实验中学常规管理自查报告

第一篇：实验中学常规管理自查报告

彝良县实验中学 常规管理工作自查报告

我校根据《彝良县教育局关于做好2012年春季学期开学工作的有关通知》（彝教通【2012】11号）和彝良县人民政府教育督导室关于2012年春季开学工作检查通知要求，结合我校实际，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，认真组织了相关人员对近几年学校常规管理工作进行自查。

一、学校基本情况

2012学春季学期我校共有在校学生1647人，24个教学班，有在职在编教职工90人，其中专任教师86人，全校教师中具有中学高级职称22人，中教一级职称38人，专任教师合格学历为100％，计算机60台，信息技术教室1个，多媒体教室16间，物理、化学、生物实验室各1个。

二、领导班子兼课情况

我校领导班子课时严格按相关文件要求上齐上足。教学副校长2个班历史，教务主任1个班语文兼班主任，教科室主任1个班语文兼班主任，工会主席2个班历史。

三、学校开齐开足课时情况

1、严格执行课程计划。

为了严格执行课程计划，坚持正确的办学方向，进一步 深化素质教育进程，教务处认真按课程计划编排好学校总课程表、开齐开足体育课、音乐课、和信息技术等课程，并使每班课表上的课程设置都与课程计划完全吻合。七、八、九年级每周课程课时安排见《彝良县实验中学2012年春季学期课程总表》。

2、监督检查，加强管理

我们要求教师按课表上好每一节课，老师之间不得随意给课、换课。如有病有事等特殊情况要向校长作出说明，教务处再根据情况安排代课或换课。值日教师每天都专人检查上课情况，坚决杜绝漏课、无故换课等现象。对于检查中发现的问题，在全校教职工周例会中通报。对于顶课记录，值日教师每月总结一次，相关材料学期末汇总并存档。

3、培养学生文化素养和科学素养：

全校开展校园文化建设，为学生提供课外活动的平台。并且通过作文竞赛、演讲、书法等活动不断提高学生的文化素养，另外要求理、化、生学科做好演示实验和学生的分组实验，全面有效地开展综合实践活动。

4、合理安排作息时间。

青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校坚持安排好“体育课”“两操”，保证学生每天在校有一小时的活动时间；中午、傍晚及时放学，确保学生有足够的时间休息。

四、学校工作计划制定情况

我校每学年都由学校统一研究后制定该年度总体工作计划，并在开学工作会议上讨论通过，然后各室、各班及教师个人根据总体工作计划情况撰写个人工作计划。2012年学校工作计划主要内容如下：

1、进一步加强德育工作，根据形式发展创新德育工作方法思路，加强对德育工作方式方法的研究，力争德育工作更富有实效性。

2、加强教学工作管理，认真组织并完成毕业班学生考试考察的相关工作，认真组织各教研组研究毕业班的复习方案和计划，力争在2012年我校中考成绩排在全县学校的最前列；争取上级教研部门的支持，在教科室主任的带领下开展教研工作和一定的课题研究，增强科研兴教兴校意识。

3、加强安全卫生管理，杜绝重大安全事故的发生。

4、加强师德师风建设，对思想和言行偏激的教师严格监督和引导，杜绝有辱教师形象和尊严的事件发生。

5、按教育工作会议精神，对教职工进行宣传引导，严禁任何教师从事和参与任何形式的有偿办班补课。

6、加强对全校教师的信息技术操作培训，提高对刚配备好的多媒体设备的利用率。管理好多媒体设备，并力争在本年度上学期促使绝大多数教师能运用现代化教学设施设备，促进课堂高效。

7、组织好2012年中学学生运动会，争取在运动会中取得优异成绩。

8、在规定时间内完善云南省教育厅关于普通中学学生成长档案的纸质和电子信息资料。

9、为促进教育公平，2012年秋季学期，不再举行任何形式的入学考试和办任何形式的特色班级。严格按上级文件要求把招生区域内各学校的学生平均搭配后分成8各班，再按147班-154班编成号，由已确定后的班主任抽签确定班级和学生。

10、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率，确保学校常规管理正常、有序、有创新。

五、教学教研工作计划情况

我校的教学教研工作计划，每年度按要求和规定时间制定并按计划落实。本年度主要围绕实施新课改课堂教学模式这一主题重点开展工作，及时推广有效经验，结合各教研组实际，进行学习、思考、讨论，并且统一思想达成共识，拟定年度教学教研工作计划。

1、加强理论学习，提高认识

要实现和推进现代化教育目标，要坚持课改，提高教学质量，关键在于教师，教师的基本师德和素养，教师的思想境界、专业水平、执教能力和人格魅力，以及是否能做到真正引领学生，以求共同和谐得到可持续发展。因此本学期我 们首先要加强理论学习，让全体教师认真学习和领会新的课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，推进课改的有效经验，提升教师师德和素养。提高教育教学工作的技巧和方法，从教法上寻找突破口，找到学生学习科学兴趣的方法。

2、坚持常规听课，聚焦课堂、以提高教学质量 坚持深入班级听课，听课后与执课教师进行真诚、认真地交换意见。交换意见的内容既要有严密知识的问题，也要有教学策略优选的问题；既要有教的问题，也要有学的问题。通过听课与课后交流，在帮助提升上课教师的同时，也提升自己。

3、继续组织教师进行《常规》学习，做到以下几点：（1）、学习《教师教研常规质量要求》，在教研层面上，教研组活动把实施新课程课堂教学模式，优化课堂教学过程作为教研中心课题。教研组活动时及时总结课改实施过程中的有效经验、案例，进行交流学习。为了学生的全面发展，根据学科特点，在教学中加强研究型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上以及对学生的考核评价机制上要有所改进。

