第一篇：镇司法所“队伍形象提升年”活动实施方案
镇司法所“队伍形象提升年”活动实施方案
为打造一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、人民满意的司法行政队伍，进一步转变司法所工作人员的工作作风，改善服务质量和服务水平，提高办事效率。按照隆司发（2012）13号文件要求，结合本所实际，特制定如下方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，统筹推进思想、组织、能力、作风建设，自觉践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，认真查摆和有效解决当前司法行政队伍建设方面存在的问题，努力提高司法所的整体队伍建设。
二、目标任务
通过队伍形象提升年活动，努力使司法所队伍整体素质有明显提高、工作作风有明显的好转、服务质量有明显的上升、社会形象有明显的改善。
三、方法步骤
活动共分四个阶段进行：
（一）学习动员阶段（4月15日—4月30日）
1、动员部署。组织召开全所干部和法律服务所人员参加的“形象提升年”活动动员大会，进一步统一思想，提高认识。司法所在月底前制作符合本单位实际的活动实施方案，并报司法局。
2、组织学习。组织全所干部和法律服务所工作人员认真学习《十八大报告辅导读本》、《十八大党章修正案学习读本》等系列读物和中央关于作风建设的八项规定、省委“九项规定”、市委“十项规定”、县委作风建设规定以及县委、县人民政府提出的“四个突出、五大提升”新目标、新思路、新战略。组织集中开展岗位自学及岗位讨论会，确保学习取得实效。
（二）分析查摆阶段（4月15日—5月15日）
1、查摆问题。认真查摆本人在思想作风、工作作风、纪律制度遵守等方面存在的突出问题。要对查找出来的问题进行梳理和分类，分析问题存在的原因，并形成个人思想剖析报告。
2、广泛征求意见。自查自纠，自我剖析；召开座谈会，与群众代表畅谈司法所建设；设置意见箱，搜集群众意见。
（三）整改提高阶段（5月10日—11月30日）
1、制定整改计划。对查摆出来的问题及征求的意见要制定整改计划，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限。
2、开展法律服务队伍大整改。以评选“人民满意律师与人民不满意律师”、“人民满意基层法律工作者与人民不满意基层法律工作者”为契机，整顿法律服务队伍。通过活动对我镇律师、基层法律工作者的收费和服务情况进行全面的清查和整顿。
3、集中开展各类活动。为确保形象提升年活动实效，要集中组织开展各项专题活动。一是深入开展“大走访”活动；二是组织开展各类法制宣传月、周、日活动；三是继续深入开展“调解化积案、息访报平安”活动，集中排查解决各类多发性、群体性矛盾纠纷，组织开展好“人民调解大赛”活动；四是抓好社区矫正规范化建设年活动；五是制定队伍管理长效机制。不断深化廉政建设和职业道德、执业纪律教育，认真落实廉政建设责任制，加强对律师、基层法律服务队伍的规范化建设。
四、活动要求
（一）统一思想、提高认识。此次形象提升年活动，是贯彻党的十八大精神、全身司法行政工作会议精神及县委政法委的要求的重要举措，也是当前加强司法行政队伍建设的客观需求，解决当前司法行政队伍中存在比较突出问题的迫切需要。司法所及法律服务所工作人员要充分认识此次队伍建设活动的重要性和紧迫性，主动参加这次形象提升年活动。
（二）加强领导、精心组织。成立形象提升年活动领导小组，由司法所所长陈今文任组长，戴明敏、贺上升、贺日良任成员的领导小组。
（三）抓好整改、完善机制。要将查摆出的问题，进行重点整改。通过整改，建立和完善效能建设制度、干部激励机制、规范化的工作管理机制，从而形成司法行政干部管理长效机制。
***镇司法所
2013年4月29日
第二篇：浅谈如何提升城管执法队伍形象
浅谈如何提升城管执法队伍形象
长沙县城管执法大队 刘志高
当前，我国正处于在加快城市发展转型的主要战略机遇期，同时也是社会矛盾高发期，而城市的发展离不开管理，“三分在建，七分在管”。应运而生的城管执法工作是我国社会发展的一项新兴事物。全国各地3000多个县市建立了城管执法队伍。作为政府形象的代言人，城管执法队伍形象显得尤为重要。
城管执法队伍形象是城管执法队伍给予公众的直观的具体的形象化的看法、印象和感受。也既是社会公众对城管执法队伍的整体评价，它是城管执法人员的价值观念、职业素质、道德修养、廉政意识、服务作风、办事效率、队容风纪的综合反映。城管执法队伍形象体现了执法人员的精神风貌，是内在精神品质和外在行为方式的集中体现。
