永兴三中2012年迎接创建合格学校自查报告

第一篇：永兴三中2012年迎接创建合格学校自查报告

湖南省永兴县第三中学 迎接创建合格学校检查

自 查 材 料

二○一二年十一月

永 兴 县 第 三 中 学 迎接创建合格学校检查

自 查 报 告

近三年来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，致力新课程改革，全面提高教育教学质量。现根据《郴州市义务教育合格学校（初中）督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：25分，自评24.5分）

1、发展规划（权值4分，自评4分）

学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以质量为中心，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。一方面依靠健全的管理制度。建立制度，规范相关的教育管理行为,使学校教育管理进一步走向规范化，用制度保障和引导教师的工作与学习。一方面用文化引领学校管理。加强三中校训的宣传学习，形成“敬业赤诚、开拓进取”的教风和“勤奋博学、多思精进”的学风，激励师生“团结协作、勇于争先、加压奋进、再创辉煌”、“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教学理念，形成具有三中特色的校园管理文化，以文化引领管理上水平。为学校又好又快发展更是奠定了坚实的基础。

2、校园建设（权值6分，自评5.5分）

校园占地57016平方米，生均校园面积59.64平方米；其中学生生活用房面积达11246平方米，生均生活用房面积11.76平方米；学校绿化面积24415平方米，绿化覆盖率达45.2%。学校有200米环形跑道田径运动场、篮球场3个、室外乒乓球台6个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、学校建立有标准化室内舞蹈室、音乐室、训练室、美术室和美术展览室各一个。

扣分说明：无400米标准跑道。（3）校舍建设（权值3分，自评3分）

教学建筑总面积10197平方米，其中新学生食堂面积1784平方米，教学楼面积为5674平方米，语音室面积85平方米，计算机室面积561平方米，实验室面积1938平方米，音体美活动室面积365平方米，生均教学用房面积达到10.67平方米；办公用房面积920平方米，其中教师办公面积460平方米；运动场地面积达6820平方米，生均运动场地面积6.1平方米

（4）教辅设施（权值9分，自评9分）

校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米，生均校舍面积29.9平方米；其中学生宿舍面积5340平方米，生均宿舍面积4.73平方米；学校建立的现代化高标准学生食堂面积达1783平方米，生均食堂面积1.58平方米。学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。

（5）校舍设计（分值2分，自评2分）

学校基础设施完善，教学区、生活区、运动区布局科学，规划合理。学校有巍峨气派、装备精良的教学楼、科技楼；学生寝室功能完备；学校食堂装备了先进的电子饭卡系统，学校文化长廊、宣传橱窗错落有致，绿树、亭榭相映成趣。

学校校舍设计符合办学要求，校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评24.5分）

1、教学功能室（权值10分，自评10分）

学校教学功能用房齐全，有音乐室、美术室、通用技术、多媒体教室、电脑室、舞蹈室、卫生室、每个班级都安装多媒体教学设备，以及任课教师全部配置了笔记本电脑，完全实现多媒体教学，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、教师阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。学校设有传达值班室、校产管理室、体育器材室、印刷室、广播室、学生会办公室、团支部办公室。

2、实验室配备（权值6分，自评5.5分）

实验设备达到标准，有专用的物理实验室1间，生物化学实验室2间，有专用的仪器室，有满足需求的科技活动室，每间实验室、活动室桌椅均不少于55套，水电到桌，分组实验能做到2人1组；学校实验仪器设备达到《中学理科教学仪器设备》1类要求。

扣分说明：实验室间数不够、无闭路电视。

3、体卫艺器材（权值6分，自评6分）

学校拥有的200环形跑道及标准田径场1个、室外标准篮球场3个、室外乒乓球台7个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、用于专门训练的舞蹈室、音乐室、体育活动室、美术室、美术展览室各一个。体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

学校配置了24间教室双向控制教学系统、智能广播、投影等设备，所有任课教师配发了手提电脑。另外有多媒体教室24

间，学生机房2间。学校设有校园广播站、安装了宽带网、建立了校园网和远程教育网，实现了教育教学、办公系统的网络数字化。

4、图书室藏书（权值3分，自评3分）

学校图书室藏书31718册，生均33册，配有专门的教师进行管理。教师阅览室、学生阅览室，配有电子图书和各种刊物，刊物总数量达144种。图书资料充分开放，每学期学生借书、阅览总人次达学生总数的4倍。各学科的教学参考资料、工具书125种，征订报刊的数量在62种以上。

5、办公设备

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、办公室、教务处、教研室、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室，办公设备齐全，每个办公室配备电脑、安装校园网络，实现办公无纸化，各个功能处室的日常工作开展可以通过校园网络传达及信息查阅。

所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账目。

三、学校办学经费（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。（权值2分，自评分2分）

我校属县直属单位，完全施行报帐制，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障（权值3分，自评分3分）学校生均年公用经费300元，达到了规定标准。并按季度足额发放、及时到位。

3、预算管理及经费管理（权值3分，自评分3分）

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校无负债。（权值2分，自评分2分）学校九年义务教育阶段无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评10分）

1、领导班子（权值4分，自评4分）

学校现有校级领导3人。校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。班子成员年富力强，平均年龄44岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德，精诚团结，步调一致，有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想，更新观念，有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗，顽强拼搏，卓有成效，创造性地工作，有凝聚力。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾全大局、作风民主，是一个素质高、能力强、作风正的团队。

2、教师配备与结构（分值4分，自评4分）

学校师资配置合理，专任教师41人，在职在岗高级教师4人，中级教师20人，专任教师占100%，任课教师学历合格率达

到100%，高级教师占9.75%，高、中级教师占58.5%。教职工职称、学历结构都符合标准。

3、教育理念与师德规范（权值0.7分，自评0.7分）坚持以“改革为动力、质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教育理念。教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

