学生干部应具备的基本素质5篇

第一篇：学生干部应具备的基本素质

院党委委员、院长助理、学生处处长***老师在院学生干部培训班上关于学生干部应具备的基本素质讲话

学生干部应具备的基本素质

同学们，下午好。今天我要和大家交流的题目是：学生干部应具备的基本素质。

首先，我们要弄清素质的概念。

素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。学生干部并不是每个人都能当的，随着时代的发展，观念的更新，大学生组成班级，更多地是竞选担任班干部，那么为什么有的当上了，而有的却落选了，为什么有的干得很好，而有的却很差呢。我认为除了学生工作方法、工作艺术以外，还有一个更重要的原因，就是这个学生是否具备担任学生干部的基本素质。

浙江大学有一个调查，他们认为当代学生干部应具备以下几个方面的基本素质：一是潜心学习，锐意进取，打造良好的学业素质；二是文明修身，洁身自好，塑造良好的道德人格；三是团结协作，与人为善，锻造良好的团队精神；四是乐于服务，讲究奉献，养成良好的勤政意识；五是锐意进取，开拓创新，培养良好的创新精神。

通过对省内各高校的调查，许多同学认为优秀的班干部应具备以下的素质：

1．有良好的道德素质和高尚的情操，能以身作则，在同学心目中树立良好的形象。

2．有领导气质，但不盛气凌人，在集体中起带头作用，主动引导同学学习、生活，但从不自大，能果断处理班中各项事务，但绝不武断。

3．平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。

4．凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。5．虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正，对同学要一视同仁。

6．在老师和同学之间发挥桥梁作用，及时向学校或老师反映有关同学的建议或意见，并能协助老师搞好工作。

7．有丰富的创造力和创新精神，有远大的理想和追求。

8．有组织能力，能组织各种班级活动，并能调动同学之间的积极性。

通过综合分析，我们发现不管哪个大学，都认为学生干部应具备以下基本素质：良好的道德素质、专业素质（学业）、业务素质（能力）和健康的心理素质，以及团队意识、服务意识和创新精神。

学业是才能的基础，学生工作的特点要求学生干部要有广博的知识，包括自然科学、社会科学、心理学、管理学等方面的知识。学生的首要任务是学习，工人打工，农民种地，学生搞好学习，这就象日月运行，是天经地义的事情，否则我们就称其为不务正业。对于学生干部来说，首先要搞好各门课程的学习，学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。我们学校规定，凡是有不及格现象的，不得进行各项优评活动，不能评定奖学金，不得入党，明文规定，凡

是学业有不及格现象的，一律不得担任干部。我们认为学生如果不把学习放在首位，就不是一个好学生，学生干部如果学习不好，就不是一个好的学生干部。首先要把学习放在首位，我不赞成学生干部不上自习，甚至不上课，整日忙于学生工作，有的学生干部热衷于这件事情，这是好事，毕竟两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那个时代早已过去。然而我们要把握好度，学生干部毕竟不是专职学生工作干部。首先要把学习搞好，其次再担任学生干部，如果学业不好，我们宁肯放弃学生干部这次锻炼机会。什么时候学习好了，什么时候我们再锻炼这方面的能力。没有学业做基础，我们考不上大学，没有学业做基础，今天我们也做不到这儿来开会，没有学业做基础，明天我们也毕不了业，无力胜任将来的社会工作。再现实一点，学习不好，你开展工作就没有威信，不及格要重修，不及格要留级，甚至拿不到毕业证，你整日被这些所困扰，哪还有什么心思来搞工作。

有的学生干部说，老师，我们已经意识到学业的重要性，但我们工作太忙了，有时候我们一天能开好几个会，去好几个部门办事，现在已经耽误了学业，怎么办。这就是我们要交流的第二个题目了，如何具备当好学生干部的基本素质。首先要处理好学习与工作、工作与学习的关系，最基本的一条就是学习的时候不要想工作，“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。诸葛亮《诫子书》”，第二条就是当堂听到的知识当堂要消化，第三条就是挤时间把耽误的功课补回来，如果这三条你都做不到，最好赶紧辞职，因为班干部所

必备的基本素质你达不到。这就是为什么大一的新干部一学期结束后有许多干不下去的一个很重要的原因。

只有知识，没有能力，依然不是一个好的学生干部，什么是能力，就是把课本上和课堂上所学到的理论知识能动地转化为实践的一种本领。这也就是我们通常所说的“有本事”“有能力”。有能力的学生干部更容易开展工作，更容易取得同学们的信赖，换句话说，同学们更愿意为你效劳。为什么，有能力，同学们佩服你。对学生干部来说，所谓的能力一般包括判断能力，表达能力（宣传鼓动的能力），分析解决问题的能力，组织领导和创新能力。尤其是组织领导和创新能力，如果说其他能力还可以商量的话，组织领导能力没有商量的余地，交待的工作组织不起来同学，不能领导同学们完成上级和同学们交待的工作任务，那这个干部就不成其为干部。

以上讲的是才，学业和能力。有了知识和能力就能当干部了吗？还不行，还必须要有德。德就是思想品德，指的是学生干部的品质性格，是指如何做人，学生干部要堂堂正正，为人宽厚仁爱，处事公平。如果要具备这方面的基本素质，我想同学们只要有“三心二意”就行了，三心就是爱心、诚心和信心，二意就是要有意志和情义。爱心就是爱每一个同学，让每一位同学都受到民主平等的对待，让每一位同学的个性都得到应有的尊重，让每一位同学一同在忻州师院这片蓝天下健康成长。同学相聚，这是缘份，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。诚心就是以诚相待，对同学要襟怀坦白，要一碗水端平，多和同学交流与沟通，不要耍小心眼，不要欺骗同学们。信心就是要相信自

己肯定能行，我干不好，别人也未必那么顺利，要有毛主席的那种气魄，数风流人物，还看今朝，天下之大，舍我其谁。意志就是意志要顽强，遇事要冷静处理，不要急躁，碰到问题碰到挫折我们不要泄气。情义，在政治立场坚定的情况下，我们还要有情有义，现在我们讲不但要“智商高”而且还要“情商高” 美国哈佛大学情商教育理论认为，人生成就最多20%归诸于智商，80%归诸于情商。谁的情商开发的好，谁的优势就大，成功的机会就多。哪个同学也不喜欢和无情无义的人交往。

社会发展到今天，教育发展到今天，我们要重新审视选择教育的功能和价值。教育的本性是育人，是提高人的素质。但长期以来，人们往往把教育看成是工具，很多家长把教育看成是谋取优越职业的敲门砖。这都曲解了教育的本质，不利于人的发展。人来源于教育、生成于教育、提高于教育，教育的重要使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。教育最根本的任务是让学生回答两个问题：人类应该怎样存在，人生应该怎样度过。也就是说，教会学生学会做人。学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会的手段。前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的。但在这个问题上往往认识错位，重智轻德。忽视学生思想品德塑造，必然导致学生片面发展，即有智商但没智慧，有知识但没有文化，有文化但没有教养，有欲望但没有理想，有目标但没有信仰，有青春但没有热血，这将是非常危险的。道德教育的缺失必然导致功利主义的人生态度，这种人生态度的主导倾向是：重视现实，轻视理想；热衷功利，漠视义理；珍视个人，忽

视社会；关注物质，鄙视精神；趋附感性，拒斥理性。清华大学的刘海洋伤熊事件发人深省。刘海洋已经被免试保送研究生，他却拿着硫酸到北京动物园泼到狗熊身上，缺乏人文关怀和人文道德。从这个意义上讲，教育的概念首先是道德教育的概念，教育事业首先是一项杰出的道德养成事业。道德人格、道德品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难、更根本、更重要。一个堂堂正正的人能做好任何一件事情，一个工具化的人只能机械的完成一件事情。人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。道理就在于此。我想学生干部要把这个德字和学业的重要性一样对待。

