形象提升年活动反思会.8doc[定稿]

第一篇：形象提升年活动反思会.8doc[定稿]

形象提升年活动反思

从开展“教育形象提升年”活动以来，我对这项活动有了深刻的认识。本人在认真学习的同时，结合自身的情况围绕自查自纠的具体内容，对照自己平时的实际工作，认真进行了反思。在有无全局观念；工作是否主动；是否廉洁自律、秉公办事；是否以身作则以及思想作风、工作态度等方面进行了深刻的反思，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、存在问题及表现：

1、自己虽然能够做到顾大局、识大体，守纪律但做事的原则性不够强，胆小怕事，工作上存在等靠的思想，积极进取心不强。

2、校长是学校的一把手，是当家过日子的主要人，校长的言行直接影响着学生和教职员工，所以我时时处处都严格要求自己，做到廉洁清正，秉公办事，率先垂范，以身作则。对待教师以情感感化人，以制度管理人，在工作中与教师打成一片，在我心中只有分工不同，没有职位高低，因此每位教师的言行我清楚，每位教师的心声我了解。但是这样也有不足，就是校长没有校长的样子，事事都自己干，影响了整个学校的形象，同时也感觉自己这个校长当得很窝囊。通过这次形象年提升学习，使我认识到，校长顾大局、识大体，讲原则、守纪律，廉洁自律、以身作则这是一个领导干部的底线，否则将对不起人民，对不起党，将受到自己良心的谴责。

3、理论学习不够，业务水平得不到提升。不能够很好的用新的政治教育理论来指导自己的教育教学工作,工作中忙着忙那不能主动地去学习，学习做不到持之以恒。

4、工作中不能够做到大胆管理，害怕遇到难题，致使有些工作不能够及时做到位。工作缺乏认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，达不到理想效果。

5、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办上级事项多，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入研究工作少，主动工作性差，缺乏立足钻研本职业务和谋求单位发展的精神，办事效率低，管理做不到精细化。

6、在工作中有时不注重自己的身心发展，不能够很好的把工作当作乐趣，不能够以苦为乐，有时对工作有种干够了的思想，在工作状态上有时找不到自己，不能够有更高的追求，只愿停留在表面应付的层面。

二、存在问题的原因

1、学习不够重视，思想不解放，意识不超前，缺乏现代的教育管理理念。

2、思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到制约。

3、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，办事效率低，影响了本单位的快速发展。

4、规章制度落实、执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们的行为有了较强的约束，可在实际工作中由于好人主义思想、顾忌种种关系的存在，使制度落实不到位，不能真正做到一视同仁，严格按制度办事。

三、今后工作思路及整改措施

1、加大政治教育理论学习力度，加强用理论来指导实践的水平，学习先进的理论思想和管理方法，努力做到与时俱进。实行科学管理，牢固树立终身发展提升的思想。强化发展意识，突出发展重点，完善发展机制，创新发展方法，将发展贯穿于日常工作之中，全面提升学校的管理水平。

2、强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，完善管理手段，推进本单位工作不断向前发展。

3、树立积极主动干工作的思想，工作上不等不靠，结合本校实际将各项工作落到实处，不走形式，全面落实党的教育方针，努力办出有特色的学校。

4、强化制度管理，坚持原则，不做老好人，努力做到严格管理，办事一视同仁，树正气，压邪气，全面提高学校的教育教学管理水平。

第二篇：教师形象提升年活动方案

宋门中学“形象提升年”活动实施方案

为全面贯彻上级的活动要求，进一步改进我校校风、教风，转变工作作风，加强全体教职员工的思想道德建设、行为规范建设和树立良好的教师群体形象。根据县教育局和学区的文件精神要求，决定在我校开展“形象提升年”活动，以务实高效的形象，以优良的作风促进各项工作更快发展，对外起到充分展示我县教育系统的良好工作形象，对内起到宋门中学优良作风的示范引领作用。特制订本实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实上级关于加强和改进机关作风建设的有关精神，全面加强学校作风建设，以争创优良校风、教风、学风、领导作风为突破口。弘扬新风正气，抵制歪风邪气，大力倡导勤奋好学、学以致用、心系师生、服务社会等良好风气，以增强服务意识和服务能力、提高教育教学为中心，以务求实效为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，制订有效措施，加强学校作风建设；进一步增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识，更好地为社会服务、为师生服务，创建师生满意的服务型学校。

