2015小学教育《艺术学概论》复习资料

第一篇：2015小学教育《艺术学概论》复习资料

艺术学概论题库

单选题

A1.按照作品的性质和塑造形象的方式不同，诗歌可分叙事诗和 抒情诗 B 1.被誉为“现代舞蹈之母”的舞蹈家是 邓肯 2.白马寺位于 洛阳

3.别号为“八大山人”的画家是 朱耷

4.标志着电影从无声到有声的作品是 《爵士歌王》 5.被誉为“画圣”的唐代著名画家是 吴道子 6.《百鸟朝凤》是一首 唢呐独奏曲 7.芭蕾舞起源于意大利，形成于 法国 8.别号为“八大山人”的画家是 朱耷

9.芭蕾舞动作要求规范化，尤其注意稳定性和 外开性 10.被誉为“世界第八大奇观”的是 秦始皇兵马俑

11.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”，说此话的是 鲁迅

12表现于艺术生产活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏中的基本特征是 主体性 13.伯格曼导演的《第七封印》的主题是 生与死

14.把小说分为武侠小说、神话小说、爱情小说等，这种分类法依据的是 题材不同

15.北京天坛的整体平面是正方形，中央的圜丘是三层圆台，这种造型的象征意义是 天圆地方 16.被称为“盛在铁盒子里的大使”的艺术是 电影 17.版画除了凹版、凸版，还有平版 18.被人们称为“想象的艺术”的是 文学

19.表现性与形式美是（）艺术的一个审美特征。实用 20.《悲怆交响曲》的作者是 柴可夫斯基

21.被认为是欧洲绘画之你和现实主义画派鼻祖的画家是 乔托 22.我国迄今发现最早的乐器是骨哨。

C 1.传说夏禹之子启从天帝那里偷记下来并带回人间的是 音乐 2.从狭义上来讲，不属于艺术门类的是 文学 3.除了实用、美观，建筑的另一个基本原则是 坚固

4.创作了无数新型雕塑如《国王与王后》、《家庭》的英国雕塑家是 亨利*摩尔 5.创作了《幻想交响曲》的法国浪漫派作曲家是 柏辽兹 6.常被人们称作“第七艺术”的是 电影

7.从制作工艺看，雕塑可以分为两大类，即雕和 塑或画 8.从表现形态来看，我国舞蹈《编钟乐舞》属于 歌舞

D 1.当我们在欣赏一幅画的时候，最先注意到的是 线条、色彩和构图 2.东晋顾恺之绘画思想的核心是 以形写神 3.雕塑作品《巴尔扎克像》的作者是 罗丹

4.动态艺术、静态艺术的分类，依据是 艺术作品的物化形式 5.对曹雪芹《红楼梦》进行评点并提出修改意见的是 脂砚斋

6.对于艺术来讲，（）大系统作为一种总的文化氛围或文化条件，直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成，从而间接对艺术的创作与欣赏产生巨大的影响。社会文化 E1.20世纪以来关于艺术起源问题，在西方至今任占据优势地位的是 巫术说 F1.佛教传入中国的时间是 东汉

2.法国人卢米埃尔兄弟放映《火车进站》、《水浇园丁》等短片的这一天，被电影史家们定为电影正式诞生的日子，这一年是 3.《伏尔加河纤夫》的作者列宾是 俄国画家

G 1.关于“艺术语言”，以下错误的描述是 艺术语言本身没有独立的审美意义 2.冈察洛夫的长篇小说《奥勃洛摩夫》中的奥勃洛摩夫，其主要性格特征是 懒惰 3.古希腊剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》是一部 命运悲剧 4.工艺美术品的审美特性集中体现为 造型美 5.歌舞戏和参军戏出现于 唐代 H 1.《韩熙载夜宴图》的作者是 顾闳中

2.获得戛纳电影节金棕榈奖的《现代启示录》的导演是 科波拉 3.黑格尔指出：最杰出的艺术本领就是 想象

4.绘画作品《我们是谁？我们从哪里来？我们到哪里去？》的作者是 高更 5.绘画史上流传的“吴带当风”形容的是吴道子所画的栩栩如生的 衣服 6.画家马蒂斯属于 野兽派

7.汉武帝时代的作品《狩猎纹车饰》采用的工艺是 金银错 绘画作品《向日葵》是以下哪位画家的代表作 凡高 8.绘画是（）艺术中最主要的一种艺术形式。造型 9.哈姆雷特的悲剧根源是 恋父情节或性格缺陷

J 1.架在哲学和艺术这两座人类精神王国之间的桥梁是 美学 2.“君子和而不同，小人同而不和”一语出自 《论语》 3.“计白当黑“是哪种艺术的术语 书法

4.兼有油画厚重感和水彩画透明感的绘画种类是 水粉画

5.鉴赏主体与艺术形象之间契合一致，物我同一，物我两忘，这种审美生化的现象叫做 共鸣 6.荆浩山水名作《匡庐图》的空间构图形式是 全景式 7.镌有名家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄书法的古名园是 狮子林 8.京剧“麒派”创建者是 周信芳

9.鉴赏主体达到精神的自由境界，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，这是艺术鉴赏中的 审美升华 10.（）阶段，主要是鉴赏主体反作用于艺术作品整个心理活动处于一种主动状态，体现为一种积极的审美再创造活动。审美体验 11.建筑的艺术语言是 空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等 12.节奏是音乐的基本表现手段，是指音响的长短、强弱和 轻重 13.交响曲创作的基本原则 是 对比和展开

K 1.开创“无表演的表演”先河的好莱坞“国际影后”是 葛丽泰*嘉宝 2.可以从四面观赏的立体雕塑是 圆雕 3.狂草的创造者是张旭和 怀素 4.堪称音乐灵魂的是 旋律

5.刻画人物的艺术有多种，具有更大自由，可以全方位刻画人物的艺术是 小说 L 1.鲁迅塑造的阿Q形象最突出的性格特征是 精神胜利法 2.老渔夫桑提亚哥与鲨鱼搏斗的故事情节，出自小说 《老人与海》 3.“临池“是学习哪门艺术的代称 书法 4.刘安所说的“群形者亡焉”指的是 神不似

5.鲁迅说，描写饥饿的作品，富人是不会懂的如果饿他几天他就明白作品的好鲁迅强调的是艺术鉴赏力的提高离不开 生活经验 6.罗可可式建筑兴起于 法国

7.罗丹的规模宏大的青铜雕刻《地狱之门》取材于 但丁的《神曲》 8.《梁山伯与祝英台》是一首 小提琴协奏曲

M1.“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者” 别林斯基

2.美声唱法追求声音效果，讲究发声方法，注意运用华彩和装饰，源于 意大利 3.米开朗基罗的雕塑成名作是 《哀悼基督》

4.民族舞蹈家刀美兰和杨丽萍都表演过的舞蹈 是 孔雀舞

5.美学之父鲍姆嘉通第一次使用“美学”这个术语，标志着美学诞生，是在 1750年

6.“蒙太奇”是法文 montage的音译，意为装配、组合、构成等，原是哪一学科的术语 建筑学 7.美育的核心是 艺术教育

8.明清时期形成的四合院，是中国哪一地区的住在形式

北方 N1.女主人公娜拉形象出自易卜生的作品 《玩偶之家》 P 1.“庖丁解牛”的寓言故事出自《庄子》中的 《养生主》

2.帕提农神庙之所以美，是因为它的高、宽和柱间距等，都符合 黄金分割比例 3.“平行蒙太奇”的心理根据是 类比联想 Q 1.取材于德国中世纪的民间传说，花了近60年时间才最终完成的可选作品是 《浮士德》 2.其美学思想核心为“感觉即表现”的意大利美学家是 克罗齐 3.情节性与主人公是哪类艺术的一个审美特征 综合 R 1.人类文化起源的标志是 工具的制造

S 1.苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”摩诘是指 王维 2.诗句“国破山河在，城春草木深“出自 杜甫《春望》 3.擅长画虾的现代画家是 齐白石

4.诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自 《琵琶行》

5.生前无钱举行一次个人画展，作品无人知晓，直到一年后人们才在巴黎为他举办了作品回顾展的画家是 塞尚 6.说“搜尽奇峰打草稿”这句名言的绘画大师是 石涛 7.书法艺术的鼎盛时期是 唐代

8.斯坦尼斯拉夫斯基体系和布莱希特体系指的是戏剧的 表演艺术 9.摄影艺术独具的审美特征主要集中在艺术性与 纪实性的统一

10.生前无钱举办一次个人画展，作品无人知晓，直到逝世一年后人们才为他在巴黎办了作品回顾展的画家是 塞尚 11.书法艺术的灵魂是 笔意

12.书法的用笔方法多种多样，米*称自己的用笔方法是 刷 13.18世纪后半叶开始，罗可可式建筑逐渐让位给 新古典主义建筑 14.抒情长诗《凤凰涅槃》的作者是 郭沫若

15.所谓（）是指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。艺术体验

16.（）是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明的艺术特色。艺术风格 17.（）是中国传统艺术的精神性。道 18（）是中国传统艺术的生命性。气 19.（）是中国传统艺术的审美性。心 20.（）是中国传统艺术的音乐智慧。舞 21.（）是中国传统艺术的直觉思维。悟 22.（）是中国传统艺术的辩证思维。和

23.（）是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。艺术鉴赏

24.（），是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力，使人刹那间暂时忘却一切，聚精会神地观赏它，全部身心沉浸在审美愉悦之中。审美直觉

25.（）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。审美升华

26实用艺术中，实用性与（），二者相互促进，缺一不可，密不可分，它们构成了实用艺术最基本的原则和特征。审美性 27.摄影家陈复礼在代表作品《千里共婵娟》，取意于“但愿人长久，午里共婵娟”，词句作者是 苏轼 T 1.提出艺术起源“多元决定论”的学者是 阿尔都塞

2.提出“艺术乃是有意味的形式”的英国艺术理论家是 克莱夫*贝尔 3.提出“乐而不淫，哀而不伤”的是 孔子 4.提出“发生认识论”的让*皮亚杰是个 心理学家 5.透纳是哪国画家 英国

6.体现于艺术生产活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏中的基本特征是 主体性 7.通常所说的“凝固的音乐”是指 建筑 8.托马斯*曼是哪车作家 德国

9.提出“发生认识论”的让*皮亚杰是个 心理学家 10.唐代擅长青绿山水的画家是 李思训 W 1.文学最早的源头是 神话 2.《文心雕龙》的作者是 刘勰

3.5岁开始作曲，11岁就完成了第一部歌剧的创作的奥地利天才作曲家是 莫扎特 4.我国迄今最早发现的乐器 骨哨

5.我国文学史上第一位杰出的诗人屈原创作了古代最早的抒情长诗 《离骚》 6.文学发展史上出现最早的文学体裁是 诗歌 X 1.小说《包法利夫人》的作者是 福楼拜

2.心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是 集体无意识 3.“席勒—斯宾塞理论“是指艺术起源的 游戏说

