义保档案资料互评互学活动总结

第一篇：义保档案资料互评互学活动总结

八里小学关于开展义保机制改革工作档案资料建设

互评互学活动总结

为迎接省、市义务教育经费保障机制改革工作情况的考核，规范学校义务教育经费保障机制改革档案管理，大店中心校在多媒体室举行义保经费保障机制改革档案资料建设互学互评现场会，会上，中心校领导同志对义保经费档案资料建设作了重要讲话，要求大家一要更新观念，把做好义保经费工作变为校长、义保经费联络员的自觉行为；二是强化管理，重在落实，针对区级互查中存在的问题，做好整改工作。中心校领导评互学现场会上对与会人员进行了业务培训，对各校档案建设提出了统一要求。

这次“互看互学互比”活动，不仅是一次向兄弟单位学习借鉴的大好机会，更是对我校今后各项工作的激励和鞭策，在“十二五”期间，我校将对照上级主管部门下达的各项任务，自我加压，锐意进取，开拓创新，为实现我校更快、更好的发展而努力奋斗。下一步我们将对义保经济体制改革及档案资料进一步整改。

一、制订好宣传工作方案

为进一步加大对我校民生工程的宣传力度，落实区教育局文件精神，制定切实可行的宣传工作方案，有计划、有重点、多渠道、全方位地开展宣传，在全社会营造合力推进改革的浓厚舆论氛围，不断提高群众对义务教育经费保障机制改革的知晓度。

二、切实加强业务培训工作

及时将有关文件、材料归档入盒，并通过培训，及时将义务教育经费保障机制改革各项政策传达到每一位基层义务教育阶段学校校长和相关工作人员，提高基层义务教育阶段学校校长和相关工作人员对义务教育经费保障机制改革政策把握的准确度和工作执行力度，不断提高经费使用效益。

三、实施好细化管理年有关工作

要结合2012年义务教育经费保障机制改革督查考核发现的问题及实施细化管理年的要求，进一步加强调查研究、完善工作机制、健全管理制度，积极推进义务教育经费保障机制改革精细化管理。

四、狠抓落实切实整改

按照实施细化管理年的要求，狠抓落实、狠抓整改。要创新宣传办法，完善考核机制。切实加大对所辖义务教育阶段学校实施义务教育经费保障机制改革的管理力度，做到管理精细化、规范化。

五、特制定义保改革档案资料管理办法，进一步加强学校义保资料的规范化，更好地发挥档案的作用。

1、档案资料管理

义保档案管理要做到以下三点：⒈集中；⒉专人；⒊规范。由学校后勤处统一集中管理；要明确专人负责，完善档案的收集、管理使用制度，实现管理规范化、科学化。

2、档案柜摆放要求

档案柜摆放要做到以下四点：⒈位置合理；⒉规格统一；⒊分类清楚，便于查看资料；⒋档案柜表面洁净、美观。

3、档案盒规格要求 ⒈规格要统一； ⒉标签大小一致；

⒊文字、标号须打印，字体规范。

4、档案格式

⒈档案首页要有打印的目录索引，一目了然，便于查寻资料。⒉文字材料的具体要求：①所用纸型要统一、规范；②书写规范；③内容有保存价值。

八里小学关于开展义保机制改革工作档案资料建设互评互学

活

动

总

结

第二篇：义保档案资料互评互学活动总结

房上小学关于开展义保机制改革工作档案资料建设

互评互学活动总结

为迎接省、市义务教育经费保障机制改革工作情况的考核，规范各校义务教育经费保障机制改革档案管理，9月9日下午，杨庄中心校在杨庄中心小学多媒体室举行义保经费保障机制改革档案资料建设互学互评现场会，各中小学校长、义保联络员参加了会议。会上，杨庄中心校校长张传军同志对义保经费档案资料建设作了重要讲话，要求大家一要更新观念，把做好义保经费工作变为校长、义保经费联络员的自觉行为；二是强化管理，重在落实，针对区级互查中存在的问题，做好整改工作。桃园中心校副校长张翔互评互学现场会上对与会人员进行了业务培训，对各校档案建设提出了统一要求。随后，各校进行了互查互学，并观摩学习了杨庄中心小学、赵庄小学的义保档案资料。

