关爱农民工子女志愿服务行动“七彩课堂”示范课程方案

第一篇：关爱农民工子女志愿服务行动“七彩课堂”示范课程方案

关爱农民工子女志愿服务行动 “七彩课堂”示范课程方案

一、活动背景

随着城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。同时，义务教育段适龄的农民工子女大量随父母进城求学。然而，绝大多数的农民工在为了养家糊口而整天忙于工作的时候并不能够很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，极不利于他们的健康成长。十七大报告指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。农民工的孩子跟城市的孩子一样，都是祖国的未来和希望！关心青少年健康成长不仅是政府的义务，更是我们每一个人义不容辞的责任！

二、活动目的

在“六一”儿童节到来之际，让农民工子女体会到社会的关爱，培养他们回报社会的精神。鼓励他们融入到城市生活中，弥补他们因为缺乏关心而产生的自卑感，让孩子们学会自尊、自爱、自强，提高农民子女的素质。组织青年志愿者深入学校与农民工子女一起开展球类、牌类、棋类等文体活动，充分激发农民工子女生活、学习和交流的热情。利用课余时间就近就便参观城市，参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、科技馆，参观高校、企业等，帮助他们充分感受和体验城市生活、了解和融入城市。按照“基层团组织或青年志愿者团队+农民工子女”的项目实施模式，与农民工子女广泛建立结对关系。

三、主办单位：

策划承办单位：

四、活动时间及地点：2012年5月31日（周四）14:00-16：00

五、活动准备

1、了解学校农民工子女的学习情况，了解他们缺少的学习用品。

2.、根据孩子的需要确定捐助的物品及形式，列出物品清单，采购所需物品，结算账目。

3、组织会员参与表演节目，准备拓展活动。

4、购买水果、小礼品，制作儿童节贺卡（用于互换礼品）。

5、做好本次活动的安全工作，及对活动现场突发事件的合理处理办法。

六、活动预期效果

1、帮助农民工子女，让他们体会到社会的关爱，做一个自强的孩子，在儿童节到来之际为孩子们增添一份乐趣。

2、在活动中培养会员的组织动员能力，培养他们的社会责任感。

3、宣传学校在创先争优过程中的成果。

第二篇：关爱农民工子女志愿服务行动“七彩课堂”示...

关爱农民工子女志愿服务行动“七彩课堂”

示范课程方案

一、指导思想：

以“七彩课堂走进农民工子女学习生活——志愿服务在行动” 的服务理念为指导，从志愿服务团队的实际状况和农民工子女的实际需要出发，突出“七彩课堂”特色，打造“个性化”服务团队形象，发展农民工子女特长，促进农民工子女全面发展，实现关爱农民工子女身心发展促进学习新成效。

二、实施目标：

1、“七彩课堂”示范课程体现基础性：

基础教育要重视基础，”七彩课堂”示范课程将立足于打好农民工子女文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展农民工子女的能力，促进农民工子女对学科知识的综合和运用。

2、“七彩课堂”示范课程体现发展性： 根据志愿服务团队实际状况，兼顾到每个农民工子女的发展需要，树立着眼于农民工子女发展的教育价值观，把为农民工子女的发展服务当作”七彩课堂”示范课程的基本价值取向。

3、“七彩课堂”示范课程体现现实性：

“七彩课堂”示范课程是根据志愿服务团队的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠志愿服务团队的自身力量来完成，所以要充分考虑本志愿服务团队的整体实力，教学水平及农民工子女的发展情况，还有志愿服务团队的设备资金等因素，目标不能远离实际。

4、“七彩课堂”示范课程体现主体性：

“七彩课堂”示范课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，志愿者的充分参与，在课程的开发和实施中要重视志愿者的主动精神，要发扬团结协作的精神，使”七彩课堂”示范课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映农民工子女的实际，重视农民工子女参与，注意农民工子女的反馈信息，不断根据农民工子女的需要完善优化”七彩课堂”示范课程，并在课堂中体现学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容。