目前，我们应该清醒的看到，涉及城管的新闻报道以负面报道居多，公众眼中的城管执法队伍形象还不尽如人意，还存在一些与构建和谐城管不相适应的薄弱环节。主要表现为执法中还存在一定的不文明、不规范现象，执法过程中少数队员不作为、乱作为的现象时有发生。与此同时，全国各地城管执法队伍也无一例外的都遭遇过暴力抗法事件，执法 人员屡屡受伤，违章者以暴力抗法绝非个别现象，而是带有普遍性的问题。
“城管”怎么呢？城管的形象为什么不佳？我以为，可以从内外因两个方面来分析一二：
内部因素有：
（一）人员结构不合理，素质不均。在城管执法队伍的沿袭和变更中，有少数素质较低、形象不佳的人员通过各种渠道混进执法队伍，从而影响了队伍整体形象。
（二）思想工作薄弱，管理制度不全。每天繁重的工作任务给一线执法队员造成巨大身心压力，再加上公众不理解、不支持导致部分队员面对困难，缺乏斗志，得过且过。在执法队伍自身建设上，督查考核，奖优罚劣，群众监督上没有建立完善的管理机制，导致影响队伍形象建设。
（三）执法欠规范，技巧和技能缺失。从法律适用、执法程序、执法用语、执法文书制作等方面，少数执法人员不按规范进行，导致行政案件错误、漏洞层出不穷，且重罚款轻教育，群众对此不满情绪激增，队伍形象不好。
外部原因有：
（一）市民对“城管”认知有限，导致偏颇误解。对于与城管相关法律法规知识了解有限，对城管职能职责的理解偏差，市民把城管职能无限扩大化，经常提出许多超越职权范围的困难，一旦无法及时得到解决，消极看法产生后转化负面效应，从而对城管抱怨增多，认为城管“不作为”。而对属于城管的正常执法措施，如暂扣流动摊担经 营工具，请其到队接受教育或处罚。则许多市民简单认为，这是“收缴行为，是砸弱势群体的饭碗”等，是城管“乱作为”，由此产生不满和对立情绪。
（二）体制机构不顺，没有牵头主管部门。从中央到省一级地方政府，暂未设置主管部门管理全国城市工作。而由于地方实际工作的需要，全国各地3000多个市县却无一例外建立了城管执法队伍，造成“城管”上头无人管。由于城管工作性质决定了城管处在社会矛盾的风口浪尖，多少群众关注的热点、难点问题，却与城管工作相关联。市民一有不满，城管的形象大打折扣。
（三）缺乏正面舆论导向，渠道不通。各新闻媒体的舆论导向偏差比较大，普遍以报道城管执法队伍的负面新闻为噱头，却对加强城管执法队伍的形象宣传十分欠缺，造成对整体片面了解，群众意见大、反映差。同时挫伤执法人员工作情绪和积极性，以致形成恶性循环。
因此，提升城管执法队伍形象，是新时期城管执法队伍完成新的历史使命的需要，是依法行政的需要，更是树立新形势下城管公共关系理念的需要，对维护政治稳定，维护社会安定，构建和谐社会具有重要意义。
探索对策，思路决定出路。我们应着眼长远，勇于创新，结合城管执法队伍实际情况，为提升城管执法队伍形象，应认真落实以下几项工作：
（一）加强队伍建设，提升队伍素质。只有建立一支思想好、作风硬、纪律严、业务精、形象美的执法队伍，才能保证各项城管法律法规的顺利正确实施，才能完成党和政府赋予的城市管理行政执法任务。
高素质的执法队伍是城市管理工作的坚实保障，加强执法队伍建设是人性化执法的重要基础。一是内强素质，学会“宽容”；二是讲究艺术，善于“说理”。而队伍素质的教育，首先，城管队员必须坚持学习党的理论，牢记全心全意为人民服务的宗旨；其次要注重加强队员专业知识的学习，为准确执法、依法行政打下良好的业务基础。
严肃队容队纪，用好的制度管人，树立公仆形象。同时需严格进人机制，始终坚持“逢进必考”的原则，严格标准，向社会“公开、公正、公平”招考，广纳人才。只有严把“进口关”，才能确保队伍整体素质的提高，并且要建立一种竞争机制，使真正想干事、能干事的干部得到提拔重用，创造一种“让真才实学的人有位子，让认真工作的人不吃亏”的环境，形成一种积极进取、奋发向上的工作氛围。
（二）突出法制建设，强化法制意识。
通过法律宣传教育，深化依法治国，提高城管队伍的依法行政能力。坚持学法与用法相结合，法制教育与法制实践相结合。创新城市管理法制宣传教育的形式和方法，通过法制宣传日、城管法律知识培训与考试、法律知识竞赛等活动，使广大执法人员受到形象生动、潜移默化的法制教育。拓宽 宣传阵地，通过相关法律宣传平台，增强城市管理法制宣传的吸引力和感染力。及时修正，编制新的法律法规汇编，方便执法人员有法可依，为正确处理各类城管行政案件作保障。
