抓养成教育

第一篇：抓养成教育

抓养成教育,促进学生素质的提高

近几年来，我校狠抓了以贯彻落实《中师生行为规范》为主要内容的养成教育。学生的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，广大学生也逐步的养成了良好的行为习惯，学生的整体素质有所提高。在此，仅根据我校的实践，就抓养成教育谈一些看法。

一

抓养成教育是学校教育的一个重要内容。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”而“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，勤劳操作的习惯，求实研索的习惯等等。”他还说：“从小学教师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯”。“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”我认为，叶老的论述是对大量教育实践的高度概括，是非常正确的。那习惯又是什么?习惯就是指经过重复或练习巩固下来的，并变为完成某种任务的一种行为方式。人的行为可以分为良好行为和不良行为两种，良好行为和不良行为又都有定型性行为和非定型性行为之分，定型性行为和非定型性行为的良好行为就构成了完美的人格，定型性行为和非定型性行为的不良行为，也造成了不良的人格。

完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上的。学校作为培养人的场所，抓

好对学生行为的指导及良好习惯培养的养成教育，在学校教育中尤其重要。更何况，目前在较多的学校里，学生的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等还不能令人满意，这就更加表明，抓好养成教育对学校是非常重要和必要的。

抓养成教育，是社会主义精神文明建设的需要。党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题决议》。《决议》进一步强调了社会主义精神文明建设是社会主义精神生产和精神生活发展的成果，它包括两个方面，一是思想道德建设，二是科学文化建设。要搞好精神文明建设，必须要抓养成教育，就拿道德来说，古人云：“德唯治，否德乱”意思是说以道德为规范治理国家，就会天下太平，不以道德治理国家，就会天下大乱。要使人们用道德来规范自己的言行，必须要让他们懂得：哪些可以做，哪些不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，等等，实质上也就是要抓养成教育。

抓好养成教育，还是提高整个中华民族素质的需要。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”教育担负着提高民族素质的重任。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的，而在评价一个民族的素质时，往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得认识的。我们常说的“中华民族是勤劳勇敢的民族”这里也就表现了在长期的历史岁月里，中华民族大多数人所体现的行为、品德。因此，我们说，抓好养成教育对于提高整个民族的素质起着重要的作用。

在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提到“德育对中、小学特别是小学生更多的是养成教育。”作为培养小学教师的摇篮的我校，我们清楚地认识到，培养的小学教师要胜任将来的工作，首先他们自己要有良好的道德品质和行为习惯，所以我们并非把养成教育看成是低标准的教育，而把它作为一种教育思想不断地指导学校的教育实践。

二

养成教育即是对人进行的道德品质和行为习惯的一种教育，它的内容很广泛。按照对人的理想素质的要求，我认为，养成教育应该包括以下几个大的方面的内容：

(1)思想品德的培养。学校要以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，使学生树立起科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的品德修养、健康的思想情操、正确的政治方向、远大的理想抱负，乐于为祖国，为人民无私奉献的人生航向。

(2)道德品质的培养。道德是调整人们之间关系的行为规范的总和。每个人都在一定的环境条件下生活，与社会发生着各种各样的联系。在公共场合中，应该遵守哪些社会公德；将来从事社会工作应该遵守哪些职业道德；能否正确处理个人与他人和个人与社会的关系等。这些都要让学生在学校就有所了解，并经过教育训练养成正确的行为习惯，简言之，让学生“学会做人。”

(3)科学文化素质的培养。包括旺盛的求知欲，良好的学习习惯，正确的学习方法，必要的知识技能结构以及积极的创造精神等。这是学生将来认识，改造自然和社会，迎接科学技术高速发展的挑战所必需的，是他们将来获取谋生手段和发展自身的必要条件。就是要让学生“学会求知”。

(4)身体心理素质的培养。要教育学生养成良好的生活和卫生习惯、浓厚的体育活动爱好，具有良好的体能及健康的体质；还要培养学生广泛的兴趣、积极的情绪，奋发的进取心和健康的个性等。这是适应环境，赢得学习和生活成功的必

要条件，是形成和发展人的社会文化素质的基础。当今社会生活的一个显著特点是发展迅速、变化复杂、竞争激烈，对每个人来说，不但机遇与挑战同在，往往还是成功与挫折并存，这就需要具有强健的体魄和较强的心理适应性和承受力，因此，要教育学生“学会健体”。

