我也很六年级作文

我也很六年级作文

我也很六年级作文1

我也想拥有一辆，悦达起亚的汽车。

的车型有很多，比如；赛拉图、赛拉图欧风、锐欧、远舰、狮跑、嘉华......当然颜色也是很多的，有透明白、新雅蓝、暗樱红等7种颜色，并提供全黑、黑米和黑棕三种内饰风格。其中我最喜欢智跑和千里马；智跑拥有高科技的配置、优秀的动力系统、时尚外观，是东风悦达起亚在中高级suv市场上的最新力作，20xx款智跑已于20xx年11月8日正式上市。全面丰富的高科技配置是智跑的最大亮点，许多通常只出现在高级suv车型上的高端配置，都现身其中。在竞争激烈的suv市场与众多对手一决高下。千里马是悦达起亚推出的第一款汽车产品，定位为经济型轿车。

1月推出的新千里马在继承了千里马优秀的性能和高性价比的同时，具有更运动时尚的`外形、相对齐全的配置以及更佳的安全性......

悦达起亚的设计师是彼得希瑞尔是全球三大设计师之一。在20xx年获得德国联邦设计奖，20xx年获英国皇家艺术学院荣誉博士（获此殊荣的，汽车设计界只有3人）。他还设计过：奥迪tt、a6、a3，大众新甲壳虫......

要是我有一辆这样的就好了，那我就可以天天骑着它兜风，放假就可以骑着它去自己想去的地方玩，光是在这想就觉得很开心。你，看见悦达起亚车，有没有一种想要买下它的‘冲动’呢。如果有，就买下吧。机不可失，失不再来哦。

我也很六年级作文2

从小,父母就教育我,遇到什么困难,不能退缩,要勇往直前.成长的道路上处处布满荆棘,我们要在这些困难中学会自我保护,学会养成一个良好的习惯.有时候,我也会想:为什么非要做一个出色的人呢?为什么做任何事情都要勇往直前呢?其实,有时,我也想放弃!

在和老师同学们一起参加第十届书香班级活动的时候,我有时也想过要放弃可是看见同学们和老师一直在浴血奋战,我有什么理由可以放弃.可是,当我想到,别的同学在外面玩着游戏,我却在家里抱着电脑发博文,心中不平.可是那又怎样呢,这一切都是我自己决定的,我要为我的决定付出,而且,发博文和这网上的大小博友一起努力,这是一件多么幸福的事情啊!

老师和家长一直教导我们:做什么事情都要坚持,不能半途而废.就像鲁迅说过的.“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还有的”.在我参加这个活动的时候,我的心态也是犹豫不决的,我怕我坚持不下来,我怕我在中途退出,可是,不试试怎么知道呢?于是,抱着这个心态,我进入了第十届书香班级活动!

有时,我也想过放弃,可是,每当这个时候,我就会想,坚持不难,只要肯坚持!

我也很六年级作文3

院子里，仿佛下了一场大雪，所有的，所有的尘埃，都被纯净的白色覆盖。皎洁的月光下，那么美，那么纯。

那是沉默了一冬的杏树只开了几日的花。她的落正如她的开一般，悄无声息。望着这雪白的场景，一副副多如花瓣的画面一片片飘落下来——

记得刚踏入母校的'校门，每一棵树，每一株草，都能引起我的好奇。当然，还有教室：一间宽大的房子，几十个还乳臭未干的小毛头，歪歪斜斜地挤在一起。性格内向的我懵懵懂懂走进了这个大家庭。

平时在家，好吃的、好事都先尽着我。可是在这里，每个人都像一台机器上的零件，少一个都不行。我在这种环境下，逐渐学会了乐观的融入这个大家庭里。谁有困难，谁有缺点，大家都互相指出，成天和大家打成一团，开心地似一群鸟儿。

低年级的我们，之间还没有什么秘密。我还天真地以为，这样无忧无虑的生活能一直持续下去。可是没想到，那一天，这么快就要来了。

现在，离毕业只有两个月了，每一分，每一秒，都对我们能共处的时间进行着倒计时。我曾努力回想过我踏进这个校门前的自己，多么幼稚，随着年级的升高，学业的加重，我一点点地，明白了许多。