4.现代心理学把人的气质分为四种基本类型，研究表明，俄国作家普希金属于 胆汁质 5.刑浩山水名作《匡庐图》的空间构图形式是 全景式 6.现代联想心理学的创立者是 艾宾浩斯

7.西方文艺理论中，曾经把文艺作品中性格单一化的人物称之为“扁形人物”，而把具有复杂性格的人物称之为： 圆形人物 8.西方绘画艺术源远流长，品种繁多，尤其是（）艺术更可以说是世界绘画艺术中最有影响的画种。油画 Y 1.“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点 教育 2.“扬州八怪”中画竹堪称最杰出的是 郑板桥 3.印像派绘画作品《青蛙塘》的作者是 莫奈

4.艺术代表着人类感性的最高形式，代表人类理性认识最高形式的是 哲学 5.有“千佛洞“之称的石窟遗迹是 敦煌莫高窟 6.1997年考古学家在澳大利亚发现的岩画距今 七万年

7.“颜色似乎有温度，声音似乎有形象“说的是审美直觉中的 通感 8.英文中的“art”愿意是指 技术

9.印象主义绘画作品《日出*印象》、《草垛》的作者是 莫奈 10.“有机建筑”理论的提倡者是美国著名建筑学家 赖特 11.《意大利随想曲》的作者是 柴可夫斯基

12.用学马跑跳腾跃等动作来观察和体验吗的元代大画家是 赵子昂 13.以下采用魔幻现实主义手法创作的小说的是 《百年孤独》

14.一般来说，节奏缓慢、沉重的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于 忧郁悲伤 15.“以美育代宗教” 的思想是（）提出的。蔡元培 16.一般认为，西方雕塑史上有（）个最为辉煌的高峰期。四 17.1936年11月2日，世界上第一座电视台正式开播，它在

Z 1.主张将美学与艺术学区分开来，标志着艺术学作为一门独立学科正式开成，因此而被称为“艺术学之父”的人是 费德勒 2.著有《三吏》、《三别》，补尊称为“诗圣”的诗人是 杜甫

3.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术用来反映社会生活和表现艺术家情感的则是 艺术形象 4.在欧洲雄霸了两千余年的艺术起源说是 模仿说 5.作为一门学科，艺术学形成于 19世纪末叶

6.著名长卷《韩熙载夜宴图》中韩熙载本人出现过 5次 7.中国画中菊花象征“君子“，是因为菊花 傲霜斗雪 8.中国画钩、勒、皴、点是指 笔法

9.中国传统艺术感性直觉的审美思维方式，以什么为核心 悟 10.1936年11月2日，世界上第一座电视台正式开播，它在 英国 11.综合艺术的中心环节是 表演艺术

12.中国园林真正的精华与核心是它的 文化美

13.郑板桥所说的“胸中之竹”相当于艺术创作过程中的 构思活动

14、中国戏曲传统剧目多取材于 历史故事 15.著名歌舞大曲《霓裳羽衣舞》创作于 唐代 16 中国第一故事片是拍摄于1913年的 《难夫难妻》 17.著名演员常香玉表演的剧种是 河南梆子 18.最早提出“寓教于乐”的美学家是 贺拉斯 19.中国园林真正的精华与核心是它的 文化美

20.作为主要类型之一，历来被认为是戏剧之冠，肯有崇高地位的是 悲剧 21.作曲家格里格、德活夏克、穆索尔斯基、鲍罗丁属于 民族乐派 22.宗教雕塑的繁荣始于 魏晋

23.中国戏曲中的程式化动作“起霸”表现的是 将士整盔束甲 24.哲学家尼采强调“日神精神”和“酒神精神”，他认为代表“酒神精神”的艺术是 音乐

多选

B 1.被称为“后印象主义”的代表大师有 塞尚、凡高、高更

2.表演过同一出京剧《霸王别姬》而风格各异的艺术家是 梅兰芳、尚小云 3.表演艺术具有 抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律性

C 1.从导致悲剧的原因来看，悲剧可以分为 社会悲剧、命运悲剧、性格悲剧 2.持艺术起源于模仿说的哲学家有 德谟克利特、亚里士多德

3.从体裁来区分，雕塑可分为 宗教雕塑、纪念性雕塑、城市园林雕塑

4.从表现风格区分，艺术舞蹈可以分为 古典舞、现代舞、民间舞、芭蕾舞、宫廷舞 5.从表现手法和形式区分，雕塑一般可分为 圆雕、浮雕、透雕 6.从体系来划分，绘画可以分为 东方绘画、西方绘画

7.从艺术分类的美学原则来看，可以将整个艺术区分为 实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术 8.从艺术作品的角度来看，艺术形象可以分为 综合形象、视觉形、听觉形象、文学形象 9.长篇小说《战争与和平》描写了几个贵族家庭的命运和遭遇，这几个家庭是 罗斯托娃、别索霍夫、包尔康斯基、库拉根

10.春秋中晚期和战国时代的青铜器不同于殷商时期，体现在纹饰上是出现了各种生活图景，比如 宴饮、攻战、狩猎、采桑 11.从体系来划分，绘画可以分为 东方绘画、西方绘画

12.从整体上看，中国古代青铜器都具有的特点是 铭文清晰、造型生动、装饰华丽、纹饰精细 13.从体裁来看，电影的样式有 散文电影、诗电影、小说电影、戏剧式电影 14.长篇小说《战争与和平》描写了几个贵族家庭的命运和遭遇，这几个家庭是 罗斯托娃、别索霍夫、包尔康斯基、库拉根 D1.电影的镜头有 特写、俯拍、主观、远景、变焦

2.典型与意境的区别 典型重描绘人物形象，意境重抒发艺术家的内心世界;典型重再现，意境重表现;典型重写实，意境重抒情 3.雕刻家必须掌握的技艺和手法包括 琢、塑、镂、刻、铸

4.电影的诞生离不开哪些现代科学技术的发展 电学、化学、光学、声学 5.（）等许多因素是建筑的艺术语言 空间、形体、比例、均衡

6.代表古希腊悲剧艺术最高成就的是 埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯 7.电影艺术的主要语言有 画面、声音、蒙太奇

8.对音乐、舞蹈来说，首先需要进行一度创作，即 作曲、编舞、配器、作词 E 1.20世纪70年代后，电影在艺术语言上显著的创新包括 综合运动镜头、快速摄影、跳接、定格

2.20世纪西方现代主义雕塑的代表人物 阿尔普 亨利。摩尔

3.20世纪以来影响较大的批评方法和流派有 阐释学、结构主义、语义学派、现象学批评、原型批评 G 1.根据艺术分类的美学原则，可将整个艺术区分为

语言艺术、表情艺术、实用艺术、综合艺术、造型艺术 电影镜头有远景镜头、变焦镜头、特写镜头、俯拍镜头、主观镜头。

2.关于艺术意蕴以下说法正确的是艺术作品应在有限中提现无限，偶然中蕴藏必然，个别中包含普遍比起主题思想，艺术意蕴是更加形而向上的东西 是艺术作品蕴藏的文化含义和人文精神 并非每一个艺术作品都都具有艺术意蕴 3.构成中国传统美学的美学思想体系是 禅宗美学、道家美学、儒家美学 H 1.汉字书法分为 行书、草书、楷书、篆书、隶书 2.荷兰画家伦勃朗的绘画代表作有 《自画像》、《夜巡》 J 1.京剧行当包括丑、净、生、旦、末

2.“界画”是采用界笔直尺画线的方法，主要画 楼台、屋宇、亭阁、宫殿 3.建筑的基本原则是 实用、坚固、美观

4.建筑的艺术语言和表现手段有 形体、比例、空间、均衡 5.近年风靡欧美的音乐剧有机地融合了 歌剧、舞剧、话剧 6.接受美学研究的艺术系统全过程包括 读者、作品、作家 7.接受美学提出的影响最大的概念是 期待视野、空白 L1.梁启超小时候读李商隐的哪几首诗不懂却觉得美 《锦瑟》、《燕台》、《碧城》

M1.蒙太奇的完整概念应当包括 从艺术层面讲是电影的基本结构手段和叙事方式、从技术层面讲是剪辑、从美学层面讲是影视艺 2.明代四家又称“吴门四家”，包括画家 文徵明、唐寅、沈周、仇英 S 1.摄影艺术的样式和体裁繁多，按题材分，可能分为

肖像摄影、风光摄影、舞台摄影、建筑摄影、体育摄影 2.世界园林体系包括 欧洲园林、东方园林、阿拉伯园林 3.世界上古老的戏剧艺术有 印度梵剧、中国戏曲、古希腊戏剧 4.宋代文人画家的代表 范宽 夏珪

5.世界各国不同风格和流派的摄影艺术主要有

6.18、19世纪法国浪漫主义美术的代表有 藉里柯、德拉克洛瓦

前卫派摄影、抽象派摄影、纪实主义摄影、绘画主义摄影、印象主义摄影 6.散文种类丰富多样，一般将其分为 议论散文、抒情散文、叙事散文

7.神话出现的原因是 祈祷某种神秘力量能征服大自然 对变幻莫测的大自然的恐惧 8.世界三大宗教是 基督教、佛教、伊斯兰教 9.视觉设计范围十分广泛，包括：

印刷设计、包装设计、装帧设计、展示陈列设计、视觉形象设计

10.莎士比亚“四大悲剧”是 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》 11.实用艺术具有（）等美学特征 实用性与审美性、表现性 与形式性、民族性与时代性 12.摄影构图的方式有 垂直式、十字式、对角线、水平式 13.18、19世纪法国浪漫主义美术的代表有 德拉克洛瓦、藉里柯

14.“三一律”是古典主义戏剧的结构形式，它规定并限制了戏剧的 地点、时间、情节 T1.唐代诗论家司空图提出诗歌应该具有 象外之象、味外之旨、景外之景、韵外之致 2.钢管乐器包括 大号、长号、圆号、小号

看完莎士比亚名剧《哈姆雷特》后，反应截然相反的俄国作家是

谢尔岑

托尔斯泰。W 1.文化大系统主要包括 精神文化、制度文化、物质文化 2.王昌龄的《诗格》把诗分为 物境、情境和意境 3.我国声乐一般被分为 民歌、美声、通俗

4.为了在矛盾的两个侧面中寻求平衡，中国古代哲人常用“A而不B”的语言逻辑来表达，中国传统艺术中也不乏这样的表达，比如 重而不滞，轻而不飘、动而不燥，静而不死、熟而不滑，生而不嫩、虚而不空，实而不塞 5.为了达到逼真的艺术效果，西方绘画十分讲究 明暗、色度、透视、解剖、比例 6.我国著名舞蹈理论家吴晓邦认为，构成舞蹈的要素是 表情、构图、节奏 X1.西方现代主义艺术思潮中包括了众多的艺术流派和创作主张，比如 野兽派绘画、存在主义文学、新浪潮电影、意识小说、荒诞派戏剧 2.西方现代主义艺术思潮在20世纪初形成，其代表作品有