(5)交往素质的培养。每个人都在一定的社会关系中从事各种活动，在人际交往中都直接地反映出一个人的修养和素质。因此，在养成教育中，要让学生“学会办事”，培养学生乐群合作、热心参与、善于应变的品质。

我校在抓养成教育工作中，也都是围绕以上内容来进行的。比如，开展“五心”教育活动；(即：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人．孝心献给父母，信心留给自己),开展学习孔繁森、立足本职岗位无私奉献活动；响应上海师范大学《共创“十无”校园，同育“四有”新人》的倡仪和遵守南宁市民“八不”规范的创“十无”校园，遵“八不”规范，做文明公民的教育活动；开展勤奋学习，积极锻炼身体，讲文明、讲礼貌的教育活动等。

三

认清了抓养成教育的重要性和必要性，明确了养成教育的内容，在具体实践过程中怎样才能抓好养成教育。我校几年来的实践经验是：

(1)明确要求，落实到位。开展养成教育活动必须要明确活动的内容、任务和要求，这样才能落实到位。就像我们开展“增强体质”的活动，就明确地向学生提出：①积极锻炼身体，人人体育达标。②早操不旷课、不迟到、不早退，认真做好每一个动作。③每个同学要制定出个人体育锻炼计划(时间、内容)。④认真做眼保健操。⑥注意个人卫生，及时清洗换下的衣服、鞋袜，不乱拿别人的碗筷、提桶、水壶等。由于要求明确，易于操作，因而活动也取得了较好的效果。

(2)善于指导，善于评估。学校成立的德育领导小组全面负责学生的教育工作。小组成员经常深入学生，有针对性地，并及时地解决学生中存在的问题。比如，每届毕业班的学生思想都比较混乱和复杂，针对这些情况，就开展了“献身小学教育事业”系列活动。包括：对学生岗前培训，个别谈心，请校友或杰出教师作报告等，激发学生投身教育事业的热情。这几年来，我校毕业班的学生都纷纷向校党委写决心书，表示服从分配，到祖国需要的地方去投身教育，振兴中华。他们也以实际行动实现了自己的诺言。在开展养成教育活动中，我们也注意考评，进行量化评比，并与创先进班级挂钩，与评优秀学生、优秀学生干部挂钩，与品德考评挂钩，这样也就避免了走过场。

(3)常抓不懈，强化训练。一个人的良好行为习惯不是一朝一夕就形成的，只有不断的学习训练，才能巩固下来。因此，抓养成教育不是一时一地，而是要经常地、长期地抓下去，日日抓，月月抓，年年抓。当然，在经常抓的同时还要注意集中抓，进行强化训练。我校把每年的5月份作为我校教育训练活动月，通过强化训练，巩固已形成的良好习惯，又能比较快或彻底的改掉不良行为习惯，这样也就收到了事半功倍的效果。

(4)提高认识，自觉参与。学生是受教育者，是养成教育的主体，只有使学生认识到抓养成教育的重要性和必要性，才能使他们自觉的投入到活动中。我们开展养成教育就非常重视使学生由“被教育”向“我需要教育”方向转化，使得学生把养成良好的行为习惯的培养变成自己的行为和需要，自觉参与。这样也就大大提高了养成教育的实效。

总之，养成教育是对青年一代进行的思想道德品质和行为习惯的一种教育，也就是对他们将来步入社会做什么样的人和怎样做人的教育，只要我们重视并长期坚持抓好养成教育，必然收到良好的社会效果，必然能够提高整中华民族的素质。

第二篇：抓养成教育促学生发展

抓养成教育促学生发展

——城关小学举办养成教育现场观摩会11月30日，我校举办了养成教育现场观摩会。县委加天山书记、县委常委及各党总支书记共计20余人参加了观摩会。

结合县委开展“三德教育”活动方案，我校把“养成教育”确定为2013年“三大工程”之一，落实以学生为本的育人观，促进学生行为习惯和文明素养的养成，大力推进素质教育，积极打造特色学校。与会者参观了学校的校园特色文化、班级特色文化，观看养成教育专题片、看档案资料，深入课堂观看了学生们班队会活动，欣赏了学生的“三字经”韵律操。尤其是六（4）班表演的班队会《光盘行动》受到加天山书记的称赞，并现场做了详细地指导。最后范校长为大家做养成教育汇报：学校的养成教育工作的突出特点是“重在训练、贵在坚持”，我校一定会把养成教育 “进课程、进课堂、进活动”这三项基础性主渠道工作做得扎实做得持久。

