第一篇：包二十五中教学工作小结
包二十五中2013-2014年第一学期
教学工作总结
以“校园文化建设”为契机，努力追求教学优质化、管理科学化、发展特色化。紧紧围绕“打造高效课堂，提高教学质量”这一主题，努力提升我校形象和教育质量，有效促进师生健康成长和全面发展。
一、有效落实课程计划
严格执行课程计划，开足开齐开好课程，不随意增加课程和课时；严格执行课程标准，不随意提高教学难度；丰富校本课程，我校继续发挥本校教师优势，继续聘任中国书法协会会员孙建老师在七年级开设写字课，并努力创建内蒙古中学生书法培训基地。各类专题教育有序展开，专题讲座开设了6次，内容涉及心理健康教育等。
二、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。
1、教学常规管理。本学期开学之际，学校领导给七、八、九三个年级召开了年级组会；给九年级学生召开了中考百日誓师大会，为九年级的师生鼓舞了士气，振奋了人心；召开了教研组长、备课组长会议，为开学工作做了充分的准备；在期中质量检测之后学校领导给七、八、九三个年级召开了质量分析会，这些会议的召开对优化课堂结构，打造高效课堂，提高教学成绩起到了很好的指导作用。在平时的课堂教学中，我们强调要做到“三突出、四强化、五环节”，三突出即突出学生本位、突出目标清晰、突出当堂消化，四强化即强化激情，强化启发，强化条理，强化训练，五环节即精心导入、精讲示范、质疑讨论、归纳小结、迁移练习。教学过程要有规范化的工作流程，重点抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节，教务处本学期共检查教案三次、作业两次。每位教师每学期听课不少于20节，听课记录有总评和环节评；作业批改及时并标明批改日期，适当适时用好评语；学期末每位教师都结合自己本学期的教学工作，认真完成了自己的教学反思。
2、本学期为了所有学生的发展、课堂效率的提高、教师能力的全面提升，我校继续在九年级实施分层教学，学校教学视导小组的成员继续率先垂范，深入教学课堂第一线，及时了解教学动态，细致耐心的做好教师学生的思想工作，正确认识分层教学，科学实施有效策略，真正为每一位教师每一位学生的发展负责，从问题入手，细化、规范教学管理。督查并研讨解决教师教学教研工作中存在的实 际问题，协助教师提高自身的业务素养。积极参加听课评课活动，深入课堂扶持指导青年教师特别是新任教师站稳讲台。组织教师定期举行教法研讨会、质量评析研讨会。提高教学各个环节的有效性进而达到低耗高效。
3、校本教科研工作。坚持走科研兴校之路以分层教学改革为契机，进一步完善校本培训规划，认真落实教研组、备课组活动计划；进一步完善教研组长、备课组长制度，使校本培训工作落到实处；进一步完善教科研工作制度，及时做好教师档案材料收集整理工作；本学期针对内蒙级电教课题《现代教育技术装备对实践性教学的有效性研究》，教务处组织了课题组的成员进行了三次常规性科研活动和一次专题性研讨活动，对提高课题组成员的科研研究能力有了一定的帮助。另外我校的语文国家级课题也在学校领导的指导之下，按计划进行课题研究。
4、校本培训工作的开展。本学期我们教务处根据老师的教学业务能力，确定了骨干教师和青年教师的培养目标，我们有针对性的派出这些老师参加由上级主管部门组织的各项学习培训活动和各种听课的学习机会。2013年3月，我校派出冯艳、贾晓红两位教师参加第十一届全国NOC大赛；2013年4月初，我校吕伟丽、闫晓英老师分别在本校进行了全昆区生物和地理的中考观摩课和研讨活动，获得一致好评；2013年4月中旬，我校派出李秀英、路海杰等几位语文老师参加“于映潮工作室”的培训学习活动；2013年5月10日，我校派出所有毕业年级的老师参加包头市中考研讨活动；2013年5月初，我校派出所有体育老师参加全市中小学体育教师培训学习；2013年5月，我校派出刘俊杰、李静、郭俊明、闫晓英、高洁、王素平六位老师参加包头市骨干教师培训学习；2012年12月我校派出所有英语老师参加包头市新课标培训。这些老师都认真完成了学习培训的任务，并写了参加学习培训的体会，对提高老师的业务水平有一定的帮助！为了更好的对教师们进行业务培训，提高教师们的课堂效率，教务处按月给所有教学人员分发《教学大讲堂》，并要求老师们认真学习撰写学习笔记。
三、加强教师教育工作。
1、通过专题讲座、公开课等多种形式，发挥学校学科带头人、教学能手和骨干教师的积极作用，逐步学习领会新形势下的教育教学新思想、新理念，创新教学改革的思路，总结教学实践中的体会与感想。本学期学校派出王文清、郎静瑞、何静、张力、刘娜、张晓璟等六位教师参加内蒙优质课大赛、昆区首届青年教师大比武、昆区首届信息技术大比武等比赛。
2、以课堂教学为中心，加大新课程教学改革力度。探索分层教学有效策略，努力建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，充分落实学生的主体地位，调动每一位学生的学习积极性，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风气，促进每位学生的全面发展。