三、实施内容：

（一）建立健全体系

“七彩课堂”示范课程开发是由团县委、课程专家、志愿者、农民工子女家长等共同参与的。志愿服务团队要形成开发”七彩课堂”示范课程的组织网络，形成领导小组——教研组——志愿者——农民工子女的开发网络，通力合作，共同创建“农民工子女新型学习化校园”。

1、成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议），组员为志愿者服务团队相关人员、自然、社会、综合实践课程等相关志愿者为成员，对关爱农民工子女编写的课堂学内容作审议；

2、成立课程开发研究小组（负责课程的具体开发），组员为志愿服务团队、自然、社会、综合实践课程等相关志愿者，在志愿者服务团队中，组织人员深入课堂了解，收集资料，洞擦农民工子女的文化生活，寻找共性，找准题材，组织撰写，并逐步完善。

（二）加强“七彩课堂”示范课程开发的资质培训和课题研讨

1、在培训中设立“七彩课堂”示范课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会”七彩课堂”示范课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。

2、以学科教研组（学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠）为单位，根据学科特点、农民工子女实际、志愿服务团队状况、及目标导向等因素，研究开发七彩课程教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。

3、强化科研意识，以“七彩课程教材开发”为课题展开研讨，使七彩课堂课程的开发步入科研、教研的科学轨道。

4、创造条件，开展”七彩课堂”示范课程开发的技能培训。

（三）“七彩课堂”保障措施。

1、加强志愿服务团队的管理，注册及师资培训，制定完善的服务系统，有目标和方向性；

2、完善信息网络，多渠道积攒资金，与企业联合，形成关爱农民工子女的合力，拧成一股绳，团县委牵头，服务团队配合，同时向企业推荐服务人才，达到互利共赢。

3、政府引导，广泛支持，加大宣传力度；

（四）“七彩课堂”示范课程开发的实施程序：

1、成立组织。组员为团县委、当地学校老师、志愿服务团队；

2、通过与农民工子女座谈等方式了解农民工子女各种需求。

3、全面评估分析确定“七彩课堂”示范课程总体目标，制定“七彩课堂”示范课程的大致结构。

4、制定“七彩课堂”示范课程开发指南。

5、培训志愿者—志愿者申报课程—对志愿者申报课程进行审议—编订《农民工子女选修课程目录及课程介绍》。

6、向农民工子女公布《农民工子女选修课程目录及课程介绍》。

7、组织农民工子女选择课程。

8、确定”七彩课堂”示范课程。

9、形成完整的《“七彩课堂”示范课程开发方案》。

10、任课志愿者拟订具体的《课程纲要》。

（五）“七彩课堂”示范课程的结构。根据志愿服务团队实际，完全靠团队开发的（七彩课堂）教材：

实践课程：自然科学、学科作业、辅导课； 艺术课程：表演课； 技能课程：各兴趣小组

专题课程：心理辅导、讲爱心故事、情感陶冶等

（六）“七彩课堂”示范课程的评价

1、农民工子女学习评价： 问卷调查

2、学习效果评价： 信息反馈

3、课程评价体系

（七）几点要求

1、加强志愿团队间的”七彩课堂”示范课程交流借鉴；

2、注重特长生的培养；

3、体现特色课程设计；

三、课堂设计：

（一）时间分配

本堂课时间分配为90分钟，其中我在你身边心灵交流课堂、讲爱心小故事学美德竞赛课堂、我是爱学习的红领巾互助学习演讲课堂共30分钟，第二个30分钟为学科课程精讲，并把城市孩子学习生活方式融入课本、融入课堂，感悟学习，并实际引导学生正确认识自己，形成良好的学习风尚，课堂实践及学习辅导30分钟。

（二）教学设想：

1．重视探究性学习、协作学习的应用，用师生交互式教学取代单向注入式教学。让农民工子女从知识的被动接受者转变为课程的主动参与者和积极探索者。

2．灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动农民工子女积极参与学习，促进农民工子女积极思考，促进农民工子女学习能力发展。