今天的观摩会是对我校实施素质教育的一次检验，也是对学生素质的一次检阅，同时让我们认识到养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结经验和做法，继续完善、继续坚守、不断拓展；在薄弱环节上，反思总结、查找不足、弥补不足。根据学生的实际，进一步完善发展德育工作方案，创造自己的特色，努力做到“教孩子六年，引领、影响、陪伴孩子六十年”，做关注学生一生的教育。

第三篇：抓常规管理促进养成教育

《抓常规管理促进养成教育》

老师们，同学们，大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：《抓常规管理促进养成教育》。

打造一个优秀的集体，需要抓常规管理，促进养成教育。我认为：

首先，要建章立规细化要求

俗话说：没有规矩不成方圆，常规管理的前提是制定常规，只有确立了学生的日常行为的规范，才能使学生的精力更多地放在学习上，而不是物质追求上，不是放在那些无关学习的事情上。

只有抓好了常规管理，才会有效约束学生的行为习惯与学习习惯，从而逐步形成良好的学风、班风、校风。

常规管理要具体化，给学生以非常明确具体的要求，可以使学生更加有章可循，让学生树立道德感、责任感、尊严感，端正学习态度，学习更主动更自然，在具体操作时，可精细到每个细节，做到定人、定点、定时、定事.其次，要强化训练促进养成学生是日常管理的对象，更是常规管理的主体，为此，我们以班级教育、自我教育、传授教育为主渠道，训练学生自我约束，自我管理的能力，让学生在自我教育、自我管理中达到自我完善。具体方法如下

1.、仔细排找 警示学生自律

只有学生自己思想端正，认识自己的优缺点，并客观评价自己，才会超越自我，奋发向上。因此，我们学生要每天“三省吾身”，发现自身问题所在，并对出现的问题，分类整理，分清缓急轻重，然后及时调整矫正。从而达到“自我反省、自我分析、自我约束”的目的。2严化常规，细化养成养成教育的目标在于力求实实在在，活动力求现实可行，具有可操作性，内容贯穿于全部教育教学常规管理活动之中，将落实进行到底。而“将落实进行到底”，关键在于将具体某件事的要求，化为可操作的细节，并狠抓过程落实情况，加以分析。如卫生的打扫和保持，纪律的约束和反馈，生活细节的关注和落实，养成教育无处不在。

在我们学校，日日有检查反馈，周周有评定通报，月月有表彰奖惩，目的何在？目的在为了将养成教育落实到实处！为了真正做到：把个人行为变成一种内心的道德自觉。我们养成良好的习惯，并让它成为我们终生受用不尽的财富。

第三，端正态度，自主学习

“习惯决定性格，性格决定命运”，然而，这条大多数人都明白的育人学习原则，又有几个人落实履行了呢？马克思主义唯物论告诉我们，人的正确思想只有从长期的实践中来，因此，同学们，我们要养成良好的学习习惯，须从小事、身边事做起，并且踏踏实实做好。学会今日事今日毕！每天抓住课堂知识，抓好课后的落实，不断汲取知识的精髓，丰富自己的学识，培养品质，提升品位。

同学们，中国的明天属于我们，让我们重视常规教育的落实，养成良好的习惯，为我们光辉的明天再添一抹金色！

我的讲话完了，谢谢大家。

第四篇：抓学生养成教育 建文明和谐校园

抓学生养成教育 建文明和谐校园

教育就是培养习惯。我校各项工作紧紧围绕这“八个字”做文章，实现了学生“弱苗变壮苗、壮苗变强苗、强苗变优苗”的教育三步曲，由此带动了全校各项工作的优化发展。重点大学校园里有我们学校的毕业生；知名企业里有我们学校培养出的优秀技工；“您好”等文明用语已成为师生们自觉的问候语；讲卫生、爱学习已成为师生的良好习惯；校园内两人一伍，三人一队，美丽大方的走姿成为我校一道亮丽的风景线。这些成绩的取得，并非一日之功，究其原因，是我校实施养成教育，建文明校园的成果。

