刘表小学形象提升年实施方案

第一篇：刘表小学形象提升年实施方案

刘表小学“形象提升年”活动实施方案

为全面贯彻教育局关于全县教育系统开展“形象提升年”活动的通知精神，进一步改进我校校风、教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。我校决定开展“形象提升年”活动，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更好更快发展。特制订本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大精神，结合当前开展的《爱沧州、做贡献、干成事、出亮点》活动，全面贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，以争创优良校风、教风、学风、领导作风为突破口。在我校扎实开展“教育形象提升年”活动，仔细查找作风建设中存在的突出问题，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务，创建师生满意的服务型学校。

二、目标要求

总目标：以“树立新理念、塑造新形象、争创新业绩”为目标开展活动。

将“形象提升年”活动同“教育管理年”活动结合起来，通过优 化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校管理。要紧紧围绕“增强团队意识、抓管理促质量”这一主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、组织性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决教师事业心和责任感不强，缺乏奉献精神，影响全局性、整体性工作的问题；进一步加强工作作风建设，着力解决工作不 落实和落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮飘、华而不实、服务意识差等问题。

三、方法步骤和时间安排

（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（4月16日—5月15日）

一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，校园广播、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。

二是要明确学习内容及要求。重点学习十八大精神、教育局的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读本。提高学习的积极性及实效性。

三是要开展好大讨论。深入学习党的领导人关于加强作风建设的重要论述，结合我县教育系统及我校的实际情况，开展大讨论，深入查找存在的问题和差距。

此次“教师形象提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。

（2）第二阶段：查找问题、边整边改。（5月16日—6月29日）

①召开学校“教师提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“六查六看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系学生、服务学生。看是否存在官僚主义作风，对师生生活不关心、对师生疾苦不动心、对师生愿望不上心的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题。五查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。六查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出自查报告。

②要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进 一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。③制定《教师形象提升要求》，并组织学习和落实。

（3）整改建制，检查验收阶段（6月30日—9月29日）。

在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。

（4）第四阶段：总结提高。（10月1日——11月30日）。

集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“教师形象提升”的意见和建议，并组织开展评议，意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。

四、组织领导

为确保我校“形象提升年”活动的有效深入开展，学校成立“形象提升年”活动领导小组。

组 长：侯景强 刘表小学校长 副组长：曹 杰 刘表小学副校长 成 员：刘 政 刘表小学教导主任

徐志新 刘表小学政教主任

领导小组下设办公室，办公室主任由曹杰同志兼任。成 员：高 杰 刘表小学报账员

贾晓燕 刘表小学少队辅导员

第二篇：刘表小学控制辍学工作实施方案

刘表小学控制辍学工作实施方案

我校根据上级文件精神，为认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作，在全校初步形成社会、家庭和学校齐抓共管、常抓不懈的“控辍保学”良好局面，切实巩固义务教育的成果，结合我校控辍保学工作实际，制定本方实施案。

一、指导思想

深入贯彻“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍方针，采取以法治辍、以情劝学、以资助学以及转变教育观念、改革教学方法、改善师生关系等措施，以贯彻落实《义务教育法》为指针，以实现“一个都不能少”为理想目标，以提高普及程序为工作重点，持之以恒地抓好控辍保学工作，全面实现我校义务教育持续、稳定、健康、协调发展。

二、成立“控辍保学”工作领导小组

组 长：侯景强

副组长：曹 杰 刘 政 徐志新

成 员：王连佳 王 杰 刘世清

赵书君 尤俊祥 贾晓燕

三、具体措施与办法

（一）、加大宣传教育力度，强化依法入学责任

充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中大力宣传《义务教育法》等法律法规，使学生认识接受义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯。要使广大家长能认识到依法送子女(被监护人)入学是不可逃避的责任，明确子女没有完成义务教育是违法的，要受到法律的追究。

