信庄小学形象提升年自查报告1

第一篇：信庄小学形象提升年自查报告1

信庄小学“形象提升年”活动教师承诺书

为进一步落实教育系统作风建设纪律规定精神，推进我校行风建设，更新育人新观念,树立行业新形象，我作出如下承诺：

1、严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，服从工作分工，履行岗位职责；不迟到、早退、旷课，工作期间不擅离职守，上课等教学活动时关闭手机。保证工作质量，确保教育教学质量。

2、落实全员育人和安全工作的各项制度措施，认真做好教育管理和安全工作，尽职尽责，杜绝在教学活动中发生安全事故。

3、树立责任意识、争优意识、创新意识，加强学习，提高自身素质，精通教育教学业务，在工作中努力创先争优。

4、热爱学生，言传身教。尊重学生人格，平等、公平对待学生；不歧视学习有困难和品格有缺陷学生，特别关爱特殊群体学生。坚持一切为了学生，为了一切学生，让每个学生都得到健康成长。

5、不向学生摊派、兜售或引导学生到指定地点购买课外学习资料；不从事有偿家教，不在工作期间从事与教育教学无关的其他活动。

6、服从组织、听从安排，与上级保持高度一致

7、工作期间中午不饮酒，不酒后驾驶机动车辆。

8、反对封建迷信，拒绝邪教；不参与赌博、迷信等活动，不参加非法组织；不浏览不健康信息，不传播小道消息；不编谣、不信谣、不传谣，不利用网络等任何手段散布或传播有损教育形象、危害教育稳定的言论。不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。

承诺人签名：

****年**月**日

第二篇：信庄小学形象提升年第四阶段工作总结

“作风转变年”活动第四阶段工作总结

信庄小学

根据《吴桥县教育局及学区中心校关于“形象提升年”活动第四阶段工作安排》的要求，结合我校“形象提升年”活动第四阶段具体安排，认真开展总结评议、建立长效机制，以制度建设为重点，圆满完成了群众评议、建章立制阶段的各项工作，现将工作做以总结。

一、高度重视，强化领导。

学校高度重视“形象提升年”活动各阶段的工作，始终保持有力的工作势头，善始善终地抓各项任务落实。修订、完善了改进作风的长效机制，在制度建设方面创出了特色，取得了实效，确保了活动高质量完成。

二、开展“回头看”活动，自查评估了整改效果。认真进行“回头看”，围绕“慵懒散软、冷硬横推拖、吃拿卡要报”三类突出问题和“三大要求四项务必”要求来查找。

一是班子对照检查抓工作、带队伍的情况，解决政令不畅、落实不力、执行力不强，工作敷衍塞责、带队伍失之于宽、失之于软等问题；对照检查“办事公开、首问责任、限时办结”落实情况；对照社会评价和群众满意度，高标准严要求，引导形成优良的作风。

二是对照要求查思想、查状态、查形象、查纪律、查效能，通过查找存在的薄弱环节，及时采取措施弥补，进一步增强服务

意识、责任意识、效能意识和纪律观念，自觉做到令行禁止，做遵守纪律的模范，做到办事效率更高、为民服务更好、干部作风更实、发展环境更优。

三是对照“形象提升年”活动整改方案，逐一落实。教师对照《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等，进行了师德师风方面的自查自纠，并书写了自查报告，上交存档。

三、群众评议，开展满意度测评。

学校工作作风转变情况如何，群众最有评判权。我校结合实际，组织本校教师、学生，认真开展了评议工作，广泛听取师生意见建议，从而有针对性地进一步抓好改进提高。

四、强化整改措施，加大解决突出问题的力度。

学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校的命脉。我校近几年生源质量在逐年下降，学校根据上一学期各年级期末测试成绩，认真分析了存在问题的客观和主观因素，要求各年级、各学科、各班级认真分析，并召开好会议。各年级在学校的统一部署下，分析了存在问题的原因，定制了改进措施。学校从各个层次加大了管理力度。首先校长带头，推门听课，要求教师向45分钟要质量；其次，加强了课堂检查，杜绝“空堂”现象的出现。加强了教案作业检查，要求落实教学的各个环节；开展了教学能手评选活动，以赛促教。

五、完善了作风建设长效机制。

（一）严格考勤管理

1、请假流程是：领取假条→如实填写请假事由、天数→报相关领导审批→持假条到年级组调整课程。无特殊情况不得电话请假或先离校后请假,否则按旷工对待。请假情况做好登记。

2、对每日每节课（包括自习）按课表进行检查登记，审核到岗情况。发现有缺课立即反馈。自行调课换课视为旷课。

3、实行集体办公。早2、3节，午5、6节为集体办公时间。随时抽查,对缺席人员要查清原因，予以登记。

4、严格销假制度。请假时间到，立即返校报告相关领导销假，否则延期假视为旷工。

5、所有考勤在月底予以公示，无异议后入档。

（二）严肃工作纪律

工作期间不得参与赌博，不得参加娱乐活动，一经发现，按相关规定予以处理。

方案中的具体措施，有效地推进了作风建设。同时，设置了校长信箱，师生的意见建议可随时投放，校办室有专人负责收集整理意见建议，并交于相关负责人阅办。这一措施，利于将矛盾化解在本校，问题解决在本校。

