童话作文600字：淘气的小猴

第一篇：童话作文600字：淘气的小猴

童话作文600字：淘气的小猴

◆浙江省衢州市柯城区航埠小学二（6）班周杏子

森林里有一棵大树，大树上住着一只小猴，小猴很聪明，可是也很淘气。

有一天，小猴上山去，来到一座独木桥上，迎面来了一只老山羊，小猴不肯让路，还把桥面使劲摇，老山羊失足落进了小河，小猴乐得哈哈笑。老山羊气得只骂小猴没礼貌。

小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看见了，偷偷跑过去，伸出一只脚，小兔摔倒了，小猴却笑着跑开了。

小猴没人玩，邀请小熊来家里吃蜜糖。小猴看小熊长得胖，一边请小熊坐下，一边又偷偷挪开了凳子。小熊冷不防，摔了一个大跟斗，小熊生气地回家了。小猴却说小熊不懂开玩笑，简直就是一个大傻冒。

小猴去找小鸡玩，小鸡拍拍翅膀躲开了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒开蹄子跑远了。森林里的动物们都说小猴太淘气，不肯跟它做朋友。小猴没朋友，觉得很孤单，整天吵着让爸妈带他到别处去玩玩。

大象伯伯过来了，对小猴说：“小猴，调皮捣蛋可是坏习惯，如果不改掉，走到哪里都一样。”

小猴听了很惭愧，低着头说：“我以后一定改掉这个坏毛病，决心做个好小猴。”

小鸡妹妹迷了路，小猴说：“鸡宝宝，你别怕，小猴哥哥带你走。”松鼠弟弟摔伤了，小猴说：“小松鼠，你别哭，小猴哥哥背你走。”

大象伯伯看见了，翘起鼻子连声说：“好小猴，人人夸，明天到我家来玩耍。

第二篇：童话作文——小猴发明家

童话作文——小猴发明家

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。

有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴教它们怎么玩，大家玩得开心极了。

过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑我都能发明，为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。

它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了，它觉得越来越冷，每天只好躺在被窝里，它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊经过它家时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了。其实，我不应该把你们这些好朋友赶走，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。

动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起电脑，小猴笑着，想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！

四年级:xx雄狮

第三篇：中班歌唱活动：小猴真淘气

中班歌唱活动：小猴真淘气

班级：中2班时间：2013年10月25日下午执教者：张弘华

【设计意图】

幼儿园不少的歌曲都是围绕幼儿喜欢的“动物”而创编的。有的教育幼儿区分好坏；有的教育幼儿区分美丑；有的教育幼儿遵守纪律；有的歌咏正义，鞭挞邪恶。《小猴真淘气》通过在活动中的演唱，加上教师引导启发教学，无形中就对幼儿的思想道德进行了教育。同时，这种形式幼儿也很乐于接受。

【活动目标】

1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。

2、尝试有节奏的点同伴；创编小猴滑倒的不同造型。

3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。

重点·难点：

有节奏的点同伴，创编小猴滑倒的不同造型。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿已经玩过音乐游戏“小熊是谁呀？”。

