我们爱学习

第一篇：我们爱学习

1、马中的内涵

（1）运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论（3）把马克思主义植根于中华民族优秀的思想文化之中

马克思主义中国化是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义在中国具体化的过程。中国化的马克思主义则是在这一过程中形成的理论成果。马克思主义中国化出现了两次重大的历史性飞跃，产生了两大理论成果：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。

2、如何理解马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？ 答：马克思主义中国化是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义在中国具体化的过程。在马克思主义中国化的历史进程中产生了两次历史性飞跃，形成了两大理论成果。第一次历史飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次历史飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系。马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系，就是指两大理论成果之间继承与发展的关系。中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想一脉相承：（1）二者都坚持马克思主义的历史观点、方法，运用马克思主义的基本原理，解决中国的实际问题。（2）二者的基本精神是一致的，都坚持实事求是、群众路线和独立自主的基本点。两大理论成果不仅一脉相承，而且是与时俱进的：（1）二者形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，具有不同的具体内容。但从二者历史联系看，中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展。（2）二者都是马克思主义与中国当时的实际相结合的产物，都进行了理论创新，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。

3、为什么说在当代中国坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？

答：（1）这一理论体系坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际，作出了一系列新的理论概括。（2）这一理论体系坚持无产阶级政党必须植根于人民群众的政治立场，贯彻马克思主义的群众路线，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华。

（3）这一理论体系坚持了马克思主义与时俱进的理论品质，体现了理论创新的巨大勇气。这一理论体系既坚持马克思主义基本原理，又具有鲜明的时代特征。在当代中国，除了中国特色社会主义理论体系，就没有什么其他的能够解决中国当代实际问题的马克思主义。所以，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

4、科学发展观主要内容：（1）第一要义是发展，根本任务是发展社会生产力（2）核心是以人为本，要始终把实现好、发展好最广大人民的根本利益最为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。（3）基本要求是全面协调可持续（4）根本方法是统筹兼顾，坚持统筹兼顾，就是既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，这要求我们必须正确认识和妥善处理中国特色是会主义事业中的重大关系。

意义：（1）科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。（2）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。（3）科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

5、实事求是思想路线的内容（1）一切从实际出发。前提和基础；最大的实际是中国目前处于并将长期处于社会主义初级阶段；做到不唯书、不唯上、只唯实（2）理论联系实际。根本途径和方法；经验主义和教条主义都是以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义（3）实事求是。实质和核心；“是”指客观事物的内部联系；与时俱进指党的全部理论和工作要体现时代性把握规律性，富于创造性；突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿都是实事求是；它是党的思想路线的简明概括（4）在实践中检验真理和发展真理。验证条件和目的；检验真理；发展真理；弘扬与时俱进精神

意义：（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展

（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础（3）它是加强党的思想作风和提高领导能力的重要内容

6、新民主主义革命总路线的主要内容和基本纲领是什么？ 如何理解新民主主义革命的领导权问题？

答：内容：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。纲领：1.政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国2.经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本主主义的国家所有，保护民族工商业

3．文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。

领导权：新民主主义革命是无产阶级领导的，这是新民主主义革命与旧民主主义革命最根本的区别之一，也是中国民主革命成败的关键；而无产阶级对中国革命的领导，实质上就是中国共产党的领导，中国新民主主义革命胜利，最主要的原因就是有了中国共产党的领导；在无产阶级领导权问题上，必须反对“左”的和右的两种错误倾向，这两种错误倾向都会葬送无产阶级领导权；坚持和把握无产阶级领导权，必须建立以工农联盟为基础的广泛统一战线，这是实现无产阶级领导权的一个关键；在同资产阶级建立统一战线时，实行独立自主、又联合又斗争的方针，是保持无产阶级领导权的基本策略；建立一支强大的革命武装，是保证无产阶级领导权的坚强支柱；加强无产阶级政党建设，是实现无产阶级领导权的根本保证。

7、中国革命道路理论的伟大意义是什么? 答：（1)农村包围城市的革命道路，是中国革命唯一正确的革命道路。(2)是马克思列宁主义与中国实际相结合的典范，是马克思主义中国化的重要成果，是毛泽东思想形成的主要标志。(3)对马克思主义理论宝库作出了独创性贡献，丰富发展了马克思列宁主义，为殖民地半殖民地国家的人民进行革命夺取政权树立了榜样。(4)这一理论的形成与实践，自始至终贯穿的基本思想就是马克思主义原理同中国革命实践相结合，走自己的路，对于中国进行社会主义建设具有启迪意义。