《未来主义诗集》、电影《卡里加里博士》、文学作品《可溶解的鱼》、小说《尤利西斯》 3.欣赏者可以通过视觉感官直接感受到的艺术门类是 舞蹈、绘画、电影 4.西班牙阿尔塔米拉洞穴的壁画上画的动物包括 母鹿 野牛 野狗 5.写了同题散文《浆声灯影里的秦淮河》的作家是 朱自清、俞平伯 6.现代建筑艺术的代表作包括

7.西方古典乐派的主要代表人物是 贝多芬、海顿、莫扎特 8.小说不可缺少的基本要素是 人物、情节、环境 9.心理学把想象分为 再造想象、创造想象

10.心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感，并划分为 道德感、美感、理智感

11.西方雕塑艺术的四个高峰期是 古希腊罗马时期、文艺复兴时期、20世纪多元化发展时期、19世纪法国雕塑 朗香教堂、蓬皮杜艺术文化中心、古根汉姆艺术馆、流水别墅、悉尼歌剧院

7.戏剧艺术历史悠久，种类繁多。按照作品的样式类型划分，可以分为 悲剧、喜剧、正剧 中国画作画运用的工具材料有宣纸、墨、毛笔、绢帛。

8.西方现代派艺术主要有 象征主义、存在主义、表现主义、未来主义 9.戏剧表演艺术的“五法”是指 口、眼、身、手、步 10.现代建筑艺术的代表作包括 朗香教堂、蓬皮杜艺术中心、悉尼歌剧院、流水别墅、古根汉姆艺术馆 Y1.艺术与科学联姻，创造了人类文化史上的辉煌时期是当代社会、古希腊时期、文艺复兴时期 2.以下属于李安导演的电影是 《推手》、《断背山》、《饮食男女》、《冰风暴》、《喜宴》 3.以下人物形象出自鲁迅作品的有阿Q、祥林嫂、华老栓、闰土、孔乙己 4.以下属于巴尔扎克作品的是《幻灭》、《高老头》、《欧也妮*葛朗台》

5.意大利佛罗伦萨蒂奇教堂内保存着米开朗基罗的4件大理石雕刻，名为《暮》、《晨》、《昼》、《夜》 6.艺术必然具有的基本特征是主体性、形象性、审美性

7.以下诗句出自王维诗歌的是 晚年惟好静，万事不关己、月出惊山鸟，时鸣春涧中、空山不见人，但闻人语响 8.以下属于“超现实主义”的作品是 《巴黎的农民》、《一条安达鲁狗》、《记忆的永恒》、《动物与人》 9.以下属于卡夫卡的小说是 《审判》、《城堡》、《地洞》、《变形记》

10.以下属于托尔斯泰作品的是 《战争与和平》、《安娜*卡列尼娜》、《复活》 11.音乐形象具有 不确定性、多义性、朦胧性

12.以下属于范宽作品的有《溪山行旅图》、《雪山萧寺图》、《雪景寒林图》、《临流独钓图》

13.以下哪些情节出自小说《水浒传》 大闹野猪林、雪夜上梁山、怒 杀西门庆、拳打镇关西、火烧草料场 14.艺术概论课程对艺术活动基本规律的研究，其注重的理论基础是 美学、人类文化学 15.艺术的具体社会功能有许多种，但主要的是审美的 认知、教育、娱乐

16.以下哪些属于进行二度创作的艺术家 指挥家、作曲家、歌唱家、舞蹈家、演奏家 17.艺术的审美认知作用表现在 社会、历史、人生、自然现象

18.以下那些是自觉形成的艺术流派 新月派、达达主义、未来主义、表现主义 19.艺术形象的特点是 客观与主观的统一、个性与共性的统一、内容与形式的统一

20.艺术游戏说包含的有价值成分是 某种程度上揭示了艺术的部分特殊性;认识只有生产达到一定的水平，才有肯能从事精神生产 21.元明清时期，小型玩赏性雕塑日趋繁荣，包括

无锡的泥塑、石湾的陶塑、嘉定的竹刻、德化的瓷塑、潮州的木雕

22.艺术 鉴赏的审美心理中包含着（）理解等基本要素 注意、感知、联想、理解、情感 23.艺术的创作过程大致可分为（）个阶段 艺术体验、艺术构思、艺术传达 24.以下哪些艺术门类所塑造的艺术形象属于视觉形象 工艺品、雕塑、书法、绘画 25.依据教材，综合艺术是()等一类艺术的总称 戏剧、戏曲、电影、电视 26.依据教材，造型艺术主要包括 绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术 27.依据教材，语言艺术被分为 诗歌、散文、小说、剧本

28.依据教材，实用艺术主要包括 建筑艺术、园林艺术、工艺美术、现代设计 29.依据教材，表情艺术主要包括 音乐、舞蹈

30.语言艺术独具的审美特征是 情感性与思想性、间接性与广阔性、结构性与语言性 31.影视艺术的主要语言是 画面、声音、蒙太奇

32.艺术的发生虽然是多元决定的，但以下哪些理论更为重要，发挥了决定性的作用 生产劳动说和巫术说 33.艺术批评的特点是 艺术性、科学性

34.以下哪些人物形象出自小说《红楼梦》 薛宝钗、贾宝玉、焦大、王熙凤、林黛玉 35.艺术作品由哪些层次组合而成 艺术形象、艺术语言、艺术意蕴 36.以下属于巴金创作的小说是 《家》、《春》、《秋》 37.以下属于汉族民间舞的是 狮子舞、腰鼓舞、二人转、秧歌

38.意大利诗人但丁的《神曲》，描写了诗人在哪些地方的游历见闻 炼狱、天堂、地狱

39.艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在 艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值、鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造愉悦、在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造 40.以下哪些人物形象是以“丑”来表现出审美价值 夏洛克、阿巴贡、达尔杜弗、麦克白夫人

以下描述符合俄国作曲家穆索尔斯基的钢琴曲《图画展览会》的有

表现了作曲家观画后的体验和感受 每首小曲都有一幅图画为依据

运用漫步主题链接小曲

套曲由十首小曲组成

Z 1.著名导演谢晋拍摄的电影有《芙蓉镇》、《牧马人》、《天去山传奇》 2.在中国画中象征“君子”的植物有 竹子、梅花、兰花 3.中国画用笔的笔势有 中锋、侧锋、逆锋 4.中国画的墨法包括 烘、染、泼、积 5.主体性作为艺术的基本特征，主要体现在 艺术鉴赏、艺术创作、艺术作品 6.中国戏曲的形式美讲究“以一求多”，以“一”为起点，比如

服饰脸谱一服多用、角色行当一行多用、舞台布景一景多用、声腔音乐一曲多用、表演动作一式多用 7.中国画按装裱形式可以分为 册页、挂轴、手卷 8.中国园林的美学特征有 建筑美、文化美、自然美

9.综合艺术具有（）等美学特征 综合性与独特性、情节性与主任公、文学性与表演性 10.中国戏曲具有自身的审美特征。尤其是表现在 综合性、程式化、虚拟性

11.造型艺术与实用艺术的区别是 造型艺术是再现艺术，实用艺术是表现艺术、造型艺术主要具有审美功能，实用艺术兼具实用 12.中国画的款书，一般包括 时间地点、姓名字号、标题、诗文、印章

判断

B1.毕达哥拉斯学派提出了“黄金分割”理论，并运用到建筑、雕刻、绘画、音乐等各门艺术中去。对 2.比起审美直觉阶段，审美体验阶段更能提现审美在创造的特点 对 3.贝多芬的《英雄交响曲》首次公演就收到听众追捧而大获成功 错 4.表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类。对 5.报告文学的重要特征是应当具有充分的真实性。对 6.悲剧被思想家狄德罗和作家博马舍称为“严肃剧” 错 C1.从印刷到电影和广播出现，人类用了400年。对 2.《茶馆》、《龙须沟》都是老舍的剧作。对

3.从整体风格和艺术水平看，魏晋隋唐时期的石窟雕刻艺术成就最为显著。对 4.从狭义上讲，戏剧主要是指话剧。对 5.草书始于汉代。对

D1.东方美学比西方美学更重视道德与艺术的联系。对

2.德莫克得特认为，人的“游戏”本能或冲动，是艺术创作的动机。错 3.电影语言的基本元素是故事情节。错

4.对艺术构思来讲多种审美心理因素都在发挥积极作用在这些心理因素中“想象”和“灵感”具有特别重要的地位和作用。错5 达*芬奇既是大艺术家，又是科学家和工程师，他在解剖学、植物学、光学、力学、工程机械等科学领域都有巨大成就。对

6.对艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥积极作用在这些心理因素中“想象”和“灵感”具有特别重要的地位和作用。

错

应为“想象和情感” 7.雕塑属于实用艺术。错

8.达芬奇的代表作品《最后的晚餐》取材于《旧约全书》中犹大出卖耶稣的宗教故事 错

9.雕塑与绘画、书法、摄影最大的区别在于雕塑师三度空间里创造出来的可以触摸的实体形象而后三者创造出的都是平面形象 10.典型，又称典型人物、典型性格或典型形象。对

11.德国戏剧家布莱希特倡导一种“间离效果”的演剧方法，主演员要设身处地体验角色的生活、性感和思想，并体现于表演之中 12.电视综艺节目是电视艺术的主要类型。错

13.杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，描写的是对华山的敬仰热爱之情 错 F1.丰子凯强调，鉴赏绘画应当特别注重第一印象，鉴赏建筑则需要伴以运动感觉。对 G1.更多理论认为原始舞蹈主要是模仿各种动物的动作和再现劳动生产的过程。错 2.关于艺术起源的问题，曾被人们称为发生学的哲学。错 3.感觉是一切认识活动的基础，也是审美感受的心理基础。对

H1.“荒诞派戏剧”这一流派是由评论家马丁*埃斯林命名的，代表人物是尤内斯库。对 2.黑格尔说过，艺术作品有一个纯然是技巧的方面，很接近于手工业。对 3.韩干、赵孟頫都是画马的名家。对

4.黑格尔认为悲剧的根源在于，冲突双方一方正义，另一方邪恶，从而不可避免地造成悲剧性冲突。错 5.黑格尔说过，艺术作品有一个纯然是技巧的方面，很接近于手工业。对 6.“和”体现在中国传统艺术的各个门类中 对