（二）、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线

1、转变教育观念，端正办学思想；依法治教，规范办学行为，努力营造优美的育人环境和良好的校风；同时加强教师队伍建设，提高教师教书育人的责任心和使命感；加大教学改革力度，提高教学实效；加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向。

2、组织广大教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等，开展一些旨在提高师德修养的活动，增强教师的职业道德，树立主动服务学生的意识，构建良好的师生关系，增强教师爱岗敬业、关爱学生的责任感，学校把控辍保学工作列为校长和教师最基本的教育工作行为，提高学校的办学效益。

3、健全学生报告制度，及时做好动员复学工作。学校要结合实际采取上课班长或科任教师点名制度等学生考勤制度，发现学生无故缺课，马上报告学校领导，学校领导通知班主任，并要求班主任当天与学生家长联系，了解原因，一旦有辍学苗头，班主任与科任教师配合及时家访，做动员复学工作，并建立《动员流生复学动态记录》。对经动员仍未入学的，三天内学校立即报告学区领导。

4、定期召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作，建立年段、班级、学生控辍保学小组等来加以强化，切实把控辍保学工作摆在学校工作的重要位置。

（三）、加大课程改革力度，全面推进素质教育

实行新课程改革，全面推进素质教育。改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量，严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。同时做好学困生的“帮辅”工作，将“帮辅”工作落实、分解给班主任、科任老师，在学生中提倡组织爱心式的“一帮一”或“多帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定奖励。

（四）、强化学校服务意识，营造良好校园文化

牢牢树立服务学生的意识，经常性开展切合学校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课，组织大课间活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能，同时，通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。

（五）、落实控辍保学责任，加强控辍保学监管

校长与相关科任教师、班主任等分别签订《“控辍保学”责任书》，齐抓共管，明确要求班主任、相关科任教师集体合作做到认真履行工作职责，把控辍保学工作纳入班主任、科任教师评优、评先、职称评聘的重要内容，有效调动全校教职工控辍保学工作的积极性。

第三篇：小学形象提升年第一阶段汇报总结

小学“形象提升年”活动第一阶段汇报材料

2013.5.13 我校为进一步贯彻落实全县教育系统开展“形象提升年”活动精神，加强我校干部教师队伍建设，树立良好师德师风，提高工作效率和办学质量，在第一阶段中做了大量的宣传发动工作，现将我校全体教师在第一个阶段的活动情况向领导进行汇报：

1、我校4月14日首先召开了学校领导班子会议成立了活动领导小组，结合我校实际制订了《东宋门小学开展“形象提升年”活动实施方案》，制订了该项活动的具体实施计划，4月24日召开全体教师会，认真学习了县教育局、学区、学校对“形象提升年”活动进行动员部署及具体活动方案和活动计划。每位教师都要有此项活动的会议记录。

2、通过召开专题会、影像资料、利用宣传栏和板报、悬挂张贴标语等方式全方位宣传发动，营造浓厚氛围。

3、按照上级要求教育局要求开展“三学、三找、三促”主题学习活动，我校认真组织学习讨论，首先让老师们通过学习弄清楚“三学、三 找、三促”的内容是什么，在政治学习记录上手写人人都要做好学习记录，5月13日上交本校存档。我校“形象提升年”学习的着力点（1）每位教师将全文学习县教育局关于“形象提升年”活动的实施方案；（2）从网上下载关于十八大文件精神认真学习并记录；（3）进一步深入学习“爱沧州、做贡献、干成事、出亮点”活动的意见等以上三点要求全体教师认真学习并做好笔记，于5月15日上交本校存档。我校校长教导主任在认真检查的基础上把关好此项工

作，并组建专项档案。

4、在第一阶段的学习过程中我校全体教师在工作纪律方面较以前有了紧迫感，老师们都能做到按时到校，不迟到不早退，没有一人出现旷课现象，没有一人出现赶集现象，有事请假回校后主动消假，平时按时签到，护校值班、乘车监督到位，真正做到了爱岗敬业。在学习中老师们互相学习相互交流取长补短工作作风和生活作风都得到了提升，可以说我校教师的精神面貌焕然一新，通过学习有效地提高了思想觉悟和职业道德，走近我校就可以感觉到一股积极向上的正气蔚然成风。

