第一篇：英文论文题目
小组成员：韦晓颖
吕子慧
马超颖
小组论文题目：The choice of package design in economical society 英文论文题目十个：
1.Strategic Factor Markets: Expectations, Luck, and Business Strategy（战略要素市场：期望、运气和市场要素）
2.Firm Resources and Sustained Competitive Advantage（企业资源和可持续竞争优势）
3.Research on the Immobility of Ethnic Cultural Tourism Resources’Inheritance and Tourism Economic Performance--the cases of Tongdao Dong Autonomous County and Liannan Yao Autonomous County（不可移动的民族文化旅游资源传承与旅游经济绩效研究——以通道侗族自治县和连南瑶族自治县为例）
4.A Resource-Based View of the Firm(企业资源基础观)5.Organizational Culture: Can It Be a Source of Sustained Competitive Advantage?(组织文化：能否成为持续竞争优势的资源？)6.ASSET STOCK ACCUMULATION AND SUSTAINABILITY OF COMPETITIVE ADVANTAGE(资产积累和竞争优势的可持续性)7.IS THE RESOURCE-BASED “VIEW” A USEFUL PERSPECTIVE FOR STRATEGIC MANAGEMENT RESEARCH? YES(基于资源的观点是战略管理研究的有用视角吗？是的)8.Uncertain Imitability: An Analysis of Interfirm Differences in Efficiency under Competition(不确定的模仿性:竞争中效率的相互间差异分析)9.Strategic Management and Economics(战略管理和经济学)10.The resource-based Theory of Competitive Advantage Implications for Strategy Formulation(基于资源的竞争优势理论对战略制定的影响)
第二篇：实践报告论文题目英文
英语专业论文题目大全
好的论文题目既是研究的方向，也是一个新的学习领域。你会像一叶小舟，尽情游弋在知识的海洋中。
确定选题
写论文，首先要有选题。我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的问题中确定选题。题目是文章的眼睛，应该让读者一看题目就能洞察出文章的内容范围。感受深则写之顺，驾轻就熟，容易出成果。
（1）选题要新颖
创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西，要有创造性、新颖性，做到人无我有、人有我新，以爆“冷门”，增强发表的命中率。选题要新颖，就要把握时代的脉搏，关注学科教学改革的动态。捕捉、探讨本学科的信息，以科学性为前提，言他人所未言，发他人所未见，示读者所未知，不是一味地标新立异。新颖性还指选题的写作角度新、立意新，别人写过的老题目，如兴趣教学、课文教学等，我们可以从新的角度去写，另辟蹊径，写出自己新的经验、观点，写出自己的真知灼见，只要能予人以新的启示，同样能取胜。
（2）从小处着眼
大题目的论文并非不能写，但题目过大，会不着边际，捉襟见肘，往往要说的东西太多，结果是什么也讲不深道不透，两、三千字无法包容其内涵。从小处着眼，把题域缩小一些，使题目变得具体、实在，有利于作者更集中、深入地搜集材料、出示论据，写起来得心应手，做到“小题大作”，从而给读者更多有益的东西。在取得一定的写作经验之后，一旦有大的选题而且有迫切的写作欲望，我们同样可以着手撰写。
以下是从网络上搜集到的题目，供大家参考：
语言与语言学类
从历史文化的发展看某个英语词或短语的语义演变
英诗中常用的修辞
英语谚语的修辞手法
委婉语种
英语中的缩略语
英语词汇中的外来语单词
英语新词新意探究
美国英语的特色
ambiguity and puns in english some basic consideration of style english by newspaper english personal pronouns: a preliminary textual analysis thematic network and text types an inquiry into speech act theory on lexical cohesion in expository writing the inferences of conversational implications context and meaning the construction and interpretation of cohesion in texts 语言教学类
多元智能理论在小学英语教学中的应用
小学英语教学中的故事教学
小学英语教学与智力开发 初中英语教材go for it的适应性研究
如何有效地进行初中/高中阅读教学
初中/高中英语教材中的文化因素
初中/高中英语教材中的文化因素
合作学习在中学英语学习中的应用
角色扮演与高中英语教学
任务型语言教学在语法教学中的应用
怎样教授中学英语词汇
英语教学中情感的重要意义
扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系
提高英语阅读速度的主要障碍
英语阅读能力和阅读速度的关系
通过扩大知识面提高英语阅读能力
如何在阅读实践中提高英语阅读能力
阅读英文报刊的好处
如何处理精读和泛读的关系
如何对付英语阅读材料中的生词
如何通过阅读扩大词汇量
提高阅读能力和提高英语听力的关系
英语听说读写四种技能的关系
通过英语阅读提高英语写作能力
英语快速阅读能力的构成成分
中学生英语自主学习能力的培养
英语教学中的语言焦虑及解决策略
简笔画-英语教学中简单高效的教学手段
提高英语听力理解能力的策略和技巧
电子辞典与英语教学
普通话对英语语音的迁移作用
母语迁移在基础教育各阶段中的作用
提高大班课堂教学的效果
《英语课程标准》研究
口语教学中教师的角色
从心理学角度探讨少儿英语教学
英语课堂提问的策略研究
英语后进生产生的原因以及补差方法研究
英语词汇教学方法探讨
小学生英语口语能力评估方法研究
朗读在英语教学中的作用
任务型教学法研究
方言对学生英语语音的影响
英语阅读课堂教学模式探讨
英语课堂的合作学习策略研究
中学生英语学习策略的培养
探究式教学法在中学英语教学中的应用 现代信息技术在英语教学中的应用
教师教学行为对高中生英语学习的影响
实施成功教育减少两极分化
小学英语活动课教学模式研究
中学英语听力训练最佳方案
原版电影与英语学习
中学生英语兴趣的培养
《疯狂英语》（或各种教学方式）的利与弊
张思中教学法实践调查报告
如何杜绝中式英语
英语教师的文化素养
网络时代如何学好英语
背景知识与阅读理解
上下文在阅读理解中的作用
家庭教师在中学生英语学习中的利弊
中学英语教学现状分析
中学英语课堂上的daily report 中外教师解释课文方法比较
中外教师课堂提问方法比较
中外教师课堂鼓励性用语比较
中外教师对学生总体要求之比较
计算机辅助英语教学中的诸问题
不同种类的计算机辅助英语教学方式
计算机辅助英语教学中的教学法原则
the instructive meaning of inter-language pragmatics for foreign language teaching pedagogical translation and translation teaching the importance of cultural authenticity in teaching materials micro-teaching and student teacher training how to uate the teacher performance-a case study english test design the interference of native language in english writing or translation translation methods and english teaching 翻译类
