八年级下册英语知识点

第一篇：八年级下册英语知识点

初二（下）英语知识点总结

I.重点短语 1.on time 2.out of 3.all by oneself 4.lots of 5.no longer 6.get back 7.sooner or later 8.run away 9.eat up 10.take care of 11.turn off 12.turn on

13.after a while 14.make faces

15.teach oneself 16.fall off 17.play the piano 18.knock at 19.to one's surprise 20.look up 21.enjoy oneself 22.help yourself 23.tell a story / stories 24.leave....behind „„ 25.come along 26.hold a sports meeting 27.be neck and neck 28.as...as 29.not so / as...as 30.do one's best 31.take part in 32.a moment late 33.Bad luck!34.fall behind 35.high jump 36.long jump 37.relay race 38.well done!39.take off 40.as usual 41.a pair of 42.at once 43.hurry off

44.come to oneself 45.after a while 46.knock on 47.take care of 48.at the moment 49.set off

50.here and there 51.on watch 52.look out

53.take one’s place

II.重要句型

1.We’d better not do sth.2.leave one.oneself 3.find one’s way to a place 4.stand on one’s head 5.make sb.Happy 6.catch up with sb.7.pass on sth.to somebody 8.spend time doing sth.9.go on doing sth.10.get on well with sb.11.be angry with sb.12.be fed up with sth.13.not„until„

14.make room for sb.III.交际用语

1.We’re all by ourselves.2.I fell a little afraid.3.Don’t be afraid.4.Help!5.Can’t you hear anything? 6.I can’t hear anything / anybody there.7.Maybe it’s a tiger.8.Let’s get it back before they eat the food.9.Did she learn all by herself? 10.Could she swim when she was „years old? 11.She didn’t hurt herself.12.He couldn’t buy himself many nice things.13.Did he enjoy himself? 14.Help yourselves.15.Bad luck!16.Come on!17.Well done!Congratulations(to„)!18.It must be very interesting.19.I don’t think you’ll like it.20.It seems to be an interesting book.21.I’m sure(that)„ I’m not sure if„ I’m not sure what to„ 22.I hope so.23.What was he/she drawing when„? 24.I’m sorry to trouble you.25.Would you please„? 26.What were you doing at ten o’clock yesterday morning? 27.You look tired today.28.You’d better go to bed early tonight, if you can.29.How kind!30.Let’s move the bag, or it may cause an accident.31.It’s really nice of you.32.Don’t mention it.33.Don’t crowd around him.IV.重要语法

1.不定代词/副词的运用； 2.反身代词的用法； 3.并列句；

4.形容词和副词的比较等级； 5.冠词的用法；

6.动词的过去进行时； 【名师讲解】 1.bring/take

Bring表示“带来、拿来”，指从别处朝说话人所在或将在的地方“带来、拿来”。而take则表示“拿去、带走”，它表示的方向与bring相反，指从说话人所在地“拿走、带走”。如：

Bring me the book, please.把那本书给我拿来。

Take some food to the old man.给那位老人带去些食物。2.somebody/ anybody/nobody

一般说来，somebody用于定句，anybody用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如： Somebody came to see you when you were out.你出来时有人来见你。Does anybody live on this island? 有人在这岛上住吗？ I didn't see anybody there.我在那儿谁也没看见。

Don't let anybody in.I'm too busy to see anybody.别让任何人进来。我太忙，谁也不想见。

There is nobody in the room.房间里没人。

Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it.谁也没告诉我你病了。所以我不知道。3.listen, listen to, hear

这三个词意思都是“听”，但是它们的用法不完全相同。它们的区别在于：

(1)listen 只用于不及物动词，后面接人或人物做宾语，着重于“倾听”，指的是有意识的动作，至于是否听到，并非强调的重点。如：

Listen!Someone is singing in the classroom.听！有人在教室唱歌。

(2)listen to 为listen的及物形式，后面一定要接人或物做宾语，这里的to是介词。如：

Do you like listening to light music?你喜欢听轻音乐吗？

(3)hear 可用作及物动词，也可用作不及物动词，意思是“听到、听见”，指用耳朵听到了某个声音，表示无意识的动作，着重于听的能力和结果。如：

We hear with our ears.我们用耳朵听。

She listens but hears nothing.她听了听，但是什么也没有听见。4.many/ much/ a few/ a little/ few/ little(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如： He has many books.他有许多书。

He drank much milk.他喝了许多牛奶。

(2)a few和a little都表示“有一点儿”，侧重于肯定，相当于“some”，但a few修 饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：

He has a few friends in London.他在伦敦有一些朋友

Would you like some coffee? Yes, just a little.喝点咖啡好吗？好的，只要一点。

(3)few和little表示“几乎没有”，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：

He is a strange man.He has few words.他是个怪人，他几乎不说什么话。Hurry up, there is little time left.赶快，没什么时间了。

5.either/ neither/ both

either可作形容词，一般指“两者中的任何一个”。有时也可表示“两个都„„”的意思，后跟名词的单数形式；neither: 指两者中没有一个，全否定；both: 指两者都，肯定。句中可作主语、宾语和定语，both后面应跟名词的复数形式。如：

Neither of the films is good.两部电影都不好。（没有一部是好的）Either of the films is good.两部电影都不错。（谓语动词用单数）

Both the teachers often answer the questions.这两个老师都常常解答问题。6.take part in/join

take part in参加某种活动;join参加，加入某一政党或组织。例如： Can you take part in my party.你能来参加我的派对吗？

We often take part in many school activities.我们经常参加学校里的一些活动。He joined the party in 1963.他1963年入的党。

My little brother joined the army last year.我小弟去年参的军。7.quite/ rather/ very

(1)quite 表示程度“很，十分，完全地”，“相当”。如： She is quite right.她对极了。

That's not quite what I want.那并不完全是我所要的。

rather 表示程度上的“相当”，比预想地程度要大，通常用在不喜欢的情况下。如：It's rather cold today.今天的天气相当冷。(3)very表示程度“很，甚，极其，非常”，用于修饰形容词或副词，既可用在喜欢的情况下，也可用于不喜欢的情况下。应注意“a very +形容词+可数名词的单数”结构中，“a”应置于“very”之前，该结构相当“quite a/an +形容词+名词”的结构。如：

