八年级下册生物知识点：合理营养与食品安全知识点（5篇）

第一篇：八年级下册生物知识点：合理营养与食品安全知识点

八年级下册生物知识点：合理营养与食品安

全知识点

“平衡”是指摄取的各种 营养素的量要合适，与 身体的需要保持平衡。分析下面的一组插图，讨论每幅插图中的做法是否 正确，并说出科学道理。如果不吃早饭就会造成血糖供应不足，引 起头晕、心慌，无法认真听课。伤害肠胃，使人 感到疲倦、胃部不适和头痛，还特别容易产生胆 结石，同时又极易“催人老化” 不吃蔬菜、水果导致缺 乏维生素c 蔬菜中不仅含有维生素，而且还有水果中所 没有的纤维素。只吃水果，不吃蔬菜，虽然可以 得到维生素，但没有纤维素，不利于排便通畅，久而久之会影响身体的健康。多过吃盐会： 高血压发病率高 心脑血管疾病发病率高 甚至支气管病发病率也变高 食盐正常摄入量：

世界卫生组织建议正常 人每人每日盐摄入量不 超过5克，中国营养学家 建议不超过6克。饮料含糖较多，还会把胃酸冲淡。甜饮 料喝得多了，也会影响正餐营养的吸收。以 喝白开水为好。?这些食物含热量高，长期如此，很容易导致肥胖，进而引发糖尿病，高血压等。偏食：只喜欢吃某几种食物的不良习惯，如 不喜欢吃蔬菜。

食品(食物)的种植、养殖、加工、包装、储藏、运输、销售、消费等活动符合国家强制标准和要求，不存在可能损害或威胁人体健康的有毒有害物质以导致消费者病亡或者危及消费者及其后代的隐患。该概念表明，食品安全既包括生产安全，也包括经营安全;既包括结果安全，也包括过程安全;既包括现实安全，也包括未来安全。

《中华人民共和国食品安全法》第十章附则第九十九条规定:本法下列用语的含义:食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

合理营养与食品安全知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦！!生物知识点帮助大家轻松愉快地总结功课~

第二篇：最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册Th物知识点归纳汇总

第七单元

第一章

生物的生殖和发育第一节

植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（3）

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：

a.茎剪成15－20

厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）

（4）

将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节

昆虫的生殖和发育

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构

和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）

完全变态：

同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）

不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节

两栖动物的生殖和发育

1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：

（1）

发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）

特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）

雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节

鸟的生殖和发育

1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。

2.鸟卵的结构与功能：

卵

白

胚

盘卵壳膜气

室

系

带

卵

黄

卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有

许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所

需的养料和水。

卵黄膜起保护作用。

卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育

提供营养。

胚盘是进行胚胎发育的部位。

系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

卵黄膜卵

壳

鸡。



一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）

将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏

3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交

配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：

生物种类

生殖方式

发育方式

昆

虫

有性生殖、体内受精、卵生

完全变态或不完全变态

两栖动物

有性生殖、体外受精、卵生

多为变态发育。在变态发育中，幼体离

不开水

鸟

类

有性生殖、体内受精、卵生

受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育

为成鸟，没有变态发育

第二章

生物的遗传和变异

第一节

基因控制生物的性状

1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3.性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

6.转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

第二节

基因在亲子代间的传递

1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”

