二年级国防教育 （大全五篇）

第一篇：二年级国防教育

二年级国防教育教学计划

教学目标：

1、了解首都北京的有关知识，了解我国的行政区是如何划分的。

2、了解山东的行政区的划分和民族情况。

3、了解军区、军徽和军歌。

4、了解武器装备情况。

5、了解部队的军衔和肩章。

6、树立居安思危的意识。

7、了解部分名人的故事，并学习他们的优秀品质。

8、学习军旅诗词，了解军旅生活。

9、学习队列常识，学习军歌。

10、玩军事游戏，体验军事生活。

教学时间：第一学期九课时，第二学期八课时。（每课一课时）

1.首都北京

教学目标：

1、了解北京著名建筑。

2、了解北京的名吃。教学过程：

一、首都：北京

1、天安门

2、人民英雄纪念碑

3、人民大会堂

4、中华世纪坛

5、中国人民革命军事博物馆

6、北京大学

7、北京中关村科技园区

8、国家图书馆

9、北京火车站 10北京的立交桥

11、国家游泳中心----水立方

12、北京世纪公园

13、名胜古迹：故宫博物院、北京圆明园遗址、北京背地里长城、北京天坛、北京卢沟桥、北京颐和园

14、京剧

15、历史名吃：糖葫芦、北京烤鸭 二问题：

1、什么是首都？

2、想去北京吗？如果不能去，可从电视等去了解北京。

3、继续了解北京。

2、我国的行政区划

教学目的：

1、了解我国省级行政区划。

2、了解部分地区的旅游景区（景点）和特产。教学过程：

一、省级行政区划： 1、34个省级行政区。其中包括四个直辖市，23个省，5个自治区，2个特别行政区。台湾是我国的一个省，是我国的领土不可分割的一部分。2.阅读【中华人民共和国政区图】。3.省级行政区名称。

二、找一找：

1.我国的直辖市、自治区、特别行政区。

2.旅游胜地：北京北海公园、上海外滩、天津杨柳青年画。

内蒙古成吉思汗陵、宁夏清真寺、广西桂林象鼻山、西藏拉萨布达拉宫、新疆特产哈密瓜。

3.香港特别行区区旗、区徽，澳门特别行政区区旗、区徽。

三、作业：

课外了解时间行政区的其他知识。山东省的行政区划和民族概况

教学目标：

1.了解面积、地级市、市区、县级市。2.了解人口及分布。3.了解民族的分布。教学过程：

一、行政区划：

1.面积：15万平方千米。

2.区划：17个地级市、（48个市区、31个县级市和61个县）3.人口：9450万，是我国第二大省。

4.民族情况：聚居着汉、回、满、蒙古、朝鲜、苗等54个民族。

二、找一找： 1、17个地级市。

三、看一看：

1.山东的一山：泰山

一水：济南泉水

一圣：曲风孔子

2.其他：聊城山陕会馆的透雕、巨型山东龙化石、山东省博物馆、潍坊风筝、菏泽牡丹、淄博陶瓷、烟台苹果、莱阳梨、乐陵金丝小枣、德德州扒鸡、龙口粉丝、章丘大葱、沂蒙煎饼、青岛啤酒、东阿阿胶、黄海带鱼。