Two months is quite a long time./ a very long time.两个月是一段很长的时间。

It's a very nice day / quite a nice day.今天天气很好。

【考点扫描】

中考考点在本单元主要集中在： 1.不定代词/副词的运用； 2.反身代词的用法； 3.并列句；

4.形容词和副词的比较等级； 5.冠词的用法；

6.动词的过去进行时；

7.本单元学过的词汇、短语和句型； 8.本单元学过的日常交际用语。

考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。【中考范例】

1.(2004年江西省中考试题)---I called you yesterday evening, but there was no answer.---Oh, I am sorry I ___________ dinner at my friend’s home.A.have B.had C.was having D.have had 【解析】答案：C。该提考查的是动词的时态。表示过去某一时刻正在进行的动作应用过去进行时。

2.(2004年北京市中考试题)---Which is _________, the sun, the moon or the earth?---Of course the moon is.A.small B.smaller C.smallest D.the smallest 【解析】答案：D。该提考查的是形容词的比较等级。三者进行比较，其中最小的应用最高级，而形容词最高级之前必须加顶冠词the。3.(2004年河北省中考试题)Bob never does his homework _________ Mary.He makes lots of mistakes.A.so careful as B.as carefully as C.carefully as D.as careful as 【解析】答案：B。该提考查的是形容词和副词的用法区别。空白处所缺的词是修饰动词短语does his homework的，应该用副词。另外，表示“某人做事不如某人细心”应用“not as carefully as”这样的结构。4.(2004年吉林省中考试题)---I like riding fast.It’s very exciting.---Oh!You mustn’t do it like that, ________ it may have an accident.A.and B.or C.so D.but 【解析】答案：B。该提考查的是连接并列句的并列连词的选择。And通常连接两个意思一致的并列句，so连接两个有因果关系的并列句，but连接两个有转折关系的并列句，or相当于if not意思是“否则”。

第二篇：人教版八年级英语下册知识点归纳

Unit 1 What’s the matter?

重点：1.情态动词should & shouldn’t 的用法；2.have + 疾病；3.反身代词的用法。

难点：能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。知识点：

What’s the matter? 怎么了？ What’s the matter with you? = What’s the trouble with you? = What’s wrong with you? 你怎么了？

have a cold = catch a cold 感冒 have a stomachache 胃痛 have a sore + 部位 „„痛 lie down 躺下

take one’s temperature 量体温 have a fever 发烧 have a cough 咳嗽 take breaks 休息

get an X-ray 拍X光片 away from 远离

on the side of the road 在马路边 shout for help 大声呼救 get off 下车

to one’s surprise 出乎某人意料 thanks to 多亏；由于 in time 及时

right away 马上，立即

get into 陷入

get into trouble 陷入困境 have a toothache 牙痛 put one’s head down 低头 have a nosebleed 流鼻血

put a bandage on sth.用绷带包扎 get hit on the head 砸到头（注意v.+ on the + 身体部位的表达方达）be interested in 对„„感兴趣

There were many times when „（when 引导的定语从句）

be used to doing sth.习惯做某事 take risks 冒险 because of 因为

in „ situation 处于„„境地 run out 用光 get out of 逃离 of importance = important（of + n.= adj.）be in control of 管理 make a decision 做决定

give up 放弃

Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.重点&难点：1.不定式作宾语、状语和宾补的用法；2.could表建议时的用法；3.掌握短语：run out of, take after, fix up, give away等；4.学会用will和would like表达意愿。知识点：

clean up 清洁

Clean-Up Day 清洁日 city park 城市公园 cheer up 使振奋 give out 分发，散发

after-school study program 课外学习活动 put off 推迟

make a plan 制定计划 come up with 想出，提出 used to do 曾经 care for 照顾

at the age of 在„„岁的时候 try out 参加„„选拔

work for 为„„工作，为„„效力 dream come true 实现梦想 learn to do 学习做某事 put up 张贴 hand out 分发

call up 呼吁，召集

volunteer one’s time to do 志愿花时间做某事

raise money 募捐 run out of 用光„„

take after = be similar to 与„„相似 fix up = repair 修理 give away 捐赠 set up 建立

disabled people 残疾人 a friend of mine 亲密朋友

be excited about 对„„感到兴奋

Unit 3 Could you please clean your room? 重点：学习并掌握could表提出请求和征求许可的用法，“Could you please do sth.?”“Could I please do sth.?” 难点：用所学知识在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可。知识点：

do the dishes 洗碗

take out rubbish 扔垃圾 fold one’s clothes叠衣服 sweep the floor 扫地 make one’s bed 铺床

clean the living room 打扫客厅 go out for dinner 出去吃饭 stay out late 在外面待到很晚 get a ride 搭车 work on 从事

finish doing sth.完成做某事

be enough for sb.对某人来说是足够的 be enough to do sth.做某事是足够的

be back from sw.从„„回去（来）

be back from doing sth.做完某事回去（来）clean and tidy 干净整洁

come home from school / work 放学/下班回家

throw down 扔下 come over 过来

take „ for a walk 带„„去散步 shout back 大声回应 in surprise 惊讶地

as soon as 一„„就„„ hang out 闲逛

pass sb.sth.递给某人某物

lent sb.sth.借给某人某物

borrow 借入 lent 借出

try not to do 尝试不做某事 get sth.wet 使某物变湿 do chores 干杂活

hate sth./ doing sth./ to do sth.讨厌某物/做某事

help sb.with sth./(to)do sth.帮助某人（做）某事

a waste of time 浪费时间

spend one’s time on sth./(in)doing sth.花费时间在某物上/做某事 in order to 为了

get good grade 取得好成绩

get into a good university 考进好大学 no need for sb.to do sth.不需要某人做某事

provide sth.for sb.= provide sb.with sth.提供某人某物

mind doing sth.介意做某事 depend on 依赖

develop children’s independence 培养孩子的独立性

teach sb, how to do sth.教会某人做某事 do one’s part in doing 做某人份内的事 look after = take care of 照顾 as a result 结果

the + 比较级 „，the + 比较级 越„„越„„、Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 重点：1.学习并掌握反问句 “Why don’t you do sth.?”；2.连词until, so that, although的运用。难点： 知识点：

get enough sleep 有足够的睡眠 have time to do sth.有时间做某事 allow sb.to do sth.允许某人做某事 after-school class 补习班 get into 陷入