3．构建 “师生共建《七彩课堂》课程教学资源”的新课程思想，通过在本课程的实践教学中师生共建课程资源的交互活动，有效地促成了农民工子女将书本知识转化为实际能力。

（三）教学方法和教学形式建议

本堂课是一门综合性很强的课程，主要运用师生共同探讨教学手段进行教学，对教学资源的使用进行现场操作讲解，并附加课堂小创作实验，以使农民工子女较好掌握所学内容。在课堂教学中可以采取如下的教学模式：

（1）采用多种教学方法优化组合教学。充分运用讲教授法、演示法、实验法、讨论法、案例教学法等灵活多样的教学方法，并结合现代教育技术手段，拉近农民工子女孩子与城里孩子的心灵距离，有效地调动农民工子女的学习积极性，促进农民工子女积极思考，激发农民工子女潜能。

（2）采用师生互动式教学。授课志愿者协助农民工子女将所学理论知识运用于实践，共同开发完成课件作品，并进行演示评比。使农民工子女在相互的合作中完成学习任务的，这样有利于建立农民工子女彼此之间的相互依赖、相互信任并共同负责，有利于增强农民工子女的主体意识和集体观念，有利于他们学会交往，培养与他人形成融洽的人际关系，提高与他人合作的能力。最后的课件评比不仅是课件本身质量的评比也是农民工子女合作质量的评比。其中好的作品将保留作为下一届农民工子女学习的案例。

（3）采用研究式教学。授课志愿者联系自己的教学资源，在教学中不断与农民工子女交流，完善教学资源，以便更好地指导农民工子女充分利用教学资源进行学习。

（4）采用专题讨论教学。为了提高农民工子女的综合素质，授课志愿者可采取了专题讨论教学：就课程中的某一专题进行小组讨论，然后汇报，小组间可以互相提问进行辩论，志愿者最后进行讲评总结。通过这种方式的教学，农民工子女之间可以互相交流彼此的观点和看法，实现协调一致的理解和知识技能的迁移，并且通过提问和辩论，可以对所学知识进行更为深入的探讨和研究。小组汇报时，可以使用

PPT演示课件。志愿者最后的讲评和总结只是一种对农民工子女观点的汇总和提炼而非论断和定义，是一种开放式的发言和提问，以激发农民工子女更多地去发现问题和解决问题。志愿者在农民工子女探索问题的解决过程当中，还要及时而恰当地引导和激发农民工子女进行高水平的思维。

第三篇：关爱农民工子女志愿服务行动

乌教发„2011‟ 号

乌审旗教育局关于开展关爱 农民工子女志愿者服务行动活动的通知

各中小学、幼儿园、二级单位：

深入贯彻落实•鄂尔多斯市教育局关于开展关爱农民工子女志愿者服务行动活动的通知‣和•中共乌审旗委办公室乌审旗人民政府办公室关于印发†乌审旗志愿者关爱农民工子女志愿服务行动实施方案‡的通知‣精神，广泛动员志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，结合我旗实际，决定开展“关爱农民工子女志愿者服务行动”，现就有关事宜通知如下：

一、指导思想

以十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、建设绿色乌审”发展理念，坚持把关爱农民工子女行动作为推动教育事业和谐发展的重要举措，针对农民工子女在学习、生活、思想上存在的实际困难和问题，广泛动员全旗教育系统和社会各界志愿者为农民工子女提供形式多样、切实有效的志愿服务，帮助农民工子女尽快融入城市，促进和谐乌审建设。

二、关爱服务主题 心手相牵 快乐成长

三、关爱服务内容

㈠学业辅导。组织志愿者在课余时间对农民工子女进行学习方面的辅导，开展多种形式的文体活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。通过参加学校教育、课外活动和各类兴趣培训班，培养他们健康向上的兴趣爱好，促其消除自卑感。

㈡亲情陪伴。组织志愿者经常同留守儿童做游戏、聊天交流，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的心声和愿望，帮助他们与父母进行电话、视频等沟通，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。