英汉文化差异和翻译
英语习语翻译
翻译与语境
翻译中的对等问题
翻译中的衔接与连贯
翻译中的文化信息传递
语篇体裁与翻译策略
汉语四字词语的翻译
数字的翻译
翻译中的语序转换
谈英语被动句的翻译 英汉句法对比和翻译
谈合同（或其他各种类型文本）的翻译
英语否定句的翻译
广告英语及其翻译
中国特色词汇及其英译
英语长句的理解与翻译
商号、商标、公司名称等的翻译
importance of meaning group in translation 文学类
文学批评方法之我见
解读布莱克诗篇《老虎》的象征意义
弥尔顿创作目的和结果的矛盾之我见
华滋华斯诗歌的自然观
简析《秋颂》的美学价值
由《云雀颂》看雪莱的诗歌创作观
论叶芝诗歌中的象征主义
狄金森诗歌的现实意义
论现代诗歌与后现代诗歌的异同
解读《麦克白》的创作意义
由海明威的《杀人者》理解客观叙述法
解读福克纳的《干燥七月》
中外文学作品比较
不同英语文作品比较
英文作品中的人物分析
英文作品的社会意义
英文作品的文体风格
参考文献
除相关的专著之外，以下杂志的现刊与过刊可供参考：
《中国翻译》，《上海科技翻译》，《外语教学与研究》，《外国语》，《中小学外语教学》，《外语电化教学》，《中小学英语教学与研究》，《外国文学评论》，《福建外语》，《外语界》，《国外外语教学》，《现代外语》及外语院校学报等，以及中国知网 补充：
从效度实证研究评估大学英语口试的设计和实施
uation on design and operation of cet spoken english test through its validity study 外语学习倾向与语言成绩的相关性研究
research on correlation between foreign language learning orientation and language achievement 英汉汉英口译信息传真技巧研究
a study on the strategies to achieve faithfulness in chinese-english and english-chinese interpretation.关于非英语专业学生语言学习观念的研究
a study of non-english majors’ beliefs about language learning 对现代英语促销信的系统功能语法分析 analysis of modern english sales promotion letters from a systemic functional perspective 两所大学理工科学生英语词汇学习策略和学习成绩
efl vocabulary learning strategies and language learning achievement of science and engineering majors in two universities 关于非英语专业学生性格特质和英语成绩的研究
a correlative study of non-english majors’ personality traits and english篇二：英语翻译翻译方向论文题目
english novel title translation: a skopostheorie perspective 英语小说标题的翻译:一个skopostheorie透视图
the translation of fuzziness in the dialogue of fortress besieged from the perspective of relevance theory翻译的模糊性的对话《围城》从关联理论的角度 on domestication strategy in advertisement slogan translation 在归化策略在广告口号的翻译 reproduction of “three beauties” in the translation of the poems in the journey to the west 繁殖的“三美”翻译的诗歌在西游记
public signs translation from the perspective of functionalist theory--taking shaoyang city as an example公共标志的翻译的角度,从实用主义的理论——以邵阳城市作为一个例子
the application ofskopostheory in the business advertisement translation skopostheory的应用在商业广告翻译 relevance theory applied in the translation of neologism 关联理论应用于翻译的新词
domestication and foreignization in the translation of tourist texts 归化和异化在翻译旅游文本
on the translation and functions of metaphor in advertisements 在翻译和函数中隐喻的广告
c-e translation of film titles from the perspective of adaptation theory 汉英翻译的电影片名的角度,从适应理论
pun advertisements translation from the perspective of adaptation theory 广告双关语翻译的角度,从适应理论
analysis of the translation strategies of the culture-loading words in the english version of journey to the west分析的翻译策略在英语文化加载字版的西游记 on business letter translation under the guidance of conversational implicature theory 在商务信函翻译的指导下,会话含义理论
on the translation of puns in english advertising 在翻译双关语在英语广告
advertising translation in the view of skopos theory 广告翻译目的论的观点 a study on trademark translation fromthe perspective of reception aesthetics商标翻译的研究从接受美学的角度
on the audio-visual subtitle translation of kung fu panda 2 from skopostheorie perspective 在视听影视字幕翻译的《功夫熊猫2》从skopostheorie透视图 cooperative principle and negative-information business letters 合作原则和负面信息商务信函 on influence of chinese culture on imagism of america— a case study of pound’s poems 在中国文化的影响在美国意象派——案例研究庞德的诗歌
the translation of english animal idioms in the perspective of pragmatic equivalence 英语动物习语的翻译的语用等效的角度
on creative treason and its relationship with fidelity in literary translation 在创造性叛逆和它的关系,文学翻译中忠实
a brief look into conceptual metaphor—a case study of the poems selected from a dream of red mansions一个简短的调查概念隐喻一个案例研究的诗歌选自《红楼梦》 the translation of subtitles in desperate housewives from the perspective of functional equivalence 字幕的翻译在“绝望的主妇”从功能对等的角度