a fight with sb.和某人有争执 What’s wrong? 哪儿不舒服？ on the phone 在电话里头 call sb.up 打电话给某人 take sb.to sw.带某人去某地 look through 快速查看

be angry with sb.对某人生气 forget about sth.忘记某事 a big deal 重要的事 work out 解决

get on with = get along with 和睦相处 if / whether 引导的选择条件句 hang over 悬挂

be nice to sb.对某人好 refuse to do 拒绝做某事 instead的用法

whatever, whenever, wherever, however offer to help 提供帮助

proper communication 适当的沟通

communicate with 和„„沟通 be better for sb.对某人来说更好 make sth.clear 使某事清晰

be afraid of doing sth.害怕做某事 along 单独的（表面上）lonely 孤独的（内心）

be busy on sth.忙于做某事 come out 删除

compare sth.with sth.拿„„和„„作比较

turn down 调低，调小

turn up 调高，调大

turn on 打开

turn off 关掉 in one’s opinion 以某人的观点

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 重点&难点：学习并掌握when和while引导的时间状语从句以及过去进行时的运用。

知识点：

atthe time of 在„„的时候

on the street 在大街上

in the road 在马路上

at the bus stop 在公交车站

take a shower 洗澡

take a hot shower 洗热水澡

miss the bus 没赶上公交车，错过公交车 go off（闹钟）发出响声 pick up 接电话

put „ over „ 把„„放置于„„上方 make dinner 做晚饭

beat against sth.拍打某物 at first 首先，一开始 fall asleep 入睡 die down 逐渐消失

break „ apart 使„„分离 in a mess 一团糟 each other 互相 heavy rain 大雨 car wash 洗车

have a look 瞧一瞧 walk by 经过

make one’s way to 在某人去„„的路上 You’re kidding.你开玩笑吧。be killed 被杀害（被动语态）in silence 沉默 take down 摧毁

look out of the window 看向窗外 be shocked to do sth.震惊于做某事 the rest of 剩余的„„ point sth.out 指出某物 call out 喊出

have meaning to 对„„有意义 the World Trade Center 世贸中心

Unit 6 An old man tried to move the mountains.重点：1.连词unless, as soon as, so … that的运用；2.学习并掌握如何描述故事。难点：用所学知识描述故事。知识点：

work on sth.致力于做某事 as soon as 一„„就„„ take sth.away 带走某物 a little bit 有一点„„

show sb.that 展示给某人„„

keep doing 继续做某事，保持做某事 instead of 代替 neitherof „„也不 most of 绝大多数的

the Monkey King 美猴王 in fact 事实上

look like 看起来像„„

turn „ into „ 把„„变为„„ make a dress 穿衣服 fit sth.适合某物 get married 结婚 think of 考虑

once upon a time 从前 stepmother 继母

come with sb.和某人一起来 along the way 沿途 shine bright 光芒万丈

lead sb.to 引导某人做某事 be made of 用„„做成 get lost 迷失

Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

重点：1.大数目的写法和读法；2.学习并掌握形容词和副词比较级变法的多条规则。

难点：1.使用比较级来描述人的外貌；2.使用比较级和数字来对现实中的事物进行比较。知识点：

any other 任何其他的no other 没有其他的

salt lake 咸水湖

have a population of 拥有„„人口 Yangtze River 长江

feel free to do sth.做某事感觉很自由 as you can see 正如你所看到 as far as I know 正如我所知 man-made 人造的 run along 跨越

take in air 呼吸空气

risk one’s life 冒着生命的危险 spirit of „„的精神

achieve one’s dream 实现梦想 the force of „„的力量 even though / even if 即使

weigh many times more than 比„„重好几倍

prepare sth.for sb.为某人准备某物 run over with excitement 兴奋地跑过去 fall over 摔倒 cut down 砍下 do research 做调查

protect „ from „ 保护„„免受„„ walk into sb.撞到某人

endangered animal 濒危动物

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 重点：学习现在完成时以及yet, already在现在完成时中的运用。

难点：yet, already在现在完成时中的运用（yet一般用于否定句和疑问句中，already用于肯定句中）知识点： grow up 成长

the back of „„的背面 hurry up 抓紧，赶快 go out to sea 出海 in + 时间段 表将来 run towards 跑向 in the middle of „„的中间 left behind 遗忘 not yet 未曾

science fiction 科幻小说

can’t wait to do 迫不及待做某事 a bit + adj.有点„„ pop music 流行乐 used to do 曾经做某事

fight over „ with „ 为„„和„„争吵 belong to 属于 but not 而不是

introduce „ to „ 介绍„„给„„ bring sb.to sw.带某人去某地 ever since then 自从那时起 trust one another互相信任

at the end of the day 一天结束的时候 come to realize 逐渐意识到

Unit 9 Have you ever been to a museum? 重点：1.学习并掌握ever, been, never在现在完成时中的运用；2.掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语。难点：1.用现在完成时来描述某人曾经去过某地；2.区别现在完成时和一般过去时在表达过去经历的不同。知识点：

National Science Museum 国家科技博物馆

neither（两者都）不

space museum 太空博物馆 history museum 历史博物馆 art museum 美术博物馆 amusement park 游乐场 take the subway 坐地铁 go skating 去滑冰

camp in the mountains 在山上野营 put up a tent 搭帐篷

progress in a rapid way 进步飞快

encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 tea sets 茶具

make sth.better 使„„更好 a couple of 一对„„ take a ride 兜风

thousands of 成千上万的

On the one hand „，on the other hand „ 一方面„„，另一方面„„ three quarters 四分之三

English-speaking countries 英语语言国家 outside of „„的外部 all year around 终年 hear of 听说

whether „ or „ 不管„„还是„„ Unit 10 I’ve had this bike for this bike for three years.重点&难点：since& for在现在完成时中的运用。

have + pp.+ since + 时间点

have + pp.+ for + 时间段 知识点：

how long 多长时间 a yard sale 庭院拍卖会 ride a bike 骑自行车

have sth.for + price 花多少钱买的„„ give away 捐赠

not „ anymore 不再„„ check out 观察

board games 棋类游戏 for a long time 很长时间 clear out 收拾，整理

children’s home 儿童福利院 no longer 不再

either（两者中的一个）是 down the street 在街边 search for 寻找„„ as for 至于

46-year-old 46岁的„„

It is a shame „ 遗憾的是„„ mid-20thcentury 20世纪中期 a symbol of „„的标志 the past + y.过去的„„年 to be honest 说实话