四、作业：

了解山东其他资源。军旗、军徽和军歌

教学目标：

1.了解军旗、军徽和军歌的作用。2.认识陆军军旗、海军军旗、空军军旗。3.了解中国人民解放军建军节。教学过程：

一、军旗军徽的作用：

1.军旗、军徽是军队或军种的标志。

2.军歌：【中国人民解放军进行曲】

二、军旗、军徽：

1.军旗：八一五星红旗 2.军徽：八一红五星

三、认一认： 1.陆军军旗 2.海军军旗 3.空军军旗

四、问一问：

1.中国人民解放军军旗上的图案代表什么？

中国人民解放军军旗上的五角星代表中国共产党对军队的绝对领导，人民军队永远忠于党；“八一”代表中国人民解放军诞生纪念日。

五、听一听：

老师讲【不倒的军旗】的故事.雷、炸弹、手榴弹

教学目标：

1.了解雷德种类，炸弹的作用、手榴弹的威力。2.了解雷、炸弹、手榴弹的用处。

教学过程：一、二、三、四、雷的种类：地雷、水雷、鱼雷。炸弹的作用：炸弹是轰炸机的重要武器.手榴弹：手榴弹是用手投掷的小型炸弹.认一认：

1.地雷的构造 2.地雷的种类 3.认识水雷 4.认识炸弹 5.认识手榴弹

五、课外作业：

认识各种弹类。火炮

教学目标：

1.认识火炮的种类。2.知道火炮的作用。教学过程：

一、火炮的作用：

射程远，威力大。是战争中必不可少的重要武器。

二、认一认，听一听：

1.认识各种大炮

加农炮、榴弹炮、迫击炮、高射炮、火箭炮、反坦克炮、无坐力炮 2.比一比，看一看：

古代抛石机、古代火炮、近代火炮、现代火炮 他们有什么区别？

7军衔与肩章

教学目标：

1.知道军衔的区别。2.认识肩章和标志服饰。3.知道肩章的来历。教学过程：

一、军衔的等级：

元帅、上将、中校、少尉、列兵。

二.军衔的肩章和标志服饰：

三、听一听：

肩章的来历。居安思危

教学目标: 1.学习毛主席为解放军的题词，誓死保卫祖国。2.培养国防观念，为国争光。教学过程：

一、学习毛主席为解放军的题词：

1.“提高警惕，保卫祖国。” 2.这是对全国人民的要求。

二、听一听、想一想：

1“居安思危”：思则有备，有备无患。

2.居安而不思危，寇至而不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，忘不俟夕矣。3.天下虽安，忘战必危。4.穷意味着挨打。

三、唐玄宗享乐误国。

1.“开元之治”，大唐盛世。

2.辉煌的政绩，自信无敌于天下，国防大事不闻不问。3.沉溺酒色，误国误民。

四、课外国防方面的有关信息。

9张思德的故事

教学目标：

1.了解张思德的事迹，学习张思德的优秀品质。2.学习毛主席为张思德的题词，做毛主席的好战士。教学过程：

一、张思德的事迹： 1.经过长征。

2.作战机智勇敢，工作认真负责。3.不计较个人得失。

4.毛主席为张思德题词：“为人民服务”

二、听一听：

1.1944年春天，小分队生产副队长。2.烧炭牺牲。

3.张思德的死重于泰山。

三、课外阅读毛主席的【为人民服务】。雷锋的故事

教学目标：

1.了解雷锋的事迹，学习雷锋的优秀品质。2.学习雷锋，做毛主席的好孩子。

教学过程：

一、雷锋简介：

1.雷锋是中国人民解放军某部运输连的班长。2.雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。3.雷锋精神教育和鼓舞了一代又一代人。

二、听一听：

1.老师讲雷锋的故事。

2.1962年毛主席为雷锋亲笔题词： “向雷锋同志学习”

3.每年的3月5日学习雷锋纪念日。

三、课外开展向雷锋学习的活动。王国成勇斗敌舰

教学目标：

1.了解王国成勇斗敌舰的事迹。2.培养学生立志保家卫国的志向。教学过程：

一、“位卑未敢忘忧国”

二、听一听： 1.王国成出身。2.长大重军北洋海军。

3.1894年中日甲午战争爆发，王国成做好以死报国的准备。4.力战日军铁甲战舰。5.“济远”舰伤亡惨重。6.王国成挺身而出。7.三弹连中敌舰，转危为安。8.荣记头功。