我想学生干部要当好，必须要德才兼备。有德无才要误事，有才无德要坏事。中国历代强调做君子。德胜才是君子，才胜德是小人，德才兼备才是圣人，学生干部有德无才，你当不好学生干部，有才无德，你当不长久学生干部。德才兼备才会受到同学们的拥护和爱戴。同时也是对自己理想、信念、道德、责任的一种升华。

每个学生干部都不能说自己现在我已经德才兼备了，我已经是个非常好的学生干部了，每个学生干部都面临着提高自己的思想政治素养，铸炼自己的品德，增强自己的才干的问题，问题是我们怎样去做。希腊大哲学家亚历士多德有一段精彩论述，用在学业和品德养成上恰如其分。他说：播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。这就是学业和品德养成的全过程。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。两个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习

惯。行为的优秀是暂时的、偶然的、孤立的，缺乏后继性，只有习惯优秀才会为行为优秀提供制度性的保证。所以，学业和品德养成就是优秀习惯的养成。

学生干部还要具备良好的心理素质。社会发展，竞争加剧，青年学生心理问题日益突出。当代大学生独生子女居多，生活磨难少，承受能力差，生理成熟期前移，心理矛盾增多。学习负担心理加重、人际关系障碍、青春期烦恼和考研就业困惑，是当前困扰同学们的四大心理因素。有专家分析，在物质条件越来越好的今天，部分同学成长出现三大三小现象：生活空间越来越大，生长空间越来越小；房屋空间越来越大，心灵空间越来越小；外界的压力越来越大，内心的动力越来越小。大学阶段是种种人生压力相对较大阶段，集中表现为自卑不能自拔，自高不能得志，人格的自我中心，后果多指向内部，极端的就出现自杀自残。学生干部要高度重视培育良好的心理素质。良好的心理素质包括求上心态，自主意识、健全人格，关爱社会、关爱他人。

作为学生干部，还要有团队精神。学生干部在一起既是工作的需要，也是难得的缘分。干部团结，是做好工作的前提。团结，出凝聚力、战斗力，而且会多出干部，出好干部，不团结，就会抵消力量，变成内耗。干部中既有民主不够的问题，也有集中不力的问题。最容易发生的问题就是不议而决，决而不行，行而不果。在困难面前，最不好的做法是互相埋怨，推诿责任。这往往是引发不团结的一个重要原因。其实，推诿是自己欺骗自己，更让人们看到你的失职，怀疑你的人格。

有了成绩要讲“我们”，有了问题要讲“我”。一个学生干部既要讲原则，也要有人缘。不讲原则就没有战斗力，不讲人缘就没有凝聚力。一个学生干部有团结力、亲和力、号召力，是品德、气度、学业和修养的集中体现，也是一个人人格和风格的集中体现。因此，必须学会团结，学会合作，学会协调。一个不珍惜团结、不善于团结共事的人，不适合当干部，更不可能当好干部。善于团结，是一个人最重要的本事，是很不容易做到的；而搞不团结是一个人没本事，是很容易做到的。团结的前提是形成共识，共识的前提是沟通，沟通的前提是尊重、理解、谅解、宽容、换位思考。沟通能消除误解，不要怕沟通中的麻烦，要知道，不沟通就会有更大的麻烦。没有宽容就没有谅解，没有理解就没有团结。

学生干部必须树立服务意识。学生工作不能只围着领导老师转，还要围着同学们转，而且是同学们为主体转。我们要为同学们办实事，围绕同学们最现实、最关心、最直接的利益来开展工作。我们要从同学们利益、群众利益高于一切这一高度，进一步强化服务意识，做到思想上尊重同学们，感情上贴近同学们，行动上深入同学们，工作上依靠同学们。我们决不能把学生干部权利变成个人权力，把个人权利变成个人利益。学生干部要坚定崇高信念，保持高尚情操，不为名利所累，不为物欲所或，不为人情所困，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

学生干部还要有创新精神。江主席说过，一个没有创新的民族，是没有前途的民族，没有灵魂的民族，把创新提高到一个非常高的政治高度，说明创新的重要性和必要性，学生干部开展工作要力求创新。

培养能力，不但课堂中学，而且要在社会实践这个大课堂中培养和锻炼。要从狭隘思维中解放出来，对老问题要有新思路。敢于打破唯书唯上的思维定势，摆脱经验习惯的束缚禁锢，全面、客观、发展地思考和分析问题。对新问题要有新办法。对新形势下工作面临的新问题、新情况，要勤于思考、善于思考、乐于思考，用新眼光看待新事物，用新思维研究新情况，用新办法解决新问题。要按照科学的思路，发展的眼光，现代化的理念，重新审视我们的发展目标和思路，重新审视我们的观念和工作，重新审视我们的发展和建设。在审视中寻找新一轮思想解放的突破口和着力点，开阔眼界，开阔思路。

对学生会干部，还要具备务实精神。务实，就是要少说多做，说到做到，说好做好。对定下的事，要立说立行，马上就办，办就办好，遇到困难不畏缩，遇到挫折不气馁，有一股不达目标不罢休的韧劲。以实实在在的工作，求得实实在在的效果。

学生干部要努力学会学习，学会做人，要具备良好的道德人格和心理素质，拥有理想和创新精神，学会团结，懂得奉献。对待自己必须自知、自觉、自律，对待同学应该宽容、真诚、团结。真正实现服务他人，快乐自己；在其位，谋其政，有作为才会有地位的高尚品质。最后，大学是锻炼自己的一个广阔舞台，学生干部要把握住这个时机，让自己成为一名真正合格、优秀的高素质人才。以古人一句话和大家共勉：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

2006.3.18

第二篇：学生干部应具备的基本素质

学生干部应具备的基本素质

目的：通过讲授使学生干部充分认识自身的重要地位、作用及其承担的责任，从而更加严格地要求自己，完善自我，不断提高自身素质，为学院的稳定与发展做出贡献，为以后开展工作、为走向社会打下基础。

内容：充分认识自身的重要地位和作用及其承担的责任，严格要求，努力提高自身素质 现在讲第一个问题：充分认识自身的重要地位和作用及其承担的神圣责任。

众所周知，学生是学校的主体，学生工作是高等学校工作的核心，其他各项工作均要围绕着学生工作而展开。学生干部队伍建设是高校学生工作的重要组成部分，学生干部是做好学生工作，促进高校稳定与发展的骨干力量，其重要作用是非常之大的。

应该如何做好一名学生干部呢？我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一名好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。

（一）什么是学生干部？

我认为：

首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一名合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的标准又是什么呢？是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习；既包括理论上的学习，有包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。有些学生干部经常忙于搞活动，这固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是主要的；那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该厉行干部的使命，做一名合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学院的稳定、发展做出贡献。

最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，但不是合格的学生干部；如果不顾自己的学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能沾染社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。总言之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学院。这样的干部，就是学院、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。

（二）学生干部的重要地位和作用

学生干部的重要地位和作用主要体现在：

组织建设中的凝聚作用

学生干部是学院党团组织和政治辅导员的助手，承担了大量具体的思想政治工作。大家既是助理员，又是信息员。当今社会瞬息万变，世界各种文化、思想相互影响，相互激荡，社会形势错综复杂。大学生思想活跃，接受新鲜事物快，对社会形势反应灵敏，但思考问题易于激动，缺乏理性。在此情况下，要教育、引导广大同学形成正确的世界观、人生观和价值观，学生干部的作用非常重要。因此，必须通过老师和学生掌握同学们的思想状况，解决同学们的思想问题和一些实际困难，从而把同学们凝聚在一起，完成教育任务，实现教育之目的。如果一个班有一支好的学生干部队伍，它的凝聚力就强，班风就好，各项工作就会走在前列，如果班风不好，就会涣散。如果一个学院有一支好的学生干部队伍，那么学生凝聚力就强，学生思想状态就好，校园文化活动开展得就会卓有成效，从而这个院系、学院的学生工作就会走在前面。学风建设中的感召作用学生的主要任务是学习，这里既包括政治理论的学习，也包括专业知识的学习，既包括课本知识的学习，也包括社会和实践知识的学习。学生干部，就应“先干一步”，同样在学习上要先走一步。只有学生干部学习好了，班级才能形成良好的学风，其他同学就会向班干部看齐。否则，班干部学习不认真、不刻苦、学习成绩下降，班级学风就肯定好不了。各项工作中的表率作用学生干部是广大学生中的骨干力量，在同学中起着示范和带头作用。学生干部是大学生中的优秀分子，所以不论在积极要求入党、创建先进班集体、参加校园文化活动和志愿者服务活动，创建文明宿舍中都要积极参加，身体力行的起到模范带头作用。把带头作用体现在日常最平凡、最实际的行为举止里头，体现在身边，体现在大节小事上，一句话，把带头作用体现在实处。（通报：班团主要干部宿舍卫生检查成绩）

