第一篇：2016年中戏导演系考研参考书及刘伟教授简介
2016年中戏导演系考研参考书及刘伟教授简介
凯程教育王老师在此解析中央戏剧学院考研参考书，为16年考研的学生做一个复习指导。
凡考中戏研究生的所有专业必读书有：
《中国大百科全书戏剧卷》及相关剧本,《文艺常识》、《戏剧剖析》、《西方演剧史论稿》、《戏剧理论史稿》、《向表现美学拓宽的导演艺术》/徐晓钟著等。
具体到各个系分别是：
导演系的考研参考书目有：《论演出的艺术完整性》、《向表现美学扩展的导演艺术》、《电影电视导演术》、《影视摄影的艺术境界》、《影视剧作艺术》、《导演艺术构思》、《戏剧电影手册》、《迈向质朴戏剧》。导演入门必看书目为《西方名导演论导演与表演》、《空的空间 》、《戏剧节奏》、《导演学基础教程》、《影视舞台导演》等。
舞台美术系的考研参考书目有：《舞台美术辞林》等。
戏剧文学系的考研参考书目有：《编剧艺术》、《剧本写作初级教程》（杨健、张先著）、《论戏剧性》等。
电影电视系的考研参考书目有：《视听语言》（主编刘立滨）、《电影剧作教程》（何可可等），另外还有一些电影电视系出的教材和中戏老师写的书都可以看看。另如果还有时间可是看看以下这些书：《电影剧本写作基础》[美]悉德·菲尔德，中国电影出版社出版；《故事》[美]罗伯特·麦基，中国电影出版社出版；电影剧
本写作基础》[美]悉德•菲尔德，中国电影出版社出版；《故事》[美]罗伯特•麦基，中国电影出版社出版。另外有电影制作类书籍中国电影出版社出版《电影和导演》[美]唐·利文斯顿，中国电影出版社出版；《导演功课》[美]大卫·马梅，广西师范大学出版社出版；《电影语言的语法》[乌拉圭]丹尼尔·阿里洪。中国电影出版社出版。《《电影和导演》[美]唐•利文斯顿，中国电影出版社出版；《导演功课》[美]大卫•马梅，广西师范大学出版社出版；《电影语言的语法》[乌拉圭]丹尼尔•阿里洪，中国电影出版社出版。
凯程教育在此分享刘伟教授简介，希望能给大家提供一些帮助。
刘伟，男，导演系教授，研究生导师。
1976年参加工作，曾任新疆话剧团演员，参与演出了《万水千山》、《泪血樱花》、《八二·六前夜》、《雷锋》、《曙光》等一系列演出剧目，并在其中担任重要角色。
1982年考入中央戏剧学院导演系。1987年毕业，留校任教。现为中国戏剧家协会会员，北京市戏剧家协会理事，多年担当国际大学生戏剧节评委、亚洲戏剧节评委。
曾担任中央戏剧学院导演系党支部书记、副系主任。主要课程有：
（一）戏剧导演的理论与戏剧导演的创作实践。
（二）影视导演的理论与影视导演的创作实践。教授的主要对象为：
戏剧导演本科班、导表演混合班、戏剧导演干部进修班，影视导演干部进修班、硕士研究生课程。
在教学的同时完成科研论文近二十篇: 《影视教学的回顾与展望》 《意大利现实主义电影评述》 《“画面小品”的再认识》 《浅谈导演创作的‘戏剧空间’》 《充满活力的创作与教学实践》 《创造完整演出的艺术》 《说不尽的安提戈涅》 《在斯坦尼的故乡》
《对现代戏剧导演素质的认识》 《弘扬民族精神的颂歌》 在创作实践方面： 话剧：
《寻找男子汉》 《安提戈涅》 《残酷的游戏》 音乐剧： 《英雄后羿》 影视剧：
长篇连续剧《英雄曹操》担任策划； 导演《石锁的主人》； 主题晚会：
总导演《半坡母系氏族村落·祭祀庆典》 影视剧表演：
《中国命运的最后决战》饰演张震； 《恋爱那点事》饰演父亲； 获奖：
1996-1997年度中央戏剧学院先进工作者； 2002-2003年度中央戏剧学院先进工作者； 所教授的“导演创作实践课”获院精品课程奖。
第二篇：2016中戏导演考研大纲及公共课复习计划
2016年中戏导演考研大纲及公共课复习计划