an analysis of shi xiaojing’s translation of camel xiangzi based on reception theory 施小菁的分析翻译的骆驼祥子》基于接受理论
a study on zhang peijis translation of modern chinese prosefrom the perspective of translators subjectivity 研究张peiji现代汉语prosefrom翻译的译者主体性的视角
the translation of wang weis works from the perspective ofthree beauties principle 王伟的翻译作品的角度,从“三美”原则
english passive voice and its application to translation英语被动语态和它的应用程序来翻译
metaphor translation from the perspective of aesthetics--a case study of the english version of li bai’s poems 隐喻的翻译从美学角度出发,一个案例研究的英语版本的李白的诗
domestication and foreignization in allusion translation in hongloumeng 归化和异化的翻译在hongloumeng典故
the application of functional equivalence theory in chinese-english lyric translation 应用程序的功能对等理论对汉英翻译歌词 on the cultural discrepancies of color terms between english and chinese and their corresponding translating strategies在文化差异的英语和汉语之间的颜色词及其相应的翻译策略
on the style of zhang peijis prose translation 在张的风格的散文翻译peiji a functionalist approach to advertising translation 一个实用主义的方法对广告翻译 c-e business contract translation under the guidance of skopos theory on allusion translation under the guidance of relevance theory---a case from lin yutangs six chapters of a floating life 在典故翻译的指导下,关联理论———案例从林语堂的六章的一个浮动的生活 a study on c-e trademark translation from the perspective of cultural differences on violation of cooperative principle in subtitle translation of ice age on the english translation of hunan cuisine from cultural aspects on the feasibility of three beauties principle in tang poetry translation on the translation of subjects in chinese-english translation on the translation strategies of lang tuteng from the perspective of domestication and foreignization metaphor translation from the perspective of relevance theory beauty of chinese in translated lyrics of the english pop songs the different styles of translation in rush: from the choice of words on e-c translation of puns in advertising from the perspective of skopostheorie e-c translation of cartoon subtitle from the perspective of skopostheorie——a case study of ice age on c-e translation of scenery spots introduction in hunan province from cultural perspective domestication and foreignization in c-e translation of four-character idioms on c-e translation of hotel introduction in hunan province from the perspective of skopostheorie e-c translation of business letters —from the perspective of nida’s functional equivalence theory a skopos study on the translation of report on the work of the government 2011 on english-chinese translation of business correspondence from the perspective of skopos theory universals of translation and zhang peijis selected modern chinese prose on xu yanchong’s translation of 300 tang poems from the perspective of aesthetics reception theory on subtitles translation of humorous dialogues in friends from the perspective of functional equivalence an elementary study on chinese to english soft news translation: from the perspective of nidas functional-equivalence translation theory a study on gu zhengkuns translation of shakespeares sonnets--from the perspective of skopostheorie application of the functionalist translation theory in film title translation a study on the translation of idioms between english and chinese from the perspective of functional equivalence a study of chinese menu translation from the perspective of foreignization and domestication on translation of brand names from the perspective of adaptation on english translation of li bai’s peotry in the light of functional equivalence theory the “equivalence” and “aestheticism” in trademark translation on culturally loaded english idioms and their translation篇三：英语专业毕业论文题目大全
英语专业论文题目
?1)语言学、应用语言学
