富源县中安镇中心幼儿园创“依法治校示范校”汇报材料

第一篇：富源县中安镇中心幼儿园创“依法治校示范校”汇报材料

富源县中安镇中心幼儿园 创“依法治校示范校”汇报材料

尊敬各位领导、各位专家：

根据《富源县中小学依法治校示范校考评方案》及中心学校的通知要求，经中心幼儿园全体教职工研究决定,更为了进一步强化我园保教管理，巩固提升保教常规管理成果，扎实推进我园各项工作，进一步提升我园的办园质量和水平，全面落实2013年富源县教育局关于“依法治校示范校”的学校管理精神，我们高度重视创评工作，积极开展创评活动。依法治校是依法治教、建立现代幼儿园制度的具体要求，是依法行政，维护幼儿园、师幼权益，促进幼儿园健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代幼儿园的基本标志。多年来，我园全体教职工本着对法律法规精神的深刻认识，在办园过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办园思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师幼员工的法制观念和法律素质。幼儿园通过制订依法治校实施方案，健全幼儿园依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师幼和幼儿园的合法权益，增强幼儿园师生的法制观念，提高幼儿园依法决策、民主管理水平，实现幼儿园管理科学化、制度化和规范化，促进幼儿园健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，幼儿园已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，幼儿园依法管理的水平不断提高。现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本情况

中安镇中心幼儿园创建于1993年，幼儿园占地面积2500平方米，建筑面积2246平方米，绿化面积330平方米，运动场730平方米。现有教学班16个,其中大班7个，中班5个、小班4个，在园幼儿总数1071名。在职在编教师47名。借用人员6名，专职保安2名，代工及保育员11名。校园环境布局精巧，洁净雅致，文化底蕴深厚，教学秩序井然，是一个办园特色多样化、园风正、保教质量高、社会满意，家长放心的和谐幼儿园。

二、具体做法及指标完成情况

幼儿园围绕创评“依法治校示范校”这一工作目标，结合幼儿园实际，认真学习了实施方案，统一思想，把创建工作作为促进幼儿园全面发展的动力。为此，幼儿园首先制定了创评方案，积极营造创建氛围，充分利用一切有利条件，全员广泛参与创评活动。同时，加大创建工作力度，强化“标准意识，创评意识、全员意识、求真意识”，确保以创促改，以创促进，以评促发展。其次，进一步加强组织管理，采取扎实有效的措施，把创建工作作为一项长期性、系统性工程，力求创评过关，取得显著实效。

（一）成立机构，加强领导

为加强对“依法治校示范校”工作的领导，中心幼儿园成立“依法治校示范校”工作领导小组：

组

长：王梅桃

（幼儿园党支部书记、园长）

副组长：桂莲梅

王富梅

钱菊兴

成 员：潘

慧

施

蕊

马俊富

李俊平

王荣梅

李惠芬

董

媛

黄松玫

胡凤华

朱桂芬

肖博锦

郝琼辉

李林恒

段刘芬

杨丽华

(幼儿园副园长)(幼儿园副园长)(幼儿园副园长)

（幼儿园总务主任）（幼儿园工会主席）（幼儿园安全办主任）（幼儿园办公室主任）（幼儿园后勤组长）（幼儿园会计）（幼儿园办公室副主任）（幼儿园教研组长）（幼儿园优秀党员）（幼儿园考核小组成员）（幼儿园年考核小组成员）（幼儿园年级组长）（幼儿园年级组长）（幼儿园年级组长）（幼儿园优秀教师）肖秀梅

（幼儿园骨干教师）

领导小组下设办公室，桂莲梅兼任办公室主任，具体负责指导“依法治校示范校”创建工作。

领导小组职责

根据《富源县中安镇中心幼儿园创建“依法治校示范校”实施方案》，抓好动员工作，组织学习《方案》，熟悉指标体系，按创评要求，做好硬件设施；做好服务保障工作；按要求做好资料准备，拟定创评自评报告。

(二)、树立依法治校意识，完善制度管理，做好基础工作 1．加强法规学习，树立依法治校的意识。制定详尽周密的依法治校五年规划。制定年度实施方案，并且年终有总结要抓好依法治校，首先幼儿园的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在幼儿园全体员工中深入人心。幼儿园专门成立了以园长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据幼儿园的具体情况，将依法治校的内容纳入到幼儿园的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。幼儿园机构完善，有明确的议事办事制度。

2．在依法治校领导小组的组织下，我园通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及与工作相关的法律法规等，加强对教职员工的法制教育，全园教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法执教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重幼儿，关爱幼儿，体贴幼儿，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚幼儿。