2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA

片段。DNA

是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为

对（46

条），也就包含了

个

DNA。

5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵

时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一

半来自母方。

生殖过程中染色体的变化：

第三节

基因的显性和隐性

1.孟德尔的豌豆杂交试验：

（1）

孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。

（2）

实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。）

（3）

实验方法：人工控制的传粉杂交。

（4）

实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为

3﹕1）。

（5）

对实验现象的解释为：

a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有

dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有

DD

或

Dd

两种。

c.基因组成是

Dd的，虽然

d

控制的形状不表现，但

d（隐性基因）并没有受

D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

2.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

第四节

人的性别遗传

1.1902

年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为

性染色体。后来，美国细胞学家威

尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为

X

染色体和

Y

染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是

X

染色体。

2.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有

条。

3.每个正常人的体细胞中都有

对染色体（男：44

条+XY

女：44

条+XX）。其中

对男女都一样，叫常染色体，有

对男女不一样，叫性染色体（男性为

XY，女性为

XX）。

4.生殖细胞中染色体的组成：精子（22

条＋Y

或

条＋X），卵细胞（22

条＋X）。

5.生男生女机会均等，比例为

1︰1，生男生女的概率各占

50％。

第五节

生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与

环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

2.可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。

第三章

生物的进化

第一节

地球上生命的起源

1.人类起源于

森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。

2.地球大约形成于

亿年前，原始生命大约诞生于

亿年前。

3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

4.地球上生命的生存需要物质和能量。

5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。

（1）

原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。

（2）

产物（证据）：氨基酸。

（3）

结论：原始地球上能形成简单有机物。

6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后

亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

8.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。

9.原始地球条件:

高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

10.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。

11.原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）

第二节

生物进化的历程

1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。

3.生物进化的历程：

（1）

采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。

（2）

采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向

鸟类进化的中间过渡类型。

（3）

利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。

4.在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。科学

家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。

6.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

7.掌握

P55

生物进化的大致过程图。

第三节

生物进化的原因

1.100

年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。

2.保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。

3.除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

4.推动生物不断进化的原因是自然选择。

5.达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。

6.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。

7.变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。

8.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

9.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

第八单元

健康的生活

第一章

传染病和免疫

常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。

第一节

传染病及其预防

1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。

2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。

3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。

（1）

能够散播病原体的人或动物叫传染源。

（2）

病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

（3）

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

4.艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写

HIV。

5.传染病的预防措施：

（1）

控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。

（2）

切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。

（3）

保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。

第二节

免疫与计划免疫

1.人体的三道防线及其功能:

（1）

第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。

（2）

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中

分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

（3）

第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。

2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）

3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免

疫）。

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。

抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。（抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。

4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力，现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进

入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

5.免疫的功能：

（1）

清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定）

（2）

抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御感染）

（3）

监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（免疫监视）

6.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

7.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。

8.计划免疫、意义：

有计划地进行预防接种，简称计划免疫。（根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。）

计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。

第二章

用药和急救

1.安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

2.处方药和非处方药：

（1）

处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

（2）

非处方药：简称为

OTC，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

3.无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。

4.中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。

5.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。

6.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾

病的治疗。

7.有效期为

2010

年

月，说明该药可以用到

2010

年

月

日。失效期为

2010

年

月，说明该药可以用到

2010

年

月

日。

8.当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合病情或伤情。

9.当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，具体操作看课本

页。

如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本

页。

10.出血和止血：

（1）

出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该做必要的止血处理。

（2）

外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。

a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出。b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。

c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。

（3）

毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。对于大静脉或动脉出血，用手指或绷带压迫止血。

第三章

了解自己

增进健康

第一节

评价自己的健康状况

1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

2.健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。

3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。

4.调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。宣泄时要注意宣泄的对象、地点和场合。

第二节

选择健康的生活方式

1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。

2.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病（恶性肿瘤、脑血管病等）除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速

这些疾病的发生和发展。

3.探究酒精（烟草浸出液）对水蚤心率的影响：

（1）

提出问题：酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响吗？

（2）

作出假设：酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响。

（3）

制定计划：

A.供选择的材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为

95％的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。

B.设计计划时应注意的问题：

a.如何用体积分数为

95％的酒精配制不同浓度的酒精溶液？

例如：用体积分数为95％的酒精配制

500ml

体积分数为10％的酒精的方法是：

b.如何配制不同浓度的烟草浸出液？

c.供实验用的水蚤共需要多少只？

（4）

实施计划

（5）

得出结论:

A.水蚤的正常心率为：100—350

次。

B.低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含

有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。

4.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

5.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

6.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

学习并没有结束

生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等

生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。

第三篇：人教版八年级生物下册知识点总结

人教版八年级生物下册知识点总结第七单元 第一章 生物的生殖和发育

一、植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二 昆虫的生殖和发育

1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三 两栖动物的生殖和发育

1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生,体外受精.四、鸟的生殖和发育

1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.2.特点：卵生 体内受精

3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.第二章 生物的遗传和变异

• 遗传：是指亲子间的相似性.• 变异：是指子代和亲代个体间的差异.一、基因控制生物的性状 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.4 生物遗传下来的是基因而不是性状.二、基因在亲子代间的传递

1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.2.DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.三 基因的显性和隐性 1.相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2.隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 四 人的性别遗传

1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY 女：44+人教版八年级生物下册知识点总结)2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为人教版八年级生物下册知识点总结.3.生男生女机会均等,为1：1 五 生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章 生物的进化

一、地球上生命的起源

1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行

2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程

1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势：简单到复杂,低等到高等,水生到陆生

三、生物进化的原因

1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果

2.自然选择：生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人教版八年级生物下册知识点总结第八单元

第一章 传染病和免疫

一、传染病及其预防 1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物.2.传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群

3.传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线: • 第一道：皮肤和黏膜

• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞

2.抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.计划免疫、意义：

第二章 用药和急救

安全用药 处方药(R)非处方药(OTC)1.说出一些常用药物的名称和作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.2.概述安全用药的常识.——分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等.4.120急救 5.人工呼吸 6.胸外心脏挤压

7.出血和止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血和动脉出血.第三章 了解自己 增进健康

一、评价自己的健康状况

1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.二、调节自己的情绪

方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰

二、选择健康的生活方式 1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.3.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还 会有生命危险.4.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.5.毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡.

第四篇：人教版八年级生物下册生物知识点填空

第七单元

生物圈中生命的延续和发展

第一章

生物的生殖和发育

第一节

植物的生殖

1、生物的生殖方式有_____________和_______________两种。

2、有性生殖的后代是由______________发育而来的，它同时具有__________和_________的特性。

3、无性生殖的后代只有________个亲代，因此只具有__________的特性，没有__________的特性。

4、利用根繁殖后代的植物有___________等，利用茎繁殖后代的植物有_________、____________等，利用叶繁殖后代的植物有___________等。

5、竹子的无性生殖利用__________来繁殖后代，马铃薯的无性生殖利用_________来繁殖后代，椒草的无性生殖利用__________来繁殖后代。

6、植物有多种多样的生殖方式，其意义是__________________________________________。

7、植物的无性生殖方式常见的有____________、_____________、________________等。

8、嫁接既能保持_________________，又能加快_________________。

9、嫁接时应当________________________________________，以确保接穗成活。

10、植物的无性生殖优点是_______________、__________________；缺点是______________。

11、马铃薯在无性生殖时，每一小块都要带有_____________才能继续发育。

第二节

昆虫的生殖和发育

1、昆虫的生殖方式是____________，受精方式是______________，发育方式是____________。

2、昆虫的变态发育有______________和______________两种类型。

3、完全变态的昆虫在发育的过程中一般要经历___________→__________→___________→____________四个时期，具有这种发育方式的昆虫有_________、________、_________等。4、不完全变态的昆虫在发育的过程中一般要经历________→_________→_________三个时期，具有这种发育方式的昆虫有___________、____________、___________等。

5、家蚕的成虫是_____________，菜粉蝶的幼虫是__________，蝴蝶的幼虫是__________，蝇的幼虫是___________，蚊的幼虫是___________，蝗虫的幼虫叫___________。

6、昆虫蜕皮的原因是________________________________________，蝉蜕是蝉的_________。

7、家蚕和蝗虫在生殖和发育上的相同点是_________________________________________，它们在发育上的不同之处是_____________________________________________。

