第一篇：防止学生流失的措施
防止学生流失的措施
为有效地控制学生辍学，确保“两基”工作的巩固与提高，确保义务教育阶段的适龄少年都能接受义务教育，使义务教育段学龄少年 “ 进得来，留得住，学得好 ”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。结合我校实际工作情况，制定以下措施。
1、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
2、学校成立以校长为组长的防止学生流失工作领导小组： 组 长： 副组长：
组 员：各班班主任 责任人：××完小全体教师
扎摸村片区组长：×× 组员：×× 各班班主任 决坝村片区组长：×× 组员：××各班班主任
3、摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
4、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。
5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。
6、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
7、要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社会教育组织，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
××中心完小 2011年9月
第二篇：防止学生流失的措施
海棠片区寄宿制学校 预防学生流失的措施办法
为有效地控制学生辍学，确保“义务教育均衡发展”工作的提高，确保义务教育阶段的适龄少年都能接受义务教育，使义务教育段学龄少年 “ 进得来，留得住，学得好 ”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。结合我校实际工作情况，制定以下措施。
1、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
2、学校成立以校长为组长的防止学生流失工作领导小组： 组 长：熊卫东 副组长：勒者阿日 组 员：各班班主任
责任人：海棠片区寄宿制学校全体教师
3、摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
4、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。
5、要高度重视并加强对“均衡发展”档案建设和学籍的管理工作，全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。
6、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
7、要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社会教育组织，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
海棠片区寄宿制学校 2017年9月21日
第三篇：防止学生流失的措施
卡加曼乡中心小学防止学生流失的措施
为有效地控制学生辍学，确保“九年义务教育”工作的提高，确保义务教育阶段的适龄少年都能接受义务教育，使义务教育段学龄少年 “ 进得来，留得住，学得好 ”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。结合我校实际工作情况，制定以下措施。
1、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
2、学校成立以校长为组长的防止学生流失工作领导小组：
组 长：陈俊
副组长：扎西东知 张国群 组 员：各班班主任
3、摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
4、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。
5、建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。
6、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。
7、要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社会教育组织，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。
卡加曼乡中心小学
2018年3月
第四篇：雨露中心学校2007学年防止学生流失措施
雨露中心学校2007学年防止学生流失措施
基本普及九年义务教育是义务教育法赋予基础教育的法定要求。防止学生流失是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校防止学生流失工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固“普九”工作成果，扎扎实实地开展好防止学生流失工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观，贯彻落实党的十七大会议精神，坚持依法防止学生流失、以防为主、防治结合、综合治理的防止学生流失方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字防止学生流失策略，落实“以质防止学生流失、以德防止学生流失、以资防止学生流失”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与防止学生流失工作。使我校在校生巩固率要达到100%。
二、工作目标
根据我校的实际情况，本学年全校1352名学生，无一名学生流失。
三、主要措施
（一）以法控辍，综合治理
1、学校根据《义务教育法》制定《雨露中心学校防止学生流失工作措施》，明确规定教师、学生家长或监护人防止学生流失责任。
2、有计划地开展防止学生流失宣传教育活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》、为内容，以“防止学生流失”为宗旨的宣传活动。宣传重教助学的先进集体，防止学生流失工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。
（二）以管防止学生流失
1、防止学生流失工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组长的防止学生流失工作领导小组：
组 长：窦正勇 副组长：彭永忠 组 员：各班班主任
责任人：雨露中心学校全体教师
2、召开全体教师动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，防止学生流失，把防止学生流失目标分解量化到每一位任课教师。
3、为了准确掌握学生流失情况，学校要求各班学生流失上报及时，学校也随时检查、及时解决相关问题。
4、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班流失情况，学校每月都要作出详细统计。
5、学校同样实行防止学生流失考核制度，对有辍学生的班级的教师，考核时以0分计入，不能评优秀班主任及先进班级。
（三）以德防止学生流失，以情劝学
切实做好厌学学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，防止学生流失有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
（四）以资控辍，帮困助学
坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
（五）合力控辍，巩固成果
建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社防止学生流失工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好防止学生流失工作。
雨露中心学校 二〇〇七年九月五日
第五篇：防止学生流失辍学工作计划（本站推荐）
伯士乡高城学校
控辍保学工作计划
严格控制学生流失，防止学生辍学这不仅需要学校、教师高度的负责，同时也需要得到家长、社会以及上级领导的支持。我校根据实际情况，采取了具体的防止措施。
一、明确教师职责，防止学生流失
1.教师不准歧视或驱赶学生（特别是差生和有生理缺陷的学
生）。
2.教师不准体罚或变相体罚学生。
3.教师（特别是班主任）要经常了解学生，关心学生，对家
中困难的学生，建议学校给予减免杂费或部分费用，或列为帮扶对象。
4.教师要经常做好学生的思想教育工作，大力宣传《义务教
育法》等教育法规知识。
5.教师要勤家访，经常向家长了解学生在家中的情况，与家
长同教育管理好学生。
二、了解流失原因，采取补救措施
1.班主任要把流失学生情况及时汇报学校领导。
2.若有流失班主任和科任教师要尽快到家中动员，了解流失
原因，并尽可能取得社会，村委会领导的支持。
3.针对流失原因，对症下药，若是教师体罚，歧视等流失的，请该教师去道歉并请请他动员回校，若是家长不准来的，让家长履行《义务教育法》中家长的职责；若是学生自身的厌学，要家长一起帮忙动员，并晓之于理，动之于情。
4.班主任要建立好流失学生登记花名册。
三、建立教师奖惩制度
1.通过学生问卷，若该学年某教师有体罚或变相体罚或歧
视，驱赶学生的行为，视情节情况扣考评分2——5分，反之加2分。
2.学生流失是因教师教育方法不得当或宣传不得力且没有
动员回校的，该教师在年终考评时扣2——5分。
3.其它班级教师在动员流失学生中积极主动且动员学生返
校的年终考评加2分。
4.该学年没有学生流失的班级，班主任和班科任教师加4
分；反之流失一名扣2分
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