包括：词汇学，语法，当代语言学的各个分支极其理论，语言学对其它学科(如翻译等)的影响。
第三篇：英文论文题目及摘要、报告写作
英文论文题目及摘要写作
英文题名和英文摘要是学术类和技术类科技期刊论文的重要组成部分,是国际间传播、学术交流与合作的桥梁和媒介,有其特殊的意义和作用。好的英文题名和英文摘要对于增加期刊和论文的被检索和引用机会、吸引读者、扩大影响起着不可忽视的作用。为了帮助读者撰写论文英文题名和英文摘要,本文总结了英文题名和英文摘要的基本要求及注意事项,以给读者提供参考和指导。
一、论文题名
1.英文题名撰写的基本要求
题名应简明、具体、确切,能概括文章的主旨,符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。英文题名的首字母及各个实词的首字母应大写。
2.英文题名撰写的注意事项
除了以上基本要求,我们在写英文题名时还应注意以下几个问题。
(1)英文题名的结构。英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成。短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰,要注意采用正确的单词顺序,形容词应与其所修饰的名词紧密相邻。
(2)英文题名中的冠词有简化的趋势,凡可用可不用的冠词均可不用。英文题名开头第一个字不得用the, and, an和a。
(3)英文题名中的大小写有以下3种格式:全部字母大写;每个词的首字母大写,但3个或4个字母以下的冠词、连词、介词全部小写;题名第一个词的首字母大写,其余均小写。
4)中英文题名的一致性。同一篇论文,其英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。
总之,题名的用词十分重要,它直接关系到读者对文章的取舍态度,务必字字斟酌。
二、论文摘要
1.摘要的定义
摘要又称概要、内容提要。摘要是论文主体的高度浓缩,它应该能提炼论文的主要观点,简明地描述论文的内容和范围,简短地进行概括和总结。摘要能让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足,并为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
2.摘要撰写的基本要求和注意事项
(1)不得简单重复题名中已有的信息,切忌把引言中出现的内容写入摘要,不要照搬论文正文中的小标题或论文结论部分的文字,也不要对论文内容作诠释和评价。
(2)尽量采用文字叙述,不要将文中的数据罗列在摘要中;文字要简洁,应排除本学科领域已成为常识的内容,应删除无意义的或不必要的字眼;内容不宜展开论证说明,不要列举例证,不介绍研究过程。
(3)摘要的内容必须完整,不能把论文中所阐述的主要内容、观点遗漏,应写成一篇可以独立使用的短文。
(4)摘要一般不分段,切忌条列式书写法。陈述要客观,对研究过程、方法和成果等不宜做主观评价,也不宜与别人的研究作对比说明。
(5)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方式标明文献的性质和文献主题,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(6)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。
3.英文摘要撰写的注意事项
原则上,以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要,但英语有其自己的表达方式、语言习惯,在撰写英文摘要时应特别注意。
(1)英文摘要的时态。英文摘要时态的运用也以简练为佳,常用一般现在时、一般过去时,少用现在完成时、过去完成时,进行时态和其他复合时态基本不用。
(2)英文摘要的语态。一篇摘要很短,尽量不要随便混合使用语态,更不要在一个句子里混用。现在主张摘要中谓语动词尽量采用主动语态的越来越多,因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。
(3)英文摘要的人称。原来摘要的首句多用第三人称this paper...等开头,现在倾向于用原形动词开头,如: to describe..., to investigate..., to study...等,行文时最好不用第一人称,以方便文摘刊物的编辑刊用。
4.英文摘要的常用句式
(1)回顾研究背景,常用的词汇有review, summarize, present, outline, describe等。
(2)阐明写作或研究目的,常用的词汇有purpose, attempt, aim等。此外,还可以用动词不定式充当目的状语来表达。
(3)介绍论文的重点内容或研究范围,常用的词汇有study, present, include, focus, emphasize, emphasis, attention等。
(4)介绍研究或试验过程,常用的词汇有test, study, investigate, examine, experiment, discuss, consider, analyze, analysis等。
(5)说明研究或试验方法,常用的词汇有measure, estimate, calculate等。(6)展示研究成果,常用的词汇有show, result, present等。(7)介绍结论,常用的词汇有summary, introduce, conclude等。
(8)陈述论文的论点和作者的观点,常用的词汇有suggest, report, present, explain, expect, describe等。(9)阐明论证,常用的词汇有support, provide, indicate, identify, find, demonstrate, confirm, clarify等。(10)推荐和建议,常用的词汇有suggest, suggestion, recommend, recommendation, propose, necessity, necessary, expect等。
总之,在撰写英文题名和英文摘要时要做到准确、简洁、清楚,以便引起读者注意。除了解英文题名和英文摘要的基本要求和注意事项外,还需熟悉本行业术语的英文表达,扩大英语词汇量,掌握基本的英语语法规则,多看英文文献,提高英文写作及表达能力。
写作攻略
摘要是对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩并写成语义连贯的短文。它以迅速掌握原文内容梗概为目的，不需加入任何主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容。摘要写作要求简明扼要，用词准确。摘要题型写作是难度非常大的一种写作形式。随着考生英语水平的不断提高，这种题型引起考生的普遍重视。写作摘要时应该注意以下几点：
（1）动笔之前，考生一定要认真仔细地阅读所给原文，力求抓住其大意，掌握原文要点。如果一遍不能明白，可以多读几次，读的次数越多越容易明白文章大意。
（2）摘要的长度不应超过原文的三分之一，一般是原文的四分之一或五分之一，考试时应遵守规定 2 的字数限制。
（3）在做摘要时考生切忌照搬原文，应该用自己的语言来写。一篇摘要应该是语言的再创造，而不是原文词语的简单堆砌。
（4）摘要应与原文的观点保持一致，为了使摘要条理清晰，无特殊情况应按原文的逻辑顺序排列。
（5）摘要要做到内容完整，没有大的遗漏，使读者无需查看原文就能够获得原文的主要内容。应重点反映主要观点，删除细节。
（6）削除例子，简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。
（7）检查与修改时，考生应重点检查是否遗漏了原文的要点或包含了细节。
另外，写摘要时应该使用简单的衔接词，如but, then, thus, yet, for等等，而不能使用at the same time, on the other hand 等。2．必背模版句型
This paper mainly deals with...这篇论文主要是写……
This article focuses on the topics of(that, having, etc)...这篇文章的强调的主题是……
This essay presents knowledge that...这篇短文主要是讲关于……的知识。
This thesis discusses/analyzes...这篇论文讨论/分析了……