第三篇：八年级英语下册知识点短语

仁爱八年级英语下册知识点、短语 Unit 5 Topic 1 How are you doing?=How are you? 你好吗？ want sb.to do sth.想要某人做某事

say thanks/hello/goodbye to sb.对…说谢谢/你好/再见 look happy /tired看起来很开心/累 smiling faces 满脸笑容

one of my favorite 我最喜爱的……之一

be /feel disappointed /proud/ lonely 感到失望/自豪/孤独 be mad at对……感到气愤 be glad about对……感到高兴 be angry with sb.因某人而生气 be angry at / about sth.因某事而生气 be anxious about / at sth.对某事感到焦急 wait in line “排队等候”= wait in a queue pass the exam 通过考试

get/ask/tell sb.to do sth使(让，叫)某人做某事;let/ make/ have sb.do sth.使(让，叫)某人做某事 a ticket to...一张…的票 wish to do sth.希望做某事 set a table for...为……摆放餐具 have a temperature=have a fever 发烧 be able to do sth.能做某事 sound worried 听起来焦急 ring up 打电话

care for= look after=take care of 照顾 become angry =be angry生气 cheer up 使……振作/高兴起来 at first 起初

play the role of 扮演……角色 be on 上演，放映 be with 在一起

on the night of 在……的夜晚 fall into 落入

in the end=at last 最后 go mad 发疯

come into being 形成，诞生 be full of 充满……

be popular with 受……喜爱 make peace 制造和平end with 以…….结束 begin with以……开始

Topic 2 do badly/well in 在……方面差/好

have a talk with sb.= talk with sb.与某人谈话 be worried about 为……担忧.be strict with sb.…对某人严格要求

be strict about sth.对某事严格要求 be patient with对……耐心 explain …to 向……解释

over and over again 反复地，一再

be pleased with/ about / at sb.对某人感到满意 be bored with 对……感到讨厌 be tired of 对……感到疲惫

because of(doing)sth因为 at one’s age 在某人的年龄时

eat less high-energy food 少吃高能量的品 calm down 冷静，镇静

have bad experiences 有不好的经历 in one’s teens 在某人十几岁时 happen to sb 发生在某人身上 It is said...据说

give sb a hand 帮助某人=do sb.a favor get/be used to(doing)sth习惯于做某事 be/make friends with 与……交朋友 join in 参加（活动）=take part in fit in 被他人接受，相处融洽

give best wishes to sb.向某人致以最美好的祝愿 deal with处理，处置 all the time 一直

fail to pass an exam=fail an exam考试不及格 refuse to do sth 拒绝做某事 argue with sb与某人争吵 stop doing sth停止做某事 stop to do sth停下来去做某事 have a normal life过正常的生活 Topic3

sound terrible 听起来可怕

let/ make/ have sb.do sth.使(让，叫)某人做某事 be sorry about 对……感到难过

be afraid of(doing)sth / be afraid to do sth.害怕…… 担心……

understand.你要是不懂，尽管来问 I’m afraid……恐怕……很遗憾…… get well 康复

be worried about 为……担忧.at the end of在……最后，在……尽头（末端）the month.我很担心月底的考试 make sb./sth.+形容词/ 名词“使…….” Take it easy.= Don’t worry.别紧张，别着急 take turns to do sth.轮流做某事 help sb.with sth.帮助某人复习/学习… learn by oneself =teach oneself 自学 What/How about(doing)sth.…怎么样 let sb.do sth.让某人做某事

instead of(doing)sth.=in place of代替(做)某事 take good care of yourself 好好照顾你自己 hope to do sth.希望做某事 come back to返回……

advise sb.to do sth.建议某人做某事

advice 是不可数名词 a piece of advice 一个建议 be happy for…因……而开心 be bad/ good for对…有害益

(be)in a good/bad mood 处在好/ 糟糕心情中 in good health 健康状况良好 try to do sth.设法做某事 smile at life 笑对生活

give a surprise to sb.give sb.a surprise给某人一个惊喜 put on 上演，放映

put on a short play上演一出短剧 at the English corner 英语角 prepare for 为…准备 calm down 镇静 on the way to+ 名词； on the way+副词

在……路上

On the /his way to school.在他上学的路上 take part in参加（活动）

give a speech=give speeches 做演讲 in front of 在……前面 make sb.happy 使某人开心 make sb.feel sad使某人感到悲伤 on Mid-autumn Festival 在中秋节 the full moon 满月 in the sky 在天空

get together with sb.与某人聚在一起 feel lonely感到寂寞/孤独 be full of 装满，充满 fill…with…用把装满，be filled with….被装满

change one’s feelings 改变某人的感受 fall asleep 入睡 some day 总有一天

affect one’s moods 影响某人情绪

have unhappy thoughts 产生不开心的恋头

try out 试用，试验

try on 试穿 be in a good mood 处在一个好心情中 take care of sb.=look after照顾某人

do in good spirits处在良好的精神状态中做某事 take time to do sth 花时间做某事 remember to do sth 记住去做某事

remember doing sth.记住做过某事 talk with sb.与某人谈话 tell sb.about sth.告诉某人某事 get help from 从某人那得到帮助

make important decisions制定重要的决定 think over仔细考虑

get back to sth.恢复到…… watch TV看电视

be late for(doing)sth.做……迟了 get along / on(good)with 与……相处(好)had better do sth.最好做……

had better not do sth.最好不做…… decide to do sth.决定做某事 Unit 6 Topic 1

go on a spring trip= go on a field trip去春/郊游 去什么地方参观/旅游 go on a visit to sw.泰山两日游

go on a two-day visit to Mount Tai 做决定

make the decision 决定

decide on/upon sth.到达那的最好方式 The best way to get there.到达那的最佳时间 The best time to get there.找出，查明 find out 一些信息 some information

乘……的费用 the cost to go by …=the cost by… 我想做…… I’d love to do… 问航空公司 ask the airline 打电话on the phone