这次“互看互学互比”活动，不仅是一次向兄弟单位学习借鉴的大好机会，更是对我校今后各项工作的激励和鞭策，在“十二五”期间，我校将对照上级主管部门下达的各项任务，自我加压，锐意进取，开拓创新，为实现我校更快、更好的发展而努力奋斗。下一步我们将对义保经济体制改革及档案资料进一步整改。

一、制订好宣传工作方案

为进一步加大对我校民生工程的宣传力度，落实区教育局文件精神，制定切实可行的宣传工作方案，有计划、有重点、多渠道、全方位地开展宣传，在全社会营造合力推进改革的浓厚舆论氛围，不断提高群众对义务教育经费保障机制改革的知晓度。

二、切实加强业务培训工作

及时将有关文件、材料归档入盒，并通过培训，及时将义务教育经费保障机制改革各项政策传达到每一位基层义务教育阶段学校校长和相关工作人员，提高基层义务教育阶段学校校长和相关工作人员对义务教育经费保障机制改革政策把握的准确度和工作执行力度，不断提高经费使用效益。

三、实施好细化管理年有关工作

要结合2012年义务教育经费保障机制改革督查考核发现的问题及实施细化管理年的要求，进一步加强调查研究、完善工作机制、健全管理制度，积极推进义务教育经费保障机制改革精细化管理。

四、狠抓落实切实整改

按照实施细化管理年的要求，狠抓落实、狠抓整改。要创新宣传办法，完善考核机制。切实加大对所辖义务教育阶段学校实施义务教育经费保障机制改革的管理力度，做到管理精细化、规范化。

五、特制定义保改革档案资料管理办法，进一步加强学校义保资料的规范化，更好地发挥档案的作用。

1、档案资料管理

义保档案管理要做到以下三点：⒈集中；⒉专人；⒊规范。由学校后勤处统一集中管理；要明确专人负责，完善档案的收集、管理使用制度，实现管理规范化、科学化。

2、档案柜摆放要求

档案柜摆放要做到以下四点：⒈位置合理；⒉规格统一；⒊分类清楚，便于查看资料；⒋档案柜表面洁净、美观。

3、档案盒规格要求 ⒈规格要统一； ⒉标签大小一致； ⒊文字、标号须打印，字体规范。

4、档案格式

⒈档案首页要有打印的目录索引，一目了然，便于查寻资料。⒉文字材料的具体要求：①所用纸型要统一、规范；②书写规范；③内容有保存价值。

房上小学关于开展义保机制改革工作档案资料建设互评互学

活动总结

房上小学 2012年9月15日

第三篇：互学互评精致化管理照片

通讯稿：

互学互评

促进学校精致化管理

5月17日上午，宛城区教体局普教科组织局直小学管理观摩互学互评活动。教体局焦局长、王赟科长、王纬经科长带领宛城区10个乡镇教办室专干、小学校长40余人到南阳市二校进行了观摩检查指导工作。

小学管理观摩互学互评组成员在二小参观了校园，并观看了二小教师自己编导、制作、录音、剪辑合成的《精致化管理，特色育人》学校专题片。王晓东校长针对学校管理亮点作了汇报工作：“二小是一所颇具人文积淀的百年学校，学校管理围绕“高品位”、“精致化”、“特色化”的理念，校长及学校班子成员高度重视教学，担主课、参加教研活动、引领指导教学、培养青年教师、构建教学模式，开发校本课程。减轻学生负担，丰富学生课外兴趣活动，让学生学会自主管理。”

学校教师教研活动室里摆放着互学互评档案材料，观摩组成员对照档案认真查阅，很多老师还记录下有关资料，并要求赠送《学生小报》、《学生论文集》、《教师论文集》、《学校宣传彩页》、《校本教材》。他们肯定了二小教师培养、质量监测、德育特色、校本课程方面的一些做法。

南阳市二小通讯组 2011年5月18日

南阳市二小通讯组

2011年5月17日

第四篇：义保经费宣传活动总结

2013年春学期小甸初中义保经费改革宣传

活 动 总 结

根据安徽省教育厅《关于进一步提高义务教育经费保障机制改革工作群众知晓度和满意度》和县教育局《寿县2012年义务教育经费保障机制改革宣传工作方案的通知》等文件精神，为切实推进义保经费改革，我校成立领导小组，严格按照上级要求，通过多种形式和载体，扎实推进，做到了宣传到位，落实到位，措施得力，得到上级领导及群众的好评。现将学校贯彻农村义务教育经费保障改革工作的小结如下：