二、现状分析

认真开展“教师形象提升年”活动，要着重解决教师形象方面存在的突出问题：教师教风方面存在的主要问题：有个别教师敬业精神差，要荣誉、要待遇，缺乏奉献意识；个别教师工作消极，作风浮躁，事业心责任感不强；有的不学习政治理论，不执行教学常规，备课不认真，上课走过场，课后不辅导；有的教师工作不以大局为重，只打个人小算盘，少组织无纪律，经常晚到早退，甚至找借口请假，小病大养，无病呻吟；有的不思进取，争名夺利，荣誉、职称拿到手就变得思想落后，不求进步；有极个别教师心态不正，偶尔会搬弄是非，无中生有，以个人不良言行损害教师整体形象；还有极个别教师仍体罚或变相体罚学生，歧视学困生等不良现象。

在学校中层领导队伍中，少数领导干部对学校布置的工作落实不力，精细化管理实施不到位，不能以身作责，率先垂范；有的缺乏民主意识，思路不清，管理无目标，无方法，工作不主动，工作效率不高，缺乏对学校对工作认真负责的精神，管理粗放、方式滞后、疲于应付，工作效益不高；律己不严，法纪观念淡薄，贪图享受，铺张浪费。

三、目标要求

总目标：以“强化思想作风建设，提升师德水平；强化工作作风建设，提升工作效率；强化纪律作风建设，提升服务质量”为目标开展活动。

将“形象提升年”活动同“教育管理年”活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使学校管理。要紧紧围绕“增强团队意识、抓管理促质量”这一主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、组织性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决教师事业心和责任感不强，缺乏奉献精神，影响全局性、整体性工作的问题；进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实和落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮飘、华而不实、服务意识差等问题。

1.校风建设。要根据我校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成勤业励志、求是创新、严谨勤奋、文明和谐、爱生敬业、求实创新、乐学善思、创新求真的校风、教风、学风氛围。推进科学发展，创建和谐校园。

2.教风建设。坚定不移地把教师师德修养和专业素质提升放在一切工作的首位，突出青年教师和骨干教师的培养两个重点。加强师德师风建设，大力倡树履职尽责，甘于奉献，为人师表的教师形象，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、良好习惯养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4.领导干部作风。继续贯彻落实 “高效、务实、团结、奉献”八字方针，进一步树立“管理即服务”的理念，增强服务意识、大局意识，密切干群关系，“办人民满意教育做人民满意的教师”。力求在解放思想上有新突破，在服务意识上有新提高，在工作作风上有新改进，形成务实高效的良好作风。学校各层次管理人员要加强学习和自身素质提高，以积极进取，求真务实，团结协作的态度，从而实现：思想作风要有明显提高；工作作风要有明显转变；综合协调能力要有明显增强；服务意识要有明显改善；进一步树立团结奉献、廉洁从教的良好形象。

四、方法步骤和时间安排

（1）第一阶段：宣传动员，营造氛围。（4月16日—5月15日）

一是要召开专题会议进行全校性的动员部署，校园广播、宣传窗等传媒进行广泛的宣传，营造浓厚氛围，使全校教师都能了解活动背景、活动意义、活动目标内容，支持并积极参与活动。

二是要明确学习内容及要求。重点学习十八大精神、教育局的重要文件和主要领导重要讲话，学习作风建设的有关读本。提高学习的积极性及实效性。

三是要开展好大讨论。深入学习党的领导人关于加强作风建设的重要论述，结合我市教育系统及我校的实际情况，开展大讨论，深入查找存在的问题和差距。

四是组织“三个一”活动。要组织开展一次全体教师谈作风建设征文活动，增强学习效果；组织学校主要负责人上一堂党课；开展一次以“重品德、讲操守、提效率、转作风”为内容的专题教育，增强教育的针对性和实效性。