8、新民主义革命三大法宝及其相互关系是什么？

答：三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

9、党在过渡时期的总路线内容：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

10、我国实现在过渡时期总路线的历史条件有哪些？（选择社会主义的历史必然性）

答：（1）、我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。（2）、土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求。（3）、新中国成立初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，出现了加工订货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式。（4）、当时的国家形势也有利于中国向社会主义过渡。

近代以来的中国历史也表明，中国经济状况不允许走资本主义道路，我国已丧失通过资本主义工业化进入强国行列的机遇，如果搞资本主义只能成为帝国主义的附庸。当时的时代条件和国际环境的新特点又促使中国人民选择走社会主义道路，中国革命的领导力量也决定了中国必然走社会主义道路。因此，在20世纪50年代中期实现国家工业化的道路选择上，中国不可能选择资本主义道路，而选择了社会主义道路。

11、我国社会主义改造的基本经验有哪些？

答：（1）坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。（2）采取积极引导、逐步过渡的方式。（3）用和平方法进行改造。

12、对资本主义工商业的社会主义改造经历了哪三个步骤？

答：第一步主要实行初级形式的国家资本主义。第二步主要实行个别企业的公私合营。第三步主要实行全行业的公私合营。

13.新民主主义社会是一个过渡性社会（l）新民主主义社会不是一个独立的社会形态。（2）在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是在政治上都已经居于 领导地位，但非社会主义因素仍有很大比重。（3）由于社会主

义因素的优越性和领导地位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获取最终的胜利，非社会主义因素将不断受到限制和改造。（4）我国新民主主义社会是属于社会主义体系的

14.社会主义本质的内涵：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括以下两个方面：(1)把解放和发展生产力概括为社会主义本质。(2)强调消除剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义目标.15、社会主义本质理论的重要意义

(1)社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平(2)社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义 总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持又是继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。16.为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？

（1）改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理”的著名论断。

①把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。②是对社会主义实践经验教训的深刻总结。③发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。

（2）把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现对所承担的历史责任的需要。

中国共产党的执政地位是人民的选择，而人民之所以选择中国共产党，从根本上说是因为它能够领导中国实现民富国强、振兴中华。只有紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担起自己的历史责任。

坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主

要经验。改革开放20多年来，我国综合国力大幅度跃升，是人民得到最多实惠的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强的时期。这些历史性成就充分证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。

17、社会主义初级阶段内涵：特指我国在生产力落后，商品经济不发达的条件下建设社会主义所必须经过的特定阶段。

两层含义：（1）我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。（2）我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会发展程度。

意义：(1)我国将长期处于社会主义初级阶段是最基本的国情，最大的实际，是制定路线、方针、政策，确定战略目标和战略步骤的根本依据。(2)社会主义初级阶段理论，是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。(3)当前面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，正确认识社会主义初级阶段理论，有助于我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和执行党的路线、方针、政策。

18、社会主义初级阶段长期性意义：(1)明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们克服急躁情绪，实事求是地建设好初级阶段的社会主义。(2)明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们脚踏实地地实现社会主义初级阶段的各项历史任务。(3)明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们树立信心，既不好高骛远，也不灰心丧气。

19.社会主义初级阶段基本路线核心内容 ：一个中心两个基本点 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗（四项基本原则：①必须坚持社会主义道路;②必须坚持无产阶级专政； ③必须坚持共产党的领导；④必须坚持马列主义、毛泽东思想）党的十七大通过的党章又把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线,实现中国特色社会主义事业总体布局和奋斗目标的有机统一。

20、贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。这一命题是正确的，是符合我国的实际情况的。

(1)在邓小平理论中，社会主义本质是不可分割的有机体，它们各有特定的地位和作用。“解放生产力、发展生产力”是基础、前提、根本。它是实现“消灭剥削，消除两极分化”最终达到共同富裕的物质基础。“消灭剥削，消除两极分化”是条件，是途径，它是生产力充分发展的根本要求和必然结果，它规范制约着解放和发展生产力的方向、道路。