（2）、学习《教学常规质量要求》，在备课层面上： 以学科为单位，强化集体备课制度和力度，在完成量的同时要坚持质的深入。要有完整的备课组活动记录；力争改 变以教材内容为主题的备课方式，把课改的新观念也纳入到备课活动中去；各教研组加强同教材同课异构的实践和研究，以达到探讨研究、形成优化的学术氛围；研究增效减负，提高学生学习效率。

（3）、学习《中小学课程实施指导意见》，要让每位教师都认识到，要怎样寻求新的教学策略，采用最适合学生的又适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展为本。面对学科在中学整个教学中重要地位，使学生、家长重视，寻找突破口，提高管理水平，强化课堂纪律，群策群力深化教学。

4、开展教研活动，集体备课，深入课改活动

深入课堂，听课、评课、座谈交流，反思、感悟，解决在实施新课程中出现的问题，下移教研重心，注重教研工作的针对性和实效性。

抓好集体备课活动，坚持定时间、定地点、定中心议题、定主讲人进行集体备课，相互交流共同研讨，灵活运用，做到既统一进度统一内容又因人而异因材施教。

在教研活动中，避免大而空的主题，抓集体备课，取长补短，数学教师间相互交流，让大家一起共同进步，使我校教学再上一个新台阶。

5、青年教师的培养 充分利用教研活动、研究课、观摩课、优质课、专题讲座等形式，以课代培、以研代培，帮助青年教师把握新课程理念、教材特点和教学要求，探索教法学法，尽快提高青年教师业务素质。

对青年教师通过给任务、压担子、安排参加上级教研会、上示范课等形式，进行重点指导和培养。

6、做好初三中考复习研讨工作

每年的初三复习工作是一项重要的工作，要在以往的基础上，精心组织，认真指导，参加好县的中考复习研讨会，搞好中考指导，使每一位初三教师都能按照义务教教育学课程标准及县教研室的指导意见备好每一节复习课，上好每一节复习课，向复习课要质量，以提高学科的教学质量。

7、如果每周四下午第三节不开列会，全校各个学科就开展教研活动。

六、财产管理情况

最近几年，我校加大了学校校产管理力度，故从领导到教师、学生均很重视这项工作，目前制度健全，落实到位，管理良好，运转及时，档案规范，做到了校产设施更好地服务于教学。主要做法：

1、学校设专人采购、专人管理、专人发放。

2、学校物品必须根据需要品种、数量而买，用多少买多少，买来就发、就安、就用，以免浪费、丢失。实行领用 部门或个人签字办理。

3、物品购来及财产保管员进行验收登记后方可发放领用。

4、学校财产实行登记管理。学校管部门、管班级，班上管到人，实行谁使用谁负责、谁修理，否则照价赔偿。

5、学校物品、财产的借用，必须经校领导同意签字后方可借用。

6、各部门、各班级财产实行固定造册登记，不能随便拉用。

7、学校购买各种大小件物品都必须请示领导，经领导同意才购买，否则购买物由个人承担。

8、学校财产，全校师生部有责任，必须齐抓共管。

七、教学仪器设备的管理使用情况

1、生、理、化三室学校安排三位教师兼职管理，生物实验室余燕老师负责，物理实验室周照坤老师负责，化学实验室刘加龙老师负责，学校要求三位老师做好仪器的借还以及在做试验中损坏的仪器登记。

2、学校要求任生、理、化的教师要严格按照教学大纲要求分别操作好各学科的演示实验和分组实验，教师和试验管理员要做好实验记录，并存档。

3、教师和试验管理员认真组织学生进行实验操作，以利于学生实验操作考试成绩优秀，最低要求人人过关。

八、校园秩序情况

1、我校在节假日期间严格按相关文件要求贯彻落实。严格实行学校班子轮流值班和门卫值班同时进行的制度，并将值班表上报教育局。故节假日期间学校均未发生过安全事故。

2、学校长期以来坚持实行门卫保安24小时值班制度，每天由一名班子成员值班，保卫实行全天候值勤，严格执行《来访登记制度》。学校要求在外住宿的学生必须持学校校牌进出。

3、学校每周定时召开教职工例会和班主任例会，学校除传达上级指示、布置常规工作外，每次突出安全工作重中之重的位置。学校无接送学生的校车。食堂食品安全规范管理由总务处负责实施。

4、学校成立了“平安校园创建工作领导小组”，确立了工作领导责任制，制定了突发事件的应急预案，形成了全方位、多渠道、社会联动的安全工作领导网络。本期开学初加高了综合楼后的围墙，避免了学生和外来人员爬墙入校。

5、由于管理有方，措施得力，人员到位，故我校目前校园秩序良好。

九、存在主要问题

1、学校场地受限，学生体育活动场地小，学生活动量不够，体育锻炼受到影响。制约了大型活动的开展。

2、学校内宿生多，学生宿舍少，住宿十分拥挤，危及师生的安全。

3、学校学生食堂小，学生吃饭时间长，影响学生休息及校园环境卫生。

4、学校对所做工作资料保留不全，资料管理不到位。

5、校园文化建设已得到充实，学生养成良好行为习惯教育有待加强。

十、今后工作打算

1、积极争取资金，解决学校硬件不足问题，继续加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、加强教学资源和教学设备的管理，提高使用率。

3、以课题研究为切入点，加大教学研究力度，不断提高教学质量提高。

4、进一步规范学校管理过程，提高办学效益，办好人民满意教育。

总之，我校通过多年来全体教职工的积极努力和对学校全方位的自查后，我们认识到切实抓好常规管理工作是提高办学效益、提高教育教学质量、实施素质教育的前提和保障。在上级主管部门的指导下，我们将加强学校常规管理，全面落实科学发展观，促进学校各项工作持续、健康发展。