此次“教师形象提升年”活动的方法是：坚持以自我教育为中心、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作。结合上级要求，我校活动时间为8个月，分：①宣传动员，营造氛围。②学习查摆、整改建制。③检查验收。④总结提高四个阶段。（2）第二阶段：查找问题、边整边改。（5月16日—6月29日）

①召开学校“教师提升年”动员大会。明确活动的指导思想、方法步骤和目的要求。认真查摆学校各方面存在的问题。具体抓好“六查六看”：一查是否勤奋好学、学以致用。看是否存在认为不学习照样能干工作而不愿意不用心去学习的想法；是否存在满足于一知半解、浅尝辄止的态度；是否存在借口工作忙不去学习或敷衍了事的做法；是否存在把学习当作装点门面而不是用来推动工作的现象；二查是否心系学生、服务学生。看是否存在官僚主义作风，对师生生活不关心、对师生疾苦不动心、对师生愿望不上心的问题。三查真抓实干、务求实效。看是否存在工作漂浮、拈轻怕重、被动应付、标准不高、不求进取的问题；是否存在缺乏事业心、责任感，不求实效、不干实事、做表面文章的问题；是否存在办事拖拉、推委扯皮、效率低下的问题。四查是否发扬民主、团结共事。看是否存在不虚心听取各方面意见、靠拍脑袋作决策的问题；是否存在不注重发挥集体作用，习惯于包办代替的问题；是否存在无视组织原则和程序，擅自决定重大事项的问题。五查是否秉公用权、廉洁从教。看是否存在假公济私、以权谋私等违反党员干部廉洁自律规定的问题；是否存在无章可循，明知故犯、姑息迁就，乱拉关系、钱权交易等问题。六查是否生活正派、情趣健康。看生活圈是否净化，娱乐圈是否纯洁，工作圈是否规范。要查根源、摆现象、找原因、论危害，学校和个人都要写出自查报告。

②要针对查摆出的问题，逐一进行剖析，查找根源，制订整改措施，认真进行整改。同时，按照便民、高效、务实、清廉的要求，进一步健全完善工作标准、工作流程和服务承诺等各项制度，促进工作的规范化、制度化。

③制定《教师形象提升要求》，并组织学习和落实。（3）整改建制，检查验收阶段（6月30日—9月29日）。

在学习查摆、整改建制的基础上，作好自查自纠工作，写出总结报告，迎接检查验收。

（4）第四阶段：总结提高。（10月1日——11月30日）。

集中整顿教育结束后，要再延长一段时间，着力抓好巩固提高工作。学校活动领导小组要向广大师生发放征求意见函，广泛征求对学校开展“教师形象提升”的意见和建议，并组织开展评议，意见反馈。同时，认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全加强机关作风建设的长效机制，持之以恒抓好落实。

五、组织领导和责任分工

搞好“教师形象提升年”，是今年学校工作的一项重要任务。要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程。

根据工作需要，学校将成立加强和改进机关作风建设工作小组，下设办公室，抓紧抓实，抓出成效。通过这项活动，真正建立起一支作风过硬、敢于负责、善抓落实的教师干部队伍，把我校的各项工作不断推向前进

六、组织领导 为确保我校“形象提升年”活动的有效深入开展，学校成立“形象提升年”活动领导小组和工作小组。(一)领导小组 组

长： 王进

副组长：

周金良

张强

闻军

李明星 组

员：

刘希勇

祝胜利

（二）工作小组 主

任： 张强 副主任： 周金良

成员：

李明星

刘希勇

于英

李洪泉

李兆鹏



杨政

祝胜利 刘秀琴 张永鹏

杨政

张永鹏

杨俊平

吴恩爽

第三篇：开展形象提升年活动方案

开展“形象提升年”活动实施方案

信庄幼儿园

根据《宋门学区开展“形象提升年”活动实施方案》的要求，为了进一步巩固幼儿园行风建设成果，进一步规范幼儿园办学行为，提高幼儿园管理水平，提升幼儿园整体形象，特别是切实提升全园教师职业素养，通过实施“爱与责任”教育，努力打造一支“受幼儿爱戴，让人民满意”的教师队伍，结合我园实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