制度建设中的管理作用

学生干部扮演着双重角色，大家既是学生受教育、受管理者，又作为干部对其他同学进行教育、宣传和管理。在目前高校的管理体制中，学生干部不仅要将学校的管理传达实施下去，也要对学校的建设管理提出意见建议。(举例：听证会)

学生会、学生班级的作用已涉及到了大学生生活的方方面面，所以学生干部在整个学校的管理体制中发挥着重要作用。

二、严格要求 努力提高自身素质

什么叫素质？简单地讲，素质就是知识加能力。素质一般包括以下方面的内容：

（一）、思想道德素质。思想道德素质是最重要的，人生有两件事要做。第一是学做人，第二是学做事。我认为做人是最重要的。现在一个值得注意的现象就是大学生的文明素养不是都随着学历的增高而提高，有些大学生“有知识，无文化”、“高学历、低素养”。这说明在相当一个时期内，我国在德育上强调政治教育的同时，对德育和基本品德的教育重视是不够的。基本文明应当从基础抓起，从小就应该养成良好的习惯，大学阶段主要是培养学生的责任。教育一般有三个层次，一是“文明行为习惯”教育，二是“责任感”教育，三是“道德品质”教育。这三者是相互联系的，大学生应该把为国家负责，为学校负责实实在在的结合起来，继承和发扬中华民族的传统美德。高校是大学生云集的地方，是一个特殊的群体，对全体大学生尤其是学生干部提出了更高的品德要求，这些“德”主要体现在：学习上刻苦认真，成绩一流；生活上勤俭节约，艰苦朴素；待人接物上礼貌文明，容忍达度；行动上求真务实，言行一致，说老实话、办老实事、做老实人；方法论上实事求是，理论联系实际等等。同时还要具备一些起码的社会公德、家庭美德和职业道德。江泽民同志曾说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”所以高校学生干部必须努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自身的思想政治素质，才能在风云变化的国际形势下立场坚定，才能为推动生产力的发展提供思想保障。同时高校学生干部应该切实提高科学文化素质，这不仅是学生的天职，也是为将来更好的走上科技创新道路打下扎实的基础，否则无源之水终将枯竭。

（二）、要有良好的综合业务素质，也就是良好的学习成绩。业务素质是核心。21世纪是一个全面信息化的社会。“信息技术”、“知识经济”等新名词不断涌现。因此，我们要跟上形势的发展，从容应对时代的挑战。增强与时俱进、主动求知的学习意识，牢固树立自觉学习、终身学习的观念，把学习当做一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养，坚持学以致用、学以致能、学以致乐、学以致问，在学习中掌握新理论、新知识、新本领、新技能。具体的讲，这个时代要求大学生具有过硬的专业知识、较强的创新精神和动手能力，并且要具备二张通行证：一是英语，二是计算机，至少英语方面最好要能背出一百篇英文，能说一千句常用句子，能掌握一万个英语单词。计算机方面功过一级、二级是远远不够的，最好是三级，要参加一些计算机资格水平考试。并将英语、计算机与专业知识结合起来。

学习与工作不能分离，要正确处理二者关系。现在，在学生干部中存在一种不良倾向，“学习与工作分离”，“以工作代替学习”······有的学生干部做了很多工作但学习成绩不好，这也不符合作为一名优秀学生干部的要求。（通报：班团主要干部学习成绩）

那么，学生干部应如何处理好工作与学习的关系呢？

刚才讲了，学生干部，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。作为一名合格的学生干部，学习上必须作“勤奋好学、学有所成”的表率；工作中必须有较强的责任心和政治热情及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。2006年7月初，地处湖北黄石市一个公司在当地媒体上发布了一条招聘信息，信息结尾有这样一句话：“欢迎对口专业应届大学毕业生前来应聘（院，系学生会干部除外）。”为什么会有这种排斥学生干部的观点？总经理陈小兵坦言，现在的大学生在校期间往往热衷于各种与学习无关的事务，在专业学习上一般都是得过且过，没有下很大的功夫。因此，专业并不过硬。对于普遍认为大学生干部可以做管理，营销等工作的说法，陈经理也不以为然。他说，尽管学生干部活动能力，交际能力确实比一般学生强，但那只是表面现象。因为学生干部有机会与老师，学生结触。其他学生如果有机会，表现并不一定差。而且，现在的学生干部过早地学会了人情世故，学会了与人处世，这使得他们在进入社会后并不像一般学生那样单纯。他们公司以前在招聘时和很多企业一样注明学生干部优先，但是招来的学生干部工作较为浮躁，没有一般学生塌实，喜欢做表面文章。而且，和一般学生比起来，大学生干部更容易跳槽。几年来，公司招聘了十几名大学生，学生干部都跳槽走了，而一般学生却很多都成了公司的骨干。现在社会上有相同观点的人不在少数。作为一个学生干部应当反思：为什么会出现一种信任危机，学生干部应该怎样从学习上，思想上重塑良好形象？这是一个自审的过程；也是我们每一位学生干部应该适应，思考的问题。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与院系、班级工作的组织与管理工作。作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。因此，大学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会 工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，提高自身能力的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦学加巧学。学习要专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，说起话来才有威信。以上是从认识上和方法上谈了处理好工作与学习的关系。又因具体情况有差异，自然需要从实际出发灵活处理。

（三）、要有一定的组织管理能力。能力有先天的因素，但更多是后天的锻炼和积累。学生干部担任着组织管理的任务，必须要有组织管理能力，如果没有就不能胜任学生干部。什么是综合管理能力？就是把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织

起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。

（四）、发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这既是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。

（五）、动手操作能力。这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。

（六）要有良好的人际关系，即在学生中有较高威信。这是做好学生干部的基础，与“老好人”不是一回事。这种威信的建立，是通过自身的表率、勤奋的工作、无私的奉献换来的，既要大胆工作，又要讲究方式方法；既要坚持原则，又要具有灵活性。如果没有好的人际关系，也就失去了群众基础，也就当不好学生干部。

（七）、要有扎实的工作作风和勇于奉献的精神。担任学生干部，最主要的职责是为同学服务。在与同学们一道完成学习任务的同时，要多付出一些时间和精力，这就需要奉献！记住：如果是为了从当干部中索取什么，包括入党、奖学金等个人利益，你就永远做作不好学生干部，同学们也不会认可你！所以学生干部首先是学生，其次是干部，决不能脱离学生，形成独特的阶层，要与同学们一道搞好学习，干好工作，要与同学们打成一片，扎扎实实地为同学们服务，为学院发展服务，从中获得自身的最大提高和发展。最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时时刻刻为祖国、为民族的事业而奋斗，为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。因此，我们要居安

思危，努力做好自己的工作，为以后成就事业练就本领，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。学生工作部

第三篇：领导干部应具备哪些基本素质

领导干部应具备哪些基本素质

人的素质，是指人们生存、发展和从事社会实践能力的各种内在基础条件的总和。人的素质作为内在的基础条件是一种不可直接观察的东西，只有通过人的社会实践活动才能表现出来。所以，素质是能力的基础，社会实践活动显现的能力是一个人素质的综合表现。作为一个高素质的领导干部，应具备哪些基本素质呢?