彝良县实验中学 2012年3月12日

第二篇：2实验小学常规管理自查报告

莱州市实验小学常规管理自查报告

莱州市实验小学是莱州市最早的城区小学，学校地处莱州市中心，占地7200平方米，建筑面积8800平方米，现有5个年级34个教学班，2100名学生，118名教职工。其中教师本科学历 67人，专科学历43人，中学高级教师15人，小学高级教师78人。现有高标准教室37个，艺术综合活动楼一座，多功能厅1个，多媒体语音室1个，网络微机室2个，综合电教室1个，实验室2个，美术教室2个，音乐教室2个，舞蹈室1个，微机总数达到了300多台，实现了教师人手一机和班班通，校园网、闭路电视系统、监控系统、校园广播系统覆盖全校。

近年来，学校坚持“深化内涵发展，建设和谐学校”的思路，以“为学生的成长负责，为学生的发展奠基”为宗旨，不断加强师资队伍建设，大力深化教育教学改革，全面实施素质教育，受到上级主管部门的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。学校先后获得 “山东省教学工作示范校”、“山东省艺术教育示范校”、“山东省少先队工作规范化学校”、“烟台市文明单位”、“烟台市师德建设先进单位”、“烟台市教科研工作先进单位”等地（市）级以上荣誉称号30余项。

加强常规管理，是教育内涵发展，全面提高学校管理水平和教育教学质量的重要举措。我们深知其重要性，也努力按照标准严格开展各项工作。根据《烟台市中小学常规管理评估标准（试行）》我校对学校常规管理从装备条件配备和管理、教学管理、学校行政管理、德育管理、学生管理、教职工管理、学校安全及卫生管理等各方面情况进行了认真自查，现将有关情况汇报如下：

一、装备条件配备和管理

近年来，学校多方筹资投资，遵循“实用、便捷”的原则，建成较高规格的综合多媒体教室，为每个教室、专用教室配备了100英寸投影幕，2500流明（或以上）投影机，29英寸彩电，实物投影仪，清华同方电脑(C3.06、512M、80G)，且均能上网，实现了“班班通”。学校还安装了集教学、管理为一体的监控系统，装配了电教制作室的全部设备，能完成录象带的非线性编辑及字幕叠加的制作、光盘的制作及VCD碟的制作等工作。建有两个能满足学生人手一机的专用网络计算机教室，配有音像设备的听答型72座语音室，建艺术综合活动楼一座，多功能厅1个、综合电教室1个和能同时容纳一个级部学生阅览的多功能图书阅览室等。实现了教师和学生人手一机，校园网、闭路电视系统、监控系统、校园广播系统覆盖全校。另外，我们正在考察，拟于今冬投资10余万元建设一个现代化探究式实验室。现代教育技术的装备，优化了教育教学环境，为课题的深化研究与实施提供了基础保证，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。

学校高度重视装备条件配备，在按标准配备教育教学中教师、学生使用的通用教学设备、常规教学设备，满足教育教学活动的一般性常规需要，并有利于保护师生的安全和健康的基础上，近期又新建了艺术综合活动楼、实验室，按标准配备了计算机室、语音室、教学实验、艺术教育、卫生等仪器、器材，校园网、班班通、图书室都达到标准要求。同时加强实验室、仪器室、图书室及其它学科专用教室工作管理，完善了各项规章制度，确保各种教学装备的使用安全有序、科学规范。

二、教学管理

1、完善管理制度

随着新课程改革的全面实施，我们本着“让制度成为促进者”的理念，全面修正了教师管理制度。一是教师常规制度，充分体现“规范简明性”。二是教师学习制度充分体现“发展促进性”。三是教师考核制度，充分体现“评价激励性”。尤其是注重了优秀教师群体的建设，专门制定了教师团队发展评价激励制度，使学校管理更趋向科学化、高效化。目前，学校制定了《教师教学工作常规》《课堂教学评价标准》《学科带头人评比细则》《优秀教研组评价标准》《维护正常教学秩序规定》《教师上课守则》《学校领导包学科、包级部制度》《教职工考核细则》《奖惩制度》等符合本校实际的实施细则和相关制度，形成了制度制约、评价激励的良好管理机制。

2、优化师资管理

（1）加强领导队伍建设。作为学校管理者，我们要求自我加压，注重学习，加强反思，把理论指导和学校管理的实践科学地结合起来，要提高业务修养，用先进的教育理念去影响、带动教师。目前，学校领导大多具有丰富的教育教学经验，从事教育教学管理多年，有较强的人格影响力。

（2）加强教师队伍建设。学校非常重视教师的继续学习，为教师学历提高创造了良好的环境。目前，学校教师学历全部达标，90%教师具有大专以上学历。在师资建设方面，`学校坚持“教研推动、师训拉动、课题带动”的教学管理思路，将“学习、实践、培训、研究、合作”作为提高教师专业化水平的有效途径，建立了内控为主、外控为导的校本培训运行机制。一是通过“赛、展、评”等形式，加强骨干教师的培养与选拔。二是充分发挥校内骨干教师和优秀老教师的作用，通过他们的“传、帮、带”促进青年教师更快地发展与提高。三是借用校外培训资源，积极安排不同层面教师外出参加各种教研活动，并聘请教育专家和优秀教师到校进行指导。目前学校已有4名教师获得国家级优质课，8名教师获得省级优质课，15名教师获得地市级优质课，28名教师获得县级优质课。他们是学校优厚的人才资源，在教育教学中发挥着重要作用。

3、加强课堂教研

近年来，我们将各学科课堂教学的目标定位在：注重过程，追求高效，彰现活力。围绕“效率课堂”这一专题，以主题性教研活动为载体，加大集体备课力度，并不断修正课堂教学评价标准。在备课、说课、上课、听课、评课、反思等一列活动中，加强了教师之间的交流、对话、沟通与合作，分享经验，提升能力。目前，教师的教学思想和教学行为都在悄然发生着变化。“以学生发展为本”“构建师生互动课堂”成为教师教学的一致追求。在课堂教学中，教师能够以学生的发展（包括知识、能力、个性、创造性等）为出发点，努力达成“以学定教”；在组织形式上，变单向教学组织形式为教师与学生互动的双向教学组织形式；并能够精心创设问题情境，让学生变“机械接受”为“主动探究”，精心创设想象情境，变“单向思维”为“多向思维”，让学生在宽松的教学环境中学会思考，培养求异思维，发展个性品质。