4、校本教研与培训（权值1.3分，自评1.3分）

学校进一步加大了教改教研工作力度，教研活动开展正常，校本教研有计划、有记载。学校大力倡导和推行每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课、新教师上汇报课、中青年教师上比武课，首次教毕业班教师上视导课和读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷。学校教师积极撰写论文，发表或获奖的有：尹辉教师指导的作品《光辉的旗帜》在2011年郴州市“光辉的旗帜”读书征文评选活动中荣获中学组二等奖。曹中飞副校长撰写的论文《在基础素描教学中怎样提高学生的造型能力》在首都北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评选中和《中国现代探索新论文库》代表作研讨会上被评为一等奖；梁生社老师撰写的论文《复习课上的语文教学》在学苑新报发表并获一等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。

教师学科培训根据我市对骨干教师的培训计划，以提高骨干教师的教学能力为主要培训内容，坚持理论与实践紧密结合，坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，全面提高我校教师队伍的整体素质。抓好“三个落实”：①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段。发挥“四个作用”：①示范作用：骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，是用骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。

五、学校管理工作（权值10分，自评10分）

1、校长负责制、教师聘任制、岗位责任制（权值1分，自评1分）

学校坚持实行校长负责制、中层干部竞争上岗制、教师聘任制，建立了“校长全面负责，分管领导具体负责，处室服务年级，年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学管理体制。各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策作用。

2、工会、校务公开制、教职工代表大会制度（权值3分，自评3分）

充分发挥工会、共青团等组织在学校工作中的作用，收集教职工关心的热点、难点问题，加强信息研究及反馈，畅通民主渠道，协助党政组织化解各种不稳定因素，确保教职工队伍团结安定，促进学校稳定发展，并通过深入开展“职工之家”活动及文体活动，增强教职工之间的友情、亲情。

建立健全教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，加强对校务监督管理工作。以及通过教职工代表大会指定《校务公开制度》、《校务公开监督制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《校务公开整改制度》、《校务公开定期报告制度》、校务公开档案资料收集与整理制度等相关校务公开制度。

3、共青团、少先队（权值1分，自评1分）

通过组织开展各项文体活动，充分发挥共青团组织的作用，“以活动为载体”使学生得到充分的锻炼，增强学生的社会实践能力。

4、师资管理（权值3分，自评3分）

学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表，学校无教师进行有偿补课、家教家养、体罚或变相体罚学生行为，无教师校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象。为规范管理教师队伍，学校制定了《永兴三中校长负责制》、《永兴三中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《教职工考勤制度》、《会风会纪制度》、《永兴三中教师外出学校管理制度》、《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《年度考核方案》、《职称评定方案》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》。施行规范管理、严格执行、落实到位、奖惩有据。

5、学校管理（权值1分，自评1分）

学校管理以科学、规范、高效为原则，确立以““团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风，成立了依法治校领导小组。校长马国雄同志任组长，副校长、工会主席任副组长，小组成员包括政教处、教务处、总务处、团委、体艺处等处室的中层干部，并有班主任、教师代表、家长代表参加。制定了各项工作管理制度，如：《教学管理制度》、《学籍管理制度》、《人事工作制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等。

6、校园及周边环境综合治理（权值1分，自评1分）2010年由县政府办、县综治办、县教育局、高亭乡政府、永兴县国土局、工商局、卫生局、文化局、公安局、武警等部门联合制定了《永兴三中校园周边环境集中整治专项行动方案》，并成立了专项行动小组，分别设立现场处置组、打击维稳组、群众工作组。各组分工合作，切实做到校园周边环境无厂棚摊店、无村民摊户逗留，进一步净化了永兴三中校园周边环境，维护了学校良好秩序。

六、学校教育教学（权值10分、自评10分）

1、办学方向（权值1分，自评1分）

学校各功能处室每学期、每月制定学期、月工作计划，并对计划进行总结。每周星期一上午定时召开校务委员会、下午召开

教职工大会，不定期召开中层干部会、教职工代表会、学生代表会，以及每学期召开学生家长委员会，通过会议反馈意见及结果及时调整学校工作部署，形成学校走“特色立校、质量强校、科研兴校”之路。

学校严格按照上级规定，均衡编班，不举办或变相举办重点班。学校初中部现有 10个教学班，在校学生578人。各年级分别实行平行编班。学校无实验班、无重点班、无特长班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的德智体美全面发展。

2、德育教育网络（权值1分、自评1分）

学校坚持德育为首的指导方针，加强德育队伍建设。对学生进行行为规范、形势、理想、前途教育和道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义的教育。学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等宣传，加强对学生的思想品德教育。

学校强调“人人是德育工作者，处处是教育阵地、事事是德育内容”生活化理念，完善《班主任月度考核制度》、《日常规检查评比制度》、《文明班级评比制度》。狠抓学生行为规范养成教育，通过主题班会、演讲比赛等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。

3、规范教育行为（权值3分，自评3分）

严格按照《郴州市普通中小学教学管理常规要求（试行）》落实教学各环节，学校领导带头深入学生、深入课堂，校级领导每期听课不少于30节，任课教师不少于15节。学校有计划、有组织地开展科技创新、研究性学习等课外活动。

学校重视学生体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天

一小时的体育活动时间。坚持“阳光体育锻炼”及“两操”的开展。无挤占音体美及学校课程、地方特色教育课程、综合课程等现象。

4、注重学生能力的培养（权值2分，自评2分）学校非常重视学生动手操作能力和实践能力的培养，实验室配备了专业的实验员、指导老师，负责学生的实际操作指导。学校98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验操作。学校按照国家标准开设电脑课、劳技课，学生基本掌握了计算机、劳技操作技能。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，每年参加市、县级科技创新、自制教具等活动评比，并获得优异成绩。在参加2010年市第十一届中小学生电脑制作活动中我校学生史阳睿同学获三等奖；张圣国老师指导邝荷同学制作的电脑作品《香烟与牛奶》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目一等奖；张圣国老师指导李慧霞同学绘画的电脑作品《午夜彩虹》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目三等奖„„。

