自查1

第一篇：自查1

经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、从教生涯积累的一些经验: 在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《信宜市教学教研常规》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足：

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。

（三）、平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

（四）、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。

（五）、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

（六）、情绪易激动,言行有时过激。

二、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。

因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济，政治，法律，科技，历史，文化等方面的知识；二是从严治教；加强自身建设；进行教学上的改革；努力教育好我们的学生----祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。力求做到：

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。

5、从我做起，从现在做起。

第二篇：自查材料

安全思想整顿自查材料

根据全矿“安全思想整顿”活动的安排，通过参加科里组织的学习及个人学习，使自己对整顿思想作风提高工作效能的重要性有了深刻认识。这次整顿的整个精神、精髓、思想内涵都集中在方案和讲话中，要把这次整顿的文件、讲话精神学习好。通过这次活动，对照自己平时的实际工作及思想，认真查摆存在的问题，现就自查情况作自我剖析如下：

一、存在问题

1、政治理论基础薄弱，专业技术新知识缺乏。平时认为只要积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论，分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。在工作中仅凭自已简单的、狭隘的主观认识来处理问题，常常感到知识贫乏。

2、学习的自觉性不高。虽然平时的集中学习都能积极参加，但个人学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面。

3、工作作风还不够扎实，工作中创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，工作中，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。

二、整改措施

1、针对学习的自觉性不高，政治理论基础薄弱，专业技术知识缺乏的整改措施。提高学习的自觉性，理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题，要虚心向有经验的同志学习、请教，学习时做好笔记、记录。

2、针对工作作风还不够扎实，开拓创新、锐意进取的意识不强的整改措施。一是严以律己，高标准、严要求，严格遵守各项规章制度，克服自满思想，树立高度的责任心，爱岗敬业，扎实工作，少说话，多办事。二是转变工作作风，积极工作。要树立高度的责任心和敬业精神，勤勤恳恳，求真务实、兢兢业业地工作。

三、整改后达到的目标

1、思想政治素质进一步提高，进一步增强工作责任心，在平凡的岗位上用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。

2、业务理论水平不断提高。使自己成为既能掌握业务工作技术，了解工作的现状，又能对工作中存在的问题进行分析研究。

3、工作作风进一步改善。爱岗敬业，踏实苦干。积极开拓进取，提高工作水平。通过这次整顿机关作风活动，我一定要从思想上、作风上严格要求自己，努力转变自己的作风，把本职工作搞好。

第三篇：自查

自查报告

我园按农村幼儿园分类评定标准进行仔细自查，现将自查情况汇报如下： A-1设施设备 B-1环境建设

我园独门独院，有规范的园牌。环境清洁、安全、无污染、无噪音影响，园舍门口两侧100米内无垃圾、无小商小贩摊点。园内设施布局合理、有适宜面积的沙、土地，建筑美观，环境绿化、美化、儿童化、教育化，绿化面积30﹪以上，种植的花草无毒无刺。大门两侧和园内户外墙壁上绘制了大型幼儿壁画。园内有沙坑180平方米、种植园便于幼儿观察与探究、饲养角、戏水池使用方便。

活动室外有1米高的涂鸦墙。B-2户外场地 地面平坦，无杂物，无危险，便于幼儿活动。有共用和分班的室外活动场地，幼儿人均14㎡以上。

B-3房舍

房屋建筑设计科学、合理、安全，符合幼儿园特点和需要。各类用房齐全，有符合标准的活动室、寝室、盥洗室、多功能活动室、午休室、厨房、餐厅、水冲厕所、教师教研室、音体室、幼儿及教师图书资料室、卫生保健室、活动材料收集室。

B-4室内环境

活动室面积幼儿人均2㎡以上。有良好的采光、照明、通风条件。室内没有讲台和黑板，有可移动的磁力黑板。环境创设与幼儿园近期保教目标一致，与幼儿发展相适宜，体现了师、幼共同参与。结合四季和节日特点，因地制宜设置开放的便于幼儿活动的多种活动区，区角材料满足不同发展水平幼儿的需要。