三、课外与敌军作战的故事。黄叔伦诗

教学目标：

1.能朗诵〈〈塞上曲〉〉。

2.了解唐军抵御匈奴。

教学过程：

一、塞上曲

1.自读本诗。2.说说本诗的意思。

二、问一问：

问老师或家长，这首诗是什么意思？

三、听一听：

听老师讲这首诗所讲的故事.四、课外搜集有关抵御外侵的故事。

13.李清照

教学目标：

1.熟读李清照的《夏日绝句》。

2.理解《夏日绝句》。教学过程：

一、学习《夏日绝句》。1.指名读。2.齐读。

二、说说《夏日绝句》的意思。1.指名说意思。2.读原诗今泽。

三、诗词注释。

四、作者背景。

五、课外了解李清照的诗篇。向右转、向左转和向后转

教学目标：

1.学习简单的队列动作。

2.会喊动作的口令。教学过程：

一、了解队列动作和口令。

二、学习动作和口令：

1.学习向右转 口令：向右----转！

要求：以右脚根为轴，右脚跟与左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转

90度，身体重心落在右脚，左左脚迅速靠拢右脚，成立正姿势。2.学习向左转 口令：向左——转！

要求： ……

3.学习向后转 口令：向后——转！

要求： ……

三、室外演练队列动作。队列歌曲

教学目标：

学习《中国人民解放军军歌》。教学过程：

一、学习《中国人民解放军军歌》： 1.听《中国人民解放军军歌》 2.学唱《中国人民解放军军歌》

二、回家把《中国人民解放军军歌》唱给父母听。军事游戏

教学目标：

1.学习军事游戏，增强智慧能力。

2.锻炼机智勇敢的能力。教学过程：

一、穿过丛林送情报。1.游戏准备 2.游戏方法 3.游戏规则

二、做游戏。

三、总结：

本次游戏中，大家做的很认真，锻炼了大家的机智勇敢。

17.手工

教学目标：

1.知道剪贴小坦克的方法。

2.会做剪贴小坦克。教学过程：

一、学习方法

二、做剪贴小坦克

三、总结：

大家做的很好，还贴上了自己的名字，正像一件艺术品。

第二篇：二年级国防教育

二年级国防教育主题班会

一、活动目的

通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

二、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与党校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

三、活动过程

1.了解国防知识

（1）建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。

五星红旗:国旗的整个图案，象征中国革命人民大团结。红色表示热烈，象征革命，祖国大地似红霞一片；配以黄色五星，显得光明灿烂；五星呈黄色，还有象征中华民族属黄色人种之意，以表民族的特征。旗面左上方缀着的五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。这也体现了中国政权的特征。

（2）了解“七·一”、“八·一”“十·一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者。

国庆节的由来：10月1日是我国的国庆节，为什么把这一天定为国庆节呢？中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。

（3）知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。黄继光:舍身堵枪眼 抗美援朝战争中，黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人。他那奋不顾身的大无畏英雄气概为人们所景仰，他的英雄事迹为人们所传颂。

黄继光，四川省中江县人。1930年出身于贫苦农民家庭。曾当过儿童团团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主主义青年团。作战勇敢，立三等功1次。

1952年10月，在抗美援朝上甘岭战役中，所在营与美军为首的“联合国军”和南朝鲜军激战4昼夜后，于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597．9高地。部队接连攻占3个阵地后，受阻于零号阵地，连续组织3次爆破均未奏效。关键时刻，时任某部6连通信员的黄继光挺身而出，请求担负爆破任务。他带领2名战士勇敢机智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友不幸牺牲，另一名战友身负重伤，他的左臂也被打穿。面对敌人的猛烈扫射，他在多处负伤，弹药用尽的情况下，为了战斗的胜利，顽强地向火力点爬去，靠近地堡射孔时，奋力扑上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两个营。

战后，部队党委追认他为中国共产党党员，追授“模范团员”称号。中国人民志愿军领导机关给他追记特等功，并追授“特级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。

2、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国。

3、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器。4.观看国防教育片。四．活动小结。

第三篇：二年级国防教育教学计划

二年级国防教育教学计划

一、学生基本情况分析

二年级学生，而且都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中，提高了爱国思想认识，增强了为祖国强大 而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提 高。

二、教材分析

主要介绍了一些基本的国防知识； 介绍中国人民解放军和新中国的国防现状； 还重点讲授一些国防知 识，当前世界高科技条件下的局部战争，当今国际军事形势、军事 科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之，通 过系列国防教育，使同学们更加爱国、好学、敬业，成为国家有用 之材。