真的快要走了吗？夕阳下，温柔的太阳光洒在嬉闹着的我们身上，一会儿推推搡搡，一会儿又拌拌嘴，快乐地仿佛不真实。郁郁葱葱的木瓜树，粉红娇美的桃花，都在按着它们本应遵行的轨道生生息息，而我们，过完这个夏天，还能再在一起吗？

满树的银花落了，我也不再是小孩子了。

我也很六年级作文4

在我成长的道路上，有句话，一直萦绕在我的心中，它们常常随着风飘进我的耳朵里。

记得那是在一次写字比赛中，我十分紧张，手心直冒汗，心跳得比兔子还快。走进比赛现场，我的手更是抖得厉害，不知道应该从哪里开始。这时妈妈走近我身边慈和地对我说：“加油，努力就是胜利。”我抬起头，望见妈妈的眼神满是鼓励。

“加油，努力就是胜利。”重复着这句平凡而又有着魔力的话，我深吸了一口气，启动了我的双手，一笔一划认认真真地写起来。不时抬头望着窗外对我充满信心的妈妈，我的心就像一团火，释放出了我对写字的热爱和自信，我更加努力了。“加油，努力就是胜利。”每每遇到难写的字，我总是不放弃地努力把它写好。

比赛结束后，我仔细听着主持人的`宣布。“三等奖……二等奖……”我的心几乎就要跳出来了。就在这个时候，主持人说：“一等奖，邱紫鑫。”我高兴得跳了起来，投进妈妈的怀抱里。我拉着妈妈的手，走向奖台。那一刻，我深深知道我胜利了。

“加油，努力就是胜利。”如甘露般滋润了我的心田。也是这句话，照亮了我成长的道路，伴随着我迈上一个又一个台阶。

我也很六年级作文5

自从上了初中，我结识了很多朋友，我再也不像小学一样，不爱说话，不与同学们谈话了。我渐渐地交的交了很多朋友，但同时，我也开始发现自己许许多多的.弱点。

其中“反应迟钝”是同学们最经常说的。

因为我的座位靠窗边，平时也没什么话题可以与同学们交谈，一下课，总是趴在桌子上，与窗外的风景作伴。所以，当同学叫我时，我没反应，同学总得叫多几次我才反应过来。

当我无所事事时，我坐在位置上，开始发呆，好像时间突然停住了似的，目不转睛地望着前面一堵白色的墙。同学叫我几次，我才回过神来。

当同学叫：阿爷！”我总觉得没什么事，就没回应他们。

所以大家都说我反应迟钝。

迟钝的坏处有很多。

如：有一次，我和朋友一起上学。下车后，我发现路上有一条铁链，立马就说：“怎么会有一条铁链……”还没说完，我的同学就走上前去，一撞，趴在了地上。我顿时震惊，停在那里，等她站起来，我才反应过来。她回去后跟朋友们说这件事，朋友问我：“阿爷，你有没有扶她起来啊？我说：“没有！”她说：“你真是的！”我就像“哑巴吃黄连——有苦说不清”，心里立马蹦出两个字来“冤啊！”

其实我一点也不迟钝。

玩扑克牌“争夺”时，我总是第一个反应。妈妈叫我干活，我也是很快反应。

可见，其实我一点也不迟钝。

我也很六年级作文6

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花盛开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关系的故事。

人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用关爱编织才能天长地久，如果你留意，每时每亥我都在周围人的关爱中生活着，你是不是也产生了关心他人的想法。

早晨，妈妈有点发烧，你悄悄地把药片准备好放在她的枕边；路上，有小孩摔倒了，你赶过去扶起他；课后，同学满头大汗，你很快地递过去一块手帕……关心他人，就从这点点滴滴做起。