5、综合素质的培养（权值3分，自评3分）

为加强对学生的综合素质培养，学校健全了学生综合素质评价体系，施行学生综合素质考核制度，并为学生建立了综合素质档案。

为进一步推行素质教育、加强校园文化建设，学校组织学生广泛开展多种活动，如：“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“迎元旦”书画比赛、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗帜”读书征文活动、元旦晚会等活动提高学生人文素养。

积极参加市、县级各类活动并获得喜人的成绩：我校尹辉教师指导雷林飞同学荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖。我校学生每学期进行有选择性参与社会实践、社会服务、科技创新活动。

为增强学生体质，增强学生健康素质，提高学生体育水平，促进学校体育活动的开展，学校体育处开展“阳光体育”两操活动、每年举行一次的校运动会、拔河比赛,积极参加上级部门组织的各项体艺活动。在参加2010年永兴县第十届中小学生艺术节有9名学生获奖；参加市第十二届中小学生“英东杯”艺术节有3名学生获奖。参加2011年永兴县“红鹰经信联合杯”中获得初中组女子团体第二名、初中男子组第三名，我校学生史姣艳、刘莹同学获得初中女子组单打第二名和第四名；参加2011年永兴县第十一届中小学生艺术节活动中9名学生获奖，参加2011年永兴县“三独”比赛中4名学生获奖；参加2011年县中小学生运动会中9人次获奖。

七、学校办学水平（权值3分，自评3分）

1、适时免试就近入学（权值2分，自评2分）

学校每学期组织教师进行家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家、校联系，使学生的入学率达到100%。

2、学生资助、学生转化及辍学率（权值2分，自评2分）学校特别注重贫困学生、学困生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。学校成立了资助办，为家庭经济有困难的学生建立档案，并尽最大可能地从县教育基金会、县处级干部、县科级干

部、校级干部結对支付中给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为0。

3、重视学生全面发展（权值1分，自评1分）

学校确立“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念引领学校发展，实施“自主学习、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。2010年9月成立了《农村中学生良好行为习惯养成教育研究》课题，并向中国伦理学会德育专业委员会申报“十二五”规划重点课题。课题组通过在学校开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，学校通过培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起、从身边做起，养成教育已成为我校的一道靓丽风景线。

4、学业成绩、体制健康达标率，校纪校风（权值5分，自评5分）

学校初中部在2010年荣获永兴县教育教学质量单位综合二等奖；2010年七年级语文、数学、英语、政治、生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；2010年八年级生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；数学、英语荣获永兴县教育教2011年荣获永兴县教育质量单位综合二等奖；2011年上期七年级英语荣获永兴县教育教学质量单科一等奖、语文、政治荣获教学质量；2011年上期九年级英语、数学、物理荣获永兴县教育教学质量单科二等奖；学生毕业率达100%。

每学期期末对学生进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%。

学校为倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。确立以“文明博学、求实进取”为校训、以“团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风、以“开拓进取、敬业赤诚”为教风、以“多思精进、勤奋博学”为学风、“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念。

基于上述自查情况，根据《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为99分。

永兴三中 初中部 二○一二年十一月

第二篇：永兴三中2012年创建合格学校汇报材料

湖南省永兴县第三中学 迎接创建合格学校检查

汇 报 材 料

二○一二年十一月 1

规范管理求质量 精心落实求特色

——永兴三中迎接创建合格学校检查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

银都响欢歌，三中披盛装。今天，我们高兴地迎来了市示范性普通高中督导评估团的各位领导和专家，在此，我谨代表学校党支部和全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！

我校创办于公元1782年，1981年县政府批准我校为永兴县第三高级中学。2001年郴州市教委正式批准我校为市示范性中学。2004年我校被评为郴州市现代教育技术实验学校。学校现任校长兼支书马国雄。

校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米。教学楼、科技楼、学生宿舍、食堂等基础设施均达到了农村中学的建设要求。可满足2000多名学生学习、生活的需要。教学设备价值600万元。各种设施的建设均达中学一类标准；建设了光纤连接方式20M的校园宽带网和10M无线局域网，有先进的智能广播系统，30间多媒体教室。与长郡中学建立了远程教育联合办学，一线教师均配臵了教学办公用笔记本电脑。学校实行封闭式管理，“平价超市”、“满意食堂”为学校的师生提供了极大的便利。

学校秉承“文明博学、求实进取”的校训，坚持“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的办学理念，与时俱进，深化教育教学改革。近三年来，学校规模不断壮大、校风校纪日益优化、办学条件不断改善、教学质量不断提高。2012年参加中考人数171人，7科全A人数达21人，7A人数比率居全县中学第二名；录取公费市一中、公费县一中、免费师范达89人。

学校建立以育人和育德为本的校内教育活动体系、以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程体系、以管理育人为宗旨的行政服务体系、以环境育人为标准的校园文化体系。不断提升教育教学质量，提高学校知名度和吸引力。现就近三年来我校的办学特色和办学成绩及存在的困难和问题汇报如下：

一、坚持初中办精、高中办稳的办学思想，凸显市示范性地位

多年来，县委、县政府秉承重视教育、关心三中的高中教育教学的优良传统，在财力比较紧张的情况下，逐年加大了财政对我校的投入，帮助三中改善办学条件，支持三中发展。县委副书记邓武魁、副县长陈一之等县领导以及县教育局领导多次深入我校调研，召开教师会议，帮助三中解决实际问题，增强了教职员工办好精品初中、稳定高中发展的信心。2008年以来政府每年投入100万元用于三中化解债务；在2010年的学校债务化解中，政府为三中化解了300余万元的债务；2011年投入学校食堂建