3．建立健全幼儿园管理制度，不断提高管理水平。幼儿园管理制度是国家法律和政策在幼儿园的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我园在幼儿园工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，幼儿园制订了《幼儿园师德建设考核办法》、《中心幼儿园教职工师德师风有关规定》、《幼儿园教师职业道德规范》《教职工行为规范》、《中心幼儿园教师行为八禁》、《中心幼儿园教师语言八忌》、《中心幼儿园教师体态语的十应十忌》；在教学方面，幼儿园制订了《幼儿园教学常规管理要求》、《幼儿园教研工作管理规定》、《幼儿园一日保教工作程序及要求》；在教育科研方面，幼儿园制订了《幼儿园园本教研制度》、《幼儿园园本培训奖励条例》；在教师管理方面，学校制订了各岗位的工作职责；在学籍方面，幼儿园制订了《幼儿园学籍管理制度》、《幼儿园招生管理制度》；在安全方面，幼儿园制订了《幼儿园安全工作手册》等多项制度。管理制度的不断完善，使我园在办园过程中，有法可依，有责可查，对我园的法制建设起到了关键的作用。

(三)、落实《幼儿园工作规程》，加强校园安全工作 1．领导班子带头学法用法，依法决策，无违纪违法现象。我园依照《幼儿园工作规程》有关规定，建立了严格的制度，同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名幼儿。

2．幼儿园严格执行上级教育部门的有关规定，采取常态分班，没有开设或变相开设特殊班、实验班。新生分班按男女生比例及家长学历情况，平均分配各学历层次家长的孩子。在分班工作中，我们做到了公平公正，从没有家长投诉。

3．严格执行学前教育阶段“一费制”收费政策。幼儿园没有乱收费、乱办班、乱编乱订资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让幼儿有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了学前阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了学前教育的均衡发展。

4．展开校园周边环境的安全整治。我园地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，幼儿园采取了一系列措施，通过与城管部门加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。

5．充分发挥校园治安特别管护区作用。幼儿园聘请的法制副校长侯汝锐，经常研究幼儿园治安问题，及时制止和处理个别园外无业青年到幼儿园周边敲诈幼儿的事件，切实维护了幼儿园师幼合法权益。在幼儿园的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，幼儿园周边治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

6．及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全因素消灭于萌芽状态。根据幼儿园特点，我们每学期开学前都要检查幼儿园的教室、厨房、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮食、饮用的安全，保障了全体师幼的身体健康。

7．严格幼儿行为管理。要求幼儿提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，幼儿园不许幼儿在楼道内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越走廊围栏和后窗；严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙；要求幼儿上下楼梯要有秩序地轻上、轻下，不能拥挤、打闹、嬉戏；幼儿早操时，上下楼梯要在当班老师的统一组织下，有秩序地上下楼。

8．做好警园共建工作。我园聘请了中安派出所的干警左伟旭担任园外法制辅导员和安全辅导员，每学期进行法制讲座和安全教育，把法制教育纳入幼儿园的日常工作中，近几年，全园教职工无一例受到司法机关查处，幼儿园的“三风”建设得到社会普遍赞誉。

（四）、重视普法教育，加强政风行风建设

1．幼儿园每学年都制定有了《民主评议政风行风实施方案》，利用“园务公开”信箱和专栏，以及设置投诉电话，开通校园网等各种渠道，向社会各界及幼儿家长征求对我园有关政风行风建设方面的意见和建议，认真总结行评工作管理经验，进一步完善了幼儿园内部管理制度，确保了全园教育行为更加规范。

2．加大力度，切实加强廉洁从政教育，认真规范教师从教行为，扎扎实实推进师德师风和政风行风建设，不断提升全园教职工的政治思想素质和服务水平。幼儿园要求全园教职工要认识行风建设的重要性，要求加大宣传力度，让全体教职工，全体幼儿及家长人人知晓，广泛参与。并结合幼儿园实际，就有偿家教、规范办园行为、师德师风建设、和谐校园建设、教育收费等5个重点问题对全校教职工反复做警示教育。幼儿园还高度重视政风行风和师德师风建设中的热点、难点问题，对新情况、新问题及时认真分析原因，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，不断深入扎实地把幼儿园师德师风和政风行风建设推向新的局面，提升到新的水平。

3．坚持“依法治校”，依法执行财务制度。幼儿园严格遵守预算外资金的管理制度，幼儿园财经管理制度，制定并实施切实可行的改善办园条件的招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的幼儿园资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。

（五）、加强切合幼儿实际的普法教育 1．在幼儿中开展“安全、常规教育”活动月，旨在提高幼儿的安全意识、法制观念和法律素质。活动内容包括给幼儿上法制教育课，我园还开展了“廉洁教育进校园”系列活动。