2、物质准备：小猴手偶1个、钢琴伴奏。

【活动过程】

1、完整欣赏歌曲，了解歌曲内容。

(1)故事导入，完整倾听。

师：有一只淘气的小猴子，乱扔西瓜皮，让我们来听一听会发生什么事？

(2)提问歌曲内容，引导幼儿熟悉歌曲。

师：你们听到歌曲里发生了什么事？

(3)再次倾听歌曲，教师出示小猴手偶。

2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。

(1)手偶小猴戴在手上，教师边唱边示范“找小猴”。

师：淘气的小猴听说大家都要来找他，躲在我们中间，大家看看我这次是怎样找到它的。

(2)提问怎么找到小猴的？引导幼儿说出找小猴的游戏规则，熟悉歌曲。

(3)教师示范再次找小猴。引导幼儿找出哪句歌词才是找小猴。

(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的点同伴。

3、教师请个别幼儿带上手偶继续边唱边找小猴。

(1)引导幼儿找到小猴后两人交换位置，由被找到的那只小猴继续找下一只小猴。

(2)教师关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。

(3)请全体幼儿演唱歌曲。

师：我们已经听了很多遍歌曲了，小朋友能把歌曲唱出来吗？

4、在玩游戏“找小猴”的基础上，增加“小猴滑倒”的游戏。

(1)增加故事内容，教师示范游戏的玩法。

师：小猴乱扔西瓜皮，滑倒了熊大伯，滑倒了鹿阿姨，又会发生什么事，请你们来看一看。

(2)引导幼儿创编摔倒的不同动作。

(3)完整“找小猴”和“小猴滑倒”的游戏（1-2遍）。

5、教师小结活动，对幼儿进行品德教育。

(1)师幼讨论：小猴这样做对不对，应该怎么对熊大伯和鹿阿姨说。

(2)小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）

(3)引导幼儿讨论知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。

第四篇：三只小猴童话作文（定稿）

三只小猴童话作文

三只小猴童话作文

李宜潇

在一个晴空万里的早晨，阳光暖暖地照着大地，天上的白云妹妹，在蓝天上悠悠地飘来飘去。小猴子三兄弟一起手拉着手，蹦蹦跳跳地出了家门，去采新鲜的桃子来添饱肚子。走着走着就来到了小河边，看到对岸有一棵大桃树，桃子又红又大，好像在向小猴三兄弟招手呢！小猴子三兄弟口水直流。于是三只小猴子同时挤上了独木桥，谁也不让谁。他们一边拽着,拉着，一边叫着“我先我先过去。”三只小猴都想先吃到鲜美的桃子，突然猴小弟脚下一滑，眼看要掉下河里。猴老大及时把猴小弟救了上来。

三只小猴子都感到很害羞，退到岸上，脸都红了，红到了脖子根。猴小弟说：“大哥，二哥，你们先过去吧。”猴老大说：“不，小弟先过，老二在中间，我在后面，大家一起排队过河。”最后它们都安全地过了桥，采到好吃的大桃子，吃得可香啦。然后一个个篮子都裝满了，兴高采烈地回了家。妈妈吃了桃子，夸小猴子是能干的小精灵。

第五篇：《主题 淘气的小猴》教案

《淘气的小猴》

课 时：4课时 教学重点、难点：

1、通过绘画、手工制作等多种方法创作活泼、淘气的猴子形象；

2、初步体验中国画笔墨的特点，提高学生的观察力，想象力、创造力和动手能力。

教学手段：多媒体教学

教学方法：讲授、提问、练习、示范、巡视辅导、评析等 教学目标：

1、搜集、欣赏有关猴子题材的艺术作品，了解“猴”的造型和神态所产生的文化蕴涵。

2、用绘画、手工制作等多种方法创作活泼、淘气的猴子形象，初步体验中国画笔墨的特点，提高观察力，想象力、创造力和动手能力。

3、通过欣赏猴戏，模仿在“急急风”锣鼓经伴奏下猴子亮相的造型特点。教学准备：

1、布置学生收集关于猴子的资料图片及玩具等。

2、教师准备相关课件资料，图片及猴子题材的绘画，工艺作品。

3、彩色纸、包装盒、生宣纸、国画颜料、毛笔、剪刀、胶水等。教学过程：

1、展示一组猴子题材的图片（课件）

提出问题：让学生用一个词语表达猴子的性格、脾气 学生回答：…… 板书：淘气的猴子

2、在欣赏中注意引导学生对图片里猴子进行观察，展开讨论，谈谈自己对猴子的看法，说出猴子的特点： 学生回答：……

教师归纳小结，并加以说明。

3、观看猴子野外生活的片段，了解猴子的一些动态、表情。

4、学生结合图片的欣赏以及自己的理解，尝试用肢体语言来创造猴子的多种姿态造型。

5、让学生通过绘画、手工制作来表达猴子的姿态造型及生活方式、特点。

6、安排学生进行选猴王，学习猴戏动作，表演花果山猴子的生活的创新表演。

7、进行国画尝试性练习和学习。学生练习，教师巡回辅导

1、及时纠正学生在练习中的错误方法及不足，给予适当是示范，调动学生的积极性和课堂氛围。

2、及时提醒学生用剪刀，要注意安全。

3、以鼓励性的言语鼓励和纠正学生的不足之处。教学评价

1、采用师生、学生相互评价的方法对学生的表现进行鼓励。

2、特别是对制作、绘画、集体和个人表演中表现出色的同学要引导他们发挥自己的特长，为班里的宣传活动多出力。