凯程老师为大家
总之中戏表演考研611综合基础 大纲还是非常重要的。希望大家一定要予以足够的重视。
下面是凯程成功学员的复习经验，希望对2016考研的同学有所帮助：
英语。我的英语四六级一次通过，但是分数都不是很高。今年考研英语一较以往难度基本持平，可能有同学觉得略难吧。我的成绩是70+，在录取的同学里算高分了。我想说的是，其实考研英语最重要的方法就是 把“十年英语真题阅读部分吃透”。什么叫吃透？
到考场上，根本不敢去用，或者没法去用。那具体怎么去学这些内容呢？
单词，大家一定要放在阅读中去学习和记忆，单纯记单词大家真得不要这样去学习了，真没用。另外你不要认为学习单词是一件简单的事情。我当时跟着辅导班的英语课走下来的，他们请的是一位北外的老师来讲的，就是一篇一篇讲阅读里的单词。虽然一篇阅读是400单词量，但是人家老师把单词的近反义词都给你讲一遍，你发现一篇阅读的单词就够你背2天的（当然每天学习的时间在2-3小时）。我觉得我们简单背单词书，对于考研英语的作用是很小的。但是单词本身对于考研英语是砖块和大厦的关系，学好是必须的，但是需要在阅读中才能学好。
长难句，我刚开始学的时候也不是很行，我相信很多同学也比较犯难长难句。我觉得长难句大家不用靠任何辅导班，但是需要自己找一本好的教材来专研。我觉得长难句就是搞定两块：基础知识和长难句知识。基础知识，就是中学的东西，比如词性，时态语态什么的，我们有时候看不懂长难句，是因为不知道一个词的词性；长难句知识，特别简单，就是主句和从句有什么区别，以及怎么联系起来的（通过引导词）。至于什么定语从句，状语从句（还可以再细分），我觉得大家就没必要弄那么清楚了，因为考研真不需要了。
技巧，各种辅导班特别看重这个，我也看重。但是一个重要前提是你通过词句的学习，是能够基本看懂文章的。也就是你的英语基础是需要的。什么不看文章只看选项就能把答案选出来的的，那全是骗人的。我说好可能有点绝对了，但是我相信自己的观点。再说技巧。我觉得很多辅导班技巧我们听着管用，实际根本用不上的。那怎么办？自己摸索。十年真题的阅读题干，你都横竖比较过了，你
会发现：
发现政治其实很好记，红宝书上的知识点也是逻辑很清晰的。但是这个确实需要我们下力气来弄。不过你政治要拿高分，比如80以上，我就建议学红宝书。说道这里，提醒一下，靠着政治押题班求高分，几乎是不可能的事情，而且风险极高，反正本人
期重视：一个是专题整理，一个是必须写出来。专题整理，就是把你认为要考的主观题考点，从红宝书上总结“权威”的话整理出来，如果考到这个考点，你就可以“权威”的写出来；写出来，很多同学只背不写，这个肯定不行，因为你不真正写下来，考场上，你写的东西就可能逻辑混乱，表达也不够那么专业化，甚至漏点。
第三篇：中戏电影电视系何可可教授对《建国大业》的深度剖析
中戏电影电视系何可可教授对《建国大业》的深度剖析.txt用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。钱多钱少，常有就好！人老人少，健康就好！家贫家富，和睦就好。晚上看了《建国大业》，感觉还行吧，及格线以上。原来以为只是一场明星大PARTY,看下来基本还是流畅的，叙事有章法，对表演的控制还不错，通篇没出什么大毛病。但离精彩还有一些距离，更谈不上杰出。
难。很难。这种故事，真名实姓的人物，有据可查的史实，以及事先规定的立场态度，这些都难为编剧导演了。戏能拍到这个份上，算是不错了。但突破有限。我倒不是寄希望于其能更好、更恳切地解释历史，至少，在人物塑造上还是应该有更多质感的，可惜，在人物形象的塑造上，真正新鲜的东西还太少。打个比方，有场戏是写冯玉祥遇难后周恩来对下属发火，毛泽东安慰周，给周递烟，周对毛说：“别拿你的坏习惯影响我，我不养你那坏习惯。”这戏有意思，人物活了，但很可惜剪掉了。囿于某些既定的观念，人物形象在这部电影里并没有明显的突破。