带回---到---bring back…to… 北京火车站

Beijing Railway Station

我想做 I’d like to do …I would like to do=I’d love to do… 订票book tickets

为某人/某物订房间

book a room for sb./sth.硬卧 the hard sleeper软卧

the soft sleeper 预定 make a reservation

20张硬卧票 20 tickets for the hard sleeper = 20 hard sleeper train tickets

双人间 a room with two single beds 单人间 a room with a single bed 一间标准房

a standard room 算出

work out 总价格

total cost / price 筹款

raise money 想出，产生，赶上

come up with 筹钱的途径

the ways to raise money 想出（主意），找到答案 come up with 在中午

at noon 在校门口

at the school gate 许多名胜古many interesting places=many places of interest 立刻，马上

right now=at once 期望做某事

look forward to(doing)sth Topic 2 收到某人的来信

hear from at the foot of---在---脚下 have a rest 休息

plan to do sth.计划做某事 look at 看一看，瞧

look at the night scene 看夜景

have a wonderful / good/ nice/ great / time = enjoy oneself= have fun 玩得高兴 get to =arrive in / at = reach 到达 last week 上星期 the sea of clouds 云海

in the daytime = in the day 在白天 have a big dinner 吃大餐

a local restaurant 一家当地的餐馆 places of interest 名胜古迹

收到某人的来信

receive one’s letter = hear from sb.忙于做某事 be busy doing sth.进行be on

我在度假I am on vacation.的确，当然

You bet.=Yes , of course.在40分之后

forty minutes later after, in, later

在...之后

①in + 一段时间（用于一般将来时）②after + 一段时间（用于一般过去时）③after + 一点时间（常用于一般将来时）④时间 + later 期望做某事 look forward to(doing)sth.at the foot of---在---脚下 spread over 蔓延，拖延 40 km2=40 square kilometers the beginning of ……的开端 on both sides of 在……的两边 in the old days 在过去，在古代

start do sth.=begin to do sth 开始做某事 make sure 确信 by the way 顺便问一下

two and a half hours 两个半小时 tell sth.from sth.辨别….the peace of country 祥和 high prestige 崇高威望

to the east of …在…的….面(指……范围外)in the east of 在….的….部(指……范围内)

on the east of 在…的东面(指……接壤)two and a half hours 两个半小时

arrive at /in = get to =reach 到达 the parking lot 停车场 look for 寻找

look for space to park bikes寻找停车的空地 be surprised at 对……感到惊奇 take out 拿出

take pictures/ phones照相 in different directions 以不同方向 step on 踏，踩 rush out of 冲出

out of sight 看不见，在视野之外

so …that+句子如此……以致……（引导结果状语从句）so that 以便，为了（引导目的状语从句）not…until…直到……才……（引导时间状语从句）each other 互相

as soon as一…….就……（引导时间状语从句）be famous for 以……著名 can’t help doing sth.禁不住做某事 write to sb.写信给某人

be satisfied with 对……感到满意 e-mail sb.发邮件给某人 pay attention to 注意 get off 下（车，马等）get on 上（车，马等）stand for 象征

have lunch / breakfast / supper 吃午饭/早饭/晚饭 shout at 对……喊

have fun doing sth.高兴做某事 look for 寻找 here and there 到处

ask sb.for help 寻求某人的帮助 Thank goodness!谢天谢地 at last= finally = in the end 最后 Topic3 a traffic accident 一次交通事故 an accident 一次事故 be hurt 受伤

That’s terrible.太可怕了 after a while 过一会儿

get used to(doing)sth.习惯于（做）某事 a little more confident 更舒适一点 obey the traffic rules 遵守交通规则 avoid sth./ doing sth.避免（做）某事 spit everywhere 到处吐痰 be popular with 受某人喜爱 a sharp turn 一个急转弯

a sharp turn to the left 一个向左的急转弯

slow down 减速

run into = knock at /on 撞到，碰到 call the 122 hotline 拨打122急救电话 send sb.to sw.送某人到某地 Accident Report Form 事故报告单 in fact 实际上, 事实上

break the traffic rules违反交通规则 get a fine 受到处罚

a crossing / turning 一个十字路口

warn sb.to do sth.警告 / 提醒某人做某事 traffic lights 交通灯

turn left / right / back 向左/ 右 / 后转 No left turn 禁止左转 on the left 在左边 keep fit 保持健康

many people around the world全世界许多人 around= all over use sth.for doing sth.用……做某事 hundreds of millions of people 数亿的人 What’s more.而且 be in danger 危险 cause trouble 带来麻烦 make sb.mad 使某人悲伤 be famous for 以……而著名 be born 出生于

one of the top cyclists一流的自行车选手之一 the way to success 成功的道路 later that year 在那一年的后期 that year later 那一年以后 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停止去做某事 have cancer 患了癌症

in one’s life 一生中 face sth.head-on 迎头面对 go on doing sth.继续做某事 ride into 进入，跻身于

win sth.(the game/ match/ war)嬴得比赛/ 战争 beat sb.嬴某人, 打败某人 21 timed stages 21个计时赛段 go through 穿过 total time 总时间 get a ticket 得到一张票 the World Championship世界杯 Review 3

keep one’s mind on sth.安心做某事 rainy days 大雨天 heavy traffic 拥挤的交通 loud noise 吵闹的噪音

cross =walk across=go across 穿过 look out 当心

leave for 离开……前往 wake up 醒来

talk to=talk with与某人谈话 at least 至少 deal with 处理 Unit 7 Topic 1 prepare for 准备

have a food festival 举行一次美食节活动 make money 挣钱，赚钱

turn to sb/sth.for help转向某人求助，求教于 chat with 和……聊天

try one’s best = do one’s best

尽某人最大努力 make tea 沏茶

make some green tea 沏绿茶 cook soup 煲汤 make biscuits 做饼干

I have a sweet tooth 喜欢吃甜食 western food 西方食品 such as 诸如，例如

American chocolate cookies 美国巧克力饼 Greek cheese pie 希腊奶酪派 Indian curries 印度咖喱 Italian pizza 意大利比萨饼

Chinese fried rice and dumplings中国炒米饭和饺子 Japanese sushi 日本寿司

South African beef curry 南非咖喱牛肉 Russian black bread 俄罗斯黑面包 What’s more.而且

It’s a pleasure./ That’s OK./ That’s all right./ You’re welcome./ My pleasure.不用谢