B-5室内设备

每班配有电视机、DVD机、录音机、风琴或电子琴。我园有一台摄像机、一台打印机、两台微机且能上网。我园有符合幼儿年龄特点和需要的桌、椅、床（床是木质的色彩柔和）。有符合标准的便于幼儿自由取放的“四柜一架”，即衣帽柜、玩具柜、图书柜、水杯柜和毛巾架。每个活动室有取暖和降温设备，都按时正常使用。有保温桶与电茶水炉，能保证幼儿随时饮用温开水。卫生、安全、消防、供排水、供电设施完备。

B-6玩教具图书

有教育类刊物、报纸3种以上，有幼教专业刊物5种，保教书籍200册。幼儿生均图书12册。严格按照国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。每种玩教具使用率高。室外大型体育器械5件以上，摆放合理、牢固安全。

B-7厨房设备

我园有幼儿食堂，并达到了国家C级食堂，厨房配备食品储存、加工、出入口、餐具消毒等设施。有消毒柜，冰柜和电烤箱各一台。

B-8卫生保健设备

有符合标准的专门的盥洗室，每10个幼儿一个水龙头。有符合标准的水冲厕所，实现了干湿分离。配有一台洗衣机。各房舍都有防蝇设备，厨房有防鼠台、防鼠门板。保健室配备：

（一）一般设备。包括桌、椅、药品柜、保健资料柜、代用流动水设施、诊

疗床。

（二）体检设备。包括体重计、幼儿灯光视力箱、身高坐高计。

（三）消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线消毒灯、常用消毒液。

（四）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、软皮尺以及必备外伤用药。

A-2领导与管理 B-9办园指导思想 我园坚持科学办园，并对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，坚持保教结合、保教并重的教育原则。深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等相关法规，依法办园。坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。

B-10领导班子建设

领导成员事业心强，有责任感，并具有进取、改革和创新精神。作风正派、民主，秉公办事。充分发挥教代会和家委会作用，认真听取员工和家长意见，善于团结，调动群众的工作的积极性。同时也是一个善于学习、反思和不断提升工作质量的团队，成员深入保教工作第一线，及时发现并解决好各种问题和困难。

B-11目标计划管理

依据本园实际制定了切实可行的全园的总体发展规划（3-5年）和远期、近期目标。各部门都有完善的计划与总结。各阶段都有适宜的计划与总结。各类计划指导思想明确，符合幼儿园实际，具有科学性、可行性和可操作性。有落实计划的具体措施，能按计划因地制宜的开展工作。

B-12制度管理

有层层落实目标管理责任制和考核制度。充分发挥园务委员会、教代会和家长委员会的作用，实行民主管理。各项制度完善（学习、办公、安全、会议、教育教学、考核、奖惩、卫生保健、财务、考勤、门卫、教代会、家园联系制度等）。严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。

B-13财务管理

财务制度健全。定期公布预算、决算，账目清楚。合理使用经费，专款专用，勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。严格按规定收费，不擅自增加收费项目。严格执行物品保管制度，有专人负责物品保管。各种设备能充分、合理地使用。

B-14档案管理

档案资料齐全，有教育教学、教科研档案，幼儿健康成长档案，家长工作档案且都能充分发挥作用。档案资料有专人负责。

B-15管理成效

社会公众评价高，家长满意。幼儿园常规管理基础扎实，能完成各项管理目标。有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。

B-16编制配备

我园有园长两名，专任教师4名，保育员4名，炊事员一名，兼职保健医一名，财会人员一名（兼职）。4个班，大班2个，中班1个，小班1个，共有幼儿147名。

A-3人员素质与条件 B-17园领导成员

我园领导均已有5年的幼儿教育工作经验。园领导成员结构合理，团结协调。

园长具有专科学历。热爱本职工作，具有较高的理论修养和政策水平。具有较强的教科研能力，并承担了县级以上课题。有高度的责任感，较强管理能力和业务能力。

B-18教师

教师热爱本职工作，责任感强，喜爱和尊重幼儿。教师学历全部合格，都具有大专以上学历，均具有幼儿教师资格证。教师们能够运用多种教学策略和丰富的教学资源，科学组织幼儿一日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。教师有制定教育教学计划，组织开展各种教学活动，自制玩教具，撰写教育工作总结、教育笔记、熟练操作微机等方面的能力。教师在实施具体教育活动中，善于观察、解读幼儿，有教育机智和应变能力，能及时反思，随时调整改进教学活动，提高教学效果。教师具有较强的教科研意识和一定的教科研能力，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。多数教师能承担示范带动作用。