7.《红楼梦》写了500多个人物，其中性格鲜明的人物形象就有几十个。错 8.何园是苏州四大古名园之一。错

9.湖北随县曾侯乙墓出土的编钟，全部音域贯穿五个八度组，已构成完整的半音阶。对 10.绘画是在二度空间里塑造静态视觉形象的艺术。对

J1.据《补梦溪笔谈》记载，吴道子《钟馗捉鬼图》是依据唐玄宗所描述的梦境画成的。对 2.京剧中主帅出场大多用“朝天子”等曲牌伴奏。错 3.鉴赏是一种审美再创造。对

4.接受美学代表人物之一姚斯认为，应当重写文学史，把文学史变成文学效果史 对

5.“交响乐”一词源于希腊语，原意是“一齐响”，也有音与音之间和谐结合的意思，其内涵一直沿用至今。错 6.剧本就是影视文学的剧本。错

K1.昆曲发源于浙江，是我国古老的剧种之一，迄今已有六七百年的历史。错 2.科学技术革命对艺术的发展没什么影响 错

L1.乐山大佛又名凌去大佛，是世界上最大的石刻佛像之一。对

2.六月降雪，大旱三年，恶人最终遭到惩处，这些情节均出自《秦香莲》 错 3.《离骚》是我国古代最早最长的一首叙事诗。错 4.龙门石窟现存佛像1万多座 错

5.罗丹的青铜雕刻《地狱之门》共塑了186个人物形象。对 M1.孟子明确提出“兴于《诗》，立于礼，成于乐”。错

2.《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》都是丹麦作家安徒生的作品。错 3.玛祖卡舞是斯里兰卡舞蹈。错 4.没有表演，也就没有音乐和舞蹈。对

5.“马踏飞燕”是甘肃武威东汉墓中出土的艺术品 对

6.蒙太奇主要体现在后斯剪辑中，与前期的文学剧本和分镜头剧本创作无关 错 N1.南宋画家马远被人戏称为“马一角” 对 O1.欧洲古典诗歌中的十四行诗是格律诗。对

P1.偏于娱乐性、功利性或纪实性的作品，同样具有艺术意蕴。错 2.蓬皮杜艺术文化中心从外表看像一座现代化的工厂 对 R1.人类最初的艺术活动始于几万年前的冰河时期。对

2.任何艺术分类的方法都只具有相对的意义,因为各门艺术之间存在内在的联系性和一致性。对 3.人的审美直觉能力是天生具备的 错

S1.视觉形象的构成材料都是空间性的，听觉形象的构成材料都是时间性的。对 2.生活中“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。对 3.《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集。对 4.索绪尔认为，“语言”不同于“言语” 对

5.生活中绝大多数人进电影院、剧院、音乐厅或美术馆，都是为了休息和娱乐，而主要不是为了获取知识或接受教育。6.史前艺术遗迹保存下来的大多是实用艺术。错 7.摄影艺术最重要的美学特征是纪实性或表现性。错

8.审美心理是多种心理因素的统一体，其中，理解是多种心理因素统一起来的中介。错 9.书法用墨讲究变化，董其昌常用浓墨，而颜真卿多用淡墨 错

10.所谓“空白”是指本文中向读者暗示而未写出的部分，需要读者用自己的想象去填补 对 11.《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 对 12.生活舞蹈中最为流行的是华尔兹舞。错

13.所谓实用艺术，是指实用与审美相结合的再现性空间艺术。错 T 1.托尔斯泰根据自己的真实经历创作了长篇小说《复活》。错 W1.文学形象最鲜明的特征是间接性 对

2.《维纳斯的诞生》《春》都是画家波提切利的代表作品 对

3.我国各民族都有自己传统的舞蹈形式，比如瑶族的铜鼓舞、傣族的孔雀舞、苗族的长鼓舞等。错 4.我国西周时就有专门掌管音乐和音乐教育的乐官。对 5.舞蹈既是视觉艺术，也是听觉艺术。对

X1.徐悲鸿的《风雨鸡鸣》受《诗经*郑风*风雨》的启发，画了一只站在石头上引吭长鸣的大公鸡。对 2.《西游记》原名《石头记》 错

3.西班牙阿尔塔米拉洞穴的壁画距今3万年。错

对 4.西方美术在19世纪前都严格遵循“模仿论”的原则，忠实描摹和逼真再现客观的人物或事物。对

5.西方现代主义艺术思潮，涵盖了文学、戏剧美术、音乐、舞蹈、建筑、电影等多个艺术门类并具有为数众多的艺术流派。对 6.肖邦是匈牙利著名的钢琴家、作曲家。错

7.西方现代主义艺术思潮，涵盖了文学、戏剧、美术、音乐、舞蹈、建筑、电影等多个艺术门类并具有为数众多的艺术流派。8.现代主义力图打破整体性观念，以解构主义作为理论基础，以零散化、边缘化、多元化、不确定性来取代整体性 错 9.细腻深刻的心理描绘，是小说独具的艺术特色，也是其他艺术各类难以企及的。对 10.西方美术史常常把16世纪到19世纪中叶的油画概称为近代油画。错 11.西方绘画以人物画为代表。错

12.西方绘画追求对象的真实和环境的真实。对 Y 1.艺术形象是艺术作品的核心 对

2.音乐的主要内容是作者对现实生活的主观体验和感受。对 3.艺术从产生的那一天起，就与宗教结下了不解之缘。对 4.艺术中的“真”就是生活真实。错

5.艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术风格。错 6.有些艺术类型可以没有形象。错 艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术风格。错

8.音乐的旋律除了可以塑音乐形象外，还可以体现音乐的民族特色和地域特征。对 9.艺术从产生的那一天起，就与宗教结下了不解之缘。对 10.艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定、引导和制约的作用。对 11.艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术风格。错 12.艺术观是世界观不可或缺的组成部分 错

13.艺术鉴赏中的自由联想，就是可以离开作品的内容和情绪，做没有限制的广阔联想 错 14.艺术语言是艺术作品的核心 错

15.艺术起源于生产劳动的理论，在中国文艺理论界占主导地位。对 16.油画颜料有较强的覆盖力，易于修改。对

17.艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定、引导和制约的作用。对

18.亚里士多德认为，模仿所用的媒介不同，便产生了不同各类的艺术，诗人、戏剧演员和歌唱家都是用声音来模仿的。19.有的研究者运用理论力学中运动学的原理，研究古老的中国书法艺术。对

20.1936年美国广播公司正式播出电视节目，人们普遍把这一天作为世界电视业的开端。错 21.音乐属于时间艺术，舞蹈属于空间艺术，但人们常常将它们划归一类。错 22.越剧的特点之一是以女演员扮演各行当角色。对

23.由于音乐形象具有抽象性、象征性和复杂性的特点，使得音乐最富有哲学的深度。对

24.艺术分类的美学原则，是把艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特性作为根本的依据。对 25.艺术批评不同于艺术鉴赏，因此可以脱离艺术鉴赏而单独进行。错 26.1839年，法国人达盖尔发明了摄影技术。对 27.艺术观是世界观不可或缺的组成部分。对 28.议论散文订是指杂文。对

41.1935年，使用彩色胶片拍摄的美国电影《浮华世界》诞生，这是世界上第一部彩色电影 对 Z1.“左岸派”是法国诗歌流派。错

2.在西方文艺理论中，典型论占有重要地位；在中国古代文艺理论中，意境论占有重要地位。对 3.中国传统美学强调美与真的统一。错

4.早在新石器时代，人类的宗教观念就开始萌芽了。错

5.作为美学范畴的意境，孕育于先秦到魏晋南北朝，诞生于唐代。对 6.“左岸派”是法国诗歌流派。错

7.作为美学范畴的意境，孕育于先秦至魏晋南北朝，诞生于唐代。对 8.造型艺术与实用艺术都属于空间艺术。对 9.最党见的均衡方式是中轴线的左右实现对称。对 10.早在新石器时代，人类的宗教观念就开始萌芽了。错 11.在远古的原始社会，雕塑已经成了一门独立的艺术。错

对 12.造型艺术与空间艺术都属于空间艺术 对

13.中国画家在画上盖章，其印章内容处了名号之外，往往还有格言，画家的心语等等 对 14.直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起，与具体事物的形象联系在一起。对 15.在构图方法上中国画用的是焦点透视法。错 16.在欧洲，人们通常把教堂称为“石头的史书”。错 17.组舞也称集体舞，指四人以上合作表演的舞蹈。错

18.造型艺术是运用一定的物质材料，通过塑造动态的视觉形象来反映社会生活，表现艺术家的思想情感。19.著名摄影家陈复礼的代表作品《千里共婵娟》拍摄于西湖。错 20.中国传统美学与传统艺术主张“中和为美” 对

21.中国园林通常在入口处有一座假山或照壁，挡住浏览者的视线。对 22.中国戏曲起源较晚，直到宋金时期才算形成。错 23.在远古的原始社会，雕塑已经成了一门独立的艺术。错

24.只有到了审美升华阶段，鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。对 25.早在3000年前，古罗马建筑师维特鲁威就提出了建筑的三条基本原则。错错 26.早在新时期时代，人类的宗教观念就开始萌芽了。错 27.最常见的均衡方式是中轴线的左右实现对称。

对

第二篇：小学数学教育概论复习资料

1.姜乐仁—启发式教学实验；邱学华—尝试教学法 2.双基—基础知识、基本技能；四基--基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

3.弗赖登塔尔—“现实数学教育”理论；其四条数学教学原则：数学现实、数学化、再创造、严谨性（~原则）4.皮亚杰—将儿童从出生到青春初期智力或思维发展过程划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 5.封闭题―答案唯一或只有少数几个确定解的问题；开放题――答案不唯一且答案数量很多，甚至数不尽，乃至无穷多的数学问题。6.表现性评价――是学生完成具有一定现实情境的任务来考查学生数学学习状况的评价方法。

7.数学认知结构――学生头脑里的数学知识按照自己的理解深度、广度，结合着自己的感觉、知觉、记忆、思维、联想等认知特点，组成的一个具有内部规律的整体结构。

同化――指学生在学习中将新的数学知识直接纳入认知结构，扩大原有认知结构，使数学认知结构发生量变的过程。顺应――指某些新的数学知识不能直接同化到学生原有认知结构中去必须适当调整或改造学生的原有认知结构使其适应新知识的学习，在此基础上将新知识纳入改造后的认知结构中去，从而建立新的数学认知结构的过程。

8.同化和顺应的区别――同

化主要是改造新的学习内容，使其与原有认知结构相吻合，便于将新知识直接纳入原有认知结构；顺应则是改造原有认知结构以适应新知识的学习。

9.数学概念――是客观世界

中数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映。

10.数学概念形成――是指学

生依据直接经验，从大量的具体例子出发，在数学概念的具体例证中通过归纳抽取一类数量关系或空间形式的共同属性，从而获得初级概念，并把概念的本质属性推广到同类事物中的过程。