This paper provides an overview of...这篇文章综述了……
This article compares...and summarizes key findings.这篇文章比较了……并总结了主要的发现。
This paper presents up-to-date information on...这篇论文介绍了关于……的最新信息。
This article not only describes...but also suggests...这篇文章不仅描述了……而且建议……
This paper provides a method of...这篇为……提供了方法。
This paper introduces an applicable procedure to analyze...这篇文章介绍一种分析……的可行程序。
This paper is devoted to examining the role of...这篇论文致力于研究……的作用。
This paper reflects the state of the art in...这篇论文展示了……目前的情况。
This article reviews the techniques used in...这篇文章综述了……领域采用的技术。
The writer of this essay tries to explore..本文作者试图探讨……
The aim/purpose/objective of this paper is to determine...本文的目的/目标是为了决定……
摘要写作三步走
一、阅读原文、把握主旨、梳理结构
拿到一篇文章，一定要仔细阅读，抓住其主旨，除此外，我们还要注意文章的承前启后的结构，而这通常体现在原文段落的段首，所以，万学海文英语钻石卡辅导老师们建议广大的2012年的考生们在阅读的时候，一定要注意并且关注位于每段段首的几个句子，同时要注意这些句子之间的语义和逻辑关系，通读文章之后，我们也要注意抓文章的关键词。
二、整合
我们摘录完所需要的关键词和句子后，接下来的工作就是需要对他们进行整合，然后在此基础上形成一篇完整的短文；在摘抄完了关键词和所需要的句子后，需要添加部分关联词语，这样就可以把不同的句子串联起来。最后需要在短文前放上文章的标题，至于文章的标题，在对原文的理解上，需要自己整理。
三、翻译
尽量使用自己熟悉的英语词汇来对应汉语句子中的词，如果对这些词语没有把握，千万不要勉强，万一找不到合适的词汇，可以使用替代词。
最后，特别提示：一定要用自己的语言来写摘要，摘要是一次文字上的再创造，而不是机械重复和简单堆砌，所以，广大的2012年的考生同学们可以试着将原文中需要写出来的材料进行改写：
有3个具体的参考方法：
1.改动原句中的某些成分的程序，比如状语的成分，可以放在句尾，可以用分词来做，也可以做成插入语等。
2.改动原句中一些词汇的词性，比如可以把动词的表达形式改成其相应的名词表达形式。
3.改写同义词，用具有相同意思的词语来表达原文中类似词语的意思。
摘要范文Directions: Study the following essay carefully and write a summary in about 100 words.Student Rights
By Jeff Bakersfield Who knows better than the students themselves what a university should do for them and how they should be treated? Yet how often do students have any say at all in such important issues as faculty selection, curriculum planning, and scheduling? The answer is obvious: never.If university administrations refuse to include student representatives in the decision-making process, something drastic must be done.Let’s examine what is happening right here on our own campus in the areas mentioned above.The first major issue is the selection of faculty members.Never in the history of this college has a student been permitted to interview, examine the credentials of, or even meet prospective professors.All hiring is done by a joint administrative faculty committee, often made up of people who will not even have extensive dealings with the individuals after they begin teaching.Those who have the most at stake and whose lives and academic careers will be governed by the professorsnever even meet the new teachers until the first class meeting.No one is better equipped to evaluate a professor’s ability to communicate with students than those whom he or she intends to teach.Anyone can read curriculum vitae to ascertain the level of professional training and experience someone has had, but the best judges of a teacher’s ability to teach, which is the primary function of any professor, are undoubtedly the students themselves.Students’interest in and commitment to appropriate curricula are even more obvious.We have come to college with very specific purposes in mind: to prepare ourselves intellectually and practically for the future.We know what we need to learn in order to compete successfully with others in our chosen fields.Why should we be kept out of the curriculum planning process? If we pay for the textbooks, spend hours in the library doing research, and burn the midnight oil studying for tests and exams, why are we not permitted to give our opinions about the materials we will spend so many hours studying? It is imperative that our views be made known to curriculum planners.Finally, the area of scheduling is of vital interest to students.The hours at which classes are offered affect the workings of our daily lives.Many of us must juggle work and class schedules, but often administrators ignore such problems when they schedule classes.Schedules must be convenient and flexible so that all students have equal opportunities to take the most popular classes and those which are 4