一、高度重视，强化领导

学校首先成立了以校长为组长的农村义务教育经费保障机制改革领导小组。领导小组细致学习了国务院关于农村义务教育保障机制改革工作的实施意见，统一了思想，强化了认识。学习讨论《农村义保经费宣传政策》、《寿县教育局至家长学校的一封信》等农村义务教育保障机制改革的书面材料，进一步认识到农村义务教育经费保障机制改革确实是一项功在当代、利在千秋的德政工程、惠民工程。本项工作在我校形成了校长亲自抓、分管领导具体抓、全体教职工齐抓共管的良好局面，确保了农村义务教育经费保障机制改革宣传工作的顺利推进。

二、广泛宣传，畅通渠道 一是通过各种会议加强宣传。学校认真开好教职工会、学生会（晨会）、家长会，大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制改革政策，宣传教育民生工程。

二是悬挂巨幅永久性标语和宣传画，同时各班主任及时向所有学生和家长发放宣传资料和画册，让学生及家长和社会了解了今年的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖。

三是学校利用展板办了专题宣传栏，对该政策的重大意义、具体内容等向广大学生及家长进行了广泛的宣传，使新机制改革的内容更加深入人心。

四是制作了收费公示栏，让学生、家长开学时明明白白交费，让学生、家长、社会了解其具体内容，对学校收费工作和实施素质教育予以监督。

五是认真落实校安工程项目。学校积极争取资金，加快建校的建设工作。教学楼加固后维修工程、宿舍楼食堂配套建设先后进行，改善了办学条件。

六是利用对农村贫困寄宿生的生活补助、落实农村义务教育阶段学生营养改善计划工作宣传义保经费改革政策等。

三、扎实推进，规范财务工作

学校按照上级文件精神，扎实推进农村义务教育经费保障机制改革，严格执行收费标准，规范财经制度，加强财务管理，赢得了社会各界一致好评。通过发放宣传单、张贴巨幅标语、悬挂收费公示牌等，家长了解了党的惠民政策及收费信息。学校严格按照收费标准只收取作业本费，并及时向学生出具票据。通过督查，学校没有老师为学生代购教辅资料现象，也没有教师统一使用学生自购的教辅资料。

为扎实推进该项工作，学校畅通各种渠道，接受社会监督。建立健全信访接待制度和对学校收费的监督检查制度。认真受理群众的来信、来访，有访必接，有信必办，办必反馈，件件有落实，事事有回音。切实解决群众所反映的热点难点问题，遏制教育违规收费。

我校义保经费的使用严格执行期初预算，支出项目明晰，重点用于教育教学和学校建设；支出程序从严要求，在审批、公示、审计和报送等方面落实责任，合理规范。

我校贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革工作，认识到位，措施得力，扎实推进。未来我们将进一步搞好宣传工作，在原有宣传形式的基础上，继续加大宣传力度；深化改革力度，坚持财务公开公示，把政策交给人民群众，让他们切实感受党和政府的关怀，调动群众参与的热情和积极性，动员多种力量，以更加完善的服务体制继续落实教育民生工程，为教育事业的发展继续努力。

寿县小甸初级中学

2013-5-6

寿县小甸初级中学 2012-10-10

义保经费改革宣传

工作总结

寿县小甸初级中学 2012年4月

第五篇：武山县审计局“互比互学、互评互促”活动实施方案.

