希哲中学自查报告（模版）

第一篇：希哲中学自查报告（模版）

封丘县冯村乡希哲中学

自查报告

希哲中学位于封丘县冯村乡冯村，南临新长南线，交通便利，环境优美，学校占地面积约34200平方米，校舍建筑面积约12559平方米，拥有教职工113人，在校生人数2106人，共33个教学班，是省级文明单位、市级示范性学校。

近年来，希哲中学在新一届领导班子的带领下，建立了班级量化管理制度和教工量化考核制度，健全了行政、教学、后勤及安全管理制度，进一步规范了办学行为，教育教学效果显著，通过认真自评、具体汇报如下：

一、行政管理方面

1、全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，有具体的学校规划、计划和总结，并且已付诸实施。

2、实行校长负责制，有明确的学校领导和教职工岗位职责，各领导各处室具体分工负责，很好了履行自己的职责。

此外，学校各种规章制度健全，并且制定的各项考核细则，奖优罚劣，责任明确，民主管理学校，校务公开。

二、教育教学管理方面

1、严格按规定开齐开足国家课程和地方课程，教学工作安排有序，不随意停课，上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动的时间，开发实施校本课程，积极开展校本教研活动。

2、加强教学常规管理，建立健全各项规章制度，实施了集体备课制度，校长听课制度及青年教师汇报制度等，并对教学工作实行有效监控，有各学科的教研计划、总结，学科兴趣小组活小组定期进行。