2．抓好幼儿的安全教育。幼儿园充分发挥主题班会、升降旗仪式等教育形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹轻视思想，使安全意识深入人心，让幼儿懂得珍爱生命。近两年，幼儿园开展的安全文明教育活动主要有以下这些：每学期给幼儿发两封“致家长的信”，通过幼儿带动整个家庭，从幼儿园到家庭到社会，排除各种安全隐患，为幼儿营造安全的学习、生活氛围，让法律法规和安全知识深入到千家万户；在幼儿和家长中开展安全调查，查找安全隐患，并及时改进；把安全教育纳入到幼儿园整体工作中去，使安全教育经常化；经常利用晨会、班会等形式对幼儿进行安全教育，如晨会讲话中有《如何保护自己》、《防病教育》等有关安全教育的内容；主题班会有《交通安全在心中》等活动。

3．对幼儿进行直观的“公民道德教育”和日常行为规范教育。近几年，幼儿园组织 “做一名合格小公民”，来培养幼儿尊重、责任、诚信等品德，使幼儿懂得作为公民应遵守的规范和应具备的品质。我园还重视心理健康教育，在幼儿园建立了“快乐小屋”心理咨询室，班级经常举行知心哥哥、姐姐专题讲座，大力开展心理健康教育，努力提高全园幼儿思想道德建设水平。同时要求各领域教师在教学中渗透心理健康教育，确保我园心理健康教育的健全发展。

（六）、维护师幼权益，实现民主管理

1．幼儿园依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，幼儿园根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年组织部分教职员工外出参观学习。如近年来的国培计划，“三·八”妇女节、“元旦”、教师节等重大节日，幼儿园工会组织教职员工开展各种有意义的学习活动和文体活动；积极组织开展全民健身运动。幼儿园教师唱红歌比赛中，很好的展示了我园教师良好的精神风貌。

2．幼儿园积极保障教师通过园内民主管理机制参与幼儿园管理，做到幼儿园管理规范运作，奖惩得当，使幼儿园管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。幼儿园依法成立教育工会和实行教职员工大会制度，每学年定期召开教师会，在会上，鼓励教师对幼儿园的管理工作提出合理建议，对自己的合法权益提出申诉。幼儿园的每一项制度的制定和修改都要经过教师讨论，举手表决，才能通过；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行园务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立幼儿家长委员会，建立幼儿园与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对幼儿园的意见和建议，广泛争取社会及家长对幼儿园的监督和支持。

3．建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。幼儿园实行园长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过园领导班子集体研究，形成决议后执行。

4．依法维护幼儿合法权益，坚持“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的办园宗旨，依法维护全体幼儿的受教育权、人身权、和其他合法权益，尊重幼儿人格，对幼儿一视同仁，平等相待，全面关怀，不因幼儿习惯差而冷落幼儿，也不因幼儿的表现差而歧视幼儿，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视幼儿的现象；严格遵守国家有关学前教育的收费规定，无乱收费现象；建立幼儿安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。幼儿园多次组织师幼员工学习《幼儿伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，幼儿园没有发生过一起重大幼儿伤害事故。

（七）通力协作，依法治校成效显著

幼儿园依据教师法有关规定，贯彻执行教师资格制度、职务聘任制度、考核奖励制度。教师享有教师法规定的权利，履行教师法所规定的义务。幼儿园维护幼儿的合法权益，完成教育法赋予幼儿园的管理职责，幼儿享有教育法规定的权利，履行教育法规定的义务。幼儿园教学、教育、卫生等项工作按有关规定均能达标。领导、教职员工、幼儿的思想素质不断提高，法制观念不断增强。教师爱岗敬业、关心爱护幼儿，无漫骂、侮辱幼儿，体罚或变相体罚幼儿现象。按照国家有关规范收费，没有乱收费现象。校园文化健康向上，幼儿中不传悦暴力、色情等不健康书刊，不传唱不健康歌曲，不说脏话粗话，无流氓滋事、结伙打架等。园容园貌整洁，校园设施齐备，符合安全标准，没有因园方原因造成人员伤亡或重大财产损失的责任事故。

三、取得成绩和存在问题

近年来，由于我园能严格遵循各项政策法规的要求治理幼儿园，体现了依法治校、科学建园、民主办园的精神，在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，2011年被云南省教育厅授予“云南省一级二等示范幼儿园”称号；2013年富源县教育局授予“先进集体”称号，被富源县人民政府授予教育系统“妇女儿童工作先进集体”称号。