8、____________是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的天敌。在__________方面有重要作用

第三节

两栖动物的生殖和发育

1、两栖动物的生殖方式是____________，受精方式是___________，发育方式是_________。

2、_____________是青蛙繁殖的季节，两栖动物的生殖发育对环境的要求是______________。

3、雄蛙鸣叫的意义是________________，雌雄蛙抱对的意义是________________________。

4、青蛙的发育要经历___________→_________→__________→_____________四个阶段，这是一种_________发育。

5、蝌蚪长得很像小鱼，这说明_______________________。

6、某些地区出现畸形蛙的原因可能有______________、__________________等。

7、______________和_____________危及了两栖动物的生殖和发育。

8、保护青蛙的措施有__________________、_____________________等。

9、青蛙个体发育的起点是_________________。

第四节

鸟的生殖和发育

1、鸟的生殖方式是____________________，受精方式是_________________。

2、鸡卵的保护结构有___________、__________、___________、__________；鸡卵的营养结构有_____________、____________，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是_________；

鸡卵的遗传物质在___________，它受精后将发育成一只雏鸡。

3、鸡的卵细胞由____________、_____________、_____________组成。

4、鸡卵的卵壳上有___________，以保证胚胎发育时进行气体交换。请设计一个实验证明卵壳上有气孔：__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

5、鸟类的生殖和发育过程一般包括________、_______、________、_________、________、___________这几个阶段，但不是每一种鸟类都有这些阶段，如麻雀等。所有鸟类一定都要经过的阶段有___________、___________、_____________。

6、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写了鸟的__________行为。

7、一般来说，鸟卵的体积越大，孵化时间___________。

8、鸟卵具有复杂的结构，使鸟的生殖完全摆脱了_______________。

9、从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡，这是因为_____________________________。

10、在“爱鸟周”（4-5月）悬挂人工巢箱的主要目的是____________________________。

第二章

生物的遗传和变异

第一节

基因控制生物的性状

1、一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征，这说明_____________

___________________。克隆出来的牛彼此长得几乎一模一样，这说明________________________。

2、生物的性状有__________________、____________________、_________________等。

3、生物的相对性状指的是__________生物_________性状的__________表现形式。表现形式最少有________种，也可以更多。

4、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？______________________。

5、请写出常见的几对相对性状：________________________、________________________、_______________________、______________________、____________________________。

6、生物的性状受_____________控制，但也受到_____________影响。

7、在资料分析“转基因鼠的启示”中，被研究的性状是______________，控制它的基因是

__________________，通过资料分析我们可以推测，在生物传宗接代的过程中，传下去的是

______________________。

8、萝卜长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的，这说明生物的性状是_________和___________共同作用的结果。

9、同一品种的结球甘蓝在北京和西藏种植，长成的叶球重量有明显的区别，这是因为_____

_________________________________。

第二节

基因在亲子代间的传递

1、性状的遗传实质上是亲代通过_________把________传递给子代。有性生殖过程中基因传递的桥梁是___________和_____________。

2、染色体由__________和__________组成，遗传物质是__________。

3、每一种生物细胞内染色体的________和________都是一定的，人体的体细胞中染色体数目有_____________。

4、_________是DNA上有遗传效应的片段。

5、一条染色体上有________个DNA分子，一个DNA分子上有_______个基因。

6、在体细胞中，染色体________存在，基因也________存在；在生殖细胞中，染色体_______存在，基因也_________存在。

7、成对的基因分别位于__________的染色体上。

8、生殖细胞中的染色体数目比体细胞_____________，这对遗传的意义是________________。

9、请简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系_________________________________。

10、体细胞

生殖细胞

AA

→

________

aa

→

________

Aa

→

________

11、子代体细胞中的每对染色体，一条来自______，一条来自________。

12、玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是_______、________、_______。它们在生殖细胞中是______存在的。