(2)在上述内在统一的基础上它又有三个层次。第一层次是社会主义本质，它是社会主义的最高层次，它从功能、价值、目标、任务的角度，揭示了社会主义各种制度、形式、特征的内在联系，提供了社会主义最基本的内容。第二层次是社会主义特征，它是社会主义本质的一个重要层次，是社会主义共同属性的概括，是社会主义区别于其他社会形式和制度体系的主要特征。第三层次是社会主义的实现形式，社会主义在不同国家和社会主义发展的不同阶段有不同的实现形式，它表现为一定的体制、模式。社会主义模式是社会主义特征在不同方面的展开和表现。

21.实现共同富裕就是实现全体人民的同步富裕

答：本命题错误。共同富裕不等于同步富裕。共同富裕是社会主义的原则和优越性所在；但是，共同富裕不可能一蹴而就，不能理解为同步富裕，它需要随着社会生产力的发展而逐步实现，在这个过程中，应鼓励部分个人、部分地区先富起来，以带动全体人民走共同富裕的道路。

22、改革是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展

（1）“改革是一场新的革命”。①相对于我国新民主主义革命和社会主义革命而言，我国的改革就是第二次革命；②把我国的改革称为革命，是就其起着解放生产力的作用这个意义上说的；③把改革称为革命，是从它引起社会变革的广度和深度来理解的；④改革是中国走向繁荣富强的必由之路，是推动社会主义社会发展的直接动力。

（2）“改革是社会主义制度的自我完善和发展”。①改革是革命，不是指一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，不是也不允许否定和抛弃社会主义基本制度；②社会主义的基本制度，如公有制、人民民主专政等，不能改变，而其具体制度，即经济体制、政治体制和其他方面的体制有不少是需要改革的；③“改革是社会主义制度的自我完善和发展”，强调改革必须坚持社会主义方向。

23、怎样全面认识中国的社会主义改革？

（1）从性质来讲，改革是一场新的革命，是社会主义制度的自我完善和发展；（2）从作用来讲，改革是社会主义社会发展的直接动力；（3）必须用“三个有利于”标准判断改革和一切工作是非得失；（4）改革是全面的改革；（5）必须正确处理改革、发展、稳定的关系。

24、社会主义市场经济体制的基本特征是什么？

社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的结合。由这一结合而形成的市场经济体制，一方面它必然体现社会主义的制度特征，另一方面，它又具有市场经济的一般特征。作为社会主义的制度特征，主要表现在以下几方面：（1）、在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（2）、在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存（3）、在宏观调控上，实现市场调节与宏观调控的结合

社会主义市场经济与资本主义市场经济就其都是市场经济而言，两者具有共性：

（1）、从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；（2）、从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；（3）、从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；

（4）、从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；（5）、从经济运行看，法治起着基本的保障作用。

25、在我国社会主义初级阶段，确立以公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展这一基本经济制度，其基本根据是什么？ 答：（1）、公有制是社会主义经济制度的基础。

（2）、我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，需要在以公有制为主体的条件下发展多种所有制。

（3）、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

26、坚持公有制经济的主体地位：

（1）、公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现。（2）、公有制的主体地位主要体现在两方面：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。公有制的主体地位：一是就全国而言，有的地方，有的产业可以有所差别。二是公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。

27、公有制经济的性质和实现形式

公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权，所有制作为生产关系的基础，有公有制与所有制、社会主义与资本主义的区别。所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式问题，它不具有“公”“私”，“社”“资”的区别。同样的所有制可以采取不同的实现形式，不同的所有制可以采取相同的实现形式，只要有利于生产力的发展，公有制的实现形式可以而且应该是多样化的。

28、依法治国的重要意义

依法治国的主题是党领导下的人民群众，客体是国家事务、经济文化事业和社会事务，所依之法最重要的是宪法和法律。意义(1)依法治国是中国共产党执政方式的重大改变，有利于加强和改善党的领导(2)依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证(3)依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观要求(4)依法治国是国家长治久安的重要保障(5)依法治国是社会文明进步的标志

第二篇：5.《我们爱学习》教案

《我们爱学习》

教学目标

1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还要感激他人。

教学重难点

1、学会快乐学习，分享学习的喜悦。

2、学会感谢父母、老师，同学对自己学习的帮助。教学准备

1、准备一份三年级以前的试卷。

2、一些学生照片。

3、课前联系班主任和家长，并在课前录下对孩子进步的感受和评价。

教学过程

一、展开活动，揭示主题。

1、老师：同学们，看到了教材35页的题目吗？让我们一起来做一做吧！

2、老师：大家做得真快呀！接下来我们做一份试卷。看看大家的成绩如何。

3、订正答案，统计成绩。实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？因为我们现在学的知识多了。

二、师生互动，深化主题。

1、老师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。那么学习有哪些乐趣呢？大家读一读书上的内容，告诉我学习有哪些乐趣？