某天，你发现同学闷闷不乐，就主动地陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷和疑惑；父母工作不顺利，你抢先做完家务和他们闲谈，帮他们找回信心，关心他人，就从小处做起。

学会关心别人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱，你遇到了麻烦，正当焦头烂额之际，一大帮人突然出现在你面前，帮你解决问题，当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮助过别人吗？”

学会关心别人吧，它会使你的`生活到处充满阳光，充满欢笑，那些被你关心的人，大都成了你的朋友。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，可惟有关爱永远不会改变。

我也很六年级作文7

风起于青萍之末，然后扶摇直上九万里。——题记

傍晚天际的白光慢慢退成浅绛，然后泛出酡红。光此刻仿佛被落日诱惑，正逆着滔滔江水追逐着落日，越近越浓。记忆，细细碎碎，宛若那杪秋的阳光穿过梧桐的枝叶，照进了静谧的心的原野……

那天，清风微凉，阳光微斜。舞台上，几个绝美的.姑娘披着宋装，挥动着芊芊玉手，舞动着盈盈细腰，一颦一笑，是多么得娇艳！多么动人！舞台下，我陶醉在这美景中，并对古典舞产生了浓厚的兴趣……

学舞两年后，我的一些缺陷就显示出来了。在跳一些轻快的曲目时，我的动作会跟不上节奏，呈现出来的效果就像一只挥舞着的大猩猩，没有丝毫美感。这天下课后，我去问老师说，我是不是真的不适合古典舞。老师回答道：“每个人的天赋不一样，所以我也不想多去评价好与坏。但，光就是光，不掺暗色，干净，坦荡，迟早会焕发出属于它的光芒！”。听了老师的话后，我明白了，与其抱怨身处黑暗，不如提灯前行。

从那以后，我每天晚上都在寂静的墙角边练习手位、头位，开筋、压胯成为日常。夏天有我挥洒的汗水，冬天有我摔伤的淤青。云起有我滴滴泪水，风起有我淡淡微笑……

就这样，又过了两年。今天我可以在各种风格中自由转换。既能演出欢快的艺术，也能演出阴郁的创作，已经能够在舞台上独当一面了……

世界上的确有许多黑暗，但只要我们不放弃拼搏，把火束紧握在手中，光就在前方。

其实，我也蛮拼的。

我也很六年级作文8

马克思曾说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”海伦凯勒双目失明却完成了长篇小说《假如给我三天光明》；高位截瘫的张海迪自学了从小学到大学的所有课程。这些人虽身体残疾，却拥有一颗高尚的心，用自己坚强的毅力，活出了精彩的人生。

那是一个夏日傍晚，我上完课准备回家，发现乌云遮住了阳光，瞬时间便下起了瓢泼大雨。我一下子愣住了，看着雨水无情地打在花草树木上，不禁倒吸一口凉气，我没有带伞，怎么办呢？忽然一道闪电，从头顶划过，紧接着一声巨响，打断了我的思绪，我长叹一口气：“看来不得不跑回家了！”说完我便从屋檐下跑了出来。我一路狂奔，雨水打湿了我的头发，浸透了我的衣裳，浑身上下没有一处是干的。雨，不依不饶，越下越大，丝毫没有停的`意思，不时还会传来一道道震耳欲聋的雷声……

终于到家了，我顾不上讲话，大口大口地喘着气，身上的雨水滴滴答答地流到了地板上。妈妈看到了我这副“落汤鸡”的模样，连忙拿来干衣服让我换，我抬头望了一眼窗外越下越大的雨，心想：看来我还是蛮坚强的嘛！幸好我没放弃，否则现在该怎么办？

困难的厚墙，唯有坚强能够冲破，困难的冰山唯有坚强可以融化，用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草，定会绽放生命璀璨！