存在问题

1.我园地处县城中心，由于客观条件限制，我园生均占地面积不足。

2.班额过大。随着人们对公有制教育资源需求的增加，我园作为省示范性幼儿园所采用的策略、目标被全县家长认同，于是，家长们通过不同途径，想方设法将孩子送入我园。

3.我园在全县有较高的知名度，但与市一流幼儿园相比还存在差距，我园还应结合幼儿园实际和幼儿园需要创品牌、创特色。但由于我园受经济条件的制约，“创品牌、创特色”受到限制。

4.我园多年来申请配备专职保健员，但一直没能安排，我们将再次反映，将此项工作提到议事日程。

今后的努力方向：

1.根据城市化发展进程和所在区域变化趋势，认真研究，规划设计。深入思考再发展的新举措，加强幼儿园优质资源的开发利用，以满足家长的需求。

2.加强品牌意识，特色意识，持之以恒地在“精”字上下工夫，在“精”字上做文章，大力提高办园知名度，使教育作风更优，办学条件更佳，育人质量更高，实现“示范中的示范”目标，不断满足人民群众对幼儿教育的迫切需要。

3.进一步加强师资队伍建设。通过送出去培训，引进教育专家来园指导工作。使全体领导班子成员进一步掌握教育理论，精通岗位业务，形成领导群体合力，不断探索和提高园领导管理水平面，帮助全体教职工进一步提高系统的理论知识，教育实践能力，加强教师的政治和业务培训。增强教职工队伍的凝聚力。4.真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我园建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

总之，多年来，我园的各项工作有创新、有突破、有进展、这是上级领导、主管部门的大力帮助，全园教职工共同努力的结果，是改革的结果。在今后的工作中，我园将深入贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，依法办园，以德兴园，完善各种规章制度。加大教育力度，继续以教改统领全局，以发展引领方向，用改革解决改革中出现的新矛盾，用发展克服发展中出现的新困难，切实做到以质量求生存，以科研求发展，努力争取幼儿园新的更大的发展，真正促使我园发展成为科学化、规范化、制度化、人性化的省级示范幼儿园。

对照《曲靖市创建依法治校示范单位考评标准》，自评 97.6 分（1.组织领导工作10分、2.基础工作9.6分，台账记录不详扣0.4分、3.领导班子带头学法10分、4.教职员工的普法教育14分、5.在校学生的普法教育23分，法制教育室硬件不齐全扣2分6.校务公开‘依法管理工作15分、7.依法治校成效明显16分，）各项工作基本达到创评的标准，并且我园教职工没有参与法轮功等邪教活动，没有违反计划生育政策，没有乱收费行为，“师德师风”没有出现严重问题，自评分不低于九十分。肯请创评工作领导小组给予验评为谢！

中安镇中心幼儿园

第二篇：依法治校示范校汇报材料

依法治校示范校汇报材料

学校始建于1992年，是一所市级规范化学校。现有教职工75人，其中专任教师57人，在校生1475人。近年来，学校坚持以创建依法治校示范学校为目标，本着“以人为本，以德育人，质量为首，依法治校”的管理理念，深入推进依法治校，取得了可喜的成效，并获市教育工会先进集体、市平安和谐校园建设工作先进单位、全县普法依法治理工作先进单位等荣誉称号达20余项。

一、规范办学行为，促进依法治校健康发展

学校成立了校长任组长的依法治校工作领导小组，设立专门办公室，具体负责依法治校工作。学校依法制定了章程，依据章程规定管理学校、规范办学行为。实行校务会议管理制度，议事规则与决策程序健全。学校管理机构健全、职责明确、依法履行职责。学校领导干部和相关人员都具有相应资格证，能够依法履行合同和义务。学校依法保障学生的受教育权，无开除和勒令退学的行为；教师能够遵守职业道德规范，严于律己，关爱学生，无体罚和变相体罚现象，无从事有偿家教等行为。学校全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，开足、开齐、开全课程，严格招生管理制度，制定详细的安全应急预案，认真落实“全时段、全方位、全员、无缝隙”安全管理措施，确保学校的各项工作有序开展。

二、加强民主管理，依法保障教职工合法权利

学校坚持公平、公正、公开的原则，依托教职工代表大会制度，大力加强民主管理，学校重大事项、规章制度都经过教职工代表大会讨论通过。建立完善的教师权益保障制度，切实维护教职工合法权益。并实行校务公开制度，对学校的重大决策、财务收支、职称评聘等涉及群众切身利益的事项及时公开公布。学校还加强对贫困教职工的帮扶救助，设立了教职工互助基金。学校还成立了家长委员会，定期召开会议，广泛听取社会各界对学校发展的意见和建议，实现家校共建。