2、学习讨论会：根据课本的内容，请同学们分享一下自己的学习小窍门，之后谈一谈自己的收获。

3、老师:从书本中，我们得知学习中也有很多苦难。放弃、抄袭都不是好办法。那么我们该怎么做呢？以小组为单位，讨论一下。

4、每组派出一名代表，上台交流学习的苦与乐。

5、同学提高学习成绩的方法。

6、制作计划书。如何提高克服学习中困难，提高自己的学习成绩。

7、阅读书上小故事“不可能的成就”，谈一谈感受。

三、教师、家长的鼓励。

1、老师：这么多同学都有了进步，老师祝贺你们。咱们班的班主任，对咱们更加了解，你们想不想听听她怎么说？

2、播放班主任和家长的录音。老师：让我们把心里的感谢化做掌声送给班主任。不仅老师看到你们有进步了，你们的家长也看到了。你们想不想听听家长是怎么说的？

老师：听了这几位家长的话，我想采访这几位同学。听了爸爸、妈妈的话，此时此刻你的心里有什么感受？我们每个人每天都在进步，这些进步既包含着自己的努力，也有爸爸、妈妈和老师的功劳。

四、教师总结。

老师：我们的每一点进步，不仅是我们自己努力的结果，还有老师、家长和同学们的帮助，正是在他们的扶持下，我们才能认清自己的不足，通过不断努力，取得了今天的成绩。

第三篇：爱学习

爱学习、爱劳动、爱祖国

四年二班马毳毳

每个人都有梦想，要想实现梦想，靠我们这一代加倍努力，少年儿童从小就要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美劳全面发展，把自己锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

爱学习是我们实现抱负的基础。刻苦学习知识，勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力；学习是我们成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。学习不仅能拓宽视野、长本领、增才干，还能提高素养。学习既要勤学书本知识，又要多学课外知识。养成不迟到、不早退、按时完成作业、上课认真听讲、积极思考，不骄傲自满，虚心向同学学习。

我们还要养成爱劳动的好习惯，我们美好的梦想，只有通过劳动才能实现；劳动能活动筋骨，让我们的身体更加健康。劳动能磨练我们的意志，使我们更加坚强，让我们做一个热爱劳动的好孩子，健康会永远相伴我们一生。

祖国是神圣的、伟大的，我们是祖国的未来，新时代的宠儿，让我们努力学习吧，把我们的国家建设成为富强、民主、文明的国家而奋斗。

让我们从现在开始，勤奋学习、刻苦钻研、不断丰富自己的知识，用我们的智慧去开拓祖国美好的明天。

第四篇：爱学习

爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《爱学习、爱劳动、爱祖国》。

“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。我们从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。这是习主席在5月29日参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时的讲话为我们的健康成长指明了方向。

爱学习：什么是“爱学习”呢?“爱学习”就是既要勤学书本知识，又要多学课外知识。对于我们小学生来说，就是要学会学习，明确学习目的，养成一些良好的学习、生活习惯;养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习;养成认真做作业的习惯，上课认真、专心听讲，积极思考，课后认真复习，做作业专心，书写工整。做完后仔细检查，有错立即改正;养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲，虚心向其他同学学习;除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识面，提高自学能力。只要我们用心来学习，只要我们认真去做了，那就是爱学习了。

爱劳动。许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事，还有的同学拿劳动工具玩耍。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康;劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强。也许有的同学会说：“我们还小，做不了什么”。其实不是的，我们可以从身边的点滴小事做起。在学校里，看见地上有一块果皮或一团纸，你低头一捡顺手扔进垃圾桶，举手之劳又不费力。也可以在家里帮妈妈洗洗碗、扫扫地、拖地板、叠衣服，这些都是微乎其微的小事，但这就是劳动。总之，劳动是有益的，劳动是有趣的。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴吧!

爱祖国，祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。我们作为新世纪的青少年，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业;向需要帮助的人伸出友爱之手。我们也要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

爱学习，爱劳动，努力进取就是我们小学生所能做的，也是对祖国最好的奉献，也是爱祖国的最佳表现。我们爱祖国，就从爱学习、爱劳动开始吧!

