春游作文四年级下册

春游作文四年级下册1

今天茆老师带我们去春游啦，我们好高兴！

我们去了两个地方。第一个是龙华烈士陵园，第二个是植物园。我们先到龙华烈士陵园举行了仪式，然后去参观。我看到了一辆囚车，还参观了监牢。我们还进入了一个地道。我在墙上找到了三个用红毛笔写的粗粗的“不”字。我想是让我们不要用手去摸的`意思。后来我们在走出地道的时候迷路了，只好原路返回。参观完了我们就乘车去植物园了。一路上我们班的同学一直在说话，叽叽喳喳地，很开心。到了植物园，我们先吃饭。大家都拿出桌布铺在草地上，分享着带来的食物。孙佳园吃不下一包糖，把剩下的给了我。我又给了赵文溪两颗，邹子尧一颗。吃完饭，我们就去玩了。路上有用草搭成的“北京欢迎你”的福娃，有杨浦大桥。这个杨浦大桥很好笑，因为很小，像蚂蚁过的。参观完了我们去看表演。有海军爬杆，中华武术，举重，魔术，杂技等，很精彩！

今天的春游真开心！我玩得很累，回家要好好休息休息，明天才有精神上学。

春游作文四年级下册2

星期三一大早，我们从学校出发，来到了崇明高家庄生态园进行春游活动。崇明岛位于长江口，是我们国家的第三大岛，是世界上的沙岛。我们途经了上海长江隧桥，它是目前世界上规模的隧桥，这真让我自豪。

一到目的地，我们就看见了一座漂亮的喷泉，水清澈见底，非常干净，喷嘴里喷出大大小小的水柱在欢迎我们的到来。我们先观看了木偶戏《武松打虎》，之后去了儿童充气城堡乐园和旋转木马玩耍。大家都玩得兴高采烈。

下午，我们又兴致勃勃地骑着踏板车滑上生态园里的万米长城，这虽然比不上北京的万里长城，但是大家还是玩得特别开心，不用“爬”，不用“走”的长城在别的地方可是玩不到的。接着，我们又来到了心缘锁许愿，大家都祝愿青海玉树地震灾区的小朋友们能早日从地震的阴影中走出来，健健康康的成长。

一天的.春游活动在大家的不舍中还是结束了，但是大家是带着自己做的风车和带着喜悦的心情回来的。

愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言）小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题（3）着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答愉快的春游 学习领域：绘画创作课 教材简析： 本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学 生进行绘画创造的有利时机引导学生用绘画的形式表现春游的情景 教学目标： 本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景培养学生的观察记忆创作的能力 培养学生热爱 生活表现美好生活的情感 教学重点： 1 用绘画的形式表现一个春游的场面 2 巩固已学的取景构图知识 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现 教 具：课件录音机 学 具：水彩笔春游的照片 课 时：2 课时 教学活动设计： 第一节 活动一 利用课件进行情景导入请学生观察课件中的景物及人物的动态（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路画野餐时引 导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点开阔思维还可以如何表现野 餐？ 活动二：游乐园 学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千坐滑梯坐转盘等 活动三：扩展学生思路 如何在画面中体现春 字？ 小结： 画中色彩以绿 色调为主，加以适当的鲜花小鸟绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机 如何体现游字的快乐？（学生讨论发言）小结：将人物的动态表现出来如野餐时的吃喝坐笑可以使画面非常的生动形象； 游乐场里的跑跳玩等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明 活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游 第二节 活动一：讲解作画步骤（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题（3）着色，注意表现春天的特征 活动二：小组合作作画 作业要求： 用绘画形式创作一幅春游的情景 活动三：讲评优秀作业 表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业 我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福 我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）