１

3、定期开展了民族精神教育、理想信念教育、民族法制教育和心理健康教育等等，德育管理队伍健全，有学校、家庭、社会德育工作网络（家长学校和校信通）。

4、切实减轻学生过重课业负担，每天在校集中学习不超过7小时，节假日不补课，不办复习班，从不组织学生征订教辅资料。

5、学校有教学质量评估监测办法和制度，有学期学年质量分析报告，从无教学事故发生。

6、对老师和班主任的评估，实行量化考核。

7、中小学实行综合素质评定，不为班级和学生排名次，没有以考试成绩和升学率作为评价教师和学生的标准。

三、教师管理方面

1、所有老师持证上岗，全面实行教师聘任制度，按需设岗，以岗聘人。

2、落实了绩效工资考核方法，以充分调动教工的积极性。

3、教师从未歧视、侮辱、体罚学生，维护了学生的合法权益。

4、全校教师从未搞有偿补课。

四、学生、班级、学籍管理方面

1、通过每周一的班会，班主任对学生进行中小学生守则、学生行为规范、学生礼仪常规学生奖惩制度等等的贯彻落实，新生入学及时建立了学生档案。

2、严格执行上级教育行政部门的招生政策和计划，无超计划、扩范围的招生行为。

3、从无组织学生参加商业性庆典、演出活动。

4、团组织、少先队、学生，并开展多项活动，如清明节对烈士的祭扫、庆元旦文艺晚会等，有适宜的班级管理制度，班主任有工作计划和总结。

２

5、学籍管理制度健全，实现了学籍电子化管理，能按时圆满完成起始年级学籍建档工作，不留后遗症。

五、校园管理方面

1、有科学的校园规划图。

2、校园管理制度健全，分工明确、责任到人。

3、有校园文化建设方案，有校训、校风、教风、学风（详见宣传栏）。

4、有校园教育宣传阵地和设施，如宣传栏、宣传牌、黑板报、文化长廊等。

5、间周一上午7：50准时升国旗，并进行学生宣誓和好人好事表彰。

六、学校安全管理方面

1、建立健全了安全管理制度，门卫严格，上课期间、白天有领导和班主任轮流值班，夜间有三位教师分时段不间断巡逻，门卫配备3名员工及一名保安人员。

2、多次进行突发事件安全疏散演练，设有应急灯及监控设施，确保校园安全。

3、组织教师安全培训，配有法制副校长，积极开展安全法制教育并有记载，每月安排两节安全教育课进行安全教育。

4、校总务处定期对校舍、设施进行安全检查，排除安全隐患，配有消防器材，天天防火、防盗、防触电、防中毒等，从无重大安全事故发生。

5、学校无危房，有舒适的教学用房、教学辅助房、办公用房等。

6、学校食品安全工作常抓不懈，严格按照《食品卫生量化分级管理》要求，规范化管理。

7、开设健康教育课，有教材、有教师、有课时、有教案、有评价，每年对学生进行一次体检，建有学生体质健康档案。

３

8、有学校寄宿生管理制度，学生宿舍做到了“六整齐”。

9、学校无师生越级上访事件发生，校领导与老师关系融洽，无矛盾纠纷。

七、财务与后勤管理方面

1、学校严格按照上级要求收费，并进行公示，从无私自收费或变相乱收费。

2、学校财务公开，有合理科学的开支预算，专项资金、专款专用，严格执行财务制度。

3、经费开支，物品采购，基建立项严格地按照上级规定办理，并且帐物相符，帐帐相符。

4、校园水电供应充足，配有一名电工专职负责，学生饮用水达标，后勤保障有力。

5、学校建有实验室六个，图书室一个，电子白板33个，体育器材室、物理器材室及生化器材室各一个，有一个完善的档案室。

另外，按照希哲中学校委会三年发展规划，学校正在建一座现代化餐厅，拟建三栋学生寝室楼和一个标准化操场。进一步规范办学行为，实行小班化管理教学，全面实施素质教育。希哲中学在校委会的带领下，在各级政府的大力支持下，已步入发展的快车道，相信会办的越来越好。

４

第二篇：希哲中学越野赛

希哲中学越野赛

一、组委会主任：范士岭

二、组委会委员：王庆臣、李志杰、杨喆、刘振胜、何自东

姚辉、何天波、孔维修、祁恪伟、丁志辉

杜广超、王志坚

三、裁判长：刘振胜助理：王志坚

四、起终点裁判：

1、七年级组：王庆臣、何天波、何自东

2、八年级组：杨喆、杜广超、姚辉

3、九年级组：丁志辉、孔维修、袁振河

五、检查裁判：李乐欣、曹八斤发令员：李志杰

六、转折点裁判：

3000米——王乐5000米——陈念良

七、治安科长：李清立

八、组织裁判：祁恪伟、王志坚

九、比赛程序：

1、九年级男子组

2、八年级女子组

3、八年级男子组

4、七年级女子组

5、七年级男子组

6、九年级女子组

十、比赛时间：2013年11月27日（星期三）

第三篇：中学自查报告

合肥市第XXX中学关于违规招生等情况的自查报告

合肥市教育局：

我校接到上级关于有关通知后，校长室立即组织相关部门对我校2016年以来的招生情况予以全面自查，现汇报如下：

一、严格遵行上级限定的招生计划和招生范围，无任何分支机构。

二、严格按照招生计划录取，无录取线以下学生，未发布虚假招生宣传，无跨区域招生，无委托中介机构招生，无有偿招生，无乱收费现象。

三、严格按照学籍管理条例执行，未承诺违规办理学籍，未接收同城借读学生，学籍管理无造假行为。

我校一直按照上级文件精神规范办学，无任何违规行为，今后我校将一如既往，继续不折不扣执行规范办学条例，办人民满意的学校。

合肥市第XXX中学

2018年7月23日

第四篇：哲觉中学普及实验教学工作方案

哲觉中学“两基”复查及“普实”验收

工作实施方案

普及中小学实验教学(以下简称“普实”)是深化教育改革,全面推进素质教育，培养创新人才，提高教育教学质量的重要内容；是转变教育观念，面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。为确实做好我校“普实”工作，巩固提高“两基”成果，迎接省政府2010年的“两基”复查和“普实”验收。根据《贵州省普及中小学实验教学标准及评估验收办法》和《威宁县“两基”复查及“普实”验收工作实施方案》等文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，加大投入,提高实验教学仪器、设备的配备水平，加快实验室规范化管理和标准化建设。以改善实验教学条件和提高教师素质为基础，提高仪器设备使用效率和实验教学质量，以实施培养学生创新精神和实践能力为中心，以加强实践教学和推进基础教育课程改革为重点，积极推进普及实验教学工作，更好地为培养高素质创新人才服务。

二、工作目标

“普实”是贯彻新课程标准，实施素质教育的基本要求和重要内容。我校将按照全省实验室建设和普及实验室教学的规划要求，查漏补缺、购置所缺实验仪器，建全实验档案，规范实验室管理，提高实验教学质量，实现达标验收目标。逐步实现培养学生科学意识、创新精神和实践能力的最终目标。