希望大家通过今天的活动能够受到小小的启发，能够学有所获。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

“爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿

各位老师，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《三爱》，就是指“爱学习”、“爱劳动”、“爱祖国”。爱学习：莫等闲，白了少年头，空悲切，岳飞留下劝勉，并且我们是新一代的希望，要为中华之崛起而读书。可能许多同学认为，每天坐在教室里听讲，日复一日地写作业，觉得很厌烦，但是，在我看来，不妨多另一个角度出发去看待问题。如果我们一天天玩电脑，玩手机，肯定不会厌烦，不如也让学习变为一种兴趣，因为兴趣是最好的老师。

爱劳动：锄禾日当午，汗滴禾下土，吃的大米来自于农民的劳动。身上的衣服来自工人的劳动，家里的家具来自于劳动，手中的工具来自于劳动……没有东西不通过劳动生产的。可见劳动是世界上最核心的生产技术。

其实，劳动虽然很艰辛，却是很有好处的。劳动能让我们活动筋骨，可以为我们保持健康，可以为我们创造优美的环境，能让我们的意志更加坚强，劳动能为我们创造一切。所以，同学们，请拿出劳动工具使出自己的力量吧！

爱祖国：迎着早晨的阳光，鲜红的旗帜飘扬在空中，高亢的国歌奏响起来，响彻在九百六十万广阔的中国土地上，响在每个人的心中，我们为它骄傲，为它自豪。

自古以来，以热爱祖国为荣，以卖国为耻。作为一名学生，我们从小学习的语文是中国文化的体现，是民族文化的代表。少年强则国强，少年兴则国兴，我们要有坚韧不拔的意志，勇往直前的精神，一心为国的无私，现代建设需要人民的支持，我们就应该宣传这种文化的精神，重振中华民族的雄风！

“爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我们爱祖国 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中，我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！

我们爱学习古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

社会在前进，我们祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生应该懂得去好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神需求和责任，从小养成爱学习的良好习惯。

为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对社会有更大贡献，更好的报效祖国，我们要 “好好学习、天天向上！“ 我们爱劳动,劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。

是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者，我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。

我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，拣纸屑……让身边环境保持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家务……让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。

我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动者，改变生活，改变世界。劳动最光荣！

“爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是：《爱学习爱劳动爱祖国，做对祖国建设有用的人才》。日前，总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。那么怎样才能成为对祖国建设有用的人才呢？

首先，我们要知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往更重要。学习不仅能丰富知识，开拓视野，增长才干，还能提升素养，陶冶情操，塑造性格。对于我们小学生来说，现在正是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。而学习不应该仅仅只是为了应付考试，还要活学活用，将所学知识与社会实践相结合。因此，我们不仅要在课堂上学习，在生活的点点滴滴中学习，在人生的风雨中学习，还要勤于学习，乐于学习，善于学习，做对祖国建设有用的人才！

其次，我们还应知道劳动是创造幸福的根本途径。李大钊曾说过：“一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”我们炎黄子孙所引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的，也不是某个人凭一己之力创立的，它是万千劳动人民智慧的结晶，劳动的成果。“空谈误国，实干兴邦。”要实现中国梦，创造幸福生活，就必须辛勤劳动，热爱劳动，尊重劳动。因此，我们应该以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，做对祖国建设有用的人才！

最后，我们应该塑立热爱祖国的崇高精神。我们知道，爱国主义是中华民族精神的核心，作为一名中国人，最重要的就是要热爱自己的祖**亲。文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情操。林则徐有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。鲁迅有“我以我血荐轩辕”的爱国决心。无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅，洒热血，那么，同是炎黄子孙的我们又有什么理由不热爱祖国呢？对于我们中学生来说，爱祖国不是抽象的，而是具体的，它体现在生活中的点点滴滴。比如在家里我们为父母分担家务：在学校我们勤奋学习，尊师重道；在社会上我们文明礼貌，举止端庄......这些都是爱祖国的表现。因此，只有时刻将热爱祖国铭记在心，才能真正成为对祖国建设有用的人才！

我们每个人都应该牢记习总书记的叮嘱，志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜青春，将个人的梦想融入到中国梦中，从自身做起，从现在做起，从生活的点滴中做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才！我的讲话完毕，谢谢大家。

爱学习、爱劳动、爱祖国”演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我们爱祖国 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国，才会健康成长！我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中，我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！

我们爱学习,古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

社会在前进，我们祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生应该懂得去好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神需求和责任，从小养成爱学习的良好习惯。