most essential to their majors.If students helped with scheduling, never would there be two required courses offered at the same time for only one semester per academic year.Never would we have to wait two or three semesters to take a course that is a prerequisite for other desired courses, nor would we have to race across campus in ten minutes to get from one class to the next.Students are vitally concerned with the scheduling area.In the 1960s and early 1970s, students were not too shy or fearful to demonstrate against the injustices they saw in the draft system and the Vietnam conflict.Why should students today be afraid to voice their opinions about the very important issues that affect their very lives? It is imperative that students act to protect their own rights.Fellow university students, I urge that you meet together and draw up demands to be presented to the administration.We must take the future in our own hands, not be led to it like passive sheep.Let us act now so that we will not be sorry later!
Summary
In his essay, Student Rights, Jeff Bakersfield stated that students had the right to be involved in university administrative decisions.Using the current situation on his own college campus as an example, he emphasized that students should be included in decisions regarding selection of faculty, curriculum planning, and scheduling of classes.He pointed out that students not only had more vital interests in the decisions made in these areas than those who traditionally settle the issues, but that they were also better equipped through their experiences as students to make intelligent decisions about them.Bakersfield concluded by stating that it was crucial for students to become actively involved in protesting unilateral administrative decisions and proposed that they meet to discuss their mutual interests and demands.译文
在学生的权利一文中，Jeff Bakersfield强调学生有权利参与学校行政决定的过程。他举了他所在学校作为例子，强调学生应该参与到员工招募、课程设置和课时安排等方面的决定。他指出学生对这些决定比那些做决定的人更感兴趣，另外，让他们做出关系切身利益的决定使他们更能成为好学生。Bakersfield 总结到学生应该主动要求打破原来单边决定模式，学生应该在一起讨论他们共同的兴趣和要求。
报告
1.写作攻略
报告是下级部门就某件事情向上级部门和领导回报工作、反映情况、提出建议等使用的上行公文。就其内容实质来说，可分为信息类报告和分析类报告。信息类报告在日常事务中经常发生，其目的是通报信息和情况，一般要求准确、正确、完整、简明扼要。分析类报告在语言和格式上则更加正式、复杂，其目的在于对某问题或情况进行调查、研究、分析、评估或论证后提出结论，篇幅一般较长。报告的写作主要有以下要求：
（1）写好一份报告，撰写人首先要对所要写的内容有充分的了解。写作时，应尽量多用被动语态，少用第一人称，以免主观、冒昧。
（2）一般英文报告都可采用书信格式。
（3）报告要有明确的中心思想、清楚的段落层次和合理的结构安排。2.必背模版句型
The report is hereby made to ask for the approval of the board for the solution of the problem.请董事会批准这件事的解决方案。
This report will summarize……本报告将总结……
The report provides an introduction to……本报告介绍了…… The operation on…… is under smooth way.……的运行很正常。
This report only provides guidelines they can use to assess their own needs.本报告尽为他们评估自身需求提供一些指导。
May I have your approval of……by the end of this month？月底之前我能得到您就……的批准吗？ We will fulfill the task ahead of time.我们将提前完成任务。
Upon the request of the committee，we have conducted the report.应委员会的请求，我们完成了这份报告。
范例
Directions: You are now preparing for your graduation paper on the advantage and disadvantage of electronic mail;write a progress report to your tutor telling him what you have done last week.Your report should be no less than 100 words.To: Professor Barbara Felton
From: James Green
Date: April 12, 2005
Subject: First progress report on research paper