4、开齐开好三级课程

（1）开齐课程，开足课时。在课程设置上，我校严格按照《烟台市义务教育五四分段课程实施计划》设置课程，开齐国家、地方和学校三级课程，开足课时。为确保课程规范实施，学校相继制定完善了细致规范的常规教学考评办法，坚决杜绝随意调课、吃课现象。教师因公、因事请假需要调课的，必须到教导处备案，事后一定要补上所缺的课。教导处通过调查学生、抽查教师上课等方式，督导教师严格按课表上课。对检查中发现的问题及时反馈、总结，扬优惩劣，确保制度的落实。

（2）开好地方课程、学校课程。地方课程、综合实践活动、校本课程是此次课程改革的重要内容，也是新课程理念的生长点。为开设好这些课程，在任教教师的安排上，我们首先考虑教师的特长，根据教师的特长确定任教的科目。在教材的选择上，地方课程使用全市统一下发的省编教材。对于学校课程，我们结合本校实际，积极进行开发。学校成立了校本课程开发领导小组，制定了校本课程开发计划，编写整理了校本教材，到目前为止，我校先后开发了健康教育、趣味学习（趣味数学、趣味英语、趣味美术）、写字、诗文诵读、实践活动系列等版块。

对于综合实践活动的开展，我们从学校的实际出发，依托莱州的自然资源和社会资源，开发了以《我爱绿色家园》为主题的综合实践活动课程方案，分年级序列化实施。学校先后组织学生到三山岛金矿尾库、啤酒厂、污水处理厂等地进行环保调查，开展《绿色环保，魅力莱州》综合实践活动；到登海种业参观蔬菜种植，开展《绿色蔬菜我的爱》综合实践活动；到造纸厂、印刷厂参观，开展“走进纸王国”综合实践活动等。同时，我们还积极组织学生开展好暑假、寒假学生综合实践活动项目，《城市新名片——莱州广场文化调查》、《走近莱州面塑》、《我们在轮子上飞翔》、《低碳生活从家庭做起》等20多个综合实践活动项目在全市获奖。

5、严格落实教学常规 从“抓起点、抓重点、抓弱点”入手，落实教学常规精细化管理措施。重点抓实常规管理。每学期针对教学常规方面的弱点（如：电子备课复制多创新少；作业设置同一性多差异性少等），进一步明确要求，完善备课、上课、批改、辅导、听课等常规教学制度和其它教学过程管理制度，修正评价标准，完善评价办法。同时采用集中检查与平时抽查相结合，努力做到教学工作的规范化、系统化，以追求教学的最佳效果。如定期与不定期的三查（查课堂、查备课、查作业）制度，有效的促进了常规教学各环节的落实，保证了课程实施过程与课程计划的一致性。

三、行政管理

不断加强教育教学管理、校园文化建设、主题教育及学生特长培养，努力形成鲜明的办学特色。在组织机构建设、民主管理、各项规章制度的建设，及财务管理，资产及校舍档案管理及学校化境管理上力求各司其职，规范有序，并不断探索更加科学的管理方式，力求学校管理的科学、民主、规范。我们改革教职工的考核方法，实行刚性与弹性相结合的评价形式，注重工作、注重能力。加强民主管理，通过征集教职工意见、开通家长热线电话、警校共建等形式，让全体教职工、社会共同参与学校管理，学校被授予“烟台市民主管理先进单位”称号。

四、德育管理

学校学校成立德育工作领导机构，明确分工及职责，建立健全各种学生组织，加强班主任队伍建设，构建起学校、家庭、社会三位一体的育人格局，以抓好养成教育为突破口，以德育实践为主渠道，全面规范学生的行为习惯，提高学生的思想道德水平，明确各学科课程、学校各部门及每位教职工的德育工作目标和任务，层层分解，落实到人，全程、全员育人。不断通过宣传栏、广播、板报等校园、班级的文化建设营造浓厚的育人氛围，通过定期期举办全校性的文化、艺术、科技、体育活动和经常性开展学生社团和兴趣小组活动，创造多种教育途径。学校德育工作开展扎实。德育工作队伍、制度和少先队组织健全，有学年德育工作计划，有活动记录。结合重大节日，每学期均进行了两次以上全校性的德育活动，先后开展了感恩教育、八荣八耻宣传教育、践行弟子规，争做文明人等丰富多采的德育主题教育。严格执行了周一升旗制度，程序规范，档案齐全。强化了主题班队会的教育功能，认真组织实施了品德教育和行为规范的养成教育。建立了校内外德育基地，做到了有计划地开展活动。学校先后有40余名学生获得莱州市杰出儿童和优秀儿童称号，五、学生、教职工及安全卫生管理

在学生管理上，严格执行上级在招生、学籍、评价、贫困生救助的规定，积极做好常规管理、后进生教育转化、综合素质评价的等工作，以《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》为依据，建立学生日常行为考核制度，严肃校纪，严格管理。一是抓学生良好习惯的养成，成立了红领巾值勤大队，制定了《常规检查细则》和《流动红旗发放规定》，对班级实行量化管理，使学生养成良好的学习、生活、文明礼仪、卫生等习惯，逐步达到自律； 二是抓各种检查小组的评价，用他律来促自律；在教职工管理上，师德建设制度健全，无歧视、侮辱学生，无体罚和变相体罚学生现象，依法保障教师权益，制定教师队伍建设发展规划，积极支持教师参加上级部门和培训机构组织的培训、进修，激励教师自主学习和主动发展，教师评价体系内容全面，注重过程性评价，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等各个方面；学校建立健全了各种安全卫生管理制度，不断增强师生的安全防范意识和自护自救能力。制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。在安全管理上，校领导班子分区域管理和带班执勤制，制定了《关于进一步加强安全工作的意见》，并被督导室在全市安全工作会议上转发。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防事故发生。