为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对社会有更大贡献，更好的报效祖国，我们要 “好好学习、天天向上！” 我们爱劳动,劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。

“公共生活好习惯”班队教案

（2016－2017）第一学期 林永春

教学目的：帮助孩子明白养成公共生活习惯的重要性，引起孩子的高度重视；告诉孩子需要养成哪些良好的生活习惯；分析案例帮助孩子了解养成不良生活习惯的主要原因是什么；通过讲述典型的教育故事，指导孩子掌握养成良好生活习惯的有效对策，引导孩子健康快乐地成长。

教学重点、难点：让孩子意识到养成良好公共生活习惯的重要性，帮助学生掌握一些养成良好公共生活习惯的策略。

教学过程：

一、活动导入新课：同学们，我们今天玩一个游戏：（出示课件1，按课件提示进行操作）

二、师引入：从刚才的活动中我们看出了习惯的力量是多么可怕，那何为习惯呢？（出示课件2，全班朗读：习惯是人的行为倾向，是稳定的、自动化的行为。好习惯和坏习惯都具有强大的力量。我们如果养成了好的习惯，我们会一辈子享受不尽它的利息。要是养成了坏习惯，我们会一辈子都偿还不完它的债务。）

三、师引入，出示班会的主题（课件3），全班齐读课题。

师语：大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然的。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。

还有这样一个故事:一个人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪所大学，哪个实验室里学到了您认为是最重要的东西？”那位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园都学到了什么？”老者很有耐心地回答：“把自己的东西分一半儿给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做错了事情要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪，他之所以成为诺贝尔奖获得者，因为他一生中所学到的最基本的东西，他所说的一些最基本的东西：就是人们从小就应该养成的良好的生活习惯；无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的最基本的东西”。

四、小组讨论：

根据你在日常生活中所看到的，说说日常生活中那些是不良的生活习惯？对健康有哪些负面影响？（小组汇报，师板书：）

（1）、乱扔垃圾；

（2）、偏食，光吃肉不吃青菜；（3）、零食当正餐；

（4）、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病；（5）、随地吐痰；

（6）、晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡；

五、师导入：那我们应该形成哪些良好的生活习惯呢？（出示课件4）（小组交流讨论汇报）（老师根据学生的回答随机补充出示课件5—10）：

良好的生活习惯表现为:(一)、合理饮食

少吃洋快餐，节制零食，不偏食，吃早餐。

洋快餐主食以高蛋白高脂肪高热量为特点，而小吃和饮料则是以高糖、高盐和多味精为主。高热量的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超过了一名成人一天所需的脂肪量，不仅加重了消化器官和肾脏的负担，使身体容易处于缺水状态，而且为心血管病埋下隐患。

(二)、保持卫生

勤洗手，防止病从口入，保持洁净。

研究显示，个人卫生中最重要的是养成饭前便后要洗手的卫生习惯。一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏有38亿个细菌。

(三)、睡个好觉

晚上休息好，白天抽空保持10-30分钟的午睡。

好的睡眠对身体保持健康是必不可少的。8-12岁，每天需睡眠 10 小时;12-18岁，每天需睡眠9 小时;成年人每天需睡眠 7-8 小时(不宜少于6小时)。

睡眠时间过长与睡眠不足一样，都可导致神疲、体倦、代谢率降低。如睡眠时间过长后，心脏跳动减慢，新陈代谢率降低，肌肉组织松弛，久而久之，人会变得懒惰、软弱无力，甚至智力也会随之下降。

(四)、享受玩耍的乐趣

学习之余娱乐不可少，兴趣爱好美化生活。

培养健康的娱乐爱好，有利于大脑的放松。逛公园、听音乐、绘画等都是很好的娱乐方式。

(五)、用好新媒介 健康上网，不做电视迷。

家长适当控制孩子上网、看电视的时间，每天上网不能超过4小时。每个小时后，要适当休息，站起来活动活动，和向远处眺望，休息眼睛。

(六)、适宜活动

每天运动20-30分钟，运动方式多样，保证运动安全。

每天运动20-30分钟，可以放松身体和头脑。运动使身体呼吸到更多的氧气，有利于解除疲乏，思维也更加清晰。

六、导入：同学们经过了交流，对于良好的生活习惯都有很好的认识今天就请你们来当小法官，看看他们做得对不对？（出示课件11，学生讨论交流后汇报）

七、议一议：对于中小学生，应该怎样养成良好的生活习惯呢？（出示课件12）

八、制作倡议书：

为了全校每一位同学能有一个健康的生活习惯，为了每一位同学安全的饮食，为了每一位同学能有一个健康的身体，在此全体同学向全校同学发出倡议，倡议全校同学:

1、早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少；

2、尽量到学校餐厅就餐；不吃地摊上卖的没有卫生许可证的品；

3、不偏食，不挑食，多饮水；

4、不吃腐败变质和霉变的食品，不生吃海、水产品；

5、少吃烧烤、熏、炸类食物；

6、早睡早起身体好。

九、了解养成良好生活习惯的重要性，听了大家的交流讨论，你有什么收获？

(出示课件14，指名汇报)

十、师总结：（出示课件15）好习惯益终生，相信我们每一个同学养成良好的生活习惯，一定能健康成长，快乐成长，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

“好习惯伴我行”主题班会教案

（2016－2017）第一学期 林永春

活动背景：三年级是学生习惯形成的重要时期，本班学生活动目标：

1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程，形成三年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。

活动准备：

1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。

2、本班学生不良行为习惯的照片。活动过程：

一、导入。

同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的？（指名说）

还记得是什么原因吗？

（个别学生楼内违反纪律，在老师外出学习，不在学校的情况下，大多数学生放松了要求，间操下楼时大声说话、跑跳。）

在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的？

二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。

1、主动捡校园里纸屑的图片。（卫生方面）

2、小组合作学习的图片。（合作意识）

3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。（勤俭节约）

4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。（认真作业的习惯）

6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。（爱劳动的习惯）

7、班规具体内容样本：（养成自律的好习惯）班规：

1、上课注意听讲，积极回答问题。

2、认真完成作业。、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。

5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。

三、出示班级中存在的不良行为习惯的真实图片。

1、林梦婷的座位旁边乱扔的纸屑、桌面上凌乱摆放的学习用品。

2、彭鑫、刘仕鸿同学书写得字迹潦草的作业本。姚乐凯同学窝角的作业本。

3、陈韩鑫、陈楚天等同学课间打闹的照片。

4、个别男同学在课下做游戏时给女生捣乱的照片。

5、部分同学上课坐姿不端正东歪西扭的照片。

6、拖布、笤帚乱扔、分担区及教室内废纸乱扔的照片。

四、讨论：

1、我班在班级评比中落后的原因是什么？（引导学生说出是个别学生的不良行为习惯导致的。）、我们应该学习五年三班学生的哪些行为习惯？我们哪些方面做得还不够？我们应该怎样做？

3、“好习惯伴我行”是什么意思？怎样才能做到好习惯伴我行？针对一项行为习惯试举一例。

（引导学生说出：向我们的大哥哥大姐姐学习，把好的行为习惯制定成班规，时时刻刻用班规约束我们。）

五、制定适合我班情况的具体班规。

班规的内容记录出提出者的名字以及响应者，争取把响应者扩大到全班同学。由各组组长整理后交给老师，上交学校制成展板，张贴在教室的前面。

六、总结

师：同学们，班规是我们自己制定的，那就按照我们的班规去执行吧！好的行为坚持久了就是好的习惯；老师相信你们有了好习惯的坚持，奇迹会出现的；老师更相信你们走到哪里，你们就会把好习惯带到哪里！-

第五篇：爱学习

“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”

主题教育方案

如东县马塘小学

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。开展“三爱”教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，帮助增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。教育学生刻苦学习，增强本领；热爱劳动、尊重劳动者；热爱祖国，关心国家的前途和命运，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动主题：爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦

三、活动时间：2014年3月—12月

四、活动过程及主要内容：

第一阶段：宣传发动阶段（2014年3月15日至4月4日）

1.制定下发马塘小学《“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育方案》。（政教处）

2.利用橱窗进行宣传，雏鹰广播台制作一期专题节目，并将宣传工作贯穿于活动的全过程。

3.举行“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育启动仪式。

4.各班班主任利用晨、周会时间向学生宣讲“三爱”，不断深化对“三爱”的理解和认识。

5.各班围绕“三爱”主题出一期黑板报。

第二阶段：组织实施阶段（2014年4月5日至10月底）

1.组织以“三爱”为主题的道德讲堂活动。邀请“五老”结合学生关注的热点、围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯，坚定爱国信念等内容，通过专题报告等形式开展道德讲堂活动，教育引导学生把个人学习成长和国家的前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识。（政教处）

