何家沟小学“两免一补”政策执行情况自查报告

第一篇：何家沟小学“两免一补”政策执行情况自查报告

何家沟小学“两免一补”政策执行情况自查报告

根据教体局下发的关于《开展义务教育“两免一补”政策执行情况检查的通知》和学区的要求。现将 自2009年以来我校“两免一补”工作政策执行情况总结如下：

1、高度重视“两免一补”执行情况，成立领导小组，以校长为组长，教导主任为副组长，总务主任、全体教师为组员。

2、全面宣传相关政策的精神，利用通告、一封信等载体对全校家长做好“两免一补”宣传工作，随时解答和解决学生及学生家长的咨询和反映的有关问题。同时全面铺开“两免一补”工作。

3、严格按照上级部门的要求确认好受助学生的名单。不存在虚报人数骗取政府财政资金问题，中途流失的学生及时注销学籍。

4、按照本市和县有关文件规定要求，备齐相关材料，把“两免一补”发放等有关情况分年度归档；按照本市、县有关文件规定要求。

5、严格按照规定发放方式发放，学生签收完备，无集中代签等问题。

6、资金管理方面，做到专款专用、专帐核算，严格按照预、决算走账，及时记账，争取做到日结月清。

实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我校通过自查深深认识到这项政策的意义，同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到我校学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

总之，我校高度重视“两免一补”执行工作，人员分工明确，各司其责，高度配合，尽心尽力，努力把“两免一补”工作落到实处。

何家沟小学

2012-5-2

第二篇：两免一补政策

“两免一补”政策

条件：

1、持有农村特困户救助证的家庭子女；（凭证、低保证非特困）

2、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；（父母残疾证）

3、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；（再婚不视为单亲）

4、因突发事件导致家庭贫困的学生；

5、接受特殊教育的学生；（普通学校没有）

6、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的；

7、当地政府规定的其他需要资助的学生。（凭证）申报程序：

1、组织希望获得“两免一补”资助的贫困生向学校提出申请。

2、组成由学校、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请“两

免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，根据分配的名额，拟定受助学生名单。

3、将拟受助学生名单及其家庭贫困程度向社会公布，公示期为7天。

4、学校公示无异后，将受助学生名单及评审公示情况上报所在地的教育行政部

门、财政部门审核确定。

要求：

1、周三17点前，各班将班主任认为符合条件的学生名单（备注学生符合哪一

条）交高主任。要严格审查，做到公平公正。

2、不向任课教师、学生及家长许愿。

3、待给各班分配名额后，再宣传学校所定办法。

4、工作做的必须不引起信访。

第三篇：两免一补政策

“两免一补”政策

条件：

1、持有农村特困户救助证的家庭子女；（凭证、低保证非特困）

2、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；（父母残疾证）

3、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；（再婚不视为单亲）

4、因突发事件导致家庭贫困的学生；

5、接受特殊教育的学生；（普通学校没有）

6、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的；

7、当地政府规定的其他需要资助的学生。（凭证）

申报程序：

1、组织希望获得“两免一补”资助的贫困生向学校提出申请。

2、组成由学校、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请“两免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，根据分配的名额，拟定受助学生名单。

3、将拟受助学生名单及其家庭贫困程度向社会公布，公示期为7天。

4、学校公示无异后，将受助学生名单及评审公示情况上报所在地的教育行政部门、财政部门审核确定。

要求：

1、周三17点前，各班将班主任认为符合条件的学生名单（备注学生符合哪一条）交高主任。要严格审查，做到公平公正。

2、不向任课教师、学生及家长许愿。

3、待给各班分配名额后，再宣传学校所定办法。

4、工作做的必须不引起信访。

第四篇：两免一补自查报告

义务教育“两免一补”自查报告

根据 教体局义务教育“两免一补”政策执行情况自查通知的要求，我学区按照按照相关文件要求对 “两免一补”工作进行了认真自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