一、身体要强壮。一个高素质的干部，首先要有良好的身体素质。只有在生理能上有健全的体质，才具有从事实践活动的物质载体，能够承受繁重的工作，在各种艰难困苦的环境中保持精力充沛、斗志旺盛、卓有成效地胜任所从事的实践活动。如果没有强健的体质，不论做什么事，都会体力不支、力不从心。人们常说：“身体是革命的本钱”，揭示的一个浅显哲理就是健康的身体是做好革命工作的基本条件。不管你的见解多么高明，如果没有精力，要做好工作是很困难的。

二、心理要健康。一个高素质的干部，必须有良好的心理素质。当今，对一个干部来说，事业是否获得成功，不仅要有健康的体质来满足体能的消耗，而且要接受心理上的诸多挑战。因此，没有良好的心理素质，难以胜任所担负的工作。一个高素质的干部要有坚定的信念，乐观向上的信心，执着明确的追求；要有身处逆境的忍耐力和身处顺境的自控力，不论成功与失败，都能保持心理调适，胜不骄、败不馁；要有知人之明和自知之明，与他人保持良好的人际关系，善于理解人、尊重人、帮助人，诚实宽厚待人；要善于顺应时势和潮流，目光远大，胸襟开阔，豁达大度；要有良好的节操，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。

三、智力要发达。智力是人们认识客观事物并作出适当反应的一种能力。智力包括观察力、记忆力、理解力、思维力、想象力、注意力等。智商愈高，对事物的认识愈深刻，解决实际问题的能力愈强。高素质的干部，应有敏锐的观察力，丰富的想象力，良好的记忆力，深透的理解力，敏捷的思维力，执着的注意力，同时还要有调查研究能力、语言文字表达能力、组织管理能力和实际操作能力。一个高素质的干部，要通过不断获取知识来提高智力，只有以知识为基础，智力为条件，才能耳聪目明，胸有大志，腹有良谋，行有建树，在领导工作中做出较大贡献。

四、政治要过硬。一个高素质的干部，必须是一个会治党治国治军的政治家。政治过硬，要树立共产主义的理想和信念，具有正确的政治方向，坚定的政治立场，鲜明的政治观点，敏锐的政治警觉性，深邃的政治鉴别力，始终同党中央保持政治上、思想上、行动上的一致，遵守党的政治生活准则，坚持四项基本原则，能识别和抵制各种错误思潮的影响，经得起任何政治风浪的考验。政治过硬，要在思想上树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，摆正公仆与主人的关系，一切从人民最大利益出发，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，廉洁奉公，勤政为民，奉献无悔，一切以人民答不答应、赞不赞成、满不满意、拥不拥护来检验工作，始终把自己置于群众的监督之下，当好人民公仆。

五、理论要精深。作为一个高素质的干部，必须有较深的理论造诣。在理论上，要较系统地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，掌握马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握实事求是这个马克思主义的精髓，善于运用马克思主义的基本原理观察世界、分析问题，始终坚持马克思主义的立场、观点、方法看待社会和人生，正确分析和评价现实生活中的政治、经济、文化、道德现象和

各种社会思潮，在复杂的社会实践中时刻保持头脑清醒和政治坚定，具有时代精神、科学精神、探索精神、奋斗精神、奉献精神。

六、知识要丰富。作为一个高素质的干部，必须是一个精通本职业务工作的专家。而作为一个精通本职业务工作的专家，必须以丰富渊博的知识为基础。业务素质是指从事业务活动时所应具备的素养和能力。它除了要求必须具备从事本职业务活动的专业知识外；还要求通晓与本职业务知识相关的各种知识，同时还要求必须具备灵活运用这些知识处理和解决实际问题的能力。“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位，都要有一定的专业知识和专业能力。”一个高素质的干部，不仅要成为本职工作的专家，而且要成为专家中的杂家，才能提高领导水平和驾驭全局的决策、指挥能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

七、法治要遵循。一个高素质的干部，必须做到学法、知法、懂法、用法、守法，坚持依法行政。我国是一个法治国家，领导干部必须加强法律、法规的学习，熟悉法律条文，增强法治意识，树立法制观念，提高依法行政的自觉性，按法律要求从事自己的业务活动，运用法律武器维护国家、集体、公民的合法权益。我国是一个有几千年封建专制历史的国家，在社会主义初级阶段，在行政管理活动中，“人治”的封建余毒仍未彻底根除。“通过改革，处理好法治与人治的关系。”坚持依法治国，仍然是我们各级领导干部为之努力奋斗的使命。

第四篇：大学学生干部要具备什么基本素质

学生干部培训资料

一、大学学生干部要具备什么基本素质? 素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一个人先天基础耻，通过后天的实践的基本特征。它体现一个人的整体面貌，是发展自己、实现自身价值的基本条件，同时，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践发展而发生变化。不少同学进入大学后都希望担任学生干部，因为这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在大学期间担任过学生干部的同学，踏上工作岗位后往往具有较强的适应能力，社会活动能力，组织能力和管理能力。大学学生干部担负着配合学校各方面力量教育和引导大学生，使其成为德、智、体全面发展的‚四有‛人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。当代大学生思想活跃，兴趣广泛，信息接收快，知识面宽，因此，大学学生干部必须具备多方面的优良素质。

一、政治思想素质 学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。当前，我国正处在改革，开放的年代，改革、开放为我们的社会注入了新的活力，也给各种社会思潮和思想文化的进入提供了条件，使传统的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种情况下，大学学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说，‚其身正，无令则行，其身不正，虽令不行‛，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

二、业务素质

大学生一般都具有一定的专业知识和理论水平，而且他们求知欲强，喜欢探索，这就要求大学学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。业务素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。

三、能力素质 学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：交往能力。大学学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学校布臵的中心工作，结合本部门或本系、本班、本小组的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。组织能力。学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。创新能力。学生干部都不能干出成绩。能不能超越自我，超越别人。根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，本本主义，迷信书本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们今天中国特色的社会主义。一切都可能是老样子。

四、心理素质 良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之问关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和素质。

学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。对于大学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，并互相尊重，注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有利于学生干部集体的团结，有利于形成集体的合力。

二、大学学生干部要在新形势下树立哪些新的领导观念? 一个学生干部必须树立现代领导观念。才能适应建设有中国特色的社会主义现代化建设的需要，才能适应新形势下学生工作的需要。这新观点主要有：

第一，公仆意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、系、班的，其权力来自于广大学生。这是选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处，如入党或毕业分配时照顾一个好工作等。这想法是十分错误的，也是十分危险的。当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上情绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有白始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥戴和信任。古人云：‚水可载舟，亦能覆舟‛，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立‚领导’’就是‚服务，的新的领导观念。

第二，民主意识。随着改革开放的深入，市场经济的发展，以及社会主义民主政治建设的加强，大学生的自我意识，民主意识，平等意识不断增强，学生干部要想做好工作，就必须关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，鼓励同学讨论并决定有关活动的方针，以及制定达到目标的步骤，充分调动广大同学履行自己的民主权利的主动性和自觉性。这样，同学工作主动，工作效率高，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。

第三，开拓意识。注重调查研究，积极主动为同学办实事。我们正处于改革开放的时代，新的事物，新的思想层出不穷，作为大学学生干部更应跟上时代的发展步伐，以高度的主人翁意识和历史责任感，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。在新的形势下，必须充分认识客观存在的事物，一切以实际出发，深入、全面地掌握同学的思想脉搏，及时听取他们的意见，及时反映学生的思想、学习、生活等各方面的实际情况，努力解决同学的一些实际问题。假如只热衷于召集各种会议，建立名目繁多的各种协会，而忽视办实事，这很容易导致形式主义，将一事无成。