B-19保育员

我园保育员具备大专学历，受过半年的幼儿保育职业培训。喜爱幼儿，并有较强的照顾幼儿一日生活的技能。能配合教师组织教育活动。

B-20保健医

保健人员受过卫生部门一年的培训。每年参加县级幼儿卫生保健业务培训，每2年参加市级以上业务培训，有卫生行政部门的培训证书，具有医师职称。

B-21后勤人员

炊事员有卫生部门颁发的有效健康证，每2年接受一次县级专业训练，并有培训证书。会计专科学历且受过专业培训。

B-22教师专业成长

教师培养、培训、引进、使用、输送学习等方面有计划、有措施，效果好。每年接受园内、县级培训各2次，市级教学骨干教师外出学习1次。坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。建立了各类人员专业成长档案且有记录。

A-4教育教学 B-23教育原则

五大领域互相渗透，有机结合，面向全体幼儿实施教育。能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注重因材施教。对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视、不体罚和变相体罚。

B-24教育目标

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求和本班幼儿实际，制定阶段目标和具体目标。

有完成目标的具体教育措施。B-25教育活动组织

认真执行一日生活制度，保证四定时(进餐、午睡、游戏和户外活动)。以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富。灵活运用集体教育活动、分组教学、活动区活动、自由活动等形式科学合理安排教育活动，效果好。能合理组织教育内容：

(1)深入研究各领域教学内容，能准确把握各领域知识点。

(2)教育内容的选择贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点、兴趣和需要。(3)各领域之间的相互关联、整合。充分关注教育过程

（1）在活动中，教师主导、幼儿主体地位充分体现。

（2）在活动中，教师能适时、恰当运用多种教育手段和方法。

（3）在活动中，教师具有教育机智和应变能力，关注师幼间的有效应答。B-26文化建设

坚持精神引领，建设园本文化。师幼间、教师间、幼儿间、干群间具有民主、平等、合作、和谐、健康、活泼、积极向上的氛围。我园环境格调高雅，体现艺术性和文化感染力，并经常性渗透本民族文化内容。我园班级环境布置以幼儿布置为主，符合幼儿需要，具有班级特色和艺术品位。

B-27教研科研

有专人负责教科研工作，有学期教研计划，注重园本教研，开展有针对性的听课、说课、评课、教学研讨等活动，有活动纪录和总结。有园级以上科研课题，课题研究有组织、有计划、有方案、有成果，以科研活动有效推进保教工作和教师业务水平提高。有市级获奖活动设计、幼教论文等)。

B-28教育效果

各教育活动结束后均有分析和效果记录。幼儿情绪安定、愉快，生活自理能力强，乐于与人交谈，倾听习惯好，表达能力强，对教育活动有兴趣，积极主动参与各种活动，对周围的事物、现象感兴趣，善于观察，乐于探究，并掌握初步的探究方法，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆表现自己的情感和体验。幼儿同伴之间、幼儿与教师之间交往积极，关系融洽。幼儿发展达到培养目标要求，出勤率高。

B-29幼小衔接

有幼小衔接的工作计划。日常教育工作处处体现幼小衔接。与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析

A-5保育工作

B-31卫生保健制度

卫生保健制度健全，包括：（1）一日生活制度；（2）健康检查制度；（3）卫生消毒制度；（4）传染病管理制度；（5）安全防护和检查制度；（6）食品、药物管理制度；（7）膳食管理制度。

B-32卫生保健登记

卫生保健登记齐全，包括：

（1）儿童健康档案（入园体检表、保健手册预防接种卡）；（2）预防接种登记；（3）传染病登记；（4）常见病登记；（5）晨检登记；（6）出勤表登记；（7）交接班记录；（8）事故登记；（9）膳食管理登记；（10）工作人员健康状况登记。

B-33健康检查

幼儿入园前由县级以上卫生部门进行体检，合格者方可入园，连续离园2个月应重新体检。

在园幼儿每半年测身高、视力、体重一次，每年全面体检一次。教职工每年体检一次，有传染病或精神病史者应及时调离。

B-34疾病预防 每日晨检，并对有特殊情况的幼儿全日观察，有切实可行的晨检及全日观察制度，发现问题，及时解决。幼儿计划免疫率达100%。对病情做到了早预防、早发现、早隔离、早治疗，做好消毒工作。按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，常见传染病无暴发和续发。无肥胖儿童和营养不良儿童。对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾。重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时与家长沟通纠正其偏异行为。