11.数学概念同化――利用学

生头脑里已有的数学概念，以定义的方式直接揭示新概念的本质属性，从而获得二级概念的过程。12.影响小学数学概念学习的主要因素（３点）：①学生已有的知识经验；②学生的抽象概括能力；③感性材料或感性经验。

13.下位学习――如果学习者

原有认知结构中有在概括层次上高于所学新命题的知识，那么新命题和原有认知结构中的有关只是就构成下位关系，利用这种关系获得数学命题的学习形式叫做下位学习。

14.上位学习――通过对原有

认知结构中有关内容的归纳和综合，概括出新的数学命题的学习方式叫做上位学习。15.16.接受学习――指在教学中

教师把所要学习的数学知识全部以定论的形式呈现给学生，学生则采用接受的方式把这些内容直接同化到原有认知结构中去，其间不需要学生的独立发现。17.有意义接受学习的基本条

件（３点）：①学生具有主动接受数学知识的心理倾向；②学习材料要具有潜在意义；③学生头脑里要有联系新内容的知识经验。18.合作学习――指在学习活

动中学生以小组为单位完成共同的学习任务的一种学习方式。

19.探究学习――指在教学中

教师不把现成结论告诉学生，而是创设恰当的问题情境，让学生在教师的指导下主动发现问题、探究问题并获得正确答案的一种学习活动过程。

一、双基教学中应注意的问题1.在理解的基础上加强记忆；2.在活动体验中获得解题技能；3.在变式中促进自主构建；4.在综合运用中形成整体观念；5.在双基掌握的同时培养创新意识；6.警惕数学双基教学的异化。

二、新教材的主要特点（5点）：1．紧密联系学生的生活实际，题材丰富多样；2．体现学法，利学利导；3．注重转变学生的学习方式，引导体验数学知识的“再创造”；4．强调数学知识的应用，关注各领域数学内容之间的联系和综合；5．注重数学文化的介绍，关注学生情感、态度和价值观的形成。

三、教材编写存在的主要问题（4点）：1.新教材编写特色趋同化；2.题材欠广泛；3.部分实践活动内容缺乏可操作性；4.部分教材内容难度偏大。

四、教材实验存在的主要问题及其产生的原因：1.“穿新鞋，走老路”――两个原因：①教师对新课程教学有一个逐步学习和理解的过程，需要进行教学观念的转变；②教师对新教材研究还不够，缺乏创造性使用教材的意识。２．课堂教学“形式化”－－原因：教师对新课程的课堂教学没有正确的认识，简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于意义学习。３．激励性评价泛化――原因：教师对课堂教学评价缺乏适当把握。

五、小学数学学习中几个需要注意的问题：１．要循序渐进地进行。主要是遵循以下两方面的“序”①数学知识本身的逻辑顺序；②学生的认识发展顺序。２．要关注数学知识的形成过程。①数学学习要联系生活实际，充分利用所学教学知识在现实生活中的实际背景去理解知识；②充分利用新旧知识之间的联系学习数学；③对自己的学习进行反思。３．要重视感性材料的作用。①通过感性材料帮助学生在头脑里建立数学知识的表象；②通过感性材料降低学习难度，排除思维障碍；③充分利用感性材料的直观形象。４．要加强教师的指导作用。①创设合适的学习情境；②引导学生的学习方式；③及时解决学生学习中的疑难问题。

六、课堂教学设计的基本要求：

1、注重由目标生成数学问题，组织课堂活动

2、注重问题驱动，启发儿童数学思考

3、注重直观辅助，促进儿童理解数学，巩固认知

4、注重活动探究，使儿童经历“数学化”和“再创造”的过程

5、注重思想渗透，促进儿童汲取数学思想方法的丰富营养

七、数学思想主要有符号思想、类比思想、方程与函数思想、建模思想、极限思想等。

八、课堂教学方法：

１．讲解法――教师向学生说明、解释或者论证数学概念、计算法则和规律性知识时常用的方法。２．演示法――指教师使用一些直观教具或实物进行演示实验，配合谈话或讲解引导学生进行系统观察，使学生对事物的现象获得感性认识，以便在感性认识的基础上更好地理解数学概念和算理，验证间接知识的一种教学方法。３．操作实验法――指在教师的指导示范下，学生进行具体实验，并在操作实验的过程中观察、思考的教学方法。４．发现法――布鲁纳 ５．练习法――指在教师指导下学生用已学会的数学知识，通过作业、练习的方式，发现、总结新问题，巩固知识，形成技能技巧，发展智力的一种教学方法。６．活动教学法――指在学科教学中，通过学生主体活动和主动探索，发展学生整体素质的一种新型教学方式。

第三篇：艺术学概论试题

《艺术概论》试题及参考答案

《艺术理论》试题 A卷

评分标准

一、解词:（每题5分，共50分）

1、什么是艺术流派？

艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。他们既要有明确的艺术主张，还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。

2、什么是艺术作品的内容？

艺术作品的内容，指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。

3、什么是艺术批评？

艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。

4、艺术传播的主要方式有哪些？

艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

5、什么是美育？

美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。

6、什么是艺术中的幽默？

幽默是喜剧性的一种独特形态，它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外化出来。幽默所引发的笑，常常带有轻微的讽刺意味。

7、书法的涵义及其艺术特征是什么？

书法是以线组合文字的艺术形式，它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是:（1）

线条与组合；

（2）具象与抽象；

（3）情感与象征。

8、什么是艺术欣赏的审美效应？

审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。

9、什么是艺术创作的物化与表现？

即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号，并以物态化的形式得以显现，使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。

10、雕塑的涵义及其艺术特征是什么？

雕塑是一门直接利用物质材料，运用雕刻或塑造的方法，在立体（三度空间）的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。

雕塑艺术的基本特征是:（1）

物质与技艺的统一；（2）

造型与观念的融合。

二、简答:（每题10分，共50分）

1、简述艺术与宗教的关系。（要点）艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。

2、简述艺术主体与客体的关系。（要点）

在艺术创造活动中，艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴，它们之间的运动形式，决定着艺术创造的总体趋势；艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者，艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物，是艺术主体认识和实践的对象；艺术主体具有能动的创造性；艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造能力；艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用，是艺术活动的核心，二者的相互交流运动是双向的，同时主体应处于矛盾统一体的主要方面。

3、简述艺术活动中的形象思维。

形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活、到进行艺术构思、形成艺术意象和意念，并将其物化为艺术形象的整个过程中所采取的一种主要的思维方式。形象思维具有很强的具象性、情感性、创造性和整体性，它以具体的形象作为思维的主要材料，以情感作为思维的中介和动力，并体现出浓烈的创造色彩和艺术家对事物的整体把握。

4、简述艺术创造中的崇高。（要点）

崇高是在实践主体提出了理解、征服和掌握现实客体的历史要求，并且已经或必将趋于实现的历史条件下产生的。崇高以现实客体压倒实践主体为其外表特征；而其实质在于受到压抑的实践主体，充分激发起人的本质力量，转而征服、掌握（或趋向于征服、掌握）客体。崇高不是主客体的和谐统一的静态美，而是双方在对立、冲突中趋向统一的动态美。在这里，人的本质力量的显现，呈现为实践主体迫使现实客体与之趋向统一的过程。

5、简述艺术家应具有的修养和能力（要点）

艺术家应具有的修养

:（1）进步的世界观和审美倾向；（2）

广博的知识；（3）

深邃的思想；（4）

丰富的情感和独立的人格。

艺术家应具有的审美创造能力:（1）

敏锐的感知能力；（2）

丰富的想象能力；

（3）

精湛的艺术技能。

三、论述:（每题25分，共50分）

1、论述艺术生产的意义与特征（要点）

艺术生产，既不像一般物质生产那样，完全基于实用的目的，生产人类必需的生活用品，也不像一般精神生产那样，是一种纯粹的理论演绎和概念论证，而是将自己的主体精神和审美意识渗透于生产过程，并物化为审美产品的活动。艺术生产是精神生产和物质生产的统一。

艺术生产，就是以审美思维和审美物化为手段，进行艺术创作和制作的活动。艺术生产，是艺术掌握方式的重要方面，是艺术创制的精神实践和物质实践的统一。艺术生产包括艺术创作和艺术制作，艺术生产涵盖艺术思维的过程，但不能取代艺术思维的方式，艺术思维方式主要是对客体世界的认知和反映，艺术生产则主要是对客体世界的变革与创造。

由于艺术生产同时具有精神生产和物质生产的基本特性，因而在生产过程中就要既遵循精神生产的一般规律，也要遵循物质生产的一般规律；由于艺术生产具有与精神生产和物质生产的许多不同的特点，因而艺术生产就不能完全遵循一般精神生产或物质生产的规律，而要在此基础上，遵循与精神生产和物质生产有密切联系的、属于艺术生产特有的规律。艺术生产的规律，是艺术整体规律的重要组成部分，是艺术活动多种规律中的一种。艺术生产的规律，就是在艺术规律的规范和制导下，遵循精神生产和物质生产的基本原则，按照美的规律和艺术特性的要求，创制审美产品的一般性规律。艺术生产有以下几个方面的特点: 第一，精神性与物质性的统一。

第二，审美属性与商品属性的并重；

第三，创造性与工艺性的结合。第四，个体生产与集体生产的交叉。

2、论述艺术意境的审美特征（要点）

第一，情景交融。又可分作两个类型，其一，景中有情，即景生情；其二，情中见景，即“情生景”。（6分）

第二，虚实相生。虚实相生，是人们对于和谐美意境的创造和追求。意境，应是实境和虚境相互转化和融合的结果。（6分）

第三，意与境谐。即指主体在艺术活动中得以升华的审美精神和生命意识与作品中建构而成的具有浓郁美感氛围的交融与和谐。（6分）

第四，韵味无穷。是指意境中那种使人得到美的感染的韵致、情趣和滋味。又可具体从空灵、飞动、含蓄等方面来阐述。（7分）

《艺术理论》试题 B卷

评分标准

一、解释:（每题5分，共50分）

1、什么是灵感？

灵感或灵感思维是指艺术家在创造活动中，由于大脑皮质的高度兴奋，所产生的一种特殊的心理状态和思维方式，是在一定的抽象思维和形象思维的基础上，显意识和潜意识的相互作用，产生出新概念和新意象的顿悟式和突发性的思维方式。灵感思维具有突发性、超常性、易逝性等特点。

2、什么是艺术风格？

艺术风格是指艺术创作的整体上所呈现出来的代表性的特点，是由艺术家的主观方面的特点和作品的客观特征所形成的一种独特的艺术风貌。风格是艺术家在创作实践中逐渐形成的，是艺术家的创作见解通过独特的艺术形式的表现，是一个艺术家在全部作品中反映出来的基本特色和创作个性。风格，是一个艺术家创作上成熟的重要标志。