三、教学目的及要求

我们实施国防教育的目的，首先是促进学生的德、智、体全面 发展，激发学生的爱国热情，强化学生的国防意识，增强学生保卫 祖国的责任感和使命感。再者，是通过国防教育，促使学生养成团

结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。

四、具体措施

开展国防教育“五个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周 升一次国旗，每月观看一场爱国题材影视片，每一周上一堂国防 教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。国防形象可以给人以直观的感觉，使人看得见、摸得着、印象深。为此，我们在学校里，组织学生开展读好书活动，引导学生读一些革命战争体裁，歌颂人 民战争的书籍，使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教 育，培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。

五、进度安排

教学内容

课时

我的祖国

3课时

我的家乡

1课时 钢铁长城

1课时

我与国防

1课时 小小英雄

1课时

2015.9

第四篇：二年级国防教育总结

二年级国防教育总结

“国家兴亡，匹夫有责。”为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感。激发学生长大了建设祖国，献身国防的光荣感、责任感、使命感。以我校开展国防教育契机，在班级里开展各种形式多样、丰富多彩的国防教育，取得良好的效果。

我校作为国防教育基地，对学生的国防教育十分有利。我也很重视对学生的国防教育，并将这项工作列入到常规教育中，利用班队会，通过通俗易懂的语言，把深奥的国防知识传授给学生，对学生进行国防教育，统一思想提高认识，激发学生的爱国情感。

开展“我与国防”主题读书活动。不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。“红领巾”广播站是国防教育宣传的阵地，鼓励学生多读有关国防知识的书籍，积极向广播站投稿，把自己了解到的国防知识，通过广播传送给全校师生。同时，把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学生到消防队进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营生活；开展社区拥军优属等活动。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，将进一步深入开展国防教育研究工作，突出班级国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

第五篇：二年级国防教育备课

二年级国防教育备课

1、我的祖国

教育目的

通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队

课前准备：

1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料； 2．学会唱《我爱北京天安门》 3．水彩笔和画纸。教学过程：

一、活动导入

师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只

师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？ 生：（齐答）北京。

师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。

有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激发爱国之情

师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。

师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。

三、观看升旗仪式，激发爱军之情

师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！

（课件播放天安门广场升旗仪式）

师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的护旗手。

生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。

当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？

（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）

四、了解国旗，增强国防意识

师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？ 生：五星红旗。

师：你知道它代表的意义是什么吗？

生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？

生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。

（用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。

现在，让我们一起来画画我们的国旗——五星红旗吧！（学生动手画五星红旗。画好后，贴在黑板上）师：我们相信，北京的明天一定会更美好！我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门广场的升旗仪式。

合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。

2、我的家乡

教学内容：

我们的母亲——，首都，国旗，国徽，国歌。教学目标：

1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。

2、知道的有关知识。

3、培养热爱祖国的情感。教学时间：1课时 教学过程：

一、教学引入 师：出示图片

中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗？ 指名答：

师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族„„

二、认识中华人民共和国

师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？ 生：讨论交流

汇报：中华人民共和国。大公鸡„„

师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个

师：同学们，你们还知道些什么呢？ 生：交流讨论

汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维„„师点相应图片。

师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。

三、认识首都，国旗，国徽

师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片

生：交流讨论

汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园„„师出示各种图片

师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。

四、故事会

1、说一说你知道的关于北京的故事。

2、画一画，国旗，国徽。

3、唱一唱，《国歌》

3、钢铁长城

一、教学目的:

1、指导学生学会做五角星

2、让学生体验动手做五角星带来的乐趣。

3、培养学生的动手动脑能力,创新能力，动手实践能力。

二、教具准备:教师准备绳子一根。

三、学具准备:学生各自准备绳子一根。

四、教学重点:培养学生动手能力，以及做五角星的乐趣。

五、教学难点: 如何用绳子做成各种五角星。

六、.教学时间：一课时 教学过程:

一、引入。

1、谈话：同学们，你们知道一根绳子在手上能编出各种图案吗？下面我们开始学习做五角星吧！（板书做五角星）

2、展示作品。（教师用绳子翻出各种图案，给学生看）

3、宣布这节课的内容。(师：今天我们大家的主要任务是用绳子做出一个五角星)

二、制作

1教师用绳子示范制作五角星，同时，给学生介绍自己是如何思考、设计和编制的。

2、学生开始自由编制五角星，教师巡视指导。

3、交流研讨。（教师让做得好的学生，到前台来，做展示交流）

4、表扬编制五角星做得好的学生。

三、创新

1、教师编制创新图案，学生观察。

2、学生编制创新图案，教师巡视指导。

3、让创新编制图案好的学生到前台展示作品。

4、表扬编制好的学生。

5、收集学生的优秀作品。四.总结。

同学们，刚才一些学生上台来展示用绳子编制的创新作品，非常有新意，通过这些作品的展示，我能看出同学们有丰富的想象力、创新意识和动手实践能力。只要同学们动脑筋，用其它的材料也能做出优秀的作品。

4、武器装备

知识目标：

1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。

2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：

1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。

2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程： 导言：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。选举代表发言。

师生共同学习讨论：

现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：

1、突然性增加；

2、破坏力增强；

3、立体战争；

4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）

学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。

教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？

学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。

教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。

教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。

第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。

第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地„„到处都有那些可爱的小动物们的身影。

教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。

有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？ 很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。

学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。

第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵„„到处都是一片生机盎然的美丽景象。

教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。

学生描述：

1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。„„

2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。„„

教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？

学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。

教师小结：

同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。

课后知识拓展： 同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。

5、士兵课堂

教学目标：

一、识记与理解：了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；记住中国先后建立的三支重要海军的名称和导弹部队的别称；了解中国人民空军建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就；记住1998年人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。

二、能力与方法：通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生从资料中提取有效信息和分析历史史实的方法。通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。

三、情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。在认识科学技术与国防建设的密切关系的基础上，激励学生为国家强盛而刻苦钻研、发奋学习。通过了解军民共同抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险的史实，歌颂军民鱼水情谊，歌颂人民军队爱人民、人民军队为人民的英雄本色。

重点难点

一、重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。

二、难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。授课类型 新课 教学时间 1课时 教学准备

教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。

学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。教学方法

讲解、谈话、讨论、对比、读书指导等多法结合。教具（媒体）

1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。教学过程 导入新课：

师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。

1、播放1999年阅兵式的视频文件。

师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。

学习新课：

一、人民海军、人民空军的建立和发展

1、人民解放军的概况 师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。

（1）、播放《八月一日》视频文件。（2）、认识军旗、军徽。

师：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。

（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。

2、人民海军的建设

师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？

（1）、讨论毛泽东说的话。

师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。

正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。

（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。

师：请欣赏现在中国海军的雄姿。（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。

3、人民空军的建设

师：人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队——人民空军，在蓝天下日夜守护着我们这片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党 “空中保护神”。

（1）、人民空军的建立时间。

师：人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么战争？（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。师：中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。

（3）、人民空军现在的发展情况。

师：随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全

会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。

二、科技强军战略的实施（1）、提出的时间、中心内容。（2）、试试举措。（3）、目的。（4）、取得的成就。（5）、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会威胁到世界的和平与安全？

师：我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。

（过渡）在国防建设领域，人民军队在进行军事技术现代化建设的同时，还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了人民军队的英雄本色，担负起了保国为民的职责。

三、永葆人民军队的本色（1）、人民军队的宗旨。（2）、人民军队的职责。（3）、播放抗洪救灾的视频文件。（4）、请学生列举人民军队在和平年代为人民服务的具体事例。（5）、学生谈对人民军队的感受。小结新课：

本课主要介绍了新中国成立50多年来，在中国共产党的领导下，国防建设取所得的巨大成就，讲述了人民海军、人民空军、导弹部队的建立和发展，讲述了实施科技强军战略、在和平年代永葆人民军队本色的情况，体现了国防和军队建设的革命化、现代化、科技化水平的提高。