通过自查，我们发现常规管理还存在许多问题。

1．三级课程的开设需进一步完善。如综合实践活动因为场地和师资的限制，很难真正落到实处，这需要我们多方寻找机会来培训老师，进一步加强同周边社区或单位的联系，力争取得社会的配合。

2、各种专用教室数量不足，满足不了教育教学需求，体育器材和部分硬件设施配套不够齐全，学生体育活动场地狭小。

3、教师业务能力和专业水平参差不齐，整体素质有待提高。

4、校园文化建设还需进一步增强灵动性，充满人文化。

5、由于历史原因和人员更替等原因，某些设备、器材等管理登记造册不够规范。

今后我们将查漏补缺，积极探索，在学校常规管理上迈上新台阶。

第三篇：沙堤中学教学常规管理自查报告

沙堤中学教学常规管理自查报告

区教育局：

根据莆教【2010】中31号和荔教【2010】234号文件有关精神，为促进学校教学工作管理有序化，规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对我校教学常规管理工作进行自查，现汇报如下：

我校现有教学班12个，学生596名学生，教职员工58人。过去的一学年中，我校认真贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》的文件精神，进一步加强学校管理工作，规范学校教育教学行为，提高学校管理水平和教育教学质量。现将我校教育教学常规管理工作情况自查汇报如下：

一、健全管理制度。

学校重视管理的规范性和可操作性，完善教学管理制度。我校各种制度健全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制度，一应俱全。

本学期又制定《沙堤中学行政值班巡课制度》，加强了日常教学行为的管理。巡课检查内容有师生的出勤、课程执行落实、课堂教学是否存在异等常情况，每天安排一名行政执勤人员进行巡课，做好巡课记录，并定期反馈交流。

为发挥集体备课的作用，修订了《校级集体备课的有关规定》，进一步规范了校际集备活动的开展。《规定》要求分学科分年级设立备课小组，选拔富有责任及教学经验的教师担任组长，要求每周至少开展活动一次，活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

二、严格执行省颁课程计划。

学校每学期均严格执行省颁课程计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表作到“三表”上墙。执行巡课制度，每天都安排一名行政值日多次巡课，杜绝课程的挤、占、让、挪现象，规范课堂教学行为。

三、认真开展校本教研活动。

（一）、重视教师培养。

1、培养骨干教师。为进一步加强学校教师队伍素质，做好教师队伍的梯队建设，学校注重培养骨干教师，充分发挥骨干教师的示范作用，带动教师整体素质的提高。今年语文组的吴建瑞，数学组的陈财生，英语组的郑丽兰参加了省农村教师提高教育技术工程培训。

2、培养青年教师。加大青年教师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻教师提供学习的机会，从而更好地进行“传帮带”工作，使青年教师更快地掌握教育教学的规律、方法。在这些活动中语文组的张梅仙，数学组的林明新等教师迅速成长，多次承担校级、区级公开教学活动，获得与会教师的一致认可。

4、外出教研。创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学年，我们先后组织教师30多人次奔赴外校观摩听课，学习兄弟学校的先进理念、教学经验以及带回最新动态的教育信息，并以他们为点，以点带面，在校内组织学习，这些活动在一定程度上提升了教师的教育理念。

（二）、开展业务学习活动。

1、重视理论学习。理论学习中我们坚持集中学习与个人学习相结合的原则。集中学习要求定时间、定主题、定主讲人，一年来我们组织了四次集中学习，分别围绕：如何促进学生学习方式的变革，变原来单一的、被动的、死记硬背的、接受式的学习方式为自主探究、亲身实践、合作学习的方式；如何着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；如何着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；如何满足于学生终身学习的愿望和能力的形成等内容组织课题组成员做了针对性的学习。

个人学习要求教师认真自学内化，做好个人自学笔记。大家结合教学实际、读书心得，畅谈体会收获，运用理论知识解决课题研究中的实际问题。这些活动使教师们转变了思想观念，丰富了教育教学理论知识，为我校的课题研究提供了坚实的理论支撑。

2、观看教学资料片。安排在双周的星期一下午，观看讲座、公开课录像，并利用时间展开交流，使学习更深入，认识更深刻。

3、开展教育教学经验交流会。本学年分语数英理化生教研组组织了多场交流会，让老教师传授教育教学经验。

（三）、开展课题研究。

1、开展课题研究研讨课。一年来我们围绕研究课题开设了二十几节的校级研讨课，让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的手脚，松开学生的嘴巴，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。使学生初步培养了合作探究的学习习惯，初步具备了合作探究的方法能力。

2、组织课题组的“课题研究一得经验交流”。语文、数学、英语理化生组各组织了两次的一得经验交流会，《让课堂绽放有效探究之花》、《自主、合作、探究—语文课堂的魅力》、《小组合作学习有效性的一点思考》等在会上做了交流。

3、组织评选汇编《课题研究论文、案例汇编集》。教师的课题研究论文、案例收入汇编，这些论文、案例均能围绕区级课题《引导-建构单元教学结构》以及学校的小课题，理论充分，案例典型，很好地反思总结了课题研究的成果得失。

（四）、加强集体备课，共同提高。为了发挥我校教师的集体智慧，成立了集体备课小组，按年级分学科成立备课组，每个备课组设立一名组长。每个备课组每周至少集中活动一次。活动开展做到定地点、定时间、定人员、定内容、定中心主讲人。活动内容可以是研究教材、研究学生、研究教学法、探讨具体课件制作、上网搜集优秀教学设计和课件等。

（五）、组织教师认真撰写论文。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读专著，翻教学杂志，写教学随笔。要求每位教师每学年上交1—2篇有一定质量的教育学习心得。据不完全统计，本学期教师论文在各级各类汇编或获奖。

四、严格教学过程管理。

教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径。因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。狠抓教学过程管理。