加强法律知识、法律意识与执法技能技巧的培训。作为一个专业性质城管执法队伍，人员的法律意识，对执法工作起着举足轻重的作用，决定着执法的质量。因为法律不是僵硬的法条，法律是有灵魂的。法律的灵魂是法律的目的、原则、精神，而执法者要真正理解法律的目的、原则、精神，必须依赖法律意识。城管所必须树立的执法理念是：“尊重法律，保障人权”。只有这样，才能做到执法为民，实现执法公平，在群众中树立城管严格公正执法的文明形象。
（三）细化自由裁量，促进公正公平。
城管规范行政处罚自由裁量工作，是当前依法行政的创新工作模式，符合公众的意愿。制定自由裁量阶次，压缩自由裁量弹性空间，对涉及城市管理职能职责的相关法律法规进行梳理，对处罚条款进行细化量化。针对不同情况，不同情节逐项细化、分解，按照违法行为类别，法定依据，罚款标准分类列表，并根据违法行为的事实、性质、情节各要素尽可能客观适度、合法合理地界定处罚的标准区间，力求处罚相当、公平、公正。大幅度压缩了自由裁量的弹性空间，避免了执法偏差。适时针对新的城管法律法规出台，制定新 的细化标准，修正自由裁量权。
全面实施“管罚分离”机制，实行网络办案，缩短审批程序，杜绝错乱办案，保障了公平、公正执法，重塑城管队伍形象。
（四）坚持文明执法，培养服务意识。
坚持文明执法，尊重和维护人民群众的合法权益。坚持三原则：即坚持教育与处罚相结合，以教育为主的原则；坚持管理与服务相结合，以服务为主的原则；坚持疏导与封堵相结合，以疏导为主的原则。
增强依法行政，文明执法的自觉性。牢记树立文明礼貌热情待人的工作态度，严禁简单粗暴和野蛮执法。要严格按照行政处罚程序执法，依照有关法律、法规、规章规定的行政处罚种类的幅度实施行政处罚，做到严格执法，公正执法。严禁违法执法、越权执法。执法中要先敬礼，先亮证、先告知，首次轻微违章不罚款，做到执法人员着装整齐，举止文明，不粗暴执法。
行政执法人员在日常的执法工作中，必须坚持是否有利于群众利益为衡量标准，遇事要宣传在先执法在后，要把城管法规宣传给市民，不断增强服务意识，提高服务水平。对执法队伍来说，“服务”绝不是城管工作分外的负担，而是一种法定的必须履行的职责，是应该提倡的职业精神和美德。树立管理就是服务的理念，寓管理于服务中，才能更好 履行自己的工作职责，让群众满意。
（五）加强沟通协调，争取舆论支持。
强化“全民城管”意识，全面、准确、深入地开展城管宣传教育工作。弘扬新成绩，新理念，营造和谐城管新氛围，为创造“最佳人居环境”树立城管执法队伍新形像。一是加强与媒体合作，创新传播手段，构建主体宣教模式。通过电视，报刊、网络等多种媒体手段点面结合，进行全方位宣传，充分反应城市管理的新思路，新成效，严格控制各类负报道的出现。让市民对城管执法队伍留下深刻印象，达到良好的宣传效果。二是积极与市民互动，创新活动形式，构建全民城管模式。邀请广大市民经常性的参与城市管理工作，并提出意见和建议，使市民对城管执法队伍有深刻的了解，成为城管支持者和宣传员，逐步达到“全民城管”的目的。例如：召开社会各界人士参加的城管工作座谈会，组建城管义务巡查队，开展城管进社区、进学校、进工地活动，举办“城管市民体验月”活动，从而树立城管执法队伍新形象。三是加强与文化联姻，创新艺术表现，构建风采展示模式。如开展“我与我的城市”主题摄影大赛，“城市之光”广场文化活动，“城市管理与和谐社会”主题征文活动。通过集中展示让市民看到城市管理给自己带来的宜居生活环境，共享城市管理的成果，尊重城市管理执法人员的辛勤劳动。
（六）强化监督考核，完善奖惩机制。工作出色不出色，关键在队伍；队伍过硬不过硬，关键在纪律。因此始终要把加强监督作为队伍素质建设的有效手段，将执法工作和个人行为置于广泛的监督之下，建立内、外部监督机制，形成全方位监督。一是加强内部督查考核。建立执法责任追究制度，形成监督执法人员行使权力的严格纪律保障，制定《行政处罚考核制度》、《岗位目标考核细则》和巡逻执法三级线路图，对巡逻进行定量控制，完善办公场所监控设备，改革值班值勤门卫制度，促进督查事与督查人相结合。二是加强外部监督。利用新闻媒体和社会舆论进行监督，广开公众监督的渠道。向社会公布监督热线，邀请社会各届人士担任城管执法形象监督员，定期召开社会监督员座谈会，掌握最新的社会反馈信息，并及时提出城管工作整改意见，以争取最广大的支持与协助，使城管执法工作逐步达到公平，公正，透明，提升执法队伍形象。三是完善奖惩机制。通过制定《督查考核办法》，细化执法督查考核百分制。由直属监督队每月根据督查评议会的形式将督查落到实处，对一线执法人员及科室人员实行动态考核。对落实工作不到位，有违纪现象的个人进行通报批评。同时建议督查结果与评优评先相结合，进行奖优罚劣，并且与执法队员的经济效益，职务晋升等挂钩，达到科学管理的目的。