审计局机关作风效能“互比互学,互评互促” 活动实施方案

为进一步巩固机关作风效能突出问题综合整治活动成果,全面推进“互比互学,互评互促”活动深入开展,按照县委机关作风效能突出问题综合整治活动领导小组办公室工作要求,并结合审计工作实际,特制定如下实施方案。

一、活动总体目标

以“转变工作作风,提高行政效能,促进工作落实,推动跨越发展”为主题,对照机关作风效能存在的“十个方面”的突出问题,深入开展“互比互学,互评互促”活动。通过扎实开展这项活动,进一步激发党员干部干事创业热情,形成比学赶超、争先进位的浓厚氛围,推动我县审计工作跨越式科学发展。

二、活动内容

本次活动包括“互比、互学、互评、互促”四个方面的内容,在单位内部开展,并结合前段机关作风效能突出问题综合整治活动开展情况,积极发动本单位干部职工在单位内部积极开展“互比互学,互评互促”活动。

比:即比机关面貌变化。通过看机关环境卫生是否整洁、文档资料管理是否规范、服务窗口工作人员是否挂牌上岗、单位是否设立了投诉热线及意见建议箱,比在综合整治活动中机关面貌是否发生明显变化。比综合整治氛围。通过看是否悬挂横幅,制作了活动专栏版面,建立学习园地,是否公

开了服务事项及办事流程,是否承诺了服务内容,是否将办理实事的完成情况在公开栏中进行了公开,是否撰写了心得体会,比是否营造了浓厚的整治活动氛围。比活动载体创新。看除县上规定动作外,比是否结合实际创造性地提出了符合行业特点的活动载体,丰富了活动内容,有效推动了整治活动的深入开展。

学:学先进典型。即向活动中涌现出来的先进集体、先进个人学习,通过学习典型、寻找差距,向先进典型靠拢看齐。学特色做法。即学习其他单位综合整治活动

好的做法和有效措施,积极谋划创建切合自身实际的特色工作。学成功经验。即学习先进单位开展整治活动的成功经验,结合各自实际,创新形式,拓展工作,提升本单位各项工作的整体水平。

评:评成效是否显著。各位党员在局作风效能综合整治办公室的统一组织协调下,围绕作风效能“十个方面”突出问题的解决、重点工作任务的落实、重点项目的完成开展互评,评工作发展思路是否完善、工作实绩是否突出、作风效能整治成效是否明显。评亮点是否突出。围绕综合整治活动是否有亮点,工作是否有创新,特色工作是否有成效开展互评。通过相互之间的点评亮点,看谁的整治工作亮点多、谁的整治亮点更突出。评存在的不足和差距。围绕业务工作的推进和作风效能方面存在的突出问题整改展开互评。通过相

互点评,寻找自身不足,分析研究对策,完善整治措施,彻底破解作风效能整治难点问题。

促:促机关作风转变。通过互比、互学、互评,结合当前本单位现状,健全完善各项制度,加强干部职工管理,推动本机关及干部职工作风转变。促行政效能提升。通过学习先进典型、先进单位载体创新、成功经验及先进管理理念,促进机关行政效能大幅提升。促工作任务落实。通过机关作风效能方面存在的突出问题的有效解决,推动各项工作任务圆满完成。

三、活动要求

本次“互比互学,互评互促”活动,从 2011年12月1日开始, 2012年1月5日结束。在局机关作风效能突出问题综合整治活动办公室的统一组织协调下开展工作。

(一统一思想认识。开展“互比互学,互评互促”活动,是进一步深化机关作风效能突出问题综合整治活动的迫切需要,是抢抓发展机遇、激发干事创业热情的迫切需要,是破解发展难题、实现全县经济社会跨越式科学发展的迫切需要。全体党员干部要切实提高对开展“互比互学,互评互促”活动重要性的认识,要把开展“互比互学,互评互促”活动作为转变作风、提升效能、推动发展、落实工作的有效载体来抓。

(二加强组织领导。要高度重视这项活动开展,要由主要领导亲自负责,靠实责任,明确专人搞好组织和联络。

县作风效能综合整治办公室要统一组织协调,确立各组开展活动的具体时间。“互比互学,互评互促”活动结束后,各单位要写出书面总结,上报县机关作风效能突出问题综合整治活动办公室。

(三注重活动实效。各股室要结合实际,认真对前一段机关作风效能突出问题综合整治活动开展情况来一次“回头看”,总结提炼工作中的好经验、好做法,客观分析不足和缺点,为开展“互比互学,互评互促”做好扎实的准备工作,研究制定出活动开展的具体办法。同时,在“互比互学,互评互促”活动开展中,要做到真比、真学、真评、真促,确保整个活动达到预期目的,取得实实在在成效。