第四，参与意识。学生干部是全校(系、班)的学生代表，是联系校系和同学之间的桥梁和纽带，因此，学生干部在工作中必须树立全局观念，精心协调与学校(系)有关部门的联系，在维护学校整体利益的前提下，发挥桥梁和纽带的作用，主动听取广大同学的呼声，了解他们对学校工作的意见和要求，对广大同学急待解决的问题，要尽量帮助解决或积极向上级有关部门反映。及时了解学校(系)领导和各个部门的要求，围绕校(系)的中心任务开展工作，关心学校(系)中带有全局性的大事，明确自己在全局工作中的作用，服从学校(系)全局，以主人翁精神帮助学校(系)解决问题，完成校(系)各个时期的中心工作，帮助同学全面成才，带领同学共同进步。

三、应怎样才能在学生中树立较高的威信? 领导是一个引导和影响下属在一定条件下实现目标的行为过程，领导者要实现有效的领导必须具备权力与威信这个最基本的要素。作为学生干部，他被推举学校或系领导同意后任命，授予了一定的权力，但他并没有党政机关企事业单位的领导具有的那种人、财、物的使用管理权。而他面对的‚下属’’是与自己的年龄、智力、文化程度大致相同的同学，要想在这一群体中成为一名名符其实的学生干部，威信的作用就显得更重要。威信是学生干部开展工作能否取得成效的极为重要的因素。没有威信的同学也难以成为学生中的骨干力量。即使教师勉强委以重任，其工作也必是举步维艰。

要想成为学生干部，必须在同学心目中树立威信，真正得到同学的信赖和拥护，具有感召力，必须是同学对自己的人品才能心服口服，敬重、敬爱、敬佩自己，认可、接受自己。只有成为学生中的核心人物，才有可能在开展工作时取得。‚振臂一呼，应者云集‛的效果。而威信的树立，首先要靠学生干部自身兢兢业业、任劳任怨、勤勤恳恳地为同学服务。学生干部热心为同学服务，是我党一贯倡导的全心全意为人民服务的优良传统在学生工作中的体现，每个学生无论在学习期间还是将来走向工作岗位，乃至一生都应该注意培养具有热爱人民的深厚感情，象鲁迅那样。‚俯首甘为孺子牛‛，全心全意为人民服务。只有树立为同学服务的思想观念，多为同学办实事，这样才能得到同学的拥戴和信任。

首先，学生干部要在各方面起模范带头作用，以身作则。作为一名学生干部要努力培养自己高尚的情操和高度的社会责任感，要乐于奉献，牺牲小我。要有良好道德修养和人格品质。要事事处处起模范带头作用，带头严格遵守学校各项规章制度，要求同学做到的，自己必须先做到，言行一致、严于律己、宽以待人。要有民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：‚人看人，户看户，群众看干部‛，干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。

其次，努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风，力戒不懂装懂，一知半解或不求甚解，甚至投机取巧。要在雄厚扎实的基础上，勤奋钻研，奋发进取，以顽强的毅力和坚韧不拨的精神，搞好学习和工作，这样的学生干部才能得到广大同学的拥戴。最后，要努力发展与他人良好的关系，要学会做同学的知心朋友。只有这样才能与同学同心同德群策群力，共同奋斗。大家都知道美国解放黑奴的总统一一亚伯拉罕、林肯，他是一个伟大的人物，是一个成功的入，然而在他年轻的时候，他并非是一个易于相处的人，大半生的命运也很曲折坎坷，他是在几次失败后，才逐渐认识到与人友好相处的重要性。从此以后，他总是友好待人，努力发展与他人良好的关系，无论在险恶的战争中，还是在和平的日子、里，他都能团结起大批的人，保证他的事业成功。由此可见，学生干部要在学生中树立‚一呼百应，的威信，良好的人际关系必不可少。‚以身作则，以德树威；高瞻远瞩，以智树威；以诚相见，以信树威；有胆有识，以勇树威；奖惩分明，以严树威；多才多艺，以能树威；身先士卒，以勤树威；关心他人，以情树威‛。这首‚八字歌‛，可以让学生体会到，学生干部的威信乃源于自身德、智、体、美、劳全面发展，从而在工作和学习中更高，更严地要求自己。

四、“学生干部既辛苦，又得罪人，不划算”对吗? 显而易见，这种看法是不对的。首先要明确当学生干部的目的是什么?如果你想以权谋私，捞油水，逞威风，那么这个学生干部则最好别当。因为这个位臵不具备这条件也不该这么做。如果你把当学生干部作为锻炼自己的工作能力为同学服务，多做好事实事的好机会，那么你就不会有诸如‚辛苦‛、‚得罪人‛、‚不划算‛的抱怨。

高校对学生实施严格管理的同时，还要提供优质的服务。只有严格管理，没有优质的服务，管理难于持之以恒。学生干部本身就是一支重要的服务队伍，他们是各级学生组织的领导者，而好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，没有吃苦的精神，就不可能做好领导工作。不管他是学校的学生干部，还是系里的学生干部，甚至是班上、小组的学生干部，他们所做的具体工作就是为同学服务。我们敬爱的周恩来总理在南开学校读书时，不仅学业成绩优异，而且十分关心学校和班级的各种公益活动，不管多么繁忙，他都热心尽力，甘于默默地去做那些为公众服务的事情，从来没有吝惜过自己的时间和精力。为同学服务是光荣的也确实是辛苦的，优质服务，付出更多，更辛苦。我们学生干部应该以周患来为榜样，乐于服务，乐于奉献，于细微处见真著，并将此作为人生征程的内在动力。当学生干部就要不怕辛苦。作为学生干部要有原则性，要严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，好友，就不讲原则，甚至以原则作交易。坚持原则，办事公道，可能会暂时遭到误解，甚至得罪某些同学，但是，为了维护集体的根本利益，为了搞好本单位本部门的工作，也必须一如既往，坚持下去。如果我们因为是熟人、同乡、好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩护，包庇对方的错误。‚任其下去，求得和平和亲热，或者轻描谈写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气，结果是有害于团体也有害于个人‛。毛泽东同志的教导是行之有效的，我们学生干部应该牢牢记住，只要我们办事公道，坚持原则，热心为大家办实事，一定能博得同学们的信任，带动全体同学共同进步。

五、应如何当好学生干部的正职? 学生干部的正职，指的是校系学生会的主席，各系团总支书记以及各班的班长和团支部书记等主持校系学生会及各班全面工作的学生干部，是各级领导班子中的‚一把手‛，在各级工作中起着关键的作用。那么，如何当好学生干部的正职呢? 首先，必须清醒地认识到自己肩负的责任。学生干部的正职对校、系、班集体工作负有全面的、主要的责任，主持领导校、系、班集体的全面工作，因此，要当好‚一把手‛，就要站得高，看得远，善于从宏观上全面思考、观察处理问题，就要时刻不忘身负的重任，恪尽职守，尽心尽责，不孚众望。要做到这一点，必须端正工作动机，提高主人翁意识。担任学生会主席、团书记、班长不是为了当官，捞取政治资本，谋取私利，而是为同学服务，为大家办事，要高度负责，不能敷衍塞职；办事公道，是非分明，不谋私利，不绚私情；大胆实践，勇于开拓，善于总结经验教训，不断提高和完善自己；努力探索，寻找科学的办法和有效途径，不断开创各级工作的新局面。