5、在第一阶段的学习体会中我们也发现了我校的不足之处，对自己以往典型的做法不善于积累总结，在严肃工作纪律方面应该加强，做到常抓不懈；有些教师不讲理想、只讲实惠，不讲奉献、只讲索取； 有些教师作业量过大，加重了学生负担。

我们的主要措施是：我们除正常一天上、下午两次签到外，还安排了随时查岗，每次校长都亲自参加。查处的问题，作为考勤的重要组成部分，纳入绩效工资和教师考核。认真组织学习《教师职业道德规范》，树立典型，用榜样的力量影响他，鞭策他。继第一阶段的学习我校要努力去改变以前的做法，加强学校各项工作的管理力度，使我校在积极良性中发展。

第四篇：形象提升年幼儿教师先进事迹

形象提升年幼儿教师先进事迹

我园通过进行形象提升年活动学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐，到处播撒着希望。在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。

作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。工作之余又参加了各类培训，拿到了合格证书，这又为我以后的教学奠定了扎实的基础。此外，在教学之余多思多想，敢于尝试，得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果，当然这与日常的努力是分不开的。

小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是园长不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在园长的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在上学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园，他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。连连道谢不说，还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。

在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。二十多年里，我先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心我深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园“身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“作风提升年活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

附： 1、2010年，在学区组织的“迎普三我成长”论文评比活动中，我的论文获得学区一等奖。2、2010获得吴桥县人民政府嘉奖。3、2011年在学区组织的幼儿园“保教能手”评比活动中获得荣誉证书。2012年被学区评为优秀教师。

第五篇：刘表小学信息报道

靠前指导，重实效特色

吴桥县马奇学区刘表小学尤俊祥

3月12日下午，侯景强校长组织召开了刘表中心小学幼儿园园长会，专题研究部署党的群众路线教育实践活动。

会议由办公室主任副校长曹杰主持。会议听取了中心校、幼儿园党的群众路线教育实践活动前期工作开展情况，并就活动准备和开展提出了八点指导意见：

一、方案编制

一是根据学校实施方案意见和侯校长动员会上讲话拟定；二是结合本校实际，提炼活动主题和细化“三优三满意”活动载体；三是制定切实可行的分步计划，细化各项目标任务.二、重点对象：在职全体党员、老师等可参加学习，列席民主生活会，不要求撰写对照检查材料。

三、活动内容、总体要求、重点

主要内容：“为民务实清廉”、为民，为师生发展服务；务实，工作实效化、精细化，不干扰正常教学；清廉，就是要清正廉洁、反腐倡廉，不违规违纪。

总体要求：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。明确了活动手段、方式和目的。

四、规范与创新：规范：严格教育活动意见（方案）和侯校长动员讲话要求，完成规定动作，查不出问题不过关；督导组依职责督导等。创新：在制度建设、教育改革、提高教育质量等方面创新。1

五、学习三块资料：政治政策方面，中央、地方主要领导讲话精神，群众路线的一般理论和教育实践活动有关决策、部署；教育法规方面：教育部、市教委2014年工作重点、校长专业标准、中小学教师专业标准等；作风、纪律方面：市教委教师“职业道德十不准”等等。健全学习电子材料，采用领导领学、自学、集中学、分散学等相结合方式和学有笔记、体会、专论等推进学习和确保学有实效。

六、问题导向原则。一要弄清问题和主动整改问题，实现自我完善。二要从会风、学风、坐班、节俭、倾听意见等管理常规、细节做起；三要坚持批评与自我批评的原则和促进干部队伍健康发展的方针。

七、长效机制：明确学校内部治理制度体系，依靠教师，群策群力，建成管用、简明的制度体系。

八、希望：在教育实践活动与推进工作结合上都有亮点，切实做到“两促进”。