全学区2009年春季有义务教育阶段中学生785人，小学生1256人，减免教科书2041套，享受寄宿生补助245人次，补助资金86625元；2009年秋季有义务教育阶段中学生729人，小学生1022人，减免教科书1751套，享受寄宿生补助234人次，补助资金87750元，2010年春季季有义务教育阶段中学生729人，小学生1022人，减免教科书1751套，享受寄宿生补助 310人次，补助资金116250元；2010年秋季有义务教育阶段中学生814人，小学生855人，减免教科书1669套，享受寄宿生补助 334人次，补助资金125250元，2011年春季有义务教育阶段中学生814人，小学生855人，减免教科书1669套，享受寄宿生补助369人次，补助资金183000元；2011年秋季有义务教育阶段中学生690人，小学生692人，减免教科书1382套，享受寄宿生补助269人次，补助资金134500元2012年春季有义务教育阶段中学生690人，小学生692人，减免教科书1382套，享受寄宿生补助 243人次，补助资金,185500元

二、工作开展情况

（一）加强领导，健全机构

我学区自实施“两免一补”工作以来，学区学校领导高度重视，成立了以各学校校长为组长领导小组，了解学校帮困学生的情况。明确了专人专门负责此项工作，并落实专人负责具体操作，要明确工作职责，落实责任制。

（二）规范流程，加强管理

一是成立了“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表、学生代表等成员组成，严格把关。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材选择等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。三是建立健全档案管理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据管理系统，全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新，动态管理。

（三）建全制度，加强管理，形成帮困助学的长效机制

1、学校对申请、受理、审定、登记、办理、结算、备案等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善帮困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特殊困难学生都受到特别关注，得到特别关爱。

2、学校加强对受助学生的跟踪了解，及时掌握受助学生动态，以便及时调整，更好地落实帮困措施。

3、学校每学期末对帮困助学工作开展一次全面的自查、梳理、总结，结清帮困经费，及时调整和优化帮困助学工作的措施，不断提高帮困助学工作水平。

实施“两免一补”政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我学区通过自查深深认识到这项政策的意义，同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

二0一二年五月二日

第五篇：2009年栾家川小学.两免一补自查报告

2009年栾家川小学“两免一补”自查报告

实施“两免一补”政策，是从根本上解决农业、农村和农民问题，切实减轻农民负担的有效办法；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，提高农村人口素质的重大战略举措。

我校高度重视“两免一补”工作，加强领导、强化责任意识，从讲政治、讲大局的高度，从促进农村义务教育健康发展的高度，深刻认识实施“两免一补”工作的重大意义，切实增强做好“两免一补”工作的使命感、责任感和紧迫感，切实做好“两免一补”工作，我校在教育局的统一领导下，密切配合，精心组织，认真抓好落实工作。1 加强组织领导，明确工作责任

为使“两免一补”政策落到实处，我校成立了“两免一补”工作领导小组，由校长马兆吉担任组长，做到责任明确，狠抓落实。同时成立了“两免一补”调查小组，发现有违反“两免一补”规定不符合贫困生要求的学生，一律予以清除。确保政策落到实处。2 规范流程，加强管理

成立“两免一补”评审领导小组，由班主任、教师代表、贫困生家长代表、群众代表等成员组成，严格把关。二是坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，进一步规范免费教科书发放流程，保证资助名额分配，贫困生评定，教材选择等各个环节都做到公开透明。三是建立健全档案管理制度，建立自下而上，具体到每一名贫困学生的动态基础数据管理系统，全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新，动态管理。3 明确要求，及时发放

根据上级有关文件精神，明确要求经办教师 学生 监护人在“资助资金情况表”中签字，及时发放到学生手中，然后将表格上交学校。4 加大宣传力度，强化监督检查

实施“两免一补”政策是实践“三个代表”重要思想，贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施。我们为此进行广泛宣传，充分利用广播、宣传栏等媒介，对“两免一补”政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解。同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。