按照宋门学区的工作安排部署，践行“四满意”，紧紧围绕爱与责任这一主题开展活动，坚持依法治园与以德治园相结合的方略，进一步提高全园教职工的职业道德水准，推动我园教职工队伍整体素质的提高。迅速形成一支富有爱心、敬业爱岗、为人师表、无私奉献的人民满意的教师队伍。全面提升我园在人民心目中的形象。

二、工作重点

（一）规范幼儿园的收费行为。严格执行收费政策。做好春秋两季的收费自查，坚决防止乱办特色班、乱收费等现象的发生。

（二）规范教师从教行为。积极开展“爱与责任”为主题的职业道德教育，引导全园教师爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、增强工作责任感、为人师表，弘扬优秀师德风尚，树立教师良好公众形象，做人民满意的教师，当人民满意的园长。严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决预防和纠正收受家长财物、体罚及变相体罚幼儿等行为。对师德失范举报，有报必查，一经查实，严肃处理。

（三）规范幼儿园管理行为。以建人民满意的幼儿园为目标，改进作风、严肃纪律、提高效能、优化服务、依法行政、创新工作、创优业绩，进一步树立服务意识、责任意识和发展意识，学先进、赶先进，凝神聚力、拼搏创新，使工作作风明显改进，服务水平明显提升，发展环境明显优化，为我园科学发展提供有力保障。

三、工作措施

（一）明确责任

1、明确幼儿园领导的责任。园长为本单位主题活动第一责任人，对幼儿园主题活动负全面责任。环节干部对分管部门的主题活动负领导责任。将主题活动责任有机分解到部门和各班，与教育教学工作同布置、同检查、同考核。

2、明确教师的责任。全体教职工严格遵守新修定的《中小学教师职业道德规范》的要求，严格规范从教行为。

（二）落实制度

1、深化园务公开工作。完善公开程序，规范公开内容，创新公开形式和载体，充分发挥职工大会的监督作用。

2、全面实行教育收费公示制度。自觉接受广大群众和社会的监督。

（三）强化考核

1、加大社会监督力度。广泛征求家长及社会各界的意见和建议，自觉接受社会各界监督。

2、加大活动考核力度。将主题活动情况纳入对教师的考核之中，主题活动结果与评优评先挂钩，与个人奖金挂钩，与职务评审挂钩，与教师聘用挂钩。

3、加大违规处罚力度。按照“从严治教、从严治园”的要求，严肃整顿主题活动中存在的突出问题。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段(2013年4月15日—5月15日)

1、成立活动领导小组，制定活动实施方案；

2、召开主题活动动员大会，规范和健全师德制度，签定“教职员工师德承诺书”，通过宣传发动，让每一位教职员工明确开展此项活动的意义和具体要求。

（二）自查自纠阶段(5月16日—6月30日)举办“教师三问”专题论坛活动，根据工作的重点，全体教职员工认真检查，深刻反思，对照先进找差距、找不足，对存在的突出问题，查明根源，透彻分析，决不允许蜻蜓点水、敷衍了事。

（三）整改阶段（7月1日—9月30日）

1、建章立制。针对幼儿园目前存在的突出问题，进一步修订和完善各方面管理制度，使管理充分体现人性化、规范化、科学化。

2、重点整改。针对存在的突出问题制定整改方案，完善

改进措施，落实整改责任，切实解决实际问题。教职工每人认真查找自身存在的突出问题和差距，分析原因、制定整改措施，并撰写师德师风自我剖析材料。

3、强化责任。严格按照开展主题活动的要求和实施方案，把各项具体活动分工到人，明确责任，确保取得实际效果。

（四）巩固提高阶段(10月1日—11月30日)认真总结主题活动开展情况，评选幼儿园的主题活动先进典型，及时向学区上报活动总结。

信庄幼儿园“教育形象提升年”活动领导小组： 组

长：苏春俊 副组长：王凤云

成员：苏瑞玲

王俊芬

李广荣

第四篇：形象提升年幼儿教师先进事迹

形象提升年幼儿教师先进事迹

我园通过进行形象提升年活动学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐，到处播撒着希望。在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。