Will you please do sth?=Would you like to do sth? 请你做……好吗？

tell sb.sth.= tell sth to sb.告诉某人某事

send sb.sth.= send sth.to sb给某人发送(send you an e-mail=send an e-mail to you

be pleased to do sth.很高兴做某事 keep up = keep on 继续, 坚持 in order to do sth为了 hope to do sth.希望做某事 hope that +句子

thank(sb).for doing sth.谢谢(某人)做某事 come from =be from 来自，出生于 a gold medal一枚金牌 a few supplies 一些设施

be pleased with sth.对某事感到高兴/满意

give one’s best wishes to sb.致以某人最衷心的祝福 come true 实现

Welcome to… 欢迎参加…… Topic 2 make fried rice 炒饭 be glad that+(宾从)高兴…… be glad to do sth高兴做…… be proud of 为……而自豪

would like sb.to do sth =want sb to do sth.想要某人做某事

would like to do sth=want to do sth想做某事 would like sth =want sth.想要某物 cut up…finely精细地把……切小, cut up 切碎，制碎 Well done!真棒

fry…lightly 轻微地炒一下 for a few minutes 一会儿 make bone soup 熬骨头汤 fill sth with 用…..装满 70%-80% full 七八成满 be tired of(doing)sth 讨厌 fast food restanrant快餐店

时间顺序的副词： first—then—next—after that—finally(首先，然后，接下来，再之后，最后)two pieces of bread 两片面包

spread sth.on/ over 往……上涂抹…….put sth together 把…….放在一起 pour sth over 往……倒…..learn sth.from…从…….学到…… Follow me, please.请跟我学 be ready准备好

topic3

1.have a wonderful / good/ nice / time = enjoy oneself 意为“过得愉快，玩得开心”。2.hope 和 wish 的连系与区别

hope 一般侧重于表达有可能实现的愿望，故常译为“希望”。Wish 一般侧重于表达不大可能实现或根本不考虑是否可能实现的愿望，故常译为“但愿”。相同点：

1）表示“想”、“希望”时，均接不定式做宾语。如：

I hope（wish）to come tomorrow。我希望（但愿）

明天能来。

2）均可与 for 连用。如：

Let’s hope for the best。让我们尽量往好处想。

He wishes for a dictionary。他想得到一本词典。

不同点：

3）hope 和 wish均可接宾语从句。

4）wish 后通常接“宾语+不定式（宾补）”，而hope 不行，如： My parents wish（不用hope）me to grew up quickly。我父母希望我快快长大。

5）wish 可接双宾语，表示“祝愿”，而hope 不能。

如：

I wish（不用hope）you well and happy。我祝你健康幸福。

3.（1）on sale 意为“出售，上市”

（2）such as …表示例举；for example …表示举例说明，常用逗号隔开。如：

I like drinks such as tea and soda。我喜欢诸如茶和汽水之类的饮料。

For example，john has the same opinion。比如约翰就有相同的看法。

4.（1）satisfy 是及物动词，表示“使….满意”。如：

The answer won’t satisfy her。那个答案不会使她满意的。

（2）be satisfied with 对…感到满意。如：

She is satisfied with her son’s progress。她对儿子的进步感到满意。

5.（1）a table for tow 意为“一张两人桌”。6.order的用法

1)作不可数名词时，常与in 连用，意为“整齐；顺序；有条理”。In the right（wrong）order 整齐有序（零乱无章）In good（bad）order 整齐（不整齐）

Keep order 维持秩序

in order 整齐，有条理

in order to …为了…，以便… Out of order 不整齐，无秩序 7.smell 动词，意为“闻起来”，用作系动词，后面跟形容词。

类似的单词有：look（用眼睛）看上去….；feel（用心或手脚）感到….，觉得；taste（用嘴巴）尝起来…；sound（用耳朵）听起来…。还有get，turn，become 等。这类词大部分兼有动词与系动词的作用。如：

You look very nice。你看上去很漂亮。

8.have the bill 意为“付账”。类似的词组有: get/ play the bill 9.change 不可数名词，意为“（找回的）零钱，找头”。

He gave me two dollars change。他找给我2美元。Change 的用法：

1）作可数名词时，意为“改变；变化；更换；调换”。

I’m going to make some changes in this room。我打算在这个房间里做些变动。

2）作动词时，意为“改变；改造；交换；调换”。

She has changed the mind。她已经改变主意了。10.常见的合成词：short-sighted近视的，眼光短浅的；short-handed 人手短缺的；

Light-hearted 心情轻松的；narrow-minded 心胸狭窄的；cold-blooded 冷血的；

Deep-seated 牢固的；good-tempered 脾气好的；old-fashioned 老式的。

11.hold the festival 举行美食节；hold a meeting 举行会议；hold on 继续；抓住不放；（打电话）不挂断；hold one’s breath屏息，不出声；hold one’s head high 趾高气扬；hold out 伸出；提供；hold with 赞同；赞成； 12.send to …把…送到…；

Send up 发射；发出；把…送上去。

2）in + 一段时间，意为多久之后，用于将来时。

词组：in a minute 一会儿，立刻 ；in a short while 不久；in a hurry 匆匆忙忙；in danger 在危急中；in front 在前面；in front of 在…..的前面；in full 全部的；in line 排成一行；

In public 当众；公开地；in surprise 惊奇地；in time 及时；in the end 最后；in the open air 在户外；in trouble 处在困难中

13.the results were worth the effort 付出总有回报；

14.go well 进展顺利；go ahead 开始，继续；go back 返回，追溯到；go by 经过（时间，地点）；go down 下降，降低；go on 发生，继续；go out 出去，离家；go over 查看，仔细检查；go through 经受，经历；

15.1）be worth sth.值…钱，相当于….的价值；

2）be worth doing sth.值得做某事； 16.副词的比较级

1.规则变化：1).单音节词和少数双音节词①.一般情况在词尾加-er，-est 如：

Hard harder hardest

fast faster fastest ②.以字母e 结尾的，只加-r，-st 如：late later latest

③.以辅音字母加y 结尾的，先改y 为I，再加 – er，-est 如：early earlier earliest

2)多音节和部分双音节词，在词前加 more most 如：

quickly more quickly most quickly

slowly

more slowly

most slowly

注意：由形容词通过加后缀-ly 派生出来的副词的比较级和最高级加 more most。

far further furthest 17.too much 太多，修饰不可数名词，反义词组为too little 太少。Much too修饰形容词副词，much too big