设160万元，体艺、办公楼建设100万元，化债达到521万元；每年拨发53万余元绩效工资，极大地缓解了三中办学经费紧张的局面，也增强了教师教学的信心。县领导的高度重视、全县人民的大力支持，为我校的发展创造了良好的外部环境、提供了强大的物质保障和精神动力。学校教育教学工作已步入良性发展轨道，市示范性高中地位得到进一步凸显，县政府决定继续加大对学校的投入。争取三年内把学校建设成为永兴县金陵乡片区龙头学校、力争把学校建设成为全市农村中学的一面旗臶。

二、坚持科学管理，全面深入推进素质教育

学校一贯坚持管理育人、制度育人、环境育人的原则，着力狠抓四大主体工作：队伍、安全、管理、质量，通过更新管理理念、加强师资队伍建设、强化学生管理，全面实施素质教育。

（一）坚持创新管理，优化学校内部管理模式

学校全面贯彻党的教育方针、践行科学发展观，秉承“求实进取、文明博学”的校训。2010年下学期，新任校长马国雄同志上任后，注重走内涵式发展之路，审时度势地提出了学校以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念路引领学校发展，实施“自主学生、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。学校领导班子为落实《永兴三中中长期发展规划》而制定了《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》、《永兴三中校长负责制》、《永兴三

中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》等一系列方案，为学生全面发展和个性发展提供了有力的保障。

（二）坚持民主管理，发挥领导班子整体协作作用 学校现有校级领导3人。校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理经验，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进分子。班子成员年富力强，平均年龄43岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德、精诚团结、步调一致、有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想、更新观念、有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗、顽强拼搏、有凝聚力。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾

全大局、作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的团队。

学校坚持每年召开一至两次教代会，听取和审议校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。几年来，在决定学校发展规划，以及教职工福利待遇、干部评议、教职工队伍建设、职称评定、学校办学方向、绩效工资改革等重大改革方案实施前，学校工会、教代会都发挥了较大的作用。学校均按照教代会规章制度和实施细则及时召开教代会，将改革方案提交大会讨论，广泛听取代表意见和建议，并进一步修订和完善各种管理制度，使决策更加符合学校实际，更加符合群众意愿。民主化带来了决策的科学化，从而保证了学校各项改革方案在实施过程中的顺利进行。学校所有重大事项都是在阳光下公开、公平、公正进行操作，杜绝了暗箱操作，赢得了广大师生的信任，学校领导与老师关系和谐。

（三）强化师资管理，提高教师队伍整体素质

学校坚持“以人为本、和谐发展”的管理理念，有效地提高了教师队伍整体素质。建立了“校长全面负责、分管领导具体负责、处室服务年级、年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学师资管理体制。各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策的作用。

1、狠抓思想作风

结合新时期教育改革和发展对教师的要求，根据师德师风考核的相关要求，学校狠抓教师的思想作风建设。学校经常组织教

师开展一系列的师德师风教育活动。近三年来，先后开展了一系列的活动，让全体教师学习身边先进、赶超身边先进；组织教师开展了学习盘振玉、曾庆祥、李黎民等优秀教师先进事迹活动……通过这些活动的开展,理论与实践相结合；坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，抓好“三个落实”和发挥“四个作用”。

2、狠抓工作作风

学校以县委、县政府整顿干部作风建设为契机，进一步加强学校干部队伍、职工队伍作风建设，制定了《永兴三中高效课堂教学管理若干规定》、《永兴三中班主任管理实施方案》、《永兴三中教职员工坐班制度》等一系列规章制度，学校指定专人上午、下午进行查班管理，对教职工的工作、出勤情况进行检查。常规检查采用每月定期进行检查和期中、期末大检查相结合的方式进行，并在教职工大会上每月进行通报。同时，学校还实行校级领导带班值日制，每天从早到晚对教师的早、晚下班及上课予以督查，引导广大教职工树立爱学校、爱学生、爱事业、讲奉献的高尚情操，从而形成过硬的工作作风。

3、提升业务素质

学校采取多种方式提高教师业务素质。（1）实施继续教育工程。学校大力发展教师校本培训，利用暑假分批组织教师参加普通话、网络技术与课件制作培训，组织教师赴省、市参加新教材、新课程培训。所有任课教师都有普通话合格等级证书和信息技术

考试合格证书.（2）突出抓好教师的四种能力。一是教学设计能力。学校实行集体备课制度和校领导推门听课制度，鼓励教师相互学习，共同研究教法。二是课堂教学能力。学校开展“多人上一课”活动，通过“授、评”，筛选最佳教学模式，提高教师的教学水平。三是教学反思能力。学校要求教师进行教学反思，将教学反思贯穿于日常教学工作当中。四是教学评价能力。包括课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身和他人教学作出科学中肯的评价，又能对学生学习作出实事求是的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。（3）抓好“三个落实”：①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段，发挥“四个作用”：①示范作用：骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，就是以骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用：激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等