B-35卫生工作

每个活动室与食堂均有一个紫外线消毒灯，消毒灯的开关要和照明灯开关分设在不同位置，距地面并注明开关为紫外线消毒灯开关。厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味。玩具、图书清洁，定期消毒。床单、被褥干净、整齐、干燥，定期日晒。幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次。垃圾密封存放，抹布、拖布标记明显，并放通风处。幼儿个人卫生习惯好，餐前便后用流动水洗手，餐后擦嘴漱口等。保育员（教师）均能做好一日生活各个环节的生活护理工作。

B-36体育锻炼

坚持户外活动与锻炼，每天2个小时。B-37饮食管理

幼儿园设有伙食管理委员会。伙食费账目清楚，专款专用，收支平衡。我们每天伙食不重样，保证两菜一汤，幼儿吃饱吃好。炊事员严格执行食品、饮食卫生要求，持有《健康证》，个人卫生好。厨房清洁、卫生，无苍蝇、老鼠，餐具一餐一消毒。生熟用具分开，不买不吃过期和变质食物，食物保管妥善。

B-38安全工作

环境、房屋、家具、用具、电器、取暖设备等具有安全性。幼儿园周边无交通隐患、无小商小贩摊点。药品、消毒药物及灭虫害药物不得放在班内，应由专人管理，安全地方放置。紫外线消毒灯在幼儿离园后使用，每天消毒30分钟，消毒后通风1小时，有消毒记录。专人负责每餐食品留样48小时，并有记录。高度关注对教职工、幼儿进行安全和提高自我保护能力方面的教育，熟知防水、防火、防震、隔离和治安防范措施，教师会正确操作。当年无责任事故和较大意外事故。

A-6家长工作 B-39家园联系

建立了家园联系制度，经常保持家园联系。成立了家长委员会。定期召开家长会议，认真接待家长的来访和咨询。实行家长开放日制度。幼儿园与社会、家庭联系密切，形成了有利于幼儿成长的环境，社会和家长对幼儿园满意率高。

B-40服务家长

主动开发利用社区教育资源，主动向社会宣传科学的儿童观、教育观。运用多种形式对家长进行科学育儿知识培训和指导（每学期2次以上培训和每年每生一次家访）。能根据家长需要延长服务时间。有为家长服务具体措施。

以上是对我园的各项工作进行的自查，请各位领导批评指证。

定州市南庞村中心幼儿园

2012年11月

自 查 报 告

定 州 市 南 庞 村 幼 儿 园

2012年11月

第四篇：自查

集贤县新型农村合作医疗自查情况报告

2011年是我县实行新农合制度的第六年，在县委、县政府高度重视和正确领导下，在上级有关部门的关心、支持和正确领导下，我县新农合总体上运行平稳有序、管理逐步规范、基金运转安全、补偿水平提高、农民反应良好、民生工程得以落实。现将我县新农合自查情况总结如下：

一、新农合参合情况

截止到2011年3月30日，2011年全县共参加新农合农民158917人，参合率为99.81%。无重复参合与垫付参合款的情况。

二、资金筹集情况

2011年县级每人匹配17元，全县参合人数为158917人，县财政已将补助资金2701589元足额拨付到位。

三、资金管理与使用情况

（一）、资金管理情况：

新农合基金实行了收缴、管理、使用三分离制度。实行专户管理，我们每月和县财政局核对账目，历年结余钱帐相符。当年结余率为14.43%，历年结余率为23.84%。新农合办公室不断加强新农合基金监管力度，在监管制度、监管手段和监管方式上下功夫，全面接受参合农民及社会各界的监督，保证了合作医疗基金使用的公开、公平、公正。建立了新农合基金财政专户，今年年初，合管办与14个定点医疗

机构签订了《集贤县新型农村合作医疗机构管理协议书》。加强了对定点医疗机构的审核与监督，有效的防止了骗取、截留挪用新农合资金行为。同时制定了新农合基金监管八项措施：