三、增强法制意识，切实保障学生合法权益

学校在日常教育教学活动中牢固树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。建立健全学生校内申诉制度，严格落实学生收费标准。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立了比较完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，做到发现问题及时汇报，妥善处理。

五、加强宣传教育，让法制观念深入人心

（一）学校利用升旗仪式开展“国旗下讲话”，弘扬法治精神，对全校师生进行法制教育宣传。

（二）学校大队部利用校园广播站定期播放法制宣传文章，进行《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《义务教育法》等法律法规的学习宣传，在全校营造法制教育的强大氛围。

（三）班主任利用班队组织开展法律的宣传活动。各班均出一期普法宣传的板报，召开一次主题班会。

（四）组织全体教职工学习新《义务教育法》；对全体教职工进行法律知识测试，进一步在教职工中牢固树立依法治校、依法治教的观念。

（五）组织开展2012年法制教育专家报告会。今年6月份我校邀请县教育局、司法局及镇司法所、镇法庭、镇派出所的普法专家在我校会议室召开了法制教育专家报告会，收到较好的效果。

（六）组织开展 “大手拉小手，把法送回家”家长、学生联合法律知识竞赛。让学生与家长共答一份试卷。

（七）组织各班学生制作法制手抄报，并开展评比活动，学生们在活动中受到了一定程度的法制教育，提高了学生知法、守法，并用法律保护自己的意识。

依法治校，促进学校管理水平不断提高；以生为本，促进学生持续健康发展。学校将不断总结经验，取长补短，提升学校办学品位，为办让社会满意、家长满意的学校而不懈努力。

第三篇：依法治校示范校汇报材料

今天,接到了xx省教育厅颁发的“xx依法治校示范校”牌匾，这是对学校工作的认可，也是学校的荣誉。我们将再接再厉，把学校办成老百姓满意的学校。

xx区第二实验小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。学校始建于1959年，原为xx化学材料厂第二子弟小学，今年八月作为xx省第三批省属国有企业离移交的学校，正式移交于xx区政府，更名为xx区第二小学。

学校现有教学班24个，学生1313名，教师56名，其中小学高级教师44名，市、区学科带头人18名，大专学历22人，本科学历20人，研究生学历1人。学校设施齐全，有电脑室、室、电子备课室、多功能会议室、电子琴室、双向电视闭路系统。校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。

做法：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

（一）提高认识，统一思想

我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十七”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（二）健全机构，明确职责

学校领导高度重。

师：你真懂法！没错，《野生动物保护法》第五条规定，中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。

生：那像作者这样饲养野生动物算不算犯法？

（学生在底下争论起来，有的说不犯法，有的说是犯法的）

师：不用争了，让我来告诉你们吧！《野生动物保护法》第十六条也有相关规定，因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。作者乔伊.亚当逊领养小狮子爱尔莎是经过国家批准的，你们不用担心！

生：陈老师，那以后我们长大只要国家许可，也可以领养野生动物吗？

师：当然可以，看得出你是一个喜爱动物的好孩子！但是老师要告诉你，如果你真的喜爱动物，就应该像作者那样，给它们自由，让它们可以在大自然中自由生长，而不是占为己有。

生：作者真是个喜爱动物的科学家啊！

[数学教学中法制意识的渗透]由“植树主题”图引起的

在教学“用2—6的乘法口诀求商”这一知识时，数学教师充分利用情境图对学生进行植树造林的法制教育。主题图呈现的是小朋友植树造林绿化荒山的情景。上课伊始，首先引导学生观察情境图，收集有关的数学信息。

师：“这幅图画了什么？”

生齐声说到：“小朋友在种树。”

师：“种树有什么好处呢？”

生1：“种树可以挡风、遮太阳。”

生2：“树根可以抓住泥土，防止水土流失。”

生3：“树叶呼出氧气，使空气变得更好。”

生4：“种树使我们的生活环境变得更美。”

师：“小朋友说的真好，那么，如果不种树，有什么坏处呢？”

生5：“如果不种树，刮风会引起沙尘暴。”

生6：“如果不种树，下雨会引起水土流失。”

生7：“如果不种树，夏天会很热。”

老师接着说道：“既然种树有这么多的好处，那么，我们该怎么做呢？”学生们纷纷发表意见，提出许多绿化环境的好方法。这时，老师适当向学生说明植树造林是《中华人民共和国森林法》所规定的，是每一个人应该做的。在学生们和老师交流的过程中，植树造林的知识已渗透到每一个孩子的心里。

（三）强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

二是利用学校校园电视台和红领巾广播站，对学生进行法制教育。

三是结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”比赛，法制小报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。