一、实施“一日行为规范”，做到常规常抓

针对我校招收的学生存在着学习基础差、纪律观念淡薄、不知道怎样做才能做好等缺点，在平时的教育中，我们要求每一位学生从入学之日起，就认真学习《中学生日常行为规范》。学校做到从多方面激励学生做好日常行为规范，争当好学生，各班主任用班会时间认真组织学习，让学生首先记住《中学生日常行为规范》，达到学生心存“规范”，树立“规范”意识。在此基础上，让学生联系个人实际，以“规范”为准则，结合个人实际从细、从严，自己给自己制定一个适合自己个性发展的一日行为规范，养成好习惯。这个规范的制定，依据学校一日活动安排，按时间段制定，即在什么时间，该做什么事，怎样做好，用自己制定的“规范”来要求自己，做到知行的统一，即在学习规范的基础上强化了认知层面，达到认知清楚，做一个中学生该做的事，怎样做是正确的，最后在行动上自觉要求自己。各班经一个阶段的人人定“规范”、做规范的比赛，经全班同学再认知，由班主任与学生一块点评，优化出班级师生一日行为规范，逐步层选，反复优化，师生互动，自觉在日常学习生活中相互尊重、相互帮助，形成了良好的班风和校风。校园内见面“您好”已成为习惯用语，校园内落下一片树叶，见了弯下腰捡起来，花园中有一片小纸片，小心去拾出来等习惯成为学校人人自觉做到的基本标准。

二、实施准军事化管理，养成遵守纪律的好习惯

在学生认真学习“一日规范”，结合实际自己定好常规，最后到班级综合，制定出班级“一日常规”后，学校又提出向解放军战士学习，加强纪律性，这样再次从知行的统一上做要求。具体做法是：学生入校第一学期的体育课成为军训项目课，各班先在自我推荐的基础上推选出综合素质好的学生进行先期培训，培训的方式是由上一级的学生培训下一级的学生，即生训生的方式，时间主要是利用课外活动，这种方式既锻炼了学生的综合能力，又利用了课外时间。经过训练，最后在课间操时间进行考试，经各项技能考试，达到教官水平的可被聘为本次学生军训的教官，学校军训小组按体育课节数制定详实的军训计划，实施可行的军训项目训练。4年的学生军训，证明了学生训学生是一项学生综合训练的好形式，既利用了学生的课余时间，又锻炼了学生，真正起到事半功倍的作用。充分信任学生，真正把优秀学生的作用发挥出来了，学生训学生起到了相互学习、增强进步、相互帮助提高。经过训练的学生在集合时做到快、静、齐，跑步时士气高昂，声音宏亮，激励学生向上的意志。吃饭、下课后自觉做到了两人一伍、三人一队，各项物品摆放有序，被子叠成了“豆腐块”，毛巾、牙刷、水杯排成了一字队。2003级学生为全区的2004初三学生体育考试服务，从原来请部队战士给初三毕业班考体育，到我们的学生担此一项任务，历时八天的体育考试，再次以行动证明我校的学生，纪律性强，深得有关领导的好评。

三、抓好课堂教育，寓德育教育于课堂教学中

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，同样也是实施养成教育、德育教育的主场所。例如，在课堂上为了充分发挥学生的积极性和想象力，教师会把某个定义或概念让学生与社会实践相结合，以此来提高理论联系实际能力，所以，德育教育必须贯彻于课堂教学中，我们的共识是：在课堂上学生学到的不仅仅是知识，更要学会如何做人，怎样做一个大写的好人。针对学生们的实际情况，我们还注重对学生实施挫折教育，以全面提高学生心理素质。学生们原来的基础是比较差的，特别是当考试成绩不理想，作业题目有时不明白等遇到困难时就心灰意冷，不求上进；同学间遇到不顺心的事就动干戈；老师批评后就悲观失望；家长教育后就灰心丧气等。学校针对实际问题采取实效办法，主要是采取激励措施，让学生扬起理想的风帆，给学生关心、肯定和鼓励，让学生们充满自信和自尊。当学生取得一点成绩时，我们就表扬鼓励，让他们在成就感和愉悦感的基础上提高承受挫折的能力。每一堂课在备课时就要联系知识点，结合德育贯穿整个课堂教学，让老师们放下架子，蹲下身子，宽容学生的过错，宽容学生短期内学习成绩徘徊不前甚至明显后退，给学生的心灵创造一个安全的环境，让学生生活在“我能行”的氛围中，使他们的潜力得到充分地发挥。善于发现后进生的闪光点，给以赏识；善于抓住后进生的点滴进步，给予鼓励；不用同一个量具，衡量所有的学生；在课堂教学中，从多方位、多角度锻炼学生；能让学生自己解决的问题，就交给学生自己解决，让学生上讲台，让课堂成为学生展示才艺的平台，学生自强的意志和信心得到增强，每一堂课自始至终都充满着情感，我们把道德教育化作丝丝春风，暖暖地吹入学生心田，在学生心中生根，在学生们的行动上开花结果，在尊重学生和理解学生中架起通往道德的桥梁，一堂好课就是一堂学科知识与人生道德观的有机结合。

