感谢那次肯定-记叙文

感谢那次肯定-记叙文

老师是一盏灯，照亮我们前行的道路，老师是一棵树，让我们在炎热时乘凉，那次肯定让我认识到了自己如何做的更好。

记得那天是刚开学的第一天，我从小胆小、内向，不敢与人多沟通，甚至就连家人也是。可之前的我并不是这样，从什么时候开始了呢？大概是因为我长大了，渐渐的懂的人，也会很在意别人的看法，这让我更加的自卑。即使我在这里已经上了五年的，现在是最高的年纪，但我对这里的环境还是很陌生。分好班后，我来到了那，定睛一看，我认识的人很少，而我和那些人并不是很熟，我愣住了。我随便找了个位，旁边是我认识的人，但他好像并不想跟我说话就这样，我一直看着书本。过了一会儿，老师来了，新的老师，新的环境，新的同学，让我一时接受不了，我就不讲话，但是要换座位。我心里就想，万一我旁边的人我不认识怎么办？万一他不好相处呢？心里产生了一万种猜想。念叨我名字的时候，我怀着忐忑不安的心理，果然使我不认识的人排好位后，老师让我们打开课本开始讲新课，但我已经提前意习过了，所以他讲的我都会了。当老师问到这底谁会的时候，下面一片鸦雀无声，我虽然会，但我不敢去说回答。就这样，老师又讲了一遍，但我以为我以后就一直这样维持着的时候，这位老师的出现让我彻底改变了我自己。他长着一头乌黑的头发，葡萄般的大眼睛，不算太高，还有点胖胖的，我记得他很清楚，他总是喜欢给我们讲大道理。可能有的同学听了很多遍，但我每次都会认真的去听，其中蕴含的道理也很多，给我的心灵开发。但很多遍之后，我终于去改变，发觉了自己，我觉得是时候大胆往前走了。下课后，我鼓起勇气问同桌要不要交个朋友啊？他说，好啊，我很愿意和你做朋友。

这个回答令我出乎意料，从那以后，我们成为了无话不说的好朋友。她会耐心跟我讲不会的题，当我们遇到困难的时候，他就会大胆的去问老师，他每次都会笑着讲。但我不想学习的时候，也会告诉我学习的好处，慢慢的我热爱上了学习。一次考试成绩下来了，我考的并不理想，但他也鼓励着我，并给予了我肯定，也告诉了我一定不要灰心，努力加油。那天以后，我有一有不会的题就去问老师，就这样我的分提高了很多，我也敢与家人分享自己在学校发生的开心事，有不开心的事，他们也会去耐心的看待我，我会做的更好。

感谢那次肯定，那个肯定在我心中逐渐，经过浇水发芽，永远留在我的心中，点亮了我。

感谢那次安慰

下课时，我站在走廊上，望着远处的风景，一动也不动。同学们却显得格外活泼，格外开朗。上课了，同学们又像小鸟似的奔进教室。而我则又稍望了远处的风景，有点失魂落魄，留恋了一会儿，才缓缓走进教室。

一切来得那么令人伤心，老师握着一叠考卷走进教室——这是我最害怕看到的情景。同学们你玩我闹了一阵过后又静下来，个个十分期待，但对我来说没什么期待可言——这一叠洁白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数！尽管我很落魄，但仍然带有一丁点希望——希望我听到的成绩是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以听到自己的心跳。“晓珊91.5，昌树86.5。”老师念道。我陷入了绝望。我痛恨，这成绩为什么会出现，为什么？从成绩上，我又可以知道我与最高分的.差距，5分？不只。6分，不只。我在检查时，明明挺好的，可为什么……这种成绩有六个字便可以说出原因——不认真、不细致。嘀嗒，眼泪已经落下，尽管我知道哭没用，但我控制不住自己的情绪——我不停地抽噎着。我不明白，这声音不大，却引起同学们的注意，传来一阵阵议论声：“昌树哭了，昌树哭了。”这似乎是一个魔咒，我忍不住了，任凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。同学们用充满同情的眼神看着我，不光看到我低沉的脸，更可以看到我豆大的泪珠。老师也注意到我了，在评讲的时候，面向全班，说了一句话：“与其现在后悔，不如现在就努力奋斗。”这句话的意思我懂，不，是十分清楚。老师向全班说，实际是对我说的。老师就是这样，她顾同学的面子，所以在教育同学时也不直接去对那个同学说。这句话使我的心情平静了一些。

我抽泣到下课。就这样，在班级中，我一下成了爆炸性新闻人物。下课，我的四周围满了人，他们给予我的是不断的安慰，尽管内容意思千篇一律——都是叫我别哭，但我内心一点一点好了起来。这种感觉，仿佛一颗冰冷的心受千缕阳光所射，渐渐地，渐渐地暖起来。

一会儿，我的心一下透亮起来，在班上有这么多人关心我，我绝不能去辜负他们，既然那么多人来劝我，安慰我，我岂能再哭？我连忙擦干眼泪。这时，不用看也知道，我像只熊猫。

从中，我又懂得一个道理：人在哪里摔倒，并不是就永远趴在那，我们应当爬起来，去面对，去努力，去争创更好的成绩，塑造更辉煌的人生。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹。”