三、领导机构

为便于将此项工作落到实处，抓出成效，实现验收目标，学校决定成立普及实验教学工作领导小组。

组长：卢柳

副组长：展贵秋

成员：崔庆奎朱家顺江道宣何正权付照达陈军勇彭继朝马军专干：杨秀华滕召银吴启培穆华亮孙龙

领导小组下设两个工作小组：

（一）实验室建设组

组长：崔庆奎

成员：付照达杨秀华滕召银吴启培穆华亮孙龙

职责：

1、实验用房、配套设施不足的调整、添置；

2、仪器、药品不足的采购 ；

3、努力改善实验环境，确保实验室水、电畅通，做好实验室防火、防潮、防雷、避光、通风等工作；

4、确保实验室设备设施安全。

（二）实验教学组

组长：展贵秋

副组长：彭继朝陈军勇杨秀华滕召银吴启培马军

成员：理、化、生、地的任课教师。

职责：

1、组织实验教师积极参加各类培训，提高教师业务水平；2强化实验教师的教学工作，确保实验开出率、仪器使用率、图书借阅率达标；

3、积极组织开展实验教学研讨活动；4完善、规范实验室资料建设；

5、强化实验室制度建设和文化建设；6积极开展自制教具工作。

四、工作任务

（一）“两基”复查工作

1、着力抓好控辍保学工作。创新机制，落实责任，高度关注困难家庭学生、留守儿童、和返乡农民工子女。

2、用好公用经费，改善办学条件。一是加强校园文化建设；二是加强图书、设备的填平补齐工作。努力创造一个有益于学生学习，适合于学生身心健康发展的良好环境。

3、加强教师队伍建设，进一步提高办学质量。积极组织教师参加各种培训，确实增强师资实力，提高办学水平。

4、强化学校管理，努力构建和谐校园。层层强化安全责任意识，坚持“安全第一”的指导思想，做到安全隐患排查、整改责任落实，安全防范工作人员落实，严防事故特别是重特大安全事故的发生，确保师生安全无事故。

（二）“普实”验收工作

1、全面清查实验仪器，摸清情况，及时上报统计数据，积极配合上级部门做好实验仪器、图书及其他教学用具的填平补齐工作。

2、加大经费投入，抓好实验室建设。逐步建设和完善标准化、规范化、科学化的实验室和图书室，确保经费投入，确保实验室建设满足实验教学的要求。

3、加强实验教师队伍建设，提高实验教学的水平和质量。明确实验管理人员，组织实验管理员及实验教师积极参加各种形式的培训；实验管理员必须持证上岗；通过培训，最大限度地发挥仪器、设备、图书的作用，提高教学质量和效益。

4、强化实验室管理，做到科学规范。建立和完善相应的规章制度，做好实验设备的保养、维护工作，确保设备完好率达95%以上；实验室向学生开放，由任课教师或实验教师组织和指导学生自选课题，自编实验程序，自行设计实验，独立操作，不断提高学生的实验操作能力；确保图书借阅率、实验教学开出率和音体美器材及远程教育设备的使用率达标；加强对剧毒、易燃、易爆危险药品的管理使用，“按危险品管理条例”的要求严格管理。

5、成立实验教学教研组，经常开展实验教学教研活动，围绕教法研讨、教案设计、实验装置改进、教具自制、实验规范操作等环节进行研讨，定期开展实验教学观摩、实验操作竞赛、实验教学研究等活动。实现教学理论与教学实践相互促进和教师之间的优势互补，达到共同提高。

（三）资料建设、档案管理工作

1、“两基”专干做好本学学生花名册、学生变动情况统计表、毕业班教育教学质量资料等表、卡、册和后续工作资料。

2、实验室管理员高质量、高标准做好实验室建设和实验室管理方面的资料：学校“普实”工作方案；各室分学期实验教学工作计划、总结；实验室课外向学生开放计划；分学期实验目录；分学年各班学生实验学生分组名单；教学仪器总账、分类明细账；学生实验通知单；演示实验通知单；学生实验登记表； 演示实验登记表；实验统计表；学生实验报告单；仪器设备借用单；仪器、药品差额登记表；仪器、设备维修记录表；仪器、设备报损表；实验教师上交的教学计划、目录、总结、实验教案；实验室课外向学生开放登记表；贵州省课外活动登记表；实验室常规工作记录；实验教学研究活动登记表；实验室柜卡；（仪器分类存放入柜后按样表格式制作柜卡贴在仪器柜上）。