陈坤演的蒋经国倒是还有点意思，有朝气。虽然事实上蒋经国本人在气质上没那么锋芒毕露，但毕竟给了我们一个有个性的、可以理解的蒋经国。——有场戏，蒋介石让他坐到台阶上，蒋经国马上规规矩矩坐好，陈坤演得太急切了，身体语言有点做作，是为败笔，也暴露了陈坤的表演经验还是有限，沉不住气。
许晴演的宋庆龄，我接受，不错，分寸感过关了。
姜文演毛人凤，还是出彩，但那是因为姜文自己是个精彩的人，似乎跟毛人凤没什么大关系。
尤勇演白崇禧，不靠谱。白崇禧在气质上可比尤老师雅致多了。小诸葛在政治上虽然幼稚，但人是极其聪明的，也有儒雅之气，而尤老师那张脸，似乎有些生猛过头了，演个军长还可以，演国军参谋总长就有点勉强了。
陈凯歌演冯玉祥还可以，至少，气魄上有几分神似。块大。——顺便扯一句，冯玉祥这个人，爱国是不错的，但从他的整个人生经历来看，他在人格上恐怕没影片中表现的那么高大完美，如此来写他，可能会引起观众的一些误解。
冯小刚演杜月笙，不错，好看。当然，再好也好不过他在《阳光灿烂的日子》里的表演。那个中学老师，绝对堪称经典人物，每一处都在状态中，极有嚼头，看30遍也不腻味。我得承认，我喜欢看冯小刚演戏，不管丫演什么。丫是怎么演怎么逗，——因为骨子里的不正经。——人太不正经了如飘萍，不可爱；人太正经了如朽木，亦不可爱。冯小刚的表演寓邪于正，寓正于邪，亦正亦邪，所以有点意思。
张国立还可以，英雄末路的感觉是出来了，可惜人物还是有些单薄了。这不是演员的问题，是戏没给够、给充分的问题。蒋介石，多么精彩的一个人啊，我们至今还是不能很好地正视他，在影视作品里表现得还是不够真切。对，真切，我说的就是真切。——我印象中就有一句，他对蒋经国说的，大意是“不能划江而治，那是分裂国家，我不能做千古罪人。”这句话还替蒋氏说了句公道话，可惜没展开。刘德华演俞济时，形象上还有几分相似，但似乎俞济时本人应该更柔和一些。而且，我有点怀疑俞济时平时穿军装，虽然他带过兵，有将军衔。陈宝国演周至柔也是阴冷有余从容不足，略有脸谱化。李连杰演的陈绍宽，是这电影中唯一的一位我没听说过的国民党将领，不知道啥情况，从片子来看，也就是一个符号化的人物。陶泽如演的那个国大唱票员，没名没姓，但演得颇有意思。他很用心、很细致地做了处理，虽有抢戏之嫌，但挺值得仔细看看的。
共产党这边嘛，还是唐国强的毛泽东好。我觉得，恐怕20年内很难再出现比他更合适演毛泽东的人了。除非是姜文演毛泽东，不过那肯定是另一个路数的毛泽东了。唐国强很知道如何把这个特定人物的状态调控到一个合适的点上。这个合适，是指观众能接受，官员们也能接受；老百姓能接受，专家也能接受。——醉酒那场戏算是一个突破的尝试，有动人处，但还不够自然，稍微有点牵强。——我印象中，电视剧《长征》中有些场次的毛泽东很不错，颇有光彩，可再看看。
至于共产党方面其他人，抱歉，实在乏善可陈。对了，吴刚演的闻一多，表演上还是可圈可点的，尤其是在台词的控制力和表现力上。吴刚这位演员，爆发力和控制力都出类拔萃，将来必定还能有更多精彩可看，前途不可限量。——闻一多不是共产党人。所以，从这部电影里的表现来看，共产党人似乎在个性上没国民党人精彩。事实如此吗？我看未必。造反的人，肯定比掌权的人有个性。为尊者讳而已。四平八稳，必定无趣。
整体气氛上，影片营造还不错，建国之初的勃勃生气有了。那时候的共产党人是多么单纯啊，光是这份单纯，就能令今天的人动容。我至今还是觉得，有理想的人是有光彩的，甘愿为他人奉献自己的人是有光彩的，那时候的共产党人就是这样的人。我喜欢那时候的共产党人，这种喜欢，甚至不是从政治立场或者历史认识出发，而只是因为他们的单纯和牺牲精神。
