政风行风评议自查自纠报告（共5篇）

第一篇：政风行风评议自查自纠报告

侣俸镇小学

政风行风评议自查自纠报告

根据《铜梁县教育系统2013-2014年度民主评议政风行风工作实施方案》的有关精神，为进一步加强我校政风行风建设，全面提高教育教学质量和服务水平，努力办人民满意的教育，按照铜梁县教委的统一部署、结合学校实际，我们在“依法行政，依法治教”、“作风建设”、“解决教育热点、难点问题”、“减轻中小学生过重课业负担，探索教育教学改革新方式、新模式”、“继续实施招生‘阳光工程’”、“落实教育惠民政策”等六个方面的评议内容，广泛听取了群众意见和建议，认真查找政风行风方面存在的问题，全面开展自查自纠。要求全校教职工从教育和学校大局出发，统一认识，高度重视政风行风建设；全面排查问题，做好各项工作树立教育良好形象；广泛宣传、营造良好氛围，开好“三会”。即召开行政会议；召开党员会议；召开教师大会。

一、“依法行政，依法治教”方面

1、我校严格执行教育政策和教育法规，并依据教育法规、政策制定了学校发展规划，出台相关制度规定，依法治校，依法执教。深入推进素质教育，以学生的全面发展为根本目标，以教学质量为中心，以办学品位的提升为核心，以课堂教学改革为抓手，以管理创新为手段，坚持以人为本、统筹兼顾、和谐发展。

2、分别召开了后勤处、德育处、教务处和校级领导成员座谈会，以打招呼的形式，列举了市内、县内教育部门和其它部门在金钱、女色、赌博等方面所犯的错误和问题，警示我校领导干部引以为戒，做好廉洁自律的表率。

3、在政治业务学习上学习了重庆市委审议通过的《重庆市党员干部政治纪律“八严禁”》和《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》，要求全体党员干部互相监督，让群众真正感受到党员干部风清气正的良好形象。

二、“作风建设”方面

我们以“政风行风评议”活动为契机，转变工作作风，强化服务意识，发挥管理干部潜能，倡导各部门团结协作，调动干部教师工作积极性，促进学校健康发展。但我们少数领导干部工作作风不实纪律不严，执行力不够，创新精神不强效能不高，甚至推诿扯皮。

1、强化了分层管理制度，采取“统一领导，分工负责，全面管理分级赋职”的管理模式，完善和创新了学校管理机制。

2、继续推行教职工代表大会制度，校务公开，政务公开和民主评议制度，建立了校务公开栏，对学校的财务情况、奖惩情况、重大决策予以公开，实行阳光操作，对涉及人民群众切身利益的事情做到及时公开履行告知义务全面服务群众，服务社会。

3、加强干部作风建设，做到密切联系群众，对办事群众热情接待、耐心答复，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，提高办事质量和效率，特别是对群众的投诉，认真回复，做到件件有着落，事实有回音。

4、勤俭办校，厉行节约，简化工作程序，实现了学校管理科学化、效益化。

我校在政风行风评议中没有发现违反政策、原则的突出问题。社会、家长、学生对学校的办学理念、教育教学、办学特色、教学质量没有突出的意见，总的反响较好。

三、“解决教育热点、难点问题”方面

1、我校认真贯彻落实《义务教育法》，坚决制止义务教育阶段公办学校招收择校生和乱收费问题。

2、我校与全体教师签订了《拒绝有偿辅导承诺书》，向全体家长发放了《拒绝有偿家教和违规使用课辅资料告家长书》，对在职在岗教师是否有违规使用教辅资料及违规补课进行了明查暗访的清理，没有收到有关方面的反映。

3、对体罚或变相体罚学生的情况进行了明查暗访的调查了解，没有发现不良行为。

四、“减轻中小学生过重课业负担，探索教育教学改革新方式、新模式”方面

1、学校三令五申，不准加重学生课业负担。学校教务处组织专人初查了各年级、各班学生书包，查看了学生教辅资料、作业布置、作业量。总的情况较好。

2、我校成立了以校长亲自挂帅的课堂教学改革领导小组，校长、书记以及全体班子成员身体力行，全程参加了课堂教学改革实践，探索出了各学科各年级课堂教学改革模式，教师人人上两次过关课。从现在来看，课堂教学改革的步伐，我校走在了同类学校的前列。

五、“继续实施招生‘阳光工程’”方面

我校遵循了“划片招生、就近入学”的原则、规范了学校招生程序，实现“阳光”招生，严格执行市教育局招生规定，没有利用不正当手段违规招生，没有发现在招生中托关系、走后门、搞不正之风。