1、加强备课管理，用新理念指导备课，教法要新颖，环节要清楚，设计要美观，书写要认真，适用性要强，要符合新课改精神。备课和上课检查时与教师考核挂钩。本学年，教务处多次组织人员对教师的课堂教学、教案设计、作业批改进行检查，要求教师认真贯彻实行《沙堤中学课堂教学常规》，向45分钟要质量。教务处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。进一步规范和强化教学行为。

2、认真组织了期中、期末考试。一学来来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。教导处多次组织月考，对教学情况进行通报，并组织人员进行质量分析，寻找不足，努力提高，有效对教育教学质量进行监控。

3、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有门卫宿管、班主任配合执行，处理日常事务和检查校风校纪，对违规违纪学生强化思想教育工作。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年段分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是学期初召开家长座谈会，要求家长代表积极献言献策，参加管理学校。五是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。今年中考，我校九年级上一级达标校人数首次跻身镇初中校第一名。

4、严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育工作的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》、《中小学生卫生工作暂行规定》以及有关加强中小学生视力保护等规定，认真上好体育课、广播操，积极开展体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，促进学生身心健康发展。

六、规范学籍管理。

学校建立健全学籍档案和学籍管理制度，学籍档案能妥善保存。学校新生名册及学生转学、休学、复学、留级、借读等学籍变动情况登记表等材料一应俱全。相关电子学籍档案更新及时。学生入学情况学年统计与教育统计基层报表要求一致，同步进行。

七、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度

我校分别设有图书室、多媒体室、文娱体育设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。我校本学年建立的校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。

（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

八、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。

第四篇：XX中学2007年常规管理自查报告

中学年常规管理自查报告

中学2007年常规管理工作在县教育局总体部署和指导下，在全体师生的共同努力下，坚持全面贯彻国家教育方针，坚持全面实施素质教育，全面提高教育质量为办学宗旨。在2006年教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，有效地巩固“普九”成果，强化了“普实”教学，教育教学质量有了较大提高，全校学生在德、智、体等方面都有了良好发展。根据县教育局《关于对全县中小学校常规管理检查的通知》和《关于在全县中小学校开展南宁市常规管理示范校督导评估的通知》文件精神，我校组织学校领导班子和教师代表组成了和吉中学2007年常规管理工作自查自评领导小组（小组名单附后），通过查资料、数据、收集师生反馈信息意见，进行综合测评打分，现将自查自评报告如下：

一、学校领导的管理常规

中学的办学宗旨是办人民满意的学校。学校领导认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定，做到依法治教，规范管理。各部门职责明确分工合理，制订有一套行之有效的规章制度，并付诸实践。学校领导分工明确，班子虽年轻但是非常团结，领导成员都战斗在教学第一线，以身作则，为人师表，深得群众好评。

学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、教研组、班主任、科任教师的学期及工作计划，并对照工作计划做好总结。有过程检查记录，形成计划实施检查总结反思的持续改进的良性循环。重视开学时的各项工作，妥善安排好期末工作，坚持例会制度，每周行政例会、班主任例会、教研组例会等都有具体时间要求，保证教师们的学习交流沟通；认真执行升降国旗制度，组织好开学典礼、散学典礼等。

抓好档案资料管理。学生成长档案齐全，建立有符合素质教育精神的科学有效的考核评价制度与办法，评价方式多元化；学校的档案资料由教务处负责管理，设有专人收发文件并做好登记。

实行民主管理学校。发扬民主作风，推行校务公开制度，健全教代会制度，保证每年一次教代会，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。

二、师生员工的管理常规

学校做到以人为本、以教师为本。教师是学校的主力军，抓好教师政治业务学习。全体教师爱岗敬业，严谨治学，队伍的年龄结构，专业结构合理，教师队伍实行分层管理，骨干带动，鼓励教师自我发展。学校为教师专业化成长搭建平台开展校本培训；全体教师模范遵守《职业道德规范》，学校根据教师每月的德能勤绩对教师进行综合性评价，充分调动教师积极性，教师们以校为家，乐于奉献。

学校德育机构健全，学校设有家长资源库，并通过多渠道、多方式开展家校联系活动，共同抓好未成年人思想道德建设。在德育领导小组的带领下，形成了学校社会家庭三结合的德育网络。学校认真按照德育总目标和学生成长规律确定不同年级的德育内容和要求，在思想品德和行为规范方面形成一定的递进层次。有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义、文化传统、心理健康、伦理道德、文明习惯养成等教育。德育渗透于各学科教育之中，渗透在各项活动之中；学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。

三、教育教学的管理常规

学校按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课时，增设劳技课、阅读课、写作课等校本课程；按规定按时完成所有课程的教学任务，课堂教学是学校工作的重点，学校积极探索多种教学模式，以科研推动校本教研，积极引导教师优化教学过程，注重德育渗透、知识传授、能力培养相结合，教学效益高。学校以综合实践活动课程为核心，制定学校实施方案，确定年段目标，课程统一设置，年级分主题保证常态下实施，充分发挥教师优势，学生学会研究，学会合作。

在教育教学活动中，坚持面向全体，抓好各年级班级教学，做好后进生转化工作，建立学困生跟踪档案，巩固两基成果。

四、安全、体育、卫生的管理常规

安全重于泰山，安全无小事。学校加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；制定各种安全预案，完善安全制度；做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑、食堂等，有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育，加强安全防范，定期进行安全演练。抓好卫生工作，保证食品卫生。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，上好体育、健康教育和艺术课，每天保证两操，组织晨跑，积极推行阳光体育锻炼，开展好每年的学校运动会、文艺晚会活动；积极推行国家体育素质锻炼标准。

学校建立学生健康档案，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作，保持校园和个人卫生。及时预防各种常见病。