总而言之，城管执法队伍形象的提升，是一项长期而艰巨的任务，只有不断创新，常抓不懈，才能永葆城管形象的 正义性、纯洁性、公正性，才能把城管执法队伍真正建设成为让党放心、让人民满意的文明之师、威武之师。
第三篇：刘表小学形象提升年实施方案
刘表小学“形象提升年”活动实施方案
为全面贯彻教育局关于全县教育系统开展“形象提升年”活动的通知精神，进一步改进我校校风、教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。我校决定开展“形象提升年”活动，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更好更快发展。特制订本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大精神，结合当前开展的《爱沧州、做贡献、干成事、出亮点》活动，全面贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，以争创优良校风、教风、学风、领导作风为突破口。在我校扎实开展“教育形象提升年”活动，仔细查找作风建设中存在的突出问题，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务，创建师生满意的服务型学校。
二、目标要求
总目标：以“树立新理念、塑造新形象、争创新业绩”为目标开展活动。
将“形象提升年”活动同“教育管理年”活动结合起来，通过优 化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校管理。要紧紧围绕“增强团队意识、抓管理促质量”这一主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、组织性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决教师事业心和责任感不强，缺乏奉献精神，影响全局性、整体性工作的问题；进一步加强工作作风建设，着力解决工作不 落实和落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮飘、华而不实、服务意识差等问题。
三、方法步骤和时间安排
（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（4月16日—5月15日）
一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，校园广播、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。
二是要明确学习内容及要求。重点学习十八大精神、教育局的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读本。提高学习的积极性及实效性。
三是要开展好大讨论。深入学习党的领导人关于加强作风建设的重要论述，结合我县教育系统及我校的实际情况，开展大讨论，深入查找存在的问题和差距。
此次“教师形象提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。
（2）第二阶段：查找问题、边整边改。（5月16日—6月29日）
①召开学校“教师提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“六查六看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系学生、服务学生。看是否存在官僚主义作风，对师生生活不关心、对师生疾苦不动心、对师生愿望不上心的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题。五查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。六查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出自查报告。
②要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进 一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。③制定《教师形象提升要求》，并组织学习和落实。
（3）整改建制，检查验收阶段（6月30日—9月29日）。