第二，要善于团结一班人，发挥整体优势。学生会、团支部、班委会作为各级领导集体，搞好内部团结，协调工作，形成集体优势尤为重要。作为学生干部的正职，很重要的素质，一是要有主见，但不主观。要有自己的独立见解，但又不固执己见，要有胆识，但又不莽撞，要能‚出主意‛，二是要善‚用干部‛充分发挥一班人的作用。为此，一方面，要按民主集中制原则办事，不能一个人说了算，独断专行。重大问题必须集体讨论，允许和鼓励全体干部成员畅所欲言，充分发表意见，‚一把手‛要在高度民主的基础上，达到高度的集中。另一方面，要善于运用批评与自我批评的方法，对不同意见，要反复听取、分析、研究，通过说理、批评与自我批评的方式，统一认识，统一意见，从而达到集中统一。充分调动全体领导成员的积极性，发整体优势。

第三，总观全局，分工负责，合作共事，学会十个指头弹钢琴。校系班各级集体横向、纵向工作联系很多，如何抓住中心工作，抓住主要矛盾，以此带动和促进全面工作，这里面确实有许多学问。它要求‚一把手‛要能把握全局，统筹兼顾，既抓主要工作，又要考虑、照顾各个方面的工作，防止顾此失彼，工作脱节。要做到这一点，就必须牢牢抓住中心工作，实事求是地分析、研究各项具体工作。要知人善任，充分发挥各级领导成员的作用，量才使用，因人制宜，分工负责。要以平等的态度尊重其他干部，充分听取他们的意见，集中大家智慧，合作共事，同舟共济。出了问题作为第一把手，首先要敢于承担领导责任，而不是推卸责任，把过错都记在别人身上。

第四，在各项工作多而杂，任务繁重的情况下，正职干部要带头倡导优良的工作作风，对工作要有深入细致的了解，力戒浮夸，力求务实，讲求实效，重在落实。要做到这一点，就要求对工作要有深入细致的了解，深入实际，广泛联系和接触同学，从中掌握大量的第一手材料，从而获取信息，把握实际情况，加强监督和检查。

六、应如何当好学生干部各部门的委员? 高校校、系学生会，班委会各部部长、委员，是学生组织领导班子的重要成员，如何切实当好学生干部各部门的部长、委员，对于加强学生组织领导班子的建设，促进学生干部队伍的健康成长具有重要意义。

第一、要明确各自职责，分工合作。

学习部长(委员)是负责有关学生学习方面的工作。学生最重要的任务是学习科学文化知识，因此帮助全体学生提高学习能力是学习部长(委员)的最重要工作。校学生会学习部长要协助学校及有关部门经常性地开展教与学质量的检查，组织收集同学的意见，反映并协助解决教学中的有关问题，组织开展全校性岁有利于专业学习的各种学习、科研、学术活动，如学习经验交流会，学术报告会，教学座谈会，学术活动月，学习竞赛等，指导和检查系学习部，学习委员的工作等。系学生会的学习部长要在自己的工作范围内，结合本系实际开展工作，班学习委员还要具体负责本班学习纪律的检查与考勤，协助和配合任课教师做好课堂教学中的有关事务性工作，及时向班长、任课教师或有关部门反映学习中的问题，组织本班同学积极参加校、系的有关学习活动。用高标准来要求学习部长(委员)的话，他们应该能发挥自己的主观能动性，多与其它部门(委员)联系，主动自觉地把学习渗透融汇到其它部门的一切可能的各项活动中。

生活部长(委员)是校系学生会、班委会负责有关学生生活方面工作的学生干部。大学生都住在学校，日常的衣、食、住、行等生活问题具体而琐碎，因些，生活部长(委员)的工作量大，比较辛苦，且服务性较强。校系学生会生活部长要协助学校有关部门做好学生宿舍、教室、食堂的管理工作，收集，反映并协助解决学生生活中的有关问题，与有关部门共同做好学生膳食民主管理监督工作，组织开展优化学生生活环境的各种活动，如文明寝室、文明食堂、文明教室、卫生大检查等；班生活委员要结合本班实际开展工作，具体负责本班学生宿舍的检查、评比；学生奖学金，生活补贴等的发放；公益、义务劳动的组织以及及时反映学生生活方面的问题和要求等工作。

文体部长(委员)是负责学生的文化、娱乐、体育工作的学生干部。由于青年学生的知识文化与年龄结构等特点，对文化、娱乐、体育活动的期待与需求，显现出愈来愈迫切和丰富多彩的特征。校系学生会文体部长要协助学校有关部门在学生中积极开展各种有益于身心健康的文化、娱乐、体育活动的组织工作，如周末舞会、歌手大奖赛、文娱演出、各种体育竞赛，积极协助学校体育运动委员会开好每年一度的校田径运动会等，收集反映并帮助解决学生在文体方面的问题。班文体委员还要具体负责开展具有班级特色的各种文体活动，如：节日文艺娱乐活动，学生早锻炼和课余体育锻炼，教唱歌曲活动等，具体组织实施大学生体育合格标准，组织学生参加校、系文体活动，协助体育课教师完成教学任务等工作。女生部长是校系学生会中负责女生工作的学生干部。班级中一般不设女生委员。女生有女生的特点。女生部长的工作一定要加强针对性，为女生说话。否则，就失去设女生部长的意义。

校学生会女生部长要协助学校做好女生的教育和管理工作：针对女生的特点，了解、收集、反映并帮助解决女生学习与生活等方面的实际问题，积极组织和开展适应女生特点，有利于女生健康成长的各种活动，如举办女生成才讲座，生理与心理咨询活动，家庭、恋爱、婚姻问题讲座，适应女生特点的文体活动等。系学生会女生部长在校学生会女生部长的指导下，结合本系特点开展工作，同时，还应经常与系女生指导教师或女教师联系，共同做好本系女生工作。校宣传部长要配合党的中心工作和学校有关部门，组织宣传党的路线、方针和政策，及时了解和掌握学生的思想动态，针对性地，独立自主地开展宣传教育活动，组织办好橱窗、报刊、墙报、刊物、广播站，抓好宣传阵地建设，组织好对外宣传报导工作。系班的宣传部长(委员)要结合本系本班的实际，在校学生会宣传部长的指导下，创造性地开展工作。具体负责了解和掌握各班学生思想状况，及时向有关部门反映，积极协助和配合教务处、社科部上好。形势与政策‛教育课，积极协助和配合班主任或政治辅导员，做好学生的曰常思想政治教育工作。

第二、在工作中要注意处理好各种关系。

(一)首先要明确自身职责，尽职尽责做好各部门有关的工作。学习部长(委员)要在如何促进同学们专业学习上下功夫；生活部长(委员)要以高度的主人翁精神和公仆意识，热情为同学服务，认真履行职责；文体部长(委员)要根据学生的特点和实际情况，积极主动地组织、开展各种文体活动；宣传部长(委员)要认真把握好宣传工作的政治关，搞好社会主义精神文明建设。总而言之，各部门的部长(委员)要明确职责，明确分工，共同努力搞好学生工作。

(二)正确处理好与主席、副主席、班长、副班长以及其他部长、委员的关系，适时地向他们汇报、通报自己的工作打算及进展情况，并就有关方面的问题及校、系、班各方面的工作提出积极的处理意见和建议。注意处理和协调好各方面的工作，尤其是文体娱乐活动与学习的关系，注意彼此之间的工作协调与配合，寓学习于各种活动中，一切文体活动都要以不妨碍正常的教学，生活秩序和不影响学生的正常学习为前提。注意将宣传工作与文体活动密切结合起来，寓思想政治教育于健康有益的文体活动之中，加强宣传工作的力度和效力。

(三)在与有关部门的共同工作中，要谦虚谨慎，认真负责，耐心细致。在开展有关学习方面的活动时，要主动与教务处、学生处、宣传部、社科部、团委等取得联系和支持，必要时可请他们参加指导。在共同做好学生膳食管理工作中，要充分发挥桥梁，纽带作用和民主监督作用。配合和协助学校、系党组织、班主任、政治辅导员做好学生的思想政治教育工作，向学校党组织及时反映学生的思想状况。