3、什么是艺术传播？

艺术传播就是艺术的信息在时间和空间上的迁徙、变动、蔓延，达到公共化或社会化的过程。艺术信息、受传者、传播主体和传播媒介（或加上传播效果），就是艺术传播得以构成和运行的不可缺少的基本要素。

4、共鸣

共鸣是指在鉴赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏者，在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可以称作共鸣。

5、什么是艺术典型

艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象体系，包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心。

6、建筑艺术的涵义及其审美特征是什么

建筑是一种实用与审美相结合，以形体、线条、色彩、质感、装饰、空间组合等为语言，建构成实体形象的造型与空间艺术。建筑的基本特征:（1）

造型的形式美追求；（2）

环境的人格化体现；

（3）

多重的象征性意味。

7、什么是意境？

意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生，能够蕴含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界，它是主体情感与客观物象的有机统一。（5分）

8、艺术的审美价值是什么？

艺术的审美价值，是指客体对象与审美主体在审美关系的生成中所体现出的能够满足人的审美需要、引起人的审美感受的具有某种社会性的客观属性。

9、什么是悲剧？

悲剧是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴。悲剧的美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利。

10、音乐

音乐是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现性艺术。音乐以旋律、和声、配器、复调等为基本手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。其中旋律是最具表现力的因素。音乐艺术的基本特征:（1）

情感的涌流；(2)想象的自由；(3)象征的意味。

二、简答:（每题10分，共30分）

1、简述艺术与经济的关系(要点）

唯物史观认为，物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程，经济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用。一般说来，经济对于艺术的制约和影响并不是十分直接的，而是往往要经过一些中介环节。这个中介包括政治的、社会的、情感的等各方面的因素。正是借助了这些中介，才使得作为时代精神生活重要方面的艺术接受到经济基础的制约与影响，同时也借助这些中介，使艺术又对经济基础施加影响。我们在强调经济对艺术的制约和决定作用的同时，又应看到，经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切的联系，但并不是机械地互为因果关系的。那种认为经济繁盛，艺术一定繁荣，经济衰退、艺术也就衰落的看法是缺乏根据的。

2、简述艺术鉴赏的过程。

（要点）

艺术鉴赏一般可分为三个环节。首先，艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始，欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受，主要是通过感、知觉来进行的；其次，是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验，主要是通过人们的联想、想象来实现的；第三，审美理解，是指欣赏者以自己的思考和理性判断能力，对艺术作品和形象所蕴含的意义、思想、境界等作出较深层次的理解、认识和评价。

3、简述艺术分类的方法。（要点）

以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）（2.5分)；以对作品感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术（音乐等）、视觉艺术（绘画、雕塑等）和视听艺术（戏剧、影视）(2.5分)；以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以将艺术分为再现艺术（绘画、雕塑、文学等）、表现艺术（音乐、舞蹈、建筑等）和再现表现艺术（戏剧、影视）（2.5分）；以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术分为动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、影视）和静态艺术（绘画、雕塑、建筑、工艺等）（2.5分)

4、简述艺术活动中的滑稽。

滑稽的典型形态是艺术中的喜剧、相声、漫画等。滑稽侧重于在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在。当实践主体在矛盾斗争中已经居于主导地位时，现实对象作为实践主体的对立面，已经或即将被战胜，从而成为失去了存在依据的事物，成为可以任意揶揄、摆弄的对象。作品以其内容与形式的尖锐矛盾、不协调以及形式的虚假性而引人发笑。

5、简述艺术创作的构思与意象的形成。（要点）

艺术构思，是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使艺术意象得以创造和生成的过程。在不同形式艺术作品的构思过程中，显现出艺术意象及其形成过程的差异。

艺术意象，是艺术家在构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观审美物象相融合，并以一定的艺术表现方式和语言为媒介，所形成的存在于主体观念中的艺术形象或情境。艺术构思主要有综合、变形、移情、立意等方式。

三、论述:（每题25分，共50分）

1、论述艺术活动中继承与发展的关系。

（要点）

艺术在它的发展过程中，其内在结构是有继承性的，这种继承性，反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性。

艺术的历史继承性，首先表现为对本民族艺术遗产的继承和接受。

艺术的历史继承性，还表现在对其他民族和国家优秀文化遗产的继承和借鉴。

艺术的历史继承性，在艺术的形式与技巧、内容、审美观念和创作方法等方面均有突出的表现。首先，体现在艺术的形式方面，许多艺术种类基本形式特点的形成，都经历了若干年代和无数艺术家的努力而逐渐成熟和完善起来的；其次，表现在内容方面，艺术的继承性也是很明显的；再次，表现在民族的审美观念及其创作方法上，这种历史的继承性更是潜在的、在整个艺术传统中起着主导作用的。(13分)

艺术发展的过程是一个不断除旧布新、推陈出新的过程，其间，继承与创新是紧紧连在一起的，没有继承，便不会有创新；没有创新，继承只能是一句空话。在这对范畴中，继承是手段，创新是目的。

创新，是在继承基础上的创新。为了创新，就必须批判地继承前人和其他民族的优秀文化遗产。

在继承的基础上创新，就要坚持批判的原则，对过去的文化遗产取其精华，去其糟粕。

同时，在艺术活动中，又要坚持艺术内容、艺术形式、艺术语言、艺术表现手法等方面的创造，不断适应新的时代人们对于审美文化和艺术的需求。（12分）

2、论述艺术形式组合的基本法则。（要点）

其一，整齐纯一，亦称齐

一、单纯齐

一、整齐一律。这一法则体现为最基本、最简要的形式组合，意在造成明朗、井然的状态或严整、划一的气氛。（4分）

其二，对称均衡。对称是生物体自身结构的一种合规律性的存在方式，均衡是对称的延伸，又多了一些变化。对称均衡比整齐纯一更富有变化，在艺术中体现的是对立的统一。（4分）

其三，节奏韵律。节奏是一种有规律的反复呈现，具有很强的秩序感，注重在时间及空间的变化组合。不同的节奏传达出不同的情绪，而在节奏的变化中溶入特有的情韵和情调，使之通过声韵和节律的变化，具有了某种声音的色彩感，就是韵律。（4分）

其四，调和对比。是矛盾着的事物的两种状态，或在矛盾中趋向统一，或在统一中呈现对立。调和是把相近的不同事物相并列，将差异引向一致，对比是把差异更大的事物相并列，使其在统一体中呈现强烈的对比和差异。（4分）

其五，比例，是事物的整体与局部、局部与局部之间在体积、重量、长度等量的方面的关系，符合认的感官和心理要求的，亦即合规律性合目的性的比例关系，就是美的比例。（4分）

其六，多样统一，是形式美的最高原则，是对形式美其他一切规律的集中概括，也是艺术创造辩证法思想的体现。多样即指事物之间的差异性和个性，统一则是指个性事物间所蕴含的整体性和共性。多样统一，一方面展示出形象的诸种形式因素的多样性和变化，同时又在多样性和变化中取得与外在事物联系的和谐与统一。（5分）

《艺术理论》试题 C卷 评分标准

一、解释:（每题5分，共50分）

1、艺术的基本功能有哪些？

艺术的具体功能有多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。也可回答为娱乐功能、认识功能、教育功能、审美功能。

2、什么是艺术鉴赏？

欣赏性的艺术消费活动就是艺术欣赏，其内涵主要是指以艺术作品为对象、以受众为主体、力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。

3、什么是艺术家？

艺术创造主体------艺术家，是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的创造者和生产者。他们通常具有独立的人格和丰富的情感，以及良好的修养和突出的审美能力。同时，艺术家又是具体的和社会的人。艺术家的生命在于创造。

4、什么是审美期待？

欣赏者的审美期待可呈现为文体期待、意象期待和意蕴期待。文体期待是指艺术欣赏者由于艺术作品的类型或形式特征而引发的期待指向；意象期待是指欣赏者由于艺术作品的某种特定意象而引发的期待指向；意蕴期待是指欣赏者对艺术作品的审美意味、情感境界、人生态度及思想倾向等方面的期待指向。

5、舞蹈的涵义及其艺术特征是什么？

舞蹈是以审美规范化了的有组织、有节奏的人体动作为主要表现手段，运用节奏、表情、构图、造型等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。

舞蹈艺术的基本特征是:（1）

动作与姿态；（2）

抒情与表现；（3）

节奏与韵律。

6、什么是艺术体验

艺术体验，是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

7、工艺的涵义及其艺术特征是什么？

工艺是指既具有审美特性、又具有较强的物质特性，既表现出审美价值、又可以体现一定实用价值的造型与空间艺术。

工艺艺术的基本特征是:（1）

实用与审美；（2）物质与精神；

（3）

技能与创造。

8、什么是艺术中的讽刺？

讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙之类的手段，及其简练地把人生无价值的东西撕破给人看，引发人们从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦。

9、什么是艺术意象？

艺术意象，是艺术主体的审美认知和审美情愫与客体物象实现化合的心理形态，同时也氤氲于这种心理形态的物态化表现之中。艺术意象是主体艺术思维及其情感活动的结果，是凝结了主体生命意识和审美理想的感性显现。

10、什么是艺术作品的形式？

艺术作品的形式，就是艺术作品的内容的存在方式，即艺术作品内容的内部组织结构和外部表现形态。艺术作品形式的构成因素，主要包括艺术作品的结构和语言。

二、简答:（每题10分，共50分）

1、简述艺术起源的基本学说（要点）

第一，模仿发生说，认为艺术起源于人类对于自然和现实的模仿。这是一种有关艺术起源的最古老的理论，古希腊赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底等人持这种观点；第二、游戏发生说，认为艺术起源于游戏，席勒、康德、斯宾塞、谷鲁斯等持这一观点；第三、表现发生说，认为艺术起源于情感表现和交流的需要，持这一观点的有雪莱、列夫.托尔斯泰、科林伍德等；第四、巫术发生说，认为艺术起源于原始民族的巫术活动，爱德华.泰勒、弗雷泽等人持这一观点；第五、认为艺术起源于劳动，德国的毕歇尔、芬兰的希尔恩，以及普列诺夫等持这一观点。（每种学说得2分）

2、简述丑在艺术表现中的审美意义。（要点）

丑在艺术表现中可以满足人们的特殊审美需要，获得特殊的审美感受。丑在以下几个方面具有特殊的审美意义。

第一，丑可以衬托美，从反面烘托和谐美与崇高。

第二，丑的形式可以蕴含美的内涵。

第三，丑在艺术表现中可以转化为美。

第四，适度的丑的形式表现可以生成独特的形式美感效应。

（每个方面可得3分）

3、简述艺术创造中雅与俗的关系。（要点）

雅与俗，是指艺术创造及作品的审美品位而言，雅包括高雅、典雅、雅致等，俗是指通俗，并非低俗。一般来讲，雅的作品，具有较复杂和完善的艺术形式，以及较深刻较高远的意蕴，通俗的作品，一般具有通达、晓畅的艺术追求，更注重艺术的审美娱乐功能。高雅艺术在一定意义上能够代表特定时代艺术创作的最高水平。通俗艺术中也不乏优秀的作品，但应警惕低俗化倾向的蔓延。艺术创作应倡导雅俗共赏。