素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。通过以上举措，教师业务素质逐步提高。

（四）坚持德育为首，净化育人环境

1、齐抓共管，营造健康文明环境

学校坚持以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，通过建设四支德育队伍（政教、团委干部队伍；班主任、年级组长队伍；科任教师队伍；学生干部队伍）、利用四大德育阵地（班科会阵地、团校阵地、德育基地阵地、活动育人阵地和德育网络阵地），对学生进行形势、理想、道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义教育。学校利用升旗仪式、校园橱窗、黑板报、校园广播站等宣传阵地，加强对学生的思想品德教育。学校创建了家长学校，每个年级都有家长委员会，形成了学校、社会、家庭三结合的德育网络。学校继续推行帮困助学工程、成立了帮困基金会，近三年学校发放助学金和减免部分贫困学生学费近20余万元。综治工作也得到了进一步加强。学校成立了安全工作领导小组和治安保卫小组，完善了各项制度，明确了责任。学校成立了义务护校队为师生安全保驾护航。学校职能处室经常对学校可能存在的水、电、食物、周边环境等方面的安全隐患进行排查。学校通过观看光碟、知识讲座来增强全体师生的安全防范意识。此外，学校实行封闭式管理，强化了校门和校园的管理，得到了高亭乡政府和油市派出所的大力支持，在安全工作方面形成了家庭、社会、学校齐抓共管的局面，营造了一个健康文明的育人环境。

2、严格治理校园周边环境，确保安全第一

一是进一步完善了《永兴三中安全教育方案》，坚持“安全第一、责任追究、一票否决”制。二是切实制定《永兴三中防洪、防险、救灾应急预案》的落实，任务到岗、责任到人，每月不定期开展校园内安全隐患大排查，抓好防盗、防疫、防灾等工作；三是加强了师生员工的安全教育，通过黑板报、主题班会、宣传橱窗等方式广泛开展安全教育和宣传工作，举办了一系列有关交通安全、防火、防灾安全知识的讲座，组织师生参加了预防“青少年违法犯罪”教育警示大会、“扫黑除恶、公捕公判”大会。四是安排教师“节假日值班”、“空档时间”值班，经常与派出所干警巡视校园，严惩寻衅滋事者。

3、以活动为载体，积极开展德育工作

一是分层次有组织地开展了升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等，加强了学生对人生观、世界观、价值观的理想前途教育。二是树立典型、弘扬先进、开展创先争优活动。据统计，三年来，共表彰“优秀学生干部”43名，“进步奖”等77名；组织教职工义务献血12人次；三是学校每年举行新生入学教育、主题班会、三月“学雷锋”等活动，让学生在活动中自我锻炼、自我教育、自我提高。通过开展以纪念“五四”和“一二九运动”、“弘扬民族精神”、观看爱国教育影片等活动，培养了学生爱国情操。通过开展 “演讲比

赛”、“庆元旦文艺汇演”、“篮球比赛”、“艺术节”、“拔河比赛”、“秋季田径运动会”、“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗臶”读书征文活动、等丰富多彩的校园文化活动，有力地促进了德育工作的健康发展。

三年来，学校德育工作成绩显著，实施“自主学生、自我教育、自求发展” 的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。校园秩序井然、风气良好，真正给学生提供了温馨安静的学习生活环境。近三年来，学校未出现过重大安全责任事故。

三、坚持教学中心，提升教学教研质量

学校通过《新课程改革实施方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》，坚持教学教研为中心不动摇，确保了教学教研质量的稳步提高。

（一）严格要求，规范办学行为

我校初一招生，全部是按照市教育局提供的学生成绩等级进行规范、有序录取，无违章行为。学校严格按照课程计划，开齐课程，确保课时，节假日不补课，周末放假休息或根据部分学生自愿安排社会实践活动和文体活动；学校不办重点班、不设复读班；严格考试次数，只安排期中、期末两次考试，不搞成绩排

队，不将学生成绩、升学率作为评价师生的唯一依据；禁止、打击有偿家教。学校严格执行《湖南省义务教育阶段学籍管理暂行办法》，转、休学严格审批，手续齐全、资料齐备，无寄读生、借读生和复读生。学校狠抓控流保学工作，把“控流”工作目标落实到年级组、班级，甚至到班主任老师处，确保学生年巩固率在99%以上。

（二）增强质量意识，强化常规管理

一是建立健全了《永兴三中教学质量评价体系》，进一步健全了激励机制，突出教学质量奖励机制，完善了《永兴三中目标管理奖励方案》；二是狠抓教师的两个常规，学校进一步完善了《永兴三中教学常规等级评价方案》，对教师的教学计划、教学总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试、实验、教研等提出了更加明确的要求，学校积极推进新课程改革，注重优化课堂模式，注重启发、注重学生参与，建立了民主、和谐、互动的师生关系。学校进一步完善了《永兴三中培优辅中补差方案》，强化了“培优辅中补差”导师制和责任制。此外，学校继续实行校级领导“教好一门课、分管一条线、蹲好一个点”的追究责任制，学校领导深入年级、班级，推门听课，掌握教学方面的第一手资料；继续推行“培优辅中补差导师制”和“追究责任制”，面向全体学生，提高学生的整体成绩。三是为了扩大信息渠道，充分利用名校资源，丰富课堂教学模式，实现了互利共赢，有力的促进了我校教育教学水平的提高。目前与我校建立教学信息往来关

系的有长郡中学。

（三）强化教研教改，提高教育教学水平

一是重视培训青年教师队伍建设，三年共派出赴省、市、县教师培训300多人次，学习了新课改理念；开展40岁以下的青年教师上汇报课活动，共上公开课172节，领导班子至绐至终参与听课、评课活动；二是打通“请进来，走出去”绿色通道。组织教师到郴州市一中、郴州市二中、资兴市立中学、永兴一中、安仁一中等省示范性学校进行听课。这不仅使我校老师开了眼界、长了见识，而且对我校建设高素质科研队伍起到了极大地促进作用；三是积极开展科研活动，学校进一步推行“五课活动”（每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课，新教师上汇报课，中青年教师上比武课，新上毕业班教师上视导课）和“五个一活动”（读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷）。学校每期都举行中青年教师教学比武，举办“永兴三中教学开放周”活动；四是积极办好《文昌风采》，每学期出刊一至二期。同时，开展各种讲座活动，邀请了湘南学院心理学潘孝富教授来校对学生进行青少年心理专题讲座；五是积极推进我校教师进行国家级、省级课题研究。我校尹辉教师荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗臶”读书征文活动指导二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘

书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖；曾利江老师指导王寒双等2位同学在2010年全国高中生生物奥林匹克联赛湖南省郴州市赛区荣获三等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。

（四）积极稳妥推进新课程改革

为稳步推进新课改，学校采取“四大”举措，确保新课程改革的顺利实施。

一是建立课改机构，完善新课改制度。学校成立了以校长为首的课改领导机构和以主管教学的副校长曹中飞同志负责的教学指导委员会。由教务处牵头，学校制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《永兴三中学生综合素质评价方案》等系列规章制度。

二是全员参与，加强新课改师资培训。2007年，我校校长、主管教学的校级领导、教务主任和老师代表到省里参加了新课改培训。暑假，学校又组织全体高一教师参加了市里的新课改培训。2008年11月在我校召开永兴县新课改观摩课暨专家讲座活动，郴州市教育科学研究院廖小平同志在会议上作了《新课程背景下的课堂教学》的报告，郴州市一中郑际泉老师上了《项羽之死》的观摩课，郴州市二中王勇老师上了《一元二次不等式的解法》 的观摩课。全县各中小学教师前来我校观摩学习，其他县市兄弟学校派来教师前来观摩学校。学校经常召开教职工大会，集中学习新课改理论和新课程标准，增强教师的新课改理念。

三是营造氛围，加强新课改宣传。对内，学校有意识的通过各种会议、教学教研简报、校园网站、校园广播站等形式和手段，进行新课改的宣传，营造新课改的声势和氛围。对外，通过与家长沟通，向家长进行宣传，使家长了解、关心、支持新课改。

四是完善保障机制，确保经费到位。学校建立了新课改运行保障机制，在经费极其紧张的情况下，首先保证新课改经费到位、师资到位和教学设施到位。如今，我校教师的教学理念、教学模式和学生的学习习惯、学习方式都发生了很大的变化，教育教学质量较之以前有大幅度提高。特别是社会实践活动的开展，对丰富学生的社会实践经验、增强学生的创新意识、提高学生的实际操作能力，起到了极大地促进作用。

（五）彰显办学特色

学校大力开展学生养成教育，成立了养成教育课题研究小组，并申报专项课题。并通过开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起，从身边做起。现在学生文明习惯已成为我校一道靓丽的风景线。

四、坚持开源节流，建设节约型学校

学校充分调动各部门、广大师生的积极性和主观能动性，树

立“从我做起、从现在做起、从点滴做起”和“节约光荣、浪费可耻”的观念，完善制度，规范管理，努力建设节约型学校。

(一)严肃纪律，规范财务管理

学校严格执行“收支两条线”，把好收支两扇窗。严格报账制度、物品采购制度、实物使用保管制度。通过悬挂乱收费举报箱、设臵收费标准公示牌、分级签订责任状、公布举报电话，实行责任追究制和校务公开等措施，严格了收费制度，确保无乱收费行为。

（二）严肃制度，倡导开源节流

一是实行休养生息政策，不再搞大型土木工程，必要的地面绿化、设施添臵、墙面粉饰等也是按部就班、量力而行。二是严格接待制度，按照上级有关文件精神，学校严格控制接待规模和接待规格，工作接待一律在学校食堂就餐，其它接待，实行申报审批制，严禁随意签单。三是缩减临时工编制，三年来，学校缩减临时工到2人。四是规范用水、用电、用房、用车的管理。五是严格控制加班。六是倡行节约，珍惜学校每一滴水、每一度电、每一张纸，增强爱护公物意识，加强对公共财产的管理，将损失降到最低限度。通过上述一系列措施，学校年均节省开支近20余万元。

（三）改善办学条件，提升办学品位

学校资金虽然紧张，但为了进一步提升办学品位，近三年来学校共投入300万元用于改善办学条件。2010年上半期，学校

斥资20多万元为全体教职员工配备了手提电脑，装备了30个多媒体教室，优化了校园局域网、宽带网，建立了远程教育网，为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础。目前，绝大部分教师能独立制作课件，能运用现代教育技术手段进行教学。

为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，加强校际之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步实施素质教育，提高教育教学质量，我校与永兴五中实行对口帮扶，制订了帮扶工作计划，安排合理，措施得力，促进了永兴五中整体办学水平的提高，同时也大大提高了我校的美誉度和公信力。

（四）提高教师福利待遇，关注教师健康，不断调动教师积极性

尽管财力紧张，学校历年来总是不断地想方设法提高教师福利待遇。每年教师节按照人平400元（其中县委、政府慰问金每人100元）的标准给每一位教职工发放慰问金；每一年的春节按照人平200元的标准给每一位教职工发放慰问金；每年的“三八”妇女节、元旦节、重阳节、国庆节、中秋节等重要节日学校都要举行一系列的文体活动或茶话会，以示庆贺，从而沟通教职员工的感情。为缓解紧张的教学压力，每年对教师进行体检一次。近三年来学校共发放教师福利214780元。

五、存在的困难、问题及解决办法

（一）办学经费困难

由于学校2007年以前进行大规模的建校，负债累累，达1700余万元，学校运转比较艰难，影响了教师的积极性和办学条件的改善，也影响了教学教改和教学质量的提高。对此，县委、县政府和县教育局非常重视，2010年以来已化债821余万元，目前还欠1108万余元。但我们相信在县委、县政府的关心支持下，学校会尽快走出困境，迎来新的更好更快发展。