四、建立健全各种评价机制，促进养成教育的全面实施

习惯的培养如同知识的积累，应从点滴小事做起，并注重正确的引导。针对我校学生自我约束力不强的特点，我们制定实施了一系列的评价督促机制，帮助学生养成良好的习惯。

（一）加强学生会管理，充分信任学生，让学生评价学生。

学校由一名副校长主抓学生会，校团委靠上抓，从学生会成立开始，注重抓学生成员的思想工作，培养每一名学生会干部立志为学生服务的思想，教会他们干工作，教会他们怎样做一名好学生。学生会每周一次学习活动交流。每天，各学生会干部检查学生的纪律、卫生等情况，各班在学生会的领导下，量化各班每一名学生当天的学习、纪律等情况，发现有违纪的学生现场及时改正。学生会干部来自于广大学生中，他们是学生的榜样，学生会干部管理学生，从时间上看没空岗，从心理上他们能相融，今天主抓什么事，明天应做什么工作，学生会天天评价学生，每周一个总评。可以毫不夸张地说，学校工作的点滴进步都离不开学生会的作用。

（二）学校对各班主任天天一个评价分数，正确量化班主任工作。

做好对班主任工作的评价是学校一项非常重要的工作，班主任工作的好与不好，直接影响到学校的全面工作。在评价班主任工作上，主要是看各班主任工作的最根本出发点是否有利于班内每一名学生的健康成长。首先看各班主任工作目标，日、周工作目标的制订是否体现了每一名学生；再看与学生谈话记录，每周谈的学生是否上、中、下的学生比例适合；第三看关心学生方面，是否体现“父母”之情；第四看家访情况等，真正把班主任工作落到实处。

（三）规范各项制度。

各项制度的制定都必须从学生实际出发，首先做到学生看了不认为是框子，而认为对他确有好处。例如：新学生入校人人定好“礼貌行为”准则。行为准则的制定主要引导每一各学生讲文明、讲礼貌、爱学校。例如第一条是“和同学在一起时，言行举止要尊重对方”；再例如“一日行为规范”如何变为学生的自觉行动，配套制定了“一日行为规范”检查制度，把行为规范中的每一条量化为三个等级，一天一评价。总之，我们把学校的工作，从时间段位上分，做到无论干什么事，在什么时间，什么地点，落实给什么人去做等，都公开、公平地做出正确评价。一天一张评价综合分数表，一周一个小总结，一月一次大汇总，并根据评价结果建立相应的激励机制，直接渗入到每个师生的考核中去，让学校天天有新事，日日有进步。正确的评价机制，有益于学校工作的开展，遵守的原则是，只要有益于学生良好行为习惯的养成就去做好。

在我们学校中，“抓学生养成教育，建文明和谐校园”的工作，仍在进一步发展和完善之中，我们将一步一个脚印，努力做好育人工作，再创未来辉煌的明天。

第五篇：严肃校风校纪 重抓养成教育

严肃校风校纪

重抓养成教育

全体同学：

大家下午好！

同学们，本学期由于校舍搬迁，师生上课、休息分为：政府大院、幼儿园二楼、原信用社办公楼和原校址的食堂四部分。学校的安全管理工作十分不便。学校无小事，安全是大事。学校安全工作，安全责任大于天。为使同学们生活在一个安全、和谐、文明的校园环境中，必须严肃校风校纪，从养成教育抓起：