作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。工作之余又参加了各类培训，拿到了合格证书，这又为我以后的教学奠定了扎实的基础。此外，在教学之余多思多想，敢于尝试，得到了广大教师及园长的好评。也通过努力取得了不少教学经验与成果，当然这与日常的努力是分不开的。

小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是园长不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在园长的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在上学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。孩子不想回到幼儿园，他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。连连道谢不说，还硬是全家人到幼儿园来谢老师。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我第一次感觉到了作为母亲的艰辛。

在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。二十多年里，我先后教过小,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中,我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心我深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园“身心发展情况,虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量.同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“作风提升年活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

附： 1、2010年，在学区组织的“迎普三我成长”论文评比活动中，我的论文获得学区一等奖。2、2010获得吴桥县人民政府嘉奖。3、2011年在学区组织的幼儿园“保教能手”评比活动中获得荣誉证书。2012年被学区评为优秀教师。

第五篇：前寺小学“形象提升年”活动方案

前寺小学开展“形象提升年”活动实施方案

为贯彻落实全县教育系统开展“形象提升年”活动精神，进一步加强全校干部教师队伍建设，树立良好师德师风，提高工作效率和办学质量，本校制订“形象提升年”活动实施方案如下：

一、工作目标

紧紧围绕“办人民满意学校，做人民满意教师”这一主题，以落实和完善制度、建立长效机制为根本，通过整肃工作纪律、规范工作行为、改进工作作风、提升教师形象，把全校教职工的心思、精力和智慧凝聚到规范办学行为全力提高教育质量上来，使全校教职工的思想观念明显转变，工作纪律性明显增强，工作行为明显规范，为办人民满意的教育提供坚实的保证。

二、方法步骤：

（一）宣传发动阶段（2013年4月15日---5月15日）

1、建立活动领导小组，制订活动实施方案，召开全体教师会，对“形象提升年”活动进行动员部署。

2、通过召开专题会、利用宣传栏和板报、悬挂张贴标语等方式全方位宣传发动，营造浓厚氛围，4月底前全部到位。3、5月10日前认真学习教育局要求开展的“三学、三找、三促”主题学习活动。

4、落实河北省“减负万里行”活动，4月20日前完成自查和整改。

（二）自查、自纠阶段（5月16日—6月30日）

举办“教师三问”专题论坛活动，务实开展自查自纠活动。活动分两个层面：

1、学校领导干部。在严格按教育局要求内容自查基础上，还要对能否依法执教、工作能否做到率先垂范、包庇纵容教师违规违纪、违反办公纪律等认真自查自纠。

2、全体教职工。在严格按教育局要求内容自查基础上，对小病大养长期不上班、工作时间上网聊天游戏、赶集上店、随意外出、饮酒和教师不修边幅，举止粗鲁等问题深入自查自纠。

（三）整改治理阶段（7月1日---9月30日）

开展“我的中国梦”主题教育，我们要结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，举办以“同铸复兴路 共圆中国梦”为主题校园文艺展演活动，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族。同时，结合“沧州市文明校园”创建活动，全方位搞好“我的中国梦”主题校园文化建设，为广大小学生健康成长创造出良好的成长环境。

（四）巩固提高阶段（10月1日---11月30日）

进行优秀班主任、师德先进个人和名师的评选，依靠典型模范引领巩固活动成果。

各位教师在相互交流和进一步学习上级要求基础上，找差距、定计划，使活动成果转化为个人持续发展、逐步成长的不竭动力。

学校领导班子对落后教师、实施定向专人帮扶。

2013年4月

前寺小学“教育形象提升年”活动

领导小组成员名单

组

长：金玉忠

校长 副组长：梁彦民成员：李杰

节连霞

张俊珍 主任