七、当干部落选了，应怎样对待? 当干部落选了，情绪免不了低落，心理不平衡，白怨自艾，心理感到很委屈……应如何对待落选呢?是自暴自弃?还是重新振作?孔子主张‚吾日三省吾身‛，可见，落选干部应从自身寻找落选原因，从自己的工作能力、工作方法、工作作风、人际关系、学习成绩等方面去彻底反思自己，这有利于针对自己的缺点、不足之处制定恰当的改进措施，并督促自己在行动上严格执行，发挥自己的长处，‚退而不休‛，努力上进，争取下一届选举，当选为学生干部。很多时候，落选干部的各方面素质都不会太差，个人的工作能力比较强，学习成绩也较好，有一定的工作实绩，但是为什么得不到同学的支持和信任呢?这就更应想想：在工作中，必定有某些缺点或不足之处是否是自己方法简单粗暴，是否是自己独断专行，包打天下，个人说了算，没有很好地执行民主集中制，没充分发动群众，从而得不到其他干部、同学的理解支持。之后又闹情绪，总爱以‚性格上的原因‛原谅自己。结果，工作干了很多，却得不到同学的拥护和信赖，自然会落选。要搞好学生工作，离不开集体内部成员的同心协力，离不开外部力量的支持和帮助。学生干部需要具有良好的人际关系和较强的协调能力，对内要善于协调好内部关系，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素；对外要善于协调与其它部门的关系，学会同各种人交往，沟通与各部门的联系，取得他们的支持和帮助，保证工作的顺利进行。在班集体中，每个成员可能存在着分工上的不同，有的是干部，有的是普通同学，这只表示着我们每个人为集体服务的方式上有所不同。学生干部是同学们选举出来的，他们可能有权‚去安排同学干这、干那‛，但这并不意味着他高人一头。学生干部与普通学生，在学历、资历、人格等方面都是平等的，因此学生干部不能以领导者自居，不能高高在上，高剧临下，不能如一些同学批评的‚比班主任还班主任，那样，把rq学摆在被服从的地位上，而应当是平等相待。主要用自己的工作艺-术。人格魅力、知识才能去影响别人，而不是用小得可怜的法定权力去指挥别人。有个别干部，学习、工作、都很不错，然而，在一片赞扬声中，他开始滋长了骄傲情绪，目无中人，把自己凌驾于普通学生之上，动不动板脸i)llA．，遇事不与其他干部和同学商量，造成干群关系紧张，选举时，自然会被落选。学生干部应该是处理学生中人际关系‘的‘‘艺术家‛，如果不注意团结群众的大多数或不善于团结他人，就失去了做工作的基础。因此，落选干部更应主动地调整与同学之间的关系，谦虚谨慎，以普通学生的身份出现在同学中。积极参加集体的各项活动，接受班委安排 的工作，主动参与一切班级活动，重新赢得同学的信任，使自己更加成熟。我们相信下一届选举时，这落选的干部又会重新上台当选为一名深受同学信任的名符其实的学生干部。

7．如何加强班、团干部工作的协调与配合? 班团干部同属一个班集体，都有着共同目标和共同使命，这就是为了贯彻党各项方针政策、完成上级组织的各项工作，共同努力把同学们培养成为社会主义的建设者和接班人。在这一大的目标下，班团干部之间就必须而且可能统一思想，统一行动，共同前进。加强班团干部工作的协调与配合必须遵循如下原则： 协同原则。班委主要负责班里日常具体工作和活动，而团支部主要负责团员政治思想教育工作，结合时势，开展活动做好学生党支部的得力助手。尽管工作特点各有不同，但都存在着工作的统一性，都是青年群众工作的组成部分，都是整个班级工作的一个系统。两者的工作对象也基本重合。整个班级工作不是每一位班团干部工作的简单相加，而是学生干部工作的有机组合。在班级工作中，哪位干部工作产生偏差，或者干部们各行其事，往往会出现班委、团支部工作不协调，甚至出现不团结、相

互埋怨的局面。如果彼此得不到对方的支持协助，那么整个班级都可能会出现分崩离析的局面。因此，班团干部之间应互相尊重，精诚团结，密切配合，相互协作，要克服由于领导机关的不同而可能造成的隔阂。这样，才会产生巨大的凝聚力和战斗力。班级许多活动，可以团支部、班委联合举行，根据活动内容性质，确定每次活动谁为主持，谁为协助。如果同类活动，可轮流主持，既增加锻炼机会，又增进团结友谊。自主原则，学生干部都负有一定的责任，自己的工作范围，别的干部是不能包办替代的，班团干部必须以主人翁的姿态对待工作，把自己的份内工作做好，充分发挥自身的主观动性。对其他干部分管的工作，也应该要有主动参与的精神，积极协助其他干部把工作做好。你这次帮了别人，下次别人也会主动帮你。只有每一位学生干部充分发挥自己的主观能动性，同时激发每一位同学的积极性和创造性，整个班集体才能显示出勃勃生机。协商原则。班委和团支部是班级的基本组织形式，工作的侧重不同。工作方法各异，有一定的分工，但每一项工作都是整体工作的一部分，因此班团干部遇事要多商量，多通气。多商量可以得到其他干部的支持，多通气可以产生共识可协调工作，这是非常重要的。过去，也曾发生过这两个部门由于沟通不够，工作脱节或撞车等混乱现象一项工作光靠一个人是很难完成的，一个人单枪匹马工作时，往往会产生失落感和挫折感。只有大家齐心协力，工作起来才能有较大干劲，才能出成绩。

8．为何工作忙忙碌碌，就是难以干好工作? 学生干部的工作头绪很多，各种矛盾，各种工作纵横交错，纷繁复杂，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍功半；或者工作平平淡淡，甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感，热心本职工作外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。要抓中心工作和主要矛盾，首先必须学会正确区分中心工作和主要矛盾。学生干部在具体工作中，必定会遇到各种矛盾，一方面，应该充分认识事物矛盾的特殊性，从矛盾发展的不平衡规律出发，区分主要矛盾和次要矛盾，找出主要的问题是什么，主要矛盾是什么，从而确定工作方向，确立中心工作。另一方面，切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作，否则，势必造成严重的脱离实际现象，这样非但不能搞好工作，反而会把问题搞糟。学生干部要有效地开展工作，还必须注意发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。俗话说‚众人拾柴火焰高‛，就是这个道理，学生干部如果脱离同学，就如无源之水，失去了工作基础。如果没有广泛地征求同学的意见，只是凭几个学生干部在那里冥思苦想，闭门造车，那是决计想不出什么好主意来的。只有密切联系同学，做同学的知心朋友，深入到同学中去，多方面地倾听一般同学的意见，才能做到心中有数，才能有效地保持和提高自己的影响力，团结同学一道工作。遇事多和同学商量，要学会‚用人所长，避人所短‛，集中大家的智慧，激发同学责任感，从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。工作计划一定要周密、细致。学生干部在考虑工作计划时，一定要尽可能地将各种有利因素，不利因素都考虑到，工作安排要有条理。如果东一锤西一棒，看上去忙忙碌碌，但结果什么工作都是不疼不痒，不深不透，还会因小失大，丢了西瓜拣了芝麻。要想做好工作，一定要分清主次，抓住关键问题，解决主要矛盾，尽可能将工作安排有条有理。作为学生干部，要干好工作，还要努力争取学校有关部门、系的领导、辅导员、班主任老师的指导和其它支持。他们经验丰富，从他们那里可以学到做人做事的好方法。自己本身也应努力学习一些管理科学、思想政治工作的论著，如领导科学，行政管理科学，政工学，社会心理学，人才学等，用以指导自己的工作。

9．应怎样当好社团干部? 学生社团是由兴趣爱好相同的学生自愿组织起来的业余团体，也是高校校园文化建设的重要组成部分。如何当好社团干部，对于引导学生社团沿着健康方向发展，活跃校园文化，促进学风、校风建设，培养创造性人才具有非常重要的意义。