3、为促进我校教师进一步更新教育观念，为加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高，提高课堂教学质量，全面提升学生综合素质，推动学校的发展，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进教师之间的相互学习和交流，我校在2012年9月17日—2012年9月21日举办我校青年教师教学大比武活动。此次活动有重点地对青年教师进行教学指导，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。对提高青年教师的课堂效率，营造学校浓厚的教研氛围，促进教学方式的优化起到了良好的作用。也使教师们互相学习，取长补短，促进了学生、教师和学校的共同发展。
4、认真做好各级各类继续教育工作，防止教师知识老化，鼓励教师不断充电，不断更新知识和观念。目前，我校共有4名研究生，1名毕业3名在读，本学期又有十一位老师参加国家二级心理咨询师考试并全部通过。
5、教育教学研讨会工作的开展。本学期在学校领导的指导之下，于2012年12月组织全校教师开展教育教学研讨会，本次研讨会的主题是：教师与学生同行，质量和收效并进。通过本次研讨会对老师提高个人成长与学校发展的关系有了一定的提高，对老师们今后的职业生涯的规划起到了一定的引导作用。
四、我校按照昆区教育局的要求认真对本校的中考成绩进行了质量分析。
五、充分发挥十一室功能，加强教学信息化技术进程，配备实验器材，利用多媒体教室更好的为教学工作服务。本学期我校老师积极使用交互式白板，大大提高了课堂效率，更好地提高了学生的学习兴趣。
六、本学期按照上级文件要求，制定了学校经典诵读工作实施方案，并在七、八年级开展经典诵读工作和语言文字工作。
包二十五中 教务处
2014-01
第二篇：昆区包二十五中中秋节活动总结
包二十五中团委组织开展
“我们的节日·中秋节”主题活动情况总结
根据昆区教育局团委的有关通知的精神，深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推进社会主义核心价值体系建设，充分挖掘我国传统节日“中秋节”深厚的文化内涵。我校团委高度重视，集思广益，结合实际开展了丰富多彩、贴近生活、贴近群众的“我们的节日·中秋”主题活动。现将活动总结如下：
一、高度重视，精心组织
为确保此次中秋主题活动顺利开展，我校团委高度重视，及时召开班主任会议，对中秋节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各班级在活动中突出认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；突出讲文明、树新风、献爱心等具体要求，全面推进我校的精神文明创建工作。
二、加大宣传，营造氛围
我校利用宣传栏、手抄报、征文等多种方式对中秋节相关知识进行了广泛宣传，大力营造节日气氛，扩大传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。让全校学生了解这一传统节日的相关知识及当中的爱国主义情怀。感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热情。
三、具体活动情况
（一）开展“迎中秋、诵经典”活动
为传承优秀传统文化、弘扬中华文学经典，我校开展了“迎中秋、诵经典”文学经典诵读比赛的活动。活动陶冶了全体学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，激发了爱国主义自豪感，增强了机关团队凝聚力。
（二）开展“庆佳节、话团圆、促和谐”为主题的系列征文活动。增强了学生对中华民族传统文化的了解和认识。
（三）开展了制作“庆中秋”为主题的手抄报活动
同学们手抄报出的很精彩，五花八门，方方面面关于中秋节的内容。通过手抄报的精心制作，学生们增强了对传统节日的热爱和情感。
在本次活动中，我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，掀起了倡导文明和强化作风的热潮，更是承中秋文化精髓,扬民族传统底蕴。为创建“全国文明城市”这一奋斗目标提供了强有力的思想保证和精神动力。
包二十五中 团委 2014.9
第三篇：教学工作小结
教学工作小结
黑石渡中心学校叶昌茂 本学期，本人任教初二年级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为中年教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
第四篇：教学工作小结
教学工作小结
晋江陈埭花厅口小学林婷茹 正式参加小学工作已经一个多月了，在这一个多月来，我开始感觉一切都在往预期的方向发展。不管是学生对课堂教学的掌握情况，还是课后的复习预习状态，也包括我自己的教学方式，都比刚开学的时候取得了更大的进步，同时也获得了更深刻的教学体会。
这是我第一次踏上小学的讲台，也是第一次正式成为一名小学语文老师。刚开始很不适应，觉得自己像只无头苍蝇，没有方向感。经过两次比较正式的培训后，对小学语文教学有了进一步的了解，并在后面的实际教学中领悟了更多的教学方法。
语文工具性与人文性的性质决定小学阶段的语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。所以在具体教学过程中，我主要采用阅读与识字、写字相结合为主的方式，让学生在阅读过程中，激起他们内心的识字、写字愿望，然后在识字过程中慢慢渗透拼音教学，让他们在阅读与识字的过程中自然而然的开始认识拼音，为下面的拼音教学先做下小小的铺垫。然而在实际的过程中，一节课要上得完整，其实是不容易的。对于刚由幼儿园进入小学的学生们，意识状态还停留在幼儿园时期，上课的纪律要时时强调。因此，有时安排上一节课的课程，会延长教学时间。这样一来，在原来的教案基础上，就需要临时做出取舍，对于可以省去的教学内容，就不再做详细的讲解。