六、“落实教育惠民政策”方面

1、我校义务教育“两免一补”资金落实到位，没有任何违规行为。

2、我校免费牛奶的发放做到了安全有序。

3、我校为五十三位学生提供了爱心午餐，是同类学校中人数最多的学校。

4、我校的国家机关人员和慈善协会捐款落实到了学生和家长上，让国家社会的温暖直接送到了老百姓的手中。

5、我校严格落实了学生的免费体检工作。

六、下一阶段，我们将认真分析研究，积极实施整改。

1、成立学校政风行风监督员组织，定期召开汇报会，宣传学校的办学成果，接受委员们的工作监督，改进工作作风，提升工作效率。

2、定期召开家长和家长委员会议，向家长宣传学校工作，听取家长的意见和建议增进家校的交流和合作。

3、开展多种形式的家访活动，鼓励教师和家长互动沟通，增进彼此了解，切实提高家校育人的成效。

4、强化师德师风建设，整体提高教师爱岗敬业、无私奉献的精神面貌。

5、注重学校文化建设，营造学校书香氛围，凸显学校办学特色。

6、重视安全教育工作，整治校园周边环境，提高师生安全防范意识。

7、提升教师教学水平，加强教育教学研究，提高教育教学质量。政风行风建设是一项长期艰巨的任务，需要全校教职工长期共同的努力以及社会、家长、学生的大力支持。今后，我们一定以饱满的工作热情，扎实有效的工作措施，努力改进各方面的工作，不断提升办学水平，办让社会、让人民满意的学校。

铜梁县侣俸镇小学 2013年9月17日

第二篇：政风行风评议自查自纠报告

民主评议政风行风个人自查自纠报告

按照局党组要求，围绕这次政风行风评议，针对自己平时的工作情况，认真查找了自己在思想、业务和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的开展以后的工作。经过认真思考，发现自己工作中不足之处很多，我总结了以下几点，未尽之处还请领导和同志们多指点。

一是在业务能力上离工作要求还有很大差距，仍需不断提高。反思自己在工作中的表现，感觉在工作当中还不够细心，在工作中难免有疏漏之处。

二是在主动学习，提高自身理论修养和综合知识水平方面还有差距。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。没有仔细的研究，自然就学不到精华，也就谈不上政治理论水平的提高了。

三是工作作风不够踏实。在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。

结合自身的实际情况，自己需要在以下几个方面做出改进：一是进步改进作风。思想上，理想信念坚定，精神乐观，奋发向上，乐于奉献，不计较个人名利和得失；工作上，爱岗敬业，踏实

肯干，吃苦在前，享受在后，服从组织和单位安排，服务态度好，办事效率高。

二是经常学习规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。三是进步加强勤政廉政建设。始终坚持警钟长鸣，严格要求自己、家属和身边的同志，严守质监系统六条禁令，严格执行廉政建设的各项纪律规定。

工作中，我在各位领导、同事的关心和帮助下，努力做好自己的本职工作，各方面都取得了一定的进步，但与其他同志相比仍感到自己在知识、能力和工作作风上有很大差距。通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量。

在以后的工作中，我将不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作，努力维护好质监人员的形象和声誉，做一名合格的质监人。

第三篇：政风行风评议自查自纠报告

学校政风行风评议自查自纠报告

教育行风建设民主评议，是一项具有重大意义的工作。广泛接受社会各界的民主评议，对端正教育行风，促进教育廉政建设，提高学校依法治校水平，提高学校教师队伍素质，提升学校在社会上的诚信形象，争取社会对学校的支持都有非常显著的作用。这是区教育局行评办的工作要求，也是学校践行“科学发展观”、办人民满意学校的重要方面，更是我校加强自身建设、实现稳步发展的内在需要。根据上级有关部门要求，现对我校近期行评工作进行自查总结，汇报如下。

一、具体做法

（一）思想上高度重视行风建设民主评议工作。校领导班子高度重视这项工作。学校认真召开行风建设民主评议工作动员会议，组织全体教职工学习区教育局行评办加强行风建设的文件，使大家高度重视、深刻认识这次行风评议工作的重要性、必要性和紧迫性，向大家讲明开展行评工作的基本要求以及必须遵循的原则、方法和步骤，讲明学校高质量、高标准搞好这次行评工作的决心和态度。

（二）组织落实，领导得力，学校民主评议行风工作落到实处。

1、学校成立以校长为组长、副书记、副校长为副组长、各部门主要负责人为成员的民主评议行风工作领导小组，下设办公室，负责领导小组的日常工作。组长负责全面工作，副组长交叉分工负责教学、后勤、德育等方面行评工作。