（二）新课改遇到的困难

新课改实施一年多来，尽管学校取得了一些成绩，但也遇到一些困难。如学校通用技术课缺乏专业教师，由于经费紧张，难以保障新课改和校本教研有充足的经费；教师和学生普遍感到教学和学习负担加重，压力增大。目前，学校正在改变资金投入结构，积极探索新课程下有效的的管理模式和教学模式。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。几年来，我校广大师生精诚团结，开拓进取、努力拼搏，充分发挥我校作为市示范性普通高中的示范、辐射作用，为永兴的教育发展做出了应有的贡献，学校的高中教育教学规模也得到了进一步壮大。今后的日子，我们将以本次督导为契机，进一步规范办学行为，加强管理，深化教育改革，切实提高办学质量。我们坚信，有上级领导的精心呵护，有各位专家的竭诚指导，有全体三中人的共同努力，我们一定会把三中办成高质量、有特色的人民满意的学校。

2012年11月

第三篇：合格学校创建自查报告

永兴县文明小学迎接创建合格学校

检

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二○一三年十二月

永兴县洋塘乡文明小学

迎接创建合格学校检查自查报告

近三年来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，致力新课程改革，全面提高教育教学质量。现根据《郴州市义务教育合格学校督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：25分，自评24分）

1、学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。有学校平面图，有设计部门出具的校园规划图，目前校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适。

2、校园占地面积14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面积7816㎡，生均14.1㎡；绿化面积4542㎡，生均8.2㎡。有200米环形跑道，水泥篮球场1个，乒乓球台3个。各项指标均达到《标准》要求。

3、校舍基本能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，修善了厕所，共有蹲位30个。

4、校园占地面积14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面积7816㎡，生均14.1㎡。学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。

5、校舍设计由具有资质的设计院设计，充分考虑了地质安全和防震安全系数及其它的安全问题，符合《中小学校建筑设计规范》。学校校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评22分）

1、学校教学功能用房齐全，有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室；有图书室、学生阅览室、体育器材室、卫生室和综合档案室。办公用房不齐备。

2、实验室用房按教育部《中小学理科实验室装备规范》的要求进行设置。有科学实验室、仪器室各1间，教学仪器设备配置符合《湖南省理科仪器配备目录》的要求，仪器配备率达100%，分组仪器品种配备率达100%；仪器数量配备率达90%以上。

3、学校拥有200米环形跑道1个、篮球场1个、乒乓球台3个，体育活动室、音乐室、美术室、卫生室各一个。体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

4、学校图书室藏书12121册，生均22册，配有兼职教师进行管理。阅览室配有各种刊物，图书资料充分开放。各学科的教学参考资料、工具书、报刊的数量齐全。办公用房齐备，办公设备齐全，所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账。

三、学校办学经费（权值10分，自评9分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。

我校属报帐制单位，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障

学校生均年公用经费300元，达到了规定标准。并按季度足额发放、及时到位。

3、预算管理及经费管理

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校负债情况。

学校无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评9分）

1、领导班子

学校现有校级领导5人。校长为小学一级教师，有校长任职资格证和提高培训证。班子成员都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。班子成员年富力强，是一支学习型、务实型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了上级领导和学校广大教职工的一致认可。

2、教师配备与结构

学校实行了教师资格制度，专任教师资格合格率为100%。学历合格率为100%；具有小学部大学专科学历的有14人，本科8人，具有小高职称的有7人；初级的有7人，学校师资配置合理，学历结构符合标准。

3、全体教师具有先进的教育理念，坚持以“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念。教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了几轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

五、学校管理工作（权值10分，自评9分）

1、学校实行了校长负责制、教师聘任制和岗位责任制。管理体系健全，制定了各个岗位的职责、目标管理考评细则。学校的管理工作有章可循。

2、建立健全了校长办公会议制度，一周召开一次行政会，一次教工会（例会）。一学期召开一次教职工代表大会。落实了校务公开制度，加强了民主管理和民主监督。

3、充分发挥了工会、少先队组织在学校工作中的作用；健全了“社会——家长——学生”评教体系，每学期召开一次家长会。

4、制定了通过民主产生的适合我校特点的操作性强的各项管理制度。如人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、校产管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制等。（权值：3分，自评分3分）

5、学校管理坚持了“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”的教育思想和理念，充分调动教职工的主动性和创造性，在健全制度的基础上，形成了良好的运行机制，增强了执行力，促进了教育教学质量的提高和教师自身的发展。

6、校园及周边环境综合治理措施落实，校园周边环境良好。

六、学校教育教学（权值10分、自评9分）

1、学校每学期制定了学校工作计划、编制了周事历、写了学校工作总结。坚持正确的办学方向，均衡编班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

2、树立并落实了德育为首的观念。建立和完善了校长负责，党政工齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。德育工作期初有计划，期末有总结，每月一个主题，形成了德育系列教育体系；形成了“学校—社会—家庭”三位一体的德育网络。成立了家长学校。建立健全了学生成长档案和德育工作的社会评价制度；一月以月主题教育为内容举办一次班会。

3、严格按新课程标准的要求编制课表和作息时间表，开齐开足课程，且严格按课表上课。重视体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。坚持大课间活动，规范办学行为。无挤占音体美及学校课程、地方课程、和综合课程、等现象。无体罚和变相体罚学生的行为发生。

4、学校充分利用现有的设备设施加强了实验教学，实验课的开出率为97%。积极开展综合实践活动的教学，利用学校课程、地方课程、信息技术课程等的教学，培养学生的创新精神和实践能力。

5、学校实行了学生综合素质考核制度。以课程标准和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间的德、智、体、美、劳等各方面的表现，进行综合评价。一学期一次，并把评价的结果记入学生的成长档案中。

七、学校办学水平（权值10分，自评9分）

1、学校每学期组织教师进行家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家校联系，学生的入学率为100%。

2、学校特别注重贫困学生、学困学生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。对贫困生，学校想办法从县教育基金会、县处级、县科级结对支付中给于给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为0。