一、做好社团的组建与管理工作成立一个社团，必须制定出社团章程，规定其宗旨和任务，进行人力、物力和财力等各方面的准备，做到有章可循，避免盲目冲动。健全组织机构，推选思想正派，作风踏实，有工作能力，愿为大家服务的同学作为社团负责人，组成一个有力的领导班子，明确分工，各负其责。用实际行动取得校团委、学生工作部门以及所在系的帮助和支持，使社团的存在名正言顺，纳入正确轨道。成立社团，要按国家有关社团管理的规定，备齐材料到有关部门正式申请批准。社团的一切活动要严格按照社团的宗旨和章程办事，不能超越社团的宗旨和章程，从事违背本社团宗旨和章程的活动。作为社团干部，必须把它作为纪律和准则来看等，绝不含糊。

二、必须服从学校的领导和管理在高等院校中，社团通常是在团委和学生会领导之下的，学生社团组织理所当然地应该接受和服从领导和管理。作为社团干部应带领和教育全体成员，服从学校和管理。对个别不服从甚至对抗学校领导和管理的成员，应严厉批评教育。屡教不改的，要给予除名，维护社团绝大多数成员的利益，保证社团的健康发展。

三、根据自身特点开展工作学生社团一般都是根据学生的某种兴趣、爱好、特长而由学生自愿组成的，因此，如何根据这些特点开展工作，是社团主要干部做好工作，保持社团旺盛生命力的前提和关键，这样，才能真正激发成员的积极性和内在创造性，才有广泛的群众基础，才有利于发展个人特长，开阔视野，增长知识，陶冶情操，发挥社团的功能和作用。在活动的形式上，可以举办一些讲座、学术报告会、进行专业咨询、办展览、搞竞赛等，使社团活动搞得生动活泼，卓有成效。

四、配合学校、系班开展工作学生社团是活跃校园生活，加强校园文化建设的重要力量。社团干部要以强烈的主人翁意识和高度的责任感，带领全体成员，紧紧围绕学校的中心工作开展活动，这既有利于加强学生的实际锻炼，又有利于增加学生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如何，成败与否，与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚的思想品德，勇于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，脚踏实地的工作作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等素质，这样，社团活动才能

有声有色，健康发展。

10．学生干部应如何处理好工作与学习的关系? 学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，他首先是个学生，然后才是干部。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习，而工作是次要的。作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。学生干部在学校的工作无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理，学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好二者的关系呢?作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。’、因此，大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<<时钟>>一文中所说： ‚就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟‛，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时‚上下请示，多方求援‛。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一要勤奋。要发扬雷锋同志的‚钉子‛精神，善于去‚挤‛、‚钻"时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一利于加强学生的实际锻炼，又有利于增加学生对学校工作的熟悉和了解。一个社团活动的效益如何，成败与否，与社团干部的关系极大，因此社团干部必须具备高尚的思想品德，勇于开拓，奋发进取的精神，牢固的理论基础和知识，脚踏实地的工作作风，灵活多样的工作方法、团结友爱的合作精神等素质，这样，社团活动才能有声有色，健康发展。

11．应如何当好学生干部的副职? 学生干部的副职不但是各级学生领导班子中的重要成员，而且是正职干部的得力助手，在各级学生领导班子中起着重要的作用。

一、明确自身职责，努力当好助手。要当好助手，首先要摆正位臵，既不能认为自己是助手，低人一等，因而工作马虎了事，得过且过；也不能认为咱们拍拍肩膀一样高，不服气，不买帐。要尊重主要干部，维护他们的威信，要诚心诚意地支持，协助正职干部共同搞好工作。这所以要这样做，是为了从整体利益出发，从搞好工作出发。维护正职的威信，在一定意义上是维护整个集体的威信。维护整个班子的威信。不要争权夺利，不要拉帮结派，不要阳奉阴违。有事要主动商量，有不同意见时，要共同研究、分析，尽可能从搞好工作的愿望出发，取得统一意见，要以高度负责精神，真正当好参谋、助手。在工作决策时，作为领导班子的主要成员，要积极出谋划策，提出设想和建议，并在具体实施中，?协助主要干部抓好贯彻落实。当主要干部考虑问题欠妥或出现明显偏差时，副职干部不能一味顺从，要敢于提出不同意见乃至批评意见。不要担心这样做会影响团结，因为这恰恰是从另一个角度支持和协助主要干部。这样做也符合集体的根本利益。

二、认真抓好所分的工作，提高独立工作能力。副职类学生干部不是挂空衔，必须承担或分管某一方面的工作，要集中精力抓好所分管的工作，要有开拓创新意识，在自己职责范围内要敢于承担责任。因为只有在具体工作中，才能了解实际情况，熟悉业务，提出真知灼见。这样做也可为主要干部分担责任和工作量。通过抓具体工作，有利于锻炼和提高自己的独立工作能力，使自己尽快地得以成熟起来。

三、协助主要干部抓好全面工作。副职类学生干部要主动地分忧解难，积极协助主要干部抓全面工作。当主要干部不在时，副职类学生干部应积极承担责任，主持全面工作，保证工作的连续性和政策的连续性。

四、注意处理和理顺各种关系。副职类干部处在助手地位，要善于处理和理顺各种关系，在妥善处理与正职干部关系的基础上，正确处理与下级学生干部的关系，支持和鼓励他们放手工作，尽量减少直接干预甚至包办。在工作中要讲原则，讲政策，实事求是，讲究方式方法，加强与学校有关部门之间的联系，主动取得他们的帮助和支持。

第五篇：班主任应具备的基本素质

班主任应具备的基本素质

一、职业道德

1.作为班主任，首先要爱自己所从事的教育事业，对工作充满热情。只有热爱班主任工作才会把它做好，大家都知道，有什么样的班主任，就会有什么样的学生，班主任的工作热情，责任心对班级学生的学习、生活态度有很大影响。因此，希望我们的班主任展现在学生面前的都是积极地、正面的，千万不能因为自己的喜好、不良情绪给学生的心灵蒙上阴影。一个班级几十名学生交到你手里，希望各位牢记，你的责任重大。

2.当学校利益与个人利益冲突，个人利益应服从集体利益。

简单地讲，班主任必须积极、主动、认真、无条件地履职尽责，工作中不推诿、不讲条件、不拖沓。这是班主任应该具备的基本素质。

二、班主任必须具有良好的沟通和协调能力。

1.做好班级学生之间的协调。

一是学优生和学困生的关系的协调，在安排座位时考虑，并在学习方面安排学优生帮助学困生；二是班委干部和普通学生之间的关系，重点培养班委干部的管理能力和服务意识，培养普通学生自觉遵守纪律、服从管理的意识；三是学生之间的矛盾纠纷你是否第一时间了解、处理、化解，重点帮助生活困难、心理不健康的学生走出困境。如果你班上的学生之间发生矛盾纠纷你不知情，你没有第一时间了解、处理、化解，你需要想想，你的工作做到位了吗？

2.班主任要协调好与科任老师的关系，密切协作，教育思想要一致。

班主任和科任教师之间要相互及时的沟通，相互交换学生的情况，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。作为一个班主任，如果你认为只要教好你自己所教科目就行了，那只能说明你还不是一个优秀班主任。

3.班主任要重视学生与科任教师之间的关系。

每位教师身上都会有不同的闪光点，班主任要善于引导、鼓励学生积极认可学科教师身上的优点（专业知识或者人格修养），努力使班主任、学科教师、学生三方达成共识、形成合力，齐心协力做好班级教育管理工作，提高班级学生整体学习成绩和素质。

4.做好班主任与家长，家长与学生之间的共同和协调等。

班主任还要及时跟家长联系、沟通，比如教育观念、教育方式方法等，避免家校教育脱节，达成教育共识，形成教育合理，共同做好学生教育工作。

我这里讲的，都是针对现阶段我们班主任工作中存在的一些问题而讲，大家可以对号入座，有则改之，无则加勉。