2、在学校行评领导小组的统一领导下，按照党风廉政建设责任制的要求，按照“谁主管，谁负责”的原则，下大力气管好学校各部门，并对其行风建设的成效和评议结果承担责任。教育教学方面主要是加强师德师风建设的评议，总务后勤方面主要是评议服务态度，领导班子主要是校务公开、勤政廉政和治理乱收费工作方面的评议，确保行风建设和评议工作既重点突出，又不留“死角”。

（三）认真排查，突出重点，坚决减轻学生的课业负担，切实提高课堂效益，狠抓师德师风建设。

1、学校要求每一位教职员工认真进行自查，看自己取得了哪些成绩，还存在着哪些不足。

2、本学期学校教育行风建设的重点:一是学风营造、校园周边环境整治;二是课堂效益、教学质量问题;三是师德师风建设。

3、学校严格执行上级教育部门有关规定，不体罚或变相体罚学生,不进行有偿家教。对个别体罚或变相体罚学生的教师进行了严肃批评，限期整改。

（四）建章立制，开门评议，广泛主动接受学生、家长、教职工和其他社会各界的监督。

学校认真排查办学中存在的问题，按照教育教学法规的要求，扎实有效地开展规范办学行为的专项整治活动。通过向学生、家长、社区居民发征求意见函、召开家长座谈会和个别访谈的形式，广泛收集广大群众和社会各界对学校行风的意见建议和要求，进行认真的汇总和梳理，如实向教职工反馈，发动教职员工找准病因，对症下药，确保行评效果。学校行风办根据学生、家长和社会各界对学校行风的意见建议和要求，针对我校行风建设工作中存在的主要问题，不护短，不遮掩，下大力气整改，不走过场。

（五）标本兼治，综合治理，加强师德师风建设。

1、学校进一步强化对全体教师的师德教育，加强教师队伍建设。抓好每2周一次的政治学习，认真学习教师职业道德规范，进一步提高教师的师德水平。进一步强化全体教职员工的思想道德建设，初步形成一支热爱教育事业、热爱学生、敬业爱岗、乐于奉献、遵纪守法、为人师表、与时俱进的教师队伍。

2、认真组织全体教职员工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等与青少年健康成长和教师教学工作息息相关的文件和法律法规知识，提高广大师生员工的思想认识水平和法制观念，使全体教师在教书育人、依法从教、依法办事等各个方面都能为人师表。学校根据不同对象，对中层干部、教师、职员等设定不同的目标、内容和要求，努力使法制宣传工作有针对性、实效性，使全体教职工人人依法从教，做学生的表率。对教职工体罚和变相体罚学生、歧视后进生等有悖师德、侵犯学生权益的行为进行严肃处理，切实维护学生的合法权益和身心健康。

（六）全面推行校务公开，加强学校勤政廉政建设。

努力实现学校管理的制度化、规范化，不断规范学校的办学行为。学校进一步完善学校民主议事制度，全面推行校务公开，充分发挥教职工民主管理作用，调动广大教职员工参与学校管理的积极性，集思广益，群策群力，开创民主管理的新局面。加强学校干部队伍建设，全面提高干部的政治素质和业务能力。学校所有中层以上干部以身作则，要求教职工做到的自己首先要做到，在行风建设民主评议工作上，要求干部始终走在教师的前头。

二、自查自纠取得成效

（一）家长教师问卷调查及座谈会

在这一阶段，我们通过问卷调查方式对家长进行“学校政风行风”、“学校教育收费”的全面调查，对教职工进行“学校师德情况”的调查。我校还分别召开了教师代表座谈会和家长代表座谈会，与会家长、教师对我校在“依法办学、廉洁从教、规范办学、教育教学、师德师风”等方面进行了广泛的评议，会上认真听取了教师和家长代表对我校行风建设情况的评议，针对教育存在的问题，大家也诚恳地提出了建设性的意见。问卷调查结果及座谈会上教师和家长代表普遍认为，我校领导班子责任感和事业心强；教师廉洁奉公，忠诚党的教育事业；能依法治教，规范办学，没有违规行为，校纪校风学风良好；能坚持教育改革与发展，教学质量不断提高；初中毕业班教学以及中专就业安排，取得了一系列令人信服的成绩。

（二）学生问卷调查及座谈会

在这一阶段，我们也通过问卷调查方式对全体学生进行“学校政风行风”、“学校教育收费”的调查，并召开了学生代表座谈会。结果表示，大多数学生对我校的教学还是满意的，他们充分肯定了老师们工作的辛苦和敬业精神，课堂教学效果良好，希望学校一如既往严格规范教学管理。