3、学校加强了对学生良好的思想品德和行为习惯的培养，积极组织学生参加公益活动，使学生具有良好的社会责任感，个性潜能得到了发展。

4、顺利完成九年义务教育，学生毕业率达100%。学生体质健康标准及格率达100%。

基于上述自查情况，根据《2013年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为91分，完全符合创建市义务教育合格学校的标准。

洋塘乡文明小学

2013年12月

第四篇：合格化学校创建自查报告（推荐）

坚持科学发展观，全面高效做好合格学校创建工作

——合格学校创建自查报告

在淳口中学的直接领导下，在黄荆坪村、支两委的关心和支持下，我们以合格学校创建为契机，统一思想、坚定信心；精心组织，齐心协力，积极营造合格学校建设的氛围，并将“五个到位”作为工作出发点和落脚点，即组织到位、责任到位、经费到位、督查到位、管理到位，坚持科学发展观，确保我校“合格学校建设”高效顺利推进。现将此项工作汇报如下： 基本情况：

我校是一所农村小学，1968年开始办学，2005年维修了学校综合楼，新建了厨房、食堂、厕所，新修了400米的围墙。校园占地7950平方米，建筑面积1080平方米。学校现有6个教学班，在校学生167余人，教职工7人。教学楼内设9个教室等。主要工作及措施：

在上学期期末召开的教师会上，我校就合格学校建设进行了深入广泛的宣传发动和工作的具体部署，并提出了“用3—5年时间，全面高质量完成我校合格学校创建”的总要求。具体做法是：

1、加强学习，统一认识。利用教师会议，传达省、市、关于中小学合格学校建设工作会议精神，组织学习相关文件，帮助全体教师充分认识合格学校建设的重要意义，切实增强中小学合格学校建设的责任感和紧迫感，全校上下在合格学校建设工作上要达成共识。并把合格学校创建列为我校近几年来的主要工作之一。

2、加强领导，明确职责。

加强组织与领导，学校特成立合格学校建设的领导小组。以进一步明确分管负责人，建立责任制，统筹协调，分工协作，确保合格学校建设工程质量，并如期完成各项工作任务。领导小组名单： 组长： 周军 副组长： 邓慧颖 成员：全体教师

3.摸底调查，建立台帐。

对照合格学校三类标准，组织相关人员在两个不同层面上做好摸底调查工作，全面系统了解现有仪器设备的种类与数量，对学校的缺额情况进行细致地分析，对缺额资金作大致地估测，在此基础上填好(合格学校建设)设施设备资金缺口表上报教育局,认真做好合格学校创建的各项基础性准备工作。

4.科学规划，分步实施。

合格学校创建是一项系统性工程。它除了需要筹措资金、学校各部门各条线的密切配合，还需要我们对创建工作进行统筹规划，把它与学校其他工作有机融合。为确保创建工作的顺利实施，在对学校装备现状认真排查分析，把需要新建新添的设施设备情况搞清楚，把所需的建设经费搞清楚后。按照确定的建设目标，我们认真制订符合学校实际的实施方案，落实有关人员的领导责任。在此过程中，我们一是坚持实事求是的原则。充分考虑教育教学的实际需要，围绕义务教育课程改革要求进行配备，以更好地开展教育教学活动。二要坚持厉行节约原则，力争少花钱、多办事、办好事，能改造的不要新建，能修缮的不要购新，能使用的尽量使用，能自制的尽量自制，把有限的资金用在急需的地方，并努力创出学校的特色。

5.争取资金，加强督查。

在合格学校争创工作上，学校存在着较大的资金缺口。为此，学校积极主动与村支两委进行联系，并及时把合格学校建设实施方案、进程、基础设施和设备器材质量、经费投入和使用情况、人员培训和管理、器材配送和安装的配合情况等各个方面和环节的全过程管理情况与中学领导、村支两委领导进行沟通，力求取得一致，及时研究解决具体问题。为确保各项工作按规范程序运作，我们认真按照教育局的部署，对每一个室、每一件器材，每一样设施都仔细查收，有不清楚的都在第一时间的领导汇报，保证我校合格学校建设整体推进、标准一致、质量达标。

第五篇：永兴三中2012工作总结（精选）

永兴三中2012工作总结

一、主要成绩

（一）、获奖情况 1、2012年高考成绩创辉煌，我校今年参加高考人数为97人，其中一本上线3人，二本上线24人（不含特长生），二本上线率居全县第二，高考上线率96.3%。2、2012年首届中考创辉煌：我校今年参加中考人数171人，7科全A人数达21人，7A人数比率居全县中学第二名；6A以上人数45人，6A比率达26.6%。录取公费市一中、公费县一中、免费师范达89人，在参考总人数52.1%。3、2011被评为郴州市“平安校园”。

（二）项目建设情况

1、采购4套价值3.6万元的高端教学多媒体，为推动新课改。

2、办公楼装修基本完成，预计12月底将交付使用。

3、学生食堂于9月交付使用，为学生创设了优雅的就餐环境。

4、零花费引进水厂，淘汰学校高维修费的旧水厂，及保证了师生的正常饮水，又节约学校开支。

5、投入6万元建设办公楼前马路和校门口环校马路，为师生出行带来方便。

（三）主要工作及特色工作情况

1、制订了《永兴三中出差管理制度》，规范学校出差管理，形成节约型出差，做到“一差办多事、避免出差一件事”。

2、制订了《会风会纪制度》，严格执行逢会必通报，加强学校会风会纪的考勤管理。

3、完善帮扶生的摸底并建立档案，实现助学金真正用到实处。

4、加强教职工指纹考勤制度的管理，施行上下午签到制度，规范教职工上班工作时间。

5、制定《永兴三中科研奖励制度》，激发教师科研的积极性。

6、施行校务公开、财务公开，由工会、教职工代表进行督查，真正做到校务大公开、财务大公开。