13、无性生殖的后代，个体之间十分相像的原因是________________。

14、子代体细胞核中的基因，一半来自__________，一半来自________。

第三节

基因的显性和隐性

1、遗传学之父是________________。

2、在孟德尔的遗传学实验中，用得较多的植物是具有_______________的_________豌豆，如植物的____________，种子的____________，种皮的______________。

3、纯种高茎豌豆（父）和纯种矮茎豌豆（母）杂交，子一代表现出的性状是高茎。孟德尔解释，相对性状有_____________和_____________之分，在这个例子中，子一代表现的高茎是__________性状。如果用字母D和d来表示的话，父亲的基因型是________，母亲的基因型是_________，子代的基因型是__________。

4、体细胞

生殖细胞

DD

→

________

dd

→

________

Dd

→

________

5、请完成下列基因表达式：（A代表番茄的果皮红，a代表番茄的果皮黄）

①、AA

╳

AA

②、aa

╳

aa

③、AA

╳

aa

④、AA

╳

Aa

⑤、Aa

╳

aa

⑥、Aa

╳

Aa6、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间________________。这个规定可以大大降低____________的发生率，达到优生的目的。

7、引起遗传病的致病基因有___________和____________的。

8、在显性遗传病中，致病的基因是__________的，患病个体的基因型可能是______________，正常个体的基因型是___________，因此只要带有致病基因，我们就可以发觉。

9、在隐性遗传病中，致病的基因是________的，患病个体的基因型是_____________，正常个体的基因型可能是____________，因此正常的个体也有可能带有致病基因，不容易发觉。

10、白化病是一种隐性遗传病，一对正常的夫妻生了一个患白化病的小孩，那么这对夫妻的基因型分别是___________和__________，如果他们再生一个小孩的话，小孩患白化病的可能性是______________。

11、常见的隐性遗传病有____________、_____________、____________等。

12、“六指”是一种常见的显性遗传病，一对正常的夫妻生一个患“六指”的小孩的可能性是___________，这对夫妻的基因型分别是__________、________，小孩的基因型是_______。

13、在Dd的个体中，表现出的性状是____________，d控制的性状___________，但是会

___________________。

第四节

人的性别遗传

1、男性和女性是一对__________性状，它由____________决定。

2、男性的体细胞中，染色体的组成是________________________________，男性的精子细胞中，染色体的组成是_________________________或_________________________。

3、女性的体细胞中，染色体的组成是________________________________,女性的卵细胞中，染色体的组成是_______________________________________________________。

4、X染色体和Y染色体在形态上的主要区别是__________________________。

5、就性染色体来说，男性的体细胞中有_________条性染色体，精子细胞中有________条性染色体，可能是___________________；女性的体细胞中有_________条性染色体，卵细胞中有__________条性染色体，是________________。

6、在人类的生殖过程中，如果男性提供的是含X性染色体的精子，后代的性别是________，如果男性提供的是含Y性染色体的精子，后代的性别是________。一对夫妻生男生女的机会________。

7、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？为什么？____________________________________________________。

第五节

生物的变异

1、生物性状的变异是___________存在的。

2、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，种出的花生可能会___________；把小花生的种子种在肥沃的土壤中，种出的花生可能会_____________。这说明，生物的性状会受到________的影响。

3、从大花生中选择一粒粒大饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？

______________________________________________________________________________。

4、根据变异引起的原因，可以将生物的变异分为______________和_____________两种类型。

5、可遗传的变异是由_____________改变引起的，这种变异可以遗传给后代；不可遗传的变异是由__________改变引起的，并没有影响到_____________的基础，这种变异不可以遗传给后代。

6、人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有_______________、_______________、______

_____________等。

7、改变遗传物质的方法有____________、____________、____________等。

8、用化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，导致甜菜的含糖量提高。这种变异属于________________，它________遗传给后代。