我也很六年级作文9

有时，我也想痛痛快快的哭一场，任心底的负面情绪肆意流淌。

多少次，在泪水即将喷涌而出的那一瞬间，压抑住内心涌动的情绪，又让泪水默默地留在心间。

坚持着“有痛不能哭”的信念，在每次委屈、伤心、悲悯时，及时的将泪水，埋葬于升起的`曙光中。

在我的认知中，“泪”便始终是懦弱的代名词。“哭”便不会被人怜悯，而是嘲笑与看不起。而心中的好胜心，却始终不允许自己被他人这样对待。

每次跟朋友谈起一些企图以哭来博取他人同情的一些人，总是以慷慨激昂的愤恨话语来叫嚣他们的不是。被问到时却又因胡乱搪塞过去而不了了之。

可能不哭久了，泪腺也干涸了吧。

现在即便是想哭，也有些哭不出来了。

于是有人就将情绪埋在心底，等着它慢慢消亡。

但有些时候，这些情绪也会造反。由一个负面情绪，滋生变成两个，两个变成四个。它们就像是细胞分裂一样，囤积在我心中最阴暗的角落。然后导致我做出一些连我自己都无法理解的事情。

也许这就是叛逆。

有一次聚会，被朋友随口问起，“我好像从三年级开始就没看见你哭过。”

我一愣，没料到她会这么问我。也不知道该怎么回答，便“呵呵呵”地笑笑。

接着她们就开始谈起哭真不是个好东西。我感到我脸上的笑是僵硬的。

其实，我也想哭，想把心底的情绪发泄出来。不想在心里默默流泪，想哭，却哭不出来。

如果有一天，我心底的负面情绪大于我的正面情绪，我想，我完蛋了。

我也很六年级作文10

“要么你就拿着它（盾牌），要么你就躺在上面！”这是我在《人类历史故事》这本书中读到的。这句话是斯巴达三百勇士的话，它的意义让我感到非常震撼。

公元前四百八十年，斯巴达三百勇士与对战罗马军团百万大军，战斗异常惨烈。

“要么你就拿着它”是指在战斗中斯巴达勇士在与敌人的战斗厮杀中，必须紧握盾牌保护自己。盾上的鲜血要比矛上的鲜血还多！“要么你就躺在上面”是指，当巴达勇士战死沙场后，都是要用他的盾抬回去。面对强大的罗马军团，斯巴达勇士就像这坚强的盾一样，临危不惧、勇往直前，就算战败也毫不气馁，奋起直追，直至战死沙场。

斯巴达勇士把盾看成自己的神，自己的第二个生命。没有盾就没有资格称自己是斯巴达勇士。虽然他们全部阵亡，早已消失在历史的长河中，但是他们坚韧不拔的英雄气概一定会不朽的！

其实想想我们的学习和他们战斗不是一样的吗？课桌就是战场，笔就是我们的武器。写下的每一个字就是一个个战利品，本子就是我们的盾！本子上的'知识像坚强的盾一样武装着我们，帮助我们坚实地成长！

想着想着，我仿佛成为了一名骄傲的斯巴达勇士，手持荣耀的盾牌。“要么你就拿着，要么你就躺在上面”！勇士们，握紧手中的盾牌，开战吧！

我也很六年级作文11

一直以来，我认为自己是个很容易放弃的人。上周末雪中跑步的经历，让我重新认识了自己。

周六晚上，天空飘起了鹅毛般的大雪。雪花纷纷扬扬地飘洒下来，在路灯的照射下显得分外美丽。忽然狂风大起，雪花在风中狂乱飞舞。不一会功夫，屋顶、草坪、树冠上好像都涂上了一层厚厚的白色奶油，犹如一个个可爱的蛋糕。爸爸突然兴起，对我说：“咱们明天一起去雪中跑步吧！”我心想：“不就是跑个步吗，有什么难的？”

周日早上，我前脚刚迈出家门就后悔了！外面好冷啊，感觉衣服里的热气一下就被风吸光了，只剩下冰冷的寒风裹着我。这一刻，我真想回到温暖的'家里呀！但在爸爸的鼓励下，我还是在雪中跑了起来。刚跑了一会，就感觉我的脸、手、脚都僵了，好像刚从冰箱里拿出来的冻肉。再跑一会儿，全身又出了好多汗水，寒风就更加刺骨了。虽然精疲力竭，但我还是咬着牙关坚持到底了。