四是结合中小学安全教育月，组织学生观看安全伴我行大型宣传资料展。

五是聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。

六是抓交通安全教育。通过、小报等形式，进行宣传教育。

七是在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。

八是在世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。

九是在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育。

十是开展主题班队会教育活动。

十一是开展读书教育活动，建立“书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学校开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，学生有200多人在活动中获奖，学校先后获国家、省、市、区组织奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了xx社区、南寨街道办事处、南寨派出所三个校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等，尤其与xx社区联合开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹的尊严，认识违法的后果。

2、积极指导家庭教育。

我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任.本文由|方案范#文库为;您搜集整.理已成为共识。一是创办家长学校。xx二校家长学校创建于1996年，始终坚持“为学生终身发展和幸福奠定基础”的办好理念，已有近万名家长接受了“在岗培训”；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求教师对学生的家访率每学期要达到20；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。2004年，我们组织100多名家长在太原市青年宫吸取了周泓的《赏识教育》专题报告，收效显著。2005年特邀了xx益尔心理研究所教授郝若平等为家长开设讲座。每学期家长会对家长进行安全法制教育，发放《给家长建议30条》等学习资料，立体化、多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。2006年11月我校接受了太原市教育“示范家长学校”的检查验收。

3、成立心理辅导站。

教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。

第四篇：依法治校示范校汇报材料

XXX初级中学依法治校工作

汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。按照党的十八届四中全会精神和教育部《全面推进依法治校实施纲要》的要求，我校于2014年开始实施依法治校工作，2015年初学校开始启动创建依法治校示范校，5月份学校拟定了《学校章程》，经学校教师代表大会讨论通过，交福泉市教育局审核并于6月12日正式实施。10月份正式申报“黔南州依法治校示范校”。一年来，学校根据市局依法治校的相关要求，加快推进了依法治校工作进程，积极开展依法治校示范校创建活动，增强了学校领导、教师、学生的法制观念，提提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，切实维护了学生、教师、学校合法权益，保障和促进学校各项工作的顺利开展。现将我校的依法治校工作做如下汇报：

一、学校基本情况

福泉市XXX中学始建与1996年12月，服务范围辖3个行政村，167个村民组，服务半径6公里，是一所典型的农村寄宿制初级中学。学校现有8个教学班，在校生343人，教职工30人。

二、措施及成果

（一）措施

1、完善工作机制

在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，分管副校长和法制副校长为副组长，相关处室负责人为成员的依法治校工作领导小组，进一步明确了学校党支部、校长、校务委员会、工会、学生会、家长委员会等各种机构的职责权限和议事规则，形成各司其职、各负其责、依法办事、全方位推进依法治校的工作格局，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。

2、加强学校制度建设

学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可 1

循，有据可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，学校依法按程序制订了《学校章程》，围绕《学校章程》召开教职工代表大会，讨论通过一系列管理条例和规章制度。如《教学常规管理制度》、《学生学籍管理制度》、《教职出勤制度》、》、《绩效工资考核方案》、《教师竞聘上岗实施方案》等管理制度。

3、规范办学行为

(1)、严格依法办学。学校以育人为本，全面贯彻落实国家教育方针，开足、开齐课程，监督、评估和反馈科学有效，保证了课堂教学质量的全面提高。

(2)、严格依法招生。认真执行教育局划片招生，整班移交，就近入学的招生意见，下发招生简章和录取通知书，做到招生活动规范、公开、透明，不超计划，学籍管理规范。

(3)、优化周边环境。建立学校安全长效工作机制，继续落实学校安全工作一票否决制，层层建立安全工作责任制和追究制，有各项安全事故应急预案，严格落实安全保卫制度，严格控制学校外来人员随意进入校园，学校安全工作做到了时时有人抓、处处有人管。同时，我们积极配合有关部门开展校园及其周边环境的治理工作，为学校教育教学活动创造了良好的环境。

4、保障师生合法权益

学校坚持以教师为本，全力打造有利于教师专业发展的平台，教师之间形成团结、合作的群体关系。学校制定了相关规章制度，保证了教师的各项权利，充分调动教师工作的积极性。工会时刻关心教职工的工作、学习、生活，适时举行丰富多彩的职工文体活动。

学校坚持学生的主体地位，认真落实《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，在《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上，结合本校实际，制定了《学校在校生一日常规》、《班级量化管理细则》等学生管理制度，重视过程管理，发现问题，有针对性的进行教育、引导和转化，使学生管理工作有法可依，有章可循，促进了学生良好行为习惯的养成。