五、校园的管理常规

为了给学生一个良好的学习环境，学校每年都进行校园建设，使校园做到绿化、美化、净化。学校布局合理，环境幽雅，如今校园树木常绿，鲜花四季常开。学校目前个教学班，名学生。教学仪器、电教设备、音、美、体、卫器材基本上达到一类标准，学校有体育室、实验室、仪器室、劳技室、图书室、阅览室等功能室。学校图书室藏书丰富，内容健康，借阅率高。学校设施安全，定期检查，保证师生正常教学活动；学校食堂安全卫生，保证学生用餐安全；学校有有门卫小时值班。

六、后勤工作的常规管理

做好后勤保障，坚持服务育人宗旨，完善后勤管理制度。严格财务制度，学校严格按照宾阳县物价局的收费规定，无乱收费现象，学校经费开支合理。

提高设施设备使用效益，定期清点财产，做好校产登记。

我校常规管理工作自查自评领导小组在自查自评中发现的不足：

（一）学校领导、教师听课节数达不到要求扣2分；

（二）没有对学生进行体检扣2分；

（三）校园时有乱扔果皮、纸屑等不文明现象扣2分；

（四）学校没有勤工俭学和劳动实习基地扣2分。



综合上述，我校的年常规管理工作自查自评得分如下：

一、学校领导的管理常规自评得分65分

二、师生员工的管理常规自评得分30分

三、教育教学的管理常规自评得分58分

四、安全、体育、卫生的管理常规自评得分43分

五、校园的管理常规自评得分58分

六、后勤工作的管理常规自评得分38分

自查自评总得分292分。

XXX中学

2007年12月25日

第五篇：实验小学常规管理自查报告2012.10

科学规划抓常规 夯实基础创品牌

---学校常规管理自查报告

霍 州 市 实 验 小 学

二0一二年十月

科学规划抓常规 夯实基础创品牌

——学校常规管理工作自查报告

为了提高学校管理水平，深入实施科教兴国战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育教学质量，我校进一步深入实践科学发展观，紧紧按照市委、市政府提出的“建设三晋经济强市，实现整体率先发展”的奋斗目标，认真落实市教科局的工作部署，结合我校实际，以提高教育教学质量为中心，认真开展教育管理年活动，全面深化课程改革，大力推进科学发展，认真抓好常规管理工作，真正创建“平安、文明、和谐”充满生机和活力、富有时代特色的校园，各项教育教学工作正在顺利开展。现将我校常规管理工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于霍州市中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。学校现有教学班31个，学生2229人，教职工93人，专任教师88人，教师学历合格率100%，其中大专以上学历83人，小学高级教师37人。

多年来，学校坚持“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校，特色扬校、文化润校”的办学思想，确立了“为每一个学生的健康成长提供最优质的服务，让孩子们的童年闪闪发光”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。以其亮丽的校园环境、进取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后荣获全国“百佳少先队小队”、“优秀少先队大队”、山西省“基础教育课程改革先进学校”、临汾市“科技创新活动大赛优秀组 织奖”、“机器人大赛优秀组织奖”、“青少年科技教育工作先进集体” 首届“拼音报杯”小学生情境作文大赛优秀组织奖，霍州市“教学育人先进单位”、“科普示范学校”、“法制宣传教育先进学校”、“五好党支部”等光荣称号，一年来，先后有115名师生荣获省、市表彰，28名教师在省级以上刊物发表论文。

二、各项工作完成情况：

（一）学校行政管理

科学的管理是提高教育教学质量，推进学校持续快速发展的根本保证。2012年霍州市教科局响亮提出了在全市教科系统大力开展“教育管理年”活动，是提升霍州教育质量的重大举措。

我校认真落实《霍州市中小学常规管理规定》等有关教育管理年的文件精神，结合学校现实和发展的需要，进一步制定完善了学校各方面的规章制度共93个，各种职责34个，并装订成册。有关处室的制度及职责全部入框上墙，严格按制度办事，各自履行自己的职责，加强了严格的管理，加大了各项制度的实施力度，真正让每一个人在平等、透明、和谐的制度下充分体现自身价值，为提升教育教学质量提供了坚实的保证，做到制度面前人人平等，推进学校科学发展。

我校认真贯彻党的教育方针、政策，认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育发展规划纲要》等政策、法规文件。学校实行校长全面负责、副校长包联年级的管理机制。各处室、功能室都制定了规范的管理制度和职责要求，做到责任明确、分层负责、分工合作，形成层层抓管理、层层抓落实的管理体系。学校经常通过发放调查问卷、家庭通知书、召开家长会等形式接受社会各界的监督、多渠道征集各方面的意见和建议，不断改进和完善学校的各项工作。学校的重大决定都要通过学校班子会议研究酝酿、校长办公会议达成共识、征求教职工意见后经教师大会通过，才能形成决定。为了做好绩效工资的发放工作，学校制定出《绩效工资考核方案》后，多次召开会议广泛征求每一个教职工的意见，才形成最后的方案。每学期学校都要向广大教职工公布学校的经费使用情况。每年的模范选送、教师考核、绩效工资发放等都要在学校公示栏内向每一个教师进行公示，接受广大教职工和社会的监督，切实使各项工作做到了公开、公正、透明。

我校严格按照《山西省中小学课程设置及标准》设置课程，开足、开全了课程，严格遵守的作息时间，学生每天在校学习时间不超过6小时。

（二）教职工管理。

我校不断加强师德师风建设，全面贯彻落实市教科局《关于中小学教师师德师风管理的办法》文件精神，用《中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德规范》严格要求全体教职工，认真组织教职工学习，进一步规范了教师从教行为，全面打造一支理念新、觉悟高、业务强的具有时代风格的教师队伍，真正塑造良好的师表形象。

学校在全面贯彻落实《霍州市中小学教学常规管理办法》、全面推进课堂教学改革的同时，紧紧围绕市教科局教研工作的部署，进一步推进“生本教育”课堂教学改革的全面开展，通过听课、评课等活动，通过课堂教学水平，努力把学生培养成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的人。为了不断提高教师的整体素质，学校除组织校本培训外，安排教师每周定时到图书室坚持学习，并认真记好读书笔记，提高了教师的理论水平。