在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。
（4）第四阶段：总结提高。（10月1日——11月30日）。
集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“教师形象提升”的意见和建议，并组织开展评议，意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。
四、组织领导
为确保我校“形象提升年”活动的有效深入开展，学校成立“形象提升年”活动领导小组。
组 长：侯景强 刘表小学校长 副组长：曹 杰 刘表小学副校长 成 员：刘 政 刘表小学教导主任
徐志新 刘表小学政教主任
领导小组下设办公室，办公室主任由曹杰同志兼任。成 员：高 杰 刘表小学报账员
贾晓燕 刘表小学少队辅导员
第四篇：开展形象提升年活动方案
开展“形象提升年”活动实施方案
信庄幼儿园
根据《宋门学区开展“形象提升年”活动实施方案》的要求，为了进一步巩固幼儿园行风建设成果，进一步规范幼儿园办学行为，提高幼儿园管理水平，提升幼儿园整体形象，特别是切实提升全园教师职业素养，通过实施“爱与责任”教育，努力打造一支“受幼儿爱戴，让人民满意”的教师队伍，结合我园实际情况，特制定本方案：
一、指导思想
按照宋门学区的工作安排部署，践行“四满意”，紧紧围绕爱与责任这一主题开展活动，坚持依法治园与以德治园相结合的方略，进一步提高全园教职工的职业道德水准，推动我园教职工队伍整体素质的提高。迅速形成一支富有爱心、敬业爱岗、为人师表、无私奉献的人民满意的教师队伍。全面提升我园在人民心目中的形象。
二、工作重点
（一）规范幼儿园的收费行为。严格执行收费政策。做好春秋两季的收费自查，坚决防止乱办特色班、乱收费等现象的发生。
（二）规范教师从教行为。积极开展“爱与责任”为主题的职业道德教育，引导全园教师爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、增强工作责任感、为人师表，弘扬优秀师德风尚，树立教师良好公众形象，做人民满意的教师，当人民满意的园长。严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决预防和纠正收受家长财物、体罚及变相体罚幼儿等行为。对师德失范举报，有报必查，一经查实，严肃处理。
（三）规范幼儿园管理行为。以建人民满意的幼儿园为目标，改进作风、严肃纪律、提高效能、优化服务、依法行政、创新工作、创优业绩，进一步树立服务意识、责任意识和发展意识，学先进、赶先进，凝神聚力、拼搏创新，使工作作风明显改进，服务水平明显提升，发展环境明显优化，为我园科学发展提供有力保障。
三、工作措施
（一）明确责任
1、明确幼儿园领导的责任。园长为本单位主题活动第一责任人，对幼儿园主题活动负全面责任。环节干部对分管部门的主题活动负领导责任。将主题活动责任有机分解到部门和各班，与教育教学工作同布置、同检查、同考核。
2、明确教师的责任。全体教职工严格遵守新修定的《中小学教师职业道德规范》的要求，严格规范从教行为。
（二）落实制度
1、深化园务公开工作。完善公开程序，规范公开内容，创新公开形式和载体，充分发挥职工大会的监督作用。
2、全面实行教育收费公示制度。自觉接受广大群众和社会的监督。
（三）强化考核
1、加大社会监督力度。广泛征求家长及社会各界的意见和建议，自觉接受社会各界监督。
2、加大活动考核力度。将主题活动情况纳入对教师的考核之中，主题活动结果与评优评先挂钩，与个人奖金挂钩，与职务评审挂钩，与教师聘用挂钩。
3、加大违规处罚力度。按照“从严治教、从严治园”的要求，严肃整顿主题活动中存在的突出问题。
四、实施步骤
（一）宣传动员阶段(2013年4月15日—5月15日)
1、成立活动领导小组，制定活动实施方案；
2、召开主题活动动员大会，规范和健全师德制度，签定“教职员工师德承诺书”，通过宣传发动，让每一位教职员工明确开展此项活动的意义和具体要求。
（二）自查自纠阶段(5月16日—6月30日)举办“教师三问”专题论坛活动，根据工作的重点，全体教职员工认真检查，深刻反思，对照先进找差距、找不足，对存在的突出问题，查明根源，透彻分析，决不允许蜻蜓点水、敷衍了事。
（三）整改阶段（7月1日—9月30日）
1、建章立制。针对幼儿园目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现人性化、规范化、科学化。
2、重点整改。针对存在的突出问题制定整改方案，完善