（三）积极开展谈心活动

我校领导班子成员带头在教工之间认真开展多种形式的谈心活动。在谈心活动中，教工们推心置腹，交心交底，真正做到与人为善，坦诚

相见。通过谈思想、谈工作、谈家常，全体教工做到了讲真话，动真情，亮真心。通过谈心活动，大家心里舒畅了，感情加深了，做好工作的动力更强了，真正做到了增进团结，化解矛盾，而且有利于帮助查找存在问题，边议边改，达到互相帮助，共同提高，促进工作，带来了团结融洽的气氛，全校教工精神面貌焕然一新。

三、问题与不足

通过问卷调查、召开学生座谈会、家长会，设立举报箱、举报电话等形式广泛征求学生、家长和社会各界对学校的意见，我们排查出学校工作上目前主要存在着以下一些不足：

1、个别教师工作责任心不强，课堂纪律差，组织教学能力不强，教学效果不好。部分教师上班时间做与教学工作无关的事情（玩电脑游戏），有失为人师表的形象。

2、教研组活动质量不高，组内教研气氛不浓，部分教师纯粹是为活动而活动，缺少主动性和创造性。

3、个别班主任责任心不强，班级管理工作不到位，教育效果不够理想。

4、由于岗位不足，导致学校部分已取得高一级职称教师不能及时聘用，教师思想多有波动，教师队伍不够稳定。

5、由于生源质量较差加上数量严重不足，增加了学校提升教育教学质量的难度，压缩了学校进一步发展的空间。

针对以上问题，我校已制定出相应的整改措施和工作方案。

当然，我们的工作还有许多的不足和疏漏，在下一阶段的工作中，我们将进一步巩固已有的成果，进一步加大行评力度，扎扎实实地开展好评议、整改、完善工作，真正让行评工作落在实处，切实改变学校面貌，提高教育教学工作质量和工作效率，把学校办成人民满意、领导放心、师生舒心的素质教育的模范学校。

民主评议行风工作领导小组

第四篇：政风行风评议自查自纠报告

政风行风评议自查自纠报告

为了改进工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据教育局关于开展2013民主评议政风行风工作的文件要求，结合我校教育系统实际，我校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，对照6个方面的评议内容进行了深入、细致的自查自评，现报告如下：

注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏、扯宣传横幅，利用墙报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：全校教职工主动进行自查、自评；二是让每位学生从教师是否带手机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多

个方面对教师发表看法。三是从领导班子工作作风，各办公室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。四是我们在学校大门宣传栏上设置了行风评议公开举报电话。争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教

育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生；依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；教职工和学生犯罪率为零；考试和招生工作中无营私舞弊现象；严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；民主管理，科学决策，充分发挥教代会和女工会、学生会、家长委员会作用；抓好安全工作，无重大责任事故发生；充分利

用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；建立良好的校风；坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把我校办成规范化的农村窗口学校。

通过开展行风评议的自查自评，我的思想认识有了显著

提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。

2013年6月19日

第五篇：政风行风评议自查自纠材料

政风行风评议自查自纠材料

自开展民主评议政风行风工作以来，通过学习上级党委文件及领导的讲话精神，认真对照检查自己的学习态度、工作方法、管理经验及执行力等方面的自查自纠存在着不足，有待于通过本次开展的民主评议行风工作来认识和检查自己。

一、存在的主要问题

（一）理论修养还比较浅薄。由于自己只注重学习专业知识，没有系统地更深刻地学习各项政策、文件精神，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。致使理论知识与时代的要求有差距。

（二）思想观念仍需解放。工作上放不大开手脚，思想上不够大胆，满足于现状，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽广，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务。

（三）在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，出色完成了工作任务，把自己的知识和热情体现到工作中去，也存在自我要求不严格的现象，有时思想较为懒惰，安

于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局；遇到困难和问题往往“事不关己，高高挂起”，没有从自身根子上找问题。

二、产生这些问题的原因：

一是学习上不够深入和全面；二是思想观念上缺乏树立科学发展观；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。四是工作的方式方法上没有与时俱进。

三、整改措施、努力方向

通过对行风评议有关文件的学习理解，结合行风、政风评议自己提高了思想认识，明确了今后的努力方向。为总结经验，吸取教训，针对政风评议中所反映的问题，今后要努力做好以下四个方面的工作。

一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。今后我要把学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，做到真学、真懂、真信、真用。

二是要做出学习计划，不仅要学习好党的基本路线、方针、政策，还要学习好现代科技方面的知识，要学法律，懂管理，努力提高政治素质和业务素质，提高工作水平，改进工作方法。

三是进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期校本工作的需要。

四、廉洁奉公，从严律己，为地税行风评议工作作贡献。牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。工作上高标准，严要求，自觉执行有关规定，树立依法行政、廉洁勤政的行业形象，为这次行风评议作出应有的贡献。

2011年8月19日