㈢自护教育。组织志愿者到社区、苏木镇、学校，为农民工子女讲授安全、自护、心理健康及卫生等知识，提高他们的安全意识和自护能力。编写一些浅显易懂且实用的家庭教育、青春健康、自护教育小册子，发放给农民工子女，便于他们了解相关知识。帮助他们养成健康的生活习惯。

㈣结对发展。组织有条件、有能力的志愿者与生活较为困难的农民工子女结成对子，共同促进、共同提高；同时广泛动员条件较好的家庭与农民工家庭建立结对关系，共同发展。

各学校在重点做好以上项目的志愿服务外，可以结合当地农民工子女的实际需要，开展其它内容的志愿服务活动。

四、工作要求

㈠宣传动员。要充分利用校报、校园广播、宣传栏、校园网站、校讯通以及各种新闻媒体对“关爱农民工子女志愿者服务行动”进行深入宣传，通过启动仪式、公益广告、项目征集、典型推广、集中活动等方式进行广泛动员，让社会各界了解、关注此项活动，使广大教职工和人民群众积极参与。

㈡招募组建志愿者队伍。重点依托广大教职工和中小学生，吸引和组织广大人民群众志愿者共同参与，建立“关爱农民工子女志愿者服务行动”队伍。要依照关爱服务对象、服务内容对志愿者进行分层次、分类别培训，全面提高志愿者服务水平。

㈢开展志愿者服务工作。围绕关爱服务对象、服务内容，深入调研了解农民工子女的实际需求，精心策划服务工作方案，积极开展“关爱农民工子女志愿者服务行动”各单位要及时将活动开展情况报送教育局108办公室。

二〇一一年三月十四日

主题词：教育 志愿服务 农民工子女△ 通知 抄送：市教育局、旗委办、政府办、文明办、团旗委，本局各局长、书记、各股室、办存。

第四篇：“关爱农民工子女志愿服务行动”活动方案

“关爱农民工子女志愿服务行动”活动方案

一、指导思想

为了贯彻共青团威海市委《关于开展“关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》的通知，关注农民工子女的问题，关心他们的生活和学习。

当今社会农民工子女的问题，已经越来越被社会政府所重视。农民工子女也是祖国的花朵，国家的未来，共和国的公民。他们应得到同等的尊重，享有同等的受教育的权益。因此，必须高度重视，深化改革，采取有效措施，切实解决好农民工子女的问题。大水泊中学团委决定在全校范围实施“关爱农民工子女志愿服务行动”，具体方案如下：

一、服务对象

服务对象重点为本校就读的农民工子女。

二、服务内容

整合团内资源和社会资源，结合农民工子女的实际需要，重点开展以下四个项目：

1、组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行集中看护、学业辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动和比赛，讲授健康、卫生、安全、自护等知识，帮助他们解决学习上的困难，提升素质、树立自信，养成良好的习惯。

2、组织青年志愿者陪同留在农村的农民工子女做游戏、外出浏览、聊天交流等，倾听他们的诉说、心声和愿望，帮助他们与父母进行电话、网络视频等沟通，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。

3、发挥团组织和青年志愿者的杠杆作用，形成“多位一体”农民工子女帮扶网络，联络协调社会各界支持，通过“关爱基金”、“图书漂流”、“玩具接力坊”等形式，开展图书、玩具、文体用品、生活用品、亲情电话卡、教学设备等物资捐助，为农民工子女创造更好的学习、生活条件。

4、针对农民工子女多与父母分离的情况，组织有丰富经验的老师或其他志愿者担任留守学生的“志愿代管家长”，建立这些学生的家庭联系方式薄和情况反馈卡，定期找他们谈话和家访，形成互动机制。

三、活动主要内容

1.召集全校留守学生召开动员会，让孩子明白父母工作的辛苦，为了你们的成长才远离家乡打工挣钱，自己更应该努力学习，用最好的成绩向父母汇报。

2.组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行学习和功课辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。