9、金鱼是由金鲫鱼培育而来的，金鱼身体颜色变化的原因是________________________。

第三章

生命起源和生物进化

第一节

地球上生命的起源

1、关于地球上生命的起源的研究，可以用_____________的方法进行。

2、地球上原始大气的成分与现在的大气成分不同之处在于____________________________。

3、你认为原始地球上有生命吗？为什么？_________________________________________。

4、米勒通过实验推测：__________________________________________________________。

5、陨石中含有构成生物体所需要的有机物，我们可以推测____________________________。

6、地球上生命起源的过程可能是：__________→__________→____________，其中，①是指__________，②是指____________。

7、原始生命的摇篮是_____________。

8、你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

______________________________________________________________________________。

9、你认为月球上有生命存在吗？______________________。生命的存在必需具备的条件有

_______________________________________________________________。

第二节

生物进化的历程

1、研究生物进化的方法主要是__________，其中最重要的证据是__________。

2、生物之间的共同特征越多，亲缘关系___________。

3、科学家们通过对不同年代化石的________比较，以及对现存生物各类的________比较等方法，推断出生物进化的大致过程。

4、生物进化的总体趋势是__________________、_________________、________________。

5、地球上最早出现的生物是_____________，后来才出现了_____________。

6、在生物进化的过程中，动物和植物出现分支的主要原因是________________。

7、现存的生物钟，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝了，而且分布还非常广泛，为什么？__________________________________________________________。

8、郑氏始孔子鸟可能是由________________进化来的。

第三节

生物进化的原因

1、生物进化的外在原因是________________，生物进化的内在原因是_______________。

2、18世纪，生活在英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖是________变异，深色桦尺蠖是_______变异，判断的依据是是否容易被天敌发现（成活率的高低）；19世纪以后，这个地区的浅色桦尺蠖是___________变异，深色桦尺蠖是_______变异。由此可知，在生物进化的过程中，是__________选择了_________，而不是__________选择___________，这里的环境既有________，也有_____________。只有适应了环境的生物才能生存下去。

3、在“模拟保护色的过程”的模拟探究中，同学是_________，布的颜色是_______，猎物是________变异，幸存者是_________变异。保护色有利于动物的________和_________。

4、达尔文的自然选择学说包括______________、_______________、_______________、__________________四个过程。其中，____________是生物进化的外在动力，___________是生物进化的内在因素。自然选择的最终局面是___________________________________。

5、长颈鹿的长颈形成的原因是：长颈和短颈是一对__________性状，在缺乏青草的时候，长颈是_________变异，短颈是_________变异，最终生存下来的大多是________。

6、家养动物与同种的野生动物相比（如马和野马），往往会发生较大的变异，原因是_______

__________________________________________。

7、人们在使用抗生素时，体内被X死的细菌是___________变异类型，存活下来的细菌是___________变异类型，它们会将自己的优良基因传给下一代。

8、在某个经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多，原因是____________________

__________________________________。

第八单元

健康地生活

第一章

传染病和免疫

第一节

传染病及其预防

1、传染病的特点是_____________、_______________，常见的传染病有____________、______________、_____________、________________、_____________、_____________等。

2、近视是由于_____________________引起的，不能传染。

3、常见的病原体有__________、____________、_____________等。

4、传染病流行的基本环节：__________、__________、_____________。

5、以流行性感冒为例子，该病的传染源是____________，传播途径是____________，易感人群是_____________________。

6、肝炎的传染源是_________，传播途径主要是___________，易感人群是______________。

7、艾滋病的传染源是______________，传播途径是_______________________，易感人群是_____________________。

8、传染病的预防措施是________________、________________和__________________。

9、保护易感人群最有效的措施是_________________。

10、出门戴口罩可以_____________________，体育锻炼可以_______________________，良好的个人卫生习惯可以_______________________，对带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁，可以_________________________，接种疫苗可以________________________。