4、简述艺术创造中的优美。

艺术活动中的优美，首先，它没有任何统一过程的 痕迹，是一个已经实现统一的形象实体，以比较单纯直接的形态表现了现实对实践的肯定；其次，它不是一种压倒式的统一，而是现实与实践、真与善、合目的性与合规律性交融无间的统一；第三，它不是在自身构成中包含着丑，而恰是在与丑的抗争中显现出人的本质力量的美的形态。它本身排除了丑，并与自身之外的丑相比较而存在。优美最根本的美学特性是和谐。（5分）

5、简述艺术与政治的关系。

艺术与政 治从来都有着密切的联系，这是因为，其一，艺术与政治都属于建筑在经济基础之上的上层建筑，艺术则是一种观念形态性的上层建筑，他们都受到经济基础的制约和影响，同时又能够反过来作用于社会的经济基础。其二，艺术与政治相比，一般不像政治那样与经济基础和物质生产发生直接的联系，艺术与经济的联系往往需要一定的中介因素，其中政治是最重要、最敏感的因素。艺术与政治之间可以相互产生作用，艺术要接受政治的制约和影响，同时也可以对政治施加影响。

三、论述:（每题25分，共50分）

1、论述艺术作品的三个基本层次（要点）

其一，艺术作品的语言层。艺术活动的每一个种类选择运用一定的物质媒介材料，按照一定的美学规律，进行排列组合而构成的表现手段或表现方式。正是在这样的意义上，艺术活动的每一个种类都有自己独特的艺术语言。（8分）

其二，艺术作品的形象层。艺术形象是艺术家从人类生活的外部客观世界与内部主观世界中高度集中、概括、创造出来的，既包括性格鲜明的各种人物形象，也包括具体、生动、完整的各种生活画面；既包括情与景融汇互化的各种境界，也包括由纯粹的物质媒介材料构成的各种形式结构。（9分)

其三，艺术作品的意蕴层。艺术形象及它的高级形态意境与典型，具有深邃的启示性，启示着人们透过作品的多元的形象形态，去联想，去追索，去领悟隐匿在艺术形象之外的艺术意蕴。(8分）

2、论述艺术创造的主要审美心理要素。（要点）

艺术创造的心理活动，经历了一个由审美感觉、审美知觉、审美想象、审美联想、审美情感、到审美判断等若干审美心理要素构成的过程，并突出表现在四个方面。（5分）审美感知，包括审美的感觉和知觉。感觉是客观事物在人的头脑的主管映像，审美感觉是人的一种特殊感觉，知觉是在感觉的基础上对事物的综合的整体的把握，审美知觉的对象是事物的审美属性；审美想象是在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象或情境的过程，想象又分为再造性想象和创造性想象，艺术家的创造活动主要依靠创造性想象；审美情感，情感是人对客观现实的一种特殊的心理反映，审美情感则是审美主体对客观审美对象是否符合自己的需要所做出的一种心理反映；审美理解诗人在审美过程中对主体与审美对象的相互联系、内容与形式的审美特性及其规律的认识、领悟和把握。（每要素得5分）

第四篇：艺术学概论知识点

莱辛在《拉奥孔》中论述了“诗与画的界限”：

“在空间中并列的符号就只宜于表现那些全体或部分本来也是在空间中并列的事物，在时间中先后承继的符号也就只宜于表现那些全体或部分本来也是在时间中先后承继的事物”。

这里的两个事物分别指“物体”和“动作（情节）”。

他认为，语言永远不可能像绘画那样将对象的面貌展现在观者眼前，与其吃力不讨好地去直接描写对象，不如采取间接的方法去暗示对象。

（莱辛对诗与画界限的论述，抓住了艺术的符号性本质这一问题，并辐射开来，在同一与差异的交叉点上，对符号的工具性、象征性和自然符号与人为符号的差异性、互补性以及符号组合的自然性等问题，进行了解析和反思，体现出一定的现代意义。）

莱辛认为，一切艺术皆是现实的再现和反映，都是“摹仿自然”的结果，这是艺术的共同规律。只是绘画、雕刻以色彩、线条为媒介，诉诸视觉，其擅长的题材是并列于空间中的全部或部分“物体及其属性”，其特有的效果就在于描绘完成了的人物性格及其特征；

诗以语言、声音为媒介，诉诸听觉，其擅长的题材是持续于时间中的全部或部分“事物的运动”，其特有的效果则是展示性格的变化与矛盾以及动作的过程。

作者还讨论了空间艺术的绘画、雕刻和时间艺术的诗是可以突破各自的界限而相互补充。绘画和雕刻可寓动于静，选择物体在其运动中最富于暗示性的一刻，使观者想象这物体在过去和未来的状态。

诗可化静为动，赋予物体的某一部分或属性以生动如画的感性形象。

莱辛于是看到了文艺的共同要求，就是赋予描写对象以生动的、丰富的具体形象。就各类艺

“表达物体美是绘画的使命”，术所表现的美学理想看，美是造型艺术的最高法律；诗则不然，它所摹仿的对象不限于美，丑、悲、喜、崇高与滑稽皆可入诗。

第五篇：艺术学概论题库

一、选择题：1-10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1、在平面上雕出凸起的艺术形象的雕刻形式称为

A.圆雕B.浑雕C.浮雕D.透雕

2、明代戏曲《牡丹亭》的作者是

A.关汉卿B.孔尚任C.汤显祖D.洪昇

3、在艺术风格问题上，鲜明提出“风格即人”这一论断的文艺理论家是

A.歌德B.黑格尔C.圣·佩韦D.布封

4、擅画奔马并融西洋绘画技法于国画创作之中的我国现代著名画家是

A.刘海粟B.徐悲鸿C.黄宾虹D.齐白石

5、主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是

A.康德B.叔本华C.席勒D.尼采

6、白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这现 了艺术鉴赏审美效应中的A.共鸣B.净化C.领悟D.期待

7、灵感的特征是

A.突发性、亢奋性和易逝性B.突发性、抽象性和易逝性

C.必然性、超常性和稳定性D.突发性、神秘性和易逝性

8、下列选项中；属于印象派画家的是

A达·芬奇、莫奈B.拉斐尔、莫奈C.达·芬奇、梵·高D.莫奈、梵·高

9、画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的A.艺术理解B.艺术体验C.艺术鉴赏D.艺术表现

10、《人间词话》明确提出了 说。

A.境界 B.格律 C.神韵 D.格调

11、提出“童心说”这一文艺思想的是。

A.李贽 B.王守仁 C.袁枚 D.袁中道

12、《自由女神引导人民》是法国 绘画派代表作品。

A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.印象主义

13、由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞剧 达到了古典浪漫主义舞剧的光辉顶点。

A.《天鹅湖》 B.《天鹅之死》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《浮士德》

14、影片《偷自行车的人》是20世纪50年代 影片。

A.法国 B.意大利 C.英国 D.日本

15、《洛神赋图》相传为东晋大画家 的作品。

A.王羲之 B.钟繇 C.顾恺之 D.张芝

16、《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》是 的代表作品。

A.欧里庇得斯 B.索福克勒斯 C.阿里斯托芬 D.埃斯库罗斯

17、《草叶集》是美国作家 的作品。

A.海明威 B.惠特曼 C.梁启超 D.德莱塞

18、“吴带当风”是指 的绘画风格。

A.吴道子 B.曹不兴 C.苏轼 D.吴镇

19、的《群鬼》、《玩偶之家》是社会问题剧的代表作。

A.萧伯纳 B.易卜生 C.莫里哀 D.梅特林克

20、诗剧《浮士德》是 的代表作。

A.雨果B.歌德C.狄德罗D.席勒

21、电影艺术诞生于

A.1921年B.1895年C.1905年D.1915年

22、《西斯延圣母》是画家 的代表作之一。

A.达•芬奇B.拉斐尔C.米开朗基罗D.欧里庇多斯

23、中国最早的诗歌总集《诗经》编成于。

A.商代B.春秋时代C.西汉D.东汉

24、提出绘画“妙在似与不似之间”的是。

A.徐悲鸿B.刘海粟C.傅抱石D.齐白石

25、寓教于乐”是指艺术的。

A.审美娱乐功能B.审美教育功能C.审美认识D.审美意识作用

26、黑格尔认为，最杰出的艺术本领是。

A.感知B.艺术想象C.联想D.艺术情感

27、莫奈的作品《日出印象》是法国 的代表作品。

A.后印象主义 B.新古典主义 C.浪漫主义 D.印象主义

28、《雀之灵》是我国白族舞蹈家杨丽萍创作的。

A.独舞 B.双人舞 C.三人舞 D.群舞

29、艺术学作为一门正式学科，形成于 世纪末。

A.17B.18C.19D.2030、我国古代著名思想家 说：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”