回家路上，我对爸爸说：“没想到我还能坚持下来，完成一件事身心放松！”爸爸说：“其实，你一直都很能坚持。你小时候，我们一家去爬凤凰岭，山高路陡，你自己坚持爬到了山顶。爸爸妈妈觉得你挺能吃苦、挺能坚持的！”

经历了雪中跑步，又重温了小时候爬山的故事。我想起爸爸曾经说的：“成功的路上并不拥挤，因为坚持到底的人不多。”今后，无论遇到多大困难，我一定能依靠坚持去战胜它！

我也很六年级作文12

“呼，呼”，暴风雨来了，刚刚长出新叶的小树苗拼命地坚持着。终于，雨过天晴，小树看起来更加的苍翠与挺拔，因为它很坚强。

天阴沉沉的，下着绵绵细雨，好像在为我哭泣；小花垂下了头，好像在为我叹息；小草微微摇晃，好像在安慰我受挫的心灵……

看着那鲜红的分数，我的心情一下子坠到了谷底，终于，不争气的眼泪像断了线的珠子一样不停地往下掉。回到家后，我一遍又一遍地计算分数，多么希望只是改卷老师计算错了分数。我计算了一遍又一遍，可始终是那鲜红的84分。我的数学从没有考过这么低的分数，这分数令我的自信心跌到了谷底。

我有气无力地瘫坐在沙发上，一边等待妈妈回来，一边想象着那又粗又长的棍子挨在自己身上的情景，顿时不寒而栗。过了一回儿，妈妈回来了，看到我一副无精打采的样子，立刻关怀备至地问：“怎么了，遇到什么不开心的`事情了？”我慢慢地拿过试卷，等着妈妈冷若冰霜的脸庞。可是事实却令我惊讶起来，妈妈非但没有打我，反而还语重心长地说：“孩子，这次没考好没关系，你不能垂头丧气，学着坚强起来，重振旗鼓，妈妈相信你下次一定会取得理想的成绩”。

“对，我要坚强！”平时我不是很坚强吗？哪里摔破了也能忍着，怎么能因为这点小事就丧失斗志打退堂鼓呢？

想到这里，我又精神焕发。这时，天空蓝的亮眼，花儿美得刺眼，草儿青得夺目。终于，进过我的努力，在下次的考试中，我一鸣惊人，考出了数学100分的好成绩。

我也很六年级作文13

成长是奇妙的旅程，软弱的可以变成坚强，自大的.能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。

小时候我以胆大为名，有人叫我“张大胆”我敢手拿毛毛虫，把它放到盒子里养着；还敢爬上楼顶，把小炮扔下去。

终于我认识到了自己原来很胆小……

那天晚上，我和妈妈一起去商场买菜，回来的路上，妈妈接了电话后对我说：“宝贝儿，我得去门市上一趟我把你送到门口，你就自己走吧”

我听后立即着了急：“妈妈不行啊！”

“妈妈的老客户需要东西，如果妈妈不去拿，明天就会很累。而且你的零食也买不了。”妈妈说。

“那好吧。那你快点回来哈。”我边说边下车。

妈妈走后，只剩下我一个人孤零零的站在小区门口。

黑洞洞的胡同口使我害怕，我慢慢的走，突然起来我带着个手电筒，我赶紧打开，可是怎么没有亮呢？该死，上次我用完之后忘充上电了，而到现在已经没有电了……

这时有一个人，好像手里还拿着短棍，从胡同口里走了出来，我赶紧靠上墙，害怕的颤抖起来。

“哟，怎么还不回家呀？”我一看原来是门口的关爷爷，出来打酒。于是我就飞速跑回家。

原来，我也很胆小啊！

我也很六年级作文14

是人总会老去，是草总会枯萎，是水总会干枯……人世间的是总是变化的特别快，我也不例外。

在20xx年9月2日，这天对我来说是个全新的开始，我将从小学生升为中学生，这就意味着我又进步了。

当我精神抖擞的踏进新的校园是，一种文学的气息正朝我扑面而来，接着，映入眼帘的是一本又大又厚的“书”。走进教师，只见笑眯眯的老师站在讲台前。然而变化最大的是操场，操场中央是一快草地，外圈是红色橡胶铺成的250米跑道，变化真大呀！