11、细菌性传染病有___________、___________等；病毒性传染病有____________、__________等；寄生虫传染病有_____________、_____________等。

12、乙肝的传染源是______________，传播途径是_____________________，易感人群是

_______________________________。

13、人感染H7N9禽流感的传染源是________________，传播途径是____________，易感人群是___________________；西尼罗热的传播途径是__________。

第二节

免疫与计划免疫

1.人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体有三道防线，它们分别是：①_____________；②_____________；③__________________。

2.免疫分为_____________和_________________两大类。

3.第一、二道防线是人人生来就有，不针对某一特定的_______，而是对__________都有防御作用，属于_________。

4.第三道防线是人体在出生后逐渐建立起来的，只针对____________________作用，属于_________________。

5.免疫的主要功能是识别_____________________成分。

6.免疫并不总是___________的，当进行器官移植时，患者的免疫系统会将移植器官看作是___________成分而可能出现排斥反应。

7.预防过敏反应的主要措施是_________________________________________________。

8.在接种疫苗时，人体会将疫苗中的病原体看成是___________，并在体内产生相应的_______,从而提高免疫力。

9.接种卡介苗可预防____________，接种百白破可预防______________________________。

10.某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹的可能原因是______________________。

11.所有的传染病都可以通过疫苗接种来预防吗？_________________________________。

12、家养的狗需要定期打预防针，主要是为了预防________________。

第二章

用药与急救

1、“是药三分毒”的含义是___________________________________________。

2、药物分为_____________和_______________（简称“OTC”）。

3、在家庭小药箱中，阿司匹林用于治疗______________，黄连素用于治疗__________，家里如果有心脏病人的话应配备______________。

4、当我们在生活中遇到危急情况时，首先应______________________________。

5、当有人因煤气中毒或触电造成呼吸、心跳骤停时，在拨打120的同时，要_____________，同时还需要对患者进行__________________________________（其顺序是______________）。

6、在进行心肺复苏时，当病人出现___________________________________________，则证明抢救有效。

7、出血分为____________和_______________两种情况。

8、动脉血管出血时，应该用止血带压迫出血点的________________；大静脉血管出血时，应该用止血带压迫出血点的_____________________。

9、某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？__________________________________________。

第三章

了解自己，增进健康

第一节

评价自己的健康状况

1、有人说，肌肉发达、强健有力是健康；也有人说，没伤没病就是健康。你同意吗？_____

____________________________________________________________________________。

2、_____________是儿童青少年心理健康的核心。

第五篇：2018年八年级生物下册知识点总结

2018年八年级生物下册知识点总结

第七单元

第一章生物的生殖和发育

一、植物的生殖

1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育

1．完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

三、两栖动物的生殖和发育

1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生体内受精

3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章

生物的遗传和变异

遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状

1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三、基因的显性和隐性

1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd

3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．

4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．

Aa

Aa

A a

A

a AA

Aa

Aa

aa

四、人的性别遗传

1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY女：44+XX）

2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．

3．生男生女机会均等，为1：1

五、生物的变异

1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、诱变育种

第三章

生物的进化

一、地球上生命的起源

1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行

2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程

1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）

3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因

1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果

2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存

4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。第八单元

第一章传染病和免疫

一、传染病及其预防

1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2．传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群

3．传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群

二免疫与计划免疫

1．人体的三道防线:

第一道：皮肤和黏膜

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道：免疫器官和免疫细胞

2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．

3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）

4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．

现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．

5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．

6．计划免疫、意义：

第二章

用药和急救

1．安全用药处方药（R）非处方药（OTC）

2．说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

3．概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

4．120急救

5．人工呼吸

6．胸外心脏挤压

7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。

第三章

了解自己增进健康

一、评价自己的健康状况

1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．

2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

二、调节自己的情绪

方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰

二、选择健康的生活方式

1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。赠一句对联与同学们共勉：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