This is the first of the two progress reports you asked me to submit about my research paper on the advantages and disadvantages of electronic mail.Last week, I gathered information from library materials and from an interview.Of the twelve references listed on my proposal, I found only nine, for others I will go to search in a larger library.As far as interview concerned, I had an extended interview with Mr.Moore of General Dynamics, who gave me some brochures as well as a copy of a report on electronic mail he wrote for General Dynamics-materials I hope to use in my paper.Starting tomorrow, I will begin organizing my paper.I will be able to submit a rough draft by the end of this month.Sincerely yours，James Green
译文
这是您要求我做的有关电子邮件的利与弊论文的两个进展报告中的第一篇。
上周我收集的资料主要来源于图书馆和采访。您建议的12本参考书，我只找到了9本，其他的我准备到大些的图书馆去找。
至于采访，我对研究基础动力学的摩尔先生进行了一次深入的采访。他给了我一些介绍，同时还有一份他写的关于电子邮件的报告，我打算放到我的论文中。
从明天开始，我要开始组织我的论文。在月底应该可以将草稿给您看。
您诚挚的：詹姆士·格林
第四篇：论文题目
1.酒店管理之人性化管理
2.从顾客心理学角度论如何提高顾客
满意度
3.服务的标准化与个性化问题探析
4.酒店专业学生如何规划自己的职业
生涯
5.提高酒店服务质量的思考
6.主题酒店的发展研究
7.谈人力资源管理在饭店中的作用
8.论饭店员工激励机制的建立
1、浅谈如何规划酒店员工的职业生涯
2、数字化信息时代酒店网络营销研究
3、现代酒店新型营销策略研究
4、我国经济型酒店发展态势研究
5、关于我国中低星级酒店生存与发展的思考
6、酒店管理之人性化管理
7、我国酒店业“用工荒”现象之我见
8、论现代酒店企业的成本控制管理
9、浅析低碳概念的绿色饭店发展
10、浅论酒店有形服务与无形服务的有效整合（酒店服务创新与价值提升研究）
11、饭店的信息化管理研究
12、浅谈酒店服务外包现象及其常见问题
13、从顾客心理学角度论如何提高顾客满意度
14、饭店员工职业倦怠初探
15、我国饭店业员工培训问题及解决策略探讨对当今酒店从业人员培训的几点看法服务的标准化与个性化问题探析创建绿色饭店的意义试论餐饮业发展中存在的问题试论酒店业发展中存在的问题试论酒店管理集团生存和发展
22酒店专业学生如何规划自己的职业生涯旅游饭店人力资源流动状况分析论酒店的价格竞争与非价格竞争论酒店的品牌策略毕业论文参考网原创论文推行”带薪休假制度”政策的可行性研究提高酒店服务质量的思考中国饭店业特许经营发展现状及对策对饭店餐饮成本的控制研究主题酒店的发展研究
分时度假的现状与发展
浅析饭店无干扰服务
体验式思维在饭店管理中的应用
产权式酒店的发展研究
国内饭店如何对抗国际酒店集团的对策研究
以某一饭店为例谈饭店顾客关系管理
37浅析经济型饭店在中国的发展现状与策略 38以某一饭店为例饭店企业文化问题研究 39 浅析青年旅馆在中国的发展现状与策略40 以某一饭店为例谈如何有效执行饭店战略41谈人力资源管理在饭店中的作用
如何实现餐饮服务的个性化
饭店经营管理发展趋势分析
以某一饭店为例浅谈现代酒店营销 45 培训工作是饭店服务质量的基础
如何处理饭店非正式组织问题
试论饭店企业的客源市场定位
试论客人投诉的处理和饭店形象的树立 49 试论客人投诉的处理和饭店形象的树立 50 我国旅游饭店发展战略思考
旅游饭店营销与管理系统研究
我国旅游饭店集团化问题分析
浅析中外饭店管理集团比较
试析我国饭店业员工流动原因
以某一饭店为例浅谈饭店企业的公共关系管理 56 “假日经济”剖析
论饭店员工激励机制的建立
谈员工服务意识与企业竞争力提高之间的关系 59 抓好饭店产品质量，提高竞争能力60 谈培训工作在饭店管理中的重要性
第五篇：论文题目
201 浅谈构造法在中学数学中的应用
202 浅谈数学创造性思维及其培养
203 中学数学研究性学习设计
204 用解析法研究几何问题
205 中学数学不等式证明方法
206 在数学学习中培养创新能力
207 浅谈辅助线的添加
208 归纳并推广矩阵的几种常用分解
209 关于矩阵正定的若干判别方法 210 关于行列式求解的若干方法
211 行列式在求解线性方程组中的应用
212 中学课程数学教学思想方法教学初探
213 大学生数学素质教育思考
214 数学归纳法教学探究
215 师范学生高等数学课程内容设置的探讨
216 统计学在证券市场中的应用
217 关于全概率公式及其应用的研究
218 数学开放式教学的基本理念与策略
219 奥赛中组合计算方法及应用
220 谈谈不定方程
221 分类思想在中学数学中的应用
222 从笛卡尔的“万能代数模型”谈函数与方程的思想 223 新课程理念下中学教师行为的改变
224 对各种导数的研究
225 不等式解法大观
226 谈谈“ 隐函数 ”
227 数学奥赛中数论问题的解题方法研究
228 猜想和联想
229 对现代信息技术辅助数学及其发展的几点思考
230 无理数 e 的发现及其应用
231 初中数学新课程综合实践活动策略研究
232 函数的上下极限及其应用
233 正多边形的对角线与边长的公度问题
234 比较函数法在常微分方程中的应用
235 数学分析的直观与严密
236 浅谈中学数学中的构造法
237 谈待定系数法在中学解题中的应用
238 常微分方程与初等数学
239 向量代数在中学中的应用
240 初等函数的极值
241 数学竟赛中的不等式问题
242 常微分方程各种解的定义，关系及判定方法
243 常微分方程的发展及应用
244 常微分方程的初等解法求解技巧 245 高一学生数学学习的适应性调查研究
246 数学新课程中“双基”教学的调查与分析
247 数学“双基”教学模式的继承与发展研究
248 中国基础教育数学“双基”教学的主要特征研究
249 数学“双基”教学的文化背景研究
250 中学数学中的概念教学及案例分析
251 中学数学中的解题教学及案例分析
252 课堂提问与中学数学课堂教学
253 对本地区“×××”中学初中数学新课程改革的调查研究
254 “平面几何入门”的教学设计
255 高中男女学生数学学习差异性的调查研究
256 高中与初中数学教材的衔接性问题研究
257 中学教师关于数学课堂教学效益认识的调查研究
258 中学生关于数学学习效益认识的调查研究
259 影响数学课堂教学效益因素的调查研究
260 提高数学课堂教学效益的教学案例分析
261 高效益数学教学特征的调查研究
262 数学美在中学数学教学中的育人功能探究
263 美学方法对学生数学创造性思维发展的调查研究
264 初中数学学习“分化点”产生的原因及对策研究
265 中学生解不等式相关问题的错误分析及对策研究
266 中学生概率学习易错问题及教学对策 267 两套教材×××内容的比较分析
268 中学×××内容教学案例分析——几堂教学案例之比较
269 什么是一堂好的数学课堂教学？——从几个数学教学案例说起
270 论中学数学教师的素质
271 关于中学生随机思想培养的思考
272 ××× 统计方法及其应用
273 研究函数的初等方法
274 递归数列及其应用
275 自然数系与数学归纳法
276 共点圆与共圆点的证法
277 殴几里德公理体系与希尔伯特公理体系
278 如何评价高中学生的数学素质
279 数学教学中的情境创设
280 函数逼近
281 数的进制问题
282 多媒体课件教学设计----若干中小学数学教学案例
283 初中数学新课程数与代数学习策略研究
284 初中数学新课程统计与概率学习策略研究
285 对中学数学研究性学习开展过程及其途径的思考
286 函数列运算的顺序交换及条件
287 解析函数的各种等价条件及其应用 288 特征函数在概率论中的应用
289 数学史与中学教育
290 让生活走进数学，将数学应用于生活—— 谈×× 数学方法的应用
291 数学竟赛中的数论问题
292 随机变量分布规律的求法
293 简述概率论与数理统计的思想方法及其应用
294 无穷大量存在的意义
295 中学数学竞赛中参数问题
296 从坐标系到向量空间的基
297 谈谈反证法
298 一致连续性的判断定理及性质
299 课堂提问和思维能力的培养