5、加强民主管理。

(1)、健全监督机制。a、建立学校、年级、班级三级家长委员会，定期 2

召开联系会；b、建立校长定期接待家长、学生来信来访制度；c、充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长、社区支持参与学校管理提供制度保障；d、充分发挥教代会的民主监督作用；e、设有意见箱，有听取教职工、学生对学校工作的意见的组织机构、人员等，对意见、建议能及时反馈。

(2)、严格规范收费。a、学校统一收费标准，无乱收费现象；b、加强财产管理制度，规范财产购买、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查登记，做到账物相符。c、基建、修缮、仪器设备购置、食堂食品的采购等涉及“三重一大”项目的，学校召开行政办公会议集体研究决定，认真签订施工协议，并及时报市教育局、市财政局审批，采用政府采购、公开招标的方式，自觉接受监督，增加了工作透明度、可信度。

（3）、落实校务公开。学校实行校长负责制，完善校长决策程序，并发挥学校党组织的政治保障作用和教代会及全体教职工参政、议政，民主管理和监督作用，凡是涉及学校的重大事项，如基建招标、职称评聘、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

6、建立校内争议解决机制

为及时化解各类矛盾纠纷，解决师生工作学习中的困惑，学校成立了矛盾纠纷排查调处工作领导小组，建立了校内师生申诉相关制度，综合运用信访、调解、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益，多年来，我校无上访、校内外纠纷和不稳定事件。

7、加强法制宣传教育

（1）、健全机构。为加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组，制定了普法工作计划。工作目标明确，措施到位，任务到岗，责任到人，效果显著。

（2）、提高认识。为使普法教育深入到广大师生心中，学校聘请藜山派出所所长李平超为学校法制副校长，定期邀请综治、法院、公安、交通等部门专家到我校进行法制教育专题讲座，提高了师生的法制意识。学校普法领 3

导小组还经常组织全体教师学习有关教育法律法规，组织教职工认真撰写心得体会，参加普法知识竞赛，增强教职工法制观念，提高了教职工依法办事的能力，为全力推进依法治校、依法治教奠定了良好的基础。

（3）、开展丰富多彩的教育活动。学校通过主题班会、法制讲座、宣传板报、宣传专栏、演讲比赛、征文活动、手抄报、参观等易于学生接受的方式，开展生动活泼的法制教育，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

（二）、取得成绩

经过近两年的努力，我校在实施依法治校工作中取得了明显的成绩：学校的规章制度建设基本完善，各职能机构健全、运行正常，学校领导班子依法治校的理念基本成熟，教师法律素质明显提高，学生法律意识增强，师生学法、懂法、用法的氛围比较浓厚，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。几年来，学校无违规违纪的行为，师生无重大违法行为的发生，学生良好的行为习惯逐步养成，同时教育教学质量有了明显的提高。学校先后被省、州、市教育行政部门和地方政府评为“贵州省学科教学渗透法制教育示范校”、“黔南州控辍保学先进学校”、“黔南州教学成绩先进学校”、“三生四爱五心五好示范校”、“减负提质增效示范校”、“福泉市和谐校园”、“校园文化建设特色学校”等。

三、下步工作思路

1、进一步加强学校制度建设，强化各个职能部门的工作职责，加强民主监督与管理，使学校的依法治校工作更规范，更完善。

2、通过多种形式加强师生的法律知识培训，提高师生的法律素质。

3、以创建“依法治校示范校”为契机，提升学校领导、教师依法治校的工作能力，深入开展依法治校工作，使学校各项工作再上新台阶。

XXX

2015年11月8日

福泉市藜山初级中学依法治校工作

汇报材料

藜山中学 2015年11月8日

第五篇：依法治校示范校汇报材料

绵竹市遵道学校

创建“绵竹市依法治校示范学校”

汇报材料

绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局：

根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示范学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下：

一、学校基本情况介绍

我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16人。

近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。从2009年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建 设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀少先队工作先进单位”、“2013、2014、2015全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。2013、2014、2015，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。

二、依法治校工作情况

1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。

2、学校建立家长委员会并定期与家长委员会成员进行沟通，广泛听取来之社会各界的意见与建议。充分发挥教职工代表大会作为教职工参与民主管理的作用。积极拓展学生参与学校管理的渠道，进一步改革完善学生代表大会制度。深化“警校共育“，定期邀请法制副校长与辅导员对学生进行法制教育，借助以镇关工委、社区、村两委等力量与资源，积极开展学校教育与民主管理活动。学校内形成了决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理机构，工会的议事、决策和监督程序规范有序。坚持校务公开，凡是涉及学校的重大事项，诸如：基本建设、物资采购、人事安排、考核、职称评聘、评优选模等均通过校务公开栏及时向教职工公布。学校具有完 善的校外监督机制，学校决策凡涉及与学生权益相关的重要事项：诸如学校的招生规定、收费项目、标准和办法、学生作息时间、安全管理信息等均向学生、家长和社会公开，接受家长委员会的监督。