中学，学科变多了，科学、地理、心理、政治，这些学科都是十分重要的。

在中学里，我又认识到许多新朋友，在这里，我认识到很多老师，这些老师非常和蔼。语文老师非常幽默。数学老师沉稳、淡定。英语老师十分年轻，很关心她的学生。我特别喜欢这些老师，我希望给每一问老师留下一个好的印象。

中学的`要求更高了，比如体育课，跑的全数增加了，操场变大了，课的时间增长了，课堂的纪律也抓的更紧了，作业更多了，速度要更快了。

中学，意味着我们长大了，勇敢了，坚强了！让我们向着充满希望和美好憧憬的中学生活奋斗吧！

我也很六年级作文15

在人生的那条迷茫的道路上，我们遇到过许多分岔口。那告诉着我们，是要努力变得更好，还是继续放任下去。当我遇到那条分岔口，心里有一种声音告诉我“努力、努力”。经过多次艰苦的努力后，我明白了：原来，我也很努力！

在小学五年级时，我是别人眼里很坏的孩子。老师说：“你啊！脑子倒是很聪明，但是你要努力啊！”我并不把这句话当回事，认为只有书呆子才努力，我不想努力。

从此以后，我下决心要发奋努力！他们都在努力，我怎么能不努力？我给我自己制定了像那差不多大的日程表，密密麻麻就像几百只蚂蚁在争食，虽然计划没有像衡水中学的一样艰苦，但是对于我来说，这是一个历史性的突破，当我写完那张表，不禁感到：“原来，我也很努力！”我每天都严格要求着自己，根据日程表上去做，出其不料，我的成绩直线上升。从年级倒数到年级前十。老师说：“功夫不负有心人，你努力就有结果的.！”原来，我也很努力。

努力，遇见你就犹如小草见到了太阳；努力，遇见你就犹如鱼儿回到了河流；努力，遇见你就犹如兔子见到了草地。每个人都是又潜力的，要相信原来，我也很努力。要知道有努力，就一定有收获！遇见分岔口时，一定要走正确的，需要努力的那条路。

《原来，我也很 》作文教案五

备课时间：2016年12月6日

一、写作目标：

1．学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。

二、作文技巧例析（课件展示）怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？

（一）使作文“有趣”的方法 1．巧用幽默出生气

幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。

例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 ……”

一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——摘自《我和书的故事》

评析：这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣;故意将“严肃审问”、“革命本色”、“天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。2．化用歌词诗句

例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。”

——选自《我爱读书》

评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬。3．巧用生活口语

例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。

——学生作文《家有老姐》

评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。小结：语言幽默秘笈

”。

贬词褒用、大词小用

口语巧用

名句引（化）用

（二）使作文“有形”的方法 1．扩展语句显形象

扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。

例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。

评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫“美感”可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：

改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。2．运用修辞添魅力

善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光。例

一、用修辞方法——排比增气势

排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。

排比句的运用无意中显露了你的知识面，增加你的文章的文化底蕴。如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。

如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

三、本课小结

四、出示作文题：

题目：原来，我也很＿＿＿

要求：

1、先把题目补充完整，题目横线上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚强”„„

2、文中不能出现真实的人名和班级。

3、字数600字左右。

五、【文题解读】

本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。

审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。

六、【学生考试作文示例1】

原来，我也很脆弱

“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。

我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。

我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。

记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！

自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆

弱的一面，再坚强的人也不能例外。

【简评】习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。【学生考试作文示例2】

原来，我也很棒

站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。

英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。

直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。

我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。原来，我的英语糟透了。我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。从此，我不再勤学英语。是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。

想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！

【简评】我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。

七、学生写作