300 从数学高考试题的演变看中学数学教育改革
301 凸函数及其在证明不等式中的应用
302 极值的讨论及其应用
303 正难则反 , 从反面来考虑问题
304 实数的构造 , 完备性及它们的应用
305 简述期望的性质及其作用
306 由递推式求数列的通项及和
307 浅谈划归思想在数学中的应用
308 行列式的计算方法 309 直觉思维在中学数学中的应用
310 高等数学在中学数学中的应用
311 充分挖掘例题的数学价值和智力开发功能
312 数学思想方法的一支奇葩-----数学猜想初探
313 关于实变函数中叶果罗夫定理的鲁津定理的证明
314 概率论发展史及其简单应用
315 对数学教学中使用多媒体的几点思考
316 矩阵特征值的计算方法初探 317 数学结合思想及其应用
318 浅谈中学数学的等价转换
319 中学数学中的变式教学设计
320 中学数学问题解决的学习策略研究
321 抽屉原理的应用及推广
322 加强数形结合 , 提高解题能力
323 函数性质的应用
324 求初等函数的值域
325 中学数学应用意识的研究
326 初中数学新课程空间与图形学习策略与研究
327 浅谈分类讨论及解题应用
328 从数学应用意识的培养看数学基础教育改革
329 建构主义理论指导下的数学教学案例
330 中学数学中的审美因素探析 331 提高中学生数学解题能力的途径
332 中学生学习《简易逻辑》易错问题及教学对策
333 中学生学习微积分易错问题以及原因探析
334 中学数学课堂统计教学的误区——从几则课例说起
335 中学数学知识在日常生活中的应用例析
336 新课程下优秀课堂教学设计特点探析——教学设计案例分析
337 数学人才的流失及对策
338 在中学数学中开设微积分的意义及作用
339 高中数学中概率统计的教学探讨
340 一元高次方程的解法
341 高考试题分析
342 函数的极值与最值
343 共线点与共点线的证法
344 几何作图问题
345 初等几何变换及其应用
346 浅析课堂教学的师生互动
347 中学数学新课程标准“对数学教师的素质要求”
348 培养数学能力的重要性和基本途径
349 应用数学思想方法培养学生创新能力
350 分类思想在数学教学中的作用
351 “联想”在数学中的作用研究
352 利用习题变换，培养学生的思维能力 353 中学数学学习中“学习困难生”研究
354 数学概念教学研究
355 反例在数学教学中的作用研究
356 中学生数学问题解决能力培养研究
357 数学教育评价研究
358 传统中学数学教学模式革新研究
359 数学研究性学习设计
360 数学开放题拟以及教学
361 数学课堂文化建设研究
362 中学数学教学设计及典型课例分析
363 数学课程标准的新增内容的尝试教学研究
364 数学课堂教学安全采集与研究
365 高中数学选修课教学的实话及效果分析
366 培养学生的数学创新能力
367 教师对学生互动性学习的影响
368 学生数学应用意识的培养
369 数学解题中的逆向思维的应用
370 数学直觉思维的培养
371 数学教学中对学生心理素质的培养
372 用心理学理论指导数学教学
373 开展数学活动课的理论和实践探索
374 《数学课程标准》解读 375 数学思想在数学教学中的应用，学生思维品质的培养
376 数形结合思想在中学数学中的应用
377 运用化归思想，探索解题途径
378 谈谈构造法解题
379 高等数学在中学数学中的应用
380 解决问题的策略思想——等价与非等价转化
381 挖掘题中的隐含条件解题
382 向量在几何证题中的运用
383 数学概念教学初探
384 数学教育中的问题解决及其教学途径
385 对称思想在解题中的应用
386 复数在中学数学中应用
387 复变函数论思想方法在中学数学教学中的应用
388 复变函数论思想方法在中学数学竞赛中的应用
389 代数学基本定理的几种证明
390 复变函数的洛必达法则
391 复函数与实函数的级数理论综述
392 微积分学与哲学
393 实数完备性理论综述
394 微积分学中辅助函数的构造
395 闭区间上连续函数性质的推广
396 论高等数学与初等数学教学的关系 397 论数学教学中公式的教学
398 数学教学中学生应用能力的培养
399 数学教与学的心理探究
400 论数学思想方法的教与学
401 论数学家与数学
402 论数学中的基本定理与基本方法
403 论电脑、人脑与数学
404 论数学中的收敛与发散
405 论小概率事件的发生
406 “高等代数”知识在几何中的应用
407 矩阵初等变换的应用
408 “高等代数”中的思想方法
409 中学数学教学中的数学思想和方法
410 任N个自然数的N级排列的逆序数
411 “高等代数”中多项式的值，根概念及性质的推广
412 线性变换“可对角化”的条件及“对角化”方法
413 数域概念的等价说法及其应用
414 中学数学教学与能力培养
415 数学能力培养的重要性及途径
416 线性方程的叠加原理及其应用
417 作为函数的含参积分的分析性质研究
418 周期函数初等复合的周期性研究 419 反证法的逻辑学依据及其应用
420 为什么要学数学？——论数学的功能
421 数学是什么？——论数学的功能
422 各种通讯服务品牌的选择策略
423 中学生数学素质的评价方法和标准
424 数学教学的系统性与适用性探讨
425 高等数学与中学数学教学
426 论中学数学问题探究式教学
427 我崇拜的中学数学教师
428 中学数学教学中集合思想的教学
429 高中（或初中）数学新课程标准的探究
430 论数学思想方法的教与学
431 论数学中的猜想
432 论现代科学技术与数学
433 论当代科技经济与数学
434 论数学中的运算
435 论逻辑与数学
436 ＲＭＩ方法与中学数学教学
437 ＲＭＩ方法与中学数学素质教育
438 简单化原则与中学数学教学
439 简单化原则与中学数学素质教育
440 逆向思维与中学数学教学 441 逆向思维与中学数学素质教育
442 特殊化方法与中学数学教学
443 特殊化方法与中学素质教育
444 思维的策略原理与中学数学素质教育
445 具体化原则与中学数学教学
446 具体化方法与中学数学素质教育
447 一题多解与培养学生的发散思维
448 奥林匹克精神与中学数学教学
449 奥林匹克数学与中学数学
450 数学竞赛辅导与中学数学教学
451 中学数学课堂教学的引向深入与数学奥林匹克
452 现代教育理论与中学数学教学改革的研究方向
453 初探空间想象能力的培养
454 代数变形的技巧与解题
455 浅谈几何与代数问题互化
456 浅谈概率统计与生活
457 反例在数学中的价值
458 浅谈非智力因素与成才
459 浅议“勾股定理”的发展史
460 “费马定理”简史
461 猜想与数学
462 立体几何中辅助线或面的作法 463 向量在几何与代数中的一些应用
464 浅谈数学中的“构造法”
465 中学数学与逻辑;
466 数学问题解决与数学能力培养;467 数学思想与数学方法教学;468 数学思维与数学解题教学;469 数学课题学习与研究性学习;470 数学学科实施素质教育研究;471 数学学习中的非认知因素;472 数学教与学心理研究;473 数学教师自身素质的提高;474 数学教与学评价的改革;475 数学文化教育研究;476 数学美育研究;
477 数学教育中创新精神与实践能力的培养;
478 数学教育中学生创新意识、主体意识、问题意识、应用意识的培养。
479 如何提高数学专业本科毕业生的就业层次。
480 如何提升一般师范院校本科毕业生的就业层次。
481 大学生诚信指标的构建及分析。
482 多维随机向量的随机模拟。
483 相关函数COPULA的有关构造问题。484 相关函数COPULA在决策分析中的应用。
485 若干相关性指标的分析比较。
486 遗传算法在TSP问题中的求解。
487 信度理论的应用探讨。
488 紧凑遗传算法在TSP问题的求解。
489 浅谈新课程理念下中学数学教学设计与优化
490 收入因素对中国西部消费需求影响的实证分析
491 上证指数收盘与其成交量的因果性分析
492 证指数收盘与其最高点、最低点的因果性分析
493 上证综指与成指因果性分析
494 上证综指预测模型的构建
495 上证综指风险值估计方法研究
496 深证综合指数收益率波动性的实证研究
497 永川市教育投入对城镇化的拉动的实证分析
498 永川市城镇化现状及对策
499 微分多项式的值分布理论
500 亚纯函数的导数分担一个值得唯一性
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