1、对新农合基金实行了收缴、管理、使用三分离的制度。即对参合农民参合基金的收缴由乡（镇）政府、村委会负责，管理由县财政设专户存储并监督使用，使用由县新农合管理办公室负责，达到了“管账的不管钱，管钱的不用钱，用钱的不见钱”的工作要求。为确保基金专户储存、资金直接支付、基金封闭运行，形成了医疗机构、合作医疗经办机构、财政部门和国有银行四方互相监督的基金运行机制，有效保障基金运行安全。

2、实行定点医疗机构动态管理。严格依照临床诊疗技术规范、抗菌药物临床应用指导手册、医疗服务质量、服务态度及价格等，监督管理定点医疗机构的诊疗行为，按照“五查五核实（查病人，核实是否“冒牌”；查病情，核实是否符合补偿规定；查病历，核实有无“猫腻”；查处方，核实用药是否规范；查清单，核实是否符合标准）工作要求，审核、结报定点医疗机构及参合农民的住院费用补偿，及时查处定点医疗机构损害参合农民利益的行为。

3、对村卫生室监督检查定期化。定期组织相关人员，对全县所有新农合乡村定点医疗机构进行监督检查。对定点 2

村卫生室的处方、报销表、药品限价执行情况、新农合报销公示栏、报销比例执行情况进行重点检查，指导乡村医生合理用药，减少、杜绝大处方和重复用药，减轻群众就医负担。

4、对参合群众住院病例抽查定期化。每月对住院参合患者病例进行抽查，进一步提高定点医疗机构服务群众能力和水平，确保新农合基金运行和群众用药安全。

5、落实新农合公示制度。实行了新农合费用补偿“公示制度”，坚持做到参合患者实行报销县、乡、村三级公示制度，主动接受群众监督。

6、实行电话回访，及时查处违规行为。根据病历首页上填写的住院患者联系电话，县合作医疗办随机进行电话回访，发现问题，及时进村入户进行调处。

7、在对新农合基金的使用不断加大监督检查力度的同时，实行问责制，强化责任追究。对经办机构和医疗机构工作人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，造成重大影响和严重后果者，给予直接责任人党纪、政纪处分，同时追究单位负责人责任；构成犯罪的，移送司法机关追究其刑事责任。定点医疗机构不遵守管理规定，导致管理混乱，服务质量低下的，由县卫生局取消其定点医疗机构资格。参合人员不遵守管理规定，弄虚作假，虚报冒领，一经查实，除追回损失资金外，取消当年参合资格；情节严重的，依照有关法律法规严肃处理。

8、开展大额费用申报制：住院患者在乡级医疗机构住院总费用超过1000元、县级医疗机构住院费用超过4000元的患者。医疗机构要向县合管办上报，合管办检查后，要有继续治疗的批复意见，未经批复产生的医疗费用由医疗机构自行承担。

（二）、基金使用情况

截止5月末，全县参合农民住院7303人，补偿金额为8795983.24元。其中县外住院1377人，补偿金额为3960881.81元；县级医院住院1964人，补偿金额2107377.73元；乡（镇）级医院住院3962人，补偿金额2727723.70元；双鸭山矿务局总医院白内障患者住院14人，补偿金额16800元。全县门诊5862人，补偿金额为2131092.50元，住院和门诊共13179人，补偿10943875.74元。

四、调整和完善了新农合补偿方案

1、住院补偿

（1）、乡镇卫生院住院医药费补偿标准：起付线为50元，补偿比例为80%；

（2）、县级定点医疗机构住院医药费补偿标准：起付线为200元，补偿比例为60%；

（3）、出县到市、省定点医疗机构住院医药费补偿标准：起付线500元，补偿比例为40%；

（4）、未经转诊及批准在省（市）或省外医疗机构就医的患者补偿标准：起付线500元，补偿比例为25%；

（5）、农民在邻县县乡医疗机构就医的按县级标准予以补偿。

2、全县新农合政策范围内报销比例为70%，住院补偿及门诊补偿累计最高支付限额为50000元。

新农合办公室检查了各定点医疗机构，各定点医疗机构全部使用目录内药物，用药情况良好；未发现有分解收费，伪造假病历的情况。

集贤县新型农村合作医疗管理办公室

2011年7月8日

第五篇：自查

小学教师师德师风自查报告一

方面存在问题：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

师德修养自查总结

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己、总结自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教。首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生 和谐发展。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改进措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。