改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。教职工每人认真查找自身存在的突出问题和差距，分析原因、制定整改措施，并撰写师德师风自我剖析材料。
3、强化责任。严格按照开展主题活动的要求和实施方案，把各项具体活动分工到人，明确责任，确保取得实际效果。
（四）巩固提高阶段(10月1日—11月30日)认真总结主题活动开展情况，评选幼儿园的主题活动先进典型，及时向学区上报活动总结。
信庄幼儿园“教育形象提升年”活动领导小组： 组
长：苏春俊 副组长：王凤云
成员：苏瑞玲
王俊芬
李广荣
第五篇：教师形象提升年活动方案
宋门中学“形象提升年”活动实施方案
为全面贯彻上级的活动要求，进一步改进我校校风、教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据县教育局和学区的文件精神要求，决定在我校开展“形象提升年”活动，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示我县教育系统的良好工作形象，对内起到宋门中学优良作风的示范引领作用。特制订本实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，以争创优良校风、教风、学风、领导作风为突破口。弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。
二、现状分析
认真开展“教师形象提升年”活动，要着重解决教师形象方面存在的突出问题：教师教风方面存在的主要问题：有个别教师敬业精神差，要荣誉、要待遇，缺乏奉献意识；个别教师工作消极，作风浮躁，事业心责任感不强；有的不学习政治理论，不执行教学常规，备课不认真，上课走过场，课后不辅导；有的教师工作不以大局为重，只打个人小算盘，少组织无纪律，经常晚到早退，甚至找借口请假，小病大养，无病呻吟；有的不思进取，争名夺利，荣誉、职称拿到手就变得思想落后，不求进步；有极个别教师心态不正，偶尔会搬弄是非，无中生有，以个人不良言行损害教师整体形象；还有极个别教师仍体罚或变相体罚学生，歧视学困生等不良现象。
在学校中层领导队伍中，少数领导干部对学校布置的工作落实不力，精细化管理实施不到位，不能以身作责，率先垂范；有的缺乏民主意识，思路不清，管理无目标，无方法，工作不主动，工作效率不高，缺乏对学校对工作认真负责的精神，管理粗放、方式滞后、疲于应付，工作效益不高；律己不严，法纪观念淡薄，贪图享受，铺张浪费。
三、目标要求
总目标：以“强化思想作风建设，提升师德水平；强化工作作风建设，提升工作效率；强化纪律作风建设，提升服务质量”为目标开展活动。
将“形象提升年”活动同“教育管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校管理。要紧紧围绕“增强团队意识、抓管理促质量”这一主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、组织性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决教师事业心和责任感不强，缺乏奉献精神，影响全局性、整体性工作的问题；进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实和落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮飘、华而不实、服务意识差等问题。
1.校风建设。要根据我校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成勤业励志、求是创新、严谨勤奋、文明和谐、爱生敬业、求实创新、乐学善思、创新求真的校风、教风、学风氛围。推进科学发展，创建和谐校园。
2.教风建设。坚定不移地把教师师德修养和专业素质提升放在一切工作的首位，突出青年教师和骨干教师的培养两个重点。加强师德师风建设，大力倡树履职尽责，甘于奉献，为人师表的教师形象，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。
3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、良好习惯养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。