3、实验教师根据实验教学进度，及时做好实验教学资料：每学期实验教学计划；每学期实验目录；每学期实验教案；每学期实验教学总结；学生实验通知单；演示实验通知单；学生实验登记表； 演示实验登记表；实验记录；学生实验报告单（每个实验收集8份存档，教师认真批阅，有评语，同一实验存档的8份要避免雷同）；贵州省课外科技活动登记表（每期每班至少3次）；实验室课外向学生开放登记表（每期每班至少3次）；每学期至少制作1件精品教具上交。并按新表格式和要求健全、补齐相关资料，保持表

册之间的数据有机统一，做到表表相符、填写规范，分学期分类分班装订。

4、注重资料的收集、整理和归档工作，科学规范管理资料档案，资料滚动使用较好，一看就懂、一核就准、一查就实。

五、保障措施

1、“普实”工作领导小组负责筹措资金，加大投入，确保经费和人员的落实，完善实验室和图书室的标准化建设。

2、加强实验学科教师能力培训，确保实验教师掌握所任学科的各个实验的操作步骤和方法以及相关的理论知识，提高教师业务素质。

3、建立教师“普实”工作考核制度。把“普实”工作纳入对实验教师的考核内容。

4、建立“普实”工作督查制度，学校“普实”工作领导小组经常对各处室“普实”工作进行督查指导，发现问题，提出整改意见，强化处室定期整改，不断推进学校“普实”工作。

六、实施步骤

第一阶段：动员布置阶段(2009年9月)。

1、成立“普实”工作领导小组，校长任组长，组织力量进行全面调查摸底：分类别和项目清理现有仪器设备和配套设施。

2、根据省、地、县文件精神和工作要求，结合学校实际，制定实施方案、工作计划、工作日程。

3、召开全校教职工大会，进行广泛宣传和动员，全面安排“两基”复查和“普实”验收各项工作。

第二阶段：实施、自评阶段(2009年10月-2010年5月)。

1、制定实验室建设、图书增补计划和方案，按教育部2000年颁布的标准配置，根据学生数、班级数，对照《贵州省中小学实验教学普及县检查验收办法和评分细则》要求，完善实验用房及配套设施建设和配备教学仪器、设备。

2、强化实验教师和学生实验操作技能训练，开展师生实验操作技能竞赛，教具制作、实验教学观摩等活动，提高实验教学质量。

3、完成包括演示、分组实验开出登记、通知单、实验报告单、演示分组实验的开出率等方面的实验教学考核工作。

4、按资料建设目录完成2007-2008、2008-2009、2009-2010学实验室和实验教学工作档案管理资料的规范建设。

5、学校认真进行自查的基础上，完成“普实”情况简介和自查汇报材料。

第三阶段：重点整改阶段（2010年6月至9月）

1、根据地、县在检查评估中提出问题，按照检查组提出的整改意见和要求，进行认真整改。

2、安排迎接省级教育部门的评估验收的有关工作。

第四阶段：接受“两基”复查和“普实”验收阶段（2010年10月至11月）

全面完成“两基”复查和“普实”验收的各项准备工作，在进行认真自查总结的基础上，写出“两基”复查和“普实”情况汇报材料，接受检查评估。

二〇〇九年九月二十二日

第五篇：教师专业发展规划自查报告(王希民)

教师专业发展规划自查报告

党寨中学王希民

为了进一步推动教师的专业成长，能更好地促进课程改革和深化素质教育，为自己发展奠定坚实的基础。针对个人发展计划和本身实际的工作情况进行自查情况如下：

一、优势：

1、努力提高师德修养，敬业爱生，努力向模范教师以及身边同事学习。

2、积极以终身学习和教师专业化理论为指导，重视开展实践反思、加强合作学习、体验成果分享。在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

3、自觉地将信息技术与学科教学整合起来，在利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、存在的问题

1、新课程思想观念、现代教育理论知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力有待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还有待提高。

三、主要措施：

1．学习理论，不断积累教学经验。做好读书笔记、写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3．精于思考，勤于笔耕。写好每一课的教案，积极参加教研组活动。

4．认真学习现代化教学手段。通过各种书籍、刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱 1

学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

四、努力方向：

未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，我们现有的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。