He ate too much food。他吃得太多。

Too many 太多，修饰可数名词。

18.It is said that … 意为据说或听说….It is known that … 众所周知…；it is reported that 据报道；it is believed that 人人都相信；it is though that 人们认为

19.not 与all，everything，everyone，everybody，both 引导词连用时，表示部分否定，而非全否定。

若表示全否定，则可用none，nothing，no one，nobody，neither 等。

2.不规则变化：如：well better best

第四篇：八年级下册知识点

新人教版八年级物理下册知识点

第七章

力

7.1力（F）

1、定义： 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：

(1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指 物体的快慢和运动方向 发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(N)

4、力的三要素：力的 大小、方向、作用点称为 力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力

(1)弹性： 物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；

塑性： 物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义： 物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理： 在弹性限度内，弹簧的伸 长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5)使用弹簧测力计的注意事项：

A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）

B、使用前指针要 校零

；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

D、被测力的方向要与弹簧的 轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。

7.3重力（G）

1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。

2定义：由于 地球吸引

而使物体受到的力；用字母 G 表示。

3重力的大小：

① 又叫重量（物重）

②物体受到的重力与它的质量成正比

③计算公式：G=mg

其中g＝ 9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8 牛顿。

④重力的大小与 物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

4.施力物体： 地球

5.重力方向： 竖直向下，应用：重垂线

①原理：是利用

重力的方向总是竖直向下的性质制成的。

②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

6.作用点： 重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)

7.为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画在重心上。

第八章 运动和力

8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）

1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性

⑴定义：物体保持 原来运动状态不变的特性叫惯性

⑵性质：惯性是物体 本身固有的一种属性。一切物体在 任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。

⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

⑹解释现象：

例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？

答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡

1、平衡状态： 物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力： 物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件：作用在 同一物体上的两个力，如果 大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）

4、二力平衡条件的应用：

⑴根据受力情况判断物体的运动状态：

①当物体 不受任何力作用时，物体总保 持静止状态或 匀速直线运动状态（平衡状态）。

②当物体 受平衡力作用时，物体总 保持静止状态或 匀速直线运动状态（平衡状态）。

③当物体 受非平衡力作用时，物体的 运动状态一定发生改变。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

② 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。

注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。

5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力

6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

8.3摩擦力

1定义：两个 相互接触的物体，当它们发生

相对运动

时，就产生一种 阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

2产生条件：

A、物体 相互接触并且相互挤压；

B、发生相对运动或将要发生相对运动。

3种类：A、滑动摩擦

B静摩擦、C 滚动摩擦

4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小

和

接触面的粗糙程度。

5方向：与物体

相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）

6测量摩擦力方法：

用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）

7.增大有益摩擦的方法：A、增大压力

B、增大接触面的粗糙程度。

8减小有害摩擦的方法： A、减少压力

B ．减少接触面的粗糙程度；

C、用滚动摩擦代替滑动摩擦

D、使两接触面分离(加润滑油、气垫船)。

第九章 压强

9.1、压强：

㈠压力

1、定义： 垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向： 垂直于受力面

3、作用点： 作用在受力面上

4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在 数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力

㈡压强

1、压力的作用效果与 压力的大小和 受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示 压力作用效果的物理量。

3、定义：物体 单位面积上受到的 压力叫压强.4、公式：

P=F/S

5、单位：帕斯卡（pa）

1pa = 1N/m2

意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1 牛顿。

6、增大压强的方法：1）增大压力

举例: 用力切菜易切断

2)减小受力面积

举例: 磨刀不误砍柴功

7、减小压强的方法: 1)减小压力

举例: 车辆行驶要限载

2)增大受力面积

举例: 铁轨铺在路枕上

9.2、液体压强

1、产生原因：液体受到 重力作用，对支持它的容器底部有压强.液体具有 流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：

1）液体对容器的 底部和 侧壁有压强, 液体内部 朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着 深度增加而增大；

3）在同一深度，各个方向的压强是相等 的；

4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体 密度越大，压强越大。

3、液体压强的公式：P＝ ρgh

注意: 液体压强只与 液体的密度和 液体的深度有关，而与液体的 体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）

当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

4、连通器： 上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体 不流动时, 各容器中的 液面总保持相平，即各容器的液体深度总是 相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

9.3、大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫 大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体 受到重力，且有 流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验： 马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象： 吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验： 托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105 帕斯卡，约支持10m 高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高 10m，大气压就减小 100Pa；大气压还受 气候的影响。

6、气压计和种类： 水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）

7、大气压的应用实例： 抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随 液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）

9.4、流体压强与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

3、应用： 1)乘客候车要站在安全线外；

2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；

第十章

浮力

10.1浮力（F浮）

1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力。

2、浮力的方向是 竖直向上的。

3、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的 压力差。

4、，通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟 物体浸在液体中的体积和 液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

10.2阿基米德原理

1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系：

①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2；

②把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;

③ 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力

G排=G3-G2。

2.内容：

浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。

3.公式：F 浮 =G排=ρ液gV排

4.从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于 液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液 体的体积），与物体的 形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关.10.3物体的浮沉条件及应用：

1、物体的浮沉条件：

2.浮力的应用

1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。

轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。

4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。

4、浮力的计算：

压力差法：F浮=F向上-F向下

称量法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）

漂浮悬浮法：F浮=G物

阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）

第十一章

功和机械能

第1节

功

1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力 做了功。

2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积（功＝力×力的方向上的距离）。

4、功的计算公式：W=Fs 用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是W，单位是牛•米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N•m。

5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成 W=Gh；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。

6、功的原理；使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

7、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），这是一种理想情况，也是最简单的情况。

第2节

功率

1、功率的物理意义： 表示物体做功的快慢。

2、功率的定义： 单位时间内所做的功。

3、计算公式：P= W t =Fv 其中W代表功，单位是焦（J）；t代表时间，单位是秒（s）；F代表拉力，单位是牛（s）；v代表速度，单位是m/s；P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。

4、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W）、千瓦（kW）1W=1J/s、1kW=103W。

