共交通工具 B.私人汽车 C.出租车(2)保护水环境，我们应该选择使用()洗衣粉。A.质量好的 B.无磷 C.价钱贵的(3)如果没有回收，对环境造成危害最大的是()。A.废纸 B.废玻璃 C.废电池(4)世界地球日是每年的()。

A.6月5 日 B.4月22日 C.3月23 日(5)3月1 2日是()。

A.世界气象日 B.植树节 C.世界水曰

(6)我国确立()为一项基本国策。

A．民族团结 B．扶贫 C．环境保护(7)多选项选择：绿化与环境保护有何关系?()A.调节气候 B.净化空气 C.美化环境 D.减少污染(8)你为环境保护做了哪些事？

(9)学校、班级开展过哪些环境保护活动？请列举三种？(10)你阅读过哪些环境保护的报刊和书籍？请列举三种？（每题10分)

（十一）低碳知识宣传员

主持人：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。请同学们展示出自己收集的或创作的低碳环保宣传标语.(个别学生带读低碳环保宣传标语，并贴于黑板上)

如: 如果没有树木，世界将会暗淡无光。

珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。爱无限，绿无边。

多一份绿色，多一份健康。树木拥有绿色，地球才有脉搏。

环境好，生活就好。

少一个脚印，多一份芳香。

主持人:从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，三年级五班全体同学立下誓言：

齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长，让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！宣布班会结束。

八、活动反思：

由于本次活动贴近学生生活，而且使用了网络技术，使用了多媒体、电子白板，所以学生的参与面大，反应积极。但是，教师对这些技术手段还不娴熟，链接不和谐，资源采集也不十分广泛，今后尤其要注意多使用电子白板，丰富自己的教学，强化师生互动。