练习巩固

完成课件上的习题。课外生活体验

学习军人整理内务。

师：军队是纪律部队，军人的要求是严格的，军人的生活是有条不紊的，军人的内务整理得也是整洁大方、棱角分明的。学习我们最“可爱的人”，体验他们的生活，从整理内务开始。

音乐放送

学习、了解、燃情、立志。音乐放送：《军中绿花》

师：刚才很多同学谈了对人民军队的感受，也有同学想立志做我和平年年“最可爱的人”中的一员，无论我们的理想是什么，牢固的基础知识，良好的思想品德和个人修养都是必不可少的。那就让我们从现在开始，立即行动，鼓满理想的风帆，向着预定的目标前进吧！让我们一起来欣赏歌曲《军中绿花》。

6、我与国防

教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。教学过程：

一、组织教学。

二、新课讲授。

1、什么是国防领导体制？它是党和国家领导国防建设和武装力量的组织体系，包括党和国家最高军事决策和领导机构、国家行政管理机构和武装力量的指挥机构等。使学生对国防领导体制概念有初步的认识。

2、讲解我们先行的国防领导机构的设置。

3、国家最高权力机关对国防的领导。

4、国家最高行政机构对国防的领导。5.、中央军事委员会对国防的领导。

6、中央军事委员会的办事机构。总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部。

7、中国人民解放军序列表。

三、思考题

1、国务院负责国防建设具体工作的哪个部？

2、中央军事委员会的办事机构有哪四个部？

4、国防后备力量

教学目标：通过本课的学习，让学生了解我国国防后备力量的组成。教学过程：

一、组织教学。

二、新课讲授。

1、学习什么是国防后备力量。

2、讲解国防后备力量的组成：

3、讲解什么事民兵以及民兵的主要任务：意识积极参加社会主义的建设，带头完成生产和各项任务。二是担负战备勤务、保卫边疆安宁、维护社会治安。三是随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。

4.、讲解预备役部队及主要任务：一是努力提高部队的军政素质，不断增强现代条件下快速动员和作战的能力。二是切实做好战时动员的各项准备工作，随时准备转为现役部队，执行作战任务。三是积极参加社会主义现代化建设，在物质文明和精神文明建设中发挥骨干带头作用。

三、思考题。

1、我国民兵是什么样的组织，他在历史上起过什么作用？

2、请你说出预备役官兵是由哪些人组成的。

7、名人故事

知识目标：

1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。

2、了解战争对环境有哪些破坏因素。能力目标：

1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。

2、提高学生们的表达能力和评价能力。情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。教学过程： 导言：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：

现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：

1、突然性增加；

2、破坏力增强；

3、立体战争；

4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）

学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。

教师提问：同学们还知道这次的核袭击，有没有其他的破坏？

学生回答：有。除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。

教师总结：同学们说得很对，战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。

教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。

第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。

第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地„„到处都有那些可爱的小动物们的身影。

教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。

有的学生问：他们为什么要打仗？要伤害那么多无辜的人？ 很多学生回答：他们是为了利益，为了资源。

学生说：他们为了自己的利益，就要伤害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和痛苦，而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场，太不应该了。

第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵„„到处都是一片生机盎然的美丽景象。

教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。

学生描述：

1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界线是那么明显，每个季节都有非常独特的景色。„„

2、我去过长白山，那里的景色真的是美丽极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区别了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。„„

教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅优美的画面。同学们描绘得非常好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的，不能让人随便破坏，教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？ 学生回答：如果这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，到处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不可能会有人。到处都是死气沉沉的景象。