第3节

动能和势能

一、能的概念

如果一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。

二、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。物体是否具有动能的标志是：是否在运动。

三、势能

1、势能包括重力势能和弹性势能。

2、重力势能：

（1）定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。

（2）影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度．质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。

（3）一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。位置升高且质量一定的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高）重力势能在增大，位置降低且质量一定的物体（不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低）重力势能在减小，高度不变且质量一定的物体重力势能不变。

3、弹性势能：

（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

（2）影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小（对同一个弹性物体而言）。

（3）对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。

第4节

机械能及其转化

1、机械能：动能与势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量。动能和势能可以互相转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能．大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机械能转化为电能。

第十二章

简单机械

第1节

杠杆

1、定义： 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

2、五要素：一点、二力、两力臂。

（①“一点”即支点，杠杆绕着转动的点，用“O”表示。②“二力”即动力和阻力，它们的作用点都在杠杆上。动力是使杠杆转动的力，一般用“F1”表示，阻力是阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示。③“两力臂”即动力臂和阻力臂，动力臂即支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示，阻力臂即支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。）

3、杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡）条件是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂；

公式：F1L1＝F2L2。

4、杠杆的应用

（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2（省力费距离，如：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。）

（2）费力杠杆：L1

（3）等臂杠杆：L1＝L2，F1＝F2（不省力、不省距离，能改变力的方向 等臂杠杆的具体应用：天平.许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。）

第2节

滑轮

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）

3、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）

②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： F=G物.4、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力物。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）＝n倍的重物移动的距离SG（或vG）。

④组装滑轮组方法：首先根据公式动物（）求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

第3节

机械效率

1、有用功：定义：对人们有用的功。

公式：W有用＝Gh（提升重物）＝W总－W额=ηW总 斜面：W有用＝Gh

2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额＝W总－W有用＝G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）

斜面：W额＝fL

3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功

公式：W 总＝W有用＋W额＝FS ＝ 有用

斜面：W总＝fL+Gh＝FL

4、机械效率：

定义： 有用功跟总功的比值。

5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

6、提高机械效率的方法： 减小机械自重、减小机件间的摩擦。

7、机械效率的测量：

（1）原理：有用总

（2）应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

（3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

（4）步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

②提升重物越重，做的有用功相对就多。

③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率

第五篇：八年级下册知识点归纳

八年级下册知识点归纳

第一课国家的主人广泛的权利

1.公民权利与公民的基本权利的含义

（1）公民权利：宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有

物质保障。

（2）公民的基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

2.我国的国家性质（是有宪法规定的国家生活中的根本问题）

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3.我国现阶段，国家的主人

在我国现阶段，国家的主人包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

4.人民和公民的区别与联系

（1）人民是政治概念，而公民是法律概念

（2）公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

（3）是人民的一定是公民，是公民的不一定是人民。

5.我国法律如何保障公民的基本权利？

（1）我们的权利需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，其中保障公民基本权利最重要，最有效的是法律

（2）权利保障体制：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容。立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。我国宪法将审判权赋予各级人民法院。

6.我国公民的基本权利有哪些？

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

7.如何区分公民权利和公民的基本权利？

（1）含义不同：所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这

种权益受国家保护，有物质保障；由于宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

（2）规定的法律不同：公民权利由宪法和法律规定；公民的基本权利只能由宪法规定。

8.公民应该怎样正确行使权利？

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）要在法律允许的范围内行使权利。

（4）要以合法方式行使权利。

9.如何行使言论自由的权利

第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会

公德、扰乱社会秩序的行为。

10.在网络上，常有人散播谣言，散播谣言的危害是什么

（1）会导致人们受到虚假信息的引导，产生恐慌心理

（2）会导致社会秩序会乱，扰乱公共秩序。

11.当谣言出现时，该怎么办

公众要理性对待媒体要及时辟谣政府要信息透明

12.发帖子是公民的自由，说什么就说什么，别人爱信不信，不应当受法律制裁[在互联网上，可以不受任何约束，随心所欲的行使权力和自由]

答：公民权利和自由的行驶必须遵守宪法和法律规定。公民依法享有宪法和法律赋予的权利，但是从来没有为所欲为的权利，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力，要在法律允许的范围行使权力，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论是法律所不允许的。且要遵守和网络规则。超越法律规定和许可的范围行驶非法权利和自由，不仅不受到法律的保护，还要承担相应的法律责任。

13.此类事件对青少年的启示[谣言]

答：我们要珍惜来之不易的公民权利，正确行使享有的权利。依法维护自己的权利，做一个具有正确权利意识的公民。要努力学习和宣传宪法和法律关于公民权利的有关规定，自己不仅要带头严格地遵守，还要敢于和善于同侵害公民合法权利的行为做斗争，做一个爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献······

14.我国公民权利的特点

广泛性、真实性

15.如何看待言论自由

答：言论自由不是无限制的绝对自由，言论自由不等于自由言论。

16.辨析：命题点：公民的权利与义务

甲：权利法律赋予，如何行使由我做主

乙：权利义务紧密联系，权利行使遵循法律

（1）我国宪法和法律赋予并保障公民享有各项权利。同时，宪法和法律也规定了公民应

该履行的义务。

（2）在我国，权利和义务具有一致性。我们每个人既是享有权利的主体，也是履行义务的主体。

（3）公民在行驶权利时要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要

在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利

（4）我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法

履行义务。

第二课我们应尽的义务

1.什么叫法定义务？

法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

2.我国公民的基本义务有哪些？

（1）具体内容维护国家统一和全国各民族团结；

（2）保守国家秘密；

（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；

（4）维护祖国的安全、荣誉和利益；

（5）依法服兵役和参加民兵组织；

（6）依法纳税等。

3．为什么要履行法定义务

履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。

4.在我国公民的权利和义务的关系怎样？

（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。

（2）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

（3）我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

（4）履行法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。

（5）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。

5.什么叫道德义务

道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

6.道德义务有什么作用

广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，弘扬社会主义道德，能够促进整个社会的文明进步，又有利于法定义务的履行，建设社会主义法治国家。

7.我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

8.公民如何忠实履行义务？

（1）法律鼓励做的，我们积极去做

（2）法律要求做的，我们必须去做

（3）法律禁止做的，我们坚决不做

9.