就今天的大环境而言，《建国大业》这部电影的创作者已经尽力了，值得观众买票进影院一看，虽然没看也不算什么太大的遗憾。20世纪的中国风起云涌，波澜壮阔，充满着极其丰富的戏剧性，类似的题材在艺术上还远远没有被表现穷尽，我相信，将来还会有更精彩的同类题材的电影作品，一定会有的。——未来的作品，将会具备这样一种品质：它毫无保留地坦诚直面历史境遇下的个人的心灵，它能够真正帮助我们去理解人性在特定的历史环境中所达到的深度和广度
第四篇：播音主持专业培训及教授简介
播音主持专业培训及教授简介：
为方便考生，减少学生外出费用高、占用时间长的多种不利因素，我公司特聘请陶继新教授来我县进行短期培训。
一般播音主持专业包括4项内容：自我介绍、自备稿、指定稿、即兴评述和编稿主持。通过这些考试了解考生的声音、语言（普通话）、表达（创作）和形象、气质、精神面貌等项目。
1、发声人体发声基本原理、发声的三个环节、对声音的基本要求、胸联合式呼吸方式、共鸣腔的控制、气息的综合运用、三个腔体的共鸣。
（1周时间）
2、语言声音、韵母、声调、语流音变、词的轻重格式等。（1周时间）
3、表达播音的正确创作道路、备稿、内部技巧（情景再现、内在语对象感）、外部技巧（停连、重音、语气、节奏）等。（一周时间）
4、创作文学作品（诗歌、散文）的朗诵、新闻作品（消息、通讯、评论）的播音、主持人节目（即兴表达、编稿主持）等。（一周时间）
5、“自我介绍”的准备和表达。
6、模拟考试。（2—3周时间）
认课教师介绍
陶继新，副教授，现任新闻传播学院播音教研室主任。原开封市人民广播电台播音员，从事播音工作多年，同时担任高等学校播音教学工作。播音作品多次在全国、省、市评比中获奖。曾被评为河南优秀工作者。
陶继新教授既有新闻工作和科研工作第一线的实践工作，又有高校教学和教研的理论修养。是目前我省广电专业教师中难得的人才。
第五篇：2016年中戏舞台美术系考研真题及必看剧本
2016年中戏舞台美术系考研真题及必看剧本
凯程老师为大家整理历年考研真题及答案,希望对同学们有帮助。一：名词解释
费里尼：意大利导演，与新现实主义电影有着深远的渊源关系。作品《罗马，设防的城市》《道路》。
戏剧性：戏剧的特性在作品中的具体体现。主要指在假定情境中人物心理的直观外现。戏剧性是把人物的内心活动通过外部动作、台词、表情等直观外现出来，直接诉诸观众的感官。
间离方法：“陌生化方法”是布莱希特提出的一个新的美学概念。它的基本 含义是利用艺术方法把平常的事物变得不平常，揭示事物的因 果关系，暴露事物的矛盾性质，使人们认识改变现实的可能性。
瓦舍：瓦舍，是宋代的娱乐场所。实际是宋代在空旷的瓦砾场上集聚的娱乐 场所。
春柳社：中国文艺研究团体。1906年中国留学生组建于日本东京，《黑奴吁 天录》。
爱美戏剧：中国五四运动后兴起的非职业戏剧运动。简称爱美剧。爱美戏剧 运动使现代话剧在中国舞台最初的尝试。
客观镜头：电影术语，指客观描述人物活动和情节发展的叙事镜头。指从一 个旁观者的角度所看到的情景和事物。
闪回：又称“闪念”。电影中用短暂的形象画面表现人物精神活动、心理状 态和情感起伏的一种艺术手法。
舞台调度：舞台行动的外部造型形式，也叫场面调度。它通过演员的体态、演员与演员以及演员与舞台景物间的组合，通过演员在舞台上活 动位置的安排与转换，或通过一组形体动作过程，构成艺术语汇，使舞台生活形体化、视觉化。舞台监督：演出团体中的一种职务。在戏剧演出过程中负责掌握舞台艺术各 部门的总体组织与管理工作。舞台想象：表演技巧术语。指演员塑造人物形象时的创造性想象。舞台情感：表演技巧术语。指演员根据剧中人物的需要所创造的想象的艺术 情感。