总之，改进作风是一项长期性任务。我校将围绕上级关于改进作风的新部署新要求，在新的起点上谋划下一步工作思路，不断巩固、深化和提升“形象提升年”活动成果。

第三篇：信庄小学形象提升年总结及今后发展措施

“形象提升年”工作总结及今后发展措施

信庄小学

根据县教育局关于开展“形象提升年”活动的实施安排，我校紧紧围绕提高广大教师“服务发展、依法行政、实施素质教育、执行落实、沟通协调”五种能力，弘扬“刻苦专研、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁”五种优良作风，建设法制规范、高效廉洁、充满活力、健康人文化的绿色校园的工作目标，成立活动领导小组，制订活动计划，明确职责，分四个阶段有条不紊地组织开展好各项活动，取得了良好的成效。现将学校开展能力作风建设提升年活动总结如下

一、各阶段活动组织有序，内容丰富。

学校贯彻落实“形象提升年”工作精神和要求，精心准备，分动员部署、自查自纠、整改提高、评议考核四个阶段认真组织实施相关活动。

第一阶段：广泛宣传，明确目标

学校成立活动领导小组，制订了详细的活动方案，明确各阶段的活动内容。学校召开了“形象提升年”动员大会，传达了教育局文件精神，让广大教师认识到“形象提升年”建设的重要性，把加强能力作风建设作为提高办学质量、提升办学品位的有力举措，号召全体教师转变工作作风，遵守师德规范，廉洁从教，树立师表形象，精心教书育人。同时明确提升年活动的目标和任务，通过一年的时间，实现四大目标：

一是健全学校规章制度，进一步促进依法治校；

二是大力推进“减负增效”，全面提高教育教学质量； 三是完善教师培养体制，打造优秀教师团队； 四是建设特色文化，形成学校品牌。第二阶段：自查自纠，边整边改

学校组织召开各类教师座谈会，下发学校工作征求意见稿，就学校工作广泛征求教师意见，对学校目前需要改进的方面一级将来工作的重点提出自己看法，同时以师德师风建设为重点，扎实抓好常规管理，强调教师业务能力的提升，提高教育教学水平。

以学习和弘扬华老精神正师风，竖师德。组织全体教师学习名言警句，弘扬爱国、为人民服务的精神，尤其要学习严谨的治学精神，在实际工作中做到埋头苦干，兢兢业业。

我们以《信庄小学奖励性绩效工资发放办法》为政策依据，逐渐完善了考核方案、班主任考核方案、教学常规和质量考核等方案，学期开始全面实施，按月考核，每月汇总考勤、常规、师德、班主任等各类考核结果并公示，鼓励先进，鞭策后进。通过全面考核，教学常规的执行，教学质量的调研，校园环境卫生以及各类专用教室的管理效果均有了明显的提升。

学校组织了“家长委员进课堂”活动，邀请名家长委员进入课堂、进入校园全面了解教师课堂教学情况和学校管理情况，尤其是对当前如何实施“减负增效”，让家长们了解要减得是哪些“负”——提出要重视学生的“心理负担”；要增的的是什么“效”——课堂中教师教学的效率和学生学习的效率。并请委员们对学校工作提出建议，加

强与学校之间的互动，参与学校管理，对教师在校在外的言行加以监督，对一些敏感的问题及时向学校反馈，充分发挥了家长委员的监督与协调功能。

第三阶段：落实措施，整改提高

学校在自查自纠的基础上，认真分析了自身存在问题的原因，有主观原因，也有客观原因，同时制订了整改计划，落实相关措施。

领导干部要带头学习，提高思想道德水平与管理水平，树立为教学服务的思想，进步明确办学方向和目标，以人为本，科学管理，依法治校，依法治教，完善各项管理制度，向管理要质量，努力使学校的教育教学工作保持良好的发展势头；进一步健全落实教师学习制度，每学期定期组织教师学习教育教学理论，有计划地组织校本教研活动，使教研活动落到实处。打造学校品牌。做好奖励性绩效工资考核工作。力求科学、公正，体现多劳多得、优绩优筹，并以此为契机，规范学校常规管理，完善教师的评价机制，健全岗位的评聘考核制度，每学期从德、能、勤、绩等方面对老师的业绩进行量化积分，把量化积分与“绩效工资”、评优评先挂钩，奖优罚劣，做到“公开、公平、公正”，充分调动教师的积极性。

第四阶段：组织评议，迎接考核

学校组织领导干部民主测评，班主任工作评测、考核，教师学期工作考核，所有评议、考核数据作为绩效工资发放依据。同时做好迎接中心校检查准备。

二、学校整体形象提升，活动成效显著。

工作效能提高，学校管理进一步法制化。通过教师座谈会和下发《学校工作征求意见稿》、召开家长座谈会，修订了《绩效工资发放方案》、《班主任考核细则》。查漏补缺；重申师德师风要求，严格执行学校各项规章制度。每月的常规检查更加规范，同时对以往一些不合理的做法进行了整改，使得常规的执行更符合学校、教师实际。