2.开展主题读书活动。组织学生订阅《我的中国梦》丛书（小学版），组建班级主题阅读角，漂流阅读。（教学处）

3.开展“中国梦、我的梦”主题征文活动。在各班阅读《我的中国梦》丛书的基础上，引导学生结合自身实际，结合自己的理想与追求，发展与规划，联系近代以来的革命先贤、英模人物的事例，畅谈在“中国梦”的大背景下，如何树立自己的理想，努力实现梦想的设想。征文以记叙文为主，字数在1000字以内。三至六年级在班级评选的基础上于9月5日上交教学处，学校将组织评选，选择优秀的征文参加省、市的评比。（教学处）

4.开展丰富多彩的“三爱一践行”主题教育。

（1）组织学生自主动手设计制作“三爱”书签。（美术组）

（2）织评选班级“每周一星”和学校“每月一星”活动，即认真倾听之星、积极思维之星、大胆表达之星、有效合作之星，借榜样的力量让全体同学都能校正自己的学习习惯，进而养成良好的预习、倾听、表达的习惯。（3月至6月，教学处）

（3）组织学生参加清明节祭扫革命先烈活动。（4月4日，少先队大队部）

（4）组织学生参加学校春季趣味运动会。（四月份，体育组）

（5）5月12日（谐音“我要爱”）至5月20日（谐音“我爱您”）主题教育周期间，举行“小歌手”、“小乐手”才艺展示活动。（教学处、少先队大队部）

（6）组织学生开展“唱响童年”大型歌会。（5月30日，音乐组负责）

（7）举办“三爱一践行”主题教育诗歌朗诵会。

（8）各年级分重点召开联合队会。（4月至6月，政教处、少先队大队部）一年级举行“爱祖国、爱学习、爱劳动——开启我的中国梦”演唱会。二年级举行“爱祖国、爱学习、爱劳动——憧憬我的中国梦”故事会。

三年级举行成长仪式暨“爱祖国、爱学习、爱劳动——畅想我的中国梦”诗歌朗诵会。

四年级举行“爱祖国、爱学习、爱劳动——筑起我的中国梦” 演讲比赛。五年级举行“爱祖国、爱学习、爱劳动——践行我的中国梦”才艺展示活动。六年级举行毕业仪式暨“爱祖国、爱学习、爱劳动——放飞我的中国梦”与学校约定签名活动。

（9）开展爱国主义教育“五个一”系列活动：读一本爱国书籍、讲一则爱国故事、唱一首爱国歌曲、观一部爱国影片、办一次祖国在我心中主题演讲比赛。（9月至10月，少先队大队部）

（10）以“三爱”教育为主题，举行第二十届全校中队活动大比武，各年级推选优秀队会参加校级观摩评比。（10月份，少先队大队部）

5.开展社会实践活动。发动师生利用双休日和暑期时间参与社会实践，以校外辅导站为阵地，组织学生参加各类生产劳动和社会公益活动，在社会实践活动中增强责任意识和劳动意识。

（1）组织3—6年级学生参加社会实践调查。

（2）组织学生去新校区参加义务劳动。

（3）开展“践行中国梦，小手牵大手，幸福一起走”牵手活动。

6.开展志愿服务活动。组织学生走出校园、走向社区、积极参加各类体验活动，推动学雷锋活动和社区活动常态化。

（1）组织“晓塘”志愿者定期到马塘敬老院开展“送温暖”活动。

（2）组织“晓塘”志愿者走进社区，进行“爱心结对”活动。

7.开展小记者江海行活动。

（1）组织江海小记者外出参观爱国主义教育阵地、红色旅游景点。

（2）组织开展江海小记者寻访采风活动，寻访县内革命遗迹、采访英雄前辈、创业能手，参观重点工程、农村新貌。

8.办好家长学校。通过专题讲座等形式，让家长理解“中国梦”的深刻内涵，了解学校“三爱”主题活动的意义、内容和做法，从而在思想上指导孩子，行动上引领孩子，进一步扩大“三爱”主题活动影响。（3月至6月）

第三阶段：总结提高阶段（2014年11月）

召开总结表彰大会，表彰活动先进集体和个人，整理过程性资料台账，编印活动简报。

五、组织领导：

1.学校成立“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育领导小组，由校长、分管校长、分管主任、少先队大队辅导员、校关工委常务副主任以及家长委员会代表组成。

2.聘请县、镇关工委领导为顾问。

3.联合校外教育辅导站组织相关活动。