二：简答题
包厢：剧场观众席内的一种特殊的座位。在欧洲从17世纪到19世纪，不 论宫廷剧场、地方剧场或者商业剧场中，都有包厢的设置。以供给社 会的上层阶级观众使用。（可带出例子）
脚光：是“辅助光”的一种。系由设置在台口边沿的小型槽灯投射的较弱的 泛光。由于舞台上的光多来自上方，所以演员的面部和形体上很容易 产生较浓的阴影，当台面反光不足以弥补时，则需仰仗“脚光”。（例子）
象征主义布景：象征主义布景是西方现代戏剧艺术中影响深远的一个流派。它于19世纪中叶起始自法国，于20世纪20－40年代盛极 一时。在主观唯心主义和唯美主义的思想支配下，象征主义否认戏 剧能够反映现实的本质，主张用可视的物象来暗示内心的微 妙世界，创造神秘的人生未来世界，充满神秘主义的色彩。在布景艺术中，强调艺术形式的抽象化、风格化，强调艺术 形象的直接寓意和暗示的作用。三：论述题（提纲答案）
文艺复兴布景对当今舞台布景美术的影响
历史发展： 文艺复兴布景发展的由来，古希腊时期的布景－古罗马时期的布景－中世纪时期的布景－文艺复兴时期的布景。发展过程 文艺复兴布景的实质：镜框式舞台发展成型后以幻觉布景发展基础的侧目体系形成。舞台剧场－布景形式（例子补充）当今现状： 当今舞台演出剧场模式也决定着我们当今演出形式。镜框舞台继续在现代中国演出现象中流行，中国演出现状（例子补充）
未来发展： 环境式演出艺术和非幻觉性舞台艺术是发展的潮流 文艺复兴布景后的20世纪主要世界舞台美术发展流程 象征主义的布景－立体主义的布景－未来主义的布景－构成主义的布景－表现主义的布景－超现实主义的布景等。
中戏舞美专业二：舞台美术理论（提纲答案）造型艺术与舞台美术发展的关系 概述
长期以来，我们舞台美术界注意到了创作与生活的关系，注意到了创作与戏剧的关系，注意到了创作与技术的关系。这无疑都是对的，而且今后也还应该重
视上述的三方面的关系，并且能引伸到新的深度。
下面我就想谈三方面的问题，一、是戏剧历史上几次造型艺术对舞台美术的重大影响。
二、是西方历来舞台美术家的业务成分。是我们该从造型艺术中吸取些什么。
戏剧历史上几次造型艺术对舞台美术的重大影响：
绘画中的透视法对舞台美术的影响。造型艺术对舞台美术的影响的问题，即20世纪初叶，舞台美术走向多样化的过程中，受到造型艺术发展的很大影响。
造型艺术对舞台美术的影响的例子
关于西方舞台美术家的业务成就：
《伪君子》莫里哀
《费德尔》拉辛
《费加罗的婚礼》博马舍
《罗朗萨丘》缪塞
《西哈诺》罗斯丹
《秃头歌女》尤金尤涅斯库
《女仆》让日奈
《青鸟》梅特林克
《阴谋与爱情》席勒
《沉钟》霍普特曼
《大胆妈妈和她的孩子们》布莱希特
《老妇还乡》迪伦马特
《伽利略传》布莱希特
《女店主》哥尔多尼
《六个寻找作家的角色》皮兰德娄
《培尔金特》易卜生
《野鸭》易卜生
《朱丽小姐》斯特林堡
《底层》高尔基
《钦差大臣》果戈理
《大雷雨》奥斯特洛夫斯基
《万尼亚舅舅》契诃夫
《樱桃园》契诃夫
《乐观的悲剧》伏维希涅夫斯基
《打野鸭》万比洛夫
《榆树下的欲望》尤金奥尼尔
《欲望号街车》田纳西威廉斯
《推销员之死》阿瑟米勒
《沙恭达罗》迦犁陀娑
《夕鹤》木下顺二
《女人的一生》森本薰
《饥饿海峡》水上勉
《窦娥冤》关汉卿
《西厢记》王实甫
《长生殿》洪升
《牡丹亭》汤显祖
《桃花扇》孔尚任
《雷雨》曹禺
《北京人》曹禺
《茶馆》老舍
《屈原》郭沫若
《关汉卿》田汉
《上海屋檐下》夏衍
《战斗里成长》胡可
《狗儿爷涅磐》刘锦云
《桑树坪纪事》陈子度等
《洒满月光的荒原》李龙云《大荒野》杨利民
点击咨询 