3.给爸爸妈妈写信，写自己的心里话，写在学校家里的表现，寄给父母。并向父母郑重承诺：学法守法，锻炼身体，言行文明，勤俭朴素，团结关爱，诚实守信，爱护环境，虚心学习，掌握本领。4.组织青年志愿者并发动全体老师和优秀学生，一对一帮助他们，让他们在生活上有人照顾，学习上有人帮助，感受集体的温暖，同时也学会关爱他人。

5.组织青年志愿者，为农民工子女讲授安全、自护和健康、卫生等知识，提高他们的安全意识和自护能力，帮助他们养成健康的生活习惯。

三、具体步骤1、4月上旬至中旬，全面部署。转发团市委下发《通知》及2010年工作安排至班级团支部。各班级开展对农民工子女状况专题调研，全面掌握和分析当地农民工子女基本情况（人数、分布、需要帮助的方面以及地方有关政策等），制定好详细的工作计划。

2、4月下旬至5月上旬，筹备启动和开展启动活动。在“五四青年节”前后，在全校范围启动实施项目，开展形式多样、内容丰富、吸引力强的活动。

3、6月，筹建“共青团大水泊中学委员会关爱农民工子女志愿服务基金”。

5、7月至8月，结合“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动”,开展各类关爱农民工子女的志愿服务活动。

6、10月，召开一次现场推进会，总结、交流和推广好的经验和做法。

7、12月，举办“大水中学青年志愿者优秀个人奖、组织奖、项目奖评选表彰活动”；在全

校开展一系列有特色的关爱农民工子女志愿服务活动。

四、重点目标要求

1、形成合力，务求实效。要坚持组织化动员和社会化动员相结合，既要发挥共青团的主导作用，又要结合本校实际实现贯彻部署和自身创造的有机结合；要积极争取党政和社会各界支持，充分发挥部门、单位和行业的优势，实现横向整合、资源整合，按照项目化管理、社会化推进的模式，力戒形式主义，确保工作整体性、持久性。

2、强化宣传，树立形象。要注重媒体和社会关注点、感知度，做好宣传策划。要通过互联网、手机、QQ等新媒体进行深层次、立体化宣传，通过活动启动、志愿服务、项目征集、典型推广、集中活动等方式进行广泛深入宣传，迅速深入民心。要注重体现共青团在项目实施中的作用，将工作开展与扩大团组织的吸引力、凝聚力、影响力有机结合。

第五篇：石关爱农民工子女志愿服务行动

共青团石阡县委

“关爱农民工子女志愿服务行动”

系列活动简报

第一期

共青团石阡县委 2011年9月25日石阡县开展“关爱农民工子女”青年团员

志愿者行动

近日，共青团石阡县委开展“关爱农民工子女”青年团员志愿者行动，本次活动旨在关注农民工子女的心理健康和成长，让他们切身感受到党的温暖、社会的关爱和成长的快乐，同时也号召并动员更多的社会各界人士走进贫困山区，积极开展志愿服务，用真挚的爱心倾情关爱“农民工子女”，为他们提供各种学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心助学等志愿帮扶服务。

这次活动分四个方面的内容：一是组织心理关爱活动，每周定期给农民工子女开展青少年法制教育，关注他们的成长与未来；二是探访慰问农民工子女学生，感受他们的艰辛与坚强，让他们感受到党的温暖和社会的关爱；三是对农民工进行深度调研，了解他们的学习情况及生活需求，组织团员青年志愿者进行每周定期的“一对一”、“一对多”结队帮扶”；四是查缺补漏形成“关爱农民工子女”的长效机制，并寻找典型案例，收集感人素材，发动宣传报道，营造良好氛围。

目前，我县已结对23学校，达成“一对一”、“一对多”结对帮扶34名农民工子女，充分体现了共青团石阡县委对农民工子女的关爱，得到了广大群众的好评。(团县委向亮）

志愿者与农民工子女一起游戏