4.领导干部作风。继续贯彻落实 “高效、务实、团结、奉献”八字方针，进一步树立“管理即服务”的理念，增强服务意识、大局意识，密切干群关系，“办人民满意教育做人民满意的教师”。力求在解放思想上有新突破，在服务意识上有新提高，在工作作风上有新改进，形成务实高效的良好作风。学校各层次管理人员要加强学习和自身素质提高，以积极进取，求真务实，团结协作的态度，从而实现：思想作风要有明显提高；工作作风要有明显转变；综合协调能力要有明显增强；服务意识要有明显改善；进一步树立团结奉献、廉洁从教的良好形象。
四、方法步骤和时间安排
（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（4月16日—5月15日）
一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，校园广播、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。
二是要明确学习内容及要求。重点学习十八大精神、教育局的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读本。提高学习的积极性及实效性。
三是要开展好大讨论。深入学习党的领导人关于加强作风建设的重要论述，结合我市教育系统及我校的实际情况，开展大讨论，深入查找存在的问题和差距。
四是组织“三个一”活动。要组织开展一次全体教师谈作风建设征文活动，增强学习效果；组织学校主要负责人上一堂党课；开展一次以“重品德、讲操守、提效率、转作风”为内容的专题教育，增强教育的针对性和实效性。
此次“教师形象提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。结合上级要求，我校活动时间为8个月，分：①宣传动员，营造氛围。②学习查摆、整改建制。③检查验收。④总结提高四个阶段。（2）第二阶段：查找问题、边整边改。（5月16日—6月29日）
①召开学校“教师提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“六查六看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系学生、服务学生。看是否存在官僚主义作风，对师生生活不关心、对师生疾苦不动心、对师生愿望不上心的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题。五查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。六查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出自查报告。
②要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。
③制定《教师形象提升要求》，并组织学习和落实。（3）整改建制，检查验收阶段（6月30日—9月29日）。
在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。
（4）第四阶段：总结提高。（10月1日——11月30日）。
集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“教师形象提升”的意见和建议，并组织开展评议，意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。
五、组织领导和责任分工
搞好“教师形象提升年”，是今年学校工作的一项重要任务。要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程。
根据工作需要，学校将成立加强和改进机关作风建设工作小组，下设办公室，抓紧抓实，抓出成效。通过这项活动，真正建立起一支作风过硬、敢于负责、善抓落实的教师干部队伍，把我校的各项工作不断推向前进
六、组织领导 为确保我校“形象提升年”活动的有效深入开展，学校成立“形象提升年”活动领导小组和工作小组。(一)领导小组 组
长： 王进
副组长：
周金良
张强
闻军
李明星 组
员：
刘希勇
祝胜利
（二）工作小组 主
任： 张强 副主任： 周金良
成员：
李明星
刘希勇
于英
李洪泉
李兆鹏
杨政
祝胜利 刘秀琴 张永鹏
杨政
张永鹏
杨俊平
吴恩爽
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