一、首先宣布在校学生二十不准；

1.不准骑摩托车、乘报废车辆和“三无”车辆上下学，以防发生交通事故。

2.在校园、楼道、教室、宿舍内不准高声喧哗。

3.上下学和上下课时间，不准在楼道中和楼梯上拥挤和飞奔以防发生踩踏事故。全体师生上下楼梯一定要做到轻声、慢步、靠右行。不准滑行楼梯扶手。

4.到食堂打饭打水一定要排队，不准拥挤或加塞，以防发生烧伤事故。

5.在校学生不准擅自进入旧校址的施工场地，以防发生安全事故。

6.到厕所解手，要对准茅坑，由于人多蹲位少，不准拥挤和争吵，更不准随地大小便，一定要讲究公共卫生，提高公德意识。

-----王晚才养成教育稿 7.上灶学生要按时足月缴纳生活费，不准向家长要钱不交、自作主张进行挥霍，要坚决克服拜金主义、个人享乐主义、极端个人主义思想，要发挥艰苦奋斗、艰苦创业、吃苦耐劳的优良传统。

8.星期天节假日不准到鸦沟水库、小会沟鱼池玩耍，严禁溺水事故发生。

9.不准到铁路、公路上逗留和玩耍，不准攀爬电气化网杆，以防发生交通安全事故。

10.不准把各种管制刀具、弓箭和各种玩具枪带进校园，严禁在学校内燃放烟花炮竹，以防误伤别人和自己。

11.在校学生不准参与赌博、酗酒、打架斗殴、抽烟吸毒等活动。

12.不准小偷小摸，同时贵重东西不要带到校园来。要坚决杜绝和打击小偷小摸现象的发生。若发现这种人，要大胆向政教处举报。

13.不准随便玩火，特别是不要到有山林的地方用火，以防发生火灾，给公民和国家的财产造成损失。

14.在校学生不准谈情说爱、谈婚论嫁，不准有早恋现象发生（这是个敏感问题），以防荒废学业，造成终生遗憾。对于问题严重者班干部要向班主任反映，力争这种现象处以零状态。

15.不准损毁公共财物、破坏学校的一草一木，谁损坏谁赔偿。16.在校学生，不准不做作业和抄袭他人作业。要勤奋努力刻苦用功。掌握学习真本领。

17.上课时间不准接打手机，破坏课堂秩序。

18.不准随地吐痰、乱扔垃圾和乱写乱画。养成良好的生活习惯。

19.不准着奇装异服，更不准讲粗话脏话（要树立中学生形象）。

20.不准佩戴首饰、烫发染发，女生不准打口红、穿高跟鞋，男生不准剃光头。

二、养成方面重在强调学生的行为规范；

八年级学生要迈好青春第一步，九年级要做到莫让年华付水流。以下是从四个方面进行强调： 1.学习行为习惯：

⑴按时到校、不迟到、不早退、不无故旷课，有事、有病请假。

⑵上课前要认真预习，学会收集资料。

⑶上课专心听讲，做好课堂笔记，课后及时整理归类。⑷正确对待考试与考分，合理安排考试时间。⑸坚持课外阅读、写好读书笔记。

⑹学会组织小组活动，认真做好实验，培养多方面的兴趣爱好和创新意识。2.生活行为习惯： ⑴ 按时打扫室内外卫生，保持校园、教室、宿舍干净整洁。⑵生活简朴、不摆阔气，注意合理饮食与充足营养。⑶生活有规律、按时作息。⑷培养良好的个性品质。3.安全行为习惯：

⑴遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，不在道路上扒车、追车、拉扯。

⑵不到危险的地方玩耍。

⑶实验操作是要注意安全，在教师指导下进行。⑷远离黄、赌、毒，不长时间远离家。

⑸坚定意志拒绝不良诱惑。学会拨打110.120.119.122等求救电话。

4.交往行为习惯：

⑴守信守时，答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意。借别人的钱物要及时归还。

⑵学会处理人际关系，不要随便打断别人讲话，不打扰别人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉，被别人妨碍不计较。

⑶同学之间要团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾纠纷多做自我批评。

⑷尊重全体教职工，见面要主动问候，回答师长问话和接受师长递送的物品时要起立，给老师提意见要态度诚恳。

⑸使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼，要讲普通话。以上各条望全体同学谨遵执行，它的意图就是让同学们在赵庄中学这座大熔炉里学会做人，学会生活，学会学习，做一名合格的中学生，做一名对社会有用之人。

我的讲话完毕。

谢谢大家！

2010年3月2日