教师三违专项整治心得体会

教师三违专项整治心得体会范文1

一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容？成了我思考的问题。

于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。

二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

其次，学习上——活到老，学到老。

我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的`业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。

还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。

最后，思想方面——积极进步，有责任心。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

教师三违专项整治心得体会范文2

（一）引言：教师的专业素养和教育教学水平是学校教育质量的重要保障。在学校的不断改革发展中，教师专项整治成为提高教师综合素质、增强教育实践能力的有效途径。这次教师专项整治让我深刻体会到了教育教学工作中的薄弱环节和不足之处，也让我感到了教育教学工作的重要性和必要性。在接下来的学习过程中，我认真倾听与领悟，不断提升自己的思考力和解决问题的能力，从而更有助于我的进一步成长。

（二）认识到教育教学工作中存在的问题：教育教学工作是一个长期而繁琐的过程，其中存在许多细节问题，每个环节的不完善都可能会影响到学生的接受效果。通过学习身边同事的经验和实际案例的分析，我们发现了教育教学工作中存在的许多问题，如教学计划不合理、教师授课语言不清晰、教师与学生没有良好的沟通和交流等等。

（三）整改教育教学工作中存在的问题：教育教学工作中的问题比较复杂，需要从多个方面做出积极整改。例如在教学计划方面需要遵守教育部的`规定，制定科学合理的教学计划；在语言表达方面，教师需要加强训练，提高表达能力；在教学过程中，教师需要学会使用其他方式或素材，以帮助学生更好地理解和掌握知识。在整改的过程中，我们需要认真听取同事的建议和意见，在实践中探索更好的教育教学方法。

（四）思考：通过这次教师专项整治学习，我认识到了自身在教育教学工作中存在的问题，也学会了更好的解决问题的方法和手段。教师专项整治是一个不断提升自身素质的过程，需要我们不断地学习、思考和探索。作为教育教学工作者，我们需要始终保持热爱和热情，在不断进步中提高自己的综合素质，为学生的发展贡献自己的力量。

（五）结尾：教师专项整治学习是一个不断完善和成长的过程，它让我认识到教育教学工作的重要性和必要性。教育教学工作需要我们不断地反思、改进和进步，通过这次学习，我更加清晰地认识到了自身存在的问题和不足，同时也学会了解决问题的方法和手段。在未来的教育教学工作中，我将不断努力、创新和探索，为学生的发展和进步贡献自己的力量。

教师三违专项整治心得体会范文3

在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。

一、在音乐实践活动中培养学生学习技能。

著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。

音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。

学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。

二、以情感激发学生的学习动力。

情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。

首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。

其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。

三、让学生在愉悦的情景中参与学习。

人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。

（一）利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。

（二）利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。

四、唱歌教学的多样性。

在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。

然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。

再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的'教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。

五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品。

音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。

我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。

这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

中阳县惠通公交客运有限公司 反“三违”专项整治行动实施方案

为了贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，促进安全生产各项管理制度的执行，有效遏止“三违（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）”行为，减少“三违”现象，保障生产安全，我公司进行了反“三违”专项整治行动。

为了使本次的专项行动取得预期的效果，经公司所有管理人员商议，制定了以下几个方面的基本实行措施：

一、广泛宣传发动，营造浓厚的反“三违”氛围

1、召开全体驾驶员大会进行宣传发动，并要求安全管理人员随时进行反“三违”安全教育，进行全方位的发动、动员；

2、在公司醒目位置悬挂反“三违”专项整治措施；

3、每月一次开展 “三违”事故案例警示教育活动；

4、建立“三违”亮相台，对“三违”人员进行及时曝光。

这几项安全措施使全体驾驶员关注到公司反“三违”行动的力度、决心，意识到“三违”行为的危害，理解反“三违”的具体措施，为行动的顺利进行打下了坚实的基础。

二、突出重点，狠反“三违”

1、对低标准、老毛病、坏习惯、临时观形成的习惯性违章行为进行重点掌控，并彻底根除；

2、对不遵守公司规章制度的驾驶员要做好监督，确保所有驾驶员无“三违”。制定相应的奖惩制度，公司安全员及时对驾驶员进行检查，查处“三违”行为。发现“三违”行为及时制止、整改，将反“三违”行为落实到运营中去，并对整改进行记录，建立“三违”行为排查台账，保存资料。

为了提高全体驾驶员的安全素质，减少“三违”行为，我公司不定期对全体驾驶员进行培训，使安全意识进入人心，从根本上减少“三违”行为。

在培训中，为了了解更多新能源公交车知识，安全技术责任人组织全体驾驶员进行理论知识再教育培训，并根据公司现状与本次的行动结合，加快反“三违”行为的进度。

只有这样才能做到不违章指挥，并且让驾驶员对运营、服务中可能会出现的问题有了一个初步的认识，可以尽量的避免。

公司安全员应该不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点。无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理必须当时处理掉，无法当时处理的，必须及时制定整改方法，时刻注意，直至解决为止。

总的来说，此次的反“三违”专项整治行动取得了相当的成功，明显的提高了驾驶员的安全意识，“三违“行为得到了有效的控制。但是我们不能满足现在的成果，我们要努力的实现安全管理工作的提高，而不是仅仅限于反”三违“行动的成功。

中阳县惠通公交客运有限公司 2017年5月

中阳县惠通公交客运有限公司

反“三违”宣传标语

中阳县惠通公交客运有限公司

反“三违”专项整治措施及“三违”三违亮相台