教师小结：

同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。

课后知识拓展：

同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。

8、军旅诗词

教学准备：中国人民解放军军旗、课件

教学目的：知道八月一日是中国人民解放军建军节，知道八一建军节的来历，感受解放军是最可爱的人，能自觉学习解放军，热爱解放军。

教学过程： 猜一猜：

1、出示中国人民解放军军旗，生观察

2、师问：军旗上有什么？（金黄色的五角星和“八一”两个字）八一两个字有什么意义？

3、生猜，师暂时不表态 看一看：

1、生观看电影片断<<南昌起义>>，感受中国人民解放军诞生的激动人心的时刻

2、小结：

中国人民解放军军旗上“八一”两个字，表示中国人民解放军是1927年8月1日在南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，用血与火的语言、宣告了中国共产党人不畏强暴，坚持革命的坚强意志，标志着中国共产党独立领导革命战争，创建中国人民自己的军队和武装夺取政权的决心。八月一日也成为中国人民解放军的建军节。

说一说：

根据课前的收集、了解，说说每年我们国家的八一建军节是如何庆祝的 议一议：

1、师问：为什么每年的八一建军节全国人民都如此高兴、和解放军一起庆祝、都争先恐后去慰问他们呢？（注意议论的层面：解放军为人民舍生忘死，战争时期消灭敌人、解放全中国；和平年代抗洪抢险、救灾、抗击非典等）

2、出解放军为人民舍生忘死的课件

3、小结：

解放军是最可爱的人 找一找：

1、师问：我们班有没有军人的孩子或亲戚是军人的？（找出来后请他们上台）

2、请他们谈一谈自己的解放军亲人，跟解放军亲人说说自己的心里话（师引导他们充分表达自己的爱）

3、小结：

解放军都是我们的亲人 学一学：

在军事小游戏中学习解放军。（一个军事小游戏：突出重围）编一编：

今年的八一建军节让我们一起带上我们的节目去军营慰问解放军叔叔，分小组设计、编排节目，进行练习。

9、练兵场上

教学目标：

1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。

2、通过问卷调查，主题队会等活动形式，加深对校园文化的理解，增强以校为荣的集体荣誉感。

3、通过为军队发展献计献策、设计军队宣传册等活动，增强民主参与学校管理、争做学校小主人、和学校共荣辱的责任心与自豪感。

重点难点：

重点：

1、学习爱国实业家陈嘉庚先生的事迹，激发热爱军队，报效军队之志。

2、通过问卷调查、主题队会等活动形式，增强以校为荣的集体荣誉感。难点：培养学生以校为荣，民主参与学校管理的责任心和自豪感。教学准备：

学生准备：

1、按照教科书学习要制作军队名片。

2、以学习小组的形式，合作收集以下资料，军队的校史、校训、校歌和校徽，军队的名人录，名人的军队等

3、从“办学特色、辉煌过去、军队名师、喜看今朝”等几方面制作军队宣传册。教学设计：

一、引入新课

1、教师谈话导入：军队给了我们知识和力量，军队给了我们荣誉和欢乐，我们能为军队做些什么？

2、教师出示课题――“我为军队添光彩”

二、展示交流“军队名片”（这一环节能够让学生自主交流，体现了这一理念）学生展示自制的军队名片，讲述在制作过程中的学习体会，分析军队名片上的数据给自己的启示，教师对学习交流活动做出评价。

三、阅读“名人和军队”（这一环节自由讨论，充分体现了学生主体地位）

学生自学“陈嘉庚的故事”，讨论“嘉庚精神”是一种什么精神。

四、实践活动

学生根据教科书学习要求选择一题进行调查、研究，数据整理，然后用小报、日记等形式展示学习成果。

五、解读校园文化，组织主题队会

1、全班根据教科书所示活动流程组织活动

2、学生交流参加活动的感想。

六、制作军队宣传册。

10、玩玩做做

教学目的：使学生学会演唱《三大纪律八项注意》。对学生进行爱国主义和革命传统教育。

教学过程：

一、组织教学。

二、新课讲授：

1、简单介绍《三大纪律八项注意》歌曲产生的时代背景。

2、听录音范唱，使学生对歌曲有初步的听觉。

3、学习简谱的唱法。

4、教师教唱，学习第一段歌词。

5、学生试唱，指出演唱的优缺点

6、继续学习第二段歌词。

7、学生自己学习其他各段歌词。

8、全班齐唱。