（三）素质教育。

创建特色鲜明的校园文化，是打造品牌学校的重要环节。学校投入大量的人力物力对整个校园进行了美化、绿化，新开辟了科技创新成果展览室、艺术活动展演室，初步形成了良好的育人氛围。

我校积极开展“阳光体育”活动，对当天没有体育课的班级的体育活动作了统一安排，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。2011年9月，我校体育健儿在霍州市第八届中小学生田径运动会上团结拼博，取得了优异成绩。

学校积极开展各种兴趣活动，有科技创新、舞蹈、武术、书法、绘画、机器人竞赛等各种兴趣小组。每年“六·一”，我校均开展文艺汇演、优秀书画、优秀作业、作文展等系列活动。

在第27届科技创新大赛中，我校84件作品在临汾市获奖，27名教师荣获优秀指导奖，连续两年，我校均荣获优秀组织奖，并被评为临汾市“青少年科技教育工作先进集体”。

我校积极开展艺术展演活动，做到了班班有活动，人人都参与，营造了浓厚的文化氛围。在整个艺术展演活动中，我校共推出100余件艺术作品，11个节目参加了霍州市第四届艺术展演活动文艺汇演，4个节目参加了临汾市展演。今年5月份，我校的10人小合唱代表霍州市参加临汾市少儿歌曲大赛荣获第二名，又被选送参加山西省大赛，荣获山西省第二名。

2011年开始，我校首次参加了机器人竞赛，即全国第十一届机器人竞 赛（山西赛区）联赛，7个学生全部获奖，1个二等奖，6个三等奖，学校荣获优秀组织奖。今年5月12日，又有8名学生参加了全国第十二届机器人竞赛（山西赛区）联赛，取得了优异成绩，4个二等奖，4个三等奖。

以上这些活动的开展，提高了学生的道德水准和审美能力，努力创设了良好的育人氛围，促进了学生身心和谐发展，充分展示了我校素质教育的成果和广大师生的精神面貌。

（四）校园管理。

在市委、市政府的大力支持下，2010年9月，学校实施了整体搬迁，市财政为我校投入了60万元维修改造费，我校先后对学校南大门、教学楼、配电室等21个项目进行了维修改造，同时根据实际需要，学校大力推进校园的绿化、美化工作，教育教学条件得到极大的改善，有效地保障了学校工作的顺利开展。

今年市政府又为我校投入约150万元，对图书室、阅览室、实验室、多媒体、音体美器材等设施设备全面配套，并使多媒体设备班班有，为推进义务教育标准化建设、推进素质教育、提升教学质量提供了坚实的物质保障。学校装备了科学实验室、仪器室、舞蹈教室、藏书室、阅览室等42个功能室，为更好地服务于教学提供了有力的保证。

强化校园周边环境的整治工作。在上级领导的支持下，在有关部门的配合下，为了缓解校门口上、放学拥挤的现象，学校开通了南大门，修订了交通安全路队制，共分四路，指定六个接送点。学生放学由原来的两个时段改为分三个时段放学，有效地缓解放学时东大街的交通压力。积极与交通、城建等部门联系，改善学校大门外人行道上的交通环境，进一步增 强师生的交通安全意识。同时，通过开学生会、家长会和社会的支持，形成学校、家庭、社会三位一体的安全防范网络。

（五）后勤管理。

为了保障学校各项工作的顺利进行，我校始终加强后勤管理工作，为教育教学工作提供经费及物质保障。我们严格按照规定配备了专职或兼职管理人员，同时制定了严格的管理制度，层层落实责任，严格规范各项收支行为。

为了进一步规范安全管理，学校层层签订安全管理与综合治理目标责任书，健全工作机构，强化制度管理，使学生在校期间始终处于实时监控中，同时通过家长会、家庭通知书、校迅通等及时和家长沟通各种信息，形成安全工作家校联防共治，人人齐抓共管的局面。

学校经常性地利用师生大会、安全教育日主题活动、班会、板报、安全教育课等形式对学生进行安全教育，通过应急演练，提高师生应对突发事件的应变能力和防范意识，确保安全教育常抓不懈。

（六）档案管理

我校各类档案分类科学，资料完备，管理规范，有专设并较规范的档案室，档案内容完整、规范；各类报表填报及时、准确、规范。

三、今后的努力方向：

一是立足科学，以人为本，和谐发展。进一步强化“以人为本“的教育思想，以学生的全面发展为根本，建立学校、家庭、社会和网络信息四位一体的教育网络，稳步推进学校的科学化水平，全面规范教育教学行为，从而使学校形成一个全方位的规范和谐的现代教育格局。二是抓住关键，全面提高教职工队伍素质。坚持以德治校，以法治校，加强师德师风建设和教师的专业化发展，落实好教师文明爱岗“五要”“五不准”的行为标准。有力实施名师工程，培养打造一支师德高、业务精、具有创新精神和能力的教师队伍。

三是科研引领，推动课程改革再上新台阶。加快学习型环境的建设，充分运用网络教学和多媒体教学等先进的教学手段。进一步加强教育科研工作，多渠道开展教育科研交流活动。抓好校本课程开发与实践，大力推进“生本教育”实验，稳步提高教育教学质量。

四是务求实效，合理开发利用各种教育资源。加强现代化教育技术设施建设，合理开发利用各种教育资源，深化学校的均衡发展，全面提升学校的综合水平。

五是创新机制，全面创建特色学校。实行教职工全员聘用制、强化岗位责任制，建立健全竞争激励机制；同时，创设培养学生兴趣，张扬学生个性，提高学生综合素质的良好氛围，构建全面发展的活动机制。创造一个富有特色品位的育人环境，给学校的可持续发展注入新的活力。

2012年10月