3、全面贯彻国家教育方针，执行国家课程标准，实施素质教育。学校以“创建农村素质教育品牌”为奋斗目标，积极采用多种形式加强学生特色素质教育。学校教师遵守教育教学制度、教学规程，积极参与教学改革，学生自主教育管理与学校课改轰轰烈烈，学校检测考场秩序井然，考试规则落实，学生素质不断提升，教学质量稳步提高、以独轮车、剪纸年画、科技教育为特色的素质教育成果得到上级领导和各界人士的一致好评。教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为，学校具有良好的校风、学风与教风。

学校依法推行教职员工聘任制，学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定并依法保障教职工权益。学校在教师职务晋升、聘用、奖惩考核等方面制度完善，落实有力，教师的合法权益与待遇得到保障。

学校依法维护学生的人身、财产权利。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。学校按照教育教学计划安排各项活动，活动过程中有保障学生安全的防范措施。学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度健全且实施得力。对学生进行奖励、处分事实清楚，依据充分，程序正当，做到了公正公平。

学校完善了教师学生权利救济制度，设立了调解委员会，就教师 因职责权利等与学校及有关职能部门之间发生的纠纷、或者对学校管理制度提出的意见，进行及时调处，建立了相对独立的学生申诉机构，允许学生聘请代理人参加申诉。学校依法健全校内纠纷解决机制，把法治作为解决校内矛盾冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。注重发挥教代会、学生团体和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，切实提高了解决纠纷的效率和效果。

认真组织教师法制教育，在教师入职培训、全员岗位培训中，明确法制教育的内容与学时，建立健全了考核制度，对重要的和新出台的教育法律法规实现了教师全员培训。对专门从事法制教育的教师，组织了专门培训，法制老师的法治理念、法律意识均有较大提升。

认真落实教育系统“六五普法”规范的基本要求，通过网络法制方式，积极开展好“法律进校园”活动。将学生法律素养作为素质教育的重要内容，在学生综合素质评价与予体现，法治文化成为校园文化建设的重要组成部分，法律意识渗透到学生的行为习惯中，凝练到学校教育理念中，营造了体现法治精神的校园文化氛围。

三、依法治校特色凸显

1、“遵道而行”特色文化建设落到实处。

学校结合实际，在广泛征求教职工与社会各界人士意见与建议的基础上，确定了“遵道而行，博学万科”的校训及“感恩、团结、拼搏、超越”的学校精神，明确了“爱岗敬业，幸福育人”的校风，“诚 恳做人，认真做事”的教风，“快乐学习，报效祖国”的学风。学校围绕“遵道而行”核心理念和创建农村素质教育品牌学校的办学目标，进一步完善了各类职责、规章制度，创建了万科公益基金表彰的团队奖励机制与积分办法。学校各项工作以“遵道而行”系列考评制度为准则，在目标流程化管理机制下有序、顺利开展，学校在“遵道而行”的文化氛围中迅速发展，办学形象不断攀升。

2、借助“学生自主教育与管理”课题研究平台，积极探索创新学生法制教育新路子。

通过《学生自主教育与管理》课题研究及实施，学校班级成立了各个方面的自律委员会；班级内“人人有事做，事事有人管”得到了进一步的落实。学校形成了实际使用的学生自主教育管理监督流程（自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督），初步构建了“引导－强化—养成”相结合的自主教育管理模式。学校学生在一系列自治、自立、自律的活动中，逐步实现了自我教育、自我管理、自主发展。此外，学校创造性地建立了指导教师（含班主任和值班、值周教师）责任制，加强学生自主教育与管理的督促；建立学生自主学习宣传阵地，营造了良好的自管氛围；建立管理矛盾化解机制，逐步实现校园的和谐管理等。学校制度氛围浓厚，学生在学习、探究以及日常行为习惯等方面均得到加大提升。

3、在“村校共建”中强化法制宣传与教育，依法治校理念不断延伸。

在各级关工委的指导下，我校与各村两委携手，积极探索并创建 “村校共建”模式。在该模式运行过程中，学校老师与遵道镇各村两委联合社会各界，把法治宣传教育作为一个重点，通过定期座谈、走村串户家访、暑期青少年活动中心集中活动、志愿者带动等方式，对学生、家长进行了及时的法制宣传与教育，依法治校理念达到有效的延伸，学生家长、各村民众的法制意识也得到了较大的提升。

2015年6月8日