刚开学的时候，就开始让他们练字。首先是写他们自己的名字，让他们写了一遍一遍又一遍。然后是让他们写课文常出现的汉字，经过一段时间的训练，他们的字跟开学相比，有了很明显的进步，除了个别同学外。最近，我开始让他们用生字本写，拼音也要写。拼音还没教，但在上课的时候，有出现的字，都会顺便带他们读几遍。为接下去的拼音教学先做铺垫。同时，我让他们准备了一本笔记本，专门纪录出现的多音字和反义词。可能要求高了点，不过我的本意是想让他们从一年级开始养成做笔记的习惯。一年级的他们，接受新事物的反映会比较快，但遗忘得也快，所以有必要让他们边学边记。一个班的学生，每个人的自身素质都有差别，在课上，我只能选择随大众，紧跟教学计划。在课外，则需要多叮嘱那些反映慢的同学和家长，在课后多做些努力，赶上大家。因为这个班，有好几个学生是反映慢的，上课的时候经常要督促他们。现在的我还不能做到面面俱到，所以只能在课后多叮嘱那些学生的家长多用心在孩子身上，同时自己也多照顾下他们。而在语文课堂纪律方面，从开始的杂乱无序到现在的秩序井然，他们的进步真的很大，也让我感到欣慰。
在接下去的教学中，我要更加努力，在教学过程中不断反思自己的教学方法与教学方式，不断分析学生对课堂教学的接受情况，不断改进我的教学方式，争取让他们还有我自己取得更大的进步。
第五篇：教学工作小结
2011~2012第一学期教学工作小结
踏入教师行列已近一学期，在这即将过去的一学期中，可以说紧张忙碌而又收获良多。本学期，我认真执行学校教学工作计划，转变思想，从各方严格要求自己，积极向老教师请教，并结合本校学生的具体情况，不断探索，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一．为人师表，从师德做起
刚踏足教师行列，各方面还处在摸索期，但我以师德规范严格要求自己，并时刻认真贯彻学校的各项规章制度。我深知我们学校的学生的具体情况：活泼好动，基础偏差等。所以，开学伊始，我就采取寓教于乐的教学策略，课堂上穿插些其他学生感兴趣的知识，比如：我的大学生活，探讨社会生活等等。我把学生当成自己的朋友来对待，尊重他们，当学生犯错误时，或学习不用心时，我会用带着“幽默的调侃”语气去“调侃”他们，顾及他们的自尊心，并附带动之以情，晓之以理的教导去循循善诱他们，去引导他们。所以我在处理与学生之间的关系时候，比较理想，能和学生打成一片，我还积极参与学生组织的各项活动，运动会，元旦晚会等等，我的一个理念就是：不成材，便成人，所以，当学生们无法从学习上有所造诣的时候，我便抱着这种理念去引导他们，好好做人，使学生的个性得到充分，全面，自由，自主，健康的发展。
另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦融洽。二．教学为主，认真学习
1.认真备课：我根据教学大纲，联系教材内容以及学生的实际，设计教学过程，认真写好教案，响应学校的号召：“有备而来”，不上无教案的课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好课后小结。
2.邀请各位经验丰富的教师听课：为了发现我教学过程中的不足，我邀请了易书记，周组长，沈老师等经验丰富的教师听课，之后，提出了几点非常好的改进措施，促使我提高教学质量，提升了我的教学水平，他们给我的教学生涯划上了重要的一笔。
3.虚心请教其他教师：在教学上，有疑必问，为响应示范校建设，学校一直推行新课程改革方针，对于我们新教师来说，很陌生，所以我积极地“依葫芦画瓢”，看着其他老师怎么做，不懂就问，学习他们的优点，克服自己的不足。
4.认真批改作业：布置作业及时批改，对作业当中反应出来的不足，予以标注，有针对
性的要求学生，力求每一次作业，练习都起到最大的效果，做到有的放矢。
5.我还接受了省市技能大赛的教师辅导任务，为即将到来的宣城市技能大赛辅导学生，我带的项目是：企业网规划。与徐老师配合共同完成辅导任务，在这里，我不断的像徐老师学习，并配合他完成任务，我相信，在接下来的各项大赛里，我们一定会去的理想的成绩。三．教学成绩总结
本学期，我带的有四个班级：10秋对口计算机 1、2班，教授的是计算机原理；11春数控4班，教授的是数学；11秋对口体育班，教授的是计算机基础。在这一个学期中，我慢慢摸索出来了适合自己的、适合学生的教学方法，在此基础上，我响应国家示范校建设的号召，认真、完满的按照教学计划完成了教学内容。四．反思，困惑之处
在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的学生很快便可学会新知识，而慢的同学总要很长时间反复教才能学会。面对这种情况，如何设计教学？
与学生之间的交流幽默的时候，学生往往把握不好度，往往导致课堂氛围过分活跃，学生的心思很难收回来。面对这种情况，教师如何把握？
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作中还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一封耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2012.1.5
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