A.老子B.孔子C.庄子D.孟子

31、莎士比亚创作的《哈姆雷特》是一部 作品。

A.悲剧B.喜剧C.正剧D.悲喜剧

32、二、填空：

1.艺术起源说有模仿说、表现说、游戏说、巫术说、劳动实践说。

2、18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以、和 三人为重要标志。

3、20世纪初以美国著名舞蹈家 为先驱的现代舞，以自然的舞蹈动作打破了古典芭蕾的程式束缚。

4、最早的舞蹈是、、三位一体的。

5、艺术创造过程分为、和 三个阶段。

6、史前艺术的基本主题是生存与繁衍

7、艺术体验一般分为自发艺术体验和自觉艺术体验两种形式。

8、形象思维是指运用感性形象认识世界的一种思维方式，其基本特征是具体可感性、非逻辑性和整体性

9、艺术意蕴的两种类型的代表是典型与意境。

10、意境是中国古典艺术理论的重要范畴，它集中体现了中华民族的审美意识。意境重要的美学特征是情景交融、虚实相生。

11、艺术家的素质真性情与人格境界、发现的目光与独到的体验、艺术技巧和文化修养、尤其重要的是创造精神。

12、意识是指自觉地心理活动，潜意识是指不自觉的心理活动，艺术创作往往伴随着意识和潜意识活动。

13、艺术形象是艺术家通过艺术语言创造出来的形象，是具体可感性与概括性的统一，是艺

术作品的核心和深层架构。

14、艺术形象的重要特征是形象性。根据艺术感知方式的不同，艺术形象可分为视觉形象、听觉形象、视听形象与文学形象。

15、艺术风格的主要特征是独特性、稳定性、多样性。

16、魏晋六朝时期的、、三位画家被称为“六朝三大家”。

17、《思想者》雕塑的作者是法国艺术家 罗丹。

18、享有名世界的兵马俑是我国 代的雕塑作品。

19、.电视剧的主要品种有电视小品、电视短剧、电视单本剧、电视连续剧 和电视系列剧。

20、绘画最基本的艺术语言是线条、色彩。

21、中国画从题材角度可分为人物画、山水画、花鸟画。

22、从世界范围看，园林艺术的类型主要有三种，即欧洲园林、阿拉伯园林和东方园林。

23、中国园林是东方园林的代表，分为南方园林和北方园林两大派系。

24、文学形象需要通过想象重塑艺术形象，因此具有间接性的审美特征，语言的抽象性使其具有无所不包的广阔性。

25、电影美学主要有蒙太奇、长镜头两种流派，爱森斯坦的影片《战舰波将金号》被认为是蒙太奇的经典之作。电影中画面与声音的关系主要有声画同

一、声画分立与声画对位。

26、电影中画面与声音的关系主要有声画同

一、声画分立与声画对位。

三、名词解释：

1、艺术情感

艺术情感是指艺术作品里呈现出来的情感，是自然情感的提升和超越，具有象征结构与审美品质，艺术情感的突出特征是共通性和审美性。

象征结构是指艺术情感既是具体情感，又具有形而上的品格，成为一种情感范式，这种

情感范式不仅属于艺术家个人，也属于人类的共同心理，生成了艺术情感的共通性。审美品质是指艺术情感超越了自然情感“置身其中”的功利性，而是采取远距离关照的方式，使生活的自然情感转化为艺术情感，从而呈现了无功利目的的审美特性。

2、艺术想象

艺术想象是指对记忆表象进行综合加工，创造艺术形象的一种思维方式。其特点是具

体可感性和非逻辑性。想象力是一种创造性的思维能力，同时也构成了艺术接受的重要元素。

3、艺术形象：艺术形象是艺术家通过艺术语言创造出来的形象，是具体可感性与概括性的统一，是艺术作品的核心和深层架构。其重要特征是形象性。根据艺术感知方式的不同，艺术形象可分为视觉形象、听觉形象、视听形象与文学形象。

4、艺术意蕴

艺术意蕴是指艺术形象里所蕴涵的形而上的美学意味，它往往表现出一种只可意会，不可言传的哲理玄思或美学意境，是成功艺术作品的重要标志。

5、典型

典型是指艺术作品中塑造成功的人物形象，产生于西方，典型性人物形象不是孤立的，是高度概括性与鲜明个性的统一。

6、艺术构思

艺术构思是指在艺术体验的基础上，艺术家对生活素材进行加工、提炼、组合，形成艺术形象的过程。其具体方法有简化、夸张、变形、综合等，是艺术创作过程的重要组成部分。

7、艺术传达

艺术传达是指在艺术体验和艺术构思的基础上，艺术家借助一定的物质材料和艺术语

言，运用艺术方法和艺术技巧，将构思成熟的艺术形象转化为艺术作品，是创作过程的最后阶段。艺术技巧是艺术传达成败的关键。艺术创作需要独立的空间和时间的连续性。

8、艺术鉴赏

艺术鉴赏是指人们对艺术形象进行感受、理解和评判的过程。它常常伴随着强烈的情感活动与复杂的心理机制。艺术鉴赏是艺术创作完成过程的最后一环，是艺术家与艺术观众之间的双向交流，是观众的审美再创造。

9、艺术流派

所谓艺术流派，是指艺术史上一些思想观念、美学主张、创作方法和艺术风格相近或相似的艺术家群体。

10、艺术思潮

所谓艺术思潮，是指在社会思潮和哲学思潮影响下，发生在艺术领域里的重要美**流和创作倾向。

四、简答题：

1、简述艺术作品的层次。

艺术语言

艺术语言是指用以完成艺术表达的独特媒介。所有艺术品都是通过艺术语言来完成的，没有艺术语言就没有艺术作品。艺术语言也有创生、发展、衰落、更新的过程，往往从艺术语言入手。

2、艺术形象

艺术形象是艺术家通过艺术语言创造出来的形象，是具体可感性与概括性的统一，是艺术作品的核心和深层架构。其重要特征是形象性。根据艺术感知方式的不同，艺术形象可分为视觉形象、听觉形象、视听形象与文学形象。

3、艺术意蕴

艺术意蕴是指艺术形象里所蕴涵的形而上的美学意味，它往往表现出一种只可意会，不可言传的哲理玄思或美学意境，是成功艺术作品的重要标志。

2、艺术批评的主要形态

1、伦理批评

伦理批评是以道德为标准对艺术作品进行评价的一种批评形态，其基本范畴是善、恶，它以是否符合道德标准为尺度，衡量艺术作品，重视艺术的教化功能。

2、社会历史批评

社会历史批评是以艺术与社会的关系为基准评价艺术的一种批评形态，认为艺术是社会生活的再现，其主要功能是认识功用和历史价值。这种方法以艺术作品为中心，联系艺术家的生平和作品的时代背景进行分析研究。

3、心理学批评

心理学批评只是借用现代心理学成果对艺术作品或艺术家的心理进行分析，从而探求艺术作品的原型、真实意图与内在架构的一种批评方法。有实验心理学批评、格式塔心理学批评、精神分析学等流派。

4、审美批评

审美批评是以艺术作品审美内涵和审美价值为中心对艺术进行研究的一种批评方法。关注艺术作品的情感表现。

3、什么是艺术风格?简述其特性

1、独特性：独特性是艺术风格的灵魂。与艺术家的创造精神密不可分，同艺术家的创作个性联系在一起。

2、稳定性：一种艺术风格一旦形成，它就会在一定的时期内保持相对的稳定性，即主体风

格大致相近。

3、多样性：多样性是艺术风格的一种天然属性。它既是指个体艺术家在一生的艺术创作中所创造的多种艺术风格，更是指艺术风格本身的多样性。来源于艺术家丰富多彩的创作个性，也来源于社会生活和自然生活的千变万化、包罗万象。

4、艺术创作过程可分为那些基本阶段？

1、艺术体验

艺术体验是指艺术家对生活的感受、观察和思考、是生活在心灵里的沉淀。艺术体验常常伴随着强烈的情感活动，是艺术创作的基础，一般分为自发艺术体验和自觉艺术体验两种形式。

2、艺术构思

艺术构思是指在艺术体验的基础上，艺术家对生活素材进行加工、提炼、组合，形成艺术形象的过程。其具体方法有简化、夸张、变形、综合等，是艺术创作过程的重要组成部分。

3、艺术传达

艺术传达是指在艺术体验和艺术构思的基础上，艺术家借助一定的物质材料和艺术语言，运用艺术方法和艺术技巧，将构思成熟的艺术形象转化为艺术作品，是创作过程的最后阶段。艺术技巧是艺术传达成败的关键。艺术创作需要独立的空间和时间的连续性。

5、简述艺术鉴赏的性质和特点。

艺术鉴赏是指人们对艺术形象进行感受、理解和评判的过程。它常常伴随着强烈的情感活动与复杂的心理机制。艺术鉴赏是艺术家与艺术观众之间的双向交流，是观众的审美再创造。首先，艺术鉴赏是艺术创作完成过程的最后一环。“为目的而艺术”“为艺术而艺术”其次，艺术鉴赏不是被动地接受，而是能动地进行审美再创造。

6.论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位。

艺术是情感的表现形式，没有情感就没有艺术。

艺术创作过程中始终伴随着强烈的情感活动。

情感体验积累是艺术创作的基础和最初动因。

艺术情感是指艺术作品里呈现出来的情感，是自然情感的提升和超越，具有象征结构与审美品质，艺术情感的突出特征是共通性和审美性。

象征结构是指艺术情感既是具体情感，又具有形而上的品格，成为一种情感范式，这种情感范式不仅属于艺术家个人，也属于人类的共同心理，生成了艺术情感的共通性。审美品质是指艺术情感超越了自然情感“置身其中”的功利性，而是采取远距离关照的方式，使生活的自然情感转化为艺术情感，从而呈现了无功利目的的审美特性。

五、论述题

1、艺术发展有哪些规律？

1、平衡与不平衡

社会发展是制约艺术发展的重要因素。

一、社会发展为艺术提供了新的艺术主题和艺术题材。

二、社会发展为艺术带来新的艺术观念。

三、社会发展为艺术提供新的艺术形式。

艺术发展有自身特殊的规律，与社会发展有不平衡的一面。

一、一些艺术样式之出现在人类社会早期，随着生产力发展而消亡。

二、艺术发展与社会发展不呈正比例。

2、继承与创新

继承：是艺术发展的内在需求与本体规律，无论是个体艺术家还是一个时代的艺

术，都不可能凭空诞生，都是在前代艺术传统上生成的，对于艺术遗产应当批判性地继承，把富有生命活力和永恒价值民族精神和艺术经验进行现代转化，成为现代艺术的元素，克服复古主义和虚无主义，艺术继承主要包括以下：

一、艺术里的民族精神

二、艺术传统

创新：是艺术发展的关键，继承是为了更好的创新，创新是艺术发展质的飞跃。先锋艺术往往是艺术革新的先声，艺术创新的重要策略是陌生化。其基本内涵是通过对常规艺术形式的创造性的颠覆，将熟悉的东西变得陌生，重新唤起人们对现实的富有生气的新鲜感觉，从而创造一种新奇强烈的艺术效果。

3、民族艺术的融合1、每个成熟的民族都有自己稳定的民族艺术传统，并创造出独特的民族艺术，其支点是民族精神，凝聚了一个民族的哲学、性格、文化与心理积淀，民族精神是艺术的根本特质，具有相对稳定性。

2、与此同时，各民族艺术的交融会促进民族艺术的发展和民族精神的凝聚，异质文化的交融是民族艺术发 展的重要元素。此是为艺术史所普遍证明的艺术规律。

3、反对两种倾向：拒绝吸收（固步自封）与全盘吸收（自我沦丧，民族特征淡化）。

2、什么是典型?试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征的认识。

3、请结合某一门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。

4、绘画作品：《最后的晚餐》，要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的特点等。

《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达•芬奇的代表作品。（3分）

作品题材取自圣经故事。犹大向官府告密，基督在即将被逮捕前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，达•芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。画家通过各种手法，生动地刻画了基督的沉静、安详，以及十二门徒各自不同的姿态、表情，以此传达出丰富的心理内容。（6分）

达•芬奇改变了文艺复兴早期这一题材的传统处理方式，图中人物为一排，以基督为中心，十二门徒分为四组，对称分列两侧，形成了一个穿插变化又相互统一的整体。达•芬奇功地运用了构图和用光等手段，塑造了一系列个性鲜明的人物形象。