“形象提升年”是一项长期的工作任务，是学校发展的推动剂，在今后的工作中，学校将继续发扬“形象提升年”活动中好的做法，不断提出新的要求，与时俱进完善学校管理，健全各项制度，形成廉洁高效的工作机制，不断改进工作作风和转变思想观念，求真务实，是学校工作再上一个新台阶。

第四篇：信庄小学形象提升年第三阶段工作反思总结

“作风转变年”活动第三阶段工作反思总结

信庄小学

“作风转变年”活动已进入第三阶段，针对第二阶段剖析出来的问题，学校进行了认真的自查自纠，对存在的问题，限期纠正。始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校开展师德师风建设自查自纠工作进行一下总结：

一、领导重视，抓住师风自纠不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风工作小组，具体查纠师德师风。

首先是组织教师学习各项制度及法律、法规，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。同时结合本校实际，制定了《教职工考勤制度》、《教师教学常规制度》等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的

教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。其次，组织教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事，社会服务自查自纠，要依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开全体教师会议。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行了自查自纠。有家长投诉学校部分教师在辅导学校兼课，学校及时找这些教师谈话，敦促他们尽快辞课。有家长投诉个别英语教师利用休息日在学校办班，学校限令这些人尽早解散了非法办的班，给社会满意的答复。

5、开展了师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德师风水平。

第五篇：信庄小学形象提升年三学三找三促的学习心得

信庄小学 “形象提升年”活动实施方案

为贯彻落实学区“形象提升年”行风建设推进精神，结合我校工作实际，进一步加强教师队伍建设，树立良好师德师风，提高工作效率和办学质量，树立良好师德师风，提高工作效率和办学质量，学区制订“形象提升年”活动实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》为依据，以全面提高教育教学能力为核心，以提高教师职业道德，强化纪律观念，树立良好形象为重点，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务过硬、群众满意的教师队伍。

二、工作目标

紧紧围绕“办人民满意学校，做人民满意教师”这一主题，以落实和完善制度、建立长效机制为根本，通过整肃工作纪律、规范工作行为、改进工作作风、提升教师形象，把全系统教职工的心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育质量和创建教育强县目标上来，使全系统教职工的思想观念明显转变，工作纪律性明显增强，工作行为明显规范，为办人民满意的教育提供坚实的保证。

三、活动内容

（一）宣传教育，提升形象。

1.宣传教育事业、提升教育形象，传播“爱生、育人、服务、奉献”的教育精神。2.充分利用校务公开、家长会等途径，宣传学校的办学理念和办学特色，提高学生家长对学校工作的支持力度。

（二）走进家庭，家校共育。1.积极进行全员家访。

（1）时间安排：2013年4月15日---5月15日（2）家访对象：一到三年级每位学生家长（3）带队领导: 一年级：张永俊

张彦治

二年级：郭凤英

李学智

三年级：刘玉珍

王淑芳

李凤云 幼儿园：苏春俊

2、具体要求：

（1）实行全员家访。教师确定好各自的家访对象并认真落实，做到被家访对象不重复。

（2）家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。要听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。要宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。全面了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

四、工作步骤：

1、健全组织，成立工作领导小组。组

长：x 副组长：z 成员：x

2、宣传发动（2013年4月15日---5月15日）

.制定实施方案，广泛宣传，通过学习学区“形象提升年”活动方案，使广大教师明确本次活动的意义与任务，共同推进活动顺利开展。将活动情况纳入绩效考核，主题活动结果与评优评先、职务评聘挂钩，自觉接受广大群众和社会的监督，加大违规处罚力度。

3、自查、自纠（5月16日—6月30日）

全体教师。在严格按学区要求内容自查基础上，对小病大养长期不上班、工作时间上网聊天游戏、赶集上店、随意外出、饮酒和教师不修边幅，举止粗鲁等问题深入自查自纠。

4、巩固提高（10月1日---11月30日）

1．进一步修订和完善学校各项管理制度，严格按照计划把各项具体活动分工到人，明确责任，确保取得实际效果。

2．开展教师职业道德教育，组织教师学习各项法律法规，领会师德建设的主要内容，认真总结和检查自己在这些方面的成绩与不足。

3．“我的中国梦”主题教育，各中小学要结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，举办以“同铸复兴路 共圆中国梦”为主题校园文艺展演活动，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族。同时，结合“沧州市文明校园”创建活动，全方位搞好“我的中国梦”主题校园文化建设，为广大中小学生健康成长创造出良好的成长环境。

四、活动总结阶段（12月）

1．围绕“践行行业精神，提升教育形象”主题，教师撰写心得体会，组织交流和评比。

2.“一帮一”导师制档案展示，开展“我身边的好老师”师生演讲比赛。

3.树立先进师德典型，对师德优良、事迹突出的教师，进行表彰，扩大优秀教师的影响